時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇一

上學(xué)期,，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處,、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上,，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí),。

1,、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,?？梢哉f，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此,，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況,。及時(shí)有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,，教師和家長應(yīng)該積極,、主動溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化,。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,、意識，家園合力,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

3、教育教學(xué)中,，爭取家長的支持和配合,。在我們的教育工作中,，有非常多的.教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中,，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,，等等,。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍,。

4,、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如：家長開放日、家長園地,、家園聯(lián)系手冊等。

二月份

1,、開通家園論壇,，鼓勵(lì)家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段,。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份

1,、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。

2,、鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料,，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服,、空盒子等。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

四月份

1、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

五月份

1,、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2、家長座談會,。針對“孩子任性了,，我該怎么辦?”展開討論與溝通。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

六月份

1、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。

3,、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇二

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育,，讓對孩子的教育做到家園同步,，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們托小班在11月27日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況,。

為了這次家長開放日,，我們和往常一樣,，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇,、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工,，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的,，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況,。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況,，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著,，特別是在教學(xué)活動中,，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,，讓家長們又高興又好笑,。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手,，膽子表現(xiàn)很小,，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動中,，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等,。在每一個(gè)活動前,，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù),。同時(shí)注重親子互動,。通過親子體育游戲把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個(gè)參與者,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后,，我班三人針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的,。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊,，幼兒幾乎沒有自由活動時(shí)間,，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”,。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計(jì)中,，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,。

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇三

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,，但是大部分幼兒都是新生,，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生,，對幼兒園教育活動特征很不了解,。同時(shí)這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，但由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中,，存在著很大的差異性,。

1,、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的.心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。

2,、引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。

3,、引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用室內(nèi)的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通,。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。

3、組織家長聯(lián)絡(luò)會議,。堅(jiān)持開展好每月一次的家長聯(lián)絡(luò)會議，及時(shí)了解家長們的愿望,、要求,。

4、開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間，對新生進(jìn)行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5,、組織開展親子活動,。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇四

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本學(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo)、教師,、幼兒,、家長代表組成美食評審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評獎、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個(gè)家庭,，然后參加年級大賽）

1,、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會,，和家長有目的,、有針對性地進(jìn)行交流。

幼兒入園時(shí),，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時(shí),，三個(gè)老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送,，及時(shí)了解孩子每日動態(tài)。

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通,、交流。

3,、每天做好家長工作記錄,。

4、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章,、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念,，以及近期的教育活動,，需要價(jià)值配合的事情。

5,、每月出一份《親子小報(bào)》,。

6、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長,，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

7、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,，我們用電話聯(lián)系的形式,，了解原因。

8,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

9、請進(jìn)來活動：請醫(yī)生家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識,。

10,、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息,。

11,、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇五

班中大多數(shù)幼兒的家長比較重視教育,，表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與配合。

由于父母工作繁忙,，較多的孩子都有老人帶領(lǐng),，寵愛、溺愛現(xiàn)象多,，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性,，無規(guī)則意識?！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴},。

雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心,。

班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高,，已初步形成了我班的.家委會代表。

上學(xué)期家園互動工作開展主動性不夠,。

▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置,。鼓勵(lì)家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會,，參與教育討論。

▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機(jī)會,，突破傳統(tǒng)的方法,，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性,。

▲ 定期進(jìn)行家園大活動,、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育,。

▲ 充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參與作用,，為家長們樹立榜樣，鼓勵(lì)

他們參與幼兒園教育,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

▲與家長建立平等、和諧的關(guān)系,，幫助家長解決后顧之憂,。加大家長對教育的參與度，促進(jìn)家長教育觀念的改變,，形成有效的家園同步教育,。

▲通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導(dǎo),。幫助家長認(rèn)識幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn),，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動,。

殊幼兒,、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計(jì)劃（小班）》,，小班家長工作計(jì)劃（小班）

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇六

一,，保育工作

二，安全常規(guī)工作

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊(duì),，上課課堂紀(jì)律等,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動,，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步,。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語,，使孩子從小接受文明的熏陶. 同時(shí)也對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。

三,，教育教學(xué)

在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面,，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎,，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，讓幼兒多看、多說,、多做,、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和多方面認(rèn)識事物的能力,。在英語方面,，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說簡單的單詞和句式,，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí),，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣,。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,提高自己的教學(xué)水平,。

四,，家長工作

開學(xué)初我們會開展一次家長會，在本學(xué)期第一次家長會當(dāng)中,，我們會向家長介紹班級情況,，讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒,。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，與班級老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作重點(diǎn),配合好班主任的各項(xiàng)工作，共同照顧好每一位幼兒,。

小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃總結(jié)小班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃篇七

基本情況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生,，其家長和孩子一樣,，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解,。同時(shí)這些家長都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長中,，存在著很大的差異性。

工作要求：

一家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。

二引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。

教育工作,。

針對措施：

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,，利用室內(nèi)的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通,。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。

3,、組織家長聯(lián)絡(luò)會議。堅(jiān)持開展好每月一次的家長聯(lián)絡(luò)會議,，及時(shí)了解家長們的愿望,、要求。

4,、開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,，對新生進(jìn)行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5、組織開展親子活動,。在歡慶元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

一,、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

二,、開展親子活動，轉(zhuǎn)變家長的教育角色

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》,。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師,、幼兒、家長代表組成美食評審團(tuán)進(jìn)行品嘗,、評獎,、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個(gè)家庭，然后參加年級大賽）

三：開展多種多樣的溝通方式

1,、每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會,，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流,。

幼兒入園時(shí),，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動,。幼兒離園時(shí),，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動態(tài),。

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流,。

3,、每天做好家長工作記錄。

4,、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念,，以及近期的教育活動，需要價(jià)值配合的事情,。

5,、每月出一份《親子小報(bào)》。

6,、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長,，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

7,、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子,，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因,。

8,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

9、請進(jìn)來活動：請醫(yī)生家長做一次教師,，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識,。

10,、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息,。

11,、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，

我們小（1）班共有48名可愛小寶寶,，26名小女孩,，22名小男孩，這些寶寶都來自于農(nóng)村和外地,，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個(gè)地方幼兒園,，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉,，漸漸的開始喜歡上幼兒園,。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢,，而且桌面身上到處都是米粒,，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯,，有的吃湯泡飯,，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多,，依賴性很強(qiáng),，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物,。需要老師在旁邊照看,；大小便暫時(shí)還能自理；通過一段時(shí)間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn),，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。

二,、具體目標(biāo)：

了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此,，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長的教育觀念、行為,、方法,，使孩子快樂的成長。

三,、措施：

1.認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

2.開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

3.向家長展示好家園半日活動,。

4.每周五為家長接待日,，進(jìn)行個(gè)別咨詢。

5.組織好每學(xué)期的親子一日游活動,，加深親子間的情感交流,。

6.利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章,。

7.向家長展示半日活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué),，通過橫向,、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育,、指導(dǎo)孩子,。

8.利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系,。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。

一.情況分析

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二.家長工作目標(biāo)

1.通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.開展慶“中秋”，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

9.征求家長意見，做好反饋工作,。一,、本班教師介紹

本班共有三位老師，李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學(xué)具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué)、語言,、社會,、健康、美術(shù),、音樂,、學(xué)具。

四,、家園配合：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時(shí)您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,，而父母也會很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長,，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們,。