作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
紅綠燈安全教育教案篇一
雨果說:“世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,,比天空更大的是人的心靈?!边@心靈就是偉大的心靈,,它裝著一盞明亮的紅綠燈,照亮了整個(gè)世界.(題記),。
犯錯(cuò)時(shí),,點(diǎn)亮心中的紅綠燈,警告自己不應(yīng)再犯,;
成功時(shí),,點(diǎn)亮心中的紅綠燈,,告訴自己不應(yīng)驕傲;
失意時(shí),,點(diǎn)亮心中的紅綠燈,,告訴自己不要退卻;
點(diǎn)亮心中的綠燈,,照亮夜行的路,。
每當(dāng)自己覺得前途漫漫,可望不可即時(shí),,我們就會(huì)失去信心,,垂頭喪氣,可是當(dāng)我們點(diǎn)亮自己心中的紅綠燈時(shí),,卻發(fā)現(xiàn)成功之路并不遙遠(yuǎn)只是崎嶇不平,,這時(shí),心中的紅綠燈會(huì)為我們點(diǎn)亮夜行的路,,鼓舞我們繼續(xù)走下去,。
點(diǎn)亮心中的紅燈,驅(qū)盡一切黑暗,。
每一次考試,,考不好是難免的,犯錯(cuò)是人人都有的,,如果同樣的錯(cuò)誤一錯(cuò)再錯(cuò)的話,,就說明你根本就沒有理解它,那樣一直走下去的話,,就會(huì)南轅北轍,,與自己的夢想失之交臂。這時(shí),,點(diǎn)亮我們心中的紅綠燈,,在錯(cuò)誤面前反省,在困難面前勇進(jìn),,讓懦弱與自己擦肩而過,。
點(diǎn)亮心中的紅綠燈,引你走向成功,!
每一次考試,,總有人考?jí)摹,?嫉煤?,這并不代表你就會(huì)一直好下去,一時(shí)的成功并不代表永恒,!成功了,,不應(yīng)驕傲,,更虛心學(xué)習(xí),是自己變得更好,?!笆澜缟蠜]有最好的,只有更好的.”在你成功時(shí),,要在心中點(diǎn)亮一盞紅綠燈,,告訴自己“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,,要不斷地拼搏下去,!
心中有盞“紅綠燈”,還必須嚴(yán)守是非標(biāo)準(zhǔn),。要分清美丑良莠,,對(duì)就對(duì),錯(cuò)就錯(cuò),,不能把錯(cuò)的當(dāng)對(duì)的,,是非不分,人云亦云,。特別是對(duì)社會(huì)上的一些丑惡現(xiàn)象,千萬不能附和,,要堅(jiān)決抵制,。所以,我們心中要有一盞“紅綠燈”來明辨是非,,為我們劃清分界的路,,指引我們前往正確的方向,不迷失自我,。
紅綠燈安全教育教案篇二
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,,知道紅綠燈的用途。
2.知道,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮。
3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4.培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。
1.馬路、交通紅綠燈圖片,。
2.十字路口視頻,,小司機(jī)的音樂,。
3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干,、交叉路口的場地布置,。
4.電教設(shè)備:電腦。
(一)體驗(yàn)游戲,,導(dǎo)入活動(dòng),。
1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。
教師:今天,,我們來當(dāng)小司機(jī)???,小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!
2.出示信號(hào)燈,,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。
教師:那我們一起來開車吧,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!
3.說說紅綠燈的`作用和益處,。
教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論,。
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn),。
(二)出示紅綠燈,,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片,,幼兒討論,。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,,黃燈亮了表示等一等,。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,,交通燈兒來指揮,,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,,黃燈亮了等一等,。”
2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌,。
教師:我們也來學(xué)一學(xué),,說一說。
3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,,都是來管理交通的,,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,,所以在過馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,。紅燈要停,綠燈才能向前行,。
(三)觀看視頻,,知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮,。
1.教師:和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了會(huì)怎么樣?(過十字路口)。
2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路),。
3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,,看見紅燈都要停下,,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師:過馬路別慌張,,注意行人和車輛,,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行,。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上,。
(五)游戲:開,。
游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,,紅燈亮了,,停下,綠燈亮了,,前行,。
1.家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。
2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,,方便各游戲角幼兒的交流,。
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。
2,、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序,。
紅綠燈安全教育教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,,知道紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。
3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。
4.使小朋友們感到快樂,、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一幅交通信號(hào)圖,、小人圖片30、小星星音樂,、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè),、方向盤一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一,、導(dǎo)入:(2分鐘),。
二、展開:(12分鐘),。
1.出示紅綠燈一閃一閃,。(1分鐘)。
提問:馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的,,今天老師把他請(qǐng)到了咱們班,。請(qǐng)看,原來馬路上的交通信號(hào)燈,。(小朋友的眼睛真厲害,,觀察到了這么多一閃一閃的東西,讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧?。?。
2.提問:那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思,?我們看到她后應(yīng)該怎樣做,?(2分鐘)。
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,,一般有三種顏色:紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮?xí)r,,過馬路的人就要停下來,站在路邊等待,;綠燈亮?xí)r,,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r,,要停下來等一等,,如果已經(jīng)走到馬路上了,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面,。
3.小朋友們的小眼睛很厲害,,觀察的很仔細(xì),那你們的小腦袋聰明嗎,?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個(gè),,看誰能夠記住?。?分鐘),。
兒歌:紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。
4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好,老師來扮演紅綠燈,,小朋友扮演小司機(jī),。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌:“紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等”念完兒歌后,小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作,。當(dāng)老師出示綠燈時(shí),,小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈,、紅燈怎樣做,?一定要看交通信號(hào)燈哦!(3分鐘)。
我們先來學(xué)下小司機(jī)吧,!
5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),,給自己棒一個(gè)。(2分鐘),。
小結(jié):一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口,;他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的作用,。人們走在上面會(huì)安全的,,因?yàn)槠嚒⒆孕熊嚢】吹桨唏R線上有人經(jīng)過的時(shí)候,,就會(huì)慢慢的減速,、停下來的,先讓人們走過去,!小朋友外出過馬路的時(shí)候,,一定要牽好爸爸媽媽的手,走斑馬線哦,!
6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子,,我們一起做游戲。(3分鐘),。
指導(dǎo)語:每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線,、紅綠燈的圖畫,小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人,,這個(gè)小人就是你的小寶寶,,今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r,,你應(yīng)該帶他怎樣呢,?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!
三,、結(jié)束,。(1分鐘)。
小結(jié):小朋友們真是聰明,、靈活的寶貝?,F(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,,聲音尖,、語速快。在游戲中,,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致,。在紅綠燈游戲過程中,,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示,?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些,。
改進(jìn)措施:在下一次的活動(dòng)中,,語言上要親切,與孩子盡量保持平等的距離,。在紅綠燈游戲時(shí),,請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲,游戲中出示紅綠燈變化時(shí),,要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象,。在第二個(gè)游戲,將幼兒在紙上操作改為布置場地,,讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線,。利用多媒體手段,讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性,。
小百科:交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈,,一般由紅燈、綠燈,、黃燈組成,。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準(zhǔn)許通行,,黃燈表示警示,。
紅綠燈安全教育教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠色,了解基本的交通規(guī)則,,知道遵守交通規(guī)則的重要性,。
2、通過參與情境游戲活動(dòng),,理解紅綠燈的作用,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置情境化場景,紅綠信號(hào)燈,。
活動(dòng)過程:
一,、觀看兒歌《紅綠燈》。
二,、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。
四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,,并做指揮交通狀,。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,,看紅綠燈),到了停車場,,每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看,,聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。),。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,,缺乏保護(hù)自己的能力,,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),,積累,,調(diào)整。我想,,隨著教育改革的深入,,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),,幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。
紅綠燈安全教育教案篇五
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,,知道紅綠燈的用途,。
2,、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮,。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
1,、馬路,、交通紅綠燈圖片。
2,、十字路口視頻,,小司機(jī)的音樂。
3,、自制紅綠燈一個(gè),、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置,。
4,、電教設(shè)備:電腦。
(一)體驗(yàn)游戲,,導(dǎo)入活動(dòng),。
1、觀看圖片,,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。
教師:今天,我們來當(dāng)小司機(jī),??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好,,到馬路上來開車吧!
2,、出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī),。
教師:那我們一起來開車吧,,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!
3、說說紅綠燈的作用和益處,。
教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論,。
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn),。
(二)出示紅綠燈,,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1,、出示紅綠燈的圖片,,幼兒討論,。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,,黃燈亮了表示等一等,。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,,綠燈亮了走一走,,黃燈亮了等一等?!?/p>
2,、幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師:我們也來學(xué)一學(xué),,說一說,。
3、教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,,都是來管理交通的,,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時(shí)候,,不用交警叔叔吹哨子,,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,,綠燈才能向前行,。
(三)觀看視頻,知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的`指揮。
1,、教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口),。
2、教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路),。
3,、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,,不管是車還是行人,,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師:過馬路別慌張,,注意行人和車輛,,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行,。斑馬線上慢慢走,,交通安全記心上。
(五)游戲:開汽車,。
游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),,其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,,開始游戲,紅燈亮了,,汽車停下,,綠燈亮了,,汽車前行,。
紅綠燈安全教育教案篇六
【導(dǎo)語】交通與我們的生活是息息相關(guān)的,可我國每年都有近1.6萬名兒童因交通安全而受傷害甚至死亡,,這一個(gè)數(shù)字足以讓我們警醒,,也更加說明了交通安全的重要性,。下面讓我們一起走進(jìn)交通安全篇章。
1,、事故猛如虎(圖片和文字資料),。
2、出示圖片(他們這樣做對(duì)嗎,?),。
3、進(jìn)行故事大討論:
小明是五年級(jí)學(xué)生,,今年11歲,,一個(gè)星期天,他想到游樂園玩,。他想先騎自行車然后再乘公交車去,,途經(jīng)姑媽家,就把自行車放置在那里,。然后,,步行100米到了十字路口。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)是紅燈,,可為趕時(shí)間,,他趁沒車時(shí)悄悄跑了過去,幸好沒有被人看見,。到了公交站,,看到一輛車過來了,就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手,。車停了下來,,他就從后門擠上了車。跑到前面投幣,。車到站了,,游樂園就在對(duì)面,左邊是斑馬線,,查是他覺得橫穿馬路方便些,就一溜煙的跑過去,。趁別人不注意,,又偷偷翻躍過了欄桿。小明總算“順利”地到了游樂園,,可大家覺得他的出行方式對(duì)嗎,?請(qǐng)大家討論一下。
4,、同學(xué)們交流討論一下:我們生活中有哪些交通安全隱患呢,?
5、結(jié)束語,。
通過以上的學(xué)習(xí),,想必大家已經(jīng)了解了許多知識(shí),只有多掌握交通安全知識(shí),,靠自己自覺,,才能做到“防范以未然”。不讓悲劇重演,。
紅綠燈安全教育教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅燈綠燈的指揮,。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻腵快樂。
3,、使小朋友們感到快樂,、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小汽車圖片,、紅,、綠、黃信號(hào)燈,。
活動(dòng)過程:
一,、小汽車出門。
小朋友,,今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰,?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,,對(duì)所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,,開心的嘀嘀直叫,。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,,可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎,?(導(dǎo)入紅綠燈)。
二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈,。
1、師說:“你在哪里見過它,?它有什么用,?
老師總結(jié):對(duì),一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn),。
2,、師說:“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,好嗎,?”它有幾種顏色,?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色),。
3,、認(rèn)識(shí)紅燈。
――你們知道紅燈眨眼睛,,是告訴我們什么,?(幼兒自由講述)。
――哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了,。
4、認(rèn)識(shí)綠燈,。
――你們知道綠燈眨眼睛,,是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。
――原來呀,綠燈是要告訴我們,,該前進(jìn)了,。
5、認(rèn)識(shí)黃燈,。
――你們知道黃燈眨眼睛,,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。
――原來呀,,黃燈亮?xí)r,要停下來等一等,,如果已經(jīng)走在馬路上,,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
1,、師說:“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣,?(小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”
2,、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,,這樣在馬路上亂開行嗎?
3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,,好嗎,?(幼兒自由說說)”
4、師說:“老師想到了一個(gè)辦法,,這里有一首兒歌,,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧,!”
――教師朗誦兒歌一遍,。
5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的,?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述),。
四,、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌,。
1,、教師分別出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌,,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車,、準(zhǔn)備的動(dòng)作,。
教師先示范。
――師說:“老師這兒呢,,有三塊信號(hào)牌,,因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,,好嗎,?”
――師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作),。
幼兒操作,。
――師說:“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌,,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號(hào)牌,,以幫助幼兒記憶,。
五,、游戲《紅綠燈》。
1,、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2,、師說:“游戲是這樣玩的,,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌,小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,,好嗎,!”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,,幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4,、游戲進(jìn)行1―2次結(jié)束,。
六、結(jié)束活動(dòng),。
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,,綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,,那我們一起開著小汽車出去旅行吧,!
教學(xué)反思。
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),,先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,,在參與到游戲中領(lǐng)悟,。
活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性,。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義,。所以,如果再重新上這節(jié)課,,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟,。
紅綠燈安全教育教案篇八
1、開車前考慮一下,。請(qǐng)牢記交通法規(guī),。
2、想想十字路口,,看2,,3就不搶了。
3,、會(huì)車前想一想,,出于禮貌,表現(xiàn)出三線現(xiàn)風(fēng),。
4,、超車前想一想,沒有把握不合理,。
5,、下雨天想想霧,打開霧燈,,速度就會(huì)下降,。
6、思考夜間駕駛,,注意標(biāo)志和照明,。
7、請(qǐng)考慮長途駕駛,。不能忘記工作和休息的結(jié)合,。
8、喝酒的時(shí)候想想,,酒后駕駛事故釀造,。
9、隔著鬧市想一想,,仔細(xì)觀察行人和車輛,。
10、拉客貨物考慮考慮,,遵守規(guī)定不為過,。
11、考慮臨時(shí)停車,,選擇場所要適當(dāng),。
12、汽車狀況異常思考,,及時(shí)進(jìn)行服務(wù)和維護(hù),。
13,、道路車壞了。想想它,,設(shè)置徽標(biāo)問題解決方案,。
14、理解檢查思考,,進(jìn)取合作有修養(yǎng),。
15、出了事故,,想一想,,拯救傷員保護(hù)現(xiàn)場。
紅綠燈安全教育教案篇九
小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,,讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,,讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮,,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓罚靵砜纯从變簣@小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮。
2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動(dòng)手能力,。
5,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,,體驗(yàn)成功的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個(gè),,電視機(jī),、dvd各一,。
【活動(dòng)過程】。
師:今天,,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,,想不想看?(想),。
1,、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么,?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈,?(幼兒自由回答)。
2,、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停,。
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅,、綠燈是指揮交通的,,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,,是讓我們遵守交通規(guī)則,,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,,容易發(fā)生危險(xiǎn),,我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師,;老師這里也有紅,、綠、黃燈,,小朋友想不想看,?(想)。
4,、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅,、綠燈的作用。
師:我的還有一盞黃燈呢,,誰知道黃燈是告訴我們什么呀,?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
1,、小游戲:“開汽車”
2,、提問個(gè)別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,?
(2)如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,?
(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?/p>
3,、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。
4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,,我們也休息一會(huì)吧?(好),。
教學(xué)反思:
1,、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2,、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序,。
紅綠燈安全教育教案篇十
知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班安全教案《紅綠燈,,眨眼睛》,,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
小班幼兒門在外容易興奮,,或在馬路上邊跑邊玩,,或被其他事物所吸引,過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,,這樣極容易發(fā)生意外,。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,,學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈,,并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,是十分必要的,。
1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。
2,、能根據(jù)紅綠燈的.信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》,。
2、自制紅,、綠,、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3,、音樂《我是汽車小司機(jī)》,。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,。
(2)出示玩具小汽車,,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則,。
(3)討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,,一般都有三種顏色:紅色、黃色,、綠色,。紅燈亮?xí)r,過馬路的人就要停下來,,等待;綠燈亮?xí)r,,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。
(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作,。
(2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,,以幫助幼兒記憶,。
(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,,教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,,綠燈綠燈眨眼睛,,行人行人走過來”。
(2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,,幼兒隨音樂做游戲,。變換角色,反復(fù)游戲,。
紅綠燈安全教育教案篇十一
小班幼兒門在外容易興奮,,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,,過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,,學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,,是十分必要的,。
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻?快樂,。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
1,、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》,。
2,、自制紅、綠,、黃信號(hào)燈各一個(gè),。
3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。
1,、認(rèn)識(shí)紅綠燈,,懂得遵守交通規(guī)則。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,。
(2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,,懂得遵守交通規(guī)則。
(3)討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,?
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,,一般都有三種顏色:紅色、黃色,、綠色,。紅燈亮?xí)r,過馬路的人就要停下來,,等待,;綠燈亮?xí)r,才可以過馬路,;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。
2,、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則,。
(1)教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”,、“按喇叭”的動(dòng)作。
(2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),,依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶,。
3,。帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,,教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,,如“紅燈紅燈眨眼睛,,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”,。
(2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,,反復(fù)游戲,。
紅綠燈安全教育教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮。
2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小汽車、擬人化的紅燈,、綠燈,、黃燈各一個(gè),電視機(jī),、dvd各一,。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入。
師:今天,,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,,想不想看?(想),。
1,、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察,。
提問:(1)看到了什么,?(幼兒自由回答),。
(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答),。
2,、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片。
師:紅燈亮了停一停,。
3,、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察。
師小結(jié):紅,、綠燈是指揮交通的,,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,,是讓我們遵守交通規(guī)則,,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,,容易發(fā)生危險(xiǎn),,我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。(引出自制紅綠黃燈教具),。
師;老師這里也有紅,、綠,、黃燈,小朋友想不想看,?(想),。
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅,、綠燈的作用,。
師:我的.還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀,?師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。
5、小游戲:“開汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開車”,,師分別出示紅,、綠、黃燈,。(分組進(jìn)行),。
引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,,真漂亮,,真呀真漂亮,,嘟嘟……。
師:是誰在唱歌,?假裝找一找,。
6、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖,。
師:滴滴,滴滴,,什么聲音?。课襾碚乙徽?。
(1,、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)。
(2,、)提問個(gè)別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么,?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2)如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,?
(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?/p>
7,、游戲:紅綠燈聽口令,。
請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
8,、小結(jié),。
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,,我們也休息一會(huì)吧,?(好)。
9,、活動(dòng)延伸:和家長過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈,。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論,,幼兒的興趣很濃厚,。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,,綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情,?;顒?dòng)開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,,我是汽車小司機(jī),,請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,,如果他說出一個(gè)地名,,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候,,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,,這是什么呀,?我們應(yīng)該怎么做呀,?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢,?”“等綠燈亮的時(shí)候,。”“那讓我們來倒記時(shí)吧,,十,、九、八,、……”等“十”到的時(shí)候,,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,,幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。接著,,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,,懂得保護(hù)自己?!庇螒蛑?,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動(dòng)室,,順著一個(gè)方向開,,不追不搶,儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。應(yīng)該說,,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,,上任何課,,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
紅綠燈安全教育教案篇十三
3、文明駕駛保安全,,幸福祥和人歡樂,。
4、酒后開車,,先醉人后墜車,。
5、維護(hù)城市交通秩序,,爭做_文明市民,。
6、多一分麻痹,,多一分危險(xiǎn),。
7、搞好暢通工程,,創(chuàng)建平安大道,,讓_走向世界。
8,、不講衛(wèi)生要生病,,不講安全要送命。
9,、騎車撒把攀扶車輛危險(xiǎn)萬分,!
10,、離交通法規(guī)愈近,距交通事故愈遠(yuǎn),。
紅綠燈安全教育教案篇十四
二,、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,,配班教師裝扮成交通警察,,并做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦,,小朋友們說的特別好,,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),,到了停車場,,每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來,。(開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看,,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。),。
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紅綠燈安全教育教案篇十五
鳥兒在藍(lán)天上飛翔,,花兒在陽光下綻放。我們生活在藍(lán)天和陽光下,,也生活在法治社會(huì)中,。法律規(guī)范著我們的行為,保護(hù)著我們的權(quán)利,,協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系,。法律就在我們的身邊,時(shí)常與我們相伴,。
那天早上,,大霧漫天,,整個(gè)世界掛上了白色的面紗。爸爸開動(dòng)電瓶車,,準(zhǔn)備送我去上學(xué),。我背上書包,來到樓下,,幾條銀白色的絲帶裹挾著我,,直到我呼出一些熱氣,它們才意盡而去,。
一路上,,只見一輛輛電瓶車和汽車飛速地從我們身邊竄過,我便有一種莫名的緊張感,?!鞍职郑F太大了,,開慢一點(diǎn)吧,。”我對(duì)開著車的爸爸說道,?!皼]錯(cuò),安全最重要,,這大霧天,,必須小心慢行?!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,。
慢慢的,我們來到了紅綠燈路口,?!凹t燈,停,?!卑职职衍囃A讼聛怼,!斑??還沒好走呢?他們?cè)趺茨荛_著車在路口這兒‘橫沖直撞’呢,?”“這些亂闖紅燈的人們,,是根本不把自己的生命安全放在心上,況且今天還是下霧天,更要遵守交通法規(guī),?!卑职謬?yán)肅地說,“孩子,,你一定要有這樣的認(rèn)識(shí),。”“嗯”,。我正想著,,只聽見前方“哧”一聲剎車響,馬路中間頓時(shí)“熱鬧”了起來:吶喊聲,、責(zé)罵聲,、哭喊聲、喇叭聲……一輛電瓶車倒在了地上,,一位大叔倒在了地上……很顯然,,正因?yàn)樗麄儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,亂闖紅燈,,迎接他們的是嚴(yán)重的后果,。
人人依法享有權(quán)利,人人依法履行義務(wù),。在法律的指引和保護(hù)下,,個(gè)人和家庭快樂、幸福,,社會(huì)與國家公正,、和諧。我想,,哪怕小小的“紅綠燈”,,都不應(yīng)被我們忽視。
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