通過(guò)總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免犯同樣的錯(cuò)誤,,提高工作效率??偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),闡明思路,,不要過(guò)多引入無(wú)關(guān)內(nèi)容,。以下是一些總結(jié)范文,,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇一
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的教學(xué)督導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié),,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。
本學(xué)期共聽(tīng)課12次,,其中理學(xué)院5次,工學(xué)院4次,,生命學(xué)院4次,,數(shù)學(xué)學(xué)院3次,聽(tīng)課對(duì)象基本覆蓋了校級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,,聽(tīng)課成績(jī)優(yōu)3人次,,良5人次,中4人次,。
1,、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,備課充分,,講課條理清楚,按時(shí)上下課,,課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。
(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況,。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì),,并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,,學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,,選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解,,在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,,大部分課程的課件也較規(guī)范,。
(3)質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況??傮w情況較好,,在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,,特別是對(duì)部分基礎(chǔ),、核心的課程,都安排了具有高職稱(chēng),,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課,,并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果,。
2,、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺(jué),、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的`數(shù)據(jù),,在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,,95%以上的3個(gè)班,,大部分班級(jí)的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。
3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,、教材、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,,絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。
1,、存在的主要問(wèn)題
(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,,尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,,課堂上有講小話,、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象,,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,,不專(zhuān)心聽(tīng)講。
(4)由于各種原因,,部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的管理不夠嚴(yán)格,長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),,造成了學(xué)生的懶惰心理,。
2、相關(guān)建議
(1)各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),,要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),,規(guī)范要求,,提倡青年教師聽(tīng)課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)采取措施,,減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性,,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育,,形成齊抓共管,以減少遲到,、早退,、缺課等不良現(xiàn)象。
1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,,在工作中,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),,積極上級(jí)的和同事配合,,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,,我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),,這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,,這些都將讓我獲益終身。
2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,,往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此,,在以后的工作中,我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出,。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期教育督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),克服了種種困難,,圓滿地完成了預(yù)定的教育督導(dǎo)工作目標(biāo),。本學(xué)期教育督導(dǎo)組成員,共計(jì)聽(tīng)課36人次,,涵蓋了我院開(kāi)設(shè)的研究生,、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程,,含必修課,、選修課,、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教育督導(dǎo)組成員的聽(tīng)課反饋,,王立新院長(zhǎng)認(rèn)為,,本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教育層次的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的`留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)的重要保障,;對(duì)本學(xué)期的教育工作給予肯定的同時(shí),強(qiáng)調(diào)教育督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教育質(zhì)量,,促進(jìn)我院教師教育業(yè)務(wù)水平的提高,,改進(jìn)教育方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質(zhì)量的保障,。
根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽(tīng)課的反饋,,我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),備課,、上課,、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,,能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,;教育方法靈活多樣,具有針對(duì)性,,啟發(fā)性,;案例準(zhǔn)確、生動(dòng),,多媒體的運(yùn)用也恰到好處,,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍,。這說(shuō)明,,我們學(xué)院絕大部分教師的教育業(yè)務(wù)水平,教育方法和教育效果是好的,,是值得肯定的,。
在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教育督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師,,就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題(其中也含個(gè)別中年教師)有如下情況:
(一)課堂秩序較亂,、差,教師不聞不問(wèn),,對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,,這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(二)個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,,需進(jìn)一步加強(qiáng),。
(三)個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),,講授重點(diǎn)不夠突出,,往往一帶而過(guò)。
(四)個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重,。課堂上應(yīng)該注意,,并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。
(五)個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡(jiǎn)潔,。
根據(jù)教育會(huì)議上的討論,,形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教育督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。
(一)評(píng)選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教育相結(jié)合,,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。
(二)評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,,有教育事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教育評(píng)優(yōu)工作,。
(三)評(píng)選的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用,其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15—20%,。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上,,應(yīng)該有3—4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽(tīng)課的認(rèn)可。
(四)學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。并區(qū)分不同的類(lèi)型(研究生,中本,,留本和進(jìn)修生)進(jìn)行評(píng)教,。
(五)新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些,第一輪的評(píng)教結(jié)果,。
(六)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,,學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì),額度暫定2000元/人,。
(七)教育督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象,。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇三
今年4月,高等教育研究與評(píng)價(jià)中心對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),,聘任了第x屆教學(xué)督導(dǎo)組,。一年來(lái),教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神,,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針,,本著深化教學(xué)改革,,提升教學(xué)質(zhì)量,全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想,,堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,,在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,,對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序,,提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用,為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,,做出了重要貢獻(xiàn),。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下,于本年初對(duì)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),,聘請(qǐng)了政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟悉高等教育教學(xué)工作,具有教授,、副教授職稱(chēng)的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo),,并組成了第x屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長(zhǎng)1人,,組員6人,,由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化,,進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作,,改變了原有的督導(dǎo)工作職能,從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主,,督與導(dǎo)相結(jié)合,。
為了便于監(jiān)督和管理,結(jié)合督導(dǎo)組專(zhuān)家本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng),,根據(jù)相關(guān)性原則,,結(jié)合實(shí)際情況將教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家與教學(xué)單位(院、系,、部)進(jìn)行了分配,,每位專(zhuān)家主要負(fù)責(zé)1—2個(gè)教學(xué)單位(院、系,、部),。
隨著形勢(shì)的發(fā)展,今年對(duì)《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,使制度與時(shí)俱進(jìn),,不斷完善,,不斷適應(yīng)工作實(shí)際情況。
近一年來(lái),,督導(dǎo)組的專(zhuān)家勤奮工作,,深入課堂教學(xué)第一線,認(rèn)真調(diào)查研究,,督促檢查教學(xué)工作,,比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況,為穩(wěn)定教學(xué)秩序,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn),。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年督導(dǎo)組成員對(duì)450名教師進(jìn)行了督導(dǎo),,累計(jì)聽(tīng)課達(dá)514節(jié)次,,聽(tīng)課面覆蓋我校開(kāi)設(shè)的大部分課程,包括漢中校區(qū),。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,,教學(xué)督導(dǎo)及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),交流看法,,提出了很多寶貴的建議,,比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,,提供了有益的依據(jù),。
教學(xué)督導(dǎo)組在工作中,能堅(jiān)持原則,,注意方法,,取得了良好的效果。專(zhuān)家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度,,處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),;十分注意工作方法,,盡力處理好各方面的關(guān)系,;能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題,,給予熱情指導(dǎo),;對(duì)教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題,能積極幫助協(xié)調(diào)解決,;對(duì)青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予了充分的肯定,大大調(diào)動(dòng)了廣大教師對(duì)教學(xué)工作的積極性。
一年來(lái),,教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。
1、開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查,。為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序,,教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查,對(duì)第一節(jié)課教師的上課情況,、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課,。高評(píng)中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況,,及時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報(bào)。
2,、開(kāi)學(xué)初試卷檢查,。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范考試過(guò)程,,保證考試工作的客觀公正,,教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查,。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系,、部)。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié),,結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,向各學(xué)院提出了寶貴的意見(jiàn)與建議。
3,、期中教學(xué)質(zhì)量檢查,。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處,,深入到各個(gè)院(系,、部),檢查,、監(jiān)督,、評(píng)估教學(xué)工作,并對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性建議與意見(jiàn),,成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手,,教學(xué)管理的好參謀。
4,、考試巡考,。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),,規(guī)范考試過(guò)程,保證考試工作的客觀公正,,每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考,,對(duì)考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)行巡查,,以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性,。
一年來(lái),督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng),,善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題,,并提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性意見(jiàn),為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平,,做出了積極的貢獻(xiàn),。如對(duì)語(yǔ)音室的設(shè)備長(zhǎng)期存在的問(wèn)題,學(xué)術(shù)銜接問(wèn)題等等,,都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議,。
校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一,,教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專(zhuān)家,、老教授,擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),,他們成為校內(nèi)評(píng)估,、評(píng)審專(zhuān)家的首要人選。今年,,教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評(píng)審,、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競(jìng)賽、電子商務(wù)新專(zhuān)業(yè)評(píng)估等工作,。
20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作,,取得了一定的成績(jī),但還存在一些不足,。主要是:教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類(lèi)型而言,,人員還偏少,所屬學(xué)科偏窄,,督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋,,如研究生教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)等,;對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠,,廣大教職工對(duì)開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)有待提高,;教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等,。為此,新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是:
按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求,新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語(yǔ),、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家,,今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家,。在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí),、調(diào)整的同時(shí),對(duì)教學(xué)督導(dǎo)開(kāi)展督導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),,不斷提高督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平,。
教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,,更新教育觀念,。近年來(lái),由于教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量,,帶來(lái)了一些新的思想,、新的觀念。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,研究新情況,、新問(wèn)題。樹(shù)立新的教育思想觀念,,適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì),,進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。
堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合,,以導(dǎo)為主,,以督為輔的工作方法,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷改進(jìn)工作,建立和完善教學(xué)信息反饋機(jī)制,,提高管理和服務(wù)水平,。
為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺(tái)階,新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)制度化規(guī)范化建設(shè),。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上,,制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程;進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制,,提高管理和服務(wù)的水平,,增強(qiáng)為廣大師生服務(wù)的意識(shí),強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能,。
我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作,,對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問(wèn)題做出積極反映,,以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性,以利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì),,面對(duì)教育部“質(zhì)量工程”對(duì)高校教育教學(xué)工作提出新要求,新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,,充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢(shì),,為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。20xx年,,教學(xué)督導(dǎo)將對(duì)中醫(yī)學(xué),、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn),以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),,充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能,。
今后,在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,,教學(xué)督導(dǎo)處將會(huì)一如既往地做好本職工作,,加強(qiáng)與各方的交流與溝通,不斷完善制度,,提高服務(wù)水平,,使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇四
隨著鐘聲的響起,,已經(jīng)愀然過(guò)去,。暮然回首,已在雷鋒公司人力資源部任干事半年了,。初來(lái)的我,,像剛出生的牛犢,有不怕虎的勇氣,;像飛翔的雄鷹,,有對(duì)天空的執(zhí)著;更像那奔騰不息的河流,,有追逐浩瀚大海的追求,。我信心滿滿,準(zhǔn)備迎接工作中的挑戰(zhàn),。這半年我有收獲,,也有很多遺憾。就這半年來(lái),,我想談一談自己的一些想法,。
我剛進(jìn)雷鋒公司,接到的第一個(gè)任務(wù)便是協(xié)助舊物交流分公司回收軍訓(xùn)服裝活動(dòng),。我與公司同事一起下寢宣傳和擺點(diǎn)回收,,整理衣物,,效果甚佳。通過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的味道,,因?yàn)槲业呐梢允占礁嗟囊路⒕璩鋈ィ腋械胶芨吲d,。隨后公司又展開(kāi)了多次活動(dòng),。其中有家政和家教的,還有環(huán)保協(xié)會(huì)的以及社保的等等活動(dòng)多多少少有參與,。但隨著一次次活動(dòng)的開(kāi)展,,個(gè)人的熱情慢慢被消滅殆盡。漸漸的人變得消極,,不再積極,,更不再主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù),以能不做就不做的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作,。這是我對(duì)自己感到遺憾的地方,,也是我對(duì)本部門(mén)感到羞愧的地方。
隨著20的過(guò)去,,我開(kāi)始發(fā)思自己,。在這半年中我在雷鋒公司人力資源部到底做過(guò)些什么?我的哪方面在這里成長(zhǎng)了?有沒(méi)有盡職盡責(zé)呢?回首這半年來(lái),自己也想過(guò)臨陣退縮,,但我堅(jiān)持了下來(lái),。這是為什么呢?我想是因?yàn)樨?zé)任;在后來(lái)的工作中,,我雖然不像當(dāng)初那樣熱情,,但我順利完成了我該做的工作,這也是因?yàn)樨?zé)任,。這一點(diǎn)也是我唯一感到欣慰的地方,。,新年新氣象,。我相信,,我會(huì)重拾對(duì)這份工作的熱情,積極投入到雷鋒公司的各個(gè)活動(dòng)中,,我將一如既往的`以一顆充滿責(zé)任感的心去完成屬于我的每一份工作,。
這半年以來(lái),我要由衷的感謝雷鋒公司,。謝謝有這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)讓我發(fā)展自己,,讓我更加了解自己,更要感謝部長(zhǎng)和兩個(gè)副部的指導(dǎo)和教誨,。我這半年來(lái)的表現(xiàn)可能不盡人意,,還請(qǐng)部長(zhǎng)和副部們理解,、原諒。相信下一學(xué)期,,在部長(zhǎng)和副部的教導(dǎo)下我會(huì)改正自己的不足,,以積極的心態(tài)和高度的熱情去完成我的工作。我相信,,下學(xué)期我會(huì)努力,,以開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神完成每一項(xiàng)工作,。
msn(中國(guó)大學(xué)網(wǎng)),。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)以后的工作有所幫助,,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一,、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期2015年3月至6月共聽(tīng)課14節(jié),,其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié),,計(jì)算機(jī)課4節(jié),,工藝美術(shù)課2節(jié),教師上課情況巡查7次,。
1,、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,備課充分,,講課條理清楚,按時(shí)上下課,,課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。
(1) “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況,?;A(chǔ)課**老師、**老師和計(jì)算機(jī)課**老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì),,并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí),,通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
(2) 多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,,大部分課程的課件也較規(guī)范,。
2、學(xué)生情況
到95%以上,,
3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定,,教師上課需攜帶教案,,14次課中,多數(shù)教師上課時(shí)有教案,,但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課,,相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。
二,、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究,、改進(jìn),,目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā),,引導(dǎo),。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,,影響教學(xué)效果,。
(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,,尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3) 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,,課堂上有講小話,、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象,,不專(zhuān)心聽(tīng)講,,教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。
(4) 由于各種原因,,部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的管理不夠嚴(yán)格,上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理,。
2,、相關(guān)建議
量。
(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,,提高教學(xué)課件制作水平,,同時(shí)采取措施,減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性,,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。
(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育,,形成齊抓共管,以減少遲到,、早退,、缺課等不良現(xiàn)象。
三,、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,在工作中,,我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),,與同事相互配合,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,,我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí),這有利于提高后期工作的成效,,同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,,這些都將讓我獲益終身。
2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,,由于自己的工作以行政為主,安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行,,往往計(jì)劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成,,加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果,。因此,,在以后的工作中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽(tīng)課方案,,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,,以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
2015年6月10日
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。
一,、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課13次,其中醫(yī)技系4次,、中醫(yī)康復(fù)系1次,、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學(xué)系2次,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部3次,,聽(tīng)課對(duì)象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽(tīng)課成績(jī)均在80分以上,。
1,、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,備課充分,,講課條理清楚,,氣氛活躍,,能按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。
(1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì),并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,,學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自身興趣,在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
(2) 多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,,大部分課程的課件也較規(guī)范,。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,,但
有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺(jué)、玩手機(jī),,遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,,95%以上的3個(gè)班,,大部分班級(jí)的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。
3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材,、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,,但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。
二、存在的問(wèn)題及建議
1,、存在的主要問(wèn)題
(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),,存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。
(3) 部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話,、睡覺(jué),、玩手機(jī)的現(xiàn)象,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,,不專(zhuān)心聽(tīng)講,。
(4) 由于各種原因,部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的
管理不夠嚴(yán)格,,長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理,。
2,、相關(guān)建議
(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),,要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,,特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),,規(guī)范要求,提倡青年教師聽(tīng)課制度,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,,同時(shí)采取措施,,減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。
(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,,形成齊抓共管,,以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象,。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,,在工作中,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),,積極上級(jí)的和同事配合,,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,,我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),,這有利于提高后期工作的成效,,同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,,這些都將讓我獲益終身。
位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,,在以后的工作中,,我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)以后的工作提供指引,,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一,、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課12次,,其中理學(xué)院5次,工學(xué)院4次,,生命學(xué)院4次,,數(shù)學(xué)學(xué)院3次,聽(tīng)課對(duì)象基本覆蓋了校級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,,聽(tīng)課成績(jī)優(yōu)3人次,,良5人次,中4人次,。
1,、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,備課充分,,講課條理清楚,按時(shí)上下課,,課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。
(1) “以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計(jì),,并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自身興趣,,選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解,在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
出處 www.sevw.cn
(2) 多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,,大部分課程的課件也較規(guī)范,。
(3) 質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況??傮w情況較好,,在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,,特別是對(duì)部分基礎(chǔ),、核心的課程,都安排了具有高職稱(chēng),,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課,,并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的.教研教改成果,,取得了良好的效果。
2,、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,,但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺(jué),、玩手機(jī),,遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),,在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,,到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,95%以上的3個(gè)班,,大部分班級(jí)的到課率都在85%左右,,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重。
3,、教學(xué)材料檢查情況,。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,、教材、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,,絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。
二,、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),,存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,,尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。
(3) 部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話,、睡覺(jué),、玩手機(jī)的現(xiàn)象,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,,不專(zhuān)心聽(tīng)講,。
(4) 由于各種原因,,部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,,長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),,造成了學(xué)生的懶惰心理。
2,、相關(guān)建議
(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,,特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),,規(guī)范要求,提倡青年教師聽(tīng)課制度,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,,同時(shí)采取措施,,減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。
(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,,形成齊抓共管,,以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象,。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,,在工作中,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),,積極上級(jí)的和同事配合,,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,,我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),,這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,,這些都將讓我獲益終身,。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,,課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,,往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此,在以后的工作中,,我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出,。
2011年6月30日
一、督導(dǎo)工作總結(jié)
1,、培訓(xùn),。新店員工開(kāi)業(yè)前培訓(xùn),三天的脫崗培訓(xùn),,對(duì)于新導(dǎo)購(gòu)員來(lái)說(shuō)是上崗前一次對(duì)我品牌文化,、企業(yè)文化了解的過(guò)程;是對(duì)服務(wù)禮儀,、銷(xiāo)售技巧再次鞏固的過(guò)程,;是對(duì)陳列準(zhǔn)則、陳列技巧,、搭配技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程,。而開(kāi)業(yè)后實(shí)地培訓(xùn):邊銷(xiāo)售邊針對(duì)各員工、店長(zhǎng)培訓(xùn),,這是員工對(duì)于產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)和銷(xiāo)售技巧及服務(wù)禮儀的再次溫習(xí),。
半年來(lái),我一直到每個(gè)店鋪進(jìn)行培訓(xùn),,也深有體會(huì),,兩種培訓(xùn)方式都各有千秋。崗前三天封訓(xùn),,因?yàn)闆](méi)有跟實(shí)際結(jié)合,,我們的導(dǎo)購(gòu)員往往會(huì)忘記培訓(xùn)時(shí)所說(shuō)的禮儀和技巧,而實(shí)際培訓(xùn)時(shí)又礙于時(shí)常有顧客走動(dòng)不能很系統(tǒng)地培訓(xùn),,所以根據(jù)這半年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),,我的心得是:兩者一定要相結(jié)合,以系統(tǒng)培訓(xùn)為前提輔以實(shí)際培訓(xùn)來(lái)加深記憶,。這需要督導(dǎo)從開(kāi)業(yè)前封訓(xùn)完一直跟蹤店鋪開(kāi)業(yè)后兩到三天時(shí)間,,才能完成一整套培訓(xùn)課程。
2,、開(kāi)店工作指導(dǎo),。新店從量尺寸開(kāi)始、后裝修,、招人,、鋪貨直至開(kāi)業(yè),整個(gè)程序需要各個(gè)部門(mén)的全力配合,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,最后將最好的形象展示在顧客面前,。幾家店鋪開(kāi)張,,雖然問(wèn)題不斷,但最后都順利開(kāi)業(yè)了,。對(duì)于開(kāi)業(yè)工作流程,,我的心得是:跟各部門(mén)全力配合,大家一條心把事情做好,,無(wú)論爭(zhēng)吵有多厲害,,最終只要是為了店鋪開(kāi)好,其他一切都不重要,。
二,、工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及針對(duì)諸類(lèi)問(wèn)題提出的建議方案
現(xiàn)在回想起去年的那一系列問(wèn)題,很多基本已經(jīng)解決,,以下有幾
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點(diǎn)我想要再次提出來(lái),,希望以后的工作當(dāng)中這類(lèi)的問(wèn)題不要再出現(xiàn)。
1,、裝修,。我們品牌是以一流品牌的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的,所以裝修不僅要有整體的美感,,細(xì)節(jié)方面一定不能被忽視,。比如唐山遷安加盟店門(mén)頭字母間隔太開(kāi);比如永康店經(jīng)過(guò)整修,,不銹鋼毛邊仍然將店內(nèi)一件衣服刮破,、又比如西湖銀泰店沙發(fā)質(zhì)量太差以至于現(xiàn)在不能坐人等等諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,本身就給現(xiàn)場(chǎng)造成了很多不便,,且也影響了我們品牌的形象,。建議:2011年狠抓裝修細(xì)節(jié),一點(diǎn)都不能放松,,一定要讓裝修公司精益求精,,裝修到位!
2、人員招聘,。雖然現(xiàn)在公司將導(dǎo)購(gòu)員的年齡標(biāo)準(zhǔn)定于20—30歲之間,,但實(shí)際招聘起來(lái)還是遇到了一些難題,比如永康市本身招工就非常困難,,所以根本就沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì),,而我們目前的工資水平也并不比別的品牌高,所以這一年齡段我建議:適當(dāng)放寬至20—38歲之間,,有一定工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。
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另一方面公司需增加倉(cāng)庫(kù)整理員,杜絕再次出現(xiàn)一個(gè)吊牌兩種價(jià)格的問(wèn)題,!
4,、道具鋪貨。我們品牌道具中有歷史相框,、工藝品等均屬于易碎品,,而我公司的包裝實(shí)在太不完整。據(jù)我半年來(lái)到各店鋪開(kāi)業(yè)觀察,,歷史相框幾乎都會(huì)碎掉好幾個(gè),,永康店連工藝品都碎掉一個(gè)。這樣一來(lái)實(shí)在是影響了相框的美觀,,也會(huì)給加盟商造成我們物流不專(zhuān)業(yè)的印象,。建議:倉(cāng)庫(kù)重新包裝這些工藝品,玻璃制品應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)的包裝,,這樣才能在托運(yùn)時(shí)不被打碎,。
5、開(kāi)業(yè)活動(dòng)及店鋪日?;顒?dòng),。在商場(chǎng)內(nèi)開(kāi)設(shè)專(zhuān)柜,如果只有我們一家單獨(dú)開(kāi)業(yè),,除非有大量以前積累的vip顧客,,不然我們品牌單獨(dú)做活動(dòng)是沒(méi)有太大效果的,。比如蕪湖店之前開(kāi)業(yè)滿送活動(dòng),,效果并不好。所以建議:應(yīng)該以商場(chǎng)的大體活動(dòng)為主,,店鋪不宜脫離商場(chǎng)而做太低折扣的活動(dòng),,這樣會(huì)起到反效果,。
店鋪日常活動(dòng)則多種多樣,,建議以后能針對(duì)vip客戶單獨(dú)做一些贈(zèng)送活動(dòng),,比如公司可定制一批有紀(jì)念價(jià)值的禮品(如抱枕,、陶瓷套裝等)來(lái)贈(zèng)送給vip客戶。
以上是我本次提出來(lái)的所有工作中的建議,,以前所做的報(bào)告當(dāng)中也針對(duì)每次的店鋪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題而提出來(lái)的,,我認(rèn)為那個(gè)更具有針對(duì)性!所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我日常的信息反饋報(bào)告,!
a類(lèi)店鋪:新款為主,,折扣穩(wěn)定在7折以上,,輔以少量舊款予以支持節(jié)日商場(chǎng)大型活動(dòng),。
b類(lèi)店鋪:新款、舊款都有,,折扣穩(wěn)定在5折以上,,輔以特賣(mài)貨品作為支持店鋪日常的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
c類(lèi)店鋪:舊款為主,,折扣基本在3折左右,,以特賣(mài)為主,處理滯銷(xiāo)貨品,,為公司減輕庫(kù)存壓力,。
2、關(guān)于銷(xiāo)售業(yè)績(jī),,所有直營(yíng)店鋪2015年度銷(xiāo)量居第一位的是:溫州丹璐店,,一年總銷(xiāo)售額為1037435元,共銷(xiāo)售3284件,。但該店鋪面臨的問(wèn)題仍然是商場(chǎng)大環(huán)境沒(méi)有改善,,人流量日漸變少,目前只能是賣(mài)一天算一天,,明天沒(méi)有保障的現(xiàn)狀在維持著,。相比09年總銷(xiāo)售額是呈下降趨勢(shì)!建議該店鋪2011年還是以特賣(mài)為主,,定格為c類(lèi)店鋪,,如果銷(xiāo)售較2015年繼續(xù)下滑,那么應(yīng)該撤掉該店鋪,,以免得利潤(rùn)不抵房租,!
名列第二位的是嘉興天虹店,總銷(xiāo)售額為799162元,,1593件,,銷(xiāo)售以特賣(mài)商品為主,也有部分正價(jià)商品,,一般以5折左右銷(xiāo)售,。建議該店鋪2011年新,、舊貨一起鋪,定格為b類(lèi)店鋪,。
對(duì)于新開(kāi)業(yè)的蕪湖僑鴻店,,從9月5日開(kāi)業(yè)以來(lái),銷(xiāo)售呈明顯上升趨勢(shì),,2015年4個(gè)月銷(xiāo)售374163元,,204件,該店折扣較為穩(wěn)定,,這與僑鴻整個(gè)商場(chǎng)的環(huán)境息息相關(guān),。建議該店鋪2011年以新貨為主,輔以少量舊貨予以支持商場(chǎng)大型活動(dòng),,定格為a類(lèi)店鋪,。
2015年4個(gè)多月,僅銷(xiāo)售249406元,,258件,。人員問(wèn)題是很重要的一部分,加上該店鋪管理一直很混亂,,托管商加入其中,,給公司后期營(yíng)運(yùn)管理造成很多不便。建議2011年能將該店鋪收歸公司管理,,并派我現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)一個(gè)星期甚至半個(gè)月,,直至改好它為止,我將調(diào)查該店鋪銷(xiāo)售不好的原因到底歸結(jié)于哪里,,并且盡全力整改該店,,將其面貌煥然一新。2011年建議將此店定格為b類(lèi)店鋪,。
鋪,。
至于蕭山開(kāi)元店、長(zhǎng)沙百聯(lián)東方這兩家店鋪因?yàn)樯虉?chǎng)原因銷(xiāo)售額極少,,2011年建議直接撤柜,。
其他各店鋪不一一分析,2011建議對(duì)直營(yíng)店鋪?zhàn)饕韵路诸?lèi):
a類(lèi)店:蕪湖僑鴻,、永康太平洋
b類(lèi)店:嘉興天虹,、武漢武昌、武漢徐東,、西湖銀泰
c類(lèi)店:溫州丹璐,、長(zhǎng)沙百聯(lián)、蕭山開(kāi)元,、??谧锨G
以上據(jù)為店鋪提供的銷(xiāo)售數(shù)據(jù),,而并非回款數(shù)據(jù),如領(lǐng)導(dǎo)需要查看更為精確的數(shù)據(jù),,可直接讓財(cái)務(wù)提供報(bào)表,。
以上為本次年底總結(jié)報(bào)告的全部?jī)?nèi)容!
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作,,在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的協(xié)助配合下圓滿結(jié)束,,聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)閃光點(diǎn),受益匪淺,,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,,總結(jié)如下。
一,、教學(xué)督導(dǎo)基本情況
1.督導(dǎo)對(duì)象
本學(xué)期聽(tīng)課對(duì)象主要是40歲以下的年輕教師,,他們的職稱(chēng)有副教授,講師,,助教。共聽(tīng)課,、研討5次,。參加教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)一周。
2.教學(xué)情況
(1)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,。多數(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)工作及其重視,,基本都是提前十分鐘到教室或?qū)嶒?yàn)室候課,上課前都做了充分準(zhǔn)備,,有教案,,有完整的教學(xué)課件等教學(xué)資料,從流利的教學(xué)語(yǔ)言可以體現(xiàn)其對(duì)教材內(nèi)容熟悉情況,,能對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的具體情況及時(shí)應(yīng)對(duì)處理,。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答,學(xué)生作業(yè)及時(shí)評(píng)判,,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真指導(dǎo),。教育實(shí)踐活動(dòng)中,老師們也是認(rèn)真負(fù)責(zé),,有詳細(xì)的活動(dòng)方案,,活動(dòng)圓滿結(jié)束。
(2)教學(xué)方法靈活,。教師教學(xué)中,,不僅僅用講授法,而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容,,靈活采用多媒體輔助教學(xué),、小組討論,、探究、自學(xué)等多種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。
(3)注重學(xué)生能力培養(yǎng),。教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,在學(xué)生理解化學(xué)原理和知識(shí)的基礎(chǔ)上,,聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和技能解決問(wèn)題,為我校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型做著充分準(zhǔn)備,。
(4)有效使用多媒體輔助教學(xué),。多數(shù)老師們對(duì)多媒體的使用,得心應(yīng)手,,制作的課件比較實(shí)用,、知識(shí)面寬、知識(shí)容量大,。為學(xué)生拓展視野,,了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)各行業(yè)中的應(yīng)用,提供了大量寶貴資料,。
3.學(xué)生情況
大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課,,根據(jù)老師的教學(xué)思路,進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建,,教學(xué)秩序總體良好,。但也有個(gè)別同學(xué)有注意力不集中、看手機(jī),、做其他作業(yè),、有個(gè)別的交頭接耳現(xiàn)象。
二,、存在的問(wèn)題及建議
1,、教學(xué)效率仍需提高。有些教學(xué)內(nèi)容理論性比較強(qiáng),,學(xué)生理解困難,,教學(xué)
只采用講授法,引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,缺少知識(shí)階梯,、缺乏啟發(fā)引導(dǎo)和師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,,影響教學(xué)效果,。
2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),,存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,、文字過(guò)多,、不合理的動(dòng)畫(huà)插入、字圖與底色對(duì)比度小等問(wèn)題,,有些教師在某段知識(shí)的講授中,,有念屏幕文字內(nèi)容現(xiàn)象,影響教學(xué)效果,。
3,、個(gè)別教師不重視課堂管理,對(duì)玩手機(jī),、做其他作業(yè)的現(xiàn)象看不到,,只顧自己講課,不重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。對(duì)遲到的同學(xué)不提示不關(guān)注,。
4、個(gè)別教師上課點(diǎn)名都固定在上課前,,讓學(xué)生摸到了規(guī)律,,后一節(jié)課有開(kāi)溜現(xiàn)象。
三,、個(gè)人督導(dǎo)工作措施
1,、不斷學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)
在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展之際,,作為督導(dǎo)教師,要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,,與時(shí)俱進(jìn),,明確黨和國(guó)家關(guān)于辦好高等教育的新思想,要及時(shí)掌握教育主管部門(mén)關(guān)于辦好高等教育的指導(dǎo)性意見(jiàn),。要明確黨和國(guó)家的教學(xué)方針,,并以此為根本指導(dǎo)思想,使之貫穿整個(gè)教學(xué)督導(dǎo)工作的始終,。
2,、了解聽(tīng)課對(duì)象的情況,提供相應(yīng)幫助,。
關(guān)心聽(tīng)課對(duì)象,,了解他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)項(xiàng),了解他們的教學(xué)需求,,提供相應(yīng)的教學(xué)幫助,。利用自己《教法》專(zhuān)長(zhǎng),為他們進(jìn)行教學(xué)模式,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)策略的指導(dǎo),,齊心協(xié)力做好教學(xué)工作。為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教育督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),克服了種種困難,,圓滿地完成了預(yù)定的教育督導(dǎo)工作目標(biāo),。本學(xué)期教育督導(dǎo)組成員,共計(jì)聽(tīng)課36人次,,涵蓋了我院開(kāi)設(shè)的研究生,、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程,,含必修課,、選修課、公選課等各個(gè)類(lèi)型,。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教育督導(dǎo)組成員的聽(tīng)課反饋,,王立新院長(zhǎng)認(rèn)為,本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教育層次的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高,,優(yōu)秀率不斷提升,,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)的重要保障;對(duì)本學(xué)期的教育工作給予肯定的同時(shí),,強(qiáng)調(diào)教育督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教育質(zhì)量,,促進(jìn)我院教師教育業(yè)務(wù)水平的提高,改進(jìn)教育方法,,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教育質(zhì)量的保障,。
根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽(tīng)課的反饋,我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,備課,、上課、布置批改作業(yè)等教育環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé),;對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,,能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合;教育方法靈活多樣,,具有針對(duì)性,,啟發(fā)性;案例準(zhǔn)確,、生動(dòng),,多媒體的運(yùn)用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍,。這說(shuō)明,,我們學(xué)院絕大部分教師的教育業(yè)務(wù)水平,教育方法和教育效果是好的,,是值得肯定的,。
二、本學(xué)期教育工作存在的問(wèn)題,。
在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題,。前面我們談到了本學(xué)期教育督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師,就青年教師課堂教育中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題(其中也含個(gè)別中年教師)有如下情況:
(一)課堂秩序較亂,、差,,教師不聞不問(wèn),對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,,這種情況以留本為多,。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(二)個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,,需進(jìn)一步加強(qiáng),。
(三)個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),,講授重點(diǎn)不夠突出,,往往一帶而過(guò)。
(四)個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重,。課堂上應(yīng)該注意,,并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。
(五)個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡(jiǎn)潔,。
根據(jù)教育會(huì)議上的討論,,形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教育督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。
(一)評(píng)選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教育相結(jié)合,,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)科的建設(shè),。
(二)評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,,有教育事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教育評(píng)優(yōu)工作。
(三)評(píng)選的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用,,其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15—20%,。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上,應(yīng)該有3—4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽(tīng)課的認(rèn)可,。
(四)學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。并區(qū)分不同的類(lèi)型(研究生,中本,留本和進(jìn)修生)進(jìn)行評(píng)教,。
(五)新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些,,第一輪的評(píng)教結(jié)果。
(六)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,,學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì),,額度暫定元/人。
(七)教育督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象,。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇七
一年來(lái),,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。
二,、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課.一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng).
三、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任,一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,,除了維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
《個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(二)》來(lái)源于萬(wàn)文庫(kù)。閱讀個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(二),。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)2個(gè)班,、五年級(jí)3個(gè)班六年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課的?;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然,,在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:
一、提高自己的業(yè)務(wù)水平
深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,,在備課上下功夫,,查閱大量的書(shū)籍。虛心向同行請(qǐng)教,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,、相互協(xié)作精神
在上機(jī)練習(xí)中,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,,及優(yōu)生幫差生,。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,便于學(xué)習(xí)的交流,,促進(jìn),。
三、做到期初有計(jì)劃,,有教學(xué)進(jìn)度,,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,,有時(shí)上不了課,,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),,缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),,這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
四,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,,努力上好每一節(jié)課,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,,我還要查閱各種資料,,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),,為我所用。
五,、利用學(xué)科特點(diǎn),,和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,,活動(dòng)的成果的喜人,,如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識(shí)水平的很大的提高,。
六,、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課,,評(píng)課,,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),。從思想上,,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),,學(xué)電腦技術(shù),,學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,,為人師表,。
七、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)階段,,由于學(xué)生一周四節(jié)課,,理論與實(shí)踐時(shí)間差大,我們通過(guò)對(duì)比總結(jié),,把原來(lái)在教室內(nèi)上兩節(jié)理論課,,再?gòu)奈C(jī)房上兩節(jié)實(shí)踐課,改為全部在微機(jī)室上課,,四十五分鐘時(shí)間,,基本按“講練講練總結(jié)”這個(gè)模式,教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機(jī)邊講邊操作演示,,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度,,進(jìn)行一至二遍講解和演示,然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,,接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,,之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),,把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái),。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來(lái),,學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇九
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn),。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,;我還注重文化學(xué)習(xí),,參加了“中學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上我課的,。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水總之,,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,,論文精品意識(shí)不強(qiáng),;電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷努力。
三.在分管工作上,,服從安排,,積極主動(dòng)。
在每周10節(jié)課的情況下,,要安排好自己的工作,,的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這,。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),,及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié),。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,,但心理上還是比較輕松、愉快的,,所以工作上比較主動(dòng),,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫助,,互相溝通。但是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識(shí)到,,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,,提高自身的素養(yǎng),,希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。
教
學(xué)總,。
同心趙。
工
結(jié)
學(xué)校,。
男
作
鄉(xiāng)
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為今后更好的工作,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報(bào):
在工作中,時(shí)常告誡自己,,“愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,,廉潔從教,,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操,,知榮明恥,,嚴(yán)于律己,以身作則,。衣著得體,,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明,。關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,,尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派,廉潔奉公,。保持一顆平常心,,力求在工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,,吃苦在前,,做事在前。
需要依靠智慧來(lái)解決,,其實(shí),,智慧來(lái)自細(xì)心的觀察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū),、勤奮地工作,,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我,。利用業(yè)余時(shí)間,,我研讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》和《聽(tīng)課的變革》等書(shū)籍。從書(shū)中我學(xué)到許多,,也找到自身的不足,。
借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),分析案例、集體備課上課聽(tīng)課研討,,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性,,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),,加大與外界的合作與交流,。開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,拓展思路,。及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì),在課改論壇上作交流,,做到學(xué)有所獲,,有所感。
僅靠個(gè)人是不夠的,,多學(xué)他人長(zhǎng)處,,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,,只要大家群策群力,,通力合作,共度難關(guān),。在大家的配合下,,各項(xiàng)工作得以順利完成。
我牢記服務(wù)意識(shí),。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,,及時(shí)把我教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,在校論壇中一起研究解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,,有成績(jī)也有遺憾,由于教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足,,在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。
2,、深入課堂不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,,主動(dòng)性不強(qiáng),。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)撰寫(xiě)教育信息達(dá)到信息共享,。
多年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無(wú)止境,,沒(méi)有最好,只有更好,。我愿和大家一道,,共同探討,攜手并進(jìn),,勇于創(chuàng)新,,繼續(xù)努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十一
按年初工作意見(jiàn)和結(jié)合上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)的要求,,在20xx年上半年主要做了以下工作,。
一、根據(jù)教育發(fā)展變化和xx教育工作實(shí)際,,對(duì)《xx區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》,、《xx區(qū)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行了修訂,使之更加完善,,更具有科學(xué)性和指導(dǎo)性,。修訂后的督導(dǎo)評(píng)比方案,各項(xiàng)工作的要求更加具體明確,,進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為,,突出了抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展,,強(qiáng)化了安全工作,。督導(dǎo)評(píng)估檔案資料由過(guò)去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結(jié)合,學(xué)校節(jié)約了開(kāi)支,、提高了工作效率,。
二、加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué),、幼兒園的過(guò)程督導(dǎo),。在20xx年過(guò)程督導(dǎo)占學(xué)年綜合督導(dǎo)評(píng)估總分的30%,督導(dǎo)室加大了過(guò)程督導(dǎo)的力度,,制定過(guò)程督導(dǎo)的有關(guān)表冊(cè),,深入到學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,除當(dāng)面交換意見(jiàn),,限期整改外,,校長(zhǎng)還要在記載表上簽字,,作為過(guò)程督導(dǎo)評(píng)分的依據(jù),。本期深入到學(xué)校的時(shí)間較多,中心校以上的中小學(xué),,基本上都去過(guò),,還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小,、基點(diǎn)校,。了解學(xué)校的情況比較全面。
三,、結(jié)合過(guò)程督導(dǎo)對(duì)中小學(xué)開(kāi)課情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查,。從檢查情況看,大部分學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃較好,,能全面貫徹黨的教育方針,。但也有部分學(xué)校未開(kāi)齊課程,一些學(xué)科未上足課時(shí),,存在統(tǒng)考學(xué)科擠占非統(tǒng)考學(xué)科課時(shí)的現(xiàn)象,,小學(xué)比初中嚴(yán)重。
四,、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于集中開(kāi)展民辦學(xué)校清理整頓的通知》要求,,督導(dǎo)室牽頭,會(huì)同相關(guān)部門(mén),,于5月22日至6月對(duì)轄區(qū)內(nèi)17所民辦校進(jìn)行了清理整頓,。按清理整頓要求,對(duì)存在問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)校發(fā)了整改通知書(shū),,對(duì)完全不具備辦學(xué)條件,,教學(xué)質(zhì)量極差,存在嚴(yán)重安全隱患的奧體學(xué)校,,將其情況上報(bào)市教育局,建議該校停止辦學(xué),。對(duì)xx三峽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校主校區(qū)在xx縣,,在菜壩設(shè)有一個(gè)教學(xué)點(diǎn),這個(gè)教學(xué)點(diǎn)無(wú)獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì),,辦學(xué)條件差,,管理又不規(guī)范,學(xué)生意見(jiàn)大,,不具備獨(dú)立辦校條件,,建議取消該教學(xué)點(diǎn)。
結(jié)合對(duì)民辦學(xué)校的清理整頓,,對(duì)英杰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鳳凰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、曙光學(xué)校為優(yōu)秀民辦學(xué)校,,英杰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、遠(yuǎn)大學(xué)校、五洲學(xué)校為合格民辦學(xué)校,,奧體學(xué)校為不合格民辦學(xué)校,。
五、服從安排,,積極參加市,、區(qū)教育局組織開(kāi)展的各項(xiàng)工作。參加了市督導(dǎo)室組織的為時(shí)3天的對(duì)區(qū),、縣教學(xué)設(shè)備設(shè)施使用的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查,;參加了市招辦組織的高考巡考工作;參加了區(qū)教育局組織的開(kāi)學(xué)收費(fèi)檢查工作和中考考場(chǎng)蹲點(diǎn),。各項(xiàng)工作均按要求,,圓滿完成任務(wù)。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十二
不知不覺(jué)中,,充滿希望的20x年就伴隨著新年伊始臨近,。20x年已經(jīng)結(jié)束,回首20x年的工作,,有收獲的喜悅,,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。
在炎熱的7月我進(jìn)入公司,,那時(shí)剛到杭州不到半年的我對(duì)一切充滿了希望和憧憬,,同時(shí)對(duì)自己的工作也有不同的期望,雖然與自己的要求有些出入,,但還是滿懷熱情的積極的去做好自己分內(nèi)外的工作,,我知道一切只有付出才有回報(bào)。
剛?cè)牍緯r(shí)對(duì)一切都不是很了解,,每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)新的問(wèn)題,,對(duì)面輔料市場(chǎng)也不是很了解,所以我很積極主動(dòng)的經(jīng)常去市場(chǎng),,在配輔料的過(guò)程中慢慢去了解,,不管是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加,每次提著沉甸甸的面料回來(lái)的時(shí)候我并沒(méi)有覺(jué)得這是一種辛苦,,反之覺(jué)得是一種很好的鍛煉,,每次也都會(huì)讓自己保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。
幾個(gè)月下來(lái)我覺(jué)得我自己成熟了許多,,這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培,,我很感謝你們給我的這個(gè)機(jī)會(huì),雖然有些事情做的還不夠完整,,但我盡力去做了,,只是疏與沒(méi)有過(guò)多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,,在以后的積淀中會(huì)做的更好,我相信!
11月份我參與了春裝的設(shè)計(jì)及一些細(xì)節(jié)的討論,,在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到自己的不足,,對(duì)市場(chǎng)了解的匱乏,設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的缺少,,知識(shí)積累的缺乏,,所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)的方面沒(méi)有很好的把握,在以后的工作中要更加積極的去了解市場(chǎng)及銷(xiāo)售,,積累自己的知識(shí)面,,去汲取更廣泛的設(shè)計(jì)知識(shí)。
在春裝慢慢接近尾聲時(shí)我們?cè)诙獬趼兜?2月中旬開(kāi)始了夏裝的討論及設(shè)計(jì)工作,,在經(jīng)歷了春裝的各個(gè)環(huán)節(jié)后對(duì)夏裝的環(huán)節(jié)不再那么陌生,,按照之前的思路開(kāi)始進(jìn)行,不過(guò)還是有些設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題,,譬如對(duì)市場(chǎng)需求把握的不到位,,對(duì)面輔料運(yùn)用的不夠完善,和板師之間的溝通不夠準(zhǔn)確,,所以這又是一次很好的經(jīng)歷,,雖然夏裝沒(méi)出多少款,但我是在一點(diǎn)點(diǎn)去完善,,一點(diǎn)點(diǎn)努力中去體現(xiàn),,我知道我現(xiàn)在不能去達(dá)到量的飛躍,但我要抓住質(zhì)的積累,。
在經(jīng)歷了兩季的設(shè)計(jì),,我體會(huì)到了許多,設(shè)計(jì)其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的把圖畫(huà)好,,打板做好,,然后生產(chǎn),更主要的是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的去積累,,把更好的東西慢慢堅(jiān)持下來(lái),把不足的地方去彌補(bǔ)完善,,讓自己的思維沒(méi)有那么混亂,,理清哪些是重要及時(shí)要去做的,哪些是可以緩解的,,就是對(duì)自己思維方式的一個(gè)鍛煉,。
還需要不斷的去了解市場(chǎng)及客戶的需求,對(duì)自己知識(shí)面的拓展,,要做到走出去拿進(jìn)來(lái)的想法,,經(jīng)常去看一些相關(guān)的資訊,,了解到時(shí)尚的前沿,也要緊跟市場(chǎng)的潮流,。
還有在一些方面也是自己需要去加強(qiáng)的,,例如在做輔料單的時(shí)候,雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,,但是那些簡(jiǎn)單的東西中才能體現(xiàn)出細(xì)節(jié),,一顆扣子,一個(gè)配色線,,如果在這層沒(méi)有把好關(guān),,到了下一層就會(huì)出現(xiàn)很多麻煩,所以要更加仔細(xì),,認(rèn)真,。
在與板師的溝通過(guò)程中還是有許多欠缺的地方,對(duì)廓型描述的不夠準(zhǔn)確,,對(duì)款式的要求不夠精細(xì),,所以在以后的工作當(dāng)中要不斷的去積累,多加溝通,,這樣才能讓款式更好的呈現(xiàn),。
在經(jīng)歷了之后也有小小的收獲,春裝雖然沒(méi)有下多少款,,但也有自己的努力,,夏裝也有下單的款式,那些也是自己努力后的成果,,我不會(huì)因?yàn)檫@些就滿足與自己,,這些只是一個(gè)開(kāi)始,在慢慢的積累中會(huì)有更多的成果,,因?yàn)槲乙恢痹谂?,因?yàn)槲視?huì)一直保持我的積極、樂(lè)觀!
在臨近的20x年的開(kāi)始,,我對(duì)自己有了更多的要求,,希望自己在新的一年里能突破現(xiàn)在的自己,從質(zhì)達(dá)到量的過(guò)渡,,從簡(jiǎn)達(dá)到細(xì)的提升,,從思達(dá)到做的肯定。同時(shí)也祝愿公司在新的一年里:龍騰虎躍,,財(cái)運(yùn)亨通,,事事順利,財(cái)源廣進(jìn)!
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十三
一學(xué)年來(lái),,我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作,,不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,與時(shí)俱進(jìn),,不斷創(chuàng)新,,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,,尊重并熱愛(ài)學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),全面發(fā)展,,下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié):
一,、政治思想方面:
在本學(xué)年的教學(xué)中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo),,以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),,把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位,,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,,積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓(xùn),,做了大量的政治筆記與理論筆記,從中汲取營(yíng)養(yǎng),,不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng),。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,,就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),,本學(xué)年我做了下面的工作:
1、備好課,,認(rèn)真鉆研教材,,從備課本、備學(xué)生,、備教法等方面入手,,積極做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。考慮教法,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),解決如何充分挖掘教育資源,,利用現(xiàn)代傳媒,,把知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成技能,、能力等,。
2、認(rèn)真組織教學(xué),,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,,形成良好的師生關(guān)系,提高每節(jié)課的教學(xué)效率,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,深入學(xué)生,,認(rèn)真耐心地幫助他們。
3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研,,不斷學(xué)習(xí),。
4、以身作則,,以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。
5、積極挖掘教育資源,,拓寬學(xué)生的視野,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6,、尊重領(lǐng)導(dǎo),,積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
三,、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,積極做好自己分內(nèi)的工作,,并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,,一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四,、取得的成績(jī)與不足,。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):上學(xué)期所教七年級(jí)英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名,,這學(xué)期平均分全縣排名第八,均在全縣前三分之一,。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育,,注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng),。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì),,了解了社會(huì),重視了學(xué)生的全面發(fā)展,,力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響,,根據(jù)他們的興趣愛(ài)好,個(gè)性特長(zhǎng),,讓他們健康快樂(lè)自由地全面發(fā)展,。一年中,切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。
當(dāng)然,,作為一個(gè)新教師,工作中也存在不少問(wèn)題,,例如教學(xué)方法,、班級(jí)管理、反饋練習(xí),、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等,。但是,我相信,,在我的不懈努力下,,一定會(huì)有很大的提高。
總而言之,,在知識(shí)科技日新月異的今天,,教育教學(xué)理念在不斷更新,對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,,培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十四
今天的會(huì)議叫做教學(xué)名師工作匯報(bào)會(huì),。作為匯報(bào),,我想用一句話概括:我所做的工作都是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作,因而都是應(yīng)該做的,。我職責(zé)范圍內(nèi)的工作很多都沒(méi)有做好,,或者說(shuō)都應(yīng)該做得更好。所有的人都值得我學(xué)習(xí),。我應(yīng)該更加努力的工作,。我想與會(huì)者對(duì)我取得的所謂成績(jī)并不那么感興趣。為了使這幾分鐘的講話也能體現(xiàn)一點(diǎn)價(jià)值,,根據(jù)今天會(huì)議的主題及主管教學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,,我僅僅想談一點(diǎn)感受和因此產(chǎn)生的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),提出一些問(wèn)題與老師們共同商討,。
我聽(tīng)過(guò)很多的課,,也當(dāng)過(guò)青年教師教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)委,我在感受中得到的認(rèn)識(shí)是:教學(xué)的根本區(qū)別是教學(xué)觀的區(qū)別,。由于教學(xué)觀的不同,,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法,,教學(xué)過(guò)程,,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出可導(dǎo)致截然不同的教學(xué)效果的差異;由于教學(xué)觀的不同,,對(duì)于一堂課的評(píng)價(jià)可以截然不同,。下面是我在一所學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課后所寫(xiě)的一篇短文:標(biāo)題是:數(shù)學(xué)教學(xué),重在思維,,-聽(tīng)異校同課勾股定理引發(fā)的思考,。
筆者最近有機(jī)會(huì)在幾所學(xué)校聽(tīng)了課題為勾股定理的公開(kāi)課,參加了評(píng)課活動(dòng),,讓我感到驚訝的是,,盡管這幾節(jié)課是在不同類(lèi)別的學(xué)校由不同的教師執(zhí)教的,其教學(xué)過(guò)程和方法卻有著驚人的相似之處,。其教學(xué)的主要過(guò)程都是:教師列舉多種可用來(lái)證明勾股定理的圖形,,然后據(jù)圖形對(duì)定理做出證明,或在教師啟發(fā)下要求學(xué)生根據(jù)圖形對(duì)定理做出證明,,或教師預(yù)先準(zhǔn)備好4個(gè)完全相同的硬紙片做的直角三角形叫學(xué)生拼圖并證明定理,。課后評(píng)議,,因?yàn)檎n堂中有多種途徑證明同一命題和學(xué)生動(dòng)手(拼圖)過(guò)程,而得到高度好評(píng),。聽(tīng)課后,,我思考了三個(gè)問(wèn)題。
帶著這個(gè)疑問(wèn),,我查閱了初中數(shù)學(xué)教材,。勾股定理出現(xiàn)在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(八年級(jí))(上),發(fā)現(xiàn)凡課堂中出現(xiàn)的圖形,、例習(xí)題等都是教材上現(xiàn)行的,。教材上有“試一試”,課堂里就有“試一試”,,教材上說(shuō)“做一做”,教師就要學(xué)生“做一做”,。筆者絕不是說(shuō)不能這樣“試”和“做”,,只是認(rèn)為,數(shù)學(xué)教學(xué)如果沒(méi)有了關(guān)于教材和教法的創(chuàng)造性的思考,,沒(méi)有了從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的教學(xué)思想和“以人為本”的教育觀念,,沒(méi)有了教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,排除了對(duì)不同類(lèi)別學(xué)校不同層次學(xué)生對(duì)教學(xué)的適應(yīng)性差異的考慮,,同樣的教材當(dāng)然就映射出同樣的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,。這樣的驚人相似,高度一致是教材的編寫(xiě)形式禁錮了教師的思想還是教師缺少了創(chuàng)造性思維,?人們對(duì)此可能有進(jìn)一步的思考,。我認(rèn)為,教學(xué)活動(dòng)要成為學(xué)生的思維活動(dòng),,首先應(yīng)成為教師的思維活動(dòng),。
1700多年前趙爽即畫(huà)出了用來(lái)證明勾股定理的弦圖,經(jīng)過(guò)1700年文明進(jìn)化后的今天,,我們的初中學(xué)生能不能象趙爽那樣去發(fā)現(xiàn)那個(gè)弦圖或其他什么圖形來(lái)證明勾股定理,?筆者認(rèn)為,勾股定理的教學(xué)僅介紹趙爽的弦圖并用它證明了勾股定理是不夠的,。為什么不讓學(xué)生思考趙爽是怎樣想到那個(gè)弦圖的,?為什么不讓學(xué)生象趙爽那樣自己去構(gòu)造圖形證明這個(gè)定理,而將趙爽已構(gòu)造好的圖形慷慨送給學(xué)生,?也許有人認(rèn)為這樣做超越了學(xué)生的實(shí)際能力,,但事實(shí)上趙爽想到那個(gè)弦圖的思維過(guò)程和構(gòu)造其他圖形證明這個(gè)定理的思維過(guò)程都是我們的學(xué)生應(yīng)該并且能夠?qū)崿F(xiàn)的。
我們來(lái)揭示一下解決這個(gè)問(wèn)題(有直角三角形,,其三邊長(zhǎng)分別為a,、b,、c (c為斜邊長(zhǎng)),求證:a2 +b2=c2)的思維過(guò)程:結(jié)論為關(guān)于a2,、b2,、c2 的等式,必尋求相等關(guān)系,;因a2,、b2、c2 分別為以a,、b,、c為邊長(zhǎng)的正方形面積,于是可構(gòu)造與直角三角形相聯(lián)系的邊長(zhǎng)為a,、b,、c 的正方形,用等面積法證明之,。這一思維過(guò)程中蘊(yùn)含了多么寶貴的數(shù)學(xué)思想方法,,這一思維過(guò)程的實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)是多么的有益。顯然,,我們的教學(xué)能否讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一思維過(guò)程,,其效果是截然不同的。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生掌握分析和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維方式,,在教學(xué)活動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地滲透數(shù)學(xué)思想方法的教育,,有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。
在教師營(yíng)造的精彩繽紛的課堂里,,在教師提供的一副副類(lèi)似弦圖的圖形中,,在師生緊張而有序的雙邊活動(dòng)中,我們的學(xué)生除了得到類(lèi)似“趙爽真好”,,“這樣真好”的一聲聲感嘆外,,還能得到什么?筆者認(rèn)為,,學(xué)生在理解和掌握了思維過(guò)程后,,教師所提供的都是學(xué)生自己能夠創(chuàng)造的,學(xué)生自己能夠創(chuàng)造的甚至可比老師給予的更精彩,,更奇妙,。事實(shí)上,只要能構(gòu)成a2,、b2,、c2 關(guān)系的圖形都是可行的,進(jìn)一步的發(fā)散思維認(rèn)為只要能構(gòu)成a2,、b2,、c2 關(guān)系的一切載體(無(wú)論是“形”的還是“數(shù)”的)都可能是可行的,。因而教師提供一副副可用以證明勾股定理的圖形是不必要的,這樣做除了阻礙學(xué)生的創(chuàng)造性思維(嚴(yán)肅地說(shuō)是剝奪學(xué)生創(chuàng)造性思維的權(quán)利)外,,沒(méi)有別的意義,,因此是不妥的。
我們的數(shù)學(xué)教學(xué)主張師生互動(dòng),,主張學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,。這是毋庸置疑的,但同時(shí)應(yīng)引起教師思考的更重要的問(wèn)題是學(xué)生該為什么而“動(dòng)”,,怎樣“動(dòng)”才是真正有效的和最有價(jià)值的,。
數(shù)學(xué)教學(xué),重在思維,。數(shù)學(xué)教學(xué)必須揭示思維規(guī)律,,展現(xiàn)思維過(guò)程,有效進(jìn)行思維訓(xùn)練,,增強(qiáng)學(xué)生思維能力,,才能實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的根本目標(biāo)。
我今天的講話要說(shuō)明的是什么呢,?我們要真正領(lǐng)悟現(xiàn)代教學(xué)觀,,真正理解新課程理念,,真正體現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí),,從學(xué)科教學(xué)的根本要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā),研究我的教材,,研究我的學(xué)生,,創(chuàng)造性地開(kāi)展有效的教學(xué)工作。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十五
課堂教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué),,也是一門(mén)藝術(shù),,課堂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。形成地理課堂教學(xué)藝術(shù)特色的因素很多,,其中最主要且容易觀察,、訓(xùn)練的是教學(xué)活動(dòng)方式的變化,即變化技能,。變化技能是教學(xué)過(guò)程中信息傳遞,。師生相互作用和各種教學(xué)媒體、教學(xué)方法,,學(xué)生訓(xùn)練的轉(zhuǎn)換方式,。所謂變化是變化對(duì)學(xué)生的刺激,引起學(xué)生興趣,,是把無(wú)意注意過(guò)度到有意注意的有效方式,。變化具有可以傳遞信息,;吸引對(duì)學(xué)生某一課題的興趣,呼喚熱情,。它能課堂教學(xué)充滿生機(jī),,是形成教師教學(xué)風(fēng)格的主要因素。我國(guó)教育工作者常用“文似看山不喜平”來(lái)形容教學(xué)的變化,。國(guó)外教育工作者也有“變化是興趣之母”的說(shuō)法,,從這些經(jīng)驗(yàn)之談中,可以看出變化在教學(xué)中的重要作用,。變化技能大致可分為:教態(tài)的變化,、信息傳輸通道及教學(xué)媒體的變化,師生相互作用的變化,。
教態(tài)的變化是教師講話的聲音,,教學(xué)中運(yùn)用的手勢(shì)、眼神,、身體運(yùn)動(dòng)等變化,。這些變化是教師教學(xué)熱情及感染力的具體體現(xiàn)。教態(tài)變化的使用不需其它工具可以實(shí)現(xiàn),,因此是最基本,、最常用的變化技能。
聲音的變化是指教師講話的語(yǔ)調(diào),、音量,、節(jié)奏和速度的變化。課堂教學(xué)中,,音量過(guò)低,,不能刺激聽(tīng)覺(jué)的產(chǎn)生。更刺激不了學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮,。學(xué)生會(huì)處于一種抑制狀態(tài),。甚至?xí)蚱痤瘉?lái)。反之,,音量過(guò)大,,又會(huì)使神經(jīng)興奮過(guò)度,產(chǎn)生疲勞感,。講話速度過(guò)快,,學(xué)生沒(méi)有思考的余地,在腦海中不能形成深刻的印象,,學(xué)生不會(huì)達(dá)到“身無(wú)彩鳳雙飛翼,,心有靈犀一點(diǎn)通”的境界。過(guò)慢,,造成疲沓氣氛,,使神經(jīng)興奮不起來(lái),,尤其是對(duì)青少年更不相宜。因此教師通過(guò)聲音的變化,。使教師的講解富有戲劇性或重點(diǎn)突出,。聲音的變化可用來(lái)暗示不聽(tīng)講或影響其他學(xué)生聽(tīng)講的學(xué)生安靜下來(lái)。在講解或敘述中適當(dāng)加大音量,,放慢速度配合體態(tài)語(yǔ)來(lái)起到強(qiáng)化重點(diǎn)的作用,。如“青藏地區(qū)自然環(huán)境的`主要特征是高寒”在講解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度,效果極好,,在一次檢測(cè)中學(xué)生對(duì)青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征一題得分率100%,。
眼睛是心靈的窗戶,她隨時(shí)可用于人與人之間的感情交流,,并可用來(lái)表達(dá)多種感情,,人的洗、怒,、哀,、樂(lè)均能從眼神的變化中表現(xiàn)出來(lái)。因此,,地理教師在課堂上應(yīng)充分利用目光的變化與學(xué)生增加感情上的交流,。可以通過(guò)目光的變化對(duì)那些課堂上注意力集中,,思維活躍回答問(wèn)題積極踴躍的學(xué)生表示贊許,,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。也可對(duì)那些聽(tīng)課不認(rèn)真,、交頭接耳或做小動(dòng)作的學(xué)生暗示批評(píng),。教師期待的目光對(duì)學(xué)生來(lái)講是一種莫大的鼓舞,,在地理課堂教學(xué)中,,經(jīng)常由于學(xué)生緊張,膽小或不相信自己的能力而不敢開(kāi)口,。這時(shí)如果教師把目光變化為親切期待的目光對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),、詢(xún)問(wèn)和提示,學(xué)生很有可能會(huì)因?yàn)槭艿焦膭?lì)變的放松,、大膽,,并對(duì)自己充滿信心。同時(shí)教師還可以利用學(xué)生眼神的變化獲得信息反饋,。實(shí)踐表明:當(dāng)學(xué)生興奮時(shí),,對(duì)事物就感興趣或領(lǐng)會(huì)了教師意圖,理解了教師所講的內(nèi)容時(shí),,瞳孔變大,;反之變小,。這時(shí)教師要調(diào)教學(xué)方案。
教師在目光變化時(shí)要自然,、親切,,使學(xué)生感受到教師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)和尊重。在講課時(shí),,教師不能總盯著天花板,、燈棍,要始終把全體學(xué)生包攬?jiān)谧约旱囊曇爸?,使每個(gè)學(xué)生都感到老師在注意自己,,以提高他們的聽(tīng)課效果。面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,,教師始終保持目光明亮,,神采奕奕,切忌暗淡無(wú)光,,昏昏欲睡,。視角變化速度不易過(guò)快,以免學(xué)生覺(jué)的老師心不在焉,。教師目光變化運(yùn)用的好,,回給學(xué)留下深刻的、甚至終身難忘的印象,。
感情是打開(kāi)學(xué)生智力渠道閘門(mén)的鑰匙,。這一點(diǎn)已被現(xiàn)代心理學(xué)家所證明。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學(xué)氣氛的主要因素,。要做到課堂上師生之間成功的情感交流,、教師要善于運(yùn)用自己的面部表情傳遞信息,表達(dá)情感并使表情的變化適應(yīng)課堂變化的需要,。
在課堂上,,教師應(yīng)當(dāng)把微笑作為面部表情的基本形態(tài)。教師的微笑會(huì)給學(xué)生一種和藹可親,、熱情開(kāi)朗的印象,,也往往是對(duì)學(xué)生一種鼓舞,他能使學(xué)生保持良好的心態(tài),。使課堂上產(chǎn)生和諧的氣氛,。許多教師都懂得微笑的意義,即使在十分疲倦或身體不適的情況下走進(jìn)教室時(shí),,總是面帶微笑,。
課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,教師的表情要隨教學(xué)內(nèi)容的變化而變化,課前應(yīng)做好授課工作計(jì)劃,,帶有感情色彩渲染的講解會(huì)使課堂生動(dòng),、感人,充滿吸引力,。
教師表情的變化,,要自然,不要做作,;要適度,,不要過(guò)分夸張。更不能板著面孔,、毫無(wú)生機(jī),,眉頭緊鎖、以一幅痛苦的表情面對(duì)學(xué)生,。
研究表明,,教師恰如其分的手勢(shì)常常使學(xué)生獲得大腦興奮中心的持續(xù)而增長(zhǎng)記憶的長(zhǎng)度,增加記憶的強(qiáng)度,,突出重點(diǎn),,使學(xué)生加深印象。教師常用手勢(shì)一般分為四種:
(1)指示性手勢(shì):教師在展示圖片和指揮學(xué)生活動(dòng)時(shí)常用此類(lèi)手勢(shì),。
(2)暗示性手勢(shì):在學(xué)生回答困難時(shí)啟發(fā)學(xué)生思維時(shí)常用此類(lèi)手勢(shì),。如“氣溫升高,氣流上升,,氣壓下降”教師只用手勢(shì)暗示,,學(xué)生立即回答。
(3)情感類(lèi)手勢(shì):指教師在講解內(nèi)容時(shí)配合情感而做出的手勢(shì),。如:講到憤怒時(shí)揮動(dòng)拳頭,,動(dòng)情時(shí)用手撫胸口。
(4)象形性手勢(shì):用來(lái)描述人物,、形和貌,。如:山東象攥起右手身開(kāi)拇指的拳頭。
教師做出某種手勢(shì)的目的要明確,,不要帶有隨意性,,手勢(shì)的變化不能過(guò)碎,、過(guò)多,,要適度、適當(dāng),、自然大方會(huì)給人以美感,;反之生硬造作的手勢(shì)如:撓頭皮、扣鼻子,、敲桌子等不僅不給人以美感,,還會(huì)分散學(xué)生的注意力,,影響教學(xué)。
教學(xué)督導(dǎo)員的個(gè)人工作總結(jié)篇十六
為了促進(jìn)我校教學(xué)管理水*的提升及良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),,全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水*和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,在我校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,,開(kāi)展了面向各個(gè)系部的全面教學(xué)督導(dǎo)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)以后的工作提供指引,,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)聽(tīng)青年教師張其老師的課,,由于本人的課程與張其老師的課程安排在時(shí)間上有一定的沖突,,郝老師的其中一門(mén)課程沒(méi)有聽(tīng),還有一門(mén)是實(shí)驗(yàn)教學(xué),,因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不相關(guān),,不能胡亂指手畫(huà)腳,所以,,本學(xué)期所聽(tīng)的課程主要是《電子商務(wù)a》,,同時(shí)也不想過(guò)多造成青年教師被聽(tīng)課時(shí)造成的緊張狀態(tài),因此,,本學(xué)期共隨堂推門(mén)聽(tīng)課3次,。
總體來(lái)說(shuō)張其老師教學(xué)過(guò)程中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,講課條理清楚,,重點(diǎn)難點(diǎn)突出;備課,、上課,、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,;理論教學(xué)與案例教學(xué),、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用,內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,,非常注意與時(shí)俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例,,其中有一次聽(tīng)課是11月24日,郝老師的課件中對(duì)本年度雙十一營(yíng)銷(xiāo)中情況進(jìn)行實(shí)時(shí)總結(jié)性教學(xué),,很大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性,;此外,郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié),下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通,,親和力較強(qiáng),,能按時(shí)上下課。
在肯定成績(jī)的同時(shí),,當(dāng)然也存在一些明顯的問(wèn)題,,這些問(wèn)題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問(wèn)題。
1,、對(duì)個(gè)別學(xué)生遲到應(yīng)予以更多關(guān)注,,如果教師對(duì)他們的遲到行為表示忽略,學(xué)生們會(huì)認(rèn)為老師對(duì)遲到問(wèn)題并不重視,,可能導(dǎo)致他們意識(shí)不到自身行為的問(wèn)題及對(duì)其他同學(xué)造成的干擾,。
3、上課中語(yǔ)速稍快,,后排學(xué)生聽(tīng)不清楚,,會(huì)使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán),聽(tīng)不清—不能體會(huì)課程的趣味性—不聽(tīng)—聽(tīng)不懂—更不聽(tīng),。
4,、對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機(jī)現(xiàn)象較嚴(yán)重,,教師更多的關(guān)注了前排聽(tīng)課同學(xué)的反映,,忽略了后排同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)。
在聽(tīng)課過(guò)程中,,所在班級(jí)的學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上較好,,缺課學(xué)生基本上沒(méi)有,但存在遲到現(xiàn)象,,盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在,。總體上看,,絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)上課,,課堂上守紀(jì)律,坐在前幾排的學(xué)生,,聽(tīng)課非常認(rèn)真,,能積極與老師互動(dòng)交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解與觀點(diǎn),,學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),。而坐在后幾排的學(xué)生,大部分不太認(rèn)真聽(tīng)課,,自由散漫,,擺弄手機(jī),,擠眉弄眼,、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
1、提供更多的機(jī)會(huì)讓教師們學(xué)習(xí)交流,。
教學(xué)督導(dǎo)只是一種督促提升的手段,,在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果。但是,,這不應(yīng)該是唯一的手段,,學(xué)校更應(yīng)注重為老師們提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法,,老師們通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)同行的授課方式方法,,得到啟發(fā)并形成自身獨(dú)特的教學(xué)模式,在學(xué)習(xí)的同時(shí)也產(chǎn)生更多的壓力與動(dòng)力,,教師們會(huì)更自覺(jué)更主動(dòng)提高自身教學(xué)能力,。在交流中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),討論式教學(xué),,視頻影像教學(xué)導(dǎo)入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法,,從而提升教學(xué)效果。
2,、增加對(duì)學(xué)生的過(guò)程考核與管理,。
課堂教學(xué)不是老師們的獨(dú)角戲,如果溝通對(duì)象即*者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J(rèn)態(tài)度,,這必然會(huì)影響溝通效果,。因此,在相信學(xué)生們的自覺(jué)性的同時(shí),,也應(yīng)增加對(duì)學(xué)生們課程中的考核管理,,比如根據(jù)課時(shí)安排學(xué)校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過(guò)程考核次數(shù),并有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,,比如64學(xué)時(shí)的課程至少安排6次提供書(shū)面證據(jù)的過(guò)程考核(含期中考試),,減少期末考核所占的比例,比如期末只占40%,,這樣的話,,當(dāng)前學(xué)生們將學(xué)習(xí)定義為期末之前的突擊復(fù)習(xí)而非跟隨老師及時(shí)思考的問(wèn)題在一定程度上可以得到解決。
1,、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,,在督導(dǎo)工作中,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),,順利完成了本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),,并做了詳細(xì)的聽(tīng)課記錄,。通過(guò)參加本次教學(xué)督導(dǎo)工作,加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),,這有利于提高本人教學(xué)工作的成效,,從張其老師身上看到了我校年輕教師的責(zé)任感與工作的激情,學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和技能,,這些將讓我獲益終身,。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,,隨堂聽(tīng)課時(shí)間安排較少,聽(tīng)課后只能與授課教師進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。