作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

紅綠燈教案大班篇一

1、感知音樂(lè)《糖梅仙子》活潑,、有趣的情緒,。

2,、嘗試在集體面前膽表演,，體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂(lè)趣,。

3,、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞,。

4,、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

5,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

"糖梅仙子"的.音樂(lè),、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè),、每個(gè)籃子放一些帖幼兒人手一份。

一,、出示圖一,，用故事引入活動(dòng),，欣賞aba段,。

教師：你們知道我是誰(shuí)嗎?我是從精靈王國(guó)來(lái)的糖梅仙子,，昨天精靈國(guó)王過(guò)生日,，我和小精靈們都去給國(guó)王慶祝,，那里可熱鬧了,，你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來(lái)告訴你們吧!聽(tīng)!(教師徒手做動(dòng)作，不唱,，幼兒欣賞)

二、欣賞a段(教師出示帖,，唱出歌詞)

三,、出示圖譜二，放音樂(lè)唱a段(教師點(diǎn)譜)

四,、教師邊請(qǐng)幼兒說(shuō)邊用唱的方式來(lái)引導(dǎo)。(送了幾次帖)

五,、聽(tīng)a段音樂(lè)學(xué)做動(dòng)作。

六,、聽(tīng)a段音樂(lè)教師帶幼兒站起來(lái)做動(dòng)作,。

七,、接龍游戲"送帖"每個(gè)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最?lèi)?ài)蘋(píng)果糖,、蘋(píng)果糖樣樣都喜歡，送給你,。(第一名幼兒"送"給下一位同伴,。)

八,、聽(tīng)aba段音樂(lè)，站起來(lái)給朋友們送禮物,。

九、出示圖譜,，教師指圖譜,，著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下,。

十、學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖,。

2,、聽(tīng)b段音樂(lè),，教師指圖譜,，幼兒做動(dòng)作,。你們想不想學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。

十一,、完整感受音樂(lè)好玩嗎?我這啊還有許多帖,，誰(shuí)愿意把這些帖送給更多的朋友?

十二,、結(jié)束活動(dòng)：送帖。

紅綠燈教案大班篇二

二,、通過(guò)提問(wèn)的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使,，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,，小朋友們說(shuō)的特別好,，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn),，看紅綠燈),，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē),。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái),。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。)

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

紅綠燈教案大班篇三

1,、.經(jīng)由過(guò)程做游戲,，使幼兒開(kāi)端知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必需服從交通法則,。

2,、造就幼兒服從規(guī)律的習(xí)性,，以及開(kāi)端控制平安小知識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的本領(lǐng),。

幼兒一樣平常生存中曾不曾察覺(jué)到的`紅綠燈標(biāo)記的圖片、用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個(gè),。

1,、出示交通平安丹青，引出課題：“服從交通平安法則”,；然后先生與幼兒一路熟悉三種色彩的燈，并經(jīng)由過(guò)程童謠內(nèi)容的相識(shí)開(kāi)端知道“紅燈停,，綠燈走，黃燈停一?！?。

2,、先生交接游戲法則。幼兒園教案（把幼兒分成兩組,，一組做小汽車(chē),，另一組做小朋友步輦兒，當(dāng)汽車(chē)行人瞥見(jiàn)紅燈時(shí)都必需停下,，當(dāng)瞥見(jiàn)綠燈才氣行走……）

3、游戲中xx留意引導(dǎo)幼兒服從交通法則等,。

4,、游戲完畢幼兒與xx一路小結(jié),，對(duì)服從法則的幼兒賜與表彰和嘉獎(jiǎng)，并請(qǐng)求幼兒把這些常識(shí)帶回家和爸爸媽媽一路分享,。

5、從運(yùn)動(dòng)中引出一樣平常生存中我們必需留意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,、走路看路、不隨便跟生疏人走等,。

6、游戲：紅綠燈

紅綠燈教案大班篇四

1.使幼兒學(xué)習(xí)用手指動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情趣,。

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行表演,。

1.學(xué)會(huì)幾種手指游戲,。

2.學(xué)會(huì)唱《手指歌》。

3.歌曲《手指歌》錄音帶,，錄音機(jī),。

1.教師放歌曲錄音帶讓幼兒邊唱,，邊用手指游戲中的`動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2.教師仔細(xì)觀(guān)察幼兒的表演,，對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。

3.教師將有的動(dòng)作加以整理,，連貫起來(lái)用動(dòng)作表演四段歌詞,。

4.幼兒跟隨教師進(jìn)行表演。

紅綠燈教案大班篇五

1,、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、卡片紅燈,、綠燈各一個(gè)、各種汽車(chē)與幼兒人數(shù)相等,。

2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景,。

一,、小汽車(chē)出門(mén),，知道紅綠燈的作用。

2,、紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

3,、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

4,、小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊,？

二,、小汽車(chē)行駛

1,、謝謝小朋友幫助小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

3,、請(qǐng)你們到停車(chē)場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車(chē)，我們開(kāi)車(chē)時(shí),，每一輛車(chē)能不能靠在一起開(kāi)？

4,、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌開(kāi)車(chē),。

5,、小汽車(chē)開(kāi)了一天累了,，我們把小汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好,。

三,、小汽車(chē)懂規(guī)則

1、剛才我們開(kāi)汽車(chē)時(shí),，來(lái)來(lái)往往車(chē)輛那么多，都能慢慢開(kāi),，知道紅燈亮就停下,，綠燈亮就向前開(kāi),。

2、小汽車(chē)啊還念了一首很好聽(tīng)的`兒歌呢,。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）,。

4、幼兒一起學(xué)念兒歌,，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容,。

5,、我們開(kāi)著汽車(chē)去請(qǐng)你的好朋友上車(chē)好嗎,？幼兒開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室,。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬,，紅綠燈，路邊站,。

大汽車(chē)，小汽車(chē),，來(lái)來(lái)往往車(chē)輛多。

汽車(chē)汽車(chē)慢慢開(kāi),，紅燈停,、綠燈行,。

交通規(guī)則要牢記,，時(shí)時(shí)刻刻記在心,。

紅綠燈教案大班篇六

1、通過(guò)游戲,，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1,、比較空曠的教室,。

2,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》,。

3,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。

一,、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二,、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲,。

2、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4、幼兒跟著老師唱一遍,。

三、組織游戲,。

1,、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2,、教師介紹游戲規(guī)則。

3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4,、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,。

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,。 教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈,。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。

紅綠燈教案大班篇七

1、讓幼兒知道,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮,。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

4,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

5,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

玩具小、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個(gè),，電視機(jī)、dvd各一,。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,，想不想看?(想)

1,、播放圖片(紅燈,、綠燈)幼兒觀(guān)察提問(wèn)：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀(guān)察圖片師：紅燈亮了停一停

3,、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀(guān)察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈,，通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn),，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅,、綠、黃燈,，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅,、綠燈的作用

師：我的'還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用,。

1,、小游戲：“開(kāi)”

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3)小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

3,、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

4,、小結(jié)小開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,，我們也休息一會(huì)吧?(好)

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序,。

紅綠燈教案大班篇八

小班幼兒門(mén)在外容易興奮,，或在馬路上邊跑邊玩,，或被其他事物所吸引,，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的'手,，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,，是十分必要的。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,；圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》。

2,、自制紅、綠,、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3,、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

1,、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,。

（2）出示玩具小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮?xí)r,，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待,；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路,；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

2,、學(xué)念兒歌,，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”,、“按喇叭”的動(dòng)作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶,。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》,。

（1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē),，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過(guò)來(lái)”,。

（2）教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲,。變換角色,，反復(fù)游戲,。

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話(huà),，聲音尖、語(yǔ)速快,。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致,。在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí),，幼兒的常規(guī)欠一些,。

紅綠燈教案大班篇九

1．提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

2 . 提高鉆,、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1．紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè),，拱形門(mén)6個(gè)。

2．平坦,、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地,，在場(chǎng)地中 用粉筆畫(huà)出人行道,、車(chē)道和停車(chē)場(chǎng)等。

一,、將幼兒分成兩組

一組扮車(chē)輛（手持呼啦圈做開(kāi)車(chē)狀）,，另一 組扮行人,，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。

二、教師手持紅綠燈標(biāo)志

站在人行道的一側(cè),，發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后，幼兒念兒歌："路上車(chē)多人也多,，紅綠燈呀來(lái)提示，遵守規(guī)則靠大家,，安安全全過(guò)馬路,。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,，汽車(chē)可以開(kāi)過(guò)馬路，行人必須停下來(lái),；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車(chē)輛立即停止（幼j嬌）,，行^開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn),，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn) （停車(chē)場(chǎng)）,。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲,。起點(diǎn)線(xiàn)前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門(mén)，每列3個(gè),，各間隔3米,。（見(jiàn)圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門(mén),。在爬行的過(guò)程中,，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標(biāo)志,，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車(chē)場(chǎng),。

1．游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),。

2．對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，教師要及時(shí)糾正。

3．游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。

游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,，老師及時(shí)糾正。

紅綠燈教案大班篇十

"跑"是幼兒生活中時(shí)常要運(yùn)用的一個(gè)基本動(dòng)作,，幼兒喜歡奔跑跳躍,，但時(shí)常會(huì)因?yàn)榭刂颇芰θ酢⑵胶饽芰Σ疃霈F(xiàn)碰撞,、重心不穩(wěn),，從而導(dǎo)致發(fā)生意外事故,。為了幼兒在體育活動(dòng)和生活活動(dòng)中輕松、靈活,、安全地運(yùn)用奔跑運(yùn)動(dòng)，特設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，希望對(duì)中班幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力的提高發(fā)揮一定作用。

1.掌握正確的奔跑方法，熟練走,、跑的動(dòng)作技能,。

2.提高運(yùn)動(dòng)的敏捷性,、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng),、隨機(jī)應(yīng)變的能力。

聽(tīng)信號(hào)跑,、s形跑、側(cè)身跑,。

紅黃綠的信號(hào)燈各一個(gè),，紅綠布條各半(幼兒都有一條),。

一、準(zhǔn)備部分

1.教師帶領(lǐng)幼兒小跑步入場(chǎng)后,，幼兒站立成早操隊(duì)形聽(tīng)口令變換隊(duì)形(一隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變一隊(duì),，兩隊(duì)變四隊(duì))。

2.和教師一起做身體各部位的準(zhǔn)備活動(dòng)(頭頸部,、手臂,、肩部,、胸部、腰腹部,、下肢、腳踝部),。

二、教學(xué)與練習(xí)部分

3.幼兒分散站立在場(chǎng)地上，相互之間保持一定的距離,，聽(tīng)到教師發(fā)出口令："順時(shí)針繞場(chǎng)地跑""逆時(shí)針繞場(chǎng)跑地大步走""跺腳小步自由走""半蹲自由走"時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作鍛煉,。

4.游戲：紅綠燈。

(1)教師示范講解游戲的過(guò)程及游戲規(guī)則,。

(2)幼兒玩一遍游戲后，教師針對(duì)幼兒游戲過(guò)程中的情況強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，在進(jìn)行看指示牌停和走跑的鍛煉。

5.游戲：看信號(hào)燈追逐跑,。

(1)在紅綠燈游戲的基礎(chǔ)上，增加難度,，把幼兒分成兩組,，一組手臂纏紅色布條，一組手臂纏綠色布條,，看教師信號(hào)進(jìn)行游戲，教師舉紅色信號(hào)燈,，纏紅色布條的幼兒，在指定的范圍內(nèi)追逐纏綠色布條的幼兒;舉綠信號(hào)燈則反之,。

(2)增加難度，更換信號(hào)速度加快,，訓(xùn)練幼兒的速度及應(yīng)變能力。

6.分組進(jìn)行循環(huán)鍛煉,。走和跑結(jié)合,，走線(xiàn)---10米跑---s形跑---側(cè)身跑。

三、結(jié)束部分

7.幼兒跟隨教師在音樂(lè)聲中進(jìn)行搖頭,、點(diǎn)頭、擺臂,、扭腰、甩腿,、轉(zhuǎn)圈、下蹲等身體放松動(dòng)作,。

8.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地,。

紅綠燈游戲貼近幼兒的.生活，不同的信號(hào)應(yīng)該運(yùn)用什么樣的身體動(dòng)作應(yīng)由師生共同規(guī)定,，這樣的幼兒在運(yùn)動(dòng)中才能自覺(jué)遵守規(guī)則;活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)幼兒在奔跑過(guò)程中如何避讓、躲閃方面,，訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)中的反應(yīng)能力;在各環(huán)節(jié)練習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)提示幼兒不要光顧自己跑，要注意避讓身邊的幼兒;活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)是側(cè)身跑,，生活中幼兒缺乏練習(xí),，因此需要安排兩個(gè)環(huán)節(jié)以上的專(zhuān)門(mén)練習(xí)。

我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》,。目標(biāo)一是讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作;第三是體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,，以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景,，將空泛的說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索,、游戲。本活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑢⒆雠c學(xué)結(jié)合起來(lái),，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，充分體現(xiàn)課程的生活性,、開(kāi)放性、活動(dòng)性,，使幼兒獲得知識(shí)，培養(yǎng)了能力,。

一、運(yùn)用生活元素,，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活,。確實(shí)，只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中，我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,，在生活中學(xué)習(xí)的理念,。

二,、運(yùn)用游戲的形式，在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,。

教育的最高境界就是“寓教于樂(lè)”，幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),，明白了交通規(guī)則,。美國(guó)華盛頓圖書(shū)館里有一句名言：“聽(tīng)過(guò)就忘記了,看過(guò)就記住了,，做過(guò)就理解了?！北净顒?dòng)安排在戶(hù)外進(jìn)行，活動(dòng)前教師布置了生活中的場(chǎng)景,，讓幼兒有了身臨其境的感覺(jué)，避免了枯燥的說(shuō)教,。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的快樂(lè)，教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,、引導(dǎo)者,、支持者,。

三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，察覺(jué)他們的需要，及時(shí)給予幫助,。

“實(shí)踐出真理”這話(huà)一點(diǎn)也不假,。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，找到了問(wèn)題所在，才能更好地解決問(wèn)題,。在活動(dòng)中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),，還收獲了書(shū)本上所找不到的知識(shí),。