我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
觀看最美教師心得體會(huì)篇一
我們?cè)趯W(xué)校的組織下,,分年段學(xué)習(xí)了"最美教師"的感人事跡。老師們都深深地被"最美教師"的義舉所打動(dòng),,紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美教師"強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,"最美教師"的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。"最美教師"的救人不在于偶然,,是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)"愛與責(zé)任"有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,,我們要像她們那樣,,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,,熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
一,、立足本質(zhì),,對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過:"如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,,那么他是個(gè)好教師,,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師,。"通過學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,作為一名教師,,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。
二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。
三、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛精神,,本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。
我們要以她們?yōu)榘駱?,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,,這就更需要我們拿出一顆"慈母之心",循循善誘,,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。"最美教師"這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江、傳遍全國,,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。
總之,我要以最美教師為榜樣,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,更新觀念,,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí)得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看最美教師心得體會(huì)篇二
2010年8月3日,,在全縣組織的教師培訓(xùn)中,,我觀看了全國特級(jí)教師執(zhí)教的《給予樹》一課。這是一節(jié)真實(shí)的閱讀課,。欣賞完這節(jié)課,,我收獲不少,所以想談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和感受,。
整體而言,,這一課的教學(xué),圍繞著“給予”的話題展開教學(xué)的,。
直接板書課題:《給予樹》,,然后讓學(xué)生觀察課題學(xué)習(xí)多音字“給”,接著自瀆生字表,。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,教師注重了學(xué)生的'自瀆自認(rèn)的能力的培養(yǎng),通過查閱資料理解詞語,。在學(xué)生自讀課文后它設(shè)計(jì)了這樣的問題:課文中都有誰?他做了什么事給你的印象最深,?他又給家人買了什么禮物?通過禮物的對(duì)比學(xué)生對(duì)金吉婭產(chǎn)生了質(zhì)疑,。學(xué)生帶著疑問又一次走進(jìn)了主人公的內(nèi)心,。“讀畫描寫金吉婭的句子,,談自己的體會(huì)”,。在研讀的過程中,教師讓學(xué)生仔細(xì)讀,,反復(fù)讀,,直到有一個(gè)詞語跳出來,還讓學(xué)生想像:此時(shí)他會(huì)想些什么,?這是學(xué)生的思維訓(xùn)練與情感體驗(yàn)做到了有機(jī)結(jié)合,。學(xué)生感受到了文本以外的東西,就是金吉婭的同情心,,善良心,,體貼心,仁愛欣,。
在這節(jié)課中,,老師引導(dǎo)學(xué)生一步步地豐富并創(chuàng)造著“給予”的價(jià)值:在學(xué)生理解了“給予樹”對(duì)金吉婭意味著失去,、付出時(shí),教師反問:“給予樹”僅僅是失去和付出嗎,?接著引導(dǎo)學(xué)生一步步地去感悟到:“給予樹”還是一種得到,。那個(gè)小女孩得到什么?金吉婭得到什么,?我們又得到什么,?它就在我們每個(gè)人的心中!至此,,正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)水到渠成,!我相信不少聽課的教師內(nèi)心應(yīng)該和我一樣有著同樣的震撼:老師準(zhǔn)確地把握了教材的內(nèi)涵,挖掘文本的人文價(jià)值并予以提升,,這是語文教學(xué)的高境界,!
聽了這樣的課,也讓我自己不由得深思,,作為語文教師,,我該給予學(xué)生什么?在今后的教學(xué)中,,我將不斷反思,,不斷努力!
觀看最美教師心得體會(huì)篇三
觀看了中央電視臺(tái)正在播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目,。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡,,令我感觸頗深!我決心以“最美教師”為榜樣,,開拓進(jìn)取,,做人民滿意的教師和教育工。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),,擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí),、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),,但是從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多,,會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,,在日常的工作中,,任勞任怨,辛勤耕耘,,贏得了眾人的好評(píng)與贊美,!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對(duì)待工作,、生活的態(tài)度,、愛心、責(zé)任心是分不開的,,對(duì)于更多的教師來說,,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧?dòng)者樹立的了榜樣,。
最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里,,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的`信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛精神,,本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把社會(huì)打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。
觀看最美教師心得體會(huì)篇四
我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的,。她們其實(shí)就是中小學(xué)教師的一個(gè)代表,,是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn),、孜孜不倦形象的縮影,。
作為一名普通的教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,,首先要從小事做起,,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,,用心工作,,每個(gè)人都可以成為“最美教師”。
“孩子,,別怕,,有老師在,。”這是最美鄉(xiāng)村教師王金花時(shí)常掛在嘴邊的一句話,,也是最讓孩子們感到溫暖的一句話,。
王金花所在的番打小學(xué)地處儋州最偏遠(yuǎn)的山村,通往學(xué)校只有一條小路,,交通很不方便,。由于當(dāng)?shù)赜昙緯r(shí)間長,水位一上漲,,這唯一的小路就會(huì)匯成一條500米長的小河,。為了讓孩子們安全渡河,王金花就自己編制竹筏每天接送學(xué)生,。在洶涌的河水上,,每當(dāng)孩子害怕,她都會(huì)說:“孩子,,別怕,,有老師在”。王金花老師坦言,,自己深知坐船渡河的危險(xiǎn),,也害怕翻船會(huì)危及孩子們的安全,所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會(huì)他們游泳,。
王金花老師扎根大山,,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);為了鼓,。
勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí),,王金花就自費(fèi)購買書本、鉛筆和糖果獎(jiǎng)勵(lì)孩子,。她剛開始參加工作時(shí),,工資只有10.5元,那時(shí)一根鉛筆8分錢,,十顆糖果1毛錢,,一本練習(xí)本2毛錢,其實(shí)經(jīng)濟(jì)壓力非常大,。每當(dāng)自己工資不夠用時(shí),,她還經(jīng)常搶用丈夫在外面打雜工賺來的錢。王金花說:“在最困難的時(shí)候,,我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了,。”就是富有愛心,,富有責(zé)任感,,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠于黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來做實(shí)事,,以驚人的毅力,站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí),。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,。他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x和榜樣,我為我們儋州市有這些優(yōu)秀教師代表感到高興和自豪,。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí),?!币粋€(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,,這也是師愛的準(zhǔn)則,。
有架起一座信任、友好的橋梁,,教育才能生效,。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,,除非有工作,;所有的工作都是辛苦的,除非有知識(shí),;所有的知識(shí)是空虛的,,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,,除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長的期待,,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,我們是一群幸福的人,。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),,但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,,他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,,只要我們努力工作,,用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我們孝義實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”,。
讓我們懷著愛工作吧,,堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄,、不放棄的原則,,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),,堅(jiān)守平凡的崗位,,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,,為教育事業(yè)發(fā)展,,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看最美教師心得體會(huì)篇五
2015年9月10日晚,,在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際,由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的2015《尋找最美教師》大型公益活動(dòng)正式直播,。晚會(huì)現(xiàn)場,那一段段動(dòng)人的視頻,,那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩,,作為教師的我,和他們相比非常慚愧,,他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作,,無怨無悔。我看到了教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量,,這力量是激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力,。
觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,幾乎是含著眼淚看完的,?!白蠲澜處煛睙o私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,鼓舞了我,。在我工作疲憊喊累的時(shí)候,,在世界的另外一個(gè)角落,,還有這樣惡劣的工作環(huán)境,,還有這樣感人至深的故事,,還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。
教師是太陽底下最光輝的形象,,他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想,,陪著學(xué)生成長,,他們的確是最美的教師,。我相信所有的人都被這些最美的教師感動(dòng)著,最美的背后是無私的付出,,最美的背后是時(shí)刻為他人著想,。那些最美教師事跡的感人之處在于,他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛,,有愛的支撐才會(huì)有最美的情感,,最美的事跡。
最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,,傳播文明,,開啟民智,使教育薪火相傳,。最美教師懷著對(duì)教育的無比忠誠,對(duì)學(xué)生的無比疼愛,,他們已然成了學(xué)生的爸爸,、媽媽或哥哥、姐姐,,他們最牽掛的是學(xué)生,,學(xué)生最依戀的是他們,為了共同的夢(mèng)想,,師生成了彼此生命中最重要的人物之一,,師生一起戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了孤獨(dú),、寂寞,,迎來了燦爛的明天。
因?yàn)樾闹杏袗?,有信念,,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔,。歲月常在,,文化長青,但愿最美教師們好人一生平安,,但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn),。就像歌曲里唱的:
“愛聽你的課愛看你的笑,。
愛聞你身上田野的味道。
愛牽你的手愛唱你的歌。
愛跟你每天向國旗問好”
觀看最美教師心得體會(huì)篇六
團(tuán)三小胡雅利在學(xué)校的組織下,,我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡,。他們無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,鼓舞了我,。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,,在我工作疲憊喊累的時(shí)候,在世界的另外一個(gè)角落,,還有這樣感人至深的故事,,還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。教師是太陽底下最光輝的形象,,作為一名年輕的黨員教師,,我要時(shí)刻懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,,把愛真正撒向教育事業(yè)的每一個(gè)角落,。
最美老師,美在大愛,?!罢l愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用媽媽般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。
好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,,因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,,課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng),,這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,,與其老抱怨這些,,還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題,跳出世俗,,守住心靈的那份凈土吧,。
我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,,我們的學(xué)生將無法想象,;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,,促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛,,讓我們體會(huì)到教師的快樂,是我們不斷前行的動(dòng)力,。
總之,,我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛崗敬業(yè),,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí)得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
觀看最美教師心得體會(huì)篇七
今年的9月10日,,是第37個(gè)教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣,,我們依然是在單位的組織下觀看了2021年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng),、最美情懷,、最美傳承、最美奉獻(xiàn),、最美堅(jiān)守,。
隨著慷慨激昂的旋律,,最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線,。無論是最美援疆教師馬紅軍,、全能教師張晶芬,,還是恪守初心的付靜文老師,,都給我留下了深刻的印象,。
xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師,,他“舍小家,,送大愛,,遠(yuǎn)赴新疆,,育人千里外”。
他的課堂五彩斑斕,,活力四射,,深受同學(xué)們的喜愛,,得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評(píng),,用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采,詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。
人們常說:教師是太陽底下最光榮的職業(yè),也是最為平凡的職業(yè),。最美教師的“義舉”正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢(mèng)想,,用超乎尋常的付出,教會(huì)孩子們成長,,讓他們真正懂得,,知識(shí)改變命運(yùn)。他們無私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我,。因此。在今后的教學(xué)生涯中,,我將朝以下三方面來努力。
我常常對(duì)學(xué)生說“書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟”,其實(shí),,也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持學(xué)習(xí),。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí),那么教師就要具備一桶水量的知識(shí),。除了看自己的專業(yè)書籍,還要多關(guān)注教育類的書籍,,多與老教師交流,汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì),。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障,用心地愛學(xué)生,,真誠地對(duì)學(xué)生好,學(xué)生是可以感受到的,。正如著名的教育家陶行知所說:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育,,真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,,才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長把孩子送到我們手上時(shí),,他們對(duì)我們寄予了很大的希望,。所以,,我們應(yīng)該像愛自己的孩子一樣真誠地愛他們,用積極的情感去感染他們,。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,;當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),,要及時(shí)表揚(yáng)他們,,加以肯定和鼓勵(lì)??傊?,教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)生,。
我們都知道,教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù),,但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù),。正所謂十年樹木,百年樹人,。這就告訴我們,,教育是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外,,我們依然要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問時(shí),,及時(shí)給學(xué)生解答,,當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí),,及時(shí)給他們伸出援助之手,。
作為一名新教師,,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后,,我明確了教育的方向,,堅(jiān)定了自己教育信念,,一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地,。全身心地投入到教書育人的工作中,,踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè),在三尺講臺(tái)上建功立業(yè),,為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之材,。
觀看最美教師心得體會(huì)篇八
鏡頭下這些優(yōu)秀的老師,,他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)工作,卻耐得住清貧,,在工作崗位上獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。觀看20xx最美教師后的,。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,,忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們,。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),,落后的小村,缺氧的高原,,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,,教學(xué)環(huán)境的惡劣,,工資待遇的低下,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。是他們內(nèi)心深處助人的善念,,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),,就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,,踏踏實(shí)實(shí)的干事,,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。
第二是樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,,堅(jiān)守著可以沒有大師,,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛精神,,本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,,美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),,就要增強(qiáng)大局觀念,,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,,心往一處想,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會(huì)的肯定,??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,,愛人”,,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,,師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。
我們?cè)趯W(xué)校的組織下,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?!白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既唬菬o處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛事業(yè)如愛生命,,她們的事跡鼓舞著大家,,我們要像她們那樣,,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。
一,、立足本質(zhì),,對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,,他就是一個(gè)完善的教師,?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,作為一名教師,,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中成長。
二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),,我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),,就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三,、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛精神,,本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情,,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。
四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),,就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。
我們要以她們?yōu)榘駱?,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,,循循善誘,,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神?!白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。
總之,,我要以最美教師為榜樣,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí)得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
9月10日,,迎來第31個(gè)教師節(jié),,20xx年,,讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷,,女,,43歲,,洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師,。
劉文婷,,先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師,、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人,、全國優(yōu)秀教育工作者等,。
微心愿:“特教老師的教育對(duì)象,,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo),?!币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明:每個(gè)人都能有夢(mèng),,也都能努力去實(shí)現(xiàn),。
他們所走的是一條條不同尋常的道路,,有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們,,我們的現(xiàn)在,以至于我們的將來,,不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,但即使在最一般的道路上,,我們可以選擇堅(jiān)守,,無悔地默默前行,,在這種默默的堅(jiān)守里,,我們會(huì)多幾分努力,會(huì)灑更多汗水,,但是我相信天道酬勤,上天也會(huì)眷顧,,沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路。
觀看最美教師心得體會(huì)篇九
觀看“最美老師”后,,學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,,在此分享。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),,就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,,堅(jiān)守著可以沒有大師,,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),,就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛精神,,本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城,。
第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,,美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),,就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,,心往一處想,,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣,,開拓進(jìn)取,,做人民滿意的教師和教育工作者,。
9月10日,,迎來第31個(gè)教師節(jié),20xx年,,讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷,女,,43歲,,洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師,。
劉文婷,先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人,、全國優(yōu)秀教育工作者等,。
微心愿:“特教老師的教育對(duì)象,,都是一些在智力,、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo),。”因?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明:每個(gè)人都能有夢(mèng),,也都能努力去實(shí)現(xiàn),。
他們所走的是一條條不同尋常的道路,有別于我們平常教師的行走軌跡,。在我們,我們的現(xiàn)在,,以至于我們的將來,不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,,但即使在最一般的道路上,,我們可以選擇堅(jiān)守,,無悔地默默前行,,在這種默默的堅(jiān)守里,,我們會(huì)多幾分努力,,會(huì)灑更多汗水,,但是我相信天道酬勤,上天也會(huì)眷顧,,沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路,。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情,。他們的一言一行,,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),,落后的小村,,缺氧的高原,人煙稀少的島上,,經(jīng)受住生活條件的艱苦,,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),,就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛精神,,本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,,人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),,就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,,心往一處想,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長的信任和社會(huì)的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,,愛人”,要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。
觀看最美教師心得體會(huì)篇十
今天,迎來了我國第xx個(gè)教師節(jié),。我看了“齊魯最美教師”,。愛如春風(fēng),春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,。
郭曉英老師,,每天140里的距離,對(duì)工作承諾了一生;梁淑華老師,,對(duì)工作付出了30年的青春,,她一直認(rèn)為:心中有太陽,人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的'愛心行動(dòng);還有兒子殘疾,,父母相繼去世,,但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡,,使我想到了我的老師,現(xiàn)如今,,我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,,她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心,,是她,,教會(huì)了我們做人的道理,她說過,,我們就像是她的小天使一樣,。
在我的心中,她是一位嚴(yán)中有愛的老師,,是她總告訴我們,,要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,,做一個(gè)善良的人,。她不是長的很漂亮,但在我心中,,她是很美的,。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人,,她總是對(duì)我們說,,八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師,,她們都很負(fù)責(zé),。是老師教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們忠誠堅(jiān)守,。是老師,,給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。
對(duì)所有的老師默默地說一句:老師,您們辛苦了!老師,,愿您們未來的生活一帆風(fēng)順,。
你們,選擇了愛與奉獻(xiàn),,是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!
觀看最美教師心得體會(huì)篇十一
“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,,關(guān)鍵在教師,?!苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,以德為主”,。具體的歸位,,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德,,在我看來,,道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說,,道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師,,身正為范”,,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,直接關(guān)系到祖國的未來。首先,,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),,是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。
在實(shí)際工作中,,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,,要求教師熱愛學(xué)生,。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上,,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),,故托堂幾分鐘,。這時(shí),外面起了雨,,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”,。教師見后,并無不滿,,而是公開向?qū)W生道歉,,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,,以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。
其次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,,社會(huì)的未來掌握在教師的手中,,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,,教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下,,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn),,否則,,如果以待遇對(duì)待工作,那么,,就可能在知識(shí)傳授,、教書育人中,難當(dāng)社會(huì)重任,。
另外,,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表,。教師在教書育人中,,除了言傳,更要身教,,用自己的示范行為來教育學(xué)生,,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之,;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,,不令而行”否則,“雖令不從,?!彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,,也是最基本的行為品質(zhì),。有人說:“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,,他就是一個(gè)完美的教師?!狈催^來說,,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,,只能稱其為“教書匠”,,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,,“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。
教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,,要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,,為正士,,在家則家重,在國則國重,,所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,,不如添一個(gè)守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),,還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中,要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),,還要做到以身作則,言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,,潤物無聲”,。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,,做到“古為今用”、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考,,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),,又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,,我們每個(gè)人,,誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時(shí)候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手,;在我們成功的背后,,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候,,是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,。