計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有人數(shù)13人,，女孩3人,，男孩10人，本學(xué)期新生9名,。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的.觀察,，我們對(duì)小班在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。小班經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)小班都喜歡上小班園,，并逐步能夠適應(yīng)小班園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，小班時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從小班的情感,、親情著手，提高小班的社會(huì)交往能力,。

1常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1,、重視個(gè)別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小班動(dòng)作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中,，要因材施教，對(duì)于不同性格的小班,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)特殊小班的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的小班體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小班的護(hù)養(yǎng),。

3,、環(huán)境布置。

a：墻面的更新：措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)小班提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái),，個(gè)性化地展示自我。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放,。

1,、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類,。

2,、結(jié)合教學(xué)主題及小班現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3,、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

3家園互動(dòng)，互相合作,，協(xié)調(diào)一致,。

1、利用早晚家長(zhǎng)接送小班的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹小班情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小班園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4,、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識(shí)欄等,。

5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校,。

九月份：1、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生小班的情緒,。

2、認(rèn)識(shí)小班園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。

3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒?dòng),。

4、召開家長(zhǎng)會(huì),。

1,、早操比賽。

2,、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3、種植區(qū)管理,。

1,、“我能,、我行”小班自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)活動(dòng),。

十二份：

1、“元旦”節(jié)慶?；顒?dòng),。

2、期末測(cè)評(píng),。

3、升班教育,。

4,、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

5,、寒期安全教育,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

三、對(duì)新學(xué)期一些需要家長(zhǎng)們配合的事宜提一些要求,。

一,、教師自我介紹和班級(jí)孩子概況分析。

1,、教師自我介紹,。

2、孩子入園以來的總體情況：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（表揚(yáng)不同孩子的不同優(yōu)點(diǎn)）,。

弱勢(shì)表現(xiàn)：（讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的弱勢(shì)存在的因素,，并取得家長(zhǎng)們?cè)谟谖覀兘逃^點(diǎn)上的配合）。

二,、小班幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間以及內(nèi)容安排。

1,、結(jié)合《幼兒園一日活動(dòng)安排表》介紹各時(shí)間段生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、介紹主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

介紹五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容,、主題活動(dòng)、以及下午游戲活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

3,、介紹幼兒園體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間及其安排的內(nèi)容。

三,、新學(xué)期家長(zhǎng)需要配合的`方面,。

（一）,、學(xué)習(xí)方面：

1、五大領(lǐng)域?qū)W習(xí),、主題活動(dòng),、下午游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、自然角等需要家長(zhǎng)積極配合的方面,。

2、生活,、行為習(xí)慣方面需要家長(zhǎng)配合教育的方面,。

（二）班級(jí)老師對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

四,、征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理以及幼兒園工作的良好建議,、并與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年,，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，家園密切配合，形成合力,，達(dá)成共識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

（2）做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）通過電話,、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

一,、具體目標(biāo)：

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過向家長(zhǎng)介紹,、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì),。教育方法要一致,，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念,、更新知識(shí),，以身作則，多與孩子交流,、溝通,、幫助，了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力,。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,、行為、方法,，使孩子快樂的成長(zhǎng),。

b二、措施：

1.認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作,。

2.開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

3.向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。

4.每周五為家長(zhǎng)接待日,，進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

5.組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng),，加深親子間的情感交流。

6.利用“家園之窗”欄目,，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章,。

7.向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園的教學(xué),，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,，有針對(duì)性地教育,、指導(dǎo)孩子。

8.利用隨訪,、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

聚長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家是孩子的第一所學(xué)校。幼兒園的教學(xué)工作能否取得良好的效果,，與家長(zhǎng)的工作密不可分,。這學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，班里大部分孩子都在忙著和父母在一起,，一般都是爺爺奶奶帶的，自理能力比較弱,，飲食習(xí)慣也不是很好,。新生是一個(gè)各方面都適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)不太了解老師和幼兒園教育,。鑒于上述情況:

貫徹《新綱要》精神,，采取多種渠道，保持家園一致,，讓家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育符合幼兒園教育要求,。通過幼兒園和家庭的雙向互動(dòng),，可以共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。

1.開學(xué)前,，給新生發(fā)一份問卷:了解孩子在家的情況:性格品質(zhì),、行為習(xí)慣、興趣愛好,、父母對(duì)孩子采取的教育方式,。通過家訪,，教師可以了解孩子的家庭教育，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，因材施教,。

2.開展家庭教育調(diào)查:了解父母的職業(yè)、文化,、教育方式和家庭教育環(huán)境,。在調(diào)查前向家長(zhǎng)解釋調(diào)查的目的。調(diào)查的內(nèi)容可以包括:孩子的家庭成員,、父母的教育時(shí)間和方式,、孩子的智力和健康投入、道德教育,、孩子的期望,、幼兒園的意見和建議等?？偨Y(jié)調(diào)查內(nèi)容,，分析研究，為做好教育工作提供依據(jù),。

3.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子的日?；顒?dòng)。提出這學(xué)期學(xué)前教育的主要內(nèi)容和要求,，然后和家長(zhǎng)討論如何完成要求,。

4.充分利用首頁欄目:創(chuàng)建內(nèi)容豐富的首頁欄目。提供科學(xué)育兒知識(shí),，一周教育計(jì)劃,，家庭互動(dòng)，添加主題目標(biāo),，讓家長(zhǎng)配合老師實(shí)施主題,。建造一座家庭橋梁。

5.充分利用接送時(shí)間:家長(zhǎng)接送時(shí),，詢問家長(zhǎng)家里孩子的近況,，及時(shí)報(bào)告公園里孩子的情況。促進(jìn)兒童發(fā)展的家庭溝通,。

9月:

1.家訪:對(duì)未及時(shí)登記的孩子進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪,。

2.家長(zhǎng)會(huì):開學(xué)后一周內(nèi)為家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)是如何與家里配合,，同時(shí)虛心聽取常菊對(duì)老師提出的寶貴意見,。

3.知識(shí)講座:如何讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助解決；調(diào)動(dòng)各級(jí)家長(zhǎng)的積極性,。

4.家長(zhǎng)花園:新學(xué)期給家長(zhǎng)的一封信,，以及協(xié)調(diào)家居的注意事項(xiàng)。

10月:

1.家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的兒童進(jìn)行家訪,。

2.家長(zhǎng)會(huì):這次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容是及時(shí)反映孩子在幼兒園的情況,，尤其是適應(yīng)情況。

3.知識(shí)講座:十月一日是國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)可以帶著孩子上街感受節(jié)日的熱鬧氣氛,。認(rèn)識(shí)國(guó)徽，國(guó)旗,，國(guó)歌,。

4.家長(zhǎng)花園:為家長(zhǎng)提供最新的輔導(dǎo)信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),。

11月:

1.家訪:對(duì)班里身體不太好的孩子進(jìn)行家訪,，聽取常菊的一些意見，結(jié)合家庭實(shí)際情況,，做好托幼工作,。

2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來越冷，邀請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子在家穿衣吃飯的能力,。不要穿有鞋帶或緊身衣的鞋子,。

3.知識(shí)講座:孩子吃飯慢是什么原因？可能有以下幾種情況:動(dòng)作協(xié)調(diào)不平衡,；胃不好,；牙齒不好；給父母提供條件的談判籌碼,；我喜歡邊吃邊聊,。

4.家長(zhǎng)花園:公布本月的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

12月和1月

1.家訪:對(duì)班上有攻擊行為的孩子進(jìn)行家訪,，讓家里互相配合，改掉他們的壞習(xí)慣,。

2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來越冷,，各家要互相配合，教育孩子每天上幼兒園,，注意衣著得體,。

3.知識(shí)講座:批判孩子五無:不要在客人面前；不要亂說,，不要說實(shí)話,，不要以罵代教。

4.家長(zhǎng)園:邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看孩子半天活動(dòng),，重點(diǎn)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步和對(duì)下學(xué)期的希望,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

1.部分小班家長(zhǎng)的教育觀念較好,，能夠尊重小班的意愿，與小班關(guān)系平等,。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽教師的`指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足。

1.有的家長(zhǎng)對(duì)小班園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小，對(duì)小班比較溺愛,、放縱,。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)小班的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育,。

1.加大親子活動(dòng)的力度，使小班園教育成為家長(zhǎng)與小班進(jìn)行有效溝通的橋梁,。

（1）每月1次親子活動(dòng),。如：找春天、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等。

（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切,。如：主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等。

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步,，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、小班,、教師的互動(dòng)，促進(jìn)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2．進(jìn)行小班飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

（四）重視每天早來園,、晚離園,，充分利用家校互動(dòng),，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流，每位小班的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

二,、三月份：

2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3.開展“三,、八”慶?；顒?dòng)。

1.親子活動(dòng)：找春天,、放風(fēng)箏,。

2.親子活動(dòng)：拍皮球。

1.親子活動(dòng)：快樂的六一,。

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

1.親子活動(dòng)：小班才藝展示,。

2.主題活動(dòng)展示交流,。

1.小班發(fā)展情況分析反饋。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

1、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等。

2,、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

3,、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力。

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺，總是覺得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛,、放縱。

2,、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3、家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

1,、加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁,。

（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等,。

（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等,。

2,、家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）,。

3,、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒,、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

1,、三位教師共同接待幼兒來園,，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理。

2,、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3,、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4,、教師做到持之以恒,。

二、三月份：

2,、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3,、開展“三,、八”慶祝活動(dòng),。

1,、親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏,。

2,、親子活動(dòng)：拍皮球。

1,、親子活動(dòng)：快樂的六一,。

2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

1,、親子活動(dòng)：幼兒才藝展示。

2、主題活動(dòng)展示交流,。

1,、幼兒發(fā)展情況分析反饋。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

家庭是幼兒的第一學(xué)校,，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的,。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來,，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量,。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作,，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

1.建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式,。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì),，三次家長(zhǎng)分會(huì),，四次家委座談,，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

2.學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì),，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況,，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃,，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

3.每月中旬開展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行,。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來更具針對(duì)性,，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況,，發(fā)表意見,。

4.每月末召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況,、老師的情況,，提出班級(jí)存在的問題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題及時(shí)回應(yīng),，做好解答,、處理等工作。

5.學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作,。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議,，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

6通過家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組,。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量,。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù),，滿足家長(zhǎng)的家教需求,。采取多種方式開展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。

7.組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件,，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享,。

8.鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

9.充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁,。

10.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容,，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊,、書籍給家長(zhǎng)借閱,。

11.通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域,，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間,，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。

12.通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知,、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料,，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源,。

13.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長(zhǎng),，共享教育資源,。

14.自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷,、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作,。

15.期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作,，向家長(zhǎng)廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

優(yōu)點(diǎn):,。

1.各種常規(guī)的家長(zhǎng)工作有條不紊的進(jìn)行著，老師們對(duì)家長(zhǎng)工作足夠重視,。

2.教師可以對(duì)幼兒園各種家庭活動(dòng)的開展采取積極的態(tài)度,，活動(dòng)的質(zhì)量和效率受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

3,、可以用多種方式與父母溝通,。

現(xiàn)存問題。

1.加強(qiáng)“家庭app”的使用率,，讓家庭成為家庭溝通的主要平臺(tái),。

2.專家領(lǐng)導(dǎo)并加強(qiáng)對(duì)父母科學(xué)育兒的指導(dǎo)。

立足幼兒園實(shí)際,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù),，針對(duì)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，遵循尊重,、平等,、合作的'原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和積極參與,。并積極支持和幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導(dǎo)的有效方式和形式,，促進(jìn)幼兒園水平的提高,；加強(qiáng)服務(wù)家長(zhǎng)和兒童的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高,。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任；改善父母對(duì)孩子的照顧,；加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī),；提高導(dǎo)師素質(zhì)和導(dǎo)師素質(zhì)。全面提高教職工基本素質(zhì),，真正為社會(huì),、為父母、為孩子服務(wù),。

1,、結(jié)合課程設(shè)置，開展有效的社區(qū)活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展家庭和社區(qū)活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。

2.形成家庭網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家庭溝通方式。

1,、學(xué)期項(xiàng)目工作,。

2.開展“快樂半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)和討論。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

為確保學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作落到實(shí)處,，保健老師制定了學(xué)校食堂衛(wèi)生工作計(jì)劃,，確保學(xué)校的衛(wèi)生安全，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào),。

20xx,、4我園按照xx區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局要求，更換了食品安全監(jiān)督公示牌,。公示牌清楚地展示了學(xué)校的食品衛(wèi)生檢查結(jié)果,，同時(shí)還展示了xx區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局管理員和幼兒園食堂直管領(lǐng)導(dǎo)和管理員，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下更好的做好食堂的監(jiān)管工作,。

1,、積極配合xx區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督管理局對(duì)我園食堂的環(huán)境衛(wèi)生、餐具消毒和規(guī)范操作等進(jìn)行檢查和采樣,，結(jié)果全部合格,，并得到檢查組的表揚(yáng)。

2,、積極配合xx區(qū)教育局安全衛(wèi)生管理中心對(duì)我園食堂工作的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),，對(duì)我們的食品衛(wèi)生工作開展表示絕對(duì)的認(rèn)可。而對(duì)存在的問題也我們也及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn),，如紗門有點(diǎn)小裂縫,，及時(shí)上報(bào)修補(bǔ)；營(yíng)養(yǎng)員健康證即將過期的及時(shí)安排進(jìn)行體檢,。

3,、園長(zhǎng)和保教老師定期對(duì)食堂工作進(jìn)行檢查，對(duì)工作中存在的問題給以指導(dǎo)和解決,，在硬件設(shè)施上也給與一定的支持,。如日常工用具的積極配備，發(fā)現(xiàn)紗門關(guān)上后不能緊閉,，立即安裝彈簧自動(dòng)門,，安排除四害公司定期檢查食堂老鼠蟑螂活動(dòng)情況，杜絕四害發(fā)生,。

4,、保健老師和港茸公司管理定期對(duì)食堂的衛(wèi)生安全，操作規(guī)范等進(jìn)行檢查,，杜絕了食物中毒和操作安全事故的發(fā)生,。

1,、飲用水和生活用水完全分開，幼兒飲用水是煮開后冷卻備用,，對(duì)盛裝飲用水的容器每周進(jìn)行消毒,，每天清潔后用開水沖洗。監(jiān)督檢查消毒衛(wèi)生操作規(guī)范到位,。

2,、水箱4月份清洗，水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告合格率100%,。

3,、教師飲用水為農(nóng)夫山泉桶裝水，供應(yīng)商為xx農(nóng)夫山泉供水站,，資質(zhì)合格,。

4、食堂工作人員持健康證上崗,，健康證均在有效期之內(nèi),，管理員對(duì)上崗人員每天嚴(yán)格晨檢，并做好健康記錄,。

20xx,、3xx區(qū)食藥監(jiān)局對(duì)我園食堂餐具進(jìn)行了抽樣檢查，檢查內(nèi)容有熟食刀,、湯勺,、調(diào)羹、茶杯,、工作人員手等,，檢查結(jié)果合格率100%。

保健老師不定期抽查蒸箱消毒的規(guī)范操作,，做到每周更換蒸箱水箱水,，每天清潔蒸箱內(nèi)部和外部的衛(wèi)生，消毒物品擺放規(guī)范,，空間充足不擁擠,，保證消毒時(shí)間和消毒質(zhì)量,。消毒好的餐具及時(shí)進(jìn)熟食專間,。

制定蒸箱操作流程，嚴(yán)格按照消毒時(shí)間物品安排表進(jìn)行操作,，保證了按時(shí)完成消毒工作,。

清潔工具隨用隨清洗，每天在工作結(jié)束前徹底清洗和消毒備用,。

進(jìn)一步完善食堂內(nèi)部的崗位責(zé)任制,，將崗位責(zé)任分解到個(gè)人,，加強(qiáng)了食堂管理。

為了適應(yīng)繁重的監(jiān)管工作要求,，為了提高食堂工作效益嚴(yán)防食物中毒,，使食堂工作順利開展，我制定了新人上崗培訓(xùn)和考核工作,，考核合格方可留用,。加強(qiáng)了每月一次業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：各崗位操作規(guī)范,，傳染病的預(yù)防和食堂工作的關(guān)系,，各崗位工作要求，夏四防工作重點(diǎn),，每月工作反思和問題討論,，通過學(xué)習(xí)討論組織營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的考試。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期我班共有23名幼兒,，男生11人,，女生12人。男女比例平衡,。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們會(huì)做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。我們?cè)诿刻煸绯慷紩?huì)開展區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒自由選擇玩具，通過玩具和游戲鍛煉幼兒的各方面技能,，有美工區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、語言區(qū)，這五個(gè)區(qū)域,，是我們開展主題活動(dòng)的延伸,，目的是為了讓幼兒更加主動(dòng)、深入的進(jìn)行活動(dòng),，也請(qǐng)家長(zhǎng)每日準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園,，保證足夠的區(qū)域游戲時(shí)間。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠積極鼓勵(lì)幼兒每天愉快的入園,。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。每個(gè)幼兒都有自己的號(hào)數(shù),，方便以后拿取毛巾,、口杯、書本,。大部分幼兒都能夠按著自己的標(biāo)志去放物品,，但還存在個(gè)別幼兒記錯(cuò)自己的標(biāo)志，放錯(cuò)位置,。也請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒認(rèn)熟自己的號(hào)數(shù),。形成幼兒按標(biāo)志去放物品的意識(shí)。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手,、擦手方法,。在園我們都要求幼兒飯前便后要洗手，洗完手后要擦手,，如何洗手擦手,，我們都有教會(huì)幼兒。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，幼兒都穿上了長(zhǎng)袖,，希望在家時(shí)，家長(zhǎng)能與家園一致,，讓幼兒形成勤洗手的好習(xí)慣,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。幼兒園是集體的生活,，小段幼兒的年齡特點(diǎn)是要求孩子能夠自己的事情自己做,。因此家長(zhǎng)在家一定要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，盡量讓幼兒自己吃飯,，強(qiáng)調(diào)一手扶碗,，一手拿好湯匙，并提醒幼兒吃飯要專心,，盡量保持桌面的干凈,。加強(qiáng)鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲,、自己入廁,。如剛剛所說，要求幼兒加強(qiáng)自我服務(wù)的能力,，特別是天氣漸涼,，衣物是不斷增多的，在家要教會(huì)幼兒自己穿脫衣褲,，做到家園一致,，不要幼兒園抓得緊,，回家就松懈下來，這樣就會(huì)使幼兒得不到真正的成長(zhǎng)與發(fā)展,。當(dāng)然我們?cè)趫@也采取了很多具體的措施來加強(qiáng)幼兒的保教工作：

(1)進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶。

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

(5)能將玩具歸類收好,。

4,、開展主題《真好吃》，其中有4個(gè)子主題,，分別是《秋天的水果》,、《糖果屋》、《美食美味》,、《風(fēng)味小吃》等系列活動(dòng),，并結(jié)合節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感和品德的教育。開展主題活動(dòng)的過程,，需要幼兒與教師共同收集材料,，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們主題活動(dòng)的開展，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)資源豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在每周的周工作安排表里告知家長(zhǎng)配合工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄,，積極與我們互動(dòng)。

5,、在日常生活中堅(jiān)持用普通話與人交談,，同時(shí)結(jié)合故事,、兒歌,、語言游戲等各種語言環(huán)境，讓幼兒初步學(xué)會(huì)聽和講普通話,，同時(shí)激發(fā)幼兒想說,、愛說、大膽說普通話,。我班幼兒還存在個(gè)別不太會(huì)說普通話的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)在家能多用普通話與小朋友交流，糾正幼兒不正確的發(fā)音,。

6,、尊重小班幼兒繪畫正處于涂鴉期和簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)期的`特點(diǎn)，積極為幼兒創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境氛圍,。不隨意扼殺和打擊幼兒繪畫的興趣,。同時(shí)采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，盡量去解讀幼兒的心靈,。讓繪畫成為幼兒的第二種語言,。引導(dǎo)幼兒多聽多想，體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

7,、通過閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與理解能力的習(xí)慣,。

8,、為幼兒創(chuàng)造良好的游戲條件，保證充足的游戲時(shí)間,，提供適當(dāng)?shù)牟牧?，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。我們?cè)趪?guó)慶過后每日早晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)做早操,、下午吃完點(diǎn)心后還有戶外活動(dòng)時(shí)間,，保證幼兒身體鍛煉的時(shí)間。

9,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)：積極鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)的周末活動(dòng),；每月舉行一次歌唱表演、及兒歌表演等等。

1,、每月發(fā)放主題活動(dòng)前期調(diào)查表,，了解幼兒的認(rèn)知情況，希望家長(zhǎng)積極配合幼兒完成

調(diào)查表,，及時(shí)回收,，一起收集材料，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、一年召開一次家長(zhǎng)會(huì)和保健座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)(結(jié)合主題活

動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及幼兒自我服務(wù)意識(shí))及幼兒在園情況,，通過保健座談會(huì)知道如何更加科學(xué)的養(yǎng)護(hù)幼兒,，預(yù)防疾病的傳染。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，幫助幼兒度過幼兒園的初期生活,。

3、我們會(huì)對(duì)不能來園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,，經(jīng)常通過電話聯(lián)系和接送時(shí)間與家長(zhǎng)

進(jìn)行電訪,、面訪。針對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋,。針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異,，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育,。同時(shí)還會(huì)進(jìn)行家訪了解幼兒在家情況,，此外還通過qq2243688710，讓家長(zhǎng)能更加輕松緊密的與我們聯(lián)系,。

4,、每月分發(fā)《月份幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表》，讓家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展情況,，希望家長(zhǎng)填完后及

時(shí)反饋,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、在集中生活中清除不必要的緊張和不安全感,。努力創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,，與孩子建立良好的關(guān)系，讓孩子信賴?yán)蠋?，有安全感,。使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園,，喜歡集體活動(dòng),，在教師的鼓勵(lì)下積極愉快地參加各類活動(dòng),。（結(jié)合幼兒鬧情緒不上幼兒園的例子談?wù)劊?/p>

2、感受日常生活,、衛(wèi)生要求,，有生活自理的愿望。建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。會(huì)正確洗手、入廁,，會(huì)正確使用小勺,，愉快、安靜地進(jìn)餐,，不挑食,，不灑飯菜,，飯后會(huì)擦嘴,，午睡前會(huì)在老師的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方,，養(yǎng)成獨(dú)立,、安靜地進(jìn)餐，睡眠姿勢(shì)正確,。

3,、能接受成人安全保健方面的提示，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療,，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng),，教育孩子愛清潔，講衛(wèi)生,，會(huì)在成人的提醒下保持個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā),、剪指甲（展開說明）的習(xí)慣,。每天能主動(dòng)接受晨檢。

4,、愿意參加體育活動(dòng),。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣,，掌握簡(jiǎn)單的走,、跑、跳,、鉆,、爬等基本動(dòng)作的正確姿勢(shì),，能使用幾種大型活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。會(huì)聽口令信號(hào)等,，按音樂的節(jié)奏做模仿操,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、愿意與親人,、老師,、同伴交流。創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師同伴或他人交談,。使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。

2、安靜地聽別人說話,，做出相應(yīng)的反應(yīng)?，F(xiàn)在很多獨(dú)生子女在家里都存在著性格活潑、善于表達(dá)的個(gè)性,，搶著爸爸媽媽的話說,，在家里閑不住，東跑跑西跳跳,，很多時(shí)候都無法安靜的傾聽完整的一句話,，或?qū)Ｐ牡淖鲆患拢@會(huì)使得幼兒的注意力和自控力差,，對(duì)做事情缺乏專注力,，就會(huì)影響到理解能力和接受能力。對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)照成一定的影響,，希望家長(zhǎng)在家也能夠重視讓幼兒傾聽,，養(yǎng)成輪流表達(dá)的好習(xí)慣，發(fā)展幼兒良好的學(xué)習(xí)和語言能力,。

3,、大膽的說出自已的需要和想法。在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的各種經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒大膽,，清楚表達(dá)自己的想法和感受,，積極表達(dá)、講述的素材,，使幼兒有感而發(fā),，有話可說，發(fā)展幼兒語言理解,、表達(dá)和思維能力,。

4、愛聽故事,，對(duì)圖書畫面感興趣,。提供適宜的圖書和音像讀物，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。我建議家長(zhǎng)多與幼兒共同閱讀,，很多幼兒園都提倡早期閱讀,，因?yàn)閮?yōu)秀的繪本能夠發(fā)展幼兒各方面的能力，從有趣的書本圖畫中無形學(xué)到了許多有關(guān)詞匯,、情感等等的社會(huì)性發(fā)展,。早期閱讀也能夠增進(jìn)親子互動(dòng)。建議睡前一個(gè)小故事,。

5、能聽懂普通話,。提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉，能聽懂并學(xué)說普通話,，在日常生活中及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音,，練習(xí)正確的發(fā)音，用詞和語言表達(dá),。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在老師和同伴的帶領(lǐng)下,，能參與各項(xiàng)活動(dòng),，在一日活動(dòng)中滲透幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，確保每個(gè)幼兒有積極的情感體驗(yàn),。

2、愿意與教師同伴交往,，體驗(yàn)與教師同伴等共同生活的樂趣引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的親近和合作態(tài)度3、初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī),，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己和尊重他人,。幼兒園就是一個(gè)小社會(huì),，這個(gè)時(shí)期正好是幼兒形成個(gè)性品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，（舉例幼兒爭(zhēng)吵,、打鬧的事情）家長(zhǎng)要多讓幼兒自己去摸索解決問題的方法,，不是一味的包辦，這樣幼兒永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大,。希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園工作,，共同幫助幼兒形成良好品格。

4,、學(xué)做力所能及的事情,，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)，逐步讓幼兒學(xué)做力所能及的事,，如：穿脫衣服等,，獨(dú)立進(jìn)餐，就寢等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、能關(guān)注身邊常見事物的明顯特點(diǎn)和現(xiàn)象。精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象的好奇心,，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察和探究周圍事物和現(xiàn)象,。因地制宜的提供豐富的,、具有適宜結(jié)構(gòu)的，可操作性的材料,，支持,、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)，注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

3、愿意參加討論交流,。重視幼兒合作,、表達(dá)與交流能力的發(fā)展，學(xué)習(xí)用語言體態(tài)等方式真實(shí)地表達(dá)與交流科學(xué)探究活動(dòng)的過程和發(fā)現(xiàn),。

5,、喜歡動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,。與家庭社會(huì)密切配合,，從幼兒親身感受到的環(huán)境入手，開展幼兒力所能及的環(huán)保教育,，增進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境與人類生活之間的了解,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)行為。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能關(guān)注周圍環(huán)境,，生活和藝術(shù)中聲、形,、色的類。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己。（如：唱歌,、跳舞,、繪畫等）

2、愿意參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中情緒愉快,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂。3,、愿意用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感受。在支持,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)自己的同時(shí),，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.

一日作息時(shí)間安排

請(qǐng)家長(zhǎng)帶藥來園時(shí)一定要在樓下本子上登記，寫清藥名,、用量及服用時(shí)間,，不要放在幼兒書包里，沒有登記我們不能隨便喂藥,，藥粉或者沒有名字處方的藥,，也不能讓幼兒帶入園，如有必要,，你可以在喂藥時(shí)間來園喂給孩子吃,。如有事需要交待可以和晨檢老師說明,，老師會(huì)及時(shí)反饋給班級(jí)老師，盡量讓幼兒自己上樓,，家長(zhǎng)不跟到班級(jí),，養(yǎng)成幼兒獨(dú)立自主的好習(xí)慣。老師上班是不能帶電話上崗的,，為了能更加專心的照顧孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)有事?lián)艽蛴變簣@電話，老師會(huì)幫忙及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá),，如需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆罢f明或電話告知缺席原因,。被褥分發(fā)時(shí)間：每月底分發(fā)，以上就是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，在今后的工作中雖然會(huì)遇到種種問題,，但是只要我們積極努力的去找方法、共同協(xié)商,，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨，希望家長(zhǎng)多與我們溝通,，互相理解支持,，相信小二班的小朋友一定能夠快樂成長(zhǎng)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

一．指導(dǎo)思想：

二．工作目標(biāo),。

2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程，園紀(jì)園規(guī),。

3．讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義,、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí),。

4．開展豐富多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

三．具體措施：

1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長(zhǎng)的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長(zhǎng),、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。

2．舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子,。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。

3．與家長(zhǎng)合作壯大教育隊(duì)伍,。

結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng),，從而在活動(dòng)過程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4、通過電子郵箱,、qq更好的與家長(zhǎng)溝通,。

四．具體月工作安排：

1．各班召開一次期初家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作,，以及安全工作,，并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》,。

3．各班班主任開通班級(jí)qq群或?qū)W校網(wǎng)站,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，匯報(bào)幼兒在園一日生活情況,、育兒知識(shí),。

4．在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書,，告知放假期間安全注意事項(xiàng)。

1．“國(guó)慶節(jié)”向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng),。

2．設(shè)置幼兒作品展示欄,，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

3．舉行家長(zhǎng)委員會(huì),。

1．召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行階段小結(jié),，開展各類談心活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng),。

2．開展禮儀教育講座,。

3．籌備家庭親子才藝比賽。

1．要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià),。

2．向家長(zhǎng)宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識(shí),。

3．下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉,，提高家長(zhǎng)安全意識(shí),。

1．舉行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

1.部分小班家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿,，與小班關(guān)系平等,。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有的家長(zhǎng)對(duì)小班園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小，對(duì)小班比較溺愛,、放縱,。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)小班的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育

1.加大親子活動(dòng)的力度,，使小班園教育成為家長(zhǎng)與小班進(jìn)行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天,、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等,。

（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性,。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）,。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

（三）家園同步,，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、小班,、教師的互動(dòng),，促進(jìn)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2．進(jìn)行小班飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

（四）重視每天早來園、晚離園,，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待小班來園,，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理。

2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流,，每位小班的情況教師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒,。

二、三月份：

1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開展“三,、八”慶祝活動(dòng)

四月份：

1.親子活動(dòng)：找春天,、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1.親子活動(dòng)：快樂的六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：

1.親子活動(dòng)：小班才藝展示

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份：

1.小班發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)小班園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,，對(duì)于小班在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹小班在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

1.通過交流,，家訪，了解到小班在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位小班做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過開展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解小班在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解小班的家庭范圍和小班的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn),。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3.召開家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進(jìn)行小班保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7.開展慶“中秋”,，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)小班園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9.征求家長(zhǎng)意見,，做好反饋工作,。

家長(zhǎng)對(duì)小班孩子的寄語。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細(xì)了解孩子各方面的情況，托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

(二)祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。

(三)家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)，工作計(jì)劃《托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃》,。但與此同時(shí),，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;。

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,，宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

上學(xué)期,我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則,與家長(zhǎng)友好相處,、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎(chǔ)上,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí).

1,、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用.可以說,有什么樣的家長(zhǎng),就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長(zhǎng).因此,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式,、教育情況.及時(shí)有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁.（為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極,、主動(dòng)溝通孩子在園,、在家的點(diǎn)滴變化.及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí),家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展.

3,、教育教學(xué)中,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動(dòng),另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,等等.配合的家長(zhǎng),能讓我們的教學(xué)事半功倍.

4,、通過各類活動(dòng),多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)等.

二,、具體工作安排:。

1,、向家長(zhǎng)們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作,；

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》.

和家長(zhǎng)一起開展三八節(jié)的活動(dòng),；鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等,；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,如:小衣服、空盒子等.

1,、春游前,提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準(zhǔn)備適量的食物,鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,能文明出游.

2,、安全教育.提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育.

1,、家長(zhǎng)開放日.邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來園看幼兒的半日活動(dòng),了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長(zhǎng).

2、家長(zhǎng)座談會(huì).針對(duì)“孩子任性了,我該怎么辦,？”展開討論與溝通.

1,、親子制作.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí).

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì).邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日.

1,、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》.

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》.

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小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

二,、開展親子活動(dòng),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育角色。

本學(xué)期充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,，重新認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色,，讓家長(zhǎng)在每次活動(dòng)中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者。開放日之前,，教師先把教育活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，具體活動(dòng)為：

2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對(duì)家長(zhǎng)半日開放正?；顒?dòng),。

5月：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師,、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗,、評(píng)獎(jiǎng),、發(fā)獎(jiǎng)）。

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭,，然后參加年級(jí)大賽）,。

三：開展多種多樣的溝通方式。

1,、每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流,。

幼兒入園時(shí),，教師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng),。幼兒離園時(shí),，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織幼兒活動(dòng),，帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài),。

2,、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)溝通、交流,。

4,、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專家的一些文章,、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法,，新的教育觀念，以及近期的教育活動(dòng),，需要價(jià)值配合的事情。

5,、每月出一份《親子小報(bào)》,。

6、開辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

7、電話聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,，我們用電話聯(lián)系的形式,，了解原因。

8,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí),。

9,、請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)：請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足,，同是也喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。

10,、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，尋求大自然的信息。

11,、召開家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，

家長(zhǎng)對(duì)小班孩子的寄語,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八

1,、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關(guān)系平等,。

2、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議,。

3、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足。

1,、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,，重視程度欠缺，總是覺得孩子小,，對(duì)幼兒比較溺愛,、放縱。

2,、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。

3、家長(zhǎng)的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們的教育,，了解我們的教育,。

1、加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁,。

（1）每月1次親子活動(dòng),。如：找春天、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日活動(dòng)開放等。

（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。

（二）提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí),、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展,、日常聯(lián)系等,。

2、家教文章更具指導(dǎo)意義,，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。

3,、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

（三）家園同步,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1、以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng),、幼兒、教師的互動(dòng),，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流,。

（四）重視每天早來園、晚離園,，充分利用家?；?dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1,、三位教師共同接待幼兒來園,，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理。

2,、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3,、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4,、教師做到持之以恒,。

二、三月份：

2,、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3,、開展“三·八”慶?；顒?dòng)。

1,、親子活動(dòng)：找春天,、放風(fēng)箏。

2,、親子活動(dòng)：拍皮球,。

1、親子活動(dòng)：快樂的六一,。

2,、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

1,、親子活動(dòng)：幼兒才藝展示,。

2、主題活動(dòng)展示交流,。

1,、幼兒發(fā)展情況分析反饋。