報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
大學(xué)生教育實踐報告篇一
本次社會實踐積極響應(yīng)團(tuán)委號召，貫徹“八字方針”和“四個全面”精神,，為建設(shè)美麗河南貢獻(xiàn)我們的一份微博之力,。在社會實踐的這八天里，我們團(tuán)隊將以城鎮(zhèn)居民交通出行方式以及對交通文明知識進(jìn)行宣傳在鄢陵縣及其附近縣內(nèi)進(jìn)行走訪調(diào)查,，為美麗河南建設(shè)出力,，到今天為止，我們團(tuán)隊時長八天的社會實踐已經(jīng)正式結(jié)束,。
最初,，我們聯(lián)系了當(dāng)?shù)亟痪ш牶螅覀儓F(tuán)隊成員便在交警的指導(dǎo)下在十字路口維持秩序,，站在那里才更加明白了交警同志的辛苦,，也注意到許多不守法現(xiàn)象，有許多人不管紅綠燈,，不顧危險橫穿馬路,，面對這種情況我們及時制止，為創(chuàng)造一個更安全更和諧的交通情況貢獻(xiàn)一份力量,。
后來我們陸續(xù)在東大街,、西大街等人流量較大的路段繼續(xù)協(xié)助交警指揮交通。相比前兩天的情況來說,，東街附近的宣傳工作做的比較到位，橫穿馬路,，闖紅綠燈的現(xiàn)象基本沒有,，但仍有個別路人翻跨欄桿，經(jīng)過我們團(tuán)隊的維持,，到傍晚,，即使是下班高峰期秩序也十分有序。烈日炎炎,，不變的是責(zé)任感,。八天下來，非常辛苦,，但也值得,。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的，它不僅僅是法律的要求,，更是道德的約束,。我們每位公民都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,，交警和志愿者的維持是必須的，更多的還是需要每一位的努力,。
最后的兩天,，針對這幾天我們團(tuán)隊在幫助維持秩序時的觀察，我們設(shè)計了一個面對無車一族行人的調(diào)查問卷以及其他行人的交通知識問卷調(diào)查,，以分析市民們平常交通的行為和態(tài)度,。上午僅兩個小時的時間便有十三位市民接受了我們的問卷調(diào)查，一切都進(jìn)行的非常順利,。下午,，鄢陵交警支隊大隊長姚隊帶我們進(jìn)行了走訪調(diào)查，通過問答,，我們市民對交通的理解更深了一步,，并給當(dāng)?shù)鼐用褓浰土私煌ㄒ?guī)則手冊。
文明交通從小事做起,，作為一名有責(zé)任感的市民更要為自己的城市負(fù)責(zé),。我們團(tuán)隊的問卷調(diào)查只是一個輔助的作用，希望更多人可以意識到交通安全的重要性,，大家一起行動起來才能讓我們的城市和國家擁有更美好的形象和明天!
八天下來,，非常辛苦，但也值得,。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的,，它不僅僅是法律的要求，更是道德的約束,。我們每位公民都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,，交警和志愿者的維持是必須的，更多的需要每一位的自覺,。
大學(xué)生教育實踐報告篇二
由省組織舉辦的大學(xué)生農(nóng)村科普行活動,，深入到農(nóng)村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查、村民對新農(nóng)村合作醫(yī)療態(tài)度調(diào)查,、科普知識調(diào)查等調(diào)查活動,，宣傳科學(xué)知識、提高環(huán)境保護(hù)意識,。同時讓大學(xué)生真正走出校門,，接觸社會，了解國情,，在實踐中增長了知識,，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實踐,，增加社會,，以便以后能更好地參加公共衛(wèi)生工作,。
7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上,，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義,。后由負(fù)責(zé)該活動的老師介紹將要實踐的內(nèi)容和時間安排。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應(yīng)該帶的及活動過程中可能遇到問題的處理,。最后每一個人都領(lǐng)到兩件t恤和一頂志愿者帽子,。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場,。已經(jīng)是大四結(jié)束了,，專業(yè)課知識已經(jīng)學(xué)完了，正好趁開學(xué)去之前檢驗一下自己學(xué)的到底怎樣了,?；氐剿奚岽┥涎b備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來,。
12日早上我五點半就起床了,，因為六點半要在公衛(wèi)樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來最早的一次了,，真是一個挑戰(zhàn)!但我知道挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛開始,。起來洗漱整理之后吃完前晚準(zhǔn)備的早餐，準(zhǔn)時到了集合地點,。盡管起來都那么早,，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點困意,。老師安排我們把宣傳條幅,、旗、宣傳單,、宣傳手冊,、調(diào)查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機(jī),。一切準(zhǔn)備完好之后，司機(jī)師傅開著車就向涉縣出發(fā),。在車上,，老師給每一個人發(fā)了一份調(diào)查問卷以熟悉其內(nèi)容，同時老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組,，這樣一來每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動,，更是提高了工作效率。我們早上7點出發(fā)到達(dá)時已經(jīng)是下午1點多鐘了,。由于之前沒有開車去過涉縣,，也只是問了別人大概多長時間能到而已,，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達(dá),。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早,、吃的又少，現(xiàn)在每個人臉上略微顯出疲憊的表情,，但依然眼神里充滿著激情,。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐,。為了減少太大的消費,，我們也是簡單單吃了一頓。但我們已很滿足了,，畢竟這不是來的目的,。來了，我們就要吃最大的苦,，做最大的事,。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間,。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方,。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后,，我們便立即動身前往我們要宣傳調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村,。
我們首先到了村委會，取得了村委會領(lǐng)導(dǎo)的同意,，在他們的協(xié)助下,，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺計,，在墻上貼了宣傳單,，掛起了條幅，豎起了旗子,。趙老師在村委會的廣播里老鄉(xiāng)們前來村委會,。一切準(zhǔn)備完了之后，我們拿著宣傳單,、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來,。廣播通知后，很快就有村民前來了,，同學(xué)們很快微笑著迎接上去,，向村民發(fā)放知識書籍，給村民講解科學(xué)知識,，并做了問卷調(diào)查,。由于大多數(shù)村民不識字,，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調(diào)查可能容易,，但是要做許多份時就需要極大的耐心了,。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學(xué)在交流上有些阻礙,，但我們都克服了種.種困難,。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問題,，有的在做調(diào)查,，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起,，已經(jīng)分不清誰是學(xué)生誰是老師了,。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來,?？纯催@一熱鬧的場景：有調(diào)查、有發(fā)傳單,、有訪談,、有測量血壓、有照相,。大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù),。
本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了,，只能第二天再行動了,，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢自行解決了晚餐,。晚餐后回到住處,，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現(xiàn)已經(jīng)是疲憊不堪了,，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動,。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因,，也許是沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師下面兵分兩路：一路前往原曲村,，一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機(jī)師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村,，我們第二組繼續(xù)前往固新村,。由于昨天已經(jīng)開展了一次,，所以我們都有了經(jīng)驗，也很順利地完成了任務(wù),。兩組到了一起后已是11點多了,，我們坐車往學(xué)校趕去。休息了一晚上,，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣,。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村,，我們第二組去了西南留村,。到了之后取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的同意，群眾的理解支持后,，我們便進(jìn)行了活動,。大家都有了前兩天的經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調(diào)查工作相當(dāng)熟練了,，于是很順利地就完成了任務(wù),。
完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯,，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處,，并說說自己認(rèn)為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的,?；氐綄W(xué)校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊,，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容,。
短短3天的暑期社會實踐活動結(jié)束了，但它給我們的影響是深遠(yuǎn)的,，真是收獲很多,，感觸很深。我充分認(rèn)識到了只有把理論與實踐相結(jié)合,，才能更好地完成工作,。活動之前應(yīng)精心計劃,，盡量想的周全些,，則后面就順利些，畢竟好的開端是的一半;活動過程中對出現(xiàn)計劃之外的情況應(yīng)能夠靈活而合理地進(jìn)行調(diào)整;此類調(diào)查活動首先更應(yīng)該取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率,，更好地完全任務(wù),。此次農(nóng)村之行讓我更深層地了解我們國家農(nóng)村的基本情況。我們?nèi)サ亩际歉甙l(fā)之處，特別是涉縣這個人口調(diào)整死亡率全國第一的地方,。經(jīng)調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染比較嚴(yán)重,，盡管當(dāng)?shù)赜小笆研】荡濉保彩枪S較多帶來了經(jīng)濟(jì)效益,，但也給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來了巨大污染,。以前農(nóng)民不得不飲用被污染的水，現(xiàn)在普遍已經(jīng)打了深井,，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水,。但各方面的許多因素仍使當(dāng)?shù)睾桶┌Y高發(fā)。有的家庭出現(xiàn)了“因病致貧,，因病返貧”的現(xiàn)象,。國家新農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，在一定程度上遏制了因病返貧,、因病致貧現(xiàn)象,，促進(jìn)了農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)民就醫(yī)觀念的改變,，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象,，但仍有不少農(nóng)民對這一政策不夠了解。因次還應(yīng)加大宣傳,，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善,，農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)需極大提高。這也許才是我們公共衛(wèi)生人員以后工作的一個極大挑戰(zhàn)啊!我深知我們肩上的擔(dān)子很重,，任重而道遠(yuǎn)!因此現(xiàn)在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識,，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學(xué)校實習(xí)的機(jī)會,，多積累經(jīng)驗,，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)，讓我們國家更加繁榮昌盛,，人民都能過上幸福的生活,。
大學(xué)生教育實踐報告篇三
新學(xué)期剛開始，我系團(tuán)總支學(xué)生會對我院團(tuán)委下發(fā)的關(guān)于假期社會實踐的文件進(jìn)行了研究和學(xué)習(xí),，之后又對我系統(tǒng)招本科兩百多份假期社會實踐報告進(jìn)行了審核評議,，并推選優(yōu)秀的社會實踐報告參加學(xué)院與大學(xué)的評選。
從7月22日至7月23日我在所在公司進(jìn)行社會實踐,?？朔颂鞖鉄岬牟涣紬l件，在公司時學(xué)習(xí)計算機(jī)有關(guān)裝機(jī),、裝系統(tǒng),、裝應(yīng)用軟件的基本操作,、計算機(jī)經(jīng)營、工廠市場行情調(diào)查,、社會公關(guān)等方面的內(nèi)容,。在客戶需要時還根據(jù)客戶要求上門服務(wù)，同時這也響應(yīng)了團(tuán)中宣部,、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合,，為祖國奉獻(xiàn)青春”的口號,。博得了市民的一致認(rèn)可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學(xué)到的東西,。
我們?nèi)耘f一家家地做著調(diào)查,，走訪了養(yǎng)魚的、養(yǎng)豬的農(nóng)戶,，他們熱情地回答我們的問題,，招待我們。實踐中獲取的經(jīng)驗樂趣遠(yuǎn)比理論上的更有成就感,，雖然很累,，但我心里卻是上收獲的喜悅呀！農(nóng)村草很多,，蚊子也一大堆,，把蚊子養(yǎng)胖了，我也算是功德一件呀,。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進(jìn)行問卷調(diào)查,，同時結(jié)合了對其進(jìn)行采訪,，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果,。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中,，將近5000多畝。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪,，圍繞問卷上的問題,，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料,，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論,。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔(dān)心的問題也都比較相似。這次活動,，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程,，認(rèn)識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險（雨水溫度等外部條件、病蟲害問題,、供銷價格問題）,。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景,。
經(jīng)過我系學(xué)生干部幾天的審閱,，我將實踐活動中的一些情況做了以下總結(jié)：
我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷最重要的是服務(wù)和態(tài)度，到現(xiàn)在人們最擔(dān)心的應(yīng)該還是在網(wǎng)絡(luò)上被騙,，只有你的服務(wù)有了保證,，信譽度有了知名度，你的市場才可以算是真正的打開,。創(chuàng)作信譽度主要可以從以下的幾方面：一,，我認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該要做廣告，但是這又是人們所厭惡的,，所以你要學(xué)會創(chuàng)新,。做點人們都喜歡的，幽默的,！二,，要在顧客的基礎(chǔ)上建立一個自己的品牌，比如：整整會員卡,、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下,。三，可以講信譽的大力宣傳,，以便顧客可以很好的了解你知道你,，當(dāng)然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實的信譽和服務(wù)的基礎(chǔ)之上。
我們作為師范學(xué)院的學(xué)生,，當(dāng)然要對師范類的一些工作較為感興趣,，也較能夠勝任。一些學(xué)生假期為了節(jié)省路費,，勤工助學(xué)沒有回家過年,，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專業(yè)的學(xué)生,，有文科生又有理科生,，又有很多藝術(shù)類科目，較為多才多藝,，所以所帶的科目也很多：數(shù)學(xué),、語文,、英語、物理,、化學(xué),、政治……甚至有帶基礎(chǔ)音樂，美術(shù)的,?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的,。
對于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一,，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西,，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿,，讓我們飛出藩籬飛向成功,。
部分學(xué)生采用問卷形式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容真實可信,，反映問題貼近生活,，問題分析得較為透徹，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質(zhì)量最好的一次,。我西部分06級新生更是深入進(jìn)了中小學(xué)學(xué)校,，即過了一把當(dāng)老師的癮，又為自己積累了一定的社會經(jīng)驗,。我們中的很多人今后會從事教師的行業(yè),，如果現(xiàn)在就能在本校中實習(xí)鍛煉，那對我們走向工作崗位來說是很有幫助的,。
雖然之前做前期工作時來過敬老院,，雖然之前聽院長講過院里老人家的情況，可是當(dāng)我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了,。所有的老人中你找不到一個正常健全的老人,。這些老人家要么聽不到，要么不會說,，要么看不到,，要么少了一只胳膊，要么沒有腿,，要么有點癡呆癥,，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼，當(dāng)你真的遇見,，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意,，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚,，皮包骨頭。
我專業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導(dǎo)班的工作,，擔(dān)任輔導(dǎo)班的教師,，在團(tuán)場代課。也有一些同學(xué)以個人名義開辦一些小學(xué)生的輔導(dǎo)班,，有膽識有魄力,。這是一種創(chuàng)新，既可以鍛煉自己,，又能勤工儉學(xué),，一舉兩得。
雖然我系是師范專業(yè),，但同學(xué)們時間的單位,，所調(diào)查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營銷,、冶金,、手工制造、電氣,、物流管理等多個方面,。也許今后能夠從事這個行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗,。增長了知識,，開闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財富,。
我系此次寒假社會實踐活動開展得非常順利,。在院團(tuán)委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導(dǎo)與老師的幫助與支持下,，得到了很好的效果,。既結(jié)合了專業(yè)特色，又有創(chuàng)新,。每位同學(xué)都能夠認(rèn)真完成這項活動,。這是我系開展素質(zhì)教育的一項重要工作，也將假期社會實踐的完成情況按標(biāo)準(zhǔn)計加學(xué)分,，讓大家重視起來了,。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學(xué)金的一個指標(biāo)，調(diào)動了大家的積極性,。
我系每位同學(xué)都能按照團(tuán)委的指示認(rèn)真完成假期社會實踐,，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲,，爭把此項活動開展下去,，爭取有更大的進(jìn)步,。為系為國爭光！
7月15日,，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時來到廣東新銳電子有限責(zé)任公司,。首先，我經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了新銳所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況,。之后,，他帶領(lǐng)我參觀了新銳，對其產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹,。他要求我在實踐過程中要主動與新銳的技術(shù)員們接觸,，多動手、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。由于計算機(jī)軟硬件發(fā)展速度空前,，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng)新,。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績。同時,，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機(jī)會,，我還聯(lián)系了到其它電腦城作為我的實踐單位。
最后,，總結(jié)這次南山福利院公益勞動的社會實踐,，我覺得，雖然它是我真正意義上的第一次社會實踐,，但我認(rèn)為是一次成功的,，有用的，受益匪淺的社會實踐,。雖然我們創(chuàng)造的社會效益難以用用金錢來衡量,，但其對我們的影響和鍛煉是難以計數(shù)的?？梢哉f,，社會實踐是艱苦的，但收獲又是巨大的,。它將成為我們?nèi)松幸还P寶貴財富,，因為它讓我們開闊了視野,，深入社會了解生活。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因,。
大學(xué)生教育實踐報告篇四
前學(xué)術(shù)界在討論村民自治或村級治理時,，大都忽視了對村級治理類型的區(qū)分。村民自治作為一種民主化的村級治理制度,，在具體實施過程中,，因為面對制度環(huán)境的不同，而具備相當(dāng)不同的效果和表現(xiàn),，不能理解村民自治所面對的特殊環(huán)境,，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果。村民自治制度是國家強(qiáng)制實施的一項制度,，依據(jù)村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同,，這一制度安排的實踐后果會有不同。本文試圖依據(jù)村集體掌握經(jīng)濟(jì)資源的多少,，將作為強(qiáng)制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區(qū)分為動員型村級治理和分配型村級治理,。這兩種村級治理類型因為村集體經(jīng)濟(jì)資源多少的不同，而在具體表現(xiàn)中具有相當(dāng)?shù)牟煌?。?dāng)然,，將民主化村級治理分為動員型和分配型兩種類型，還是一種理想類型的分類方法,，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多,，并不存在嚴(yán)格意義上的不同。
究向政策基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)研究過渡的重要標(biāo)志,。從治理的視角來研究村民自治,，村民自治制度安排就變成為一種民主化的村級治理制度,，這種制度既不同于傳統(tǒng)的村莊自治，也不同于政權(quán)意義上的民主制度,，用村民自治而不是村自治這一概念,，表達(dá)了前一種治理的含義[1]，村民自治是一種社會民主而非政治民主,，則表達(dá)了后一種治理的含義,。
從治理的角度來研究村民自治，正好與村民自治制度的緣起相關(guān),。村民自治制度在廣西一些山區(qū)自發(fā)產(chǎn)生的時候,，就是為了應(yīng)對人民公社解體之后出現(xiàn)的社會失序現(xiàn)象[2]，自發(fā)產(chǎn)生的村委會引起國家的重視,，既與當(dāng)時民主化的語境有關(guān),，也與當(dāng)時農(nóng)村治理面臨的困境有關(guān)。而在實踐中和《村委會組織法》的規(guī)定來看,，村民自治在村莊(行政村)秩序保持中可以起到的作用,，應(yīng)是村民自治的核心要義。民主化村級治理的關(guān)鍵即村民的自我管理,、自我教育和自我服務(wù)的村莊內(nèi)生秩序狀態(tài),，這種狀態(tài)是通過四種民主辦法即民主選舉、民主決策,、民主管理和民主監(jiān)督來達(dá)到的,。從治理角度研究村民自治，實質(zhì)上就是研究以民主的辦法來形成村莊內(nèi)生秩序,，這些秩序包括經(jīng)濟(jì)的合作(如公共工程建設(shè)),，抵御上級過度的提取,，抗御地痞對村莊的騷擾,，以及監(jiān)督村干部的行為等等，這樣,，治理視角所關(guān)注的問題就是用民主的辦法來形成內(nèi)生村莊秩序時的過程,、可能及特征。而正是因為村集體經(jīng)濟(jì)資源狀況的不同,，造成了用民主的辦法來形成村莊秩序時的過程,、可能、特征及其側(cè)重點上的不同,，這種不同就是我們本文將要重點討論的民主化村級治理的分配型和動員型類型,。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表能力來展開討論。
若理想化,，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯(lián)系的部分,，一個部分是用民主的辦法來決策村務(wù),，其內(nèi)容包括選舉村干部和村民代表，召開村民會議表決,，以村民代表會議的形式進(jìn)行村務(wù)決策和監(jiān)督;一個部分是用集中的辦法來辦理村務(wù),，即由村干部這些具體的村民推選出來的人將村民決策的村務(wù)辦理下去。
展開以上兩個部分,，第一個部分的實質(zhì)就是形成村務(wù)決策和推選出執(zhí)行這些村務(wù)決策的人員,，從理想狀態(tài)來講，村民可以隨時罷免自己選出來的村干部及村民代表,，實際上則因為罷免需要成本,，就為村干部以及村民代表的行為相對脫離村民意愿提供了可能。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài),，必然帶來民主化村級治理的第二個部分即用集中的辦法來辦理村務(wù)的后果,。相對的脫離既為村干部創(chuàng)造了發(fā)揮個人才干的空間，也為村干部提供了謀求私利的機(jī)會,。
村民代表也是相對脫離于村民的,，但一般來講，村民代表較村干部離村民更近,，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的,，更重要的是，村民代表并不掌握著村干部一樣辦理村務(wù)的權(quán)力,，而只是決策和監(jiān)督村務(wù)的權(quán)力,。因此，也可以將村民代表當(dāng)作村民的一個部分,，而單獨將村干部作村務(wù)的辦理人,，即集中的主體。
從村務(wù)決策的形成即村民意愿的角度,，村級治理面對的首要問題當(dāng)然是村集體公益的維護(hù),，或說如何在村莊范圍內(nèi)獲得公益，減少外部性,，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護(hù)治安等具有強(qiáng)烈外部性的公共(轉(zhuǎn)載自本站,，請保留此標(biāo)記。)工程和公益事業(yè),，在不能依靠外部的國家和村內(nèi)個人提供的情況下,，村集體辦理這些事業(yè)成為最佳選擇，這時候,，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業(yè)的'愿望和要求,，村民也很容易通過村民代表會議或村民會議的形式形成具體的村務(wù)決策。問題是，雖然每個村民都希望獲得公益的好處,，但每個村民也會盡可能減少自己為獲益所付出的成本,。每一項公共工程和每一件公益事業(yè)的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益很多,，一些人受益無多甚至反受其害,，這樣，雖然村民都期待村中公益,，卻因為受益不可能均衡,，而鮮有在每一件具體的公共工程和公益事業(yè)決策中一致同意的情況。少數(shù)人服從多數(shù)人正是實踐中運行的民主制度的規(guī)則,，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務(wù)的決策,，但村務(wù)的辦理卻難以跨越這些具體村務(wù)決策中的少數(shù)反對派。
民提高對利益受損的忍受度,，一個社會關(guān)系多的村干部可以帶來反對者的壓力,，而一個性情暴燥、身體強(qiáng)健的村干部,，則可以構(gòu)成對反對者的身體威脅,。總而言之,，在村莊輿論不能對村中少數(shù)反對派構(gòu)成壓力時,，辦理村務(wù)的村干部的個人魅力和能力，就成為一種可能的替代手段,，現(xiàn)實中這種情況到處可見,。
除以上兩種辦法以外，村集體經(jīng)濟(jì)成為村干部可以調(diào)用的另一種資源,。擁有豐富村集體經(jīng)濟(jì)資源的村莊,，大多數(shù)村民可以不顧少數(shù)人的反對而決定資源如何分配與使用，村干部也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機(jī)制,，少數(shù)村民若反對大多數(shù)村民的愿望和決策,，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力，卻不得不考慮經(jīng)濟(jì)利益上可能受到的損害,，從而不得不照應(yīng)多數(shù)人的愿望,。況且村集體經(jīng)濟(jì)資源的豐富,，使得村干部可以不從村民那里抽取資源,，就可以辦理好村中公益事業(yè)。
因為受到少數(shù)村民的反對,，而辦不下去的狀況,，這種狀況會大大損害村民本來可能得到的好處，或為了得到這種好處，而不得不讓每個村民花費更大代價(比如集體建供水設(shè)施和每戶打井),。辦理公共工程和公益事業(yè)的村民意愿是不成問題,，通過村民大會或代表會議形成村務(wù)決策也不成問題，但在辦理村務(wù)時,，村干部卻往往面對著無法逾越的少數(shù)反對者的反對,，最終致使民主化的村級治理效果不佳。
這就是說,，從理論上看,，決定民主化村級治理狀況的關(guān)鍵是村中可能出現(xiàn)的少數(shù)反對派能否被說服成為合作者，或直接說被壓服,。如前所述,，這取決于村干部的個人能力，村莊輿論壓力以及集體經(jīng)濟(jì)資源的多少,。
村干部個人能力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關(guān)系,，我們已分別討論[3]，本文中,，我們重點討論村集體經(jīng)濟(jì)資源對于民主化村級治理的影響,。
如前所述，村集體經(jīng)濟(jì)資源在兩個方面深刻地影響著民主化的村級治理,，豐富的村集體經(jīng)濟(jì)資源增加了村干部說服或壓服少數(shù)反對派的能力,，同時，豐富的村集體資源使得民主化村級治理所面對的主要問題,，不是經(jīng)濟(jì)資源的提取,，而是集體資源的分配，正是在這個意義上,，民主化村級治理可以依據(jù)村集體資源的多少區(qū)分為兩種不同的類型：動員型村級治理和分配型村級治理,。
在村集體經(jīng)濟(jì)貧乏的村莊，民主化村級治理包括以下兩個具體過程,，一是相對容易達(dá)成的關(guān)于村莊秩序的決策,，特別是修路架橋等公共工程和維護(hù)治安等公益事業(yè)的決策。
大學(xué)生教育實踐報告篇五
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20____年10月11日,我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中,開始了一個多月的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一,、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作,。
我們于10月11日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――____二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設(shè)備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點,。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,在會上校長對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二,、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平,。
教學(xué)實習(xí)的開展,我們分為兩個階段:實習(xí)的第一周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。
認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實,為人師表,積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到。
愛崗敬業(yè)。
任勞任怨不喊苦不喊累盡責(zé)的做好每一項工作帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。經(jīng)過不懈的努力班級整體情況有了改善我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系得到他們的信任成為他們訴說心事的對象我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律學(xué)會了如何調(diào)動班干部學(xué)會了維持班級紀(jì)律學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育學(xué)會寫,。
班主任,。
工作計劃。
學(xué)會怎樣開好主題班會學(xué)會……..這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照,?；ハ嚓P(guān)心相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作做好實習(xí)隊的工作。
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等,。雖說我們的實習(xí)已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生教育實踐報告篇六
今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動,，固然五天的時間活動讓我覺得很累很辛勞,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過五天的實踐,，使我有了些關(guān)于社會下層建設(shè)的心得體會。第一次全方位,、近間隔的進(jìn)出自己的專業(yè)知識,。通過假期中的社會實踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個質(zhì)的奔騰,。社會是個大課堂,，對我們涉世不深的大學(xué)生來講，我們只有主動的往接觸它,，了解它,，才能更好地往適應(yīng)它。未來的社會布滿劇烈的競爭,，心得體會這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),。為此我們在緊張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會實踐。
多多向社會學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以而完善自己，進(jìn)步自己,，只有這樣我們才能在未來的社會中立于不敗之地,。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步,，我國也在不斷地變化著,，作為當(dāng)代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚參加社會實踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè),、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢的社會實踐項目,。夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性,，更加重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,。
自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。社會實踐活動給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機(jī)會,。深切下層,，同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，羅致了豐富的營養(yǎng)，理解了“從大眾中來,，到大眾中往”的真正涵義,，熟習(xí)到只有到實踐中往、到下層中往,，把小我的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年景長成才的正確之路,?！捌D辛知人生，實踐長才華”,。通過展開豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐漸了解了社會，開闊了視野,，增長了才華,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。
對本身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一位大三學(xué)生,，即將走上社會，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會,、熟習(xí)社會,、適應(yīng)社會,。“紙上得來終覺淺,，盡知此事要躬行”,。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的結(jié)合點。特別是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié),，常常在實際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，本來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對根基原理的理解和消化在幾天實踐中。
我們也從老師那學(xué)到了很多,，不只是知識,，還有做人的道理等等，這次的社會實踐豐富了我們的生活,，充實了現(xiàn)在的年輕人,。大家一起努力把，首創(chuàng)我們美好的未來,。
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短暫的暑假即將過去,，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,。這短短幾天的社會實踐有汗水,，有歡笑，更有沉甸甸的收獲,。
暑假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉,，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，讓我們有機(jī)會到社會的大課堂去見識世面,，增長才干,，磨練意志,，在實踐中檢驗自己。
盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃,，工作很簡單,，但在這一過程中，我卻體味到了很多,。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜,，是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實踐活動中,，我感受到了自己微薄的力量,，以及獻(xiàn)出自己的一點點力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡單,，看似只是一點點的體力活,，不過，在這一過程中,，我一方面鍛煉了自己的能力,，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力，學(xué)會了與人交流,，真正走出了課堂,，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí),，充實自我,，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅,。
有時候感覺工作還是有點辛苦,，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長,，有意義的成長,。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足,，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗，處理問題不夠成熟,，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密,，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過,，看起來很簡單,，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少,。
這次的實踐活動還讓我懂得了,，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦,，和自己踏入社會所要面臨的種種問題,。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜,，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才,。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，從現(xiàn)在開始,，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng),。
大學(xué)生教育實踐報告篇七
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,，**局作為第一批活動單位，在上級黨委的統(tǒng)一部署下,，在上級督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)幫助下,，按照“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總要求，緊密圍繞為民務(wù)實清廉的主要內(nèi)容,，緊密聚焦“四風(fēng)”突出問題,，緊密聯(lián)系工作實際，扎扎實實完成了學(xué)習(xí)教育,、聽取意見,，查擺問題、開展批評,，整改落實,、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將活動總結(jié)報告如下：
中心任務(wù),，是開展各項工作的重中之重。自活動開展以來,，全局**名黨員,，共**個黨支部全部參加教育實踐活動，參與覆蓋面達(dá)100%,。局黨委在嚴(yán)格執(zhí)行上級部門統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,，立足于不同階段的不同特點,，創(chuàng)造性地開展工作，使整個活動“規(guī)定動作做到位,，自選動作有特色”,。截至目前，列為完成的整改工作任務(wù)已經(jīng)全面完成,，后續(xù)整改工作也已作出有序安排,。
（一）高度重視，深入部署,，確保教育實踐活動有序開展,。
方法步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機(jī)制保障,。一是健全組織機(jī)構(gòu),。第一時間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，集合全部力量,，確保統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工明確、責(zé)任到人,，為活動的順利開展提供了組織保障,。二是強(qiáng)化實施保障。制定下發(fā)全活動工作方案和聯(lián)系點工作方案,，確保在組織推進(jìn),、活動內(nèi)容、進(jìn)度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級黨委精神,；各級黨組織分頭制定本級活動開展計劃并報領(lǐng)導(dǎo)小組審核,，建立起層層落實的機(jī)制保障。三是大力開展宣傳,。開辟“**局黨的群眾路線教育實踐活動專欄”,，對教育實踐活動成果進(jìn)行集中展示。
（二）深入學(xué)習(xí),，廣泛聽議,、確保教育實踐活動質(zhì)量過硬。
上門聽,、面對面”征求到意見**條,，為深入查擺奠定扎實基礎(chǔ)。
（三）從嚴(yán)要求,、深刻查擺,，確保教育實踐活動達(dá)成目標(biāo)。
在上級部門的指導(dǎo)下，**局黨委深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺,、開展批評,，確保活動達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的預(yù)期目標(biāo),。一是“四風(fēng)”問題務(wù)必找準(zhǔn)。局黨委兩次召開專題會議,，嚴(yán)格對照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式查擺問題,，聚焦“四風(fēng)”逐一找準(zhǔn)問題根源，綜合歸納,、剖析查找出學(xué)**個突出問題,。二是談心交心務(wù)必充分。班子成員先后開展三輪談心交心,，推心臵腹地溝通思想,、提出意見、尋求共識,。各級黨組織也都帶著問題開展談心,，增進(jìn)了解，達(dá)到共同提高的目的,。三是剖析材料務(wù)必深刻,。由黨委書記主持撰寫黨委班子對照檢查材料,，進(jìn)行了5次大的修改完善,，確保對照檢查材料剖析到位、認(rèn)識深刻,。四是民主生活會務(wù)必求實,。11月15日，局黨委召開專題民主生活會,。在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,，黨委成員以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，以敢于揭短亮丑,、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的.覺悟,，提出批評意見**條，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的效果,，會議得到上級部門督導(dǎo)組的高度肯定,。會后，局黨委及時向全局通報了專題民主生活會召開情況,。
（四）分類整改,，建章立制，確保教育實踐活動取得實效。
踏石留印的實效,。一是在活動中邊查邊改,。突出抓好中央八項規(guī)定和上級部門黨委22項實施細(xì)則，大力開展精簡會議文件,、厲行節(jié)約反對浪費等專項行動,，以硬制度和硬舉措反對“四風(fēng)”。二是落實第三環(huán)節(jié)開展專門整改,。在整改落實,、建章立制環(huán)節(jié)，迅速制定“兩方案一計劃”,，提出了**項整改落實,、專項整治和制度建設(shè)任務(wù)，內(nèi)容涉及加強(qiáng)班子建設(shè),、強(qiáng)化為人民服務(wù),、嚴(yán)格制度規(guī)范等方面，確保整改成效“不空”,、“不偏”,、“不虛”。
**局黨委把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中,，以教育實踐活動促進(jìn)中心工作,，以工作成績檢驗教育實踐活動成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識成果,、實踐成果和制度成果,。
（一）廣大黨員的思想認(rèn)識與宗旨意識明顯強(qiáng)化。
自我感覺良好”,，覺得“四風(fēng)”問題離我很遠(yuǎn),、與己無關(guān)。通過狠抓思想教育,，通過反復(fù)學(xué),、時時講，破解輕視思想,、觀望心理,、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，全面提升黨員干部的思想自覺性,，將思想認(rèn)識與黨中央保持高度一致,，達(dá)到一場思想的洗禮，進(jìn)而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”,。二是宗旨意識得到明顯加強(qiáng),。隨著教育實踐活動的深入開展,，廣大黨員干部全心全意為人民服務(wù)的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，使我們的宗旨意識進(jìn)一步強(qiáng)化,，對作風(fēng)方面存在的問題更加警醒,，以高度的思想自覺，對作風(fēng)之弊,、行為之垢來一次徹底的大排查,、大檢修、大掃除,。
（二）全體黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯提升,。
思想認(rèn)識上去了，宗旨意識增強(qiáng)了,、工作中展現(xiàn)出來的作風(fēng)和精神面貌也隨之提振了,。在教育實踐活動的中，我們清楚地看到,，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升,。一是堅定了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)的“決心”。全體黨員干部上下一心,，以黨的群眾路線為指導(dǎo),，用“為民務(wù)實清廉”的工作作風(fēng)做到?jīng)Q策科學(xué)、措施管用,、水平提高,。二是激發(fā)了敢于動真碰硬的“勇氣”、弘揚了一心為公的“正氣”,。通過深入開展查擺問題,、專項整治等各個環(huán)節(jié)，渲染了敢于向問題“開炮”,，敢于“動真格,、硬碰硬”的風(fēng)氣，大力破解工作中的梗阻,，有力回應(yīng)群眾關(guān)切。三是進(jìn)一步提振了精神風(fēng)貌,。在全局大興求真務(wù)實,、真抓實干、謙虛謹(jǐn)慎,、艱苦奮斗之風(fēng),。通過教育實踐活動，我局廣大干部展現(xiàn)了昂揚向上的精神狀態(tài),，激發(fā)了銳意進(jìn)取的工作熱情,，在全局更加形成了心齊,、氣順、勁足,、實干的發(fā)展氛圍,。
（三）黨群、干群關(guān)系明顯改善,。
在群眾路線教育實踐活動中,，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，強(qiáng)化了群眾監(jiān)督評價機(jī)制,，進(jìn)一步拓寬了黨群,、干群聯(lián)系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會,、座談會,、民主生活會、約談等形式,，參與到群眾路線教育實踐活動中來,。同時各級黨組織注重從解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題入手,，認(rèn)真傾聽群眾呼聲,。
大學(xué)生教育實踐報告篇八
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的。特別是黨的十九大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此,，對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查,，得到豐富的,、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納,、分析,、綜合、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生、教師,、家長等進(jìn)行了訪談,。
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足,。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例,。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛,！?，不遺余力地標(biāo)榜個人政績。在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建。這般層層卡扣,，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微,。
由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想,。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱
所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外,，其他小學(xué),，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”,。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、觀念落后,。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化,、知識面窄的問題,。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲,，其中,，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低,，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊,。六處小學(xué)中,，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校,，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育,，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心。試想,，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急,。
“考、考,、考教師的法寶,，分、分,、分學(xué)生的命根”,。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū),、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,，統(tǒng)一排位,，排位的名次、學(xué)生成績的好壞,，直接關(guān)系到老師的晉級加薪,。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓”,。所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30,。一天下來,，師生心力交瘁，苦不堪言,。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤,，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財物、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”,。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭,、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。
