總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇一

1,、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會議,，感覺督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗收，更是對教學(xué)工作的推動,。開完會感覺局領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視程度非常高,。自己也感到了任務(wù)的急迫。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作,。當時摸不著頭腦,，不知道從哪里準備，會后就開始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料,。不明白的地方就和趙校請教,，和董主任研究。逐條研究分析領(lǐng)會歸納自己應(yīng)該準備課程管理的工作項目,。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做,。在準備工作中知到了國家課程設(shè)置的標準，地方課程設(shè)置的標準,，校本課程設(shè)置標準,。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等,。

2,、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)督導(dǎo)工作準備期間正趕上期中考試,，我主動,，默默承擔(dān)起期中考試的安排，因為這是新學(xué)年,，新學(xué)期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始,，班級不同了，任課教師不同了,，請假的,，有病的等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細心,，全校統(tǒng)籌安排,，這是我第一次嘗試開學(xué)初的監(jiān)考安排,。要考慮到英語的烤盤，取卷,、分卷,，閱卷安排、試卷分析等等,。由于自己的經(jīng)驗不足,，最終還是丟了3個二年級數(shù)學(xué)教師沒有安排上。每年閱卷人數(shù)比例不等,，閱卷有的學(xué)科總是貪晚,，基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計，在安排閱卷人數(shù)我做了適當調(diào)整,，年齡調(diào)整,，像科學(xué)我就增補年輕一點的課任教師或數(shù)學(xué)教師。所以今年判卷的效率就不較高,，基本在上午10：30左右都基本上判完,。所以不管你干什么事，只要用心,，沒有做不好的,。

1、這次省督導(dǎo)之前,，教育局為了推動全區(qū)的整體工作,，讓我們學(xué)校是如何準備督導(dǎo)驗收工作的做一個示范引領(lǐng)，學(xué)校讓我們六年級數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專題研討的`引領(lǐng),，當時感覺任務(wù)的艱巨,，是學(xué)校對我們的信任，同時也是對我們六年級數(shù)學(xué)組教師的鍛煉,。當時我就和老師們講清了任務(wù)的重要性,，我們引領(lǐng)將帶動全區(qū)。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù),。更重要的是通過此次活動,，真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問題，確定教研專題,，促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高,。當時確定楊鳳玲老師來擔(dān)任講課者，按進度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分數(shù)的意義》,，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課,，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂，比如：錢守旺，華應(yīng)龍,，劉松,、張齊華等，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念,，好的教學(xué)方法,，然后在集體備課。楊老師再本著本班學(xué)生的特點,，自己的教學(xué)風(fēng)格進行了有針對性的備課,。上級要求我們結(jié)合課例進行專題研討，基于平時數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù),，達不到四當堂，本著問題即專題,，在校長睿智的點撥下,，數(shù)學(xué)組長的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專題為：“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專題的理論知識來充實自己,，知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學(xué)時間,、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計,、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)方法等等,。我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí),，通讀教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課標理念,。有的老師為爭論一個問題,，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設(shè)計環(huán)節(jié),。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動的內(nèi)容,。我連續(xù)幾天都在失眠，醒后腦子想的都是如何搞好教研,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂,。真正的推動我們的教學(xué)工作。解決我們教學(xué)中存在不能達到四當堂的問題,。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專題的資料,，到了學(xué)校我們就先進行有關(guān)理論的專題研討，有了理論做基礎(chǔ),，我們信心就足了,，教研水平也提高了。由于在學(xué)校準備資料，還要聽每位教師的課,，評課,，參與教研組活動，沒有時間去學(xué)習(xí)有關(guān)專題的內(nèi)容,，我連續(xù)五個晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專題方面的內(nèi)容,，讓自己的理論知識更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升,。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿的完成了教學(xué)和教研的引領(lǐng),。老師們在此活動中得到了鍛煉，收獲了知識,，提高了教研水平,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇二

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)共聽課24學(xué)時，聽了12位教師的課,?？偟膩砜矗處煹氖谡n能力比上一學(xué)期有所提高,。

多數(shù)教師均能精心備課,，課下功夫下得很足，講課比較熟練,，每堂課能講足一小時十分鐘,，前沿性的知識交代的也比較好，深度夠,。

多數(shù)教師能夠按照教學(xué)常規(guī)組織授課,，課堂氣氛比較活躍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深,，由易到難教態(tài)得體大方，語言連貫宏亮邏輯性強,，板書工整,，充分利用多媒體進行授課，重點突出,，師生之間教學(xué)互動合理,，教學(xué)效果比較好。

通過抽查學(xué)生作業(yè),，多數(shù)教師能夠認真批改學(xué)生作業(yè),，有批語，有更改的詞語,，課前對學(xué)生作業(yè)有講解,，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到鼓勵和鞭策的作用。

多數(shù)教師授課時能夠帶齊所要求的教學(xué)文件，教學(xué)計劃清晰完整,，教案詳略得當,，重點突出，各項填寫完整,，教后記填寫規(guī)范,，能夠起到教學(xué)后的思索和更改的目的`。

多數(shù)教師能夠按照程序首先檢查學(xué)生出勤,，對于缺席的同學(xué)核實請假條,，并問其缺席的原因，教師手冊記載詳細完整,，做到有考勤,，作業(yè)批改測驗及實習(xí)實訓(xùn)各項分值填寫完整。

（1）.個別教師教學(xué)授課前沒有檢查學(xué)生出勤,。

（2）.少數(shù)教學(xué)互動少或沒有互動,。

（3）.少數(shù)教師課堂上，學(xué)生睡覺現(xiàn)象嚴重,，紀律不好，沒有及時制止,。

（4）.少數(shù)教師普通話必須加強,，有口頭語。

（5）.少數(shù)教師板書亂,，板書少,，以字幕代替板書，板書沒有序號,，主副板利用不好,。

（6）.少數(shù)教師語速較快，學(xué)生沒有來得及理解,，學(xué)生掌握知識吃力,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇三

xx月5日，縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作進行了全面的督導(dǎo)檢查,。為了更好的做好我校的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進行總結(jié)。

本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè),，而是抽取部分年級的部分學(xué)科,，比如檢查了二年級數(shù)學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二,、四,、六單元測試和補償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢,，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改,。抽查了科學(xué)備課、體育備課,。教導(dǎo)處在安排備課的時候,，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個學(xué)科的現(xiàn)象,。因為農(nóng)村完小教師少,，不能只被語數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書的科目,，尤其是科學(xué),、品社品生、體育,、音樂,、美術(shù)是必須要有人備課的。

音樂是唱音樂教材的一首歌,，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學(xué)生,。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠,，要求教師必須按照考核項目,，在上體育課時有目的的進行練習(xí)。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法,，而沒有具體的'去讓學(xué)生進行實際操作,。寫字，今年沒有寫語文教材的字,，而是抽取了一年級阿拉伯數(shù)字的書寫,。寫字是慢工需要教師平時加強對學(xué)生的指導(dǎo)。

教學(xué)檔案按照c級指標去準備檔案盒,，因為指標多,，檢查的人就多。按照b級指標準備,，檔案盒比較好準備,。但檢查時，這位檢查人員要材料,，那位檢查人員也要材料,，而b級指標涵蓋的c級指標又多，勢必找材料無序,，人為地增加緊張的程度,。找起材料手忙腳亂,，找了這份材料，又找那份材料,，一個檔案盒找好多次,，翻來翻去準備好的材料反而找不到。

教師評價要準備教師量化評估積分表,。學(xué)生要建立成長檔案,，成長檔案材料要充實，檔次要高,，反映學(xué)生成長進步的足跡,。

要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄,，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，要有教案，聽課記錄,。

按照打印好的閱讀課教案進行二次備課,。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性,，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié),。

記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象,。

教干必須兼課并認真進行聽評課,。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄,。

每個學(xué)科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設(shè),，要讓學(xué)生到實踐基地進行實踐鍛煉,。

總之，教學(xué)督導(dǎo)指標多查的細,，把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了,。準備時，必須要仔細,。應(yīng)該平時下的功夫平時一定要做好,，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測,，重教學(xué)的實際效果,。檢查時，必須在實效性上下功夫,，抓好教學(xué)過程的管理,，才能起到實際效果,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇四

作業(yè)檢查方面：

督導(dǎo)組李督學(xué)在反饋時講，學(xué)校各科作業(yè)的書寫規(guī)范工整,，教師的批閱認真,、嚴格。尤其一年級寫字作業(yè)和三年級英語作業(yè),、配套練習(xí),，教師批改認真，批閱及時,。五年級周記,，批語實在，有針對性,。但部分作業(yè)上也出現(xiàn)書寫潦草,，不整潔的現(xiàn)象，學(xué)困生在這方面問題尤為突出,。 作文檢查方面：

督導(dǎo)組李督學(xué)在反饋時講,，雖然作文寫作總體看質(zhì)量不高，但都是學(xué)生自己寫作,，不存在抄襲現(xiàn)象,。尤其三、五年級作文,，教師批閱認真,，批改符號規(guī)范，批語有針對性,。但也存在作文寫作格式不統(tǒng)一,、批改符號不統(tǒng)一，批閱標準不一致的現(xiàn)象,，由此看出學(xué)校對作文教學(xué)的重視度還是不夠,。 教案檢查方面：

督導(dǎo)組陳督學(xué)在反饋時講，總體看學(xué)校教研機構(gòu)健全,，

教案檢查,、審批制度完善。二次備課扎實,，副課教案齊全,。尤其三年級語文教案二次備課認真、扎實,；一至六年級美術(shù)教案雖然由一人備寫,，但教案認真、齊全,。由此體現(xiàn)出了教師良好的個人素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神,。同時也存在課后反思過于針對備課教案,，缺乏個人實踐見解的問題。

學(xué)校其他各項工作檢查情況：

督導(dǎo)組益主席在反饋時講了以下六點：

1,、雖然班子成員能夠擔(dān)任主課教學(xué),，但包年級、包教研組工作做的不夠,，缺乏制度材料,。

2、學(xué)校周例會工作開展情況良好,，截止目前已召開七次教師會,。

3、門衛(wèi)來客登記工作做的不夠完整,、及時,。

4、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析工作開展的很好,，走在了前列,。

5、對作文教學(xué)的重視程度仍需加大,。

6,、應(yīng)多開展教研活動，并要有針對性,，少唱贊歌,，要查問題，找不足,。

根據(jù)督導(dǎo)組以上四個方面的反饋,，我校針對存在的問題制定整改措施：

作業(yè)、作文,、教案方面

在作業(yè)方面多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，要求學(xué)生注意書寫規(guī)范、整潔,，作業(yè)干凈、美觀,。加強對學(xué)困生的關(guān)注度,，解決他們的實際困難，以此達到作業(yè)質(zhì)量進一步提高的目的,。

針對性,。真正讓評語起到提高學(xué)生寫作能力的作用?？傊?，加大對作文教學(xué)的重視度,，開展“以說真話，寫自己,、寫同學(xué),、寫班級、寫學(xué)校,、寫父母,、寫家庭為出發(fā)點的作文教學(xué)?！?/p>

在教案書寫方面,，結(jié)合反饋情況，組織教師進行教案書寫交流,，學(xué)習(xí)在督導(dǎo)反饋中受到表揚的三年級語文教案,。鼓勵教師見賢思齊，努力提高二次備課的質(zhì)量,。同時要求音,、體、美各副課教案要結(jié)合教學(xué)大綱的進度要求進行備課,。

學(xué)校其他工作方面：

針對益主席在反饋中提到的問題,，及時召開校務(wù)會、教師會落實整改,。

1,、制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包年級、包教研組工作制度,，健全材料,。

2、加強門衛(wèi)安全管理,，把好校園入口關(guān),。嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園,，嚴格學(xué)生請假出校登記制度,。

3、建立教師互相聽課,、評課制度,，取長補短，促進教學(xué),。在聽,、評課過程中要敢于講真話、實話,，避免說虛話,，唱贊歌,。

總之，這次教育局的督導(dǎo),，既充分肯定了成績與經(jīng)驗,，也明確地指出了問題和不足。針對此次檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們將認真整改,，讓我校的教育教學(xué)更上一個臺階。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇五

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編收集整理的教學(xué)督導(dǎo)員個人工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進行總結(jié),。

本學(xué)期共聽課12次，其中理學(xué)院5次,，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次,，數(shù)學(xué)學(xué)院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績優(yōu)3人次,，良5人次,，中4人次,。

1,、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真,，備課充分，講課條理清楚,，按時上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

(1)“以學(xué)生為中心”試點課程教學(xué)情況,。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學(xué)內(nèi)容的要點進行講解,，學(xué)生在對掌握重點教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解,，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達能力,。

(2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范。

(3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況,?？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項目中,，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,，特別是對部分基礎(chǔ)、核心的課程,，都安排了具有高職稱,，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學(xué)過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,，取得了良好的效果,。

2、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好,，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺、玩手機,，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的`數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班,，95%以上的3個班,，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重,。

3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計劃進度表、教材,、講課稿和教師工作手冊,。在本學(xué)期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學(xué)材料齊備,，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性,。

1、存在的主要問題

(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學(xué)時,，存在教學(xué)內(nèi)容過多,、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細,、課件播放過快等問題,，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,，課堂上有講小話、睡覺,、玩手機的現(xiàn)象,，個別教師上課時學(xué)生都集中在后面幾排，不專心聽講,。

(4)由于各種原因,，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格,，長時間未對到課人數(shù)進行清點,，造成了學(xué)生的懶惰心理。

2,、相關(guān)建議

(1)各學(xué)院應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),，規(guī)范要求,，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)應(yīng)加強對教學(xué)課件的評比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平，同時采取措施,，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3)進一步加強學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,，形成齊抓共管,，以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象,。

1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中,，我嚴格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極上級的和同事配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識,，這有利于提高后期工作的成效,，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身,。

2,、但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，課堂聽課時間安排緊湊,，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點,，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此，在以后的工作中,，我會進一步優(yōu)化聽課方案,，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流,，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇六

在全體防控人員的.共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在社會危機事件中,，孩子心理防線通常比成人更脆弱,，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后,，容易出現(xiàn)身體,、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M行恰當引導(dǎo),，有可能會影響他們的健康成長,。

疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),，降低幼兒心理恐懼,。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力,。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作,，相對于中小學(xué)的班主任,，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜,，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒,、共班教師、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動他們參與游戲,、學(xué)習(xí)、共教的積極性,，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

教師的'情感對幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少,，是非觀念差,，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,。俗話說：“親其師，信其道”,，教師只有關(guān)心,、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任,，才能取得良好的教育效果,。

因此，每當我接手一個新班,。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征,，身體狀況等等,。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系,，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,，恰當?shù)剡\用表情、動作,、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性,。當然,，作為教師對幼兒表達愛的方式應(yīng)在小、中,、大三個層次略有不同,，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運用肢體語言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對父母的過度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長,，到了中班,、大班、教師應(yīng)多用聲音語言,、表情語言去感染孩子,，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的`話語,，一個親切鼓勵的眼神,，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意,，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求,，只有這樣,，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感,、意志、個性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長,。

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,，作為一個班長,，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力.

1、召開家長會,。

2,、家訪。

針對幼兒存在的個性差異,，以及一些問題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征,、飲食喜好,、成長環(huán)境,，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教,。

3、開展多種形式的宣傳活動,。

為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一些認識社會的實踐活動等,。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀,，大大提高了家長參與共教的意識,。同時，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長用筆記錄下來,，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,，讓家長聽磁帶配合進行口語練習(xí),，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等,。在我所帶的班級中,，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學(xué)日記,，并經(jīng)常與我交流,，我非常欣賞他們的這種做法，我認為,，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡,、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

另外,，每學(xué)期還對家長實行開放日活動,，讓家長參與幼兒的一日活動，了解幼兒園的一日常規(guī),，親身感受孩子在園的快樂生活,，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教。

作為班長,，無疑是一個班級的主心骨,，除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,，用愛心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達的作用,，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來,，班長可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初,，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況,，孩子的個性特征等客觀因素,，與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實，活動的實施方案,。在教學(xué)理念上,，三位老師要達成共識，群策群力,，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面,。

幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,，這與幼兒園的教學(xué)特點密切相關(guān),，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合,，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關(guān)心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關(guān)愛,。

總之,，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃,，學(xué)地安排幼兒日常各項活動,，充分調(diào)動幼兒活動的主動性,、創(chuàng)造性，最大限度地促進幼兒的發(fā)展,。此外,，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力，與社會溝通的能力等,，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇七

通過近期對我所負責(zé)賣場的了解，發(fā)現(xiàn)多數(shù)區(qū)域人員對于銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售后——回款的工作方面,。工作非常被動,，不能主動的找出問題、優(yōu)化環(huán)節(jié),，缺少了最重要的客戶掌控,、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對于自己的工作職責(zé)含糊不清,，只做了最表面的基本工作,。根據(jù)一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導(dǎo)崗位的工作職能,。

督導(dǎo)工作不能僅僅局限于促銷員管理方面,，一方面督導(dǎo)要提高自身的素養(yǎng)，包括對于銷售技巧和手段的認識,，處理促銷員在銷售工作中出現(xiàn)的難題;另一方面提升自身的管理能力與協(xié)調(diào)能力,，善于處理促銷員與門店負責(zé)人、促銷員與其他公司促銷員,、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾,。

我作為一個市場督導(dǎo)人員,，下面談一談本人的工作體會及經(jīng)驗總結(jié)：

市場督導(dǎo)應(yīng)該連同培訓(xùn)師一起,，對于無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓(xùn),。要讓經(jīng)銷商和終端門店負責(zé)人認識到,，我們不僅僅是機器上了柜，同樣我們一直關(guān)注,、關(guān)心他們的整體銷售,。對于銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓(xùn),，讓他們對我們公司的形象,、人員素質(zhì)留下好印象，并讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們,。同樣,，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高,。對于合作方面，這些都是保持良性發(fā)展的必要條件,。

在幫助銷售的同時,，認真教會門店店員關(guān)于金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓(xùn),，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器,，肯定在內(nèi)心有一定的成就感和滿足感。這樣,，在再一次向客人推薦金立的機型時,，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功,，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型,，而且成功率非常高;以后有客人上門，都會主動的推薦金立的機型,。這就是成功的慣性推銷,，這對于我們金立手機在終端門店沖量是很有效果的。

促銷,，無論在哪一行,，都是一個客觀存在、無法回避的常見主題,。受天時,、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種,，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源,、廣開思路、目標專一,、靈活促銷,。也就是根據(jù)不同情況，在不同場合,，用不同方法對待不同的顧客,，達成銷售。

從分析顧客心理的角度,，往往能挖出更多顧客的消費潛能,。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：

第一,，確實是來買手機的,。這個時候，往往要采取先勢奪人，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意,，從而達成向他推薦手機的目的,。

這里的“靈活促銷”，體現(xiàn)在促銷員及督導(dǎo)員如何通過對顧客的第一眼觀察并迅速準確地對觀察信息作出相對準確的判斷,，或者根據(jù)顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的.一些心理障礙,，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機柜臺的距離,，進一步打開顧客信與不信的心扉,。綜上簡述，就是“巧觀顧客,，當機立斷”,。

第二，可能是來買手機的,。這里,，又可分為兩種，一種是想買,，但沒帶錢的;另一種是帶了錢,，但不一定當下就買的。這里的“靈活促銷”,，體現(xiàn)在與顧客良好的互動過程中,。構(gòu)建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平臺，打開顧客情感的心扉,，通過情感互動的方式,，了解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費,。簡述之,，即“情感互動，和諧營銷”,。

從上面的銷售業(yè)績上看,，我們的工作做的是不好的，可以說是銷售做的十分的失敗,。xx產(chǎn)品價格混亂,，這對于我們開展市場造成很大的壓力,。

客觀上的一些因素雖然存在,，在工作中其他的一些做法也有很大的問題，主要表現(xiàn)在銷售工作最基本的客戶訪問量太少,。市場部是今年四月中旬開始工作的,，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問記錄有xx個，加上沒有記錄的概括為xx個，八個月xx天的時間,，總體計算三個銷售人員一天拜訪的客戶量xx個,。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好。

溝通不夠深入,。銷售人員在與客戶溝通的過程中,，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達給客戶，了解客戶的真正想法和意圖;對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應(yīng),。在傳達產(chǎn)品信息時不知道客戶對我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度,，洛陽迅及汽車運輸有限公司就是一個明顯的例子。

工作沒有一個明確的目標和詳細的計劃,。銷售人員沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣,，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理,，工作時間沒有合理的分配,，工作局面混亂等各種不良的后果。

新業(yè)務(wù)的開拓不夠,，業(yè)務(wù)增長小,，個別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計劃性不強，業(yè)務(wù)能力還有待提高,。

教學(xué)督導(dǎo)工作個人總結(jié)篇八

20xx上半年的一個學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期傳授總結(jié)的時候，反思在這一學(xué)期里我深入領(lǐng)會到了做體育教授的艱苦和高興,，我把本身的芳華傾瀉于我所鐘愛的教誨奇跡上,，傾瀉于每個門生身上；一個學(xué)期的工作已經(jīng)美滿結(jié)束,，成果很多,，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作建立新的目標,。

1,、思維認識。

在一學(xué)期里,，作為一名年青教授,，我在思維上嚴厲律己，酷好黨的教誨奇跡,，周全貫徹黨的教誨目標,，以黨員的要求嚴厲要求本身，鞭策本身,，力圖思維上和工作上在同事,、門生的心目中都建立起榜樣的效用,。自動參加黌舍構(gòu)造的各項政治活動。一學(xué)期來,，我服從黌舍的工作安排,，互助帶領(lǐng)和教授們做好校表里的各項工作。我相信在今后的工作進修中,，我會在黨構(gòu)造的關(guān)懷下,，在同事們的救助下，經(jīng)過議定本身的竭力,，克服弱點,，獲得更大的進步。新的學(xué)期即未到臨,，我將更加竭力工作,，好學(xué)苦練，使本身真正成為一個擔(dān)當?shù)闷鹑魏慰简灥暮猛尽?/p>

2,、傳授工作,。

在傳授進程中，傳授進度和傳授內(nèi)容的安排,，根據(jù)由易到難,，由簡到繁的原則，履行屢次反復(fù)操練,，使進修內(nèi)容在門生腦筋中留下較深入的記憶,，有益于門生對技巧舉動的把握和活動現(xiàn)象的構(gòu)成?；顒迂摵捎尚〉酱?，滿足了差別類別門生的要求，門生上課自動性高,，能在教授的要求下自動熬煉,，對門生本身加強體質(zhì)，改正和補償身心缺點起到了很大的效用,。特別是對八年級的門生講堂傳授行動典范的傳授,，使他們養(yǎng)成了精良的行動風(fēng)俗和精確的講堂老例。

經(jīng)過議定體育課的熬煉,，使那些有舉動障礙的門生清除了慚愧心理,，感覺到了黌舍、班級和教授的暖和,，有益子門生在今后的進修進程中建立精良的自負心,，增進德、智,，體等方面的周全成長,。

全部別育傳授，凸起了適用性和樂趣性的原則,，既包管了門生獲得自動熬煉,，又使門生在進修進程中感觸高興，養(yǎng)成了熬煉身材的風(fēng)俗,。在教案的編寫上,，凸起了個別化傳授原則，盡量使每個門生都能有得當本身的活動內(nèi)容和活動方法,，更加強了門生的自負心,，使他明白到本身在這個群體中緊張性，是我們這個大家庭中不可貧乏的一員,。教師對門生的太高要求也是慶幸高興體育的履行,。教師在要求學(xué)生結(jié)束舉動或練習(xí)時，有必要低流浪度或要求,，使身材本質(zhì)較差的門生也能在活動中體驗到告成,，如我在單足跳的操練中，可允許門生換一次腳,，如許就使門生嘗到了告成的滋味,，有了很大的成績感。對待門生方面,，既要求嚴厲珍視本質(zhì)的培養(yǎng),，進步他們的自負心方面，還多賜與鼓勵和表揚,，剛強他們克服堅苦決議信念,，也培養(yǎng)他們吃苦刻苦，堅強拼搏的體育精神,。

3,、黌舍工作。

我嚴厲要求本身,，工作實干,，當真構(gòu)造每天的課間操和課余練習(xí)工作，細致籌劃,、籌辦每次的課外活動和比賽,，盡力充裕師生的校園糊口生涯。時候為門生的活動安定著想,，及時保護有隱患得體育辦法和場地,。作為體育組的一員，經(jīng)過議定其他教師和我的互助竭力和互助,，我們高雅地結(jié)束了“太保壽險杯”贛榆縣中小門生田徑活動會徑運構(gòu)造工作,，告成的構(gòu)造了黌舍“迎奧運,。慶元旦”系列體育活動，增加了全校師生的活動參加熱忱培養(yǎng)了他們對體育活動的喜好,，強化了師生們的聯(lián)合拼搏意識,。在今后的工作，我將一如既往,，腳結(jié)壯地,，我會更加自動地互助黌舍帶領(lǐng)結(jié)束各項任務(wù)，為黌舍的美好明天將來誥日更加竭力,。

4,、考勤方面。

我在做好各項教誨傳授工作的同時,，嚴厲服從黌舍的各項規(guī)章軌制,。處理好黌舍工作與個人之間的干系，一個學(xué)期里我克服了本身單身棲身等很多堅苦,，在考勤,、例會以及值班等環(huán)境異國無端缺席過一次，在值班時,，能夠一邊結(jié)束黌舍的各項任務(wù),，一邊籌辦講義和進修本身的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤奮,，為黌舍作更多的事，本身更加竭力進修專業(yè)知識,，使本身的工作知識程度更上一層樓,。

5、緊張成績,。

在這一學(xué)年里,，在全組教授的通力互助下順利結(jié)束給國度數(shù)據(jù)庫上報《門生體質(zhì)健康信息》的工作。經(jīng)過議定的加班加點,、日夜奮戰(zhàn)終究把數(shù)據(jù)上報告成,。除此以外，在這一年中,，我當真對待,、自動參加上級部分構(gòu)造的各項活動，并在連云港市體育優(yōu)良課評比中都獲得市級二等獎的好成績,，同時上交的體育教案在縣教誨局的論文教案評比中獲得二等獎,，個人經(jīng)過議定連續(xù)竭力和其他同事的救助和指導(dǎo)使我的專業(yè)程度獲得了極大的進步。在今后的傳授和進修中我會更加竭力進修,。

教書育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù),。在課程改革促成的本日,，社會對教師的本質(zhì)要求更高，在今后的教誨傳授工作中,，我將立足實際,，當真分析和探討好講義、綱領(lǐng),，探討好門生,，篡奪黌舍帶領(lǐng),、師生的贊成,，創(chuàng)設(shè)性地搞好體育與健康課的傳授，使我們的工作有所開辟,，有所進步,，更加嚴厲要求本身，竭力工作,，發(fā)揚長處,，改正弱點，開辟進步,，為美好的明天將來誥日奉獻本身的氣力,。