作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇一

1,、各種形式的磁鐵。2,、回形針、鑰匙,、紙片,、雪花積木,、硬幣、螺絲,、塑料玩具、圖釘?shù)任锲贰?,、記錄單活動過程:。

1,、教師在活動區(qū)投放材料：磁鐵、小鐵片,、曲別針,、積木,、插塑，讓孩子們游戲,。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一種有魔力的玩具,，想玩嗎？

教師出各種形狀的磁鐵,，引導幼兒觀察磁鐵的形狀、顏色,。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇二

1,、在探索活動中發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密，感知磁鐵的特性,。

2、愿意參與探索活動,，想辦法解決問題,，體驗成功的快樂,。

3,、初步感知磁鐵的磁性與生活的關系。

1,、實驗器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚,、水彩筆,、螺絲帽,、棉簽、螺絲釘,、扣子、別針,、發(fā)夾、橡皮筋,、紙片、回形針,、小棒,、塑料玩具,、硬幣、氣球一人一份,。

2、觀察記錄表一人一份,。

一、釣魚游戲,。

二、大膽的猜想,。

1、認識實驗材料,。

2、想想哪些會被磁鐵吸住,，哪些不會被吸住,？

3,、學會把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中,。

三,、大膽嘗試磁鐵吸吸吸,。

1、動手實驗,，并記錄實驗結果。

2,、與小伙伴交流結果。

四,、大膽交流，分享自己的發(fā)現(xiàn),。

五、拓展經驗,，了解磁鐵在生活中的作用。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇三

1,、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的,，并用語言表達出來,。

2,、學習按一定標準分類的方法。（是否能吸鐵的標準）,。

3、激發(fā)對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣,。

1、每人一盤材料,，內有磁鐵和鐵片、回形針,、螺絲帽,、鑰匙、硬幣,、紐扣、木塊,、布條、玻璃球,、塑料玩具等。

2,、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索,。

“小朋友,，請你看看你面前的盤子里有些什么？”“請你玩玩盤子里的東西,，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？”（有的東西會粘在一個黑塊上）,。

（1）“是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來,，”“這塊能吸住別的東西的鐵塊，我們給他一個名字叫磁鐵,。”幼兒說出名稱,?！艾F(xiàn)在你們試試,，磁鐵能吸住哪些東西,？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?！保ù盆F能吸起鐵塊,、回形針….吸不起木塊,、紐扣….）“為什么磁鐵能吸起鐵塊,、回形針….吸不起木塊、紐扣….,？”（因為鐵片、回形針等是鐵的,，木塊、塑料不是鐵的）“磁鐵能吸起鐵做的東西,，而不能吸起木頭、塑料等其他東西,。”

（2）“請你試試,，把磁鐵和它吸起來的東西分開的時候，會有什么感覺,？”

幼兒嘗試分類,，教師個別指導,。

磁鐵并不僅僅吸鐵。還有能被磁化的物質,，像鐵,、鎳,、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引,。

1,、讓幼兒玩玩各種大小,、形狀不同的磁鐵,，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥,、異極相吸的現(xiàn)象。

2,、開展用磁鐵做游戲，用磁鐵在鐵板的下面控制紙板上的小人走迷宮或跳舞,、輪船航行等（小人、紙船里面都藏有回形針）,。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇四

1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜歡玩磁鐵,。

2.嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題。

3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力,。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

人手一快磁鐵,，每組數(shù)種材料(內有積木,、塑料管雪花片,、回形針,、鑰匙,、硬幣,、玻璃珠、小剪刀,、瓶蓋、布,、紙、鐵夾,、掛墜等)。

請大家把新朋友跟擺在面前的木頭,、塑料比一比,，看看它們有什么不一樣?

小結：這個新朋友比塑料和木頭沉,，它有一個好聽的名字叫磁鐵(幼兒重復一遍)，它特別好玩,。

2.幼兒探索活動老師：磁鐵特別好玩，你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,，今天老師為小朋友準備了好多東西，請大家試一試,。

幼兒動手操作，老師巡回指導,。

老師：剛才,，小朋友玩得很開心,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,，舉手說一說?

提問：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

小結：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵,，平時，我們也叫它吸鐵石,。磁鐵能吸住鐵制的東西,，吸不起來的就不是鐵做的,。

3.自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具,。

4.動腦筋、想辦法,。

(1)打撈小汽車-一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來,。(不能直接用手)。

(2)老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,，可它老丟下來，怎么辦呢?

(3)老奶奶縫衣服時,，一不小心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎么也找不到,，十分著急，請小朋友幫忙想辦法,。

5.自制磁鐵玩具--跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗磁鐵的`本領,。

(1)出示范例，教師演示跳舞的小兔子,。(幼兒感到很好奇。),。

(2)引導幼兒探索：怎樣使小兔子動起來?(幼兒根據(jù)已有經驗，自由討論。),。

(3)總結：用一個回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子,，此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在跳舞,。(讓幼兒進一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。),。

引導幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。

磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品,，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中,，孩子們通過玩一玩、說一說,、想一想、找一找等形式,，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品,。所以也叫做吸鐵石,。孩子們在自主的動手操作探尋中，發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學現(xiàn)象,，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機會,，從而很好地調動了幼兒主動參與學習的積極性，同時也增進了幼兒語言表達能力和交流能力,，這也達到了我們"支持探索"的出發(fā)點和歸宿。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇五

進一步感知磁鐵能吸鐵的特性,，嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類,。

大膽探索并能講述自己的發(fā)現(xiàn),。

體驗探索磁鐵的樂趣,。

a）情景引入,。

提出問題討論：怎樣才能將這些東西拿出來呢,？你們能幫我想想辦法嗎？

b）初次探索水中取物,。

幼兒用磁鐵水中取物。（規(guī)則———不能用手拿）,。

經驗交流：磁鐵是怎樣幫助你取出東西來的？你取出了哪些東西,？

c）分組實驗，再次探索水中取物,。

幼兒嘗試用磁鐵取水里的東西。

師：磁鐵能將水里的其他東西取出嗎,？請你試一試。

討論并總結：取出的都是鐵制品,，磁鐵能吸鐵。

討論：有哪些方法能取出水里的東西,？

幼兒用各種工具水中取物。

幼兒交流取物經驗,。

師：你用了什么方法取出了什么東西？

環(huán)保教育———保護環(huán)境,，不亂扔東西,。

d）取出物分類。

幼兒將取出物分類,。

師生小結：今天，我們動腦筋將水里的東西取出,，發(fā)現(xiàn)……是鐵制的,，能被磁鐵吸起來,；……是木頭的、塑料的,、紙的`，不能被吸起來,。

經驗遷移：磁鐵的作用可大了，生活中有許多東西也用了磁鐵,，你知道哪些東西請磁鐵幫忙的？發(fā)現(xiàn)了告訴大家并記錄在記錄紙上,。

延伸區(qū)域游戲：杯中取物。

介紹游戲和記錄表的使用,。

幼兒游戲———按記錄表的要求將水杯里的回形針用磁鐵取出（磁鐵貼在杯外吸）。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇六

1,、初步了解磁鐵吸鐵的特性,。

2,、對磁現(xiàn)象感興趣。

1,、多種形狀的磁鐵。

2,、回形針、勺子,、紙片,、雪花積木,、硬幣、彈簧,、螺絲、木頭積木,、鐵夾子,、鐵釘?shù)取?/p>

1,、今天老師想給大家表演個小魔術,，請大家仔細看好。（將磁鐵用布包好,，鐵釘、螺絲,、回形針,、彈簧等事先在沙子里埋好，教師操作磁鐵,，將螺絲等從沙子中變出來,。）通過魔術引起幼兒興趣，引出磁鐵,。

2、出示各種形狀的磁鐵,，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

3,、

（1）請幼兒變魔術,，將教師事先藏在沙子里、紅色彩水,、紙團里的物品找出來。

（2）小結：將鐵釘,、螺絲,、回形針,、彈簧等物品藏在紅色彩水里,、包在紙里或埋在沙里，磁鐵能幫我們很快找到,。（磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體,。）。

4,、磁鐵娃娃找朋友。

（1）是不是所有的東西藏起來,，磁鐵都能幫我們找到呢,？我們來試一下,。

教師將雪花片埋入沙子中，進行實驗）那到底哪些物品是磁鐵的朋友,，那些不是呢？現(xiàn)在,，我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧！

（2）提供各種各樣材料的物品,，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣東西,。

（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起,，看一看這些物品是什么材料做的。

（4）請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品,，如衣服紐扣、拉鏈等,。

（5）小結磁鐵能吸住鐵及鐵制品,。

5,、磁鐵的用處大，在日常生活中找一找哪里有磁鐵,，它有什么用。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的`用處,。（媽媽的包,、文具盒、冰箱門,、磁性教具,、家里的門吸等等）生活中還有很多東西是磁鐵的朋友,。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇七

1,、引導幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

2、引導幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西,，并讓幼兒知道磁力可以透過紙張,、水、木板,。

磁鐵,、各種鐵制品、木制品,、線、塑料品,、紙板、回形針活動過程：

1,、游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。

2,、磁鐵的特性師：小朋友,，你們很聰明,，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請小朋友來做個實驗,，你們就確定磁鐵有什么本事了。

然后告訴老師,，行嗎？

師：請小朋友把紙盒里的`東西全部倒在盤子里,，每個小朋友認一認,，是些什么東西,。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西,，看一看，會出現(xiàn)什么情況,。開始！

生：做實驗師：小朋友,，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：做好了,。磁鐵上粘了回形針、鐵釘,，好多東西喲。

師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的,，請舉手。

生：我沒有師：沒關系,，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有,？

生：有了,。

師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的,？

生：都是鐵。

師：對,，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事,？

生：能吸鐵。

師：好,，小朋友們真聰明，實驗出了磁鐵能吸鐵的本領,，好能干！?。?/p>

請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層,。

玩樂活動：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲,，同樣是利用剛才學的磁鐵的本事來玩,，看看哪個小朋友最聰明。

延伸活動：

師：請小朋友回家以后，觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵,。把它記錄下來帶到幼兒園,。

磁鐵幼兒園科學教案中班篇八

取一些自然界的沙粒，用磁鐵在其中來回移動,。看能找到哪些可以被磁鐵吸住的“寶貝”,。

（1）將分類盒里裝滿物品，如回形針,、小圖釘、羽毛,、布塊、石頭、紙片,、細繩等。

（2）用磁鐵分別靠近物品,，看看哪些會被磁鐵吸引，哪些不會,。

（3）根據(jù)磁鐵與分類盒中物品不同的反應將材料進行分類。

玩法三：回形針走迷宮,。

將回形針放在迷宮圖上,，把磁鐵放在迷宮圖卡的反面,，通過移動磁鐵帶動回形針走迷宮,。

玩法四：太陽系。

將鐵球放在太陽系圖卡上,，把磁鐵放在太陽系圖卡的反面，通過移動磁鐵改變小球的位置,。