心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

觀看最美教師心得體會篇一

團三小胡雅利在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無私奉獻的精神深深地感動了我,，鼓舞了我,。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候,，在世界的另外一個角落,，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人,。教師是太陽底下最光輝的形象,，作為一名年輕的黨員教師，我要時刻懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛,，把愛真正撒向教育事業(yè)的每一個角落。

最美老師,，美在大愛,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力,。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

9月11日下午,，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會,，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡,，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落了淚,，他們給我了太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪,。

朱敏才曾是駐外工作17年的外交官,，老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語老師。9年前,，他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教,。20__年5月,，他們在貴州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教,。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時,，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課,、體育課等,。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話,。夫婦倆通過上課,、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信,。苗寨的孩子們學(xué)會了漢語普通話,、學(xué)會了講衛(wèi)生、懂禮貌,，也了解了“世界”的含義,。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué)，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué),。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病,，但他們說：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足,。孩子的變化是我們最大的動力,。只要還能爬起來，就會待下去,?！?/p>

曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對教師工作非常執(zhí)著,，“能拄著雙拐上課至退休,，這一生就算沒白活”，他這樣說,。1995年,，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓,。

為了能走上講臺,，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走,，他提出申請,，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠,、最艱苦的學(xué)校都行,。經(jīng)過連續(xù)三年申請，20__年9月1日,，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點的講臺上,。他一天最多時有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘,，在講臺上就要拄拐站立240分鐘,。他還要走下講臺輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè)，在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書,。雖然講臺旁有一把椅子,，他卻說，坐著講課不生動,，對孩子也不負(fù)責(zé),。曾維奮說：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書教得更好,，和孩子們一起游戲,，一起奔跑,。”

感動的心潮此起彼伏,。孫麗娜夫婦,，周麗娜，劉月升,，張美麗,、張秀麗姐妹，張偉,，秦開美,，陳臘英，王偏初,，胡清汝,，清華大學(xué)研究生支教團的感人事跡也觸動著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎時每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚,，眼淚奪眶而出,。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感,，那份最純凈的心靈,，那份最純粹的生命來給我們的時代，給我們的老百姓,，給我們的孩子們做了一份承諾,，用他們的生命寫下了一首首好詩，世界上最美的就是這一個個將自己一生都奉獻給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們,。

同樣身為教師的我,，在接下來的教學(xué)過程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻的精神和始終不渝的頑強意志,。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外,，心中只裝著學(xué)生,，為孩子帶來無限希望,。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻，做一名名副其實的人民教師,。

學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。我的心久久未能平靜，看著那一個個平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年,，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子,，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員,、管理員,、維修工，還是為了那些可憐的孩子,，錯失了美好的愛情……不管是什么,，他們的信念都是共同的，那就是做好教育,，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦,，任勞任怨，用自己的知識,、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.,、全身心的投入各項工作,，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神，本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

第三,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗,、高度責(zé)任感、使命感,。

敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任,、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè),，才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日,，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè),，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感,，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績,。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,，更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時,，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時,，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵,。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照。

9月10日,，迎來第31個教師節(jié),，20__年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷,，女,，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師,。

劉文婷,，先后被評為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師,、河南省特殊教育先進個人,、全國優(yōu)秀教育工作者等。

微心愿：“特教老師的教育對象,，都是一些在智力,、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生,，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo),。”因為每個孩子都在努力證明：每個人都能有夢,，也都能努力去實現(xiàn),。

他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡,。在我們,，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來,，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守,，無悔地默默前行,，在這種默默的堅守里,，我們會多幾分努力，會灑更多汗水,，但是我相信天道酬勤,，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路,。

在我國偏遠的山區(qū),，落后的小村，缺氧的高原,，人煙稀少的島上,，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣,，工資待遇低下,，卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘，孜孜不倦,。他們就是最美鄉(xiāng)村教師,，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深,，同樣的軟硬環(huán)境,，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

最美老師，美在強烈的責(zé)任心,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,。向她們學(xué)習(xí),，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情,、全身心投入到各項工作,，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，把有形工作和無形工作用心做好,，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

最美教師,，美在大愛。這種愛就是視學(xué)生為自己的子女，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學(xué)習(xí),，快樂中成長,。

最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該向他們一樣有愛心,，有責(zé)任心,。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)20__觀看最美教師,。

觀看最美教師心得體會篇二

我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的。她們其實就是中小學(xué)教師的一個代表,，是老師忠于職守,、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影,。

作為一名普通的教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點點滴滴做起,，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個人都可以成為“最美教師”,。

“孩子，別怕,，有老師在,。”這是最美鄉(xiāng)村教師王金花時常掛在嘴邊的一句話,，也是最讓孩子們感到溫暖的一句話,。

王金花所在的番打小學(xué)地處儋州最偏遠的山村，通往學(xué)校只有一條小路，交通很不方便,。由于當(dāng)?shù)赜昙緯r間長,，水位一上漲，這唯一的小路就會匯成一條500米長的小河,。為了讓孩子們安全渡河,，王金花就自己編制竹筏每天接送學(xué)生。在洶涌的河水上,，每當(dāng)孩子害怕,，她都會說：“孩子，別怕,，有老師在”,。王金花老師坦言，自己深知坐船渡河的危險,，也害怕翻船會危及孩子們的安全,，所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會他們游泳。

王金花老師扎根大山,，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè),；為了鼓。

勵學(xué)生們好好學(xué)習(xí),，王金花就自費購買書本,、鉛筆和糖果獎勵孩子。她剛開始參加工作時,，工資只有10.5元,，那時一根鉛筆8分錢，十顆糖果1毛錢,，一本練習(xí)本2毛錢,，其實經(jīng)濟壓力非常大。每當(dāng)自己工資不夠用時,，她還經(jīng)常搶用丈夫在外面打雜工賺來的錢,。王金花說：“在最困難的時候，我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了,?！本褪歉挥袗坌模挥胸?zé)任感,，他們把青春奉獻給教育,，把愛心獻給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彎下腰來做實事，以驚人的毅力,，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識,。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x和榜樣,，我為我們儋州市有這些優(yōu)秀教師代表感到高興和自豪,。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生，我相信春天都會發(fā)芽,，秋天都能結(jié)出碩碩果實,?！币粋€人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則,。

有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量,。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作,；所有的工作都是辛苦的,，除非有知識；所有的知識是空虛的,，除非有熱望,；所有的熱望是盲目的，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,，正是我們前進的不竭動力,，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,，只要我們努力工作,，用心對待每一個學(xué)生，我們孝義實驗學(xué)校的教師個個是“最美教師”。

讓我們懷著愛工作吧,，堅持不嫌棄,、不拋棄、不放棄的原則,，將責(zé)任,、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心,，善待身邊的每一個學(xué)生,，為教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量,。

觀看最美教師心得體會篇三

2010年8月3日，在全縣組織的教師培訓(xùn)中,，我觀看了全國特級教師執(zhí)教的《給予樹》一課,。這是一節(jié)真實的閱讀課。欣賞完這節(jié)課,，我收獲不少,，所以想談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和感受。

整體而言,，這一課的教學(xué),，圍繞著“給予”的話題展開教學(xué)的。

直接板書課題：《給予樹》,，然后讓學(xué)生觀察課題學(xué)習(xí)多音字“給”,，接著自瀆生字表。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，教師注重了學(xué)生的'自瀆自認(rèn)的能力的培養(yǎng),，通過查閱資料理解詞語。在學(xué)生自讀課文后它設(shè)計了這樣的問題：課文中都有誰?他做了什么事給你的印象最深,？他又給家人買了什么禮物,？通過禮物的對比學(xué)生對金吉婭產(chǎn)生了質(zhì)疑。學(xué)生帶著疑問又一次走進了主人公的內(nèi)心,?！白x畫描寫金吉婭的句子，談自己的體會”,。在研讀的過程中,，教師讓學(xué)生仔細(xì)讀，反復(fù)讀,，直到有一個詞語跳出來,，還讓學(xué)生想像：此時他會想些什么,？這是學(xué)生的思維訓(xùn)練與情感體驗做到了有機結(jié)合。學(xué)生感受到了文本以外的東西,，就是金吉婭的同情心,，善良心，體貼心,，仁愛欣,。

在這節(jié)課中，老師引導(dǎo)學(xué)生一步步地豐富并創(chuàng)造著“給予”的價值：在學(xué)生理解了“給予樹”對金吉婭意味著失去,、付出時,，教師反問：“給予樹”僅僅是失去和付出嗎？接著引導(dǎo)學(xué)生一步步地去感悟到：“給予樹”還是一種得到,。那個小女孩得到什么,？金吉婭得到什么？我們又得到什么,？它就在我們每個人的心中,！至此，正確的價值觀的引導(dǎo)水到渠成,！我相信不少聽課的教師內(nèi)心應(yīng)該和我一樣有著同樣的震撼：老師準(zhǔn)確地把握了教材的內(nèi)涵，挖掘文本的人文價值并予以提升,，這是語文教學(xué)的高境界,！

聽了這樣的課，也讓我自己不由得深思,，作為語文教師,，我該給予學(xué)生什么？在今后的教學(xué)中,，我將不斷反思,，不斷努力！

觀看最美教師心得體會篇四

觀看了中央電視臺正在播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目,。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡,，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣,，開拓進取,，做人民滿意的教師和教育工。

鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著傳播知識,、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),，但是從另一個角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,，會遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中,，任勞任怨,，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美,！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,，與他們對待工作、生活的態(tài)度,、愛心,、責(zé)任心是分不開的，對于更多的教師來說,，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的,。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧诱邩淞⒌牧税駱印?/p>

最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的`信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神，本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,，努力把社會打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

觀看最美教師心得體會篇五

團三小胡雅利在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡,。他們無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我,。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候,，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落,，還有這樣感人至深的故事,，還有這樣一群默默奉獻的人,。教師是太陽底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師,，我要時刻懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛，把愛真正撒向教育事業(yè)的每一個角落,。

最美老師,，美在大愛?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛,，我們的學(xué)生將無法想象,；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛,，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。

總之,，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

觀看最美教師心得體會篇六

我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美教師"的感人事跡,。老師們都深深地被"最美教師"的義舉所打動,，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美教師"強烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,，"最美教師"的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。"最美教師"的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對"愛與責(zé)任"有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

一,、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心,。托爾斯泰說過："如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,。"通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神，本著愛人民,、愛社會,、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻,、團結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團隊,。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強大局觀念,，強化責(zé)任意識，強化團隊精神,，心往一處想,，勁往一處使，強化工作的合力,，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心",循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻,、團結(jié)互助的精神,。"最美教師"這個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江,、傳遍全國,，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏,，奮勇向前的強大動力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

觀看最美教師心得體會篇七

今年的9月10日,，是第37個教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣,，我們依然是在單位的組織下觀看了2021年xx最美教師頒獎典禮,。頒獎典禮分為五個篇章——最美擔(dān)當(dāng)、最美情懷,、最美傳承,、最美奉獻、最美堅守,。

隨著慷慨激昂的旋律,，最美教師的風(fēng)采也逐漸進入我們的視線。無論是最美援疆教師馬紅軍,、全能教師張晶芬,，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象,。

xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師,，他“舍小家，送大愛,，遠赴新疆,，育人千里外”。

他的課堂五彩斑斕,，活力四射,，深受同學(xué)們的喜愛，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評,，用行動展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采,，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

人們常說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，也是最為平凡的職業(yè),。最美教師的“義舉”正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。這些老師點燃了山里孩子們的夢想,，用超乎尋常的付出,，教會孩子們成長，讓他們真正懂得,，知識改變命運,。他們無私奉獻的精神也影響到了我。因此,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將朝以下三方面來努力。

我常常對學(xué)生說“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，其實，也是不斷的警示我自己要堅持讀書,，堅持學(xué)習(xí),。如果要教給孩子一滴水量的知識，那么教師就要具備一桶水量的知識,。除了看自己的專業(yè)書籍,，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流,，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗,，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障,，用心地愛學(xué)生,，真誠地對學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的,。正如著名的教育家陶行知所說：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育，真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打動心靈的深處。當(dāng)家長把孩子送到我們手上時,，他們對我們寄予了很大的希望,。所以，我們應(yīng)該像愛自己的孩子一樣真誠地愛他們,，用積極的情感去感染他們,。孩子有缺點或不足時，不歧視,；當(dāng)孩子進步時,，要及時表揚他們,，加以肯定和鼓勵?？傊?，教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對自己的學(xué)生。

我們都知道,，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù),。正所謂十年樹木,，百年樹人。這就告訴我們,，教育是一項長期而又艱巨的任務(wù),。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問時,，及時給學(xué)生解答，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時,，及時給他們伸出援助之手,。

作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后,，我明確了教育的方向，堅定了自己教育信念,，一定會堅守好自己的教育陣地,。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實實干好教育事業(yè),，在三尺講臺上建功立業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之材。

觀看最美教師心得體會篇八

觀看“最美老師”后,，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,，在此分享。

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里,，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神,，本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情,，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團隊,。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識,，強化團隊精神,，心往一處想，勁往一處使,，強化工作的合力,，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣,，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者,。

9月10日,，迎來第31個教師節(jié)，20xx年,，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷,，女，43歲,，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師,。

劉文婷，先后被評為河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師,、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等,。

微心愿：“特教老師的教育對象,，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,，我教不出能考上清華北大的學(xué)生,，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標(biāo)?！币驗槊總€孩子都在努力證明：每個人都能有夢,，也都能努力去實現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路,，有別于我們平常教師的行走軌跡,。在我們，我們的現(xiàn)在,，以至于我們的將來,，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守,，無悔地默默前行,，在這種默默的堅守里，我們會多幾分努力,，會灑更多汗水,，但是我相信天道酬勤，上天也會眷顧,，沒有誰會阻擋我們前行的路,。

看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情,。他們的一言一行,，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū),，落后的小村,，缺氧的高原，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦,，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下,，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望,，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄,。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項工作,，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚大愛精神,，本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情,，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念,，強化責(zé)任意識,，強化團隊精神,，心往一處想，勁往一處使,，強化工作的合力,，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。