在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期我執(zhí)教的一年級三個班共有學(xué)生140多人,，由于年齡和心理認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的,。但是小孩善于模仿,、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動,，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件,。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

二,、 教材分析

此套教材是牛津上海版英語第一冊，全書4個模塊,。本冊書特別設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué),、家長打招呼,、問好、說再見等,。設(shè)計了生活中常見的物品如：小動物,、學(xué)習(xí)用品、水果等單詞,。循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

三,、 教學(xué)目的

1,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂,、會說一些簡單的日常交際用語,，并能在情境中運(yùn)用。

2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思,。

3,、通過歌曲、游戲,、歌謠,、等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

四,、 教學(xué)重難點

1. 重點強(qiáng)化對知識在日常生活中的運(yùn)用。

2. 重點強(qiáng)化對知識的掌握性,，讓學(xué)生多聽多說,。

五,、 教學(xué)方法

1.利用直觀教學(xué)手段，直接感知,。在教學(xué)過程中,，根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡,、人物頭飾等,，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片,，引導(dǎo)他們觀察,，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音,，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動作,，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣讓學(xué)生直接感知,，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),，既加深認(rèn)識又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

2.同時采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué),，讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣，調(diào)動他們的積極性,。

3.注重評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生初步的評價意識,。課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評,，如：good job! well done! excellent! 采用激勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價有利于集中學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵,。

4.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

六,、教學(xué)措施

1.根據(jù)兒童“好動,、好玩、好奇,、好勝”的心理特點,，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境,，設(shè)計形式多樣的游戲,，來喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展,。

2.學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識,，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的“走神”現(xiàn)象,，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇二

一年級的小學(xué)生，處于學(xué)習(xí)外語的黃金年齡階段,。對學(xué)習(xí)外語有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣,。他們模仿能力強(qiáng)，記憶力好,，有用英語進(jìn)行交流的欲望,，勇于參與各種適合他們的有趣教學(xué)活動，這對學(xué)習(xí)外語十分有利,。但他們的學(xué)習(xí)的興趣較脆弱,，且容易喪失。他們的認(rèn)知水平較低,，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢,。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗不足，需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。同時他們還有好動,，注意力集中時間有限的特點。

教材共包含10個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊有2個單元,。unit1:呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練。一般包括三個活動：活動一的要求：listen,pointandfind,。設(shè)計的意圖就在于讓學(xué)生注意一些核心的單詞和短語,，幫助學(xué)生找到中心句，也就是每個模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu),?；顒佣t是對本模塊的核心句子進(jìn)行單獨的呈現(xiàn)，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),?；顒尤齽t是針對活動二所開展的擴(kuò)展性練習(xí)。unit2：一般設(shè)計為新語言擴(kuò)展和新語言鞏固,。其中提供了若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩。

全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實學(xué)校工作要求,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展和學(xué)生能力的提高,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參與校本教研,，搞好課題研究,。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，注重課堂教學(xué)效果,，超越區(qū)制定的教學(xué)質(zhì)量最低保障線,。計劃在本學(xué)期，及格率達(dá)到96%,、優(yōu)秀率達(dá)到80%,、平均分在92分以上。

（一）教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重難點,。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教,。重視教學(xué)方法的改革,，最大限度地促進(jìn)每一個學(xué)生的知識建構(gòu)和認(rèn)知發(fā)展。

2,、嚴(yán)格按照課程計劃上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,；要充分運(yùn)用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué),。從學(xué)生的實際出發(fā),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，為學(xué)生提供輕松,、愉快的課堂氣氛。

3,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些簡單對話,，能用英語進(jìn)行日常交流。包括：問候及回應(yīng),；數(shù)字1-10,；詢問和說明顏色、詢問姓名,、年齡,、地點、物品的名稱,、祝賀生日等,。

4、作業(yè),。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，作業(yè)的設(shè)計要講究形式新，適合學(xué)生的年齡特點,，并做到及時檢查,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感,、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，學(xué)習(xí)潛能得到最佳開發(fā),，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

（二）校本教研活動

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育理念,。積極參加各級組織的培訓(xùn)活動,，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為自己及時“充電”,，以適應(yīng)時代的發(fā)展,，教育的`需求。

2,、做好“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”,，確定切合實際的研究課題，做到有計劃,、有紀(jì)實,、有個案分析、有總結(jié),。不斷提升自己的教學(xué)研究及解決教學(xué)實際問題的能力,。

3、積極參加教學(xué)研究課,、磨課,、教學(xué)準(zhǔn)備課教研活動。通過上課,、聽課,、評課等活動，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)相長,。認(rèn)真參加集體備課，提出自己的意見和觀點,，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）開展英語課外小組活動

根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動。如：手抄報,、英語日常用語大賽,、對話表演、英語課本劇等,，評出集體獎和個人獎,，給予物質(zhì)和精神獎勵。通過課外小組活動,，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會,?？墒箤W(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。

（四）,、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性的評價

通過發(fā)展性評價體系,，不斷挖掘?qū)W生的潛能，重視知識以外的非智力因素和綜合素質(zhì)的評價,，尤其是創(chuàng)新,、探究、合作與實踐等能力,，促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性,。了解自己的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找差距,，確立目標(biāo),，從而更好地發(fā)展。

九月

1,、制定各項工作計劃,，步入常規(guī)教育教學(xué)。

2,、參加教學(xué)研究課評比活動,。

3、確定“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”小課題,，制定實施方案,。

十月

1、做好期中復(fù)習(xí),，迎接質(zhì)量測試,。

2、開展“教學(xué)現(xiàn)象行動研究”,，組內(nèi)聽課,、上研究課、課后交流研討,。

十一月

1,、參與校本教研專題研討，撰寫小課題研究個案分析,。

2,、開展“英語日常用語”比賽。

十二月

1,、做好期末總復(fù)習(xí)工作,。

2,、參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的經(jīng)驗交流。

一月

1,、做好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

2,、上交教案,，參與展評。

3,、做出各項工作的總結(jié),。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的，全班14個學(xué)生中男生9個,，女生5個;其中民族學(xué)生8個,，漢族學(xué)生6個,相比上學(xué)期,少了2個優(yōu)秀學(xué)生。首先,，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指點及規(guī)范,，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀(jì)律,，這是教學(xué)里的首要任務(wù),。其次，學(xué)習(xí)方法而言,，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛,，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對認(rèn)真,，同時也有一些學(xué)生貪玩,，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法,。對于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的學(xué)生,，要適時恰當(dāng)?shù)慕o予鼓勵和認(rèn)可，對于基礎(chǔ)薄弱接受能力不強(qiáng)的學(xué)生而言,，要盡量多指導(dǎo),，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，稍有成績就應(yīng)極力鼓勵,，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果,。同時，在班里要形成競爭的意識,，互相攀比學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài),，來加速學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小,，在學(xué)習(xí)之外,，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育,，一步步規(guī)范學(xué)生的行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

本學(xué)期的教材newstandardenglish分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。每周計劃教授一個模塊，每個模塊分為6個課時,，其中一節(jié)課時用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí),。每個模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用,。同時，這學(xué)期還有《英語的童年》的教授,，各種小詩配以肢體語言,，希望能夠豐富學(xué)生的語言及課外生活。

通過教材的學(xué)習(xí),，本學(xué)期學(xué)生們將會接觸到日常用語,，并主要強(qiáng)化發(fā)音和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作,，說明物品是誰的,，說出身體部位;還要學(xué)說一些常見動物，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動,，以及如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動,、食物和玩具等。學(xué)習(xí)時不僅僅單純學(xué)說單詞,，還要鼓勵學(xué)生多說語句,，在句子中記住更多的單詞。此外,，課文中也出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容,，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會這些語句并使用。

要求學(xué)生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè),，會用英語說出物品是誰的,，并說出身體部位;學(xué)會描述常見動物的特征,，表達(dá)自己喜歡的事物等。同時,，還要會朗讀各種小詩及歌曲,。重點在于大聲說英語，同時要會寫26個字母,，要求書寫工整,。同時，在生活及學(xué)習(xí)中會運(yùn)用簡單的英語,。

1,、為學(xué)生創(chuàng)造良好的說英語的氣氛，培養(yǎng)互相合作的精神,，形成小組練習(xí)或搭檔練習(xí);

2,、課前教具準(zhǔn)備：多媒體課件，彩色卡片,、錄音機(jī),、單詞卡片。

4,、在課后,，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習(xí)慣,，并用英語說出物品的名稱,。養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。

5,、對于差生要鼓勵其多花時間練習(xí)英語,，并利用課余時間幫助其改正錯誤，多指導(dǎo)其讀書識圖能力,，爭取盡快把成績趕上去,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級二班的基礎(chǔ)英語教學(xué)，同時,，將配合外籍教師做好口語課程的工作,。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的,，全班14 個學(xué)生中男生9個,，女生5個;其中民族學(xué)生8個，漢族學(xué)生6個,相比上學(xué)期,少了2個優(yōu)秀學(xué)生,。首先,，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指點及規(guī)范,，既要活躍課堂氣氛,，也要管好班級紀(jì)律,，這是教學(xué)里的首要任務(wù),。其次，學(xué)習(xí)方法而言,，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛,，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對認(rèn)真,，同時也有一些學(xué)生貪玩,，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法,。對于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的學(xué)生，要適時恰當(dāng)?shù)慕o予鼓勵和認(rèn)可,，對于基礎(chǔ)薄弱接受能力不強(qiáng)的學(xué)生而言,，要盡量多指導(dǎo)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,，稍有成績就應(yīng)極力鼓勵,，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果。同時,，在班里要形成競爭的意識,，互相攀比學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)，來加速學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小,，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育,，一步步規(guī)范學(xué)生的行為,，并進(jìn)行必要的監(jiān)督。

二,、一年級下冊英語教材分析：

本學(xué)期的教材new standard english分為11個模塊,，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元,。每周計劃教授一個模塊,，每個模塊分為6個課時，其中一節(jié)課時用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí),。每個模塊中,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化,。其中的一些不常用單詞,，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。同時,，這學(xué)期還有《英語的童年》的教授,，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學(xué)生的語言及課外生活,。

三,、一年級下冊英語教學(xué)內(nèi)容：

通過教材的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生們將會接觸到日常用語,，并主要強(qiáng)化發(fā)音和口語練習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說明物品是誰的,，說出身體部位;還要學(xué)說一些常見動物,，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動，以及如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動,、食物和玩具等,。學(xué)習(xí)時不僅僅單純學(xué)說單詞，還要鼓勵學(xué)生多說語句,，在句子中記住更多的單詞,。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容,，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會這些語句并使用,。

四、一年級下冊英語教學(xué)目的：

要求學(xué)生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè),，會用英語說出物品是誰的,，并說出身體部位;學(xué)會描述常見動物的特征，表達(dá)自己喜歡的事物等,。同時,，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在于大聲說英語,，同時要會寫26個字母,，要求書寫工整。同時,，在生活及學(xué)習(xí)中會運(yùn)用簡單的英語,。

五、一年級下冊英語教學(xué)措施：

2.課前教具準(zhǔn)備：多媒體課件,，彩色卡片,、錄音機(jī)、單詞卡片。

4.在課后,，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識,，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習(xí)慣，并用英語說出物品的名稱,。養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣,。

5.對于差生要鼓勵其多花時間練習(xí)英語，并利用課余時間幫助其改正錯誤,，多指導(dǎo)其讀書識圖能力,，爭取盡快把成績趕上去。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇五

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué)，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器,，如本《小樂手》串鈴——鑰匙,，三角鐵——金屬條等，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松,、愉快地學(xué)習(xí),。

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。

2,、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲,、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

3,、體驗不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂,、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長短和高低。

6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

周次唱歌聽賞課時

第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》1課時

第2周《接媽媽》《我愛媽媽的眼睛》2課時

第3周《母雞叫咯咯》《請來看看我們的村莊》2課時

第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時

第5周《玩具兵進(jìn)行曲》《玩具兵進(jìn)行曲》2課時

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時

第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時

第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強(qiáng)和弱》2課時

第9周《人人叫我好兒童》《勞動最光榮》2課時

歌表演《粉刷匠》

第10周《龜兔賽路》2課時

第11周五一放假

第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時

第13周《做一做,、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時

第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時

第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時

第16周《新朋友，老朋友》《音樂夏令營》2課時

第17周復(fù)習(xí)

第18周考試

2,、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇六

一年級的孩子來校已經(jīng)半年,，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對英語比較感興趣,。本學(xué)期計劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這批孩子的學(xué)習(xí)興趣,，并且計劃調(diào)動更多的孩子的學(xué)習(xí)積極性。一年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大了難度,，本學(xué)期我將繼續(xù)有效落實孩子每天的聽讀英語單詞課文的計劃,。

全冊教材簡析

本學(xué)期使用的是外語教學(xué)與研究社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語》，這套教材以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想,，在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力的同時,，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進(jìn)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展,，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)他們形成開放合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。

教學(xué)目標(biāo)

在孩子們開始學(xué)習(xí)英語時，對新鮮的事物通常有濃厚的興趣,，而興趣是英語教學(xué)的最重要的教學(xué)目的,。因此，我會把教學(xué)重點放在呵護(hù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，而不過多批評學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯的語言錯誤,。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，二、提高發(fā)音的正確性,，三,、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化,。

教學(xué)重點難點

本學(xué)期的教學(xué)重點是讓學(xué)生實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性,，通過英語國家兒童所熟知的歌謠,，熟悉一定的西方文化。難點是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子的英語學(xué)習(xí)積極性和濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

教學(xué)措施

在教學(xué)中我會采用全班活動,、兩人活動、小組活動,、到教室前面的活動,、游戲、tpr ,、歌曲、韻句,、詩歌等豐富孩子的英語課堂,，讓孩子們在輕松愉快的課堂氣氛中完成英語教學(xué)。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇七

一,、情況分析：

一年級預(yù)備3班,，總共26人，男生16,，女生10人,。孩子來自不同的幼兒園,，對的教學(xué)模式還需要慢慢適應(yīng)。由于本班孩子的年齡較小,，英語基礎(chǔ)也比較薄弱,，所以在今后的教學(xué)中，主要以面向全體孩子為主,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、教材內(nèi)容：

教材是t、fenglishforchildren,，精選幼兒喜愛的單詞句型,，歌曲及游戲，作為教學(xué)內(nèi)容,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語、表達(dá)能力以及自信心,。本教材有七個單元,，每個單元都有重點單詞，句型,。所學(xué)的單詞貼近生活,，實用性強(qiáng)。

三,、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略,、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),，設(shè)計了以學(xué)生為中心、師生互動,、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動,，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽,、勇于表達(dá)的習(xí)慣,，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會。

一年級預(yù)備班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語感興趣,，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作,、做事情（如涂顏色,、連線）。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

四,、教學(xué)模式：

本學(xué)期一年級預(yù)備3班的英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，運(yùn)用句型和唱兒歌,，表演故事等,。在掌握教材的知識上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂＝虒W(xué)中課前調(diào)動學(xué)生的積極性,，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知,；在情景中介紹新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動學(xué)習(xí)英語,；學(xué)唱英語的歌曲童謠,，根據(jù)歌唱學(xué)動作，通過歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

五、學(xué)期目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓學(xué)生積極主動參與英語活動；

2,、根據(jù)老師發(fā)出的指令,，能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)；

3,、掌握大部分的單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音,；

4,、學(xué)會有趣多樣的英語歌曲童謠,，提高兒童英語聽說能力,；

5、能用完整的句型回答老師的問句,；

6,、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)行日常交流等。

7,、能夠完整的表演課本中所學(xué)的童話劇故事,。

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外研社一年級英語教學(xué)計劃篇八

對英語學(xué)習(xí)有興趣,，開始形成一些學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。能根據(jù)簡單的指令做動作、玩游戲和做簡單的事情,。能用簡單的英語問候,、交換簡單的信息。能做簡單的角色扮演,。能唱幾首英文歌曲,，念幾首英語歌謠。能在圖片或多媒體的幫助下聽懂簡單的英語小故事,。能根據(jù)圖片或提示說單詞或句子,。在學(xué)習(xí)中善于模仿，積極參與,，樂于開口,。

1、語言知識

（1）詞匯 學(xué)習(xí)本冊有關(guān)打招呼,、男女生,、學(xué)校、顏色,、數(shù)字,、生字等話題的單詞、詞組,。

（2）語法 知道物品有單復(fù)數(shù)形式

（3）功能 了解有關(guān)打招呼,、問候、介紹自己擁有的物品,，喜歡的顏色,，能做的事情，詢問別人是否擁有某物等日常用語,。

2,、語言技能

a、聽做

1） 能聽懂簡單的課堂用語，并做出反應(yīng),。

2） 能根據(jù)簡單的指令做事情如：指圖片,、圖顏色、畫圖,、做動作,、做手工等。

3） 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>

b,、說唱

1） 會唱本冊書出現(xiàn)的4首或以上的英文歌,，能念4首或以上的歌謠。

2） 能模仿說英語,，語音清楚,、語調(diào)自然。

3） 能看圖說單詞或句子

4） 能用英語打招呼,、致以簡單的問候和能用英語互相交流簡單的個人信息,。

c、玩演

1） 能用簡單的英語做游戲,。

2） 能做簡單的角色表演,，能表演英文歌曲、歌謠及一,、二個課本故事,。

d、視聽 視聽簡單的英語動畫片,，全學(xué)期時間不少于5小時（平均每周10~15分鐘）

3,、情感態(tài)度

（1）有興趣聽英語、說英語,、念歌謠,、唱歌曲、聽故事,、做游戲等,；

（2）樂于模仿，敢于開口,，積極參與,。

4、學(xué)習(xí)策略

（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力,，能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)說英語,。課外能多聽、多說,、多演英語,。

（2）注意生活中使用的簡單英語，如：廣告、物品包裝等,。

5,、文化意識

（1）知道英語中最簡單的稱呼、問候和告別語,。

（2）x 能對贊揚(yáng)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 注：帶x的為彈性要求,。

一年級的教材分為上下兩冊,，分兩個學(xué)期使用。每一冊都有6個單元,。每個單元的設(shè)計課時為五課時,，其中一課時為復(fù)習(xí)課。 第一課是語言的整體呈現(xiàn),，一故事的形式呈現(xiàn)語言的功能與結(jié)構(gòu),。這也是這套教材的特點之一。以及相關(guān)主題的詞匯學(xué)習(xí),。第二課的內(nèi)容是一個tpr活動和一個歌曲,。 第三課由語音詞匯的練習(xí)和一首歌謠以及相關(guān)的練習(xí)構(gòu)成，是語音,、語調(diào),、語流的訓(xùn)練以及整體認(rèn)讀能力的活動。 第四課由聽,、做,、找圖與涂顏色的活動組成，是對整個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合訓(xùn)練,、復(fù)習(xí)與提高,。

此外，教師用書中還提供了復(fù)習(xí)活動和游戲,，可以單獨組成復(fù)習(xí)活動課,。 本套教材中的詞匯分為核心詞匯、語音詞匯以及情景詞匯,，在本教材中也有體現(xiàn),。本套教材對語音詞匯和核心詞匯的要求是不同的，核心詞匯要求學(xué)生能夠說認(rèn),、整體認(rèn)讀,，不要求拼寫。語音詞匯的重點在語音,、語調(diào)的訓(xùn)練上,。

教材中每個單元都設(shè)置了與主題內(nèi)容聯(lián)系的歌曲。要求學(xué)生理解歌謠的大意。對歌謠中的個別詞匯不作教學(xué)要求,，在教學(xué)中也不用處理,。總體要求是能夠跟隨錄音說唱和表演,。但是這一要求是單元整體目標(biāo),，不是哪一節(jié)課之后學(xué)生就能夠唱能夠說。 教材中每單元第三課時部分的詞匯是語音詞匯,，目的是進(jìn)行語音語調(diào)的練習(xí),。

教學(xué)要求上要低于核心詞匯。但是在一年級的教學(xué)當(dāng)中,，由于學(xué)生詞匯知識有限,，因此語音詞匯也部分承擔(dān)了擴(kuò)充詞匯的任務(wù)。在教學(xué)當(dāng)中要求學(xué)生能夠正確地發(fā)音,，不要求學(xué)生拼寫單詞,。第四課時主要內(nèi)容是聽說，或聽作以及找圖片涂顏色的活動,。這一部分內(nèi)容是各個分項能力訓(xùn)練之后的再次整合,。以活動的形式對本單元的重要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，為學(xué)生提供學(xué)生綜合運(yùn)用本單元語言的情景,。

一年級1至4班共有學(xué)生115人,，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。部分學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點,，但并不扎實,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。

4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

6,、以學(xué)生興趣為出發(fā)點,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7,、教師通過適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)學(xué)生的觀察和討論。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇九

牛津英語一年級第一學(xué)期共包括九個單元,，重要包括一些對話,，日常有交際用語，再加上一些相對比較簡單的指令性語言,、單詞,，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲、韻律,、故事、歌曲和繞口令等,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)入一年級，是小學(xué)生們真正開始接觸英語,，開始逐漸有了abcd的認(rèn)知,，開始表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的的好奇,，小學(xué)生初學(xué)英語更加要注意其多方面能力的發(fā)展,，教學(xué)中著重要對學(xué)生的聽說能力進(jìn)行培養(yǎng),。通過本學(xué)期本冊教材的學(xué)習(xí)；能夠說并執(zhí)行一些簡單的指令性語言,。能夠通過游戲,、韻律、故事,、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力,，跟著磁帶多讀多聽多說,，進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、能聽懂并發(fā)出一些簡單的指令性語言并能對此做出正確的行為反應(yīng),。

2、能運(yùn)用交際語句比較熟練地進(jìn)行對話,；并且能夠認(rèn)讀這些句子。

3,、能聽,、說,、認(rèn)讀單詞,。

三,、教學(xué)重點

1,、talk中對話的聽,、說,、理解與簡單運(yùn)用,。

2learn中單詞的聽、說,、認(rèn)讀,；learn中字母的聽、說,、讀、寫,。

四、教學(xué)難點

1,、各首歌曲、韻律和繞口令熟練吟唱,。

2,、talk中的交際語句在實際情景中進(jìn)行交流,、運(yùn)用。

3,、單詞的聽,、說、認(rèn)讀,。

五,、班級情況分析

一班是住校班,，有的沒上過幼兒園，有的上的是不正規(guī)的幼兒園,，也沒接觸過英語。所以,，英語的基礎(chǔ)就是個零,。需要從頭認(rèn)知。需要費(fèi)好大的力氣才能趕上其他班的基礎(chǔ),。二班的學(xué)生均是從我們學(xué)校的幼兒園剛升入小學(xué)。其中有幾個學(xué)生在其他幼兒園也已學(xué)習(xí)過簡單的幾樣常見水果,、動物和“早上好”等問候語。但從總體上來看,，學(xué)生之間的程度相當(dāng),，站在相同的起點,。

一年級的學(xué)生大多為初次接觸英語學(xué)習(xí),，對英語學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,，這是一個優(yōu)勢,。但是，一年級的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué),，對小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要一個適應(yīng)過程,，特別是對一些課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)適應(yīng)也需要不少的時間。另外低段學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力不能長時間的集中,，自控能力比較弱，常常表現(xiàn)出聽課的耐心不夠,，忍不住要開小差，對新知識的掌握與運(yùn)用能力也比較弱,。

六、教學(xué)措施

1,、合理制定教學(xué)計劃,，根據(jù)教學(xué)計劃合理安排課時。

2,、課堂生動有趣，形式多樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、注意課堂用語英語化,，為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、提優(yōu)補(bǔ)差,，注意對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5,、根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實際可行的評價,。

6、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，以詞為基礎(chǔ),，以句子為重點的開展教學(xué)。

七,、課時安排

每單元安排四課時，八個單元新課加一個復(fù)習(xí)單元,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇十

一、學(xué)生的認(rèn)知能力,、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

二,、教學(xué)目的,、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音,、語調(diào);

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

5、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習(xí)俗,。

三、教材重點,、難點：

1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

3、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;

4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

四,、主要措施：

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動有靜,，讓學(xué)生說起來，動起來,。

4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

作為一名小學(xué)英語教師，我們要應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式,，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級二班的基礎(chǔ)英語教學(xué),，同時，將配合外籍教師做好口語課程的工作,。

本學(xué)期的任務(wù)是艱巨的，全班14 個學(xué)生中男生9個,，女生5個,。其中民族學(xué)生8個,，漢族學(xué)生6個,相比上學(xué)期,少了2個優(yōu)秀學(xué)生。首先,，學(xué)習(xí)氣氛就需要逐步的指點及規(guī)范,，既要活躍課堂氣氛,，也要管好班級紀(jì)律,，這是教學(xué)里的首要任務(wù),。其次，學(xué)習(xí)方法而言,，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氣氛，有些學(xué)生基礎(chǔ)還不錯,，學(xué)習(xí)態(tài)度也相對認(rèn)真，同時也有一些學(xué)生貪玩,，基礎(chǔ)較薄弱，應(yīng)幫助其培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣及指導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法,。對于基礎(chǔ)好并表現(xiàn)好的學(xué)生,，要適時恰當(dāng)?shù)慕o予鼓勵和認(rèn)可,，對于基礎(chǔ)薄弱接受能力不強(qiáng)的學(xué)生而言，要盡量多指導(dǎo),，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，稍有成績就應(yīng)極力鼓勵,，認(rèn)可其學(xué)習(xí)狀態(tài)及成果。同時,，在班里要形成競爭的意識,，互相攀比學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài),，來加速學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于學(xué)生年紀(jì)還都太小,，在學(xué)習(xí)之外，還要適當(dāng)進(jìn)行生活上的指導(dǎo)及品德上的教育,，一步步規(guī)范學(xué)生的行為，并進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

本學(xué)期的教材new standard english分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。每周計劃教授一個模塊,，每個模塊分為6個課時，其中一節(jié)課時用于考試練習(xí)或復(fù)習(xí),。每個模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩,。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,。二是提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。同時,，這學(xué)期還有《英語的童年》的`教授,，各種小詩配以肢體語言,，希望能夠豐富學(xué)生的語言及課外生活,。

通過教材的學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生們將會接觸到日常用語,，并主要強(qiáng)化發(fā)音和口語練習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作,，說明物品是誰的，說出身體部位,。還要學(xué)說一些常見動物，并描述他們的特征,。學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動，以及如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動,、食物和玩具等。學(xué)習(xí)時不僅僅單純學(xué)說單詞,，還要鼓勵學(xué)生多說語句,，在句子中記住更多的單詞,。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容,，我也將要求學(xué)生初步學(xué)會這些語句并使用。

要求學(xué)生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè),，會用英語說出物品是誰的，并說出身體部位,。學(xué)會描述常見動物的特征,，表達(dá)自己喜歡的事物等。同時,，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在于大聲說英語,，同時要會寫26個字母，要求書寫工整,。同時，在生活及學(xué)習(xí)中會運(yùn)用簡單的英語,。

1.為學(xué)生創(chuàng)造良好的說英語的氣氛，培養(yǎng)互相合作的精神,，形成小組練習(xí)或搭檔練習(xí),。

2.課前教具準(zhǔn)備：多媒體課件，彩色卡片,、錄音機(jī),、單詞卡片。

3.在說英語的同時努力糾正其發(fā)音,，并逐漸激發(fā)其興趣及自信心。課堂上多用教學(xué)課件,，吸引學(xué)生注意力,，并引導(dǎo)學(xué)生多問多學(xué),，帶著好奇心學(xué)習(xí)新知識,。

4.在課后,，盡量多要求學(xué)生回去鞏固知識，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習(xí)慣,，并用英語說出物品的名稱,。養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。

5.對于差生要鼓勵其多花時間練習(xí)英語,，并利用課余時間幫助其改正錯誤，多指導(dǎo)其讀書識圖能力,，爭取盡快把成績趕上去,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇十二

教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,，共九個部分，即熱身,，閱讀，理解,，語言學(xué)習(xí)，語言運(yùn)用,，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀,。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點循序漸進(jìn),，循環(huán)反復(fù),，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng),。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念,、新的方式,、新的體系呈現(xiàn)出來。

我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,，研究新教材,，理解新教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用,。一方面我們要努力去理解新教材,、適應(yīng)新教材、用好新教材,，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組,，力爭做到教材為我所用。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識,、語言技能、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問題解決問題的能力,，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過觀察、體驗,、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

我所帶的班級是高一年級329班和336班,。總體來說,，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜,，大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，城區(qū)學(xué)生較少,，普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊,，做題方法不得當(dāng),，而且大部分學(xué)生對英語有一種畏懼感或者是厭學(xué)心理。分開來講,，高一329班的同學(xué)在基礎(chǔ)和興趣上都比高一336班的同學(xué)略高一籌,。針對這些情況,，我打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點,，爬坡走,，抓習(xí)慣的原則,，長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成,。狠抓基礎(chǔ),，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的能力”。

1,、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生的實際情況,，先簡單總結(jié)初中英語知識,，然后再逐步介紹高中英語學(xué)科的要求,、特點和學(xué)習(xí)方法。以此激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

2,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的知識點,，如詞匯,、短語,、句型,、時態(tài)、從句,、動詞不定式等插入新課教學(xué)中。

3,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4,、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

5、單詞一直是學(xué)生的難點,、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

7,、堅持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時進(jìn)行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。

8,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例,，突出重點,。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

9,、積極、主動請教經(jīng)驗豐富的教師,。在此過程中不斷集中教師的智慧和經(jīng)驗,，化解單元教學(xué)中的難點,，減少教學(xué)中的授課彎路,，突出重點。

10,、積極參加每周三的英語教研活動,，堅持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng),，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑,。

作為一名新老師，首先對教材吃透,，對班里學(xué)生的英語水平詳細(xì)了解。多去聽其他老師講課,，學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍,。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長心理,。積極參與備課,。其次，多參與教研教改活動,，了解教育動向,。并且要勤于研究高考題,，在高考指揮棒下展開教學(xué),，努力提高自己的專業(yè)知識水平。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇十三

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動,。

2.能夠在本單元涉及的情景中認(rèn)識并能說出4個主線人物的名字：bill,，lily,，andy和joy，認(rèn)識寵物狗lucky和主線人物的好朋友a(bǔ)ngel,。

3.能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯，并初步說出這些單詞,。

4.能夠聽懂并能使用問候用語 good morning，會唱本單元的歌曲,。

5.能夠聽懂課堂指令語stand up等,，并做出正確的反應(yīng)。

6.能夠聽懂本單元的歌謠,，并會用歌謠做自我介紹。

二,、教學(xué)建議

1.這是學(xué)生的第一節(jié)英語課,，在正式學(xué)習(xí)英語之前，教師應(yīng)做如下準(zhǔn)備工作：

1)利用vcd等形式,，如迪斯尼動畫片(英語版),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2)感性地向?qū)W生介紹有關(guān)英語的方方面面,，如：世界上有多少人使用英語這種語言;主要說英語的國家都有哪些,。也可以做一個小調(diào)查,，問問學(xué)生的生活中有沒有說英語的人,、學(xué)生自己會說幾個英語單詞,、以及想不想學(xué)英語等,。(由于學(xué)生年齡小，教師要注意使用兒童語言,，說兒童易懂,，感興趣的話題。)

3)簡單地向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法,，如：上課認(rèn)真聽老師,、同學(xué),、錄音說英語,，大聲回答問題，積極參與課堂活動;回家要經(jīng)常聽英語錄音帶,，常把在課堂學(xué)到的語言說給父母聽等。

4)請學(xué)生打開課本,，看看在這本書里要學(xué)到哪些內(nèi)容，他們自己喜歡學(xué)哪些內(nèi)容等,。

5)介紹書中第1頁的主線人物,，他們是誰，叫什么名字,。讓學(xué)生試著說一說主線人物的名字。

6)教師給學(xué)生起英文名字，并讓學(xué)生試著說一說自己的英文名字,。

2.建議教師讓學(xué)生先學(xué)習(xí)“good morning!”等問候用語。不急于讓學(xué)生開口說,，應(yīng)先讓他們多聽幾遍錄音和教師的示范。學(xué)生開口后,，如有發(fā)音不準(zhǔn)確的，教師不必一糾到底,，只要學(xué)生敢于開口說,，教師就要給予表揚(yáng)。(這一點很重要,，教師不可忽視。)

3.教師應(yīng)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)交際用語,，在情景中練習(xí)。

4.教師應(yīng)利用多種方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文具的單詞,。如：讓學(xué)生先聽錄音，然后教師在黑板上畫出書,、鉛筆等文具的圖，再讓學(xué)生說出英語單詞;讓學(xué)生聽錄音,，每聽一個詞，教師便展示一個相應(yīng)的實物,，練習(xí)幾遍后，教師說詞,，讓學(xué)生展示實物,。

5.在學(xué)生初步學(xué)會有關(guān)文具的詞匯后,，教師可帶領(lǐng)全班表演：學(xué)生們分別扮演書、尺子,、鉛筆和橡皮,。教師說到哪一個文具的單詞，扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來,。還可以讓學(xué)生互換角色表演,。

6.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)說歌謠的時候，要用手打節(jié)拍,，語速要慢,，并注意單詞重音,。

外研社一年級英語教學(xué)計劃篇十四

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點,，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

本學(xué)期我任教兩個班級,，平均每班40人。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點,，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

三,、教學(xué)目的、任務(wù)：

1,、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運(yùn)用英語的能力,，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2,、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動方式。

四,、教材分析：

教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時,，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。

五,、教學(xué)措施：

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來。

4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

六,、教學(xué)進(jìn)度略