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最新青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-03 08:15:02
最新青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟(模板8篇)
時(shí)間:2024-01-03 08:15:02     小編:影墨

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇一

實(shí)施青藍(lán)工程,,旨在切實(shí)貫徹落實(shí)荊州市教育局,、公安縣教育局關(guān)于在全市(縣)中小學(xué)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知(荊教辦[20xx]36號(hào)公教辦〔20xx〕1號(hào))精神,,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,,實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,。

藍(lán)方人員

1,、四項(xiàng)基本要求:鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)端正,;上課使用普通話并做到語(yǔ)音準(zhǔn)確,,語(yǔ)言形象,富有感染力,;較好使用多媒體教學(xué)手段,;能指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生課外活動(dòng)。

2,、學(xué)科教學(xué)要求:較為完整的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系,,掌握學(xué)科教材教法,撰寫(xiě)出規(guī)范的教案,,具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力,。

3,、教育教學(xué)研究能力:能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動(dòng),能夠從教學(xué)實(shí)踐中提出有針對(duì)性的研究專(zhuān)題,,能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識(shí)的教學(xué)研究課,,能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章或?qū)n}研究報(bào)告。

4,、教法學(xué)法指導(dǎo):要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)為宗旨,,與學(xué)情相結(jié)合,,從多角度指導(dǎo)學(xué)生。

(一)青方(青年教師)職責(zé)

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,,自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書(shū)育人,,為人師表,。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),,主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),,有疑必問(wèn),。

4、每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)一次匯報(bào)課,,確定具體時(shí)間由青方列出詳盡的計(jì)劃通知藍(lán)方及本組教師。

6,、每學(xué)期閱讀1本教育理論專(zhuān)著,,并做好讀書(shū)筆記;積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng),,積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng),。

7、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié),。

(二)藍(lán)方(指導(dǎo)老師)職責(zé)

1,、教書(shū)育人,為人師表,,熱愛(ài)學(xué)生,,熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù),、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2,、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,一學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課4節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,,共同研究改進(jìn)教法的措施,。

3、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課,,每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,,并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

4,、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報(bào)課,,每學(xué)期在全校上一次匯報(bào)課,具體時(shí)間寫(xiě)入工作計(jì)劃,。

5,、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng),并作好必要的指導(dǎo),。

6,、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,,傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù),。

7、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié),。

1,、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,考核小組,。學(xué)年初,,進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式,借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育,。

2,、根據(jù)學(xué)校制定的具體計(jì)劃制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查,嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié),,謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng),。

青藍(lán)工程的考核從兩個(gè)層面展開(kāi)

一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核:通過(guò)公開(kāi)課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行,;

二是教科研能力考核:通過(guò)參與課題研究和撰寫(xiě)論文的情況由教導(dǎo)處,、教研室進(jìn)行考核,。

4、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,,及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié),。

5、逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制,。

一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)教研組考核內(nèi)容之一,,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;

另一方面建立評(píng)選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,,鼓勵(lì)師徒雙方互教互助,,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī),。

青年教師的成長(zhǎng)對(duì)推動(dòng)學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響,,我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長(zhǎng)的催化劑,成為學(xué)科帶頭人,、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái),,借由雙方奮進(jìn)的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇二

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,,承蒙學(xué)校信任,,我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的師傅。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),,但是也各有需要提高的地方,結(jié)合實(shí)際,,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2,、快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力,。

3、在同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,提高教學(xué)理論水平,。

5,、發(fā)表一篇縣級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

結(jié)對(duì)幫扶,。

本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,,利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,,有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,,擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,,做好讀書(shū)筆記,建立讀書(shū)時(shí)間,、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄,,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,吃透教材,,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實(shí)踐:開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),,開(kāi)展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,,修改教學(xué)預(yù)設(shè),,再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好4節(jié)示范課。

3,、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題研討,,共同討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,并開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究,,形成個(gè)性化教學(xué)能力,,提升徒弟的教科研能力和水平。

4,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,;通過(guò)反思彌補(bǔ)不足,,提高教育教學(xué)能力,,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把書(shū)本知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人素養(yǎng),,向反思型,、研究型、學(xué)者型教師發(fā)展,。

1,、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,,寫(xiě)好心得,。

2、堅(jiān)持每周與徒弟進(jìn)行交流,,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),,及時(shí)排憂(yōu)解難,解決教學(xué)困惑,。

3,、聽(tīng)課:我們建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。閆老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織,;我也會(huì)聽(tīng)他的課了解其最真實(shí)的課堂行為。

4,、評(píng)課:每一次聽(tīng)課,,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,,暢所欲言,。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課,力求讓他學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生思維,,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5、課后反思:要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,,不搞形式化,;要從實(shí)際出發(fā),,哪怕寫(xiě)幾句話也行,,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問(wèn)題的方法,。

總之,,希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),,共同進(jìn)步,!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,自我反思,努力提高教學(xué)水平,。

為了盤(pán)活優(yōu)質(zhì)教師資源,,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,,學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶的積極作用,,繼續(xù)深化“以老帶新,以新促老,,教學(xué)相長(zhǎng),,共同提高”的“青藍(lán)工程”。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇三

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,,緊緊圍繞市,、區(qū)教育局的工作重點(diǎn),結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,,深化教育改革,以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度,,提升教學(xué)質(zhì)量,,在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,扎實(shí),、有效地做好各項(xiàng)工作,,深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革,,提高質(zhì)量效益,。抓好課堂教學(xué)改革的突破口,進(jìn)行主體教育,、賞識(shí)教育,、養(yǎng)成教育、愉快教育,、尊重教育,,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,穩(wěn)步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,,開(kāi)展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng),提高教師教學(xué)技藝,,如:“練兵課”,、“教研課”、“自設(shè)公開(kāi)課”等,;從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,,組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),,如:識(shí)字,、寫(xiě)字、朗誦,、手抄報(bào),、作文等。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

4、參與各級(jí)各類(lèi)師生競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)活動(dòng),,爭(zhēng)出成果。

1,、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次,,時(shí)間為周二的中午。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、校本培訓(xùn),、集體備課,、評(píng)課等。

2,、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,,做到有記錄,有成效,。負(fù)責(zé)人:一年級(jí):黃亞;二年級(jí),、劉清霞,;三年級(jí):孫麗霞;四年級(jí):陳小蘭,;五年級(jí):鐘淑珍,;六年級(jí):黃桂香。

3,、加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo),、新課程的認(rèn)識(shí)與理解。特別要加強(qiáng)1-4年級(jí)的教師培訓(xùn),,使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,,提高對(duì)新課程的把握能力,并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng),。

4,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量,以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

5,、開(kāi)展教學(xué)論壇活動(dòng),。

6、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),。

7、加強(qiáng)教研,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面的管理,。

8,、及時(shí)總結(jié)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn),做好摘錄與點(diǎn)評(píng),一學(xué)期后寫(xiě)一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文,。

9,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。教師要以“團(tuán)康”理念為指導(dǎo),,利用一切機(jī)會(huì),,與學(xué)生交流,找出學(xué)生存在的問(wèn)題和原因,,對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),,爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上;對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

1,、為課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展做好思想和理論上的準(zhǔn)備,語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí),,教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),,并記好學(xué)習(xí)心得。

2,、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革,。本學(xué)期,力求青年教師每人上一節(jié)研究課,,中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課,。嘗試“自設(shè)公開(kāi)課”,由執(zhí)教者自己定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定上課內(nèi)容。

3,、自覺(jué)地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

4、開(kāi)設(shè)每人一本教育教學(xué)日記,,記錄教學(xué)案例反思,、教育敘事、教學(xué)故事等,。

5,、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專(zhuān)題講座,。

6,、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),掌握最新的教育信息,,運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,,深化基礎(chǔ)教育改革,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7,、加強(qiáng)教研活動(dòng),。教師要積極參加區(qū)、鎮(zhèn),、校內(nèi)的教研活動(dòng),。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假、缺席,,要認(rèn)真做筆記,、積極參與討論。

8,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化,,要突出學(xué)生的活動(dòng),,以學(xué)生為主。

9,、完善集體備課制度,。加強(qiáng)集體備課的組織,保證集體備課的時(shí)間,,保證人人有準(zhǔn)備的參與,,人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,能真正的集思廣益,,發(fā)揮集體的作用,。

10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),,質(zhì)要高,難易搭配,,作業(yè)的批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范和多寫(xiě)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,,并及時(shí)反思,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,,做到作業(yè)整潔,,人次齊全。

11,、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段,,充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用,提高課堂教學(xué)效率,。

12,、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),,并相應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),,例:手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等,。

13,、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽(tīng)課,,即老師自己尋找執(zhí)教者,,互相聽(tīng)課。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”:找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,,指出一個(gè)“缺點(diǎn)”,,提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。

14,、繼續(xù)開(kāi)展各級(jí)組的讀書(shū)活動(dòng),。充分利用學(xué)校圖書(shū)館,班級(jí)圖書(shū)角,,倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書(shū)”活動(dòng),,各班舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)和讀書(shū)心得交流會(huì),并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流,;同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍,。

15、開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽,,一、二年級(jí)識(shí)字比賽,,三,、四年級(jí)作文比賽,五年級(jí)手抄報(bào)比賽,,六年級(jí)閱讀比賽,;全校性進(jìn)行作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)等,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇四

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,,探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力,。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,、充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的教研組,,爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,相互探討有效的教學(xué)策略,,尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,,提出改進(jìn)意見(jiàn),,相互切磋,,共同提高。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用,,自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)做人、會(huì)交際,。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,,以導(dǎo)學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想,。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀念,,切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),盡量擺脫“教本主義”的樊籠,,開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地,。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,了解課程標(biāo)準(zhǔn),,明確教學(xué)目標(biāo),,確立整體觀念,立足本學(xué)年,、瞻顧全學(xué)年,。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力提高,,貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn),。

3,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率,。

首先,,無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì),。

教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確,;知識(shí)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí),;教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行,;重、難點(diǎn)清楚,,教學(xué)過(guò)程明晰,;版書(shū)設(shè)計(jì)使用、清晰,、明了,。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué),不勤學(xué),、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。

其次,,訓(xùn)練要落實(shí):

教師要精心選擇,,組織訓(xùn)練題,做到每課有練習(xí),,單元有檢測(cè),;凡要求學(xué)生做的教師必須做;所有訓(xùn)練教師都必須收,、查,、改,、評(píng),不得簡(jiǎn)單的公布答案了事,;加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,,切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),,重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),重視閱讀方法的點(diǎn)撥,,重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導(dǎo)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作,。

高度重視研究課學(xué)習(xí),,無(wú)論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前,,要甘當(dāng)小學(xué)生,,潛心研究,相互學(xué)習(xí),。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇五

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,,我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),,但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

劉老師,。

對(duì)象分析:

劉老師是參加工作三年的年輕教師,,對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),,積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿(mǎn)激情的老師,。但是,,由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助他迅速成長(zhǎng),。

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

一年。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力,。

3.在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,,提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

1.積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,,寫(xiě)好心得,。

2.堅(jiān)持每周與劉老師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),,及時(shí)排憂(yōu)解難,,解決教學(xué)困惑。

3.聽(tīng)課:我和劉老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度,。劉老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)聽(tīng)劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,,,。

4.評(píng)課:每一次聽(tīng)課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、學(xué)法,、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,,暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課,,力求讓劉老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思:要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),,哪怕寫(xiě)幾句話也行,,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問(wèn)題的方法,。

總之,,希望經(jīng)過(guò)一年時(shí)間兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步,!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過(guò)這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,自我反思,,努力提高教學(xué)水平。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇六

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),,盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,,學(xué)校聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對(duì)子,,通過(guò)“傳,、幫、帶”,,推動(dòng)年輕教師的迅速成長(zhǎng),。作為學(xué)校“青藍(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,,班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長(zhǎng),、共同提高的平臺(tái):經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用,促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,,盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育管理的骨干力量,;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,,師徒攜手并進(jìn),,共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為使雙方的結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),,并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系,,特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)公約》。

1,、指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,,必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失,對(duì)年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定,、糾正或指導(dǎo),。

2、指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作的目標(biāo),指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展班集體的建設(shè),,如班干部的挑選和培養(yǎng),、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等。

3,、指導(dǎo)年輕班主任班級(jí)常規(guī)管理和德育活動(dòng)的開(kāi)展,。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會(huì)示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì),,每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)和撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。

4、指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展學(xué)生的家訪工作,,做好后進(jìn)生的幫教工作,。

5、每學(xué)期對(duì)年輕班主任的工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平,、教育管理能力提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

6,、全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長(zhǎng),,不僅在業(yè)務(wù)能力上,還包括學(xué)習(xí),、生活方面,,有效地做好傳、幫,、帶,,盡自己最大的努力,促進(jìn)年輕班主任快速,、健康地成長(zhǎng),。

1、年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求,,主動(dòng),、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。

2,、年輕班主任須主動(dòng)向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級(jí)管理情況,,征求意見(jiàn),以便得到及時(shí)有效的指導(dǎo),。

3,、在師傅的指導(dǎo)下,年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課,,每學(xué)期要走訪班級(jí)至少四分之一的學(xué)生家庭,,并作好家訪記錄。

4,、年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,。

5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,每學(xué)期寫(xiě)一篇總結(jié)或德育論文,,總結(jié)自己的拜師所得及班級(jí)管理體會(huì),爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇七

學(xué)校的生命在于質(zhì)量,,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì),。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī),充分發(fā)揮校園名師,、研修班教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,,使青年教師在其指導(dǎo)下,,迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,,從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色,、教有特色的名師,構(gòu)成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),,實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,,以更好適應(yīng)新課改的需要。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,,對(duì)學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,,從整體入手,,提高全體教師的素質(zhì)。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師多徒或多師一徒制,,有的教師既可上拜師傅,,又可下帶徒弟,因人而異,,確定目標(biāo),。

師傅:校園名師,、研修班學(xué)員,、骨干教師,、優(yōu)秀班主任等。

徒弟:所有30周歲以下的在職教師,。

1,、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2,、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,。

多渠道、多層次,、立體式開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,。

造就一批新名師,滿(mǎn)足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要,。

(1)入門(mén)式:主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。透過(guò)結(jié)對(duì),使其1年內(nèi)迅速入門(mén)到自我的教育教學(xué)工作,。

(2)協(xié)作式:是一項(xiàng)廣譜,、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,,互相促進(jìn),,共同提高,爭(zhēng)取2年內(nèi)成為校級(jí)骨干教師,。開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),互相切磋,,互幫互學(xué),,共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),到達(dá)教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化,,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。自愿組合為主。

(3)提高式:對(duì)參加工作5年以上,,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,透過(guò)師徒結(jié)對(duì)工作,,爭(zhēng)取在3年內(nèi)成為縣級(jí)骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。

(4)成才式,。對(duì)參加工作7年以上,,經(jīng)過(guò)前三種方式培訓(xùn),,成為校、縣骨干的一線教師,,進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,,透過(guò)師徒結(jié)對(duì)工作及其他方式,力爭(zhēng)在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級(jí)以上骨干教師,。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合,。

(注:徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限,鼓勵(lì)跨越式,、超常規(guī)發(fā)展,。)。

程序:個(gè)人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見(jiàn)——簽訂協(xié)議——開(kāi)展活動(dòng),。

1,、個(gè)人自愿,學(xué)校統(tǒng)籌,,確定師徒人選,。

2、分層次制定目標(biāo),,明確任務(wù),。

3、舉行拜師活動(dòng),,建立師徒關(guān)系,,簽訂師徒協(xié)議。

師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道,,為人師表,。

徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,;學(xué)做人——為人處世,,為善,求真,。

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶給教學(xué)信息,,推薦學(xué)習(xí)文章,,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí),。

2,、每學(xué)期聽(tīng)徒弟課總課時(shí)不少于8節(jié),,聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),,做好評(píng)課記錄,寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn),,期末上交備查,。

4,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,,批改是否規(guī)范,批改是否有針對(duì)性,,提出改善意見(jiàn),。

5、結(jié)對(duì)第一學(xué)年的第1學(xué)期,,師傅開(kāi)出一節(jié)示范課,;第2學(xué)期,指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課,。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查,。

6、每學(xué)期至少向徒弟開(kāi)出8節(jié)課,,供徒弟學(xué)習(xí),。

7、每學(xué)年寫(xiě)好一篇帶徒心得或體會(huì),。

2,、每學(xué)期至少向師傅開(kāi)課8節(jié)以上,請(qǐng)師傅給予指導(dǎo),。

3,、徒弟要選取一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對(duì)性的研究,每月上交一份研究材料,,年度結(jié)束時(shí)寫(xiě)出研究報(bào)告,。(詳見(jiàn)考核細(xì)則)。

4,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,,圍繞自我教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

5,、主動(dòng)聽(tīng)課,,每學(xué)期至少向師傅聽(tīng)課8節(jié),聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認(rèn)真記錄,,并寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,,期末上交備查,。

6、上一堂水平較高的匯報(bào)課,,組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比,。

由教科室牽頭,聯(lián)合教務(wù)處,、政教處共同管理與考核,。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多渠道(自評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)評(píng),、同行評(píng)、看資料,、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,。

提倡立體式,、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式,。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后,要求每位徒弟根據(jù)自我的實(shí)際,,分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,,明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),,從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終構(gòu)成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),,實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,。

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,,作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù),。

1,、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃徒弟篇八

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,,我校繼續(xù)采取教研組帶教,,師徒結(jié)對(duì)的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”,。根據(jù)教研室安排,,我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析慕老師的原有水平,、特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),和需要提高的地方,本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,,制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃來(lái)自師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式,,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書(shū)筆記,,教學(xué)反思等,,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,吃透教材,,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2,、提高教育教學(xué)水平,幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,。

3,、開(kāi)展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題研討,,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,。

5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,,要求老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感;

1,、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課,,聽(tīng)后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,。

2,、要求慕老師舉行一次匯報(bào)課。

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