心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

制圖心得體會(huì)篇一

SW制圖是軟件工程中常用的一種圖形化表達(dá)方法,，也是我在學(xué)習(xí)軟件工程過程中接觸到的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了SW制圖的重要性以及如何有效地應(yīng)用SW制圖進(jìn)行軟件開發(fā)。在這篇文章中,，我將從以下五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)SW制圖的心得體會(huì),。

首先，SW制圖能夠清晰地表達(dá)軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,。在軟件開發(fā)過程中,，了解軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是至關(guān)重要的。SW制圖能夠?qū)?fù)雜的軟件系統(tǒng)分解成多個(gè)模塊,，并將模塊之間的關(guān)系以圖形化的方式展示出來(lái),。通過閱讀SW制圖，開發(fā)人員可以清晰地了解軟件系統(tǒng)中每個(gè)模塊的功能和職責(zé),，從而更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和任務(wù)分配,。此外，SW制圖還能夠幫助開發(fā)人員更好地理解軟件系統(tǒng)的架構(gòu),，有助于系統(tǒng)的維護(hù)和升級(jí),。

其次，SW制圖可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和修復(fù)軟件系統(tǒng)中的潛在問題,。在軟件開發(fā)過程中,，很多潛在問題往往不容易被察覺到，而這些問題一旦被放大,，可能會(huì)給整個(gè)軟件系統(tǒng)造成嚴(yán)重的損害,。通過使用SW制圖，我們可以在軟件開發(fā)的早期發(fā)現(xiàn)這些潛在問題,，并及時(shí)采取措施進(jìn)行修復(fù),。例如，通過畫出各個(gè)模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖,，我們可以清晰地看到是否存在循環(huán)調(diào)用的情況,，避免出現(xiàn)死循環(huán)的問題。此外,，通過使用SW制圖工具提供的功能，我們還可以進(jìn)行模型驗(yàn)證和錯(cuò)誤檢測(cè),，早期發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)上的問題,。

再次，SW制圖有助于提高軟件系統(tǒng)的可維護(hù)性,。軟件系統(tǒng)的可維護(hù)性是衡量一個(gè)軟件系統(tǒng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,。一個(gè)良好的SW制圖可以使得軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更加清晰，模塊之間的關(guān)系更加明確,。這樣一來(lái),，當(dāng)新的需求或者bug出現(xiàn)時(shí)，開發(fā)人員可以迅速定位問題所在，并進(jìn)行修復(fù),。另外,，通過使用SW制圖工具提供的版本管理功能，我們還可以追蹤軟件系統(tǒng)的演化歷程,，方便進(jìn)行版本回退和追查問題來(lái)源,。總之,，SW制圖能夠使得軟件系統(tǒng)的維護(hù)更加高效和可靠,。

此外，SW制圖可以幫助我們更好地進(jìn)行軟件項(xiàng)目的規(guī)劃和管理,。一個(gè)良好的SW制圖可以將軟件項(xiàng)目的不同階段和任務(wù)清晰地展示出來(lái),，方便項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行進(jìn)度掌控和資源調(diào)配。通過使用SW制圖工具提供的任務(wù)管理和進(jìn)度跟蹤功能,，我們可以更好地分配任務(wù)和監(jiān)督任務(wù)的完成情況,。另外，SW制圖還可以幫助我們?cè)u(píng)估軟件項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和成本,，為項(xiàng)目的實(shí)施提供有力的支持,。

最后，我體會(huì)到了SW制圖的實(shí)踐對(duì)于提高軟件開發(fā)的效率和質(zhì)量有著重要的作用,。通過使用SW制圖,，開發(fā)人員可以更好地理解軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)現(xiàn)和修復(fù)潛在問題,，提高軟件系統(tǒng)的可維護(hù)性,，進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃和管理。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用SW制圖,，不斷提升自己的能力，并為軟件開發(fā)的高質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

制圖心得體會(huì)篇二

UG制圖是一種廣泛應(yīng)用于制造業(yè)的三維設(shè)計(jì)軟件,，它能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)師的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的產(chǎn)品。在我使用UG制圖軟件的過程中,，我深刻體會(huì)到了它的便捷性和強(qiáng)大功能,，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。下面我將分享一下我的心得體會(huì),。

首先,，UG制圖軟件具有卓越的設(shè)計(jì)功能。通過UG軟件,，我們可以進(jìn)行產(chǎn)品的三維建模,，這使得我們更好地理解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和外觀,。同時(shí)，UG還支持多種制圖功能,，如草圖,、曲線等，這使得我們能夠更加精確地繪制出各種零件和組裝圖,。此外,，UG還提供了豐富的素材庫(kù)和模型庫(kù)，這樣我們就能夠更快地完成設(shè)計(jì)工作,?？傊琔G制圖軟件的設(shè)計(jì)功能非常出色,，讓我們能夠輕松實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意,。

其次，UG制圖軟件的學(xué)習(xí)曲線并不陡峭,。作為一種功能強(qiáng)大的軟件,，UG的操作界面可能會(huì)給初學(xué)者一些困惑，但是一旦掌握了基本的操作技巧,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的學(xué)習(xí)曲線并不陡峭,。UG制圖軟件提供了大量的教學(xué)資源，如視頻教程和在線手冊(cè),，這些資源可以幫助我們快速上手,。此外，UG的命令和工具欄也非常直觀,，這使得我們能夠快速找到想要的功能并進(jìn)行操作,。因此，只要我們?cè)敢馔度霑r(shí)間和精力,，學(xué)習(xí)UG制圖并不會(huì)太過困難,。

然而，盡管UG制圖軟件有著眾多的優(yōu)點(diǎn),，但它也存在一些挑戰(zhàn)和限制,。首先，UG的運(yùn)行速度相對(duì)較慢,。在使用UG制圖軟件時(shí),，我發(fā)現(xiàn)它需要消耗大量的計(jì)算資源，因此對(duì)電腦的性能要求較高,。如果電腦性能不足,，UG的運(yùn)行速度會(huì)變得緩慢甚至卡頓,，給設(shè)計(jì)工作帶來(lái)一定的困擾,。此外,，UG的接口設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單，有時(shí)候難以滿足個(gè)性化需求,。有時(shí)候我們希望對(duì)界面進(jìn)行自定義,，但UG的界面定制功能較為有限，這使得我們無(wú)法完全按照個(gè)人喜好來(lái)設(shè)置軟件界面,。

在使用UG制圖軟件的過程中,，我還遇到了一些技術(shù)難題。例如,，在進(jìn)行復(fù)雜零件的建模時(shí),，我會(huì)遇到一些幾何和拓?fù)渖系膯栴}，需要時(shí)常查閱相關(guān)資料和尋求他人幫助,。此外,，UG軟件還支持參數(shù)化設(shè)計(jì)，這就要求我們對(duì)參數(shù)的理解和使用進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些參數(shù)不起作用或者參數(shù)沖突的情況,，這就需要我們仔細(xì)檢查和排查問題，進(jìn)行逐個(gè)解決,。

綜上所述,，UG制圖軟件是一款功能強(qiáng)大的三維設(shè)計(jì)軟件，在制造業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用,。通過使用UG,，我們可以輕松實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的轉(zhuǎn)化，并且學(xué)習(xí)曲線并不陡峭,。盡管UG存在一些挑戰(zhàn)和限制,，如運(yùn)行速度較慢和界面定制功能有限，但只要我們不斷學(xué)習(xí)和解決問題,，便能夠克服這些困難,。我相信，在不斷的使用和學(xué)習(xí)中,，我會(huì)對(duì)UG制圖軟件有著更加深入的理解和掌握,，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

制圖心得體會(huì)篇三

Cam制圖是一種廣泛應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)和制造領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù),，它能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)師的想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的制造過程,。在過去的幾年里，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了一些關(guān)于Cam制圖的心得體會(huì),。

首先,，Cam制圖的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的任務(wù)。作為一名工程學(xué)生,，我曾經(jīng)被Cam制圖的復(fù)雜性和技術(shù)要求嚇到,。然而,，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要充分理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和技巧,，就能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。最重要的是，要學(xué)會(huì)善于思考和解決問題的能力,，這對(duì)于掌握Cam制圖技術(shù)至關(guān)重要,。

其次，Cam制圖的應(yīng)用廣泛且實(shí)用,。在工程設(shè)計(jì)和制造過程中,，Cam制圖具有重要的作用。通過Cam制圖,，制造工藝能夠得到有效地規(guī)劃和實(shí)施,，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能夠更加精確地制造出來(lái)，提高了制造的效率和質(zhì)量,。此外,，Cam制圖還能夠幫助設(shè)計(jì)師更好地與工程師和制造人員進(jìn)行溝通和合作，促進(jìn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作工作,。

然后,，Cam制圖的技術(shù)不斷發(fā)展和更新。隨著科技的進(jìn)步,，Cam制圖技術(shù)也在不斷更新和改進(jìn),。例如，新的Cam軟件和工具不斷涌現(xiàn),，具有更加強(qiáng)大和高效的功能,。此外，云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用也為Cam制圖帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。作為一名Cam制圖技術(shù)的學(xué)習(xí)者,，我們需要不斷跟進(jìn)最新的技術(shù)發(fā)展和趨勢(shì)，才能夠保持競(jìng)爭(zhēng)力并應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

再次,，Cam制圖需要不斷的實(shí)踐和應(yīng)用。作為一項(xiàng)實(shí)用的技術(shù),，Cam制圖需要不斷地實(shí)踐和應(yīng)用才能夠真正掌握,。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我不斷地進(jìn)行了各種制圖練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐,，不斷提升自己的技術(shù)和能力,。通過與同學(xué)和行業(yè)專業(yè)人士的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是提高Cam制圖技術(shù)的最好途徑。

最后,，Cam制圖的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。Cam制圖技術(shù)已經(jīng)成為許多工程崗位的必備技能。掌握Cam制圖技術(shù)可以為個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)機(jī)會(huì)。此外,，Cam制圖的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我對(duì)工程設(shè)計(jì)和制造過程的興趣和熱愛,，激發(fā)了我對(duì)于不斷學(xué)習(xí)和探索的欲望。

總結(jié)起來(lái),，Cam制圖是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和廣泛應(yīng)用的技術(shù),，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)Cam制圖,，我們不僅可以掌握一項(xiàng)重要的工程技能,，還能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谖磥?lái)的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用Cam制圖技術(shù),，并將其運(yùn)用到實(shí)際的工程設(shè)計(jì)和制造中，為社會(huì)和行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

制圖心得體會(huì)篇四

時(shí)間過得真快,，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑，制圖經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的`主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午，周六,，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依20xx年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。

那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過,，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖。

autocad的用途也十分廣泛,，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械,、建筑、電子,、航天,、造船、石油化工,、地質(zhì),、服裝、裝飾等領(lǐng)域,。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖,，到最后的三維畫圖,，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識(shí)點(diǎn)最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖,、捕捉對(duì)象,、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)象特性,、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀察器,、實(shí)體,、實(shí)體編輯、視口,、視圖,、圖層、文字,、修改,、渲染、樣式等等,。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。

例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái),，做到精確，無(wú)誤差,，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好,！我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺,！

文檔為doc格式,。

制圖心得體會(huì)篇五

周一，我們開始了為期1周的cad制圖實(shí)習(xí),，這是我第一次參加制圖類的實(shí)習(xí)活動(dòng),，所有對(duì)此次實(shí)習(xí)活動(dòng)我充滿了好奇，早上8點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)開始了我們的實(shí)習(xí)活動(dòng),，內(nèi)容是制作3張完整的大圖,，包括繪制和打印。對(duì)于學(xué)習(xí)了一學(xué)期cad的我們,，繪制幾張圖不成問題,，明確任務(wù)后，大家便都忙碌了起來(lái),，我首先選擇名為海5路的這張圖來(lái)畫,，總體感覺不算難，在繪制的過程中,，我對(duì)一些指令又有了進(jìn)一步的熟悉,，比如對(duì)直線指令line，線的等分指令spanide等等,，同時(shí)我們還了解到什么線應(yīng)該用什么顏色,，比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用重色系,，標(biāo)注適合用淺色系。一天的時(shí)間過的很快,，也許是第一天實(shí)習(xí)吧,，大家都不知疲憊的在仔細(xì)畫著，很快就到了晚上下課的時(shí)間,，今天的實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,，這第一次的制圖實(shí)習(xí)的第一天一定會(huì)讓我記憶深刻。

周二,，我們今天被安排了上午實(shí)習(xí),，和昨天一樣，我們都各自畫著自己的圖,，偶爾有拿不準(zhǔn)的會(huì)和同學(xué)商量商量或者直接詢問老師,。今天我則繼續(xù)完成了對(duì)于海5路這副圖，我個(gè)人認(rèn)為這副圖比較復(fù)雜的是那個(gè)表格,，費(fèi)了我不少工夫,，主要是為了把他弄美觀，通過這次對(duì)表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格,，同時(shí)使表格更加美觀,，通過調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線跨橋預(yù)埋伸縮縫圖，其中主要圖為伸縮縫預(yù)埋件大樣和材料數(shù)量表格一個(gè),，我自我感覺畫的比較美觀,，線條顏色和排版都比較注意，尤其是表格,，可以說是調(diào)整了不少次才最后完成,，效果我非常滿意，希望打印出來(lái)的效果也不錯(cuò),，第二天的實(shí)習(xí)較第一天而言顯得稍有些累,，也許是因?yàn)榈谝惶焓浅醮螌?shí)習(xí)所有比較興奮吧，不過這一天過的還是相當(dāng)充實(shí)有意義的,。

周三,，同周二一樣摸門被安排為上午實(shí)習(xí)，今天我主要畫了橋橋面排水圖的圖,，這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成,，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5）,，厚0.5鋼板擋圈示意圖（1：10）,，橋梁上泄水孔預(yù)留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）。表格為橋面排水材料數(shù)量表,，這張圖我畫的比較快,，在畫擋圈示意圖時(shí),，等分指令spanide幫了我很大的幫,，這副圖我的結(jié)構(gòu)線選擇了黃色,，而標(biāo)注我選擇淺色系的青色?？雌饋?lái)還算美觀,。這副圖我個(gè)人感覺標(biāo)注部分比較麻煩,，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚,。因此我格外注意立刻這一點(diǎn),。總體來(lái)說著副圖畫的相當(dāng)順利,。

周四,，今天我們下午安排了實(shí)習(xí)，我主要完成了ek21這副圖,，看到這副圖我并沒有著急畫,，而是先研究了下這副大橋的整體結(jié)構(gòu)。通過研究我發(fā)現(xiàn)這副圖許多地方可以利用陣列這個(gè)方便的指令來(lái)完成,，由于平時(shí)常使用這個(gè)指令,，所以用起來(lái)可謂是得心應(yīng)手，這副圖很快的就畫了出來(lái),，這副圖我主要利用了指令array陣列,，move移動(dòng)，mirror鏡相bh填充等等,，這副圖的標(biāo)注比較麻煩,，很多的數(shù)據(jù)需要寫,，為此我定義了塊（block）,，利用塊快睫的輸入了各個(gè)數(shù)據(jù)，過程很順利,，最后我完成了這副圖的表格”全橋主要材料數(shù)量表”這是最后一幅圖了,，完成了全部的圖，接下來(lái)的任務(wù)就是布局設(shè)計(jì)和打印了,，這些工作明天就可以完成了,。

周五，今天我的任務(wù)只要是對(duì)已經(jīng)完成的三副圖進(jìn)行布局和打印,，根據(jù)上課所學(xué)的知識(shí),，首先我利用直線繪制出各個(gè)圖所需要的框，然后利用block的命令把他們?cè)O(shè)定為塊,，并在布局中插入,。然后在視口一圖層上建立了多個(gè)單個(gè)視口,，分別將各個(gè)大圖中的小圖插入，并調(diào)整其位置和大小,，打印尺寸規(guī)定為a3,，420x270的大小，在打印過程中,，出現(xiàn)了圖不清楚,，線條過于粗的問題，于是我重新調(diào)整了線條的寬度來(lái)解決這個(gè)問題,，我的成圖終于完成了,，其效果比較讓我滿意，畢竟是第一次制作打印出的成圖,，心里難免還是有些興奮的,，看著自己畫出的成圖，我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)成就感,，至少我認(rèn)為通過這一周的實(shí)習(xí)我沒有白忙,，我看到了自己的成果?？傮w而言這次實(shí)習(xí)還是很充實(shí)很快樂的,，對(duì)于接下來(lái)的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)我也充滿了期待。

制圖心得體會(huì)篇六

本學(xué)期,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了xx班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議,，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，服從安排,，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,。教育教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的`學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),。

注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,。

注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過互評(píng)互學(xué),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),。

并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽,、評(píng)課活動(dòng),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。

制圖心得體會(huì)篇七

CDA是一種非常常用的流程圖繪制工具，它不僅可以幫助我們更加清晰地了解某個(gè)工作流程,，還可以用來(lái)輔助系統(tǒng)分析,，業(yè)務(wù)領(lǐng)域建模等等。在使用CDA繪圖時(shí),，我們不僅需要了解其基本操作,，還需要學(xué)習(xí)一些細(xì)節(jié)技巧，以提高繪圖效率和精度。本文將結(jié)合自己的CDA制圖體會(huì),，分享一些操作技巧和實(shí)踐心得,。

第二段：了解基礎(chǔ)操作。

在使用CDA繪圖時(shí),，首先需要學(xué)習(xí)其基礎(chǔ)操作,。例如，學(xué)習(xí)如何添加各種流程步驟,、如何創(chuàng)建和編輯連接線,、如何調(diào)整連接線的彎曲程度、如何添加文字和注釋等等,。這些基本的操作都是CDA使用和繪制流程圖必不可少的步驟,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)操作可以幫助我們更加熟練地使用CDA，為日常工作帶來(lái)很大的便利,。

第三段：學(xué)習(xí)圖形樣式的調(diào)整,。

除了基本操作外，掌握?qǐng)D形樣式的調(diào)整也是非常重要的,。CDA提供了眾多的圖形樣式,，允許我們根據(jù)不同的需求進(jìn)行調(diào)整。同時(shí),，我們也可以自定義不同的樣式,。在繪制流程圖時(shí)，合理的樣式調(diào)整可以幫助我們更好地區(qū)分不同的流程步驟,，降低繪制的誤差率,。另外，對(duì)于某些特殊領(lǐng)域的繪圖,，例如模型制圖,，圖形樣式的調(diào)整也是非常重要的，能夠?yàn)楹罄m(xù)的建模操作和計(jì)算帶來(lái)便利,。

第四段：使用快捷鍵提升效率,。

為了提高繪圖效率，我們可以學(xué)習(xí)并掌握CDA的快捷鍵,。通過使用快捷鍵,，我們可以快速地完成常用的操作，例如復(fù)制,、粘貼,、刪除、撤銷和重做等等,。在使用CDA制圖時(shí),，我們經(jīng)常需要進(jìn)行大量重復(fù)性操作，如果全部都使用鼠標(biāo)操作,，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和精力,。因此，學(xué)習(xí)和使用快捷鍵可以大大提升我們的繪圖效率,。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，CDA作為一種常用的流程圖繪制工具,，需要我們學(xué)習(xí)和掌握其基本操作,、樣式調(diào)整、快捷鍵等一系列相關(guān)技巧,。在使用CDA繪圖時(shí),，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，避免常見的錯(cuò)誤和造成的影響,。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，可以讓我們更好地完成工作，提高工作效益,。

制圖心得體會(huì)篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任高一xx班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師，身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí),、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的`心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,，怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

首先,，在學(xué)期開始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，其次，在教育教學(xué)過程中,，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo),，取得了較好的效果,。

1、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命,。

制圖心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，計(jì)算機(jī)輔助制圖（Computer-AidedManufacturing，簡(jiǎn)稱CAM）在制造業(yè)中的應(yīng)用日益廣泛,。作為一種數(shù)字化制圖技術(shù),，CAM可以提高制造效率、降低制造成本,，為制造業(yè)發(fā)展注入了新的活力,。在我與CAM制圖技術(shù)的接觸中，我不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，積累了一些心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)識(shí)到CAM制圖需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。作為一個(gè)CAM工程師，我必須熟悉CAD軟件的操作,，并了解相關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我才能準(zhǔn)確地繪制出產(chǎn)品的三維模型,，并設(shè)定菜單,、選擇工具,，最終完成數(shù)控機(jī)床的加工工藝。而且,，CAM制圖工作還需要了解材料特性和工藝流程,，根據(jù)不同材料選擇合適的切削參數(shù)，以保證制造出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良,。因此,，我不斷學(xué)習(xí)、研究相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

其次，我發(fā)現(xiàn)CAM制圖需要具備耐心和細(xì)心,。CAM制圖工作對(duì)細(xì)節(jié)要求極高,，一旦出現(xiàn)失誤,，可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)制造過程出現(xiàn)問題,。例如，當(dāng)我繪制產(chǎn)品的三維模型時(shí),，需要仔細(xì)檢查每一個(gè)元素的尺寸,、位置和間距，以確保其與設(shè)計(jì)圖紙完全一致,。此外,，CAM制圖還需要對(duì)機(jī)床設(shè)備有一定的了解，比如扭矩,、速度等參數(shù)的設(shè)定,，以保證加工過程的精度和效率。因此,，我在工作中養(yǎng)成了耐心和細(xì)心的工作習(xí)慣,，勤于反復(fù)檢查，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

另外,，我認(rèn)識(shí)到CAM制圖需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)際操作中,，CAM工程師往往需要與其他人員如設(shè)計(jì)師,、技術(shù)員、工藝員等密切合作,，共同完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造,。只有各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能保證整個(gè)制造流程的順利進(jìn)行,。而且,，CAM工程師還需要與數(shù)控機(jī)床操作員,、質(zhì)量檢驗(yàn)員等人員進(jìn)行溝通，及時(shí)解決生產(chǎn)中的問題,。因此,，我注重與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)，尊重不同崗位的專業(yè)性,，以確保工作的高效完成,。

最后，我體會(huì)到CAM制圖需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，CAM制圖技術(shù)也在不斷演變和更新。新的CAD軟件,、新的加工設(shè)備不斷推出,，新的制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范不斷改進(jìn)，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，與時(shí)俱進(jìn),，才能不被時(shí)代淘汰。因此,，我經(jīng)常參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，了解最新的制圖技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中,，提高自己的技術(shù)水平,。

總結(jié)起來(lái)，CAM制圖是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ?。通過與CAM制圖技術(shù)的接觸,，我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)、耐心細(xì)心,、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，在未來(lái)的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的專業(yè)水平和技術(shù)能力，為制造業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

制圖心得體會(huì)篇十

CDA制圖是一項(xiàng)非常重要的技能，它在許多領(lǐng)域如建筑,、工程,、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等都有廣泛的應(yīng)用。我有一些關(guān)于做CDA制圖的心得體會(huì),，希望能與大家分享,。

第一段：認(rèn)真閱讀圖紙和要求,。

在開始CDA制圖之前，你需要明確了解圖紙和所有的要求,。它們可能包括尺寸,，比例，符號(hào)圖像和其他重要的標(biāo)記,。要始終保持閱讀和理解的正確性和準(zhǔn)確性,。此外，你還需要了解CDA軟件的應(yīng)用操作,，熟悉快捷鍵和工具可以提高效率,。

第二段：保持圖形的清晰度和準(zhǔn)確性。

當(dāng)制圖時(shí),，準(zhǔn)確與清晰同樣重要,。如果圖紙不準(zhǔn)確或含有模糊的線條或錯(cuò)誤比例，則可能影響整個(gè)設(shè)計(jì)的結(jié)果,。因此,，當(dāng)你們繪制線條或插入圖像時(shí)，請(qǐng)務(wù)必保持干凈的線條和正確的尺寸和比例,。在必要時(shí),，還要使用各種工具調(diào)整文字和圖像的位置以確保最終結(jié)果完美無(wú)缺。

第三段：注重細(xì)節(jié)和完整圖形,。

合理的設(shè)計(jì)風(fēng)格可以提高制圖的質(zhì)量。例如,，通過使用不同顏色和填充方式,、陰影和透明度等良好的細(xì)節(jié)，可以幫助圖表更清晰有條理,。當(dāng)使用模板時(shí)也要時(shí)刻注意繪制完整的圖形,，這樣可以避免下一位使用者在丟失細(xì)節(jié)的情況下進(jìn)行修改。在細(xì)節(jié)和完整性方面,，一定要嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn),。

第四段：強(qiáng)化文字和標(biāo)注。

除了繪制精美的圖形外,，你還需要正確地標(biāo)注,、注釋和排列各式各樣的文字。為了使CDA圖形更加清晰明了,，請(qǐng)?jiān)跇?biāo)志和注釋中使用明確的語(yǔ)言,，并特別注意語(yǔ)法和拼寫的正確性。確保文字的大小和位置合適并且標(biāo)注符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。正確的標(biāo)注和標(biāo)識(shí)可以使圖紙更易于理解和快速地共享,。

第五段：學(xué)習(xí)改進(jìn),。

在完成CDA圖紙之后，我們還可以通過比較不同版本的圖紙,，發(fā)現(xiàn)前后的差異,，或者收到來(lái)自協(xié)作者或客戶的城改意見或建議，改進(jìn)圖紙質(zhì)量,。越精細(xì)你的版本控制,，你能夠快速識(shí)別新添加的標(biāo)記和修改部件的位置。如果你謹(jǐn)慎積極地對(duì)操作過程中遇到的困難進(jìn)行總結(jié),，動(dòng)態(tài)調(diào)整,，你會(huì)在CDA制圖方面越來(lái)越有成就感，同時(shí)更加高效快捷,。

總之,，制圖是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和沉淀的過程，隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，你會(huì)獲得更加高效快捷和優(yōu)秀的制圖成品,。以上五條心得是我在不斷實(shí)踐和探索中總結(jié)出來(lái)的，在這里與大家分享,，希望能對(duì)大家有所借鑒,。

制圖心得體會(huì)篇十一

制圖測(cè)繪與cad實(shí)訓(xùn)是化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)重要的職業(yè)技能課程，依據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律,。下面是有20xxcad制圖實(shí)訓(xùn),。

歡迎參閱。

下學(xué)期第十六周,，在楊志勤老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類,、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制,，通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用,，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力,。

時(shí)間過得真快，到今天截止,，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三,，從中午12：00直到下午17：00,，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過,，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像cad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。

在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。換句話說,，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上,，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。可是我們現(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此,，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。換句話說,，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。

時(shí)間過得真快，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午,，周六，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來(lái)的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過,，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!

為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖,。可以說這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。不夸張的說連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過效果是顯而易見!

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層,、線型,、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層,、線型,、線寬、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置。還好改改就行,。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過來(lái),，跟著老師走,，沒錯(cuò)!

制圖心得體會(huì)篇十二

CDA（ConceptualDataArchitecture）制圖是一種將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形化的工具,，廣泛應(yīng)用于企業(yè)的信息管理與決策中,。在我們的實(shí)踐過程中，我們對(duì)CDA制圖進(jìn)行了探索與學(xué)習(xí),，獲得了很多體驗(yàn)和心得,。下面，我將簡(jiǎn)要介紹我們的體會(huì)和心得,，希望能夠?qū)ψx者有所幫助,。

第二段：CDA制圖的優(yōu)勢(shì)。

CDA制圖是一種非常有用的工具,，它可以將數(shù)據(jù)以圖形化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓人一目了然。相比于文字化的描述方式,，CDA制圖更為形象生動(dòng)，能夠更好的呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系,。此外，CDA制圖還能夠減少溝通和理解上的誤差,，提高工作效率和準(zhǔn)確性,。

第三段：CDA制圖的步驟,。

CDA制圖一般分為四個(gè)步驟：確定數(shù)據(jù)的主題,，制定數(shù)據(jù)模型,，繪制概念圖,，合并概念圖,。在具體操作中,，我們要先確定數(shù)據(jù)的主題,，即所需要展現(xiàn)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。然后,，我們要制定數(shù)據(jù)模型,，明確數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系。接下來(lái),，我們要繪制概念圖,，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形化的模式,，呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)的框架和架構(gòu)。最后,，我們要將所有概念圖合并,，形成完整的數(shù)據(jù)圖譜。

第四段：CDA制圖的注意事項(xiàng),。

在進(jìn)行CDA制圖時(shí),，我們需要注意一些事項(xiàng),。首先,，我們要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和分組，減少數(shù)據(jù)間的雜亂與冗余,。其次,，我們要精確描述數(shù)據(jù)模型,，避免出現(xiàn)不明確的邏輯關(guān)系。此外,，我們還要注意圖形化的風(fēng)格與標(biāo)準(zhǔn),，確保圖形化的效果優(yōu)雅、美觀,、易于理解,。最后，我們要持續(xù)地跟進(jìn)數(shù)據(jù)的變化,，及時(shí)調(diào)整,、更新和優(yōu)化數(shù)據(jù)圖譜。

第五段：結(jié)論,。

通過對(duì)CDA制圖的使用和實(shí)踐,，我們深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性和優(yōu)越性。CDA制圖不僅提高了信息溝通和決策效率,，還可以幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù),，優(yōu)化企業(yè)的管理和決策水平。我們相信,，在今后的工作中,，CDA制圖將成為越來(lái)越重要的工具，為企業(yè)提供更好的信息建模和決策支持,。

制圖心得體會(huì)篇十三

從前有個(gè)叫傻子的在網(wǎng)吧里看見很多人玩綠色征途,，于是他也加入其中。傻子選了個(gè)神槍手的職業(yè),，因?yàn)樗X得很帥,。就這樣開始了綠色征途之旅，傻子進(jìn)游戲后不知道怎么開槍,，陪哥布林玩了好久捉迷藏,，終于通關(guān)后救出賽麗亞mm,。npc賽麗亞習(xí)慣的說謝謝你了勇士，傻子還傻傻的打字說不用謝,。

傻子很笨花了幾個(gè)小時(shí)才進(jìn)了赫爾馬頓城鎮(zhèn),。一路上很多npc和他打招呼，他很開心,。他很高興認(rèn)識(shí)這么多新朋友,。

過了幾天傻子慢慢16級(jí)了，學(xué)會(huì)了去凱麗師父那學(xué)技能,，還很認(rèn)真的幫大家完成任務(wù),。每當(dāng)完成任務(wù)回來(lái)npc送他一些裝備他都會(huì)高興的不得了。

這天他正要進(jìn)圖,，忽然看見一個(gè)小個(gè)子mm在那喊：有哪位哥哥能帶帶我啊?我才3級(jí),。。喊了半天沒人理他,。傻子覺得她很可憐走過去說：我?guī)惆?。就這樣傻子帶她刷猛毒雷鳴廢墟，因?yàn)樯底?6級(jí)了打這的怪很輕松,，傻子叫mm站遠(yuǎn)會(huì)傷到你的,。mm說傻子真體貼。傻子呵呵的笑了,。傻子說你小心點(diǎn),，走著也會(huì)摔倒，真是個(gè)孩子,。mm說那你就叫我孩子吧,。我喜歡聽你叫我孩子。傻子心里感覺很開心,。

第二天傻子早飯也沒吃就去網(wǎng)吧上了游戲,，孩子還沒來(lái)，傻子在游戲上發(fā)呆,。到中午快一點(diǎn)的時(shí)候孩子上游戲了說不好意思來(lái)晚了問傻子吃了飯沒?下午可要好好戰(zhàn)斗,。。傻子說早吃了就等你了,。就這樣傻子帶孩子練級(jí)去了,，孩子說冰姐姐和火姐姐好漂亮阿。傻子笑著說沒有你可愛,，孩子打了個(gè)可愛的表情^-^。傻子覺得孩子就是自己的幸福,。有她在身邊是件開心的事,。

孩子告訴傻子很多游戲里的知識(shí),，也知道她有個(gè)50多級(jí)的大號(hào)。孩子說等你20級(jí)了送你一些裝備,，傻子覺得心里酸酸的,。

孩子說喜歡樹上打下來(lái)的草莓，很漂亮自己也喜歡吃,。

這時(shí)傻子17級(jí),，孩子15級(jí)了。,。孩子說我們?nèi)⒔┦蛇@里沒經(jīng)驗(yàn)了,，傻子呵呵大笑說沒問題，于是進(jìn)圖傻子操作很菜技能也不懂的怎么用,，掛了出來(lái),。孩子說你真笨，傻子不好意思的對(duì)孩子說對(duì)不起,，再來(lái)一次吧,。第二次也虛弱了出來(lái)，孩子嘟著嘴說我18級(jí)的時(shí)候能過王者級(jí)別的了,。傻子紅著臉不說話了,。他認(rèn)為現(xiàn)在還不能保護(hù)好孩子決定等練厲害了在來(lái)找她，于是傻子對(duì)孩子說等我,。把身上僅有的4萬(wàn)金幣交易給了孩子,，她沒說話轉(zhuǎn)身走了。,。

傻子望著孩子柔弱的背影消失后轉(zhuǎn)身也進(jìn)了暗黑雷鳴廢墟…,。

因?yàn)闆]錢買藥傻子不知道自己虛弱了多少次，一次次的沖進(jìn)去副本里,，開始從普通到冒險(xiǎn),。傻子到18級(jí)的時(shí)候毅然選擇了轉(zhuǎn)漫游，因?yàn)樗篮⒆拥拇筇?hào)也是漫游,，轉(zhuǎn)職任務(wù)上傻子花了一天時(shí)間終于自己完成了,。傻子認(rèn)為只要自己努力沒什么完不成的。

慢慢的傻子打勇士級(jí)的僵尸圖了還是很吃力,。在路上邊采集樹上的草莓,，既使自己快掛了也舍不得吃草莓，因?yàn)樗€沒忘記孩子喜歡草莓,，他要送給她,。

過了兩天當(dāng)傻子到19級(jí)的時(shí)候他已經(jīng)能輕松的過js王者了。傻子認(rèn)為現(xiàn)在能找孩子能保護(hù)她了，發(fā)消息過去沒在線,。,。一連幾天傻子隔一會(huì)看好友欄，都是灰灰的名字,，發(fā)了好多郵件都沒不用不用不用回復(fù),。傻子沒心情打怪去哪兒都虛弱回來(lái)。那時(shí),，孩子是傻子的一切,。就這樣傻子還是每天等孩子過了幾天傻子看見孩子在別的頻道，傻子換線過去找孩子,，卻看見幾個(gè)人在圍著孩子還罵她騙子什么的…傻子跑過去擋住女孩怒氣沖沖地對(duì)他們說不許欺負(fù)她,。孩子用奇怪的眼神看著傻子好像想起了什么。傻子正要跟這些人評(píng)理的時(shí)候,，孩子忽然下線了,。

后來(lái)他們告訴傻子說這女孩子假裝做別人老公騙了很多人錢，傻子在心里告訴自己這不是真的,。

傻子哀求的說：給我一次機(jī)會(huì)吧,。綠色征途。

孩子諷刺的說：如果你能收集到99999個(gè)草莓,，那我答應(yīng)嫁給…傻子只說了句等我,。轉(zhuǎn)身就走了。

以后的日子在格蘭之森這總有一個(gè)20多級(jí)的傻子喊著收草莓,。,。傻子也會(huì)免費(fèi)的帶那些新人，只是要求把摘的草莓送給他,。也會(huì)無(wú)私的送他們他打到的一些低級(jí)裝備和金幣,。日子久了大家也會(huì)把摘到的草莓送給他。

可是99999個(gè)草莓是那么的遙遙無(wú)期,，可是傻子還是一如既往的堅(jiān)持著,。新手們問他：為什么。傻子說有個(gè)女孩在等他,。因?yàn)樗麄兗s定好了,。他們都說你好傻。傻子笑笑,。

不知道過了多久,，有一天，在格蘭這來(lái)了兩個(gè)很高級(jí)的兩個(gè)人,，在那喊著公會(huì)收人,。傻子呆呆的看著那個(gè)槍神因?yàn)樗肋@是孩子的大號(hào)。孩子也奇怪的看著傻子在回憶著什么。

那個(gè)公會(huì)的老大指著傻子說老婆你看那傻子帶人不收錢要草莓真是傻子哈哈,。孩子對(duì)他說不許叫他傻子,。男人火了，叫了會(huì)里幾個(gè)人來(lái)刷頻的罵傻子綠色征途,。

這時(shí)服務(wù)器喇叭沒停過，有的喊誰(shuí)欺負(fù)傻子他就別想在這服混下去了,，有的說那垃圾叫什么大家把他拉黑,。不一會(huì)剛才罵傻子的人頭頂上出現(xiàn)全名公敵稱號(hào)…灰溜溜的下線了。

后來(lái)孩子知道傻子大半年里為了能娶自己而努力時(shí),，她哭了,，才明白傻子是她的幸福。

dnf20__年將迎來(lái)開門紅,，恭喜各位玩dnf地下城與勇士的玩家在新的一年里合家歡樂萬(wàn)事如意,，同時(shí)祝賀百度baidu在20__年更多的收錄我的文章，在新的一年里祝大家游戲天天開心,。

制圖心得體會(huì)篇十四

制圖是設(shè)計(jì)工作過程中不可或缺的一部分,，它能夠通過圖形的形式清晰明了地表達(dá)設(shè)計(jì)師的思想和理念。而在現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)行業(yè)中,，DXP制圖已經(jīng)成為了廣泛應(yīng)用的一種制圖工具,，許多設(shè)計(jì)師通過掌握DXP制圖技巧，在自己的工作中取得了更好的效果,。本文將分享一些DXP制圖的心得體會(huì),，希望能夠?qū)υO(shè)計(jì)師們?cè)谥茍D過程中有所啟發(fā)和幫助。

第二段：功能介紹,。

DXP制圖是一種全面的電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件工具,，它涵蓋了原理圖設(shè)計(jì)、電路板設(shè)計(jì),、射頻電路設(shè)計(jì),、信號(hào)完整性分析等多個(gè)領(lǐng)域。在使用DXP制圖進(jìn)行設(shè)計(jì)工作時(shí),，我們可以使用其強(qiáng)大的繪圖功能,，對(duì)電子設(shè)計(jì)進(jìn)行各個(gè)方面的細(xì)節(jié)處理。比如,，在原理圖設(shè)計(jì)中,，我們可以通過DXP制圖來(lái)繪制符號(hào)，進(jìn)行電子元件的連接和管理,；通過電路板設(shè)計(jì),，可以實(shí)現(xiàn)電路圖的轉(zhuǎn)換和電路板的制造；在信號(hào)完整性分析方面，DXP制圖可以對(duì)信號(hào)進(jìn)行反射分析,，以便更好地進(jìn)行電路板設(shè)計(jì)和信號(hào)層布線,。總的來(lái)說,，DXP制圖是一種非常實(shí)用的設(shè)計(jì)工具,，可以幫助設(shè)計(jì)師們更加高效地進(jìn)行電子設(shè)計(jì)工作。

第三段：制圖技巧,。

在使用DXP制圖進(jìn)行電子設(shè)計(jì)工作時(shí),，有一些常用技巧能夠幫助我們更加快速和準(zhǔn)確地完成制圖工作。比如,，我們可以通過腳本自動(dòng)化工具,，來(lái)實(shí)現(xiàn)電子元件的擴(kuò)展和快速的自動(dòng)布局。此外,，在進(jìn)行電路板設(shè)計(jì)時(shí),，我們可以通過對(duì)原理圖進(jìn)行倒裝，來(lái)避免不必要的層交叉和統(tǒng)一連接,。此外,，在進(jìn)行元件繪制時(shí)，我們可以通過簡(jiǎn)單調(diào)整以及使用元器件設(shè)計(jì)庫(kù),，來(lái)實(shí)現(xiàn)低成本的元器件選擇,。這些DXP制圖技巧的應(yīng)用可以使我們更加高效地完成制圖工作，從而節(jié)約時(shí)間和成本,。

第四段：流程管理,。

在進(jìn)行DXP制圖時(shí)，流程管理也顯得尤為重要,。一般來(lái)說,，我們可以通過創(chuàng)建任務(wù)來(lái)將制圖工作切分為不同的部分，然后將任務(wù)分配給各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員,。此外,，我們還可以通過工具條上的任務(wù)切換按鈕，快速切換不同任務(wù),，以便更加高效地進(jìn)行制圖工作,。此外，我們還可以使用DXP制圖所提供的查詢特性,，在查看制圖結(jié)果時(shí),，可以快速準(zhǔn)確地找到需要的質(zhì)量缺陷信息，從而更加便于解決問題,。

第五段：總結(jié),。

綜上所述,，DXP制圖是一種非常實(shí)用的制圖工具，可以為設(shè)計(jì)師們?cè)陔娮釉O(shè)計(jì)工作中提供很大的幫助,。通過熟練掌握DXP制圖的相關(guān)技巧以及保持良好的流程管理,，可以有效提高制圖工作的效率和質(zhì)量。我們?cè)谑褂肈XP制圖的過程中,，要注重細(xì)節(jié)的處理,，積極思考如何更好地運(yùn)用這一工具來(lái)提高設(shè)計(jì)水平和效率。最后,，希望我們的DXP制圖心得體會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)師們有所啟示,，有助于他們?cè)陔娮釉O(shè)計(jì)中取得更加優(yōu)異的成果。

制圖心得體會(huì)篇十五

本來(lái)想介紹一下我們軍訓(xùn)生活和宿舍的成員,，但是呢，我們現(xiàn)在在實(shí)訓(xùn),，所以,，我就先說一下實(shí)訓(xùn)的生活。

我們的實(shí)訓(xùn)是從13周開始的,，一共4周,，前兩周是建筑認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，后兩周是建筑制圖實(shí)訓(xùn),。建筑認(rèn)知實(shí)訓(xùn)很簡(jiǎn)單,，每天早上八點(diǎn)集合，老師帶著兩個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校隨便逛逛,，看看臺(tái)階坡道,、雨棚屋面，一般十點(diǎn)就結(jié)束了,。下午更無(wú)聊,，寫參觀心得，看建筑介紹的視頻,，例如迪拜的帆船酒店,，法國(guó)的高密大橋之類的。

但這一切悠閑的日子從制圖實(shí)訓(xùn)開始時(shí)就不同了,。

周末——我們的制圖老師,，在我們班流行著這么一句話：自從有了周末，我們就沒周末了,。他是學(xué)校制圖老師中最嚴(yán)厲的,。

周末，50左右,，穿一件舊的條文夾克,，上課拎著一個(gè)學(xué)校的藍(lán)色手袋,，喝水用的是一個(gè)藍(lán)蓋的不知道用了多少年的塑料瓶。

其實(shí)制圖實(shí)訓(xùn)很無(wú)聊,，每天就是畫圖,，問題是每天畫還未必能畫完。

周末給我們布置的是每人14張圖,，a2紙,，該加深的加深，該涂黑的涂黑,，干凈整齊,，布局合理，不能有擦的痕跡,。這就行了吧?不,，他還把圖紙改了。本來(lái)只是照書上畫就行了,，可是書有很多地方都印錯(cuò)了,，不是少窗戶就是沒臺(tái)階，所以,，我們只有自己往上加,。

14張，兩周,，似乎不多,，但事實(shí)是老師把交圖的日期一再退后。到目前為止,，三周過去了,，還是有大量的人沒完成。我嘛……還有一個(gè),。

我天生是一個(gè)比較嗎磨嘰的人,，所以我畫的很慢很慢，慢的我都有點(diǎn)不好意思了,。方正總有人比我快,。

畫圖的生活是這樣的：早上七點(diǎn)起床，然后跑步,，有時(shí)候跟我們宿舍的社長(zhǎng)夫人吃早餐,，到教室的時(shí)候就是八點(diǎn)左右。我不想說我很勤奮,，但事實(shí)是我基本上是沒天來(lái)的最早的之一,。有一次周末來(lái)查人，一見我：“怎么就你一個(gè)?”

我看看表：“7點(diǎn)50.”

還有一次周末是剛過八點(diǎn)來(lái)的,，呵呵,，那些沒來(lái)的就一人扣了十分,。可憐我的話費(fèi)呀!得挨個(gè)打電話叫,。

來(lái)了之后就畫圖,，一般是直接到中午，然后吃午飯,。話說一次白云叫李丁吃午飯,。“飯是什么?能吃嗎?”用白云的話說：“可憐的孩子,，畫圖都畫神經(jīng)了,。”

下來(lái)說說我們宿舍的人才們：反正每天都有人來(lái),，我們有還幾個(gè)教室,，比如我在302，他們一般在306,，回來(lái)直接就亂坐,，有空位就行。我一般也不去306看他們,，但她只要了，我每天都把社長(zhǎng)夫人看幾下,。

花園應(yīng)該是第一個(gè)完的,，真是人才，每天和女朋友把會(huì)約著,，還能畫完,。不過，他的尺寸有問題,。桃紅也完了,，至于東，生產(chǎn)了一大堆半成品,，洋洋昨天晚上樓梯畫了又擦,，一直到十二點(diǎn)。

其實(shí),，畫圖也不難,，只是很麻煩，很浪費(fèi)時(shí)間——要一個(gè)一個(gè)的劃線,。

但即使是劃線,，也有不會(huì)的。最先讓人煩的應(yīng)該是窗戶呀,，一棟樓有那么三十四十個(gè)窗戶要一個(gè)一個(gè)的畫,，我曾經(jīng)花了一早上的時(shí)間就畫了一棟樓的窗戶,，之后不得不以偷懶的方式來(lái)做。更讓人不會(huì)的是樓梯(這對(duì)我沒難度),，有一大片一大片的同學(xué)倒在了樓梯的腳下,。

“畫的我想跳樓?！?/p>

“畫樓梯就是讓你上去,，畫窗戶就是讓你往下跳?！?/p>

制圖心得體會(huì)篇十六

姓名：李凱班級(jí)：通航一班學(xué)號(hào)：15311110116本次畫法工程制圖老師給我們?nèi)蝿?wù)是繪制老虎鉗零部件視圖草圖及其正視圖,。

作為一名光榮的機(jī)務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一,，有句話說得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本,。本次實(shí)訓(xùn)又一次采取了“做中學(xué)”的思想，正所謂“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,！同時(shí),，實(shí)踐也是獲得知識(shí)最佳途徑。不夸張的說,，在沒有進(jìn)行實(shí)習(xí)之前,，我對(duì)零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過老師細(xì)心地講解之后有了大概的了解,，但是依然不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的認(rèn)識(shí),，但是通過在與小伙伴合作完成圖紙的過程中，我們通過查閱文獻(xiàn)資料,，虛心求教他人,，八人互相討論等方式使我對(duì)零部件視圖的了解直線上升。

在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的知識(shí)得到提升,，更使我們?cè)谄渌麆偯娴哪芰Φ玫礁映浞值腻憻捙c增長(zhǎng),。

首先，在完成施工圖的過程中我們遇到了許多突發(fā)的小狀況,，如草圖畫的不夠詳細(xì),；八人分工前沒有進(jìn)行很好的溝通導(dǎo)致不同圖紙的尺寸不一？,？但是,，正所謂：只有投入于其中才能發(fā)現(xiàn)問題的所在并把它們解決。同樣,，解決問題的過程更是一個(gè)自我提升的一個(gè)過程,，本次實(shí)踐的過程中，我們查閱了大量的文獻(xiàn)資料,。這無(wú)疑使我們查閱文獻(xiàn)資料的能力大大提升,。第二,，更使我們懂得什么是團(tuán)隊(duì)合作，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的精髓是溝通,，良好的溝通能力往往是我們團(tuán)隊(duì)相處乃至出成果的重要保障,。第三，由于本次作業(yè)時(shí)間期限較為緊迫,，而繪制圖紙的過程我們采取接力完成,，不斷審核的方式，這就要求我們做事應(yīng)更加的麻利,，不拖拉,。是我們做事的.效率大大增強(qiáng)。最后,，在本次活動(dòng)中,，我收獲到了團(tuán)隊(duì)成員間的友誼，收獲到團(tuán)隊(duì)成員一起為一個(gè)目標(biāo)而奮斗的那種簡(jiǎn)單的快樂,?；蛟S我們的圖紙依然不是十分的成熟，有很多的不足之處,，我們也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加精益求精,，努力做到更好！希望老師也能夠不吝指教,，提出建議,，幫助我們提升與改進(jìn)。