時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一

一年級(jí)的學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段,，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)最重要的教學(xué)目的,，我們掌握初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生特點(diǎn),，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，每班學(xué)生不超過40人,，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%,，他們頭腦清晰,，思維敏捷,，對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí),、穩(wěn)固，能夠在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；多數(shù)學(xué)生中等，這部分學(xué)生反應(yīng)靈活,，理解力較強(qiáng)，但課堂紀(jì)律稍差,。我要通過對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo),，使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，解決問題的能力。

綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%,，這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差,，家長(zhǎng)只重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了對(duì)孩子的管教,，還有些學(xué)生普遍存在的問題是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動(dòng),，以至學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還有的學(xué)生由于年齡偏小,，自制力較差,，上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。我要通過對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，全面提高學(xué)生的整體水平。

本冊(cè)教材newstandardenglish第一冊(cè)是供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用的,。全書共11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊兩個(gè)單元,，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（task—based）練習(xí),，包括一些英語(yǔ)歌曲、chant名,、小詩(shī)或一些游戲,。

module1：greetings,。

module2：introductions。

module3：numbers,。

module4：colours。

module5：school,。

module6：classroom。

module7lfamily,。

module8：friends。

module9：birthday。

module10：directions,。

在這一冊(cè)，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句,，包括以下主要內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),；詢問姓名、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱，并給予回答,；數(shù)字1—10；談?wù)撊?、物品,、地點(diǎn)、顏色,、數(shù)字,；表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

通過學(xué)習(xí)本冊(cè)英語(yǔ),，使學(xué)生：

1、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與愛好,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)新能力,，主體意識(shí),，獨(dú)立操作能力，邏輯思維能力,，觀察判斷能力等。

2,、能完成課文以外的聽力練習(xí),。

3、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日?？陬^交際，如問候他人,，詢問有關(guān)個(gè)人，家庭和朋友的.簡(jiǎn)單信息,。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

4,、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),。

5,、能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

6,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法,，形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)的求知欲。

7,、能使學(xué)生學(xué)會(huì)與來自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處,，養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識(shí)。

1,、重點(diǎn)：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),；詢問姓名、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱,，并給予回答；數(shù)字1——10,；談?wù)撊?、物品,、地點(diǎn)、顏色,、方位；表達(dá)自己的喜好等,。

2,、難點(diǎn)：課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

1、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，并把笑容和幽默每天都帶到教室里，讓學(xué)生在放松開心快樂的課堂氣氛下,，在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí),，重新培養(yǎng)興趣。

2,、課堂上盡量最大可能地使用英語(yǔ),，不用或少用漢語(yǔ),。

3、糾正錯(cuò)誤,。永遠(yuǎn)用委婉，間接的方式糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

4,、鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是幫助，是使學(xué)生樹立自信,，學(xué)好英語(yǔ)的最好方法,。

5、利用錄音磁帶,，影碟機(jī)，網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)習(xí)慣,。

6,、給差生補(bǔ)課,，且要持之一恒,，永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生,。

7、小組活動(dòng),，趣味歌曲，游戲活動(dòng),，競(jìng)賽活動(dòng)等貫穿課堂始終,。

第一周：2—4頁(yè)。

第二周：5—7頁(yè),。

第三周：8—9頁(yè),。

第四周：10—12頁(yè)。

第五周：13—14頁(yè),。

第六周：15—17頁(yè)。

第七周：18—19頁(yè),。

第八周：20—22頁(yè),。

第九周：23—25頁(yè)。

第十周：期中考試,。

第十一周：25—27頁(yè)。

第十二周：28—29頁(yè)。

第十三周：30—32頁(yè),。

第十四周：36—37頁(yè),。

第十五周：33—34頁(yè)。

第十六周：35—37頁(yè),。

第十七周：38—40頁(yè)。

第十八周：41——43頁(yè),。

第十九周：43——45頁(yè),。

第二十周：51——52頁(yè)。

第二十一周：期末考試。

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外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

本班大部分學(xué)生的英語(yǔ)都不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過英語(yǔ)學(xué)習(xí),，因此英語(yǔ)底子比較薄弱,，但他們聰明好學(xué),，通過一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)后來居上,。他們的表演欲望很強(qiáng),，這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了積極的英語(yǔ)環(huán)境,。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲,。

本教材共有三十課,，分上下兩個(gè)學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課,，每周一課,，每周六個(gè)課時(shí),，其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,，復(fù)習(xí)或是練習(xí),。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比較上口,，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力,。所以就要求學(xué)生多讀，多練,，多寫,。手耳并用。做到手到,，眼到，心到。

本學(xué)期一年級(jí)一班以《童年的英語(yǔ)》為英語(yǔ)教材,，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用,，但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語(yǔ)思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。提高有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維,。因此與以往的教學(xué)不同，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言,、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,，突破口語(yǔ)的表達(dá),，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,?？谡Z(yǔ)教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)的自信心,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,，增加學(xué)習(xí)興趣。

2,、提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語(yǔ)法知識(shí),。

3,、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,，多聽多練,。

要求學(xué)生識(shí)讀單詞,，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話,。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn),。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，努力糾正發(fā)音,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)開口說英語(yǔ),。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

生活卡片,，錄音機(jī),，多媒體投影儀,，掛圖，彩色圖片,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三

一年級(jí)的小學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金年齡階段。對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣,。他們模仿能力強(qiáng)，記憶力好,，有用英語(yǔ)進(jìn)行交流的欲望，勇于參與各種適合他們的有趣教學(xué)活動(dòng),，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)十分有利,。但他們的學(xué)習(xí)的興趣較脆弱,，且容易喪失,。他們的認(rèn)知水平較低,，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢,。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。同時(shí)他們還有好動(dòng)，注意力集中時(shí)間有限的特點(diǎn),。

教材共包含10個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊有2個(gè)單元,。unit1:呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容及新語(yǔ)言訓(xùn)練。一般包括三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一的要求：listen,pointandfind,。設(shè)計(jì)的意圖就在于讓學(xué)生注意一些核心的單詞和短語(yǔ)，幫助學(xué)生找到中心句,，也就是每個(gè)模塊教學(xué)的最主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu),?；顒?dòng)二則是對(duì)本模塊的核心句子進(jìn)行單獨(dú)的呈現(xiàn),，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)三則是針對(duì)活動(dòng)二所開展的擴(kuò)展性練習(xí)。unit2：一般設(shè)計(jì)為新語(yǔ)言擴(kuò)展和新語(yǔ)言鞏固,。其中提供了若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī),。

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作要求,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。努力提高自己的教學(xué)水平,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展和學(xué)生能力的提高,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與校本教研,，搞好課題研究,。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,，注重課堂教學(xué)效果，超越區(qū)制定的教學(xué)質(zhì)量最低保障線,。計(jì)劃在本學(xué)期,，及格率達(dá)到96%,、優(yōu)秀率達(dá)到80%,、平均分在92分以上,。

（一）教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。重視教學(xué)方法的改革,，最大限度地促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)和認(rèn)知發(fā)展,。

2、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，為學(xué)生提供輕松,、愉快的課堂氣氛。

3,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些簡(jiǎn)單對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流,。包括：?jiǎn)柡蚣盎貞?yīng),；數(shù)字1-10,；詢問和說明顏色、詢問姓名,、年齡,、地點(diǎn),、物品的名稱,、祝賀生日等。

4,、作業(yè),。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)的設(shè)計(jì)要講究形式新,，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，并做到及時(shí)檢查。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感,、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，學(xué)習(xí)潛能得到最佳開發(fā),，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

（二）校本教研活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育理念,。積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為自己及時(shí)“充電”，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，教育的`需求。

2,、做好“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”,，確定切合實(shí)際的研究課題,，做到有計(jì)劃、有紀(jì)實(shí),、有個(gè)案分析、有總結(jié),。不斷提升自己的教學(xué)研究及解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

3,、積極參加教學(xué)研究課、磨課,、教學(xué)準(zhǔn)備課教研活動(dòng),。通過上課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真參加集體備課,，提出自己的意見和觀點(diǎn)，研究探討英語(yǔ)教學(xué)最佳教學(xué)方案,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）開展英語(yǔ)課外小組活動(dòng),。

根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),。如：手抄報(bào),、英語(yǔ)日常用語(yǔ)大賽、對(duì)話表演,、英語(yǔ)課本劇等,，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。通過課外小組活動(dòng),，給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)?？墒箤W(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。

（四）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性的評(píng)價(jià)。

通過發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,，不斷挖掘?qū)W生的潛能，重視知識(shí)以外的非智力因素和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，尤其是創(chuàng)新、探究,、合作與實(shí)踐等能力，促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨(dú)特性,。了解自己的發(fā)展現(xiàn)狀,，尋找差距,，確立目標(biāo),，從而更好地發(fā)展。

1,、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,，步入常規(guī)教育教學(xué),。

2,、參加教學(xué)研究課評(píng)比活動(dòng),。

3,、確定“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”小課題，制定實(shí)施方案。

1,、做好期中復(fù)習(xí)，迎接質(zhì)量測(cè)試,。

2、開展“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”,，組內(nèi)聽課,、上研究課,、課后交流研討,。

1、參與校本教研專題研討,，撰寫小課題研究個(gè)案分析。

2,、開展“英語(yǔ)日常用語(yǔ)”比賽。

1,、做好期末總復(fù)習(xí)工作,。

2,、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗(yàn)交流,。

1、做好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

2,、上交教案,，參與展評(píng),。

3,、做出各項(xiàng)工作的總結(jié),。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,，開始形成一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。能根據(jù)簡(jiǎn)單的指令做動(dòng)作、玩游戲和做簡(jiǎn)單的事情。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候,、交換簡(jiǎn)單的信息,。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱幾首英文歌曲,，念幾首英語(yǔ)歌謠,。能在圖片或多媒體的幫助下聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事,。能根據(jù)圖片或提示說單詞或句子,。在學(xué)習(xí)中善于模仿，積極參與,，樂于開口。

1,、語(yǔ)言知識(shí)。

（1）詞匯學(xué)習(xí)本冊(cè)有關(guān)打招呼,、男女生,、學(xué)校,、顏色、數(shù)字,、生字等話題的單詞、詞組,。

（2）語(yǔ)法知道物品有單復(fù)數(shù)形式,。

（3）功能了解有關(guān)打招呼,、問候,、介紹自己擁有的物品，喜歡的顏色,，能做的事情,，詢問別人是否擁有某物等日常用語(yǔ),。

2、語(yǔ)言技能。

a,、聽做,。

1）能聽懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ),，并做出反應(yīng),。

2）能根據(jù)簡(jiǎn)單的指令做事情如：指圖片、圖顏色,、畫圖、做動(dòng)作、做手工等,。

3）能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>

b、說唱,。

1）會(huì)唱本冊(cè)書出現(xiàn)的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌謠,。

2）能模仿說英語(yǔ)，語(yǔ)音清楚,、語(yǔ)調(diào)自然。

3）能看圖說單詞或句子,。

4）能用英語(yǔ)打招呼,、致以簡(jiǎn)單的問候和能用英語(yǔ)互相交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息。

c,、玩演。

1）能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲,。

2）能做簡(jiǎn)單的角色表演,，能表演英文歌曲,、歌謠及一,、二個(gè)課本故事。

d,、視聽視聽簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片，全學(xué)期時(shí)間不少于5小時(shí)（平均每周10~15分鐘）,。

3、情感態(tài)度,。

（1）有興趣聽英語(yǔ)、說英語(yǔ),、念歌謠,、唱歌曲,、聽故事,、做游戲等,；

（2）樂于模仿,，敢于開口，積極參與,。

4,、學(xué)習(xí)策略,。

（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力，能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)說英語(yǔ),。課外能多聽,、多說、多演英語(yǔ),。

（2）注意生活中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ),，如：廣告、物品包裝等,。

5、文化意識(shí),。

（1）知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱呼、問候和告別語(yǔ),。

（2）x能對(duì)贊揚(yáng)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。注：帶x的為彈性要求,。

一年級(jí)的教材分為上下兩冊(cè),，分兩個(gè)學(xué)期使用,。每一冊(cè)都有6個(gè)單元,。每個(gè)單元的設(shè)計(jì)課時(shí)為五課時(shí),，其中一課時(shí)為復(fù)習(xí)課。第一課是語(yǔ)言的整體呈現(xiàn),，一故事的形式呈現(xiàn)語(yǔ)言的功能與結(jié)構(gòu)。這也是這套教材的特點(diǎn)之一,。以及相關(guān)主題的詞匯學(xué)習(xí),。第二課的內(nèi)容是一個(gè)tpr活動(dòng)和一個(gè)歌曲。第三課由語(yǔ)音詞匯的練習(xí)和一首歌謠以及相關(guān)的練習(xí)構(gòu)成,，是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)流的訓(xùn)練以及整體認(rèn)讀能力的活動(dòng),。第四課由聽、做,、找圖與涂顏色的活動(dòng)組成，是對(duì)整個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合訓(xùn)練,、復(fù)習(xí)與提高,。

此外,，教師用書中還提供了復(fù)習(xí)活動(dòng)和游戲,，可以單獨(dú)組成復(fù)習(xí)活動(dòng)課。本套教材中的詞匯分為核心詞匯,、語(yǔ)音詞匯以及情景詞匯,，在本教材中也有體現(xiàn),。本套教材對(duì)語(yǔ)音詞匯和核心詞匯的要求是不同的，核心詞匯要求學(xué)生能夠說認(rèn),、整體認(rèn)讀,，不要求拼寫。語(yǔ)音詞匯的重點(diǎn)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練上,。

教材中每個(gè)單元都設(shè)置了與主題內(nèi)容聯(lián)系的歌曲,。要求學(xué)生理解歌謠的大意。對(duì)歌謠中的個(gè)別詞匯不作教學(xué)要求,，在教學(xué)中也不用處理?？傮w要求是能夠跟隨錄音說唱和表演。但是這一要求是單元整體目標(biāo)，不是哪一節(jié)課之后學(xué)生就能夠唱能夠說,。教材中每單元第三課時(shí)部分的詞匯是語(yǔ)音詞匯,，目的是進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí),。

教學(xué)要求上要低于核心詞匯,。但是在一年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，由于學(xué)生詞匯知識(shí)有限,，因此語(yǔ)音詞匯也部分承擔(dān)了擴(kuò)充詞匯的任務(wù)。在教學(xué)當(dāng)中要求學(xué)生能夠正確地發(fā)音,，不要求學(xué)生拼寫單詞。第四課時(shí)主要內(nèi)容是聽說,，或聽作以及找圖片涂顏色的活動(dòng)。這一部分內(nèi)容是各個(gè)分項(xiàng)能力訓(xùn)練之后的再次整合。以活動(dòng)的形式對(duì)本單元的重要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)現(xiàn),，為學(xué)生提供學(xué)生綜合運(yùn)用本單元語(yǔ)言的情景,。

一年級(jí)1至4班共有學(xué)生115人,，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大,。部分學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但并不扎實(shí),，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

6,、以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

7、教師通過適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)學(xué)生的觀察和討論,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五

牛津英語(yǔ)一年級(jí)第一學(xué)期共包括九個(gè)單元,，重要包括一些對(duì)話，日常有交際用語(yǔ)，再加上一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言,、單詞,，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲,、韻律,、故事,、歌曲和繞口令等。

二、教學(xué)目標(biāo),。

進(jìn)入一年級(jí),，是小學(xué)生們真正開始接觸英語(yǔ),，開始逐漸有了abcd的認(rèn)知，開始表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的的好奇,，小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)更加要注意其多方面能力的發(fā)展，教學(xué)中著重要對(duì)學(xué)生的聽說能力進(jìn)行培養(yǎng),。通過本學(xué)期本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)；能夠說并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言,。能夠通過游戲、韻律,、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力,，跟著磁帶多讀多聽多說，進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、能聽懂并發(fā)出一些簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言并能對(duì)此做出正確的行為反應(yīng),。

2、能運(yùn)用交際語(yǔ)句比較熟練地進(jìn)行對(duì)話,；并且能夠認(rèn)讀這些句子。

3,、能聽,、說,、認(rèn)讀單詞,。

三、教學(xué)重點(diǎn),。

1、talk中對(duì)話的聽,、說、理解與簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

2learn中單詞的聽,、說,、認(rèn)讀；learn中字母的聽,、說、讀,、寫,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)。

1,、各首歌曲、韻律和繞口令熟練吟唱,。

2、talk中的交際語(yǔ)句在實(shí)際情景中進(jìn)行交流、運(yùn)用,。

3、單詞的聽,、說、認(rèn)讀,。

五,、班級(jí)情況分析,。

一班是住校班，有的沒上過幼兒園,，有的上的是不正規(guī)的幼兒園，也沒接觸過英語(yǔ)。所以,，英語(yǔ)的基礎(chǔ)就是個(gè)零。需要從頭認(rèn)知,。需要費(fèi)好大的力氣才能趕上其他班的基礎(chǔ)。二班的學(xué)生均是從我們學(xué)校的幼兒園剛升入小學(xué)。其中有幾個(gè)學(xué)生在其他幼兒園也已學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的幾樣常見水果,、動(dòng)物和“早上好”等問候語(yǔ)。但從總體上來看，學(xué)生之間的程度相當(dāng),，站在相同的起點(diǎn),。

一年級(jí)的學(xué)生大多為初次接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,，這是一個(gè)優(yōu)勢(shì),。但是,，一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要一個(gè)適應(yīng)過程,，特別是對(duì)一些課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)適應(yīng)也需要不少的時(shí)間。另外低段學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中，自控能力比較弱,，常常表現(xiàn)出聽課的耐心不夠，忍不住要開小差,，對(duì)新知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力也比較弱。

六、教學(xué)措施,。

1、合理制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排課時(shí)。

2,、課堂生動(dòng)有趣,，形式多樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、注意課堂用語(yǔ)英語(yǔ)化,，為學(xué)生創(chuàng)造良好語(yǔ)言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、提優(yōu)補(bǔ)差，注意對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5、根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評(píng)價(jià),。

6、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為基礎(chǔ),，以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué)。

七、課時(shí)安排。

每單元安排四課時(shí),，八個(gè)單元新課加一個(gè)復(fù)習(xí)單元。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇六

以《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求為主要依據(jù),。教材編寫面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，關(guān)注情感發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成；教材編寫注重雙向交流,，跨文化交流；教材以語(yǔ)言為媒介,，融合了各學(xué)科的知識(shí),；本冊(cè)教材在設(shè)計(jì),、實(shí)施和評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”（learninghowtolearn）的思想,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并初步打下良好的書寫基矗,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力,。

5、通過教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。

第2冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題：教室,、我的房間,、玩具,、圖形,、衣服,、食物與飲料,。每個(gè)話題均包括三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)音,、詞匯,、交際用語(yǔ),。其中語(yǔ)音學(xué)習(xí)為暗線,，可采用整體學(xué)習(xí)的方法,，通過大量的歌謠和歌曲的輸入,，在活潑自然真實(shí)的語(yǔ)境中感知,、模仿、習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音,。此回合交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)為明線，均通過較為自然的語(yǔ)境,，在tpr、歌謠,、歌曲,、游戲、對(duì)話等語(yǔ)言活動(dòng)中，使用實(shí)物,、圖片,、錄像,、錄音等多種教學(xué)手段，感知、模仿,，習(xí)得語(yǔ)言,，達(dá)到熟練上口,。本冊(cè)教材共八個(gè)單元,，其中一,、二、三,、五,、六,、七單元為學(xué)習(xí)單元,，四,、八單元為復(fù)習(xí)單元,。

1、在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在做中學(xué),。

2、利用每周早讀時(shí)間,，通過跟讀課文、看教學(xué)片段,、看英語(yǔ)動(dòng)畫等豐富有趣味性的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺通過各種途徑學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

3、利用英語(yǔ)周活動(dòng),，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,，使學(xué)生在日常生活中盡可能多地說英語(yǔ),、用英語(yǔ).

4、充分利用月考對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè),，并及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如教室,、玩具、衣服等內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,。

文檔為doc格式。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、教學(xué)分析的基本情況：

1,、學(xué)生分析：

一年級(jí)的孩子剛接觸英語(yǔ)半個(gè)學(xué)期,。他們學(xué)習(xí)興趣濃厚，接受和模仿能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。然而,，由于他們的年齡,，他們的注意力很容易分散,。所以這學(xué)期還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說能力,。

2.教材分析。

高一下學(xué)期有六個(gè)單元,，分別是：?jiǎn)卧?男生,，單元2食物，單元3rinks,，單元4身體，單元5運(yùn)動(dòng),，單元unit6happytime,。每個(gè)單元包括讓我們滑動(dòng)并說，讓我們滑動(dòng),，讓我們滑動(dòng),，讓我們滑動(dòng)并編號(hào),，讓我們滑動(dòng)并匹配，讓我們滑動(dòng)并拖動(dòng),，讓我們跟蹤和平,，讓我們滑動(dòng)，等等,。重要的東西包括一些對(duì)話，日常交流用語(yǔ),，一些比較簡(jiǎn)單的指令性語(yǔ)言文字，穿插一些娛樂性的游戲,。

二、指導(dǎo)思想,。

貫徹“天天自信，天天向上”的理念,，堅(jiān)持以德育為先,，以教學(xué)為中心的原則，圍繞提高學(xué)校效率和質(zhì)量的主題，狠抓日常教學(xué),，推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教育和科研,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué),、服務(wù)和管理,，與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以理解和說出一些簡(jiǎn)單的日常交流術(shù)語(yǔ),，并在情景中使用,。

2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握新單詞的讀音,、寫法和漢語(yǔ)意思,。

3.通過歌曲,、游戲,、歌謠、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：

1.能聽懂老師的指令并做出正確的反應(yīng),，能看簡(jiǎn)單的故事,，能唱課本上出現(xiàn)的歌曲和民謠,。

2.熟練使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和對(duì)話，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.在游戲教學(xué)中，學(xué)生可以體驗(yàn)生活,，享受生活和學(xué)習(xí)的快樂,。

2.它可以貼近兒童生活，滿足學(xué)生的興趣和需求,，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力,。

五,、教學(xué)措施,。

1.讓學(xué)生明白現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性,。明明學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)時(shí)代的需要,。在介紹課上，老師應(yīng)該講一些有趣的故事來說明英語(yǔ)的重要性,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，精心做好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高每一節(jié)課的效率,，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3.給學(xué)生明確的期望,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。學(xué)習(xí)是一種樂趣,，也是一項(xiàng)需要不斷勞動(dòng)的工程,。我們應(yīng)該信任學(xué)生,，并確信他們會(huì)不斷取得成功,。

4.為語(yǔ)言“習(xí)得”創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)，為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡可能“習(xí)得”英語(yǔ),。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，關(guān)注學(xué)科本身,，從學(xué)習(xí)后的成功經(jīng)驗(yàn)中不斷培養(yǎng)興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。

6.研究教材,，精心備課，提高教師素質(zhì),，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法,，使學(xué)生在聽,、說,、讀,、認(rèn)等方面全面發(fā)展,。

7.發(fā)掘?qū)W生潛能,，爭(zhēng)取每個(gè)人都通過每個(gè)單元的內(nèi)容,，適當(dāng)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容,，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ),，創(chuàng)造更好的語(yǔ)言環(huán)境,。

8.一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)音,、寫作和閱讀習(xí)慣,。不求速度,，但求精準(zhǔn),。

9.幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立。

10.學(xué)習(xí)討論一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍,，及時(shí)給自己充電,。

11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)中的得失,，經(jīng)常反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)能力。

六、教學(xué)改革思路：

引導(dǎo)學(xué)生積極思考和情感活動(dòng),，學(xué)生要充分發(fā)表意見,，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

七、教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇八

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng),，共九個(gè)部分,，即熱身,，閱讀,，理解,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言運(yùn)用,，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀,。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng),。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,，用新的理念,、新的方式,、新的體系呈現(xiàn)出來,。

我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,，研究新教材,，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖,，限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材,、適應(yīng)新教材,、用好新教材,，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,，力爭(zhēng)做到教材為我所用,。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí),；

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問題解決問題的能力,，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過觀察,、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

我所帶的班級(jí)是高一年級(jí)329班和336班?？傮w來說,，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,，大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，城區(qū)學(xué)生較少，普遍英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄，英語(yǔ)水平參差不齊，做題方法不得當(dāng),，而且大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一種畏懼感或者是厭學(xué)心理。分開來講,，高一329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和興趣上都比高一336班的同學(xué)略高一籌。針對(duì)這些情況,，我打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn),，爬坡走,，抓習(xí)慣的原則,，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成,。狠抓基礎(chǔ),，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”,。

1,、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，先簡(jiǎn)單總結(jié)初中英語(yǔ)知識(shí),，然后再逐步介紹高中英語(yǔ)學(xué)科的要求,、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲,，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí),。

2,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的知識(shí)點(diǎn),，如詞匯,、短語(yǔ),、句型,、時(shí)態(tài)、從句,、動(dòng)詞不定式等插入新課教學(xué)中,。

3,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4,、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

5,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

7,、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例,，突出重點(diǎn),。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

9,、積極,、主動(dòng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。在此過程中不斷集中教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn),，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn),。

10,、積極參加每周三的英語(yǔ)教研活動(dòng),，堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí),，積極上網(wǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑,。

作為一名新老師,，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里學(xué)生的英語(yǔ)水平詳細(xì)了解,。多去聽其他老師講課,，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗(yàn)。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍,。有助于掌握教學(xué)技巧,，了解高中生的成長(zhǎng)心理。積極參與備課,。其次,，多參與教研教改活動(dòng),，了解教育動(dòng)向,。并且要勤于研究高考題,，在高考指揮棒下展開教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ),，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

二,、教學(xué)目的,、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;,。

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào);。

3,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;。

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。

5,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠;,。

6,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品;,。

7,、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。

三,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情,，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;,。

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。

3,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠;,。

4,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四,、主要措施：

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，我們要應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研究英語(yǔ)教學(xué)模式,，研究探討英語(yǔ)教學(xué)最佳教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、情況分析：

一年級(jí)預(yù)備3班,，總共26人,，男生16,，女生10人,。孩子來自不同的幼兒園,，對(duì)的教學(xué)模式還需要慢慢適應(yīng),。由于本班孩子的年齡較小,，英語(yǔ)基礎(chǔ)也比較薄弱,，所以在今后的教學(xué)中,，主要以面向全體孩子為主，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、教材內(nèi)容：

教材是t、fenglishforchildren,，精選幼兒喜愛的單詞句型,，歌曲及游戲，作為教學(xué)內(nèi)容,，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感,、口語(yǔ),、表達(dá)能力以及自信心,。本教材有七個(gè)單元,，每個(gè)單元都有重點(diǎn)單詞，句型,。所學(xué)的單詞貼近生活,，實(shí)用性強(qiáng)。

三,、教學(xué)目的要求。

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略,、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心,、師生互動(dòng),、親子互動(dòng)的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng),，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情,，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽,、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語(yǔ)進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì),。

一年級(jí)預(yù)備班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語(yǔ)感興趣,，喜歡聽他人說英語(yǔ),。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作,、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,。能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

四、教學(xué)模式：

本學(xué)期一年級(jí)預(yù)備3班的英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，運(yùn)用句型和唱兒歌,，表演故事等,。在掌握教材的知識(shí)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。教學(xué)中課前調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知；在情景中介紹新單詞和句型,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ),；學(xué)唱英語(yǔ)的歌曲童謠,，根據(jù)歌唱學(xué)動(dòng)作,，通過歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

五,、學(xué)期目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與英語(yǔ)活動(dòng)；

2,、根據(jù)老師發(fā)出的指令,，能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)；

3,、掌握大部分的單詞和短語(yǔ)以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音,；

4、學(xué)會(huì)有趣多樣的英語(yǔ)歌曲童謠,，提高兒童英語(yǔ)聽說能力,；

5,、能用完整的句型回答老師的問句,；

6,、鼓勵(lì)并鍛煉兒童大膽的用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流等,。

7,、能夠完整的表演課本中所學(xué)的童話劇故事,。

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外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、教學(xué)目標(biāo)。

1.能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng),。

2.能夠在本單元涉及的情景中認(rèn)識(shí)并能說出4個(gè)主線人物的名字：bill,，lily，andy和joy,，認(rèn)識(shí)寵物狗lucky和主線人物的好朋友a(bǔ)ngel,。

3.能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯，并初步說出這些單詞,。

4.能夠聽懂并能使用問候用語(yǔ)goodmorning,，會(huì)唱本單元的歌曲,。

5.能夠聽懂課堂指令語(yǔ)standup等,，并做出正確的反應(yīng),。

6.能夠聽懂本單元的歌謠,，并會(huì)用歌謠做自我介紹。

1.這是學(xué)生的第一節(jié)英語(yǔ)課,，在正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，教師應(yīng)做如下準(zhǔn)備工作：

1)利用vcd等形式,，如迪斯尼動(dòng)畫片(英語(yǔ)版),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2)感性地向?qū)W生介紹有關(guān)英語(yǔ)的方方面面，如：世界上有多少人使用英語(yǔ)這種語(yǔ)言;主要說英語(yǔ)的國(guó)家都有哪些,。也可以做一個(gè)小調(diào)查，問問學(xué)生的生活中有沒有說英語(yǔ)的人,、學(xué)生自己會(huì)說幾個(gè)英語(yǔ)單詞,、以及想不想學(xué)英語(yǔ)等,。(由于學(xué)生年齡小,，教師要注意使用兒童語(yǔ)言,，說兒童易懂，感興趣的話題,。),。

3)簡(jiǎn)單地向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，如：上課認(rèn)真聽老師、同學(xué),、錄音說英語(yǔ),，大聲回答問題，積極參與課堂活動(dòng);回家要經(jīng)常聽英語(yǔ)錄音帶,，常把在課堂學(xué)到的語(yǔ)言說給父母聽等,。

4)請(qǐng)學(xué)生打開課本，看看在這本書里要學(xué)到哪些內(nèi)容,，他們自己喜歡學(xué)哪些內(nèi)容等,。

5)介紹書中第1頁(yè)的主線人物,，他們是誰,，叫什么名字,。讓學(xué)生試著說一說主線人物的名字。

6)教師給學(xué)生起英文名字,，并讓學(xué)生試著說一說自己的英文名字,。

2.建議教師讓學(xué)生先學(xué)習(xí)“goodmorning!”等問候用語(yǔ)。不急于讓學(xué)生開口說,，應(yīng)先讓他們多聽?zhēng)妆殇浺艉徒處煹氖痉?。學(xué)生開口后，如有發(fā)音不準(zhǔn)確的,，教師不必一糾到底,，只要學(xué)生敢于開口說，教師就要給予表?yè)P(yáng),。(這一點(diǎn)很重要，教師不可忽視,。),。

3.教師應(yīng)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)，在情景中練習(xí),。

4.教師應(yīng)利用多種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文具的單詞。如：讓學(xué)生先聽錄音,，然后教師在黑板上畫出書、鉛筆等文具的圖,，再讓學(xué)生說出英語(yǔ)單詞;讓學(xué)生聽錄音,，每聽一個(gè)詞，教師便展示一個(gè)相應(yīng)的實(shí)物,，練習(xí)幾遍后,，教師說詞，讓學(xué)生展示實(shí)物,。

5.在學(xué)生初步學(xué)會(huì)有關(guān)文具的詞匯后，教師可帶領(lǐng)全班表演：學(xué)生們分別扮演書,、尺子,、鉛筆和橡皮,。教師說到哪一個(gè)文具的單詞，扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來,。還可以讓學(xué)生互換角色表演,。

6.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)說歌謠的時(shí)候，要用手打節(jié)拍,，語(yǔ)速要慢,，并注意單詞重音。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十二

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn),，實(shí)踐,，參與,，交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情,。

任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語(yǔ)言習(xí)得的研究成果,，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言,，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語(yǔ)言的習(xí)得,，并最終達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中,，使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí),，不知不覺中學(xué)會(huì)英語(yǔ),，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這里,，英語(yǔ)只是一種完成任務(wù)的工具,，一種技能，而不是僅僅作為一門知識(shí)來學(xué)習(xí),。

對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課堂來講,，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù),，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等,，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。

一年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，積極參與英語(yǔ)游戲,，比賽,，表演英語(yǔ)歌曲，朗誦小詩(shī)歌,，角色表演等各種英語(yǔ)活動(dòng)，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互交流,，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。但有部分學(xué)生心理上緊張,，怕犯錯(cuò),，信心不足，其心理語(yǔ)言活動(dòng),，說話能力自然受影響,，不愿開口講,，聽，說,，讀都練習(xí)得不夠。

這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運(yùn)用想任務(wù)體系"為指導(dǎo)思想,，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，同時(shí)體現(xiàn)外語(yǔ)叫的跨文化教育本質(zhì),，堅(jiān)持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合,，并體現(xiàn)了國(guó)家教育部規(guī)劃項(xiàng)目"中小學(xué)英語(yǔ)教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)"。本冊(cè)教材是——newstandenglish,，全書共分為11個(gè)模塊，每個(gè)模塊分為2個(gè)單元,。一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩(shī),。

一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；

二市提高發(fā)音的正確性,；

是通過這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。

這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,，編制了大量?jī)和矚g的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用了歌曲,，詩(shī)歌,，韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動(dòng),，而且在教材設(shè)計(jì)上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征,，精美夸張的美術(shù)設(shè)計(jì)，精美的畫面,，有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。

學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱呼爸爸,，媽媽以及他們的工作，如何說明物品是誰的'，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說身體部位,。

學(xué)說一些常見的動(dòng)物并描寫他們的特征。

學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng),。

表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動(dòng),，什么食物以及什么玩具,。

1,、組織形式多變,，積極擴(kuò)大交際空間,，開展豐富多彩的語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)。課堂活動(dòng)常見的組織形式有：個(gè)體活動(dòng),，對(duì)子活動(dòng),，分排分組練習(xí)，四人或六人小組活動(dòng)和全班活動(dòng)等,。這些活動(dòng)各有所長(zhǎng)，其中對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)更有利于擴(kuò)大參與面,，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作,，擴(kuò)大交際空間,。因此應(yīng)盡量避免單一，枯燥的"獨(dú)角戲"或"大合唱"的練習(xí)形式,，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快,，張弛有度,。

2、提倡任務(wù)型教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)以致用,。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的支配感；鼓勵(lì)學(xué)生們將語(yǔ)言看作是工具,，而不是最終的產(chǎn)品,，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)中，通過思考,，調(diào)查，討論,，交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語(yǔ)言（模仿,，動(dòng)作，關(guān)鍵詞,，圖畫等）來交際解決問題，完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果,，從而達(dá)到"用英語(yǔ)做事情"的目的,。

3、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境,。利用圖片,，模型,，實(shí)物,，簡(jiǎn)筆畫等教具，利用自己的手勢(shì),，動(dòng)作,，表情等體態(tài)，利用cai課件,，錄音,，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng),，形象,，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛,。

module1第一,，二周。

module2第二,，三周,。

module3第四，五周,。

module4第五,，六周。

module5第七,，八周,。

module6第八，九周,。

module7第十,，十一周。

module8第十一,，十二周,。

module9第十三，十四周,。

module10第十四,，十五周。

review第十六,，十七周考試第十八周,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)個(gè)一年級(jí)的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下計(jì)劃:。

根據(jù)教育心理學(xué)的特點(diǎn)分析：一年級(jí)的孩子的年齡多為6周歲,具有好奇、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力,、模仿能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。三個(gè)班的孩子性格特點(diǎn)也不一,。針對(duì)不同的特點(diǎn)應(yīng)該有不同的教學(xué)方式。孩子的不同使得教育教學(xué)也需要做調(diào)整,。無論對(duì)于哪一個(gè)班的孩子,，耐心，認(rèn)真,，細(xì)致是必然的,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

a,、攀登英語(yǔ)教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀(pandengreading),，三個(gè)部分,。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ),，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

（a）日常英語(yǔ)：

日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,，每段對(duì)話,。

有1---2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽,、能說,、能應(yīng)用,。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生,。

快樂地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語(yǔ),，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

（d）晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇,，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí),。

的內(nèi)容。

b,、牛津版版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫,。話題、功能,、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,，既吸取國(guó)外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和能力。

1,、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)課堂,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā),。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀的多媒體教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。采用多種形式:如個(gè)人評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意,。家?；?dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極利用（攀登學(xué)習(xí)記錄）使學(xué)生得到充分的肯定后對(duì)學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)更加感興趣,。

5、利用攀登墻的布置來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，隨處可見的英語(yǔ)歡快地氛圍使學(xué)生不知不覺的愛上英語(yǔ),。

1、"nochinese"原則教室和學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語(yǔ),使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中,。

2,、無錯(cuò)原則我會(huì)適度寬容學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不生硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正,。

3,、互動(dòng)性原則攀登英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十四

20_年我們英語(yǔ)組應(yīng)以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組各位教師的教研工作水平,。

二,、主要工作。

(1)重視理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)組織組內(nèi)教師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育理論,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,。

(2)狠抓教學(xué)常規(guī),。

1.課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地,。本學(xué)期繼續(xù)開展組內(nèi)教師的隨堂聽課活動(dòng),，并規(guī)定每位教學(xué)至少應(yīng)上一堂教研課，通過評(píng)課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。并要求每位教師上課時(shí)精神飽滿,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，并能積極運(yùn)用多樣的教學(xué)用具，讓學(xué)生能在玩中學(xué),。

2.集體備課,。

本學(xué)期繼續(xù)開展各年級(jí)的集體備課活動(dòng)，并將每次活動(dòng)過程作好記錄,。通過討論,、分析、比較等使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)重難點(diǎn)更加突出,，教學(xué)氛圍更加活躍，教學(xué)效果更加優(yōu)良,。

3.作業(yè)批改,。

繼續(xù)按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的要求，進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，并有效控制作業(yè)總量,。

4.培優(yōu)輔差。

本學(xué)期積極開展培優(yōu)輔差工作,，尤其是各班的潛能生,，要最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本組教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析所教班級(jí),，根據(jù)學(xué)生層次的不同,，設(shè)計(jì)分層作業(yè),，并不斷總結(jié)和反思，為提高學(xué)生成績(jī)努力,。

(3)豐富課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期繼續(xù)在各年級(jí)開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，力求在學(xué)習(xí)的同時(shí)給予學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，并以此為契機(jī)不斷提高學(xué)生的學(xué)期興趣，讓學(xué)生想學(xué),，要學(xué),。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十五

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),；

3,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令,；

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

5,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠；

6,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品；

7,、初步了解外國(guó)文化習(xí)俗,。

1,、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令,；

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

3,、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠；

4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

1,、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片,、實(shí)物；

2,、運(yùn)用電教媒體,。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十六

一年級(jí)的學(xué)生只有一部分的孩子接觸過英語(yǔ)。他們年齡很小,，生性活潑好動(dòng),，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲,、競(jìng)賽,、畫畫特別感興趣，我們一定要針對(duì)他們這種特點(diǎn)“對(duì)癥下藥”,。一年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段,，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此,，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué),、學(xué)中玩的教學(xué)情境,。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語(yǔ),、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們嘗試成功的喜悅。課堂教學(xué)中,，只有學(xué)生樂于參與,，主動(dòng)參與，學(xué)生的思維才會(huì)處于活躍狀況,，吸收知識(shí)才會(huì)迅速,。

結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ),。使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,，逐漸形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。能根據(jù)老師的指令做動(dòng)作,、玩游戲和做簡(jiǎn)單的事情,。能用英語(yǔ)交換簡(jiǎn)單的信息。能做簡(jiǎn)單的角色扮演,。能唱幾首英語(yǔ)歌曲,，念幾首英語(yǔ)歌謠。能在圖片或多媒體的幫助下聽簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事,。能根據(jù)圖片或提示說單詞或句子,。在學(xué)習(xí)中善于模仿，積極參與,，樂于開口,。

（一）利用英語(yǔ)兒歌進(jìn)行教學(xué)，獲獎(jiǎng)教學(xué)內(nèi)容編成英語(yǔ)兒歌,，能讓幼兒通過聆聽,、唱頌兒歌的形式快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）運(yùn)用情境教學(xué)法,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情境，讓學(xué)生能有興趣地主動(dòng)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)遷移到不同的情境中去,。

（三）充分的利用多媒體教學(xué)制作相適宜的教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué),，利用幼兒對(duì)對(duì)媒體教學(xué)課件的新奇來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣與效率。

（四）以聽為首,，以聽助說,，聽說整合，聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語(yǔ)”。教師全情參與課堂,，建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課,，使知識(shí),、技能,、興趣、音樂,、情感,、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),，在玩中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能,。

（五）通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

（六）實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

（七）發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

說明：

1,、“教參建議課時(shí)數(shù)”是指《教師教學(xué)用書》中建議的課時(shí)數(shù),。

2、“計(jì)劃課時(shí)數(shù)”是指根據(jù)本校（或本班）學(xué)生的實(shí)際情況,，計(jì)劃采用的課時(shí)數(shù),。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十七

隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù),、知識(shí)技能一體化,，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、知識(shí)化,、技能化,、專業(yè)化。尤中國(guó)加入wto后,，englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety,。所以我們的英語(yǔ)教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念,，提高教育教學(xué)效益為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。

以聽為首,，以聽助說,，聽說整合，聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語(yǔ)”。教師全情參與課堂,，建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語(yǔ)課,，使知識(shí),、技能、興趣,、音樂,、情感、享受融為一體,，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí),，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能,。

一年級(jí)學(xué)生共xx人，是整個(gè)年級(jí)中學(xué)生最多的一個(gè)年級(jí),，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語(yǔ),，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的`自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

此套教材newstandenglish,，全書共分13個(gè)模塊(module),。每個(gè)模塊分三個(gè)單元(unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二和第三單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí),，包括歌謠和小詩(shī),。

通過對(duì)歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化,。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用,。

本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名,、年齡,、地點(diǎn)、物品等,，并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn),、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

1、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂,、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用,。

2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思,。

3,、通過歌曲、游戲,、歌謠,、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來,。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

1、應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研究英語(yǔ)教學(xué)模式,，研究探討英語(yǔ)教學(xué)最佳教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)有一段認(rèn)識(shí)的過渡時(shí)期，所授內(nèi)容不宜太多,、太快,，授完一定的內(nèi)容后，必須進(jìn)行鞏固練習(xí);而此套教材內(nèi)容涉及多且廣(全書13個(gè)模塊(module),，每個(gè)模塊分三個(gè)單元),，所以每個(gè)模塊(module)需3至4個(gè)課時(shí)，又一周只有兩節(jié)英語(yǔ)課,，因此本期教完第八模塊(module8animals),，其余的下個(gè)學(xué)期繼續(xù)。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十八

一年級(jí)有大多數(shù)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣很濃厚,，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，但由于年齡特點(diǎn)，注意力容易分散,，上課時(shí)要時(shí)刻提醒學(xué)生注意力要集中,，所以在本學(xué)期，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

牛津英語(yǔ)是按照模塊module單元unit體系編寫的，以話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo),，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開,，內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，圍繞一系列的活動(dòng)和要求學(xué)生使用英語(yǔ),，真正體現(xiàn)以學(xué)生者為中心的`教學(xué)理念,。本冊(cè)書共4個(gè)模塊，12個(gè)單元,、采用循環(huán)式編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，逐步擴(kuò)展，點(diǎn)面結(jié)合不斷復(fù)現(xiàn)”的編寫原則,，本冊(cè)所采用的板塊式的結(jié)構(gòu),，有利于教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自身特點(diǎn)組織教學(xué)。

每個(gè)環(huán)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)：

lookandsay句型學(xué)習(xí)（以輸入為主）,。

lookandlearn學(xué)習(xí)詞匯（以輸入為主）,。

sayandact/askandanswer/doasurvey語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（以鞏固，運(yùn)用為主）,。

listenandenjoy兒歌歌曲欣賞（以理解,，欣賞為主）。

1,、知識(shí)目標(biāo)：

低年級(jí)的文本體裁以圖片,，兒歌為主，教學(xué)目標(biāo)以學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣意義中感知詞匯和句型,，輸出形式以理解,，朗讀，演繹,。

2,、技能目標(biāo)：

句型對(duì)話學(xué)習(xí)12個(gè)。

詞匯學(xué)習(xí)50個(gè),。

兒歌歌曲欣賞12首,。

3、情感目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣,，敢于開口，表達(dá)不怕出錯(cuò)誤,，樂于感知并積極嘗試使用英語(yǔ),。積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、教學(xué)重難點(diǎn)：

句型對(duì)話學(xué)習(xí)12個(gè),。

詞匯學(xué)習(xí)50,。

教材目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)———材料呈現(xiàn)以兒歌,，童謠，動(dòng)畫,，圖文故事,，兒童英語(yǔ)歌曲為主。

2,、教學(xué)方法———直觀化,，活動(dòng)化，游戲化,，視聽化,，故事化。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂常規(guī)）培養(yǎng)———靜心傾聽,，有效模仿，小組合作,。

4,、學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)———靜心傾聽，有效模仿,，小組合作,。

5、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià),。

外研社一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十九

本班大部分學(xué)生的英語(yǔ)都不錯(cuò),，有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此英語(yǔ)底子比較薄弱,，但他們聰明好學(xué),，通過一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí).相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)后來居上。他們的表演欲望很強(qiáng),，這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了積極的英語(yǔ)環(huán)境,。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。

本教材共有三十課,，分上下兩個(gè)學(xué)期完成,，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課,，每周六個(gè)課時(shí).其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,，復(fù)習(xí)或是練習(xí),。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比較上口,，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,，多練,，多寫。手耳并用,。做到手到,，眼到，心到,。

本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語(yǔ)為英語(yǔ)教材,，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用，但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語(yǔ)思維,，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。提高有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不同,，本書要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言,、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造，突破口語(yǔ)的表達(dá),，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,?？谡Z(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)的自信心,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,，增加學(xué)習(xí)興趣。

2.提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語(yǔ)法知識(shí),。

3.通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

1.強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2.掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性，多聽多練,。

要求學(xué)生識(shí)讀單詞,，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞,。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話,。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物,，多落知識(shí)點(diǎn),。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，努力糾正發(fā)音,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，讓學(xué)生積極主動(dòng)開口說英語(yǔ),。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

生活卡片,，錄音機(jī),，多媒體投影儀.掛圖，彩色圖片,。

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