作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇一

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了使幼兒在體育活動(dòng)中獲得更多的快樂體驗(yàn),，運(yùn)用童謠《螞蟻搬豆豆》的情景表演,，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。圍繞活動(dòng)的目標(biāo),，讓幼兒進(jìn)行跑,、跨、爬的綜合體能鍛練,，由易到難,，使活動(dòng)具有層次性。同時(shí)進(jìn)行安全防范意識(shí)和生存哲理的教育,。力求讓孩子在快樂中鍛煉好，在快樂中學(xué)習(xí),，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),。

1、通過練習(xí)障礙跑,、跨跳,、爬等綜合運(yùn)動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂和成功的喜悅。

3,、 通過游戲《螞蟻搬豆豆》,，啟發(fā)幼兒不怕苦不怕難的勇敢品質(zhì)，使幼兒懂得“團(tuán)結(jié)力量大”的道理,。

重點(diǎn)：通過此次活動(dòng)的開展幫助幼兒了解“團(tuán)結(jié)力量大”的道理,。學(xué)會(huì)如何與同伴友好相處，與同伴互相幫助,、互相關(guān)心,，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

小螞蟻頭飾25個(gè),，螞蟻媽媽頭飾1個(gè),、大紙箱2個(gè)、大樹飲料瓶子6個(gè),、鞋盒6個(gè),。

1聽音樂《士兵走士兵跑》帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。螞蟻媽媽和寶寶互相問好,。

2課前導(dǎo)入,。師：“寶貝們，媽媽給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于我們螞蟻家族的童謠,，你們想聽嗎”,？根據(jù)幼兒的回答，引出童謠《小螞蟻》,。

（1） 師表演童謠,，幼兒欣賞。

（2） 幼兒學(xué)習(xí)童謠一遍,。（附童謠：小螞蟻搬豆豆,，一個(gè)搬搬不動(dòng)，兩個(gè)搬掀條縫,，三個(gè)搬動(dòng)一動(dòng),，四個(gè)五個(gè)六個(gè)，大家一起搬進(jìn)洞,。）

師提問：童謠里有誰,？幼兒；螞蟻,。

師問：它們?cè)诟墒裁?？一只螞蟻搬豆豆為什么搬不?dòng)？引導(dǎo)幼兒說出,，一只小螞蟻的力氣太大了,，要加強(qiáng)鍛煉身體,。七個(gè)搬又怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)結(jié)力量大,。教師簡單小結(jié)：我們要加強(qiáng)體育鍛煉,，讓自己的身體棒棒的，同時(shí)教育幼要相互團(tuán)結(jié),，互相幫助,。

3、導(dǎo)入游戲《螞蟻搬豆豆》,。

教師：寶寶們,，冬快要到了，我們要加把勁把糧倉儲(chǔ)存的滿滿的,，準(zhǔn)備過冬,?？墒?，在尋找糧食的路上,，會(huì)有許多困難和危險(xiǎn)，你們怕不怕,？（幼兒自由回答）

（1） 聽音樂《健康歌》,，師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

（2） 師講解游戲,。繞“小樹”鉆“山洞”,；跨“大石頭”。

（3） 向幼兒介紹游戲的規(guī)則（教師要放慢語速）：“在尋找食物的路上,，我們看見小樹時(shí)要繞著跑,，不能碰倒小樹苗，我們?cè)谧鰝€(gè)愛護(hù)樹苗的小衛(wèi)士遇到“大石頭”時(shí),，跨跳過去,，小腳不能碰到“大石頭”。同時(shí)我們也要注意自己和小腳不能扭傷,。爬山洞時(shí),，頭不能挨著“山洞”

的頂部，最重要的是我們要保護(hù)好自己的小腦袋,。山也許會(huì)很多的豆豆,，每一只螞蟻只能一次拿一個(gè)豆豆，把豆豆拿好并迅速返回,，把豆豆放在儲(chǔ)存箱，依順序排隊(duì),、站好,。

（4） 請(qǐng)配課教師示范動(dòng)作要領(lǐng),，組織幼兒仔細(xì)觀看。

（5） 在教師的指導(dǎo)下,，幼兒開始游戲,。游戲時(shí)，教師要控制好距離,，幼兒之間的距離大概要保持3個(gè)障礙物,。

（6） 幼兒游戲兩遍。游戲的同時(shí)要教育幼兒遵守游戲規(guī)則并注意自己的安全,。

（7） 將幼兒平均分成兩隊(duì),，進(jìn)行運(yùn)豆豆比賽。按照教師要求的游戲路線走,，每個(gè)幼兒只能運(yùn)回一個(gè)豆豆,。看看哪一組的幼兒把豆豆拿的好并跑的快,，最先完成任務(wù)的一組獲勝,。教師簡單小結(jié)。

,，不怕不難的精神,。同時(shí)使幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。

（2）螞蟻媽媽帶小螞蟻一起整理服裝,，離開活動(dòng)地,。

（3）活動(dòng)結(jié)束。

中班的小朋友很喜歡童謠《小螞蟻》（小螞蟻搬豆豆,，一個(gè)搬搬不動(dòng),，兩個(gè)搬掀條縫，三個(gè)搬動(dòng)一動(dòng),，四個(gè)五個(gè)六個(gè),，大家一起搬進(jìn)洞。）簡單好理解,，一個(gè)人的力量小,，有困難要找同伴幫忙，團(tuán)結(jié)力量大,。有的小朋友說當(dāng)別人拿不動(dòng)?xùn)|西的時(shí)候,，我們幫著一起拿就可以拿動(dòng)等等……，小朋友都說出許多辦法來解決問題,。在游戲中通過繞小樹,，跨、跳大石頭加強(qiáng)了安全教育,，在快樂中得到了鍛煉,，在快樂中得到了學(xué)習(xí),，活動(dòng)目標(biāo)完成較好。

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇二

這次本園教學(xué)觀摩活動(dòng)我在健康藝術(shù)組,，我先選擇的是一節(jié)健康活動(dòng)《好玩的毛巾》,，但《好玩的毛巾》，孩子們的玩法比較單一,，玩法不多,，所以在第二節(jié)觀摩活動(dòng)中我改上健康活動(dòng)《袋鼠狂歡節(jié)》，現(xiàn)反思如下:,。

第一次反思:《好玩的毛巾》,。

本節(jié)課我運(yùn)用的是教案《好玩的毛巾》，因?yàn)榇蟀嗪⒆油ㄟ^小班一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了各種動(dòng)作如:爬,、跳,、跑等。而那天,，我們班有兩個(gè)孩子用手玩拔河的游戲,，我就想怎樣鍛煉孩子的手臂力量了，于是我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課《好玩的毛巾》,。

本節(jié)的我設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo):1.對(duì)玩自制器械有濃厚的興趣,，能夠養(yǎng)成友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。2.在活動(dòng)中發(fā)展手臂的協(xié)調(diào)性,，提高相互合作的能力,。3.利用毛巾進(jìn)行一物多玩的活動(dòng)，進(jìn)行鍛煉手臂力量的練習(xí),。

本節(jié)課我所定的目標(biāo)孩子們都達(dá)到了,，但是孩子們?cè)谛〗M合作玩時(shí)，體現(xiàn)不夠突出,。在本節(jié)課中,，孩子們了解了原來毛巾這么簡單的一件生活用品，可以有不同用途,，還可以成為自制器械,。所以說，要做有心人,，善于觀察周邊的事物,。

第二次反思:《袋鼠狂歡節(jié)》。

因?yàn)樯瞎?jié)課《好玩的毛巾》,，孩子們的玩法比較單一,，玩法不多，所以改上《袋鼠狂歡節(jié)》,。因?yàn)榇蟀嘤變?，通過在小班一年學(xué)習(xí),，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng),，同時(shí)與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí),。跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,，為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過嘗試,、模仿,、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松,、自然,、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。

本節(jié)課孩子們的興趣很高,，效果很好，所制定的目標(biāo)也基本達(dá)到,，目標(biāo)3.利用布袋子進(jìn)行一物多玩的活動(dòng),，重點(diǎn)練習(xí)跳躍動(dòng)作。這個(gè)目標(biāo)完成的很好,。但本節(jié)課我沒有安排孩子進(jìn)行休息,，所以孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大。

文檔為doc格式,。

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)。

1,、讓幼兒知道肚臍是怎么來的,。

2、建立幼兒的自信心,，體會(huì)自己是特別的,，唯一的，媽媽很愛我們,，我們也要愛媽媽,。

3、掌握一些動(dòng)物是否有肚臍,，同時(shí)知道小動(dòng)物們都有自己的媽媽,，它們都彼此愛護(hù),，我們也要愛護(hù)小動(dòng)物。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

多媒體課件。

三,、活動(dòng)過程,。

（一）導(dǎo)入。

師：小朋友們,，今天老師給你們帶來了兩張很有趣的照片,，想看看嗎？

師：我們先看看第一張,，這是什么呢,？你們猜猜看！

師：這是一個(gè)被摘掉了果柄的梨,。

師：我們?cè)賮砜纯吹诙垐D片,，這張圖片上又畫著什么東西呢？

師：老師聽見有些小朋友猜對(duì)了,，真棒,。這是一個(gè)圓圓的肚臍。小朋友們,，看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢,！

師：今天老師要給小朋友們講一個(gè)故事，它就叫做《圓圓的肚臍》,。

師：起初,，樹上的梨還是一枚小小的果實(shí)。小朋友們,，你們也是一個(gè)小小的娃娃,。

師：樹上的果實(shí)是通過一根細(xì)細(xì)長長的.果柄來獲取水分和營養(yǎng)的。而小娃娃們呢,？你是通過一條長長的線盒媽媽連在一起的,，通過它來獲取所需要的水分、營養(yǎng)和氧氣的,。

師：等到梨長到又大又圓的時(shí)候,，農(nóng)民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊,，等你們長到白白胖胖,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，從媽媽的肚子里面出來的時(shí)候，醫(yī)生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了,。這條長長的線叫什么呢,？這根線就叫做臍帶，就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線,。

師：讓老師告訴小朋友們吧,，像小烏龜、小鱷魚,、小鳥和小魚這些小動(dòng)物是沒有肚臍的,，因?yàn)樗鼈兊膵寢屖窍认碌埃缓筮@些小動(dòng)物從蛋里被孵化出來的,，它們沒有肚臍。那么小狗呢,，這位小朋友說：“我找不到小狗有肚臍呢,！在仔細(xì)看看，小狗是有肚臍的,，就躲在一撮翹翹的毛后面呢,！

（二）教師小結(jié)：

小朋友們，盡管有些小動(dòng)物沒有肚臍,，但是它們都是它們的媽媽最最疼愛的寶寶,，小動(dòng)物們都很愛自己的媽媽。和你們的媽媽愛你們,，你們愛媽媽一樣,，所以，我們要愛自己的媽媽,，同時(shí)愛小動(dòng)物和他們的媽媽,！

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶,、螞蟻頭飾,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低,。

活動(dòng)過程：

1,、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述,，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié),。

3、小朋友們，他們是誰,，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng),，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng),，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆,，輕輕一抬就搬到洞里去了,。

4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》,。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏,。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲,。

6,、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,，邊唱邊動(dòng)作,，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng),。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一的力量小,，有困難要找同伴幫忙,，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中到幫助別人的快樂,，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往,。

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇五

1、學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》,。

2,、愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng),。

3,、隨歌曲旋律唱出來。

4,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度。

1,、貼絨：螞蟻,、豆背景圖一幅。

2、場(chǎng)地布置：螞蟻的家,、大球一個(gè),。

1、出示螞蟻,，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題,。

2、引導(dǎo)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀察,。

3,、教師用故事的形式引起幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友，它們是誰,，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng),，又來了一只螞蟻,，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的,。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬,，搬進(jìn)了洞里,。

4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣,。

5,、教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。

6,、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏,，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲,。

7,、教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演,。

8,、音樂游戲《螞蟻搬豆》。

(1),、以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞,。請(qǐng)一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻,，一邊唱一邊做動(dòng)作,，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng),。

(2),、結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆,。一位小朋友聽音樂出場(chǎng),，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌,。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子,，一起合唱“回洞請(qǐng)來好朋友抬著一起走”。

9,、幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束,。

此次備課比較充分，對(duì)游戲環(huán)節(jié)交代也較清楚,。游戲讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參加,，讓每個(gè)小朋友都體驗(yàn)到了游戲的快樂。特別是鼓勵(lì)了那一部分平衡力相對(duì)較弱的幼兒,。給予了幼兒自主游戲的時(shí)間,，重溫所做的游戲，孩子們玩得很開心,。每位幼兒都能邊做動(dòng)作邊唱這首歌,。

此次備課也有不足。沒有準(zhǔn)備螞蟻,，小豬,，小兔的頭飾。師幼互動(dòng)不夠,。如果下次再上這一課,，我會(huì)把它上得更完善，更精彩,，更有趣,！

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇六

1.能夠掌握鉆、爬等基本運(yùn)動(dòng)技能,。

2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動(dòng)的愉快,。

3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

4.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)1.引導(dǎo)寶寶們走過障礙物時(shí)要小心,走平衡木時(shí)要抬頭,、兩臂平舉保持平衡成功過關(guān),。

2.寶寶在運(yùn)"豆豆"過程中要盡量保持身體平衡,防止"豆豆"掉下來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.拱形門、墊子,、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾,。

2.歡快的音樂磁帶、錄音機(jī),。

3.按游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地,。

活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入部分1."螞蟻寶寶"和"螞蟻媽媽"一起到戶外,隨音樂做動(dòng)作鍛煉。

"豆豆放在哪兒"運(yùn)回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進(jìn)行游戲(三)結(jié)束部分1.鼓勵(lì),、表揚(yáng)寶寶們今天的成果,。體驗(yàn)成功感。

2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運(yùn)回家,。

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥1."螞蟻寶寶"分成兩隊(duì)比賽:看哪隊(duì)運(yùn)得多運(yùn)得快,聽音樂出發(fā)2."螞蟻寶寶"要成功地走過獨(dú)木橋,爬過"草地",將"豆豆"放到后背上按原路返回,。

創(chuàng)新點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論:還可以把"豆豆"放在哪運(yùn)輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運(yùn)豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

活動(dòng)反思,。

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,，通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小,，團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,。知道有困難找大家?guī)椭Ｓ糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇七

1,、通過情境化的游戲，理解兒歌的內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣,。

2、初步懂得人多力量大的道理,。

3,、感受游戲的樂趣。

1,、螞蟻頭飾各幼兒一只（分紅,、藍(lán)兩色）。

2,、螞蟻洞穴一個(gè),，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒,。

一,、引起興趣：

1,、出示螞蟻頭飾。這是誰呀,？螞蟻喜歡吃什么,？它們住在哪里？

2,、教師扮演螞蟻媽媽,，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先布置好的場(chǎng)地上,。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論,。

（1）咦，洞口有什么,？

（2）我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆了,，我們把它搬進(jìn)洞里去吧！誰愿意來搬豆,？（請(qǐng)一個(gè)幼兒搬豆）,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動(dòng)豆子嗎？那怎么辦呢,？（許多螞蟻一起抬著豆子進(jìn)洞）,。

（4）小螞蟻快來吃豆吧，要互相謙讓,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌：

1、引導(dǎo)幼兒討論：

（1）一只螞蟻去搬豆,，為什么搬不動(dòng)呢,？

（2）為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢？

2,、學(xué)習(xí)兒歌,。

（1）媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

教師有表情地朗誦兒歌兩遍,。

（2）和幼兒共同講述兒歌里的句子,。

a、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么,？幼兒分句念并做動(dòng)作,。

b、這只螞蟻是怎么搬豆的,？它搬不動(dòng),，急得怎樣？分紅,、藍(lán)螞蟻角色學(xué)念并做動(dòng)作,。

c,、后來怎么辦？請(qǐng)螞蟻弟弟,、妹妹分別跟著媽媽念并做動(dòng)作,。

d、教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

三,、游戲：搬豆、搬糖,。

1,、洞口又發(fā)現(xiàn)了一粒豆，請(qǐng)藍(lán)螞蟻去搬,，邊鞏固念兒歌,。

2、還有一粒糖,，請(qǐng)紅螞蟻去搬,，邊引導(dǎo)遷移仿編《螞蟻搬糖》。

3,、孩子們累了,，坐在媽媽身邊休息一會(huì)，互相捶捶背,、捶捶肩,。

4、現(xiàn)在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲,，你們聽聽它的歌詞跟剛才學(xué)的兒歌是不是一樣,。

5、下次我們?cè)賮韺W(xué)唱這首歌曲,。

黑螞蟻和紅螞蟻教案反思中班篇八

歌曲《螞蟻搬豆》內(nèi)容詼諧有趣,，深得幼兒喜愛。我先讓幼兒在欣賞完故事后,，幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,，幼兒掌握起來就比較容易了,。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演,，如：螞蟻急得直搖頭,，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等,，活動(dòng)效果比較好,。

在活動(dòng)中,，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了,，積極幫小螞蟻想辦法,。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了,?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請(qǐng)大象來幫忙，只要大象的長鼻子一卷就行了,?！庇械恼f：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車,，拉回洞中,。”……總之,，孩子們充分開動(dòng)起了自己的小腦筋,，想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中,，我的教學(xué)目標(biāo)中有一點(diǎn)還沒有很好的把握,，引導(dǎo)幼兒能隨樂曲合拍的做出螞蟻?zhàn)呗贰⒋蛘泻舻膭?dòng)作,，合拍這個(gè)要求沒有達(dá)到,。經(jīng)過反思，如果課前幫幼兒設(shè)計(jì)好理解的圖譜,，那效果就會(huì)不一樣了?，F(xiàn)在想來，圖譜對(duì)幫助幼兒理解音樂有很大的幫助,。