每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園育兒心得小班教師篇一

夏天蚊蠅多,，家長為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香。但要注意,，蚊香特別是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥,，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒,。孩子年齡小,，身體器官功能較差,對有機(jī)磷特別敏感,故不宜應(yīng)用。

二,、夏季食物注意事項(xiàng),。

孩子在夏季曬太陽時(shí)間過長，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素d的合成,，促使骨骼加速鈣化,，但血鈣大量沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對不足,，造成血鈣下降,，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足,，或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì),，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻,、面肌顫動(dòng),、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀,。因此,，夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶,、豆制品,、蝦米皮、海帶,、魚,、骨頭湯等。另外,，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收,，如豆制品,、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是現(xiàn)在吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來了.據(jù)介紹,，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜,，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來看瓜瓤比較紅,，瓜子卻是白色的,，而且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會(huì)沖淡胃液,，影響消化,，并刺激腸道,，使蠕動(dòng)亢進(jìn),，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間，影響孩子對食物中營養(yǎng)成分的吸收,。

三,、喝水并非越多越好。

人離不開水,，但過量飲水卻會(huì)中毒,。大家知道，水約占體重的65%至70%,，且在體內(nèi)相對穩(wěn)定,。所以，在炎熱的夏季,，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水,。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用,。這樣,，可以有效地預(yù)防水中毒。

四,、夏天不宜給孩子剃光頭,。

不少的家長認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健,。夏天陽光強(qiáng),，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善,，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮,，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部,，破壞了毛囊,，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長,。因此，孩子夏天不宜剃光頭,。

五,、飲食不宜過于清淡。

夏日炎炎,，家長怕孩子上火,，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好,，因?yàn)閷殞氄幱谏L發(fā)育期,，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食,，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營養(yǎng)障礙,。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化,，新鮮的魚,、肉、雞蛋,、豬肝等,，都是應(yīng)該吃的，可做成粥,，這樣既便于寶寶消化,，又有營養(yǎng)。

六,、飲料不宜多喝,。

各種飲料，如汽水,、果汁,、可樂等，由于含有較多的糖分及電解質(zhì),，寶寶過多攝入,，會(huì)影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖,，因此夏季兒童出汗較多時(shí),，最好多喝白開水，給其補(bǔ)充水分,。

幼兒園育兒心得小班教師篇二

隨著孩子逐漸長大,，對于家長們來講最難搞的問題就是孩子的教育問題。因?yàn)閺暮⒆尤龤q開始孩子們的教育已經(jīng)不能滿足于在家里自己進(jìn)行教育，對于孩子來講逐漸的開始習(xí)慣在群體里面生活也是非常重要的,。這個(gè)時(shí)候家長們就會(huì)開始把自己的孩子送去幼兒園,。可是雖然把孩子送去了幼兒園,，但是對于孩子的教育還是不能放松,，所以今天我們就來跟大家討論一下幼兒園的育兒心得。

到底育兒的技巧有什么呢,？對于剛上幼兒園的孩子來講讓孩子有自己的喜好和獨(dú)立思考的能力是非常重要的,。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候很多孩子已經(jīng)有獨(dú)立思考的能力，如果不能滿足孩子的需要很容易導(dǎo)致他們的情緒反復(fù)焦躁,。所以在這種情況下就應(yīng)該讓孩子先把自己不好的情緒宣泄出來,，然后讓他們知道自己的做法和想法是不對的。逐漸引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的思考,。

與此同時(shí)家長們也應(yīng)該讓孩子知道即使自己有時(shí)候會(huì)感覺到不開心,，但是也不能隨便的發(fā)脾氣，要學(xué)會(huì)換位思考,。不要讓孩子自小就活在怒氣中,。

其次很多家長在把自己的孩子送到幼兒園之后陪伴孩子的時(shí)間就會(huì)相對變少,，可是家長們沒有想到這樣只會(huì)讓他們感覺到彼此之間的感情逐漸變淡,，所以家長一定要在自己空閑的時(shí)間多陪陪自己的孩子玩耍。

最后每一個(gè)孩子都是甜食,，怎樣才能讓孩子更加聰明的關(guān)鍵在于家長會(huì)不會(huì)處理好孩子心理問題?，F(xiàn)在是一個(gè)講究雙商的時(shí)代，所以從小開始培養(yǎng)孩子的情商非常重要,。而幼兒園就是一個(gè)很好的契機(jī),，家長們千萬不要放過。在幼兒園里面孩子可以學(xué)到的東西比起家里要多得多,。

幼兒園育兒心得小班教師篇三

父母是孩子的第一任教師,，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,，走向社會(huì),，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響,。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng),，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育,，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭,，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家,、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題,。

“人能夠改造環(huán)境,，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實(shí)話,，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子,，有時(shí)孩子不聽話,，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長,，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀,。針對這種情景,，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉,。孩子淘氣，耐心地說服,，并且夫妻互相補(bǔ)臺,，我批評了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育,，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好,，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺,；其次,，注意語言禮貌。第三,，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖。

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,，就首先要從我做起。在教育孩子過程中,，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中,，異常是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗,，是值得每個(gè)家長思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛,。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題,。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事,，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任,。第二,、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì),。對待孩子犯了錯(cuò)誤,，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意,。有一次,，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水,，我一看火就來了,，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹,，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教,、打罵就能解決的,。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面,，我不但自我尊重公婆,，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,，這樣在我們家中,，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

我的孩子是今年9月份入園的,，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥,。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口,，又往外吐,，是班上的教師,，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀,，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,，在三位教師的教育指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長輩,、自我吃飯,、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,，孩子生病不舒服,，教師都及時(shí)帶她去醫(yī)治,。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),，作為家長,，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識,，配合教師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識,，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事,。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影,，家長要有心理準(zhǔn)備，有步驟地進(jìn)行,。

幼兒園育兒心得小班教師篇四

有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書,，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師,。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?今日小編就為大家整理了關(guān)于幼兒園小班育兒心得范文,，歡迎借閱學(xué)習(xí),，一起來看看吧!

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助。

小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo),。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,，哭鬧幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng),，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量,，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流,，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,，都要及時(shí)反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議,，讓家長很好的理解,、支持并配合教師。

總之,，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛、更健康,。

人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。

兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,呈間歇性反復(fù)發(fā)作,有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛,有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān),。胃,、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐,、頻繁哭鬧,、拒食、消瘦,、噯氣,、便秘,嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥,、肺炎,、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒,主要與其精神因素相關(guān),比如情緒激動(dòng),、精神刺激,、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?大都系因飲食無節(jié)制,、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同時(shí)與進(jìn)餐方式,、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食,、饑飽失常,、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵,、啼哭中等等)。

簡短的5條,，雖不能說句句精辟,，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理,，內(nèi)容如下：

————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》,。

2、語言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人說話的嘴形,，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時(shí),，就開始了他的語言發(fā)育敏感期。故在此階段,，父母要經(jīng)常和孩子說話,、講故事、唱兒歌,、朗誦詩詞,，或多用反問的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力,，為孩子的語言發(fā)育“添磚加瓦”,。思維從出生到2—3歲，為感覺動(dòng)作思維發(fā)育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段,。各階段之間可以通過正確的教育方法加速,，但不能超越。

————《相“對”而動(dòng),，讓孩子更聰明》,。

3、學(xué)問5：啰嗦不得有些家長教訓(xùn)孩子喜歡沒完沒了,，孩子懾于家長的威嚴(yán),，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”,，其實(shí)他可能什么都沒聽進(jìn)去或者根本就沒聽,。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長便說孩子“不把我的話當(dāng)回事”,，說孩子“不聽話”,。其實(shí)這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了,，也會(huì)導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”,，使教訓(xùn)失去效果。因此,，家長在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病,，凡事點(diǎn)到為止。

————《懲罰孩子有學(xué)問》,。

4,、儲蓄成功自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的,?？茖W(xué)研究表明，每一次成功,，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——?jiǎng)幼髂Ｊ降碾娐芳y,。當(dāng)人重新憶起往日成功的動(dòng)作模式時(shí),，人又可重新獲得那種成功的喜悅,，從而消除自卑，充滿信心,。在消除孩子自卑心理時(shí),，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中,，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來,，積少成多,，每隔一段時(shí)間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情,，這樣能使他信心百倍地去克服困難,。

————《兒童自卑心理治療8法》。

5,、閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同,，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。小男孩可能喜歡車,，小女孩則可能喜歡小仙女,，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變化,，比如,，在某個(gè)階段，寶貝會(huì)非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書,，但是他們這種喜好是不確定的,，過些日子，也許他們的喜好就顛倒過來了,?？傊改敢鶕?jù)他們的喜好來調(diào)整閱讀的內(nèi)容,，只有這樣,，寶貝閱讀的興趣才能維持長久。

1,、擇園而入,。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn),，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量,、辦學(xué)質(zhì)量,、生活環(huán)境、安全設(shè)施,、衛(wèi)生條件,、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較,，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園,。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。

2,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說：“我將特別注意,，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣,。‘教育’這個(gè)詞,，往精深的方面說,，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說,，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了她的含義,。”所以我比較注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),，而對一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止,，比如說，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等,。

3,、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是的老師,。懂懂兩歲時(shí)對積木表現(xiàn)出很濃的興趣,，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美,，我就及時(shí)地鼓勵(lì)他,。后來，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫,，我就買來本子和畫筆,，讓他盡情地畫，有時(shí)一個(gè)本子一下子就畫完了,。從他的作品里,，你總能找到閃光點(diǎn)。

4,、能力素質(zhì)的培養(yǎng),。從學(xué)生到老師，從讀書到教書,，自身的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)試教育扼殺了個(gè)人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時(shí),，一次家長會(huì)上老師說：“也許有的家長會(huì)失望,，一學(xué)期下來，自己的孩子沒學(xué)幾首歌,，認(rèn)不得幾個(gè)字,，我們的教育理念是：重知識傳授，更重能力培養(yǎng),?！边@就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式,。當(dāng)然,，在這里我并不是否認(rèn)知識的重要性，從長遠(yuǎn)來看,，我認(rèn)為能力比知識更重要,。

5、注重個(gè)性培養(yǎng),。望子成龍是每位父母的心愿,，然而成名,、成家的又有幾個(gè)，如果期望太高可能會(huì)給他造成壓力,。老威特說,，我從來沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個(gè)全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過,，而已,。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的成長空間,，培養(yǎng)他自尊,、自愛、自強(qiáng),、自信的良好品格,，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼兩年半已經(jīng)過去了,，這兩年半里，兒子讓我渡過驚奇,、意外和快樂,，也給我?guī)砹嗣β怠⒊鋵?shí)和成就,。

我的兒子今年兩歲半了，我認(rèn)為孩子是個(gè)快樂,、聰慧,、又不失調(diào)皮搗蛋的孩子，我的愿望就是讓健康,、平安,、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先,，要給他不完美的權(quán)利,，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸,，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子,，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次,，要給他自主的權(quán)利,，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人,。

第三,，他必須尊重他人,、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的,，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn),，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受,。第四,，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利,，傾訴是人舒解壓力的重要通道,，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭,。第五,，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好,，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比,，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：吃,。

民以食為天,，吃得好身體才會(huì)好。孩子幾乎什么都吃,，讓人羨慕吧,。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食,。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干,、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量,，而膨化食品,、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的,。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走,，并告訴他若超過一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了,，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西,，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化,，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃,，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。

有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來,，洗洗菜,，看我打雞蛋,，他非常感興趣，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺得有他的勞動(dòng)成果,，而且象變魔術(shù)一樣有了變化,，非常興奮。再有,，每天讓孩子多活動(dòng),，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳,，吃飯時(shí)食欲特別旺盛,。另外，一定要讓孩子多喝白水,，嬰幼兒比成年人需要更多的水,，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系,，他非常適應(yīng)無味的白水,。事實(shí)證明，兒子身體非常結(jié)實(shí),，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系,。

我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯,。在他的成長過程中,，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合,。在一個(gè)家庭中,，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長,。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,，也是一件快樂的事,。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：

首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間,。保證孩子的睡眠需要,，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子一生都有好處,，但這并不是一天兩天的事,，家長要有耐心,。

第二，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志,。由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求,，適時(shí)給予引導(dǎo),。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性,。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與,，他會(huì)覺得自己在勞動(dòng)中得到肯定,，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),，我們鼓勵(lì)他自己站起來,，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢,，他便樂呵呵地又開心地玩去了,。

第三，多與孩子溝通,，尊重,、理解孩子，增進(jìn)家長和孩子的互相了解,。做到教育的一致性,，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,，讓孩子把你當(dāng)成朋友,，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做,、那樣做,，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì)尊重你,。

第四,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣,。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響,，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書,，當(dāng)然,，我也以身作則,，專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后,，在老師們的教育引導(dǎo)下,，他不但能獨(dú)立看書，還能提問題了,，這得益于幼兒園老師們的悉心教育,。

第五，樹立正確的理念,，加強(qiáng)和老師,、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的,。在幼兒園這段期間,，家長應(yīng)該意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的專注力,，樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備,。

以上是我的一些育兒體會(huì),，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí),、成長,，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過老師,、阿姨的幫助,，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康,、快樂地成長!

幼兒園育兒心得小班教師篇五

兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下，正茁壯成長,。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣,。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好,。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,，父母應(yīng)順其天性，順其自然,，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,、愛好,，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽,，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事,。

家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”,，而且要用耳朵“聽”,。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán),，讓他覺得自己很重要。人際交往中,，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán),。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點(diǎn),。很多家長習(xí)慣以自己的意識領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候,，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感,，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法,。。很多時(shí)候我們家長忽略孩子的想法,。

孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應(yīng),，吃的,、用的、穿的,、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好,，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理,。或者約定只能買一樣,。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力,，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。不僅是孩子,，我們家長也要以身作則。說到做到,。給孩子做榜樣,。一切都是為了孩子的健康成長。

幼兒園育兒心得小班教師篇六

20xx年9月,，在孩子的興奮與家長的期待中,，我家的xxx和其他小朋友一起步入湖州市實(shí)驗(yàn)幼兒園開始了人生中新的里程！自跨進(jìn)幼兒園的第一步起,，意味著他將融入到學(xué)校這個(gè)新的大家庭中,。

10月，我第一次以學(xué)生家長的身份參加了實(shí)驗(yàn)幼兒園組織的小班家長學(xué)校,，四次主題活動(dòng)都給我留下特別深刻的印象,，無論是會(huì)場的布置、流程安排,、還是會(huì)議內(nèi)容的選擇,，都無不滲透著實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們的辛勤耕耘的汗水和對孩子們的愛！

本次家長學(xué)校,，除了園領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校整體情況和教學(xué)理念的介紹外,，還請了幼兒特級教師朱老師為家長們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，朱老師聲情并茂,、深入淺出的講了很多家長在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū),，同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法,，朱老師真切的談了一些建議和要求,，朱老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長的共鳴。其間的班級會(huì)議上,，班主任徐老師,、張老師、金老師也針對都市小1班的情況作了介紹,，給家長們提出了許多合理性的教育建議,，通過這次家長會(huì)，我真的受益非淺,。

孩子是我們的未來,，我們教育好的不僅僅是自己的孩子,，更是國家的未來和希望。為了孩子更好的成長,，我們將更積極配合好老師的工作。

幼兒園育兒心得小班教師篇七

語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具,，兒童時(shí)期是語言發(fā)展的時(shí)期,，也是最迅速的時(shí)期，因此,，發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的出國留學(xué)認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù),，應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá),。

教會(huì)幼兒正確的發(fā)音是發(fā)展幼兒口語的語音是發(fā)展語言的基礎(chǔ),，要發(fā)展幼兒語言，第一步就應(yīng)該教會(huì)幼兒正確的發(fā)音,。只有發(fā)準(zhǔn)了音,，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。

幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展,，還會(huì)影響他們德,、智、體全面發(fā)展,，對今后升小學(xué),，學(xué)好漢語拼音，正確朗讀,，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用,，因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。

在小班語言教學(xué)中許多幼師只注重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項(xiàng),。使得很多孩子只會(huì)一些單詞,，不會(huì)表達(dá)意思;有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了,，所以,，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯,，而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí),。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述,，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括,，從而使孩子從不會(huì)說、不愿說過渡到大膽地說,。

注意聽,、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，模仿、實(shí)踐,、訓(xùn)練,、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽,、說能力的培養(yǎng)。在聽,、說能力的培養(yǎng)中認(rèn)為首先要教會(huì)幼兒注意聽,，聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白,。所以,，作為家長應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點(diǎn)要求,，即：能注意傾聽老師和同伴講話;注意堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境!

雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了,，對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師,，但既然接手了這個(gè)班,，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級管理好，服務(wù)好,。每個(gè)學(xué)期初,，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐,，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采用幼兒園教育/趨于家庭化的方法，收到了良好的效果,。

(一)做好新生入園適應(yīng),。

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí),，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。孩子吃著自己平時(shí)熟悉的食品時(shí)，就像生活在家中一樣,，一個(gè)個(gè)喊著：“老師給我,，我不哭了,。”

(二)良好常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一,。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。

2、要注意自身的演示和行動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放,，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有，老師具體提出要求并做示范,，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快,，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……,。

3,、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的“序”是這樣的,。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反，會(huì)脫-衣服,，知道放在固定的地方,。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會(huì)穿脫-衣服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣,，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng),、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主,。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主,。

4,、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯(cuò),，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭,。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手。搓手心,，搓手背,，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后順序,。

5、不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì),。我很注重情感教育,，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中,，如吃飯好,、睡覺好、來園不哭,、有禮貌的孩子,，老師經(jīng)常會(huì)說：“寶貝，真乖,，老師愛你”,。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力,、對音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察,、分析,、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒園育兒心得小班教師篇八

光陰如梭,，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長,，自我意識,、獨(dú)立意識的增強(qiáng)，漸漸長成了一個(gè)“小大人”,，孩子是大人的“復(fù)印件”,，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來不同的影響。

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,，有時(shí)是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽,，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說話,，讓他感到父母對他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊,，從實(shí)際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久,，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛,，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì),，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長或者減少下次玩的時(shí)間。

在生活中,，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，這對今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助,。同時(shí)也會(huì)有意識的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去,，只能把他留在爺爺那,，我們就會(huì)跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下,，他就會(huì)很樂意,。

另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，會(huì)使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休,。

孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,，希望今后能和更多的家長多多交流,，找出更好的育兒方法。