作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇一

準(zhǔn)備材料：米口袋提圈lo個,、寬松緊帶20根,、彩色卡紙,。

制作方法：

取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈,，形成一個拉力器,。

1．健康活動：

(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動,。

(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上,，進(jìn)行單臂射箭活動,，或一腳踩住拉力器一端,，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉,。

(3)兩人一組玩開火車的游戲,。

(4)將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物,，進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí),。

2.思維訓(xùn)練活動：

(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

3．建構(gòu)活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇二

活動目標(biāo)：

1,、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式,，知道圖形改變方位后還是同一種圖形,。

2、理解并遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒游戲用的圖形骰子14個,，六個面分別貼有正方形,、長方形、三角形,、梯形,、圓形、橢圓形等圖形;教師示范用的三角形,、長方形,、正方形、橢圓形、梯形,、圓形等各一個;小鈴一個;白色磁性板1塊;紅筆一支,。

2、幼兒能識別并命名基本的幾何圖形,，如圓形,、橢圓形、梯形等,。

活動過程：

一,、游戲：拋骰子。

1,、讓幼兒認(rèn)識骰子,，說說圖形名稱。

提問：轉(zhuǎn)動骰子,，你還認(rèn)識骰子上的圖形嗎?

2,、讓幼兒玩“拋骰子”游戲，說說圖形名稱并找相同的.圖形,。

二,、游戲：圖形骰子翻翻樂。

1,、講解玩法和規(guī)則,。

(1)教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們要玩一個“圖形骰子翻翻樂”的游戲，怎么玩呢?請聽仔細(xì),。我是裁判,，小朋友分小兔、小熊兩隊(duì)開展比賽,。小鈴響起的時候,，兩隊(duì)隊(duì)員根據(jù)要求“翻骰子，找圖形”;小鈴聲音停下時,，兩隊(duì)隊(duì)員立刻停下回到座位上;最后比一比,，哪隊(duì)根據(jù)要求翻出的圖形多就贏得勝利，能得到一顆紅五星,。

(2)提問：別人翻過的骰子還能再翻嗎?

2,、讓幼兒玩第一次游戲：看卡片翻骰子(2名幼兒，6個骰子),。

教師小結(jié)：想贏得比賽,，一定要聽清楚要求并記住翻什么圖形，然后快速翻骰子;只要小鈴聲音不停,，別人翻過的骰子也能再翻,。

3,、讓幼兒玩第二次游戲：聽指令翻骰子(6名幼兒，10個骰子),。

4,、讓幼兒玩第三次游戲：聽兒歌翻骰子(全部幼兒，16個骰子),。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇三

游戲目標(biāo):通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念,，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

1,、每人一個數(shù)學(xué)盒,，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子,。（動手中感知一個一個---合起來是許多）,。

2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子,，許多黃棋子,。”收棋子時,，先收一個紅棋子,，再把許多黃棋子一個一個收起來,。（感知許多可以分成一個一個）,。

3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看,，并說出有“許多胡蘿卜”

4,、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完,。（活動中感知許多可以分成一個一個）,。

5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里,，并說“籃子里有許多大蘿卜,。”（感知一個一個合起來是許多）,。

6,、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”,。老師敲許多下小鼓,，讓孩子說出敲了許多下”

7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”

8,、讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的.“一個”和“許多”

9,、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球,。

拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條,，還可以剪平行四邊形、三角形,、方形,、任意形若干。

老師和孩子先猜拳,，決定游戲的先后次序,。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西,，并且演示出來,，讓大家覺得很形象，才算成功,。比如老師的硯臺和筆,；大餅和油條；孩子拿長方條頂在圓片下,，說：“這是小陽傘,！”兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示，每次時間不能超過或停頓五秒鐘,，也不能重復(fù)已講過的東西,，否則就算失誤，但孩子可以不受時間的限制,，只要能創(chuàng)想出來就算成功,。

其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真,，因此,，在游戲的過程中老師要作配合，適時地給孩子暗示,、提醒和啟發(fā),，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇四

撲克牌1副(去掉“j”,、“q”、“k",、大小王,，剩下“a"-10的牌，共40張,，“a”代1),，小臺歷2～3個,。

1.指導(dǎo)幼兒快速找出1-10的數(shù)字的相鄰數(shù)，鞏固數(shù)的概念,。

2.組織幼兒玩“紙牌找朋友”游戲,。

(1)將牌背面向上，洗好牌,，兩個幼兒輪流摸牌,，每人摸5張。一個幼兒先出一張牌,，另一個幼兒出這張牌的相鄰數(shù)牌,。例如：一個幼兒出“6”，另一個幼兒手中有5“7”,，就可以出;如果“5”和“7“都有,，可以兩張牌同時出，但是要選擇其中一張牌放在上面,。先出牌的幼兒接著出最上面一張牌的相鄰數(shù),。雙方輪流出牌，若一方?jīng)]有合適的牌出,，則雙方再次摸牌,，將手中的牌補(bǔ)齊5張，然后繼續(xù)出牌,。

(2)幼兒初次游戲時可減少紙牌的數(shù)量,，如只選擇牌面為1-5的`紙牌，待幼兒熟悉游戲規(guī)則后再逐漸增加紙牌數(shù)量,，提高游戲難度,。

(3)收集臺歷,，將臺歷上的畫面用彩色紙住,，剪成3份，分別寫上1-10的數(shù)字,，引導(dǎo)幼兒翻頁尋找中間數(shù)字的相鄰數(shù),。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇五

1、培養(yǎng)幼兒手,、眼,、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

2,、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神,。

紅藍(lán)魔方各6個,、音樂,、繩子3條。

一,、《找對應(yīng)》,。

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，當(dāng)老師說到10以內(nèi)的加減法算式時,，例如：2+2,，紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中，哪隊(duì)最先完成就為獲勝,，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運(yùn)算能力,，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

二,、《比多少》,。

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)幼兒聽到音樂后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中,，音樂停止后哪隊(duì)的魔方多，就為獲勝隊(duì),，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力,。

[游戲規(guī)則]。

1,、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì),。

2、游戲開始后每隊(duì)幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中,。

三,、《扭扭走》。

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線,，進(jìn)行s線行走,，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

[游戲規(guī)則],。

首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線,，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞s線走,。

四,、《跳跳跨跨》。

[游戲規(guī)則],。

孩子在第二關(guān)游戲之前,，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過,，看到藍(lán)色的魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過,。

五,、《疊疊高》。

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放,，進(jìn)行跨跳練習(xí),，鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則],。

孩子在第三關(guān)游戲時,，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳,，跨過魔方,。

六、《搭建城堡》,。

紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒分別拿自己隊(duì)伍中的6個魔方進(jìn)行城堡的搭建,，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力,。

[游戲規(guī)則],。

1、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì),，請小朋友用自己隊(duì)伍中的魔方來共同配合搭建城堡,。

2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊(duì)的圓圈中,，看看那隊(duì)的小朋友搭建的城堡最高,，并且還能最快搭建完。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇六

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字,。

2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的'語言表達(dá)能力,。

一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片,、棋子若干,。

1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序,。

2．抽出一張數(shù)字卡片,，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱,。(例如，抽到數(shù)字3,，棋子走3格,，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出,，這是什么地方,，可以去干什么的短句,。)所有參加者按順序抽簽游戲。

3．如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,，就算輸,，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn),，誰就贏得勝利,。

此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇七

1,、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味,，并學(xué)唱歌曲,。

2、學(xué)走小碎步,，初步學(xué)會用動作,，表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。

3,、激發(fā)表現(xiàn)欲,，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

1,、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗(yàn),。

2、紅豆豆,、綠豆豆各54份,，小竹籃或塑料籃54個，盒子6只,，筷子54雙,。

3、歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī),。

一、游戲：挾豆豆,。

1,、今天我們班來了許多豆寶寶,，他們想和小朋友一起玩游戲，你們愿意和他們一起玩嗎,？（喂瓶娃娃吃豆子,，挾豆子比賽）。

2,、游戲：挾豆豆比賽,。

（1）幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆,、綠豆豆,，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完,，那一組就表示先贏,。

（2）幼兒自由組合進(jìn)行比賽。

咦,，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦,？豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦啊,？（撿到籃子里）（這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽,，引出撿豆豆的動作，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊）,。

二,、欣賞表演，感受旋律,。

1,、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演，你們愿意看一看,，聽一聽嗎,？

2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演,。

3,、這首歌曲好聽嗎？旋律聽上去怎樣,？表演中,，我在干什么？

（這一環(huán)節(jié),，幼兒在欣賞歌表演的同時,，能有效的提高對音樂的'感受力，理解力,，開闊幼兒的音樂視野,，提高幼兒的音樂聽覺能力）。

三,、欣賞并理解旋律,，師生共演。

1,、這首歌的音樂和我們平時聽到的音樂有什么不同,？你最喜歡歌曲中的哪一句？（教師在表演的同時鼓勵幼兒模仿）你覺得哪個動作表演的十分有趣,？（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步）,。

2、師生隨音樂共同表演,。（這一環(huán)節(jié)中,，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演,，提高音樂素質(zhì),，并能從中體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷,，愉悅身心）,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇八

電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗(yàn),。小班幼兒在角色游戲中打電話,、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求,，我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實(shí)際,、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景，運(yùn)用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內(nèi)容,，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1、體驗(yàn)打電話的樂趣,，會用簡單的祝福語來表達(dá),。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，正確認(rèn)讀數(shù)字1~5,。

《打電話》課件、圖片及彩鈴,、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套,。

活動過程：

一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望,。

我們打電話先把祝福送給他們吧!唉,，打電話前首先要干什么?(撥打電話號碼)對了，首先要記住它們的電話號碼奧!

二,、在互動表演中,，體驗(yàn)打電話的樂趣。

你們想先給誰打電話?小貓家的電話號碼是多少?把要打的電話號碼讀出來直接撥打,。(播放鈴聲),。

給小貓送上什么祝福的話呢?(老師扮演：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康,，天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”)。

依次用同樣的撥號方式,，給下一位小動物小狗送上祝福,。

小結(jié)：小朋友祝福小動物的話有很多，生日快樂,、身體健康,、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的.事情,。

三,、讓幼兒自己操作，親身體驗(yàn),。

還有幾個小動物也過生日,，它們的電話號碼是多少呢?(桌子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號碼),。

你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來,，擺對了才能打通。

擺好了送到前面來,，我們來看一下小動物家的電話號碼是多少?教師講解：幾個點(diǎn)子用幾來表示,，幾個桃子用幾來表示。

小動物家的電話號碼都擺對了嗎?一一來給小動物打電話,，祝他們(生日快樂!)還有什么好聽的話要對他們說?(幼兒操作并送到相應(yīng)的動物家,，打電話檢驗(yàn)電話號碼是否正確)。

四,、分享生日禮物,。

小動物們接到你們祝福的電話非常開心，它們也給我們小朋友帶來了生日禮物,。

請小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對數(shù)量的禮物,，并大聲說出自己選了幾個禮物,。

五、結(jié)束,。

合唱生日快樂歌,，離開活動室。

讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧!

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇九

相關(guān)領(lǐng)域語言,。

活動目標(biāo),。

1,、通過認(rèn)一認(rèn),、比一比，引導(dǎo)幼兒感知長方形的基本特征,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,。

3,、發(fā)展幼兒觀察、比較,、動手操作能力,。

重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、重點(diǎn)：感知長方形的特征。

2,、難點(diǎn)：會按圖形特征進(jìn)行歸類,。

活動準(zhǔn)備。

1,、幾何圖形若干（正方形,、長方形、圓形）,。

2,、剪刀若干。

活動過程,。

一,、出示幾何圖形讓幼兒辨認(rèn)。

教師：“小朋友說一說黑板上有哪些圖形,？”（圓形,、正方形）。

二,、圖形分類,。

教師：“黑板上有這么多圖形,，誰會把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個,？”

三,、認(rèn)識長方形。

1,、教師手指長方形,，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的,，什么地方是不一樣的,？（它們都有四條邊，四只角,；正方形每條邊都一樣長,，長方形每條邊不一樣長。）”

2,、教師在幼兒講述時,，可將長方形和正方形進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同,。

四,、通過折疊驗(yàn)證：

知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的,?！?/p>

1、教師：“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比,，短邊再比一比是不是一樣長的,？”

2、小結(jié)：長方形的上下兩條邊是一樣長的,，左右兩條邊也是一樣長的,。四個角都是一樣大的。

五,、幼兒操作,。

1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,，讓它變成長方形,。

2、給長方形涂顏色,?？纯磮D上有什么圖形，請小朋友給長方形涂上顏色,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇十

活動目標(biāo)：

1,、幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動,、共同玩球。

活動準(zhǔn)備：皮球,。

活動過程：

一,、玩球。

幼兒人手一個球,，分散進(jìn)行玩球活動,，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二、移球游戲,。

教師：想一想，一個人怎樣給球搬家,？

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球、用手背托球,、用一只手和手臂夾球,、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球,？請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）,。

結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個幼兒背對背,，用背部夾住球往前走。

三,、放松活動——玩球,。

圖形拼拼樂中班益智游戲教案篇十一

活動目標(biāo)：

1、欣賞兒童化的散文詩,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好,。

2,、通過總結(jié)、對比,，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義,，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力,。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

活動準(zhǔn)備：

(1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景,，并對夏天的天氣特征有所了解。

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶,、圖片(人手一份),、實(shí)物投影機(jī)、字卡,、散文詩錄音帶,。

活動方法：

觀察分析法、直觀表達(dá)法,、激發(fā)法,、辨別法。

活動過程：

1,、了解夏天的景象及天氣特征,。

2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌,。

教師指導(dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?？現(xiàn)在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起,。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片,。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講述,。

3,、欣賞散文詩并進(jìn)行比較。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果,。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺,？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結(jié)合再次欣賞,。

4,、活動延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩,，出示字卡，進(jìn)行識字教育,，用圖片制成小書《夏天》,，進(jìn)行創(chuàng)編活動。

各領(lǐng)域滲透,。

1,、科學(xué)：云、閃電,、雷,、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等,。

2,、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》,。

3,、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳,。

生活中滲透戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息,。

環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了。

活動評價,。

活動目標(biāo)。

1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像,，為同伴的作品添畫,。

2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性,。

3.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

4.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動重難點(diǎn),。

1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象,。

2.通過改變畫面形象,，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

活動準(zhǔn)備,。

1.幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn),。

2.彩色畫紙·彩色記號筆,。

3.座位按排成環(huán)形。

活動過程,。

一,。引導(dǎo)。

1.從簡單的基本形開始,，分步驟示范,，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。

2.通過改變圖案方向,，采納幼兒的建議等方式,，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性,。

3.出示基本圖形,，啟發(fā)幼兒說說它像什么。

4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形,，介紹幾種想象添畫的方式,，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維,。

5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則,。

幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,。

當(dāng)背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時,。幼兒之間快速的按順序交換座位。

每一名幼兒來到同伴的畫前時,，先觀察和想象,，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。

二,。創(chuàng)作,。

1.鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同的畫面,。

2.要求自己思考在畫,，不影響別的小朋友。

3.老師和幼兒一起,，及時贊揚(yáng)好的想法和作品,。

三。展示作品,。

1.展示幼兒的作品,，讓幼兒彼此之間欣賞，

2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開始的作品,，然后分享,。

活動反思。

幼兒對交換畫畫很感興趣,，下課后還會問：你原來想畫什么,，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好,，老師給予了嘉獎,，還沒有畫出的，老師會鼓勵,，讓他大膽的想,，大膽的畫。