在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇一

20xx年xx月xx日到xx月xx日之間我和其他xx位同學(xué)來到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,，五十歲左右,，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，黃老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

這樣一來,，心情放松了很多,，講題目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情,，如果沒有對小朋友們提出來,，他們就會(huì)曲解你的意思，像編應(yīng)用題,，沒有把格式寫出來,，只是口頭說明的話，他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手,，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題,。會(huì)有學(xué)生問你：老師，劃多長的線段,？我隨口說了句：大約16厘米,。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來，密密的挨著,，還標(biāo)上16厘米的字樣,，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得,。這給我一個(gè)教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,，再拿給黃老師過目,，她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,，那里要求不明確，這里沒講透徹,，那里不連貫等等,。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講,，上新課,。她的兩個(gè)班級(jí)――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評課，指出不足讓你改正,，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會(huì)很快的進(jìn)步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

上課,，除了傳授新知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面。因此,，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽,。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來，往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢,！但是這樣一來,，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令,。響亮拍三下手,，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好,！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生,。或者講課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,，老師就說：小眼睛,，小朋友馬上說：看黑板,！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識(shí),，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大,。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的特別好的組,，每次加一個(gè)星星，紀(jì)律不好的組,，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎(jiǎng)勵(lì),。

另外，老師的教學(xué)機(jī)智也會(huì)讓你的課堂更有魅力,，有時(shí)候還收到意外的好效果呢,！這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級(jí)的另外一位黃老師的“認(rèn)識(shí)周長”的公開課,，本來只是探索長方形的周長計(jì)算方法就可以了,，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計(jì)算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許,，并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法,，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇二

xx市156中學(xué)是一所重點(diǎn)初中,，是我的初中母校,。該校生源較好，有四處校址,，我在熟悉的總校實(shí)習(xí),。我的指導(dǎo)教師是化學(xué)組組長、經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師——霍麗老師,；我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三"15班和17班兩個(gè)重點(diǎn)班,，同時(shí)因?yàn)榛瘜W(xué)組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個(gè)班的課10節(jié),。

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué)。主要做了如下工作：

（1）班主任工作：指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《理想》及組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（2）化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為7課時(shí)，上課節(jié)數(shù)為26節(jié),，聽課36節(jié),。

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點(diǎn)和做法。

首先我了解整個(gè)班級(jí)的情況,。剛開始見習(xí)時(shí)，我急著找班主任了解班級(jí)情況,。但其并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解,。這讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí),，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個(gè)考驗(yàn),。

其次,，我熟悉和掌握學(xué)生情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住機(jī)會(huì)和孩子們接觸交流,。我一直保持跟班，通過采取主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，慢慢的和他們交流。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

最后是開展活動(dòng),，學(xué)生是主體,，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。就這樣,，我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會(huì)《理想》,，組織學(xué)生參加校拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得了不錯(cuò)的成績,。

在這過程中，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任，同時(shí)對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，是我們了解教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要途徑,。

第一周我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想思路,。同時(shí)，批改6個(gè)班級(jí)的作業(yè)了解學(xué)生,。

我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的化學(xué)課感興趣,。依據(jù)新課標(biāo)，我認(rèn)真寫了第一個(gè)教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時(shí)1）,。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,。第一關(guān)就這樣順利通過啦！

雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中,，我取得了全班最好的成績——a，可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課,，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備?！酉聛?，我激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來。

第二周周四上午第四節(jié)課,，走進(jìn)初三"15班的教室,，站在講臺(tái)上，掌聲四起,，我第一次感到為人師長的驕傲,。第一次站在講臺(tái)上，第一次直視68雙眼睛,，我的心砰砰直跳,。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松的完成了第一次新授課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定,，更增加了我的信心,。但同時(shí)老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點(diǎn)就是,，和藹可親,，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計(jì)，講解條理分明,。于是,，我再一次備課，帶著老師的指點(diǎn),，帶著自己的經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)榈诙欤覍⒃诹硪粋€(gè)班上這節(jié)課,。

就這樣，在經(jīng)驗(yàn)的積累中,，在反復(fù)的磨合中,，我完成了7課時(shí)的教案，上了26節(jié)課,，并聽課36節(jié),，最多時(shí)，一天要上6節(jié)課,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12師范專業(yè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

還記得中秋節(jié)一個(gè)學(xué)生送來一塊月餅，說：“張老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你,。”就在那一剎那,，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè)。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

上課過程中,，我盡量克制自己的情緒，告訴自己不要當(dāng)著學(xué)生的面流下淚水,，我做到了,，可是我卻語無倫次了，一點(diǎn)兒也不在狀態(tài),，遺憾……

下課時(shí),，所有的學(xué)生將我圍成一團(tuán)，要我的簽名和祝福,，爭著與我合影,，書、筆記本、桌布,、筆袋,、練習(xí)冊……能簽的地方我都簽了。還有同學(xué)到辦公室找到我,，送來了照片,、祝福、桌墊,、筆記本……看著這些可愛的孩子,，我的眼睛濕潤了……

一位學(xué)生這樣說：“老師，我們太喜歡你了,，周杰倫簽售也不過如此呀,！你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽，我們都是你的fans,！”

回到家,，我的手機(jī)響個(gè)不停，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心,！

“老師啊!額是15班滴!你手機(jī)能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?!! ”

“張學(xué)長啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個(gè)可愛的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一直認(rèn)真聽講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺得吧你這人挺重感情要?jiǎng)e的老師可能就不會(huì)這樣的……你也挺有童心的嘛”

……

看著這些短信，我的眼睛又濕潤了,！

我愛上了這些孩子,，愛上了這三尺講臺(tái)，愛上了教師這一職業(yè),！

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

短短的四周時(shí)間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到教師肩負(fù)的責(zé)任。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問、切"四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表,；耐心"聞"其聲；真心"問"其想,；準(zhǔn)確"切"其脈,。

事實(shí)告訴我，做老師就應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長？而這一切,，只能靠自己去爭取,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。

結(jié)束時(shí)，同學(xué)們爭搶著要我的地址,、電話,、博客、qq號(hào),、郵箱,、照片，甚至相約“十一”,。也許,，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,，這些都使我終身受用。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇三

本人為臨沂師范學(xué)院**屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波,，在臨沂第4中學(xué),，從xx年4月1號(hào)到xx年6月1號(hào)。時(shí)間兩個(gè)月號(hào)開始至6月9號(hào)結(jié)束,，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌,，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺,。

一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課。

三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流,。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過程中，我上了2次新課,。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有的責(zé)任和使命,，雖然很累，但我從中找到了樂趣,，找到了當(dāng)老師的樂趣,，也使我和學(xué)生拉近了距離，看著自己的學(xué)生學(xué)會(huì)了自己教的東西無比欣慰,。班主任是班級(jí)的核心老師,班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神支配者,、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的,。作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的,。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和同學(xué)們見面,、做自我介紹,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況和班級(jí)一些成員的特點(diǎn),好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),和班委一起討論、制定班規(guī),，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸、多聊聊,。課上是老師,課下是朋友,一周下來,，我跟班里的同學(xué)混熟了，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、活潑的班集體,。隨后的第二周，我開始做一些常規(guī)工作,，管自習(xí)課的紀(jì)律問題,，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步,，在班會(huì)課上,，我還以一個(gè)高中過來人的身份，談了一下我對高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法,，希望對學(xué)生有所啟發(fā),。我覺得做一個(gè)班主任真不容易，首先需要有愛心,、細(xì)心和耐心,還要有責(zé)任,。

雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，但還是存在疏漏,，讓我事后慚愧。我想,，真的要走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐,。

教訓(xùn)之一,，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間,，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案,，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚,。結(jié)果上臺(tái)一講,，方知不對，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì),、很詳細(xì),，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限,，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn),、突出重點(diǎn),，詳略得當(dāng)，不能面面俱到,，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請,。回去之后,，我認(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn),，重新修改教案，略去一些不必要的地方,，接下來的1節(jié)課時(shí)間控制好了,，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二,，上機(jī)課的講法問題,。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),，其實(shí)不然,，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮,，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌,。

教訓(xùn)之三，上課時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生不認(rèn)真聽講,，亂說話，搗亂的情況,，針對這些情況,，我卻無能為力,，以后會(huì)在講好課的同時(shí)多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。

教訓(xùn)之四,，我的語言組織能力不是很強(qiáng),，在講課時(shí)由于緊張，會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況,，這正是因?yàn)槲覍贪覆皇?，沒有多加練習(xí)的緣故，以后我會(huì)多多練習(xí),，爭取講到最好,。

一、努力研究教材,，吃透課本,，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些學(xué)生感興趣的例子,，激發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二,、控制好課堂時(shí)間,，重難點(diǎn)突出,，讓學(xué)生有選擇性的聽講,。

三,、組織好課堂秩序,，讓學(xué)生都能專心聽講,。

四,、多和學(xué)生交流,，吸收他們的建議和意見,，改變教學(xué)方法,。

五,、多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程,，許多學(xué)生和家長還沒有引起重視，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒,。唯有教師自己深入地鉆研教材,，研究教法，認(rèn)真地備好課,，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握到正確的方法為止,。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的,，沒遇到過的難題,，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是是學(xué)生的實(shí)際,，所以要以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力為前提,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇四

生物課堂教學(xué)；班主任工作,；與學(xué)生交流,，了解、認(rèn)識(shí)當(dāng)代中學(xué)生,。

通過實(shí)習(xí),，使我們能更早地接觸并了解中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，加深對教師教學(xué)技能的理解與認(rèn)識(shí),。同時(shí)增強(qiáng)對教育工作者肩負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，為以后走上工作崗位積累一定的經(jīng)驗(yàn),。

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是和平縣重點(diǎn)高中,，福和高中建校不到十年是一所年輕的學(xué)校。高三20班總共58人,，屬于理科班,，班主任是陳老師。學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)抓的嚴(yán),，加上從高一開始實(shí)行假期補(bǔ)課政策,，整體學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)。高三20班的學(xué)生處于備考狀態(tài),。

1）晨讀：早餐后懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)高三20班的教室門,，初來咋到同學(xué)們都驚訝的停下晨讀投來好奇的眼光。經(jīng)英語老師介紹之后才明白怎么回事,，便漸漸恢復(fù)了朗朗的讀書聲,。因?yàn)榘才疟戆才判瞧谝弧⑷?、五晨讀英語,，星期二、四,、六晨讀語文,。今天剛好安排為英語，我借機(jī)觀察了一下班里學(xué)生讀書情況：大部分學(xué)生都在讀單詞,，背作文等之類的英語資料,。但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生讀政治，歷史之類的相關(guān)學(xué)科。彭老師解釋到,，那是因?yàn)槲目朴性S多要記得知識(shí)點(diǎn)而晨讀又是記憶的最佳時(shí)段,，所以很多學(xué)生都懂得利用晨讀30分鐘。

2）生物課堂情況：班主任陳老師就是生物老師,，在下午的生物課上陳老師給我們講了精彩的一課。課前陳老師向我簡單說了下他將要講的課程,，現(xiàn)在打算趁暑假補(bǔ)課結(jié)束生物必修三內(nèi)容,，接下來就是這節(jié)課課堂回顧：

課題是遺傳與變異。陳老師以“種瓜得瓜,，種豆得豆”開篇解釋生物的遺傳現(xiàn)象,，接著又以十二個(gè)人就有十二張面孔解釋生物的變異現(xiàn)象。接著言歸正傳講述了遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)dna的探索：轉(zhuǎn)化因子的發(fā)現(xiàn)→轉(zhuǎn)化因子是dna→dna是遺傳物質(zhì)→dna是主要遺傳物質(zhì),；接著講解了dna復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程,。復(fù)制方式——半保留復(fù)制。得出如下結(jié)論：基因的本質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的脫氧核糖核片段,；基因是決定生物性狀的基本單位,；基因?qū)π誀畹目刂疲?/p>

1、通過控制酶的合成來控制代謝過程,。

2,、通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接影響脫氧核苷酸是構(gòu)成dna的基本單位。染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,。

重點(diǎn)介紹了dna的堿基互補(bǔ)配對原則和中心法則（討論了當(dāng)今熱點(diǎn)話題蛋白質(zhì)的遺傳）,。一個(gè)性狀可由多個(gè)基因控制，不可遺傳：不引起體內(nèi)遺傳物質(zhì)變化,?？蛇z傳：基因突變、基因重組,、染色體變異多倍體產(chǎn)生原因,，是體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制,，但受外界影響,，使紡錘體形成受破壞，從而染色體加倍,?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓矗瑸樯镞M(jìn)化提供了最初的原材料,。（無籽西瓜生產(chǎn)原理）

通過有性生殖過程實(shí)現(xiàn)的基因重組,，為生物變異提供了極其豐富的來源，是形成生物多樣性的重要原因之一。多倍體育種營養(yǎng)物質(zhì)增加,，但發(fā)育延遲,、結(jié)實(shí)少。單倍體育種可以在短時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)穩(wěn)定的純系品種,，明顯縮短了育種年限,。最后老師從生物角度給我們分析未來將要面對的婚戀觀以及我們所必須了解的生育知識(shí)：優(yōu)生措施禁止近親結(jié)婚；遺傳咨詢,；適齡生育,；產(chǎn)前診斷。

課后與陳老師關(guān)于生物教學(xué)討論取經(jīng),。老師告訴我說,，教學(xué)一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因?yàn)槲覀兝蠋熍c學(xué)生在年齡上本來就存在一定的差距,，所以我們要多多的站在學(xué)生的立場上思考問題,。像生物教學(xué)應(yīng)該多注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，在教學(xué)生課本知識(shí)的時(shí)候因適當(dāng)?shù)墓噍斉c生物相關(guān)的熱點(diǎn)研究,，讓他們明白生物帶來的影響以及了解未來生物的方向,。當(dāng)然言歸正題，現(xiàn)在對于高三學(xué)生來說最重要的是高考,。

所以還得談?wù)剬⒁獋淇家荒甑慕虒W(xué)計(jì)劃,，陳老師簡單的敘述了他的教學(xué)計(jì)劃：將在這段補(bǔ)課時(shí)間結(jié)束課本內(nèi)容，接著又兩次復(fù)習(xí),。開學(xué)初就可以進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，一輪復(fù)習(xí)是全面詳細(xì)的復(fù)習(xí)課本知識(shí)將在第一學(xué)期完成。第二學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，此次復(fù)習(xí)著重講重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn),。因?yàn)榈诙W(xué)期有大量的模擬考試所以二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間將會(huì)比較短，考前一個(gè)月將反復(fù)模擬考中經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3）班主任工作：因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張,，所以班會(huì)安排在每周周三這次見習(xí)與班會(huì)課擦肩而過。找陳老師了解了一些關(guān)于班級(jí)管理的方法,。陳老師給了如下幾點(diǎn)教案工作：

1,、注重學(xué)生心理變化：高三是這些學(xué)生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，任何一個(gè)經(jīng)歷過高考的學(xué)生的處事觀點(diǎn)將有所改變?，F(xiàn)在的他們正處于十字路口,，甚至有些學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,，學(xué)生來自各方面的壓力很大,。這個(gè)時(shí)候作為班主任應(yīng)該及時(shí)為他們緩解壓力，關(guān)心留意班里每一位學(xué)生的心理變化情況。

2,、觀察學(xué)生的成績起伏：高三的學(xué)生將面臨的是一大堆的大考小考,，可謂是題海戰(zhàn)術(shù)。每次考試總會(huì)有一批學(xué)生成績上存在很大起伏,，成績在學(xué)生眼中非常的重要,，有些同學(xué)每次考試后總有一段情緒波動(dòng)。所以作為班主任,，在每次考后都要特別留意學(xué)生的成績和情緒的波動(dòng),，必要時(shí)找他們談話和給予鼓勵(lì)。

3,、畢業(yè)生的情感問題：從嚴(yán)格來說高中生是禁止談戀愛的，但是每一屆高三畢業(yè)生都有因?yàn)閼賽鄱呖悸浒竦?。所以高三備課組很重視這個(gè)問題,，班主任也在密切監(jiān)視這種現(xiàn)象，希望盡量在第一時(shí)間撲滅燃燒的火苗,。

4,、生活上開綠色通道：畢業(yè)班班主任每兩周進(jìn)行一次培訓(xùn)，班主任每周到學(xué)生宿舍探訪,，了解學(xué)生們得作息生活,，及時(shí)幫學(xué)生解決生活上的問題。

4）學(xué)生反映情況：得到陳老師的批準(zhǔn),，在晚修時(shí)間找了班里班長和學(xué)習(xí)委員了解了解情況,，從溝通中我發(fā)現(xiàn)90后的學(xué)生或許因?yàn)榧彝l件的改善，雖然沒有經(jīng)歷多少風(fēng)浪學(xué)習(xí)也不如我們年代刻苦,。但是他們有我們沒有的特點(diǎn)是,，懂得好好利用資源，許多同學(xué)都有學(xué)習(xí)工具,。不過在態(tài)度上,，他們反映面對高考還有很多同學(xué)處于迷茫狀態(tài)，有些同學(xué)也在抱怨家庭無形的壓力以及和父母因?yàn)樽约何磥淼缆贩较虿缓隙a(chǎn)生矛盾,。整體上來說目前許多同學(xué)還處于備考適應(yīng)期,。

見習(xí)的時(shí)間雖然只有短短一天，但是收獲不少,。這次的見習(xí)算是初步體驗(yàn)一下中學(xué)教師的感覺,，而且是以一個(gè)旁聽者得身份。我們知道有時(shí)候設(shè)身之外去觀察一件事情往往比處身之中看的要明白,，清楚,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇五

在發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)伍簡介中，我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到，我們實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)懷著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí),，并且會(huì)以此為目標(biāo)來開展我們的教育實(shí)習(xí)?；厥走^去兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，身為隊(duì)長的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我們實(shí)習(xí)隊(duì)是通過學(xué)校的實(shí)習(xí)混編計(jì)劃組建而成的，而且來自不同學(xué)院的八位成員都是女將,，可是正所謂‘巾幗不讓須眉’,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾,，并且在這其中收獲了成長,，收獲了快樂，收獲了感動(dòng),?！?/p>

成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習(xí)工作,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位成員都在認(rèn)真付出,，認(rèn)真對待實(shí)習(xí)各個(gè)階段的工作安排。

（一） 緊鑼密鼓,，建立溝通平臺(tái)

7月4日,，在本部召開臨時(shí)隊(duì)長會(huì)議，這一天,，大學(xué)城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人張娜和本部的臨時(shí)負(fù)責(zé)人郭麗第一次見面,，一同傾聽往年優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)科老師的教導(dǎo)。會(huì)后,，張娜和郭麗就實(shí)習(xí)隊(duì)的建設(shè),、實(shí)習(xí)隊(duì)長的選舉等問題進(jìn)行商討，最后決定各自回去收集隊(duì)員的意見,，盡早召開實(shí)習(xí)隊(duì)的見面會(huì),。由于大家都忙著期末復(fù)習(xí)考試，所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會(huì)議”,。7月11日,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)六朵金花（小燕和李榮因?yàn)橛惺聸]來參加）在大學(xué)城楠園小賣部召開實(shí)習(xí)隊(duì)員會(huì)議，并在楠園一樓就餐,。會(huì)上,，大家都很激動(dòng)，很興奮,。自我介紹之后,，就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊(duì)長（中文專業(yè)的張娜）和兩名副隊(duì)長(中文專業(yè)的廖春霞和計(jì)算機(jī)專業(yè)的廖小珍,，后來因?yàn)樾≌湟ヌ锛冶袑W(xué)，就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔(dān)任副隊(duì)一職,，負(fù)責(zé)生活方面的事務(wù),，廖春霞則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù))。然后我們還就實(shí)習(xí)前要注意的事宜,、需要向?qū)W校了解的問題,、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊(duì)伍等問題進(jìn)行討論，希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開展實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作,。

（二）組建隊(duì)伍,，明確各自分工

在實(shí)習(xí)隊(duì)成立之初，我們結(jié)合《華南師范大學(xué)xx級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》,、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料,，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作安排，三位負(fù)責(zé)人認(rèn)真開展工作,，由隊(duì)長張娜負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī),、匯總隊(duì)員簡歷和撰寫實(shí)習(xí)隊(duì)簡介等工作，副隊(duì)長廖春霞負(fù)責(zé)開通q群郵箱,、創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)博客和督促隊(duì)員在暑假期間的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，副隊(duì)長吳若華負(fù)責(zé)修改實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī),、整理實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄和制定工作證等,，在分工協(xié)作中，我們隊(duì)的實(shí)習(xí)工作開展得較為順利,，隊(duì)員們也都積極配合實(shí)習(xí)隊(duì)工作,。

（三）未雨綢繆，儲(chǔ)備能量

為了更好地勝任實(shí)習(xí)工作,，做一名出色的實(shí)習(xí)老師,，也為自己的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各隊(duì)員利用暑假期間,，積極備課,、試講、進(jìn)行“三筆字”和普通話等師范生基本技能的訓(xùn)練,。而且,，為了使隊(duì)員們能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)決定讓每位隊(duì)員在實(shí)習(xí)前上交一份電子版教案,、一份電子課件,、一份第二課堂活動(dòng)方案、一份主題班會(huì)方案等資料,，從各方面督促隊(duì)友做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,。同時(shí),，為了更好地了解各隊(duì)員在假期的準(zhǔn)備情況，并使隊(duì)員們對自己的準(zhǔn)備工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的副隊(duì)廖春霞要求各隊(duì)員上交一份“實(shí)習(xí)前的工作總結(jié)”,。此外，為了使大家明確個(gè)人實(shí)習(xí)所要做的事情,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位隊(duì)員還根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，在實(shí)習(xí)即將開始之前，對自己要做的事情和該做的事情有所了解,，并且能夠在實(shí)習(xí)中有計(jì)劃,、有目的地安排自己的時(shí)間，能夠更加合理地開展實(shí)習(xí)工作,。

（四） 主動(dòng)出擊,，與實(shí)習(xí)學(xué)校建立良好的溝通交流

9月8日，我們河源片區(qū)的實(shí)習(xí)隊(duì)長跟著帶隊(duì)老師華老師去實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn),。踩點(diǎn)當(dāng)天,，隊(duì)長把已準(zhǔn)備的資料交給盧主任，就隊(duì)員們需要了解的問題向盧主任咨詢,，得到了較為滿意的答復(fù),。由此，我們對實(shí)習(xí)學(xué)校有了更為真切的了解,，也為我們后期的準(zhǔn)備提供了條件,。

（五） 隊(duì)內(nèi)動(dòng)員，做最后的準(zhǔn)備

由于第一次集會(huì)有個(gè)別同學(xué)沒參加,，再加上要安排實(shí)習(xí)的事情,，所以我們決定召開第二次實(shí)習(xí)隊(duì)員大會(huì)。9月17日早上九點(diǎn)三十分,，我們和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開實(shí)習(xí)隊(duì)的第二次會(huì)議,。會(huì)上，我們再次明確了實(shí)習(xí)目的,，交代了實(shí)習(xí)任務(wù),，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，提出了實(shí)習(xí)要求,，通知了出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等等,，隊(duì)長張娜還就隊(duì)員們提出的關(guān)于實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)學(xué)校的問題一一作答，讓大家對實(shí)習(xí)有了更深的了解,。會(huì)上,，大家都積極發(fā)言，踴躍討論,，雖然只有八個(gè)人,，可是場面和激烈,，可見大家對實(shí)習(xí)已經(jīng)是“期待已久”了。最后,，隊(duì)員們表示,，定將全力以赴，努力完成實(shí)習(xí)工作,，并協(xié)力建設(shè)好實(shí)習(xí)隊(duì)伍,，以一名準(zhǔn)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

正所謂“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人”,，我們09年和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)已經(jīng)通過暑假和開學(xué)兩周的時(shí)間為教育實(shí)習(xí)做好了較為充分的準(zhǔn)備,，每個(gè)隊(duì)員都蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備在和平中學(xué)大展拳腳,，好好干一場,。

（六） 啟航，隨心而動(dòng)

（一）隊(duì)務(wù)管理篇

一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以優(yōu)秀,，是因?yàn)樵谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)盡心盡力,。

1、樹立良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

在出發(fā)前的最后一次集會(huì)上,，隊(duì)長再次強(qiáng)調(diào)了形象和作風(fēng)問題,，要求每位隊(duì)員從踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，就要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份,，并以一名優(yōu)秀的華師人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在工作上要時(shí)刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng),；在生活上要注意禮貌,，主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師打招呼問好,。在將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每一位隊(duì)員一直謹(jǐn)記和實(shí)踐著出發(fā)前的承諾，始終保持著非常好的精神風(fēng)貌,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。

2、隊(duì)內(nèi)工作齊參與

鑒于以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——累死一個(gè)人,，閑死一堆人,，隊(duì)長在隊(duì)務(wù)工作安排上采用個(gè)人責(zé)任制，即把實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作落實(shí)到每位隊(duì)員身上（實(shí)習(xí)隊(duì)日志和每周例會(huì)記錄由隊(duì)內(nèi)成員輪流完成,，拍攝和照片整理工作由郭麗負(fù)責(zé),，實(shí)習(xí)隊(duì)日志和每周例會(huì)記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負(fù)責(zé)，調(diào)研工作由曉蕊負(fù)責(zé),，實(shí)習(xí)隊(duì)博客建設(shè)工作由小燕負(fù)責(zé),，春霞和若華兩個(gè)副隊(duì)分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和生活方面的工作,，隊(duì)長張娜負(fù)責(zé)總結(jié)及其他收尾工作），由隊(duì)員自己自主安排時(shí)間完成,。這樣既能讓每位隊(duì)員以最大的限度發(fā)揮自己的真實(shí)才干,，又能讓大家各司其職，一同為實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作的完成出一份力,。

3,、相親相愛是一家

在緣分的天空下，我們八朵金花齊聚和平中學(xué),，組成一個(gè)充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭,。在這將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我們互相扶持,，相親相愛,，一同我們的共同夢想——成為偉大而無私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心,，一個(gè)問候,，都足以溫暖我們每一個(gè)人的心，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著09年秋冬時(shí)節(jié)的美麗的相遇的,。

（二）教學(xué)篇

1,、見習(xí)周（9月22日——9月30日）積蓄力量

見習(xí)是實(shí)習(xí)的重要階段，也是我們走上講臺(tái)的前奏,。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校安排,，9月22日——9月30日為見習(xí)階段，我們將利用這個(gè)階段進(jìn)一步了解教學(xué)的所有環(huán)節(jié)及步驟,，以便更好地勝任教學(xué)工作,。

見習(xí)周，我們的主要任務(wù)是聽課,，一是聽自己指導(dǎo)老師的課,，新課重復(fù)課都聽，二是聽同一年級(jí)科組其他老師的課,，三是跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽課。因?yàn)槊總€(gè)老師上課都有自己的特點(diǎn),，處理不同的課程有不同的方式,，因而，通過以上三種方式的聽課,，我們可以盡可能地積累多一點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)我們教學(xué)技能的提高。為了更好地達(dá)到這個(gè)目的,，隊(duì)員們在每次聽課之前,，都會(huì)認(rèn)真地熟悉教材,，組織好上課的思路；聽課時(shí)也會(huì)認(rèn)真做好聽課記錄,，注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分,，注意觀察學(xué)生上課時(shí)的反映情況，為自己以后上課打好基礎(chǔ),；課后我們積極與科任老師交流,，請教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì)勇敢地提出自己的看法跟老師探討,，以求共同進(jìn)步,。

見習(xí)周我們除了聽課，積累經(jīng)驗(yàn)之后,，還不忘加強(qiáng)自己的師范技能,。我們會(huì)利用空余時(shí)間寫好相應(yīng)的教案，并把寫好的教案跟同科組的隊(duì)員,，以及科任老師交流,，虛心聽取他們的意見和建議，并不斷修改完善,。通過這樣的方式備課,，我們的備課能力得到了有效提高。

2,、實(shí)習(xí)周（10月5日——11月7日）一展身手

經(jīng)過見習(xí)階段的充分準(zhǔn)備,，國慶假期回來我們實(shí)習(xí)隊(duì)所有隊(duì)員都開始上課了。還記得第一天上課回來,，所有隊(duì)員都聚在宿舍津津樂道自己的上課感受,，真是有趣極了。從那一天開始,，我們才開始真正去體驗(yàn)人民教師的工作,。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)利用見習(xí)周做好了充分的準(zhǔn)備，所以進(jìn)入真正的教學(xué)實(shí)習(xí)周之后,，大家上課都比較順利,，而且絕大部分隊(duì)員都會(huì)在課前跟自己的指導(dǎo)老師交流教學(xué)思路和教學(xué)方法,，有不夠好的地方就及時(shí)完善,，課后還會(huì)對自己的上課情況進(jìn)行自我反思，以期獲得更大的提高,，這樣就更能保證上課的質(zhì)量了,。

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除了上課，我們還要批改作業(yè),。我們通過批改作業(yè)了解學(xué)生對新課的掌握情況,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,。在批改作業(yè)的同時(shí)，我們還會(huì)對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行登記,，并分析其原因,，以便在評講的過程中能夠有針對性的指正。此外,，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況反思自己的教學(xué)情況,，因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)中所反映的問題不只是學(xué)生對新課的掌握情況，也反映了教師的教學(xué)效果的好壞,。我們的很多隊(duì)友都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，并且做得很好。我們在批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況留評語,，希望能夠激勵(lì)更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)、自尊自信,。關(guān)于這一點(diǎn),，語文組的三位隊(duì)員做得很好，而且也收到了不錯(cuò)的效果,。

除了上課,、聽課和批改作業(yè)外，我們還參加了科組公開課的評課,、科組備課,、監(jiān)考等，這樣就使我們的實(shí)習(xí)更加完整了,。

（三）班主任工作篇

教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是班主任工作,。我們每一位實(shí)習(xí)生都帶一個(gè)班，絕大部分班主任指導(dǎo)老師對我們的工作能力放心,，基本上能夠放手給我們做,。通過班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感,，因?yàn)橛袑儆谧约旱陌嗉?jí)和學(xué)生,。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎,，但是卻給我們更多的機(jī)會(huì)跟學(xué)生交流,，讓我們能夠真正融進(jìn)學(xué)生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作,。

1,、收集班級(jí)學(xué)生的資料，以最快速度融進(jìn)學(xué)生

跟學(xué)生見面的第二天，我們就正式進(jìn)入班主任工作了,。為了更好地開展班主任工作,，隊(duì)員們紛紛向原班主任老師要了班級(jí)學(xué)生的資料，包括座位表,、花名冊,、學(xué)生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會(huì)和時(shí)間跟學(xué)生交流,、溝通,，以期盡可能快地跟學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉,。因?yàn)槲覀兏鷮W(xué)生年紀(jì)相仿,，想法也比較一致，再加上我們的用心,，所以在見習(xí)周期間,，大部分隊(duì)員都已經(jīng)能夠很好地融進(jìn)自己所帶的班級(jí)了，并且基本上能夠跟自己所帶班級(jí)的學(xué)生打成一片,，成為學(xué)生的知心朋友,。

2、朝七晚十,，做好班主任日常管理工作

與校領(lǐng)導(dǎo)見面的那天,，隊(duì)長就從她的班主任指導(dǎo)老師口中得知，高一級(jí)的下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曹校長是位實(shí)干型的校長,，不僅對教師要求嚴(yán)格,，對自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進(jìn)入班主任工作的前一天晚上,，隊(duì)長就再次提醒隊(duì)員要時(shí)刻謹(jǐn)記自己實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)老師的雙重身份,，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度。

從進(jìn)入見習(xí)周到實(shí)習(xí)真正結(jié)束,，我們嚴(yán)格按照學(xué)校對班主任工作的要求行事,，每位隊(duì)員基本上都能夠做到：每天早中晚三個(gè)時(shí)間段按時(shí)到班檢查學(xué)生的出勤情況，巡早,、晚讀和晚修,，檢查教室衛(wèi)生和班級(jí)公共地段的打掃情況，召開班干會(huì)議,，關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài),，每周還要值兩次班和下兩次宿舍，每周一小型班會(huì),、每月一大型主題班會(huì)……雖然班主任工作很瑣碎,，可是我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)都有很強(qiáng)的責(zé)任心和紀(jì)律性，每天都堅(jiān)持做好這些事,，不敢有絲毫懈怠,，于是實(shí)習(xí)期間我們都過著朝七晚十的生活。通過將近兩個(gè)月的班主任工作,，我們學(xué)到了很多,，也深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認(rèn)真勤懇的班主任老師,。

3,、開展有針對性的主題班會(huì)

通過跟學(xué)生的相處，以及從老師那了解到的一些情況,，我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學(xué)生,，因?yàn)槭莿倧某踔猩细咧校谏詈蛯W(xué)習(xí)上都需要一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,，特別是在學(xué)習(xí)的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高,，也更具緊迫性。據(jù)觀察,，學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來,，反映出來的則普遍是急躁不安，情緒低落,，怕學(xué)厭學(xué)……針對這一情況,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)幾乎每個(gè)隊(duì)員都開展了有針對性的主題班會(huì)，如“理想與前途”,、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”,、“時(shí)間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。通過這種寓教于樂的方式,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),，并向他們傳授學(xué)習(xí)方法，解答學(xué)習(xí)上的疑惑,，這樣就可以取得心理和學(xué)習(xí)上的雙重功效,。事實(shí)證明，我們開展的主題班會(huì)很成功,，學(xué)生對班會(huì)的反應(yīng)很激烈,，都說學(xué)到了很多東西，指導(dǎo)老師對我們開展的活動(dòng)也給予了充分的肯定,。

4,、開展生動(dòng)有趣的第二課堂活動(dòng)

雖說學(xué)生的.主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但我們覺得作為一名高中生，既要刻苦學(xué)習(xí),，也要懂得放松和玩耍,，這樣才能達(dá)到勞逸結(jié)合，或者說是寓教于樂的效果,。鑒于這個(gè)教學(xué)宗旨,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都在自己所帶的班級(jí)開展了別開生面的第二課堂活動(dòng)，如小敏和若華班合作開展的拔河和籃球比賽,，若華班開展的趣味智力接力賽,，李容、春霞和張娜班合作開展的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，以此豐富了學(xué)生的課外生活,，也讓學(xué)生在活動(dòng)中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。每次翻看活動(dòng)照片,，看到那些學(xué)生臉上綻放的笑臉,，我們很是感動(dòng)和快樂。

5,、用心輔導(dǎo)學(xué)生

雖然和中是和平的重點(diǎn)高中,，可是因?yàn)榻陻U(kuò)招，學(xué)生素質(zhì)普遍下降,，再加上我們所帶的都是普通班,，這些學(xué)生的基礎(chǔ)普遍都很差，我們幾乎都是課后爭取時(shí)間留在辦公室?guī)蛯W(xué)生解決問題,。為了幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)缺漏的只是,，幾乎每個(gè)隊(duì)員都客串過諸如英語、數(shù)學(xué),、物理,、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學(xué)生提出的問題,，我們還利用空閑時(shí)間查找相關(guān)資料,，甚至有個(gè)別隊(duì)員還利用周末幫學(xué)生進(jìn)行專題補(bǔ)習(xí)。當(dāng)學(xué)生把我們稱作是“萬能老師”的時(shí)候,，我們的內(nèi)心既是喜悅,，又是沉重，這個(gè)稱呼背后有著我們多少精力和時(shí)間啊!

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6,、做學(xué)生的知心朋友

實(shí)習(xí)期間,，很多學(xué)生對我們的評價(jià)都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確,，我們除了在學(xué)習(xí)上努力成為學(xué)生的良師,，還在課后努力成為學(xué)生的“益友”,。很多學(xué)生都不喜歡嚴(yán)厲、威嚴(yán)的老師,，覺得他們很冷,，難以接近，心里有事也不愿跟老師說,，這樣就很難了解學(xué)生心里所想,。針對這種情況,，我們就憑借著跟學(xué)生年齡相仿,、想法相似這一得天獨(dú)厚的條件，主動(dòng),、積極地走近（進(jìn)）學(xué)生,，想學(xué)生所想，用真心付出去換取學(xué)生的信任,。到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們都與學(xué)生建立起深厚的感情，真正成為了學(xué)生的良師益友,。

（四）調(diào)研篇

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,，以及綜合相關(guān)建議之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)最終確定并開展了“和平中學(xué)高一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析和對策研究”的調(diào)查研究,，共調(diào)查了和中高一級(jí)八個(gè)班497位學(xué)生,，調(diào)查采用問卷發(fā)放形式，整個(gè)調(diào)研由隊(duì)內(nèi)所有成員分工合作完成,，整個(gè)過程歷時(shí)一個(gè)月,，包括前期的主題選定、問卷的設(shè)計(jì),、正式調(diào)查階段,、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

因?yàn)槲覀兯x定的調(diào)查主題很能反映和中學(xué)生的現(xiàn)狀,，所以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，我們將此作為動(dòng)力,，認(rèn)真對待調(diào)查工作每一階段的開展,，并撰寫好調(diào)查報(bào)告，以期通過我們的調(diào)查為實(shí)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見,。

（五）生活篇

兩個(gè)月前,，我們對和中的一切都是一無所知的，所以我們像怕犯錯(cuò)誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步,?？墒菑奈覀冏哌M(jìn)和中校園,，走進(jìn)我們的指導(dǎo)老師和學(xué)生的那一刻開始，我們就知道我們所有的擔(dān)心都是多余的,，這里的老師很和善,，這里的學(xué)生很可愛、純樸,，這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好,。我們因離開學(xué)校那個(gè)“家”而產(chǎn)生的孤獨(dú)感、因?qū)?shí)習(xí)一無所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了,，甚至到最后我們喜歡上了這里,，對這里有著非常多的不舍和留戀。

從十一月上旬開始,，天氣就漸漸冷了,，干旱的和平也在這個(gè)時(shí)候下起了纏綿的雨，周遭的一切都是濕漉漉的,，就和我們的心情一樣,。期待著太陽的到來，把我們濕漉漉的心情晾干,，孰不知那天的到來竟是我們要揮別這個(gè)生活了兩個(gè)月的縣城,，揮別和我們相處了兩個(gè)月的老師和學(xué)生的日子。20xx年11月14日上午九點(diǎn)三十分,，我們在老師和學(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程,，回到我們出發(fā)的地方，繼續(xù)我們的生活,?；厥走^去的兩個(gè)月，我們有過歡笑,，有過淚水,，有過喜悅，有過沮喪,，我們在成長,，我們也在收獲。雖然兩個(gè)月很短暫,，可是在這兩個(gè)月里所經(jīng)歷過的事情都會(huì)在我們的記憶中永存,。

我們都不是彼此的歸人，而是彼此的過客,，可是我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這09年秋冬時(shí)節(jié)的美麗相遇,。

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成老師,，感覺非常不適應(yīng),，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目,?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶?shí)習(xí)基地（平谷中學(xué)），看著熟悉的校園,，操場,，教學(xué)樓……，陌生的面孔,，我們們既緊張又高興,。

這一路走來，頗多留戀,，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我們既是學(xué)生，又是教師,。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問,；作為人師,，我們兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲,。我們付出了很多。收獲的更多,。

“十年樹木,，百年樹人,?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺很不錯(cuò),。當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙,，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮,。

我們在實(shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實(shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操,，也是從頭開始學(xué)習(xí),，動(dòng)作非常負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng),，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場的一角面對面練習(xí),，雖然上課時(shí)比較倉促，但是我們還是慢慢適應(yīng)了,。

我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后,，就獨(dú)自走上講臺(tái),，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利,，底氣不足,。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題,，要求我們多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,，我們主動(dòng)和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練,，每天天不亮就起床，天黑還回到家,。我們的指導(dǎo)老師帶的是長跑隊(duì),，這也正好彌補(bǔ)我們長跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場,，而且還被吹得感冒,，但是我們覺得還是非常值得的。

我們在實(shí)習(xí)期間還主動(dòng)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作,，課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作,，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，我們還是學(xué)到了很多,。

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,，誠實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德,。通過教學(xué)實(shí)踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們,，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,，把握好機(jī)會(huì),，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對,？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣,。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí),，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作,，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全,？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做,；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩,，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習(xí)時(shí)注意安全,，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí),，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架,，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦,？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神,。不管在哪組上練習(xí),，我總是用鼓勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求,。

4,、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng),，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難,，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1,、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

2,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

3,、上課期間,，在注重終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過程性評價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng),。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位,。

時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的,。”在取得好成績的同時(shí),，我們時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進(jìn),。

總之,，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實(shí)習(xí)讓我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇七

教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,！

首先感謝庫區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持,，更要感謝學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)！短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在肯定自己的同時(shí),，當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足,。真的感覺到了,！實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了,。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案,，并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講,。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上，再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核,，考核的結(jié)果還算滿意,，當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多,！至少我不再像以前很懼有人聽你的課,。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中,，我的腦袋里根本沒有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了,。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來,，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,，有的是在講臺(tái)上的自然大方,，對于臺(tái)下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力,。但我知道我仍然是一個(gè)成長中的教師,，成長的過程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對,。我對于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過程,，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說無論是好的還是不好的,，這都是我實(shí)習(xí)的收獲,，收獲就是財(cái)富，相信將來這筆財(cái)富能用上,！

在教學(xué)研究方面,，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況,，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息,。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今小學(xué)教育中的一大難題---英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素,，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體---學(xué)生,。

我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”,。說到管理班級(jí),，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生,。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信,。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約,，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么,，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),。反正教師對于學(xué)生的肯定，鼓勵(lì),，表揚(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評,。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師,，沒有教不好的學(xué)生”,，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大,。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞！在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生,，沒事就走進(jìn)學(xué)生,，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找麻煩,，多幫助學(xué)生解決問題,，這讓我鍛煉的機(jī)會(huì)就更大，經(jīng)驗(yàn)也會(huì)積累的更多,！

這半年的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理,、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，更多的了解有關(guān)小學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,，但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會(huì)歸于平淡,。而能把很平淡的事情做的有味道,，我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位,。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無論做什么,，至少我不會(huì)離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時(shí)候,，我再次看到了教育的美麗,，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲,，我已經(jīng)開始期待這第三部曲,，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!因?yàn)檫x擇,，所以堅(jiān)定……

以上就是自己對這半年以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié),。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面,。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一,。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng),。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣,。在這半年的時(shí)間里我所得的,，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字 大學(xué)實(shí)踐教育報(bào)告篇八

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場,；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡嚱坦ぷ鏖_始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是,，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出,。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá),。通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少,。

比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,，她告訴我她讀初中時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出,，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),，她告訴我,，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。

運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。

對師范類專業(yè)的學(xué)生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。

通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

這一次實(shí)習(xí)給我的最大的感受就是我一直以來都在不斷的進(jìn)步，但是尤以這一次實(shí)習(xí)的進(jìn)步最大,，參加實(shí)習(xí)和面對面的交流時(shí)提升自己教學(xué)能力的最好的方法,，我相信自己一直以來都在進(jìn)步的動(dòng)力。在不斷的前進(jìn)中,，我有了更好的認(rèn)識(shí),，我對自己說，教學(xué)能力真的很重要,，沒有好的教學(xué)能力,，學(xué)生是不會(huì)喜歡你的。以后我就有可能在以往的道路上繼續(xù)前進(jìn),，我堅(jiān)信自己會(huì)做的更好,！