總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇一

為了切實搞好學校師德師風建設(shè),，根據(jù)上級教育行政部門安排部署,，結(jié)合我校的實際情況，自20xx年3月上旬日至12月底,，我校認真開展了“師德師風”建設(shè)活動,，通過學習教育、查擺問題,、分析梳理,、整改建制和認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設(shè)工作情況作出總結(jié),。

為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導,，學校專門建立了“師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組”，由學校校長岳江龍任組長,，副校長劉寧任副組長,，各中層領(lǐng)導任成員，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù),，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導。召開學校師德師風建設(shè)再動員大會,，校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡,、同行佩服的老師”的要求,，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓。

根據(jù)教育局的要求,，結(jié)合我校實際,，我們采取領(lǐng)導集中學習、全體教職工大會集體學習,、班主任例會主題學習,、教研組專題學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神,，學習《十提倡》,、《十不準》,，學習全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標要求,。人人都認真做了學習筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學生和家長監(jiān)督,；建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的.師德師風學習討論園地,，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展。

首先,，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行自我剖析,。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評,；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見,。發(fā)放征求意見表和家長,、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設(shè)活動的信息,，公布了學校的舉報電話,、校長、副校長等有關(guān)負責人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示。召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會討論,，各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個人剖析、教師互評,、學生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析,，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋,，提出改進意見，制定整改措施,。結(jié)合學校評教評學活動,，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀律,，增強了職責意識。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學校《師德師風考核方案》,、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》,、《崇文中學教學常規(guī)》等,，并成立了學?？己祟I(lǐng)導組,，由領(lǐng)導,、教師代表,、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率,，切實減輕了學生負擔,。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多,、學生負擔過重,、休息時間少等問題,，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間,、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究,、探討,。在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來,，學生動起來。專門召開班主任會議,，對減輕學生作業(yè)負擔,、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔,。為保證學生活動時間,，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地,，開展大課間活動,，受到學生和家長的歡迎。

3,、嚴格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風,。學校除大會小會對教師,、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。同時,，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié),。目前，完全杜絕了校園抽煙,、上課,、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風,，提升了教師和學校形象。

在師德師風建設(shè)活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

我們以“教好每一個學生,，辦群眾滿意學校”為目標,，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進工作方法,，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范,、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當然,，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇二

為全面貫徹落實黨的十八大,、十九精神和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，切實加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),，著力解決教師職業(yè)道德行為中存在的突出問題,，努力建設(shè)一支能適應教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，全力辦好人民滿意教育,，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)實施方案》,，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效,，進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時間地學習,、提高，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學和其他各項活動的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風,、學風,，而且直接關(guān)系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉,，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

這段時間,，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，關(guān)心國家和民族命運,，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治學，教書育人,，甘于奉獻,，師德師風中存在著那些不容忽視的問題,，如有的教職工工作責任心下降，對教學,、管理工作精力投入不足,；有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識,，不鉆研業(yè)務(wù),，不求上進，得過且過,，滿足于一般性工作,；有的教職工過多的受到商品等價交換的影響，干工作討價還價,，斤斤計較,，缺乏奉獻精神等等都有了根本性的改變，這些問題的解決得益我們認真貫徹落實黨的十八大,、十九大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,，從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設(shè),，同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義，認識到現(xiàn)實中存在的種種問題,，做到“有的放矢”,，抓緊抓好，抓出成效,。

二,、領(lǐng)導重視，制度可行,。

加強師德師風建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè),。為此，我校專門成立了以陳色波校長為組長的“師德師風建設(shè)領(lǐng)導組”,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《xx小學量化考核實施方案》,、《xx小學獎懲制度》等文件,，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展,。為保障我校各項工作的順利開展,，進一步加強師德師風建設(shè)，都起到積極作用,。

我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學工作緊密結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，使師德師風建設(shè)成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。

三,、重點突出,、務(wù)求實效。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行,。在教師中,，以師德師風教育為重點，在干部職工中,，以愛崗敬業(yè)教育為重點,。師德師風建設(shè)，重在教育,，重在引導,，重在建設(shè)。搞好師德師風建設(shè),，首先,，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關(guān)于教職工思想、道德,、作風建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ),。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證。其次,，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風建設(shè)目標明確、有章可循,，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在,。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人,、為人師表的好風尚,，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹,、作風正派,，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德,、鑄師魂,、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風建設(shè),，真正成為學生的楷模和表率。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,，是學校發(fā)展的重要保證,。在師德師風建設(shè)中，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育,。目的是在新的歷史條件下,，教育廣大干部職工樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學,、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己,，嚴守紀律,，清正廉潔,，樹立“師大人”的良好形象,。

我校師德師風建設(shè)的根本問題,，在于增強廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明確努力方向,，進行自我教育、自我改進,、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型。

2017年12月日,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇三

透過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不就應只把教師作為一種職業(yè)，更就應把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識,，用心參加體育活動,，用心參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學生,、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者務(wù)必具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇四

為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)《涼州區(qū)教育局關(guān)于認真貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習,，切實加強和改進教師師德師風的安排》指導精神,，我校結(jié)合《黃羊鎮(zhèn)學區(qū)開展“廉潔行教、愛心育人”師德師風集中整治活動實施方案》和學校實際,，有計劃,、有組織地開展了師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)將我校開展的具體活動匯報如下：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識。

在師德師風建設(shè)活動中,，我們首先統(tǒng)一思想,，端正態(tài)度，提高認識,。我們充分利用各種會議,、學習的機會，認真學習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,，學習胡錦濤同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確當前教師工作的重要任務(wù)，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。使他們懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用《教師職業(yè)道德規(guī)范》約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

二,、加強領(lǐng)導,，落實責任。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風建設(shè)作為實踐“三個代表”,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導,，建立工作機制，按“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會研究決定,，我校成立了以校長何恒元為組長,，教導主任管全為副組長，校委會成員為組員的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，把責任目標落實到各個崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,、過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力；三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動迎接教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

為了切實開展“廉潔行教,、愛心育人”師德師風集中整治活動,，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

三月份開展活動：

1、組織教師學習了《黃羊鎮(zhèn)學區(qū)開展“廉潔從教、愛心育人”師德師風集中整治活動實施方案》,。

2,、制定了我校師德師風集中整治活動實施方案及活動計劃。

4,、學校制定了《黃羊小學師德師風建設(shè)管理制度》,、《黃羊小學師德師風建設(shè)考核制度》及《黃羊小學師德師風建設(shè)“十條”規(guī)定》等相關(guān)制度。

5,、組織教師學習了“一綱四法”和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》等法規(guī),、文件和胡書記關(guān)于教育問題的講話,。

6、學校懸掛師德師風建設(shè)宣傳橫幅三條,，刊出黑板報專欄四塊,，刊出學習專欄一個。

7,、學校開展了“廉潔從教,、愛心育人”主題演講競賽初賽活動。

8,、學校開展了師德師風大討論活動，查找自身存在的問題,，剖析問題根源,，制定整改措施，撰寫了師德師風建設(shè)個人及學校剖析材料,。

9,、積極參加并組織了聯(lián)片教研組開展的“廉潔行教、愛心育人”主題演講復賽活動,，評選推薦了兩名教師參加學區(qū)即將組織的決賽活動,。

四月份開展活動：

2、積極參加了學區(qū)組織的“廉潔行教,、愛心育人”主題演講決賽活動,。

3、積極舉辦了優(yōu)秀教師報告會,。

4,、學校開展了師德師風建設(shè)第二階段促進會，進一步加強了教師的思想認識,。

5,、教師撰寫了。

心得體會,。

并整理學習筆記,。

6,、積極開展了師德師風評議活動，針對自查自糾活動中發(fā)現(xiàn)的問題,，集體剖析,、梳理，提出整改意見,，限期整改,。

7、積極開展了學生評教活動并收集整理資料,。

8,、根據(jù)師德師風評議活動中提出的整改意見，積極進行了整改,。

9,、積極開展了家長評教活動并收集整理資料。

10,、根據(jù)師德師風評議活動中提出的整改意見,，繼續(xù)進行了整改。

11,、初步商討制定了教師師德師風考核方案,。五月份開展活動：

2、學校召開了師德師風整改情況座談會,，反饋或通報整改情況,，進一步完善整改措施。

3,、教師結(jié)合整改體會撰寫了師德師風承諾書,。

6、檢查了教師學習筆記,。

六月份可展活動：修改,、制訂一系列規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在迎接“督導檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展,。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力,，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。

回顧我校師德師風建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強學校管理中不僅要用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。只要我們做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效，我們黃羊教育的明天會更加美好,。

二〇〇九年六月十八日,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇五

為切實推進我校行風建設(shè)，規(guī)范師德師風,，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關(guān)精神,，結(jié)合學校實際,，扎實開展行風建設(shè)，逐步提高全校教職工隊伍的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)*人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開展政治思想教育,、師德教育,、法律法規(guī)教育，嚴格管理,，從嚴治校,，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風,，創(chuàng)文明行業(yè),，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍。現(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視,，組織到位。

我校高度重視行風建設(shè)工作,，成立了行風工作領(lǐng)導小組,，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長,、骨干教師為組員的行風評議領(lǐng)導小組,，具體抓行風建設(shè)與民主評議工作，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》,，先后組織領(lǐng)導班子,、教師學習了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師十要二十不準》等有關(guān)資料,，保證學習時間，加大宣傳力度,，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設(shè)重要性的認識,。

二、重視學習宣傳,，認識到位,。

我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑,，做到人人知曉,，個個明白，形成人人關(guān)心,、個個關(guān)注的良好評議氛圍,。學校領(lǐng)導小組組織教師認真學習關(guān)于行風建設(shè)、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會議精神,，充分認識行風建設(shè)的重要性與緊迫感,。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感,，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定,、愛崗敬業(yè),、為人師表、為學校政風行風建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證,。

三,、自查自評情況匯報。

（一）認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù),。嚴格遵守《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保*》等有關(guān)法律,，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定,，本著對國家負責,，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高,，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標,。

1、無脅迫學生轉(zhuǎn)學,、休學和退學的現(xiàn)象,，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學率為零,；

2,、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程,，開足課時,；

3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定,，學生課業(yè)負擔合理,；

4、尊重愛護學生,，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,；

5,、領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象,；

6,、教職工和學生犯罪率為零,；7、嚴格遵守省,、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定,；

8、民主理財,，合理開支,，財務(wù)公開，定期公布收支情況,；

9,、民主管理，科學決策,，充分發(fā)揮教代會作用,；

10、抓好安全工作,，無重大責任事故發(fā)生,；

11、充分利用現(xiàn)有教育資源,，設(shè)施設(shè)備使用率,、完好率高；

12,、建立良好的校風,，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學思想,，確立“依法治校,、民主理校、科研興校,、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，遵循“因材施教”的教學原則,，構(gòu)建以“我要學,、我會學、我能行”的學生自我發(fā)展教育模式,，創(chuàng)造適合每一個學生的教育,，讓學生“會認知、會做事,、會合作,、會發(fā)展”。學校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責任書,，進一步明確了每一位教師的責任和義務(wù),。確保每一位教職工不亂收學生一分錢,，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。

（二）依法辦學,，依規(guī)治校,。

1、以法律法規(guī)為準繩,，規(guī)范學校的教育管理,。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保*》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%,，輟學率為0,；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點,，學習有困難的學生,，而要對他們進行耐心的教育、幫助,。

2,、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境,。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃,、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課,，實施剛性課程,，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程,。

3,、規(guī)范學校各項代收費，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用,，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔,。

（三）實行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用公示欄,、櫥窗等墻上公開的形式,，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式,，積極地向教師,、學生、家長,、社會宣傳學校的辦學思想,、課程改革的進程、學校開展的活動,、學校的有關(guān)收費,、學校取得的突出成績等等，讓家長,、社會時時了解學校的情況,，取得家長的理解和支持。

（四）采用多種形式,，開展師德師風建設(shè)：

2,、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵,，撰寫師德論文,。

3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接,，有投訴必查,，有投訴必復，對誤會及時澄清,，對問題及時查處,。

4、以家長會為契機,，集思廣益,，聽取家長意見，改進工作作風,。

5,、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設(shè),，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ),。

（五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點,，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題,，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：

1,、個別教師工作責任心還不是很強,，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤剑行┙處熃逃虒W效果還不夠理想,，方法比較簡單,，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠,，未按學校要求家訪（含電訪,、信訪）,。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應課改的要求,。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想,，對學生德育工作不夠重視,。

四、整改措施,。

（一）實行整改責任制,。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理,，并召開專門的行政會,，將問題落實到人，整改落實,，并找出問題的原因,，制定切實有效的整改措施。

（二）繼續(xù)加強師德師風建設(shè),。繼續(xù)開展師德師風建設(shè)活動,，把握校師德師風建設(shè)活動規(guī)范化、制度化,。

（三）修訂學校的有關(guān)制度,。圍繞行風評議、師德師風建設(shè),、治理教育亂收費為主要內(nèi)容,，修訂學校有關(guān)規(guī)章制度。

（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系,。樹立全員育人,、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通,、聯(lián)系,，加強學生的德育教育，注重德育的實效性,、針對性,，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學生的心理健康問題,。

（五）成立“行風監(jiān)督機構(gòu)”,。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“后石河小學行風評議監(jiān)督機構(gòu)”,，聘請校內(nèi),、校外行風評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議,，以便進一步整改我校行風建設(shè)中存在的問題,。通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高,，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性,、艱巨性任務(wù),，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情,，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題,，認真加以總結(jié)，全面實施整改,，真正落到實處,。做到“以評促改，以評促建,，以評促改革,，以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量,，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ),。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇六

這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

一,、思想認識。

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學習教育階段。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五、今后努力的方向,。

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的工作心得,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇七

在本次的師德師風培訓中,，我明白了熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設(shè),，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學習,，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強服務(wù)意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學習陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇八

師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導學生前面發(fā)展,。

一、存在問題,。

有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2,、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學生方面不夠,，對學生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致,，對學生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強,，對教學工作精力投入不足,，不安心本職工作。

4,、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進,、得過且過，滿足于一般性工作,。

5,、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人,，不關(guān)心學生,。

6、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強,，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重，取長補短的精神風貌,。

7,、教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重,，缺乏奉獻精神,。

8、不能大膽的使用普通話教學,，同時普通話還不夠標準,。

9、對學生有時過嚴,，有時過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向。

10,、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式,，沒有以學生為中心，上課以我為中心,。

11,、說話有時不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達方式也還有待改進,。

二、產(chǎn)生問題的根源,。

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3,、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié),，指導實際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當作事業(yè)來認識,。

三,、今后努力的方向：

1、通過師德師風的教育活動,，在全校范圍掀起一種愛崗敬業(yè),、無私奉獻的熱潮,，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉，師德師風是學校的靈魂所在,，每位教師要把學校的興衰當為己任,。

2、加強職業(yè)道德教育,，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風的考核,，當作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學生，尊重學生的人格,，把學生看成是自己的子女一樣的對待,。

5、領(lǐng)導率身垂范,。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用,，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當領(lǐng)導,。

為了強化師德，鑄造師魂,。始終使教師以傳道,、授業(yè)、奉獻為己任,，視正己,、愛生、敬業(yè)為天職,，制定以下措施：

學校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。

（1）,、學校建立師德師風監(jiān)督,，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督,。

（2）、學校向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

（3）、執(zhí)行教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見,，推委縱容、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

（4）、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護。

學校嚴格執(zhí)行中心小學《教師師德師風考核辦法》,，堅持做好每期的師德考核工作,，堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、評優(yōu)評先等切身利益掛鉤,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇九

我是一名xx教師,，自走上工作崗位后，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在這次全校開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習,，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生,，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長,。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。

平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。

但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學生關(guān)愛不夠,。

本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學生談心,、指導一次,、兩次，學生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。

堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的.實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦,、積極鉆研,。

以教材為中心，學會思考課標,，思考學情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。

虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。

總之,，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的x,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者!

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十

身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,，樹立良好的教師形象,，對學生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平?，F(xiàn)將近期師德學習情況做一總結(jié)如下：

一,、參加學習情況。

在學校組織的政治業(yè)務(wù)學習活動中,，我能夠積極參加,，認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，努力提高法律意識,，增強依法執(zhí)教的能力和水平。利用課余時間仔細閱讀了《愛心與教育》,、《把整個心靈獻給孩子》,、《教育的心理效應》、《賞識你的學生》等書籍,。并分別寫了讀書筆記,、讀后感。參與了圍繞“寬容之愛”研討會，撰寫了以“師愛”為題的征文,。

二,、反思自查情況。

對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,，我總是認真對待盡職盡責,。對照《中小學教師師德規(guī)范》和《大興安嶺地區(qū)中小學教師“十要十不要”師德自律規(guī)定》，我認真開展自查反思,，在我的工作中沒有出現(xiàn)體罰學生,、變相體罰學生、違規(guī)補課,、亂訂教材,、以教謀私等違反師德行為。沒說有損于教師形象的話,。沒做違反教師聲譽的事情,。處處以教師身份要求自己。

1,、遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。

2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

3,、對待工作缺少一定的創(chuàng)新,。

三、學習收獲,。

你是否能次次都以師德為重呢,，教師亦凡人，也有私欲,，也會比較,，是甩手不干了呢，還是繼續(xù)以崇高的甚至是犧牲自己利益的道德標準來行事呢,，恐怕往往會為難吧,，偶然為之易，始終堅持難,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十一

教師是立教之本，興教之源,，是教育發(fā)展的第一資源,。海城區(qū)全面深入貫徹落實教師隊伍建設(shè)精神，重點培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，著力加快教育現(xiàn)代化,，為辦好人民滿意的`教育提供人力支撐和隊伍保障。

x年海城區(qū)深入貫徹落實全國教育大會精神,，制定《北海市海城區(qū)師德師風建設(shè)年活動實施方案》,，組織學習新時代教師行為十項準則，堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)首位,，落實立德樹人根本任務(wù),，引導教師爭做“四有好老師”，建立師德師風建設(shè)長效機制,，規(guī)范教師從教行為,，實行師德表現(xiàn)一票否決制。落實《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，嚴禁公辦學校教師從事有償家教,、有償補課。

統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，科學規(guī)劃,，穩(wěn)步推進教師培訓工作。一是著力推進海城教育大講堂工程,、校本研修工程等培訓項目,，分層分類有序推進全員培訓;二是打造高端培訓平臺，開展“雙名工程”比較學習研修活動，提升校長,、教師的培訓層次,。三是開展“職初教師啟航工程——專業(yè)引領(lǐng)”培訓、x年新入職教師師徒結(jié)對研修等活動,，助力青年教師快速成長,。四是加強異地交流，把專家“請進來”,，開展課題研究指導,、教師成長引領(lǐng)等專項培訓。上半年,，組織參加市級以上教師培訓653人次,，開展區(qū)本級教師培訓5477人次。

(一)及時補充緊缺師資,。落實統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學教職工編制,，及時用活用好空余編制，避免編制資源閑置,及時補充緊缺師資,。x年上半年計劃實施“綠色通道”方式面向國內(nèi)“雙一流”工程師范院校和省重點師范院校招聘引進優(yōu)秀教育人才200名,、面向社會公開招聘方式招聘學科教師145名、區(qū)外商調(diào)引進教師39名,、特崗教師轉(zhuǎn)崗7名,、軍屬招聘4人等;以政府購買服務(wù)方式用頂崗教師6名和聘教學人員347名，確保開足開齊國家規(guī)定的課程,，逐步充實我區(qū)教師隊伍,。

(二)實施校長、教師交流輪崗工作,。x年起,，海城區(qū)義務(wù)學校積極穩(wěn)妥地開展校長、教師的交流輪崗工作,，落實校長,、教師交流輪崗不少于總?cè)藬?shù)10%的規(guī)定，科學合理安排教師交流,，促使優(yōu)質(zhì)教學資源共享，均衡義務(wù)教育學校階段師資水平差距,。x年校長,、教師113人參加交流輪崗工作。

(三)提升教師的社會地位,。大力宣傳教師楷模,，開展北海市“教育拔尖人才”、自治區(qū)“特級教師”、自治區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”,、“優(yōu)秀教師”,、全國“宋慶齡教育兒童教育基金”等各類先進個人評選活動，推薦各獎項約65人;評選表彰海城區(qū)“教育領(lǐng)航人才”20人,。表彰在教學一線做出突出貢獻的優(yōu)秀教師,，在教師隊伍中樹立標桿，營造學先進,、趕先進的濃郁氛圍,。

(四)完善教師職稱制度。全面推行中小學教師職稱制度改革,，實行教師職稱評審與聘用相結(jié)合,，完善教師崗位聘任管理制度。向農(nóng)村學校教師職稱申報條件傾斜,，在鄉(xiāng)村學校任教滿x年教師申報高級職稱,，不受崗位指標限制,即評即聘。海城區(qū)3名任教滿xx年教師,，享受不受崗位指標限制政策,，已經(jīng)順利評審高級職稱和聘任高級崗位。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十二

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設(shè)一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,，結(jié)合學校的工作實際，有目標,、有計劃,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、完善管理體制，切實加強領(lǐng)導,。

在長期的工作中我們認識到,，只有領(lǐng)導重視、組織健全,，具有良好的運行保障機制,，師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此,，學校成立了由校長任組長,、分管副校長、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組,。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處,。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂,，以嚴格為自尊，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學,、愛生樂教、無私奉獻的典型,。

二,、不斷端正從教思想，增強教師責任意識,。

通過政治學習,，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感,、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務(wù)感,，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力,，不斷激勵和鞭策自己的行為,。

通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到,，教師是學生的表率,，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學生，而要滿懷信心,，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育,。

三,、積極投身教育實踐，全心全意教書育人,。

1,、強調(diào)以身立教，努力為人師表,。

首先,，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領(lǐng)導;團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動，,，進行教師基本功訓練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵進取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學的能力，針對不同學科,、不同內(nèi)容,、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動,。

3、真誠熱愛學生,，密切聯(lián)系家長,。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼,，想學生之所想,，急學生之所急，,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會,。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情況，并向家長匯報學生在校情況,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和建議,，形成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。

四、引入激勵機制,，增強工作動力,。

學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力,、精神動力,、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情,。

1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件,，進一步調(diào)動教師的積極性,。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)造團結(jié),、和諧、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性,，優(yōu)化分配方案,，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn),。

2,、建立目標激勵機制，用目標引導人心,，凝聚人心,，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校,。教師工作目標：“今天我以學校為榮,，明天學校以我為榮”，樹立“想干事,、干好事,、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制，領(lǐng)導班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德,，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會,、學生、家長的監(jiān)督意見,，全面,、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績,，與評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性,。

3,、適應信息化社會，增強信息動力,。學校加強教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益,，實現(xiàn)教育教學的少投入,，多產(chǎn)出。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十三

我校x這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的'主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

1、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識。

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學習總結(jié)。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十四

學校每學期初，都會定期召開教師座談會,，根據(jù)學校的實際情況,，我們的座談會分老、中,、青三組召開,。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢,，鼓勵他們?yōu)閷W校的各項工作出謀劃策,，幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師，希望發(fā)揮他們在學校的中流砥柱作用,，勉勵他們?yōu)閷W校多做服務(wù),、多做奉獻;針對年輕老師,，希望他們設(shè)立工作目標，虛心學習老年教師的經(jīng)驗,，學習中年教師的奉獻,，腳踏實地，順利度過人生中的過渡階段,。

平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功,。 “一個學生就是一個廣告”，一所學校里,，學生的反應才是最真實的呼聲,。為了聽到最真實的聲音，每學期末,，由楊迎軍校長和學校主管教學的狄惠風副校長分年級召開部分學生座談會,，會談的學生直接由校長點學號，會談的內(nèi)容主要了解各班的班級管理情況,、各科的教學情況,、作業(yè)布置情況、以及對老師和學校的建議和看法等,。學校領(lǐng)導會根據(jù)會談的情況及時調(diào)整管理思路和工作方法,，表揚先進教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵各位老師齊頭并進,。

為了進一步聽取家長,、社會對學校的意見、建議,。學校每學期期中考試之后,，組織一次家長調(diào)查問卷活動，問卷的內(nèi)容從學校的管理,、教育教學、班主任工作,、學生成長環(huán)境等方面入手,，家長們認真閱讀、踴躍建議,，學校會把這些好的建議進行疏理,，通過研究、討論,，在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決,。為了使更多的家長參與管理，并且把這項工作做細做實,，每個班級還成立了家長委員會,，同時還利用家長循環(huán)日記,，定期和每位家長交流。通過這一系列的活動,，使家長和教師的交流更加的透明,，促進師德建設(shè)工作的提高。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十五

開展師德師風教育活動,，是教育面向新世紀,，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織,、作風等方面存在的問題,，著眼于保持教師隊伍的先進風范，增強教師的依法治學和教學實踐能力,，促進廣大教師重德為師,，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風正、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措,。本學年以來,，在上級領(lǐng)導的密切指導下，我校師德師風集中教育工作開展得扎實有效,，有力地推動了學校各項工作的進展,。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松,。

我校領(lǐng)導在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍,。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè),、愛崗,、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象”為目標的師德建設(shè)工作,。

首先，學校工作“德育為首”,。學校每學年的工作計劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,，而且明確了德育工作目標，具體措施和全員德育的工作思路,。

其次,，分工明確，由校長親自抓這項工作,，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題,、新情況進行定性分析，查處原因,，提出整改措施,，堅持一竿子插到底的作風，使整改落到實處,，見到實效,。

二、注意提升教師的是的水平,。

1,、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證。我校在全面學習了《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德》后,，召開教職工代表大會,，制定并試行了《茨開中心校教職工管理條例》，以規(guī)范教師的教育教學行為,。組織開展了“爭當家長滿意教師,，爭創(chuàng)家長滿意學校”的師德活動,，以提高教師的師德水平,。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范，明確以“師德高,、師道尊,、師紀嚴、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己，倡導“八個講”：講規(guī)范,、講尊重,；講團結(jié)、講正氣,；講學習,、講紀律,；講奉獻、講實績,。對待工作真心實意,，要有“每做一件事，必做精品”的追求,。引導教師樹立終身學習的意識,，著力提倡實干精神，勤勞作風,、求真品性,；大力應在正氣氛圍、人氣氛圍,、人才氛圍。

2、以人格凝聚人,。品德只能用品德來培養(yǎng),，人格只能用人格來熏陶。在余校長的領(lǐng)導下,，采取了加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動,，要求學校領(lǐng)導不與教師爭功,、爭名、爭利,，做到以道德服人,，以學識教人，以真情感人,，引導教師同心同德，團結(jié)奮進,；做到辦學原則體現(xiàn)情,，思想工作注入情,，精神鼓勵蘊含情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人,，以情治校，治學嚴謹,，管理嚴格,，教育得法,，指導有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境,。

3,、以關(guān)愛感召人,。情感激勵情感，愛心呼喚愛心,。我們努力關(guān)注,、關(guān)心、尊重每一位教師的工作,、生活和發(fā)展,、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。堅持在政治上引導人,，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學校做到事業(yè)留人,、環(huán)境留人、感情留人,。將教師的發(fā)展,、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密地練習在一起。

三,、關(guān)注教師的專業(yè)成長,。

基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，師德建設(shè),，師德培訓、學習,、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此,，我們?nèi)鎸嵤┐龠M教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，積極倡導“傳幫帶”模式，努力打造一批具有高素質(zhì)的教師隊伍,。

為達成以上目標，我們采取的措施有：

（1）實施青藍工程,，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師,、新教師的帶教制度,，選擇校內(nèi)在課堂教學,、班級管理、興趣知道方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年教師為新教師的師傅,，明確規(guī)定師徒的職責和義務(wù),，促進新教師快速成長。

（2）開展兩項評比：課堂教學,、科研論文的專業(yè)水平和校級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀輔導員的綜合評比。

（3）參與教育實驗,，形成校本科研,、校本教研、校本研訓一體化的制度,。

（4）開展“讀書工程”，明確數(shù)目的大致范圍,，成立青年教師學習小組，定期活動，定期心得交流,，形成“讓讀書成為一種習慣”的風氣,，打造學習型組織,，創(chuàng)建教師的學習文化，通過不斷學習提高教師的自身素質(zhì),。

（5）建立教師的評價機制,。學校建立了平時考核,、學期考核和綜合考核機制,，形成了從師德、專業(yè)技能,、教育教學行為到教育教學效果,，從備課,、上課、批改,、輔導,、考核到教學方法，從班會,、集會活動到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系,，搭建了以歌促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺,。

四、成效與成績,。

我們實行的師德師風建設(shè)措施,，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度,，在思考教育問題時,，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄,，在實施新課改的過程中,，對教育理解得更細致、更深入,。在教學實踐中扎扎實實的學習,、鉆研，反復的咀嚼,、不斷的玩味,、再三的琢磨，做到學,、問,、思、辯,、行有機結(jié)合，潛心科研,。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向,，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展。讓我們學校形成了“以德立校,、依法治校,、民主管理、科研興?！钡霓k學特色,。形成了有目標、有計劃,、有檢查,、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循,，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績,。

五、反思,。

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,，時代怎么進步,，“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標,。按照學校校本培訓計劃,，以“學生發(fā)展為目標，提高素質(zhì)是根本,，行動研究是方式,，課堂教師是關(guān)鍵，有效活動是載體,，課題研究為引領(lǐng)”培訓思路,，立足校本，突出人本,，構(gòu)建學習型教師群體,，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新的科研型教師隊伍,。

2016年12月14日,。

師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇十六

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標準,，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。

我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。

我關(guān)心保護學生,，尊重其人格,。耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面開展,。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”,。

我注意為人師表,、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,。師德的根底是愛,，核心是專。我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平,。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改良力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學習、相互幫助還不夠理想,。我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點,，決定與學生家長聯(lián)系相對減少,。在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

我能堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利，向?qū)W生推薦教輔資料,。接收學生家長財物或接受吃請,。體罰學生，歧視學生,，從沒有進行過有償家教活動,。我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長，提高學生上進心想方法彌補知識上的.缺乏。

在今后的工作中,，我要樹立一切為學生效勞的思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一位新時期的科研型,、創(chuàng)新型、學者型的教師,。