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為班級紀(jì)律提建議說篇一
敬愛的吳老師：
您好,！
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí),，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他（她）徹底改正,。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。
4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5,、每個(gè)星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正,。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當(dāng),，請批評指正。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
為班級紀(jì)律提建議說篇二
親愛的同學(xué)們：
課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段,，因此良好的課堂紀(jì)律無疑是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障,，對提高與改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差,、學(xué)生自律意識不高等情況較為普遍,，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善,。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
更高的學(xué)習(xí)效率，分團(tuán)委與學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議,，全體同學(xué)共同遵守課堂紀(jì)律,，尊重任課老師的工作與勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，一起做到：不遲到,、不早退、不曠課,，不帶食品進(jìn)入教室,，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，課堂上人到心到,，并讓我們每一個(gè)人用自己的'行動來踐行以下的承諾。
1,、課堂是進(jìn)行學(xué)院教學(xué)的重要場所,，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅、安靜,。
2,、在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座；遲到的學(xué)生在教室前門口處報(bào)告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課,，學(xué)生不擅自離開教室,。
3、上課時(shí),，學(xué)生認(rèn)真聽講,，不。
講話,。
影響他人聽課,，不隨意進(jìn)出教室；前堂課沒下課,，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位,。
4、上課時(shí)間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具與其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講,。
5,、教室內(nèi)任何時(shí)候禁止吸煙；不在課堂上吃早餐與零食,，不在課堂上看與本節(jié)課無關(guān)的書籍與雜志,，不在課堂上聽音樂與發(fā)短信以及玩游戲。
6,、上課時(shí)每一位同學(xué)衣著整齊,，不穿拖鞋、背心,，不赤腳,、赤膊上課。
7,、教師提問學(xué)生時(shí),，學(xué)生必須起立回答；學(xué)生需要向教師提出問題時(shí),，應(yīng)舉手示意,，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。
8,、教室內(nèi)保持整齊潔凈,，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫,，不隨地扔碎紙與吐痰,，上課前與課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。
9,、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,，不在走廊與教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習(xí)的活動,。
xxx。
為班級紀(jì)律提建議說篇三
大家可能都曾經(jīng)有過這樣的慨嘆：當(dāng)代的孩子難管,、難教,。不可否認(rèn)這是一個(gè)事實(shí)，對我們從事教育的工作者來說,，是一種責(zé)任與挑戰(zhàn),。一位優(yōu)秀的教師，不僅要教學(xué)出色,，還要有管理,、駕馭班級的能力。班主任是一個(gè)班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,、實(shí)施者，更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,，一個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系,。
良好的班風(fēng)形成,，要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,，并確立班級和個(gè)人的奮斗目標(biāo),，使集體和個(gè)人能健康、向上,、和諧地發(fā)展,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要,。
下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā),，談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識。
要想把一個(gè)班級管好,，充分,、詳細(xì)地了解班級內(nèi)的每一位學(xué)生是必須的，只有這樣才能做到對癥下藥,，有的放矢,。
剛接手一個(gè)班級，班主任可以采取填寫調(diào)查表,、電話咨詢,、家訪座談、學(xué)生自我介紹,、與學(xué)生座談等方式,，對學(xué)生的家庭情況,、愛好特長、脾氣性格,、身心健康,、綜合習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)諸方面的情況進(jìn)行了解,，做到胸中有數(shù),，為以后工作的開展奠定好基礎(chǔ)。
先組織全班學(xué)生討論班級的紀(jì)律問題,。允許他們對新課程,、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出合理的建議,，暢所欲言,。再引導(dǎo)學(xué)生制訂共同遵守的班級公約，規(guī)定執(zhí)行的辦法和起訖日期,。建立起學(xué)生自我管理,、自我監(jiān)督的機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”,，但同時(shí)也要“嚴(yán)愛結(jié)合,、軟硬兼施”。
“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，班級公約一旦建立，班主任將嚴(yán)格按照班級公約的規(guī)定,，約束學(xué)生的行為,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦你有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)學(xué)生的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任應(yīng)該馬上做通學(xué)生思想工作。這是“法”與“情”的關(guān)系,，作為老師,，一個(gè)很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生,，但罰了以后,，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，并讓他逐漸有這么一個(gè)認(rèn)識,，即做錯(cuò)了事,，你就該負(fù)責(zé)。
假如處理得當(dāng),，一段時(shí)間以后,，學(xué)生將慢慢適應(yīng)班級公約對他們的約束，并逐漸養(yǎng)成遵守班級公約的習(xí)慣,。這時(shí)班主任就可以適當(dāng)?shù)姆攀?，在班級中逐漸實(shí)施自我管理，以此來培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。
班級紀(jì)律管理是一項(xiàng)整體的育人工程,，也是一項(xiàng)需要長抓不懈的工作，只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。
為班級紀(jì)律提建議說篇四
尊敬的家長：
您好!
1,、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù),。
2、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守,。
3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。
4,、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí),。
5、工作要創(chuàng)新,，不能默守陳規(guī),。
6、要有耐心,，不怕出問題,，允許出問題，解決問題時(shí)忌急躁,。
7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過程上全程、途徑上全優(yōu),。
8,、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決,。
9,、要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。
10,、要善于借勢、借力,，即善于借任課老師,、家長、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力,。大家方向要一致，心往一處想,，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。
為班級紀(jì)律提建議說篇五
七(1)班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議,。
一,、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧,。2,、大聲喧嘩。3,、小預(yù)備后不及時(shí)上位,。4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩,、消極,。5、吃零食,。6,、課堂上不專心聽課，做小動作,。7,、發(fā)言不舉手，亂搭下語,。8,、晚自習(xí)左顧右盼。9,、自習(xí)課講小話或下位,。10、亂寫或傳遞紙條,。11、抄作業(yè)或考試作弊,。12,、攜帶手機(jī)或mp3等。13,、給別人起綽號,。14、觀看無益身心的課外書,。15,、拿棍棒、雜物玩耍,。16,、對公物的刻畫,、破壞。17,、私下拿他人財(cái)物,。18、小課間打乒乓球,。
二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。2、黑板未擦干凈,。3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。4,、課桌凳擺放不整齊,。
5、課桌下有紙屑等雜物,。6,、走廊上有垃圾。7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。8、有隨手扔物現(xiàn)象,。9,、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。10,、隨地吐痰,。11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。12、門后,、圖書角,、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。
文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)班級的美好明天!
倡議人：七(1)班授課老師,。
為班級紀(jì)律提建議說篇六
尊敬的班主任：
為進(jìn)一步推動我校班主任隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進(jìn)一步提升班集體建設(shè),，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作,，切實(shí)提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會。
我們說,，育人其實(shí)就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程,、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格,、注重班干部的培養(yǎng),。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實(shí)處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個(gè)方面值得我們交流：
一,、作為班主任,，每一周或一個(gè)階段應(yīng)該做一些什么工作?除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個(gè)一，每周或一個(gè)階段應(yīng)該重點(diǎn)抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)校某一時(shí)期開展的主題活動開展工作。
二,、如果班有幾個(gè)“問題學(xué)生”,，我們該怎樣教育管理他們?經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習(xí)上多鼓勵,、多輔導(dǎo),。了解學(xué)生情況，指出問題的嚴(yán)重性,，處理必須要冷靜,，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛,。了解“問題學(xué)生”具體情況,，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時(shí)跟蹤,、監(jiān)督,、關(guān)注,。
三,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生?
首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況,，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的'辛苦,，找出談話的切入點(diǎn),，然后找出他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量把他們的優(yōu)點(diǎn)展示出來,，增強(qiáng)他們的自信心,。多與他們的父母聯(lián)系、多談心,、多給予關(guān)愛,。
首先，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因,，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,，還是因?yàn)槭裁丛蜷_始厭學(xué)。現(xiàn)代學(xué)生見識面廣,，對新的東西接收也快,，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性,，我們老師和班主任要反思自己的教育,、教學(xué)行為。同時(shí)作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系,，達(dá)成共識,。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促,，不能放任不管,，今天你一個(gè)不管，明天,、事天就會出現(xiàn)兩個(gè),、三個(gè)、四個(gè),。就會蔓延,。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
為班級紀(jì)律提建議說篇七
尊敬的黃老師：
大家好,！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。
一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律。
二,、可以叫班干部輪流“站崗”,，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué)，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任,。
三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動,，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,。
四,、對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎勵和表揚(yáng)，比如：在班會課或者隊(duì)活動課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺,，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng),；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué),。
五,、可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力,。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動成果,。
建議人：xxx。
20xx年x月x日,。
為班級紀(jì)律提建議說篇八
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了,，我班的`紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：
2,、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生,；
3,、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩,；
4,、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué),；
5,、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理,，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施,。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：搞好班級紀(jì)律,，共建和諧班級,！
為班級紀(jì)律提建議說篇九
尊敬的班主任：
為進(jìn)一步推動我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性,，進(jìn)一步提升班集體建設(shè),，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實(shí)提高班級管理有效性,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會,。
我們說,，育人其實(shí)就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程、注重細(xì)節(jié),、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格,、注重班干部的培養(yǎng)。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實(shí)處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作,，我覺得以下幾個(gè)方面值得我們交流：
一,、作為班主任，每一周或一個(gè)階段應(yīng)該做一些什么工作?
除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個(gè)一,，每周或一個(gè)階段應(yīng)該重點(diǎn)抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)校某一時(shí)期開展的主題活動開展工作,。
二,、如果班有幾個(gè)“問題學(xué)生”，我們該怎樣教育管理他們?
經(jīng)常與他們談心接觸,，在學(xué)習(xí)上多鼓勵,、多輔導(dǎo)。了解學(xué)生情況,，指出問題的嚴(yán)重性,，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴,。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛,。了解“問題學(xué)生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在,。安排班干部隨時(shí)跟蹤,、監(jiān)督,、關(guān)注。
三,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時(shí),，你怎樣管理這些學(xué)生?
首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦,，找出談話的切入點(diǎn),，然后找出他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量把他們的優(yōu)點(diǎn)展示出來,，增強(qiáng)他們的自信心,。多與他們的父母聯(lián)系、多談心,、多給予關(guān)愛,。
首先，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因,，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差,，還是因?yàn)槭裁丛蜷_始厭學(xué)。現(xiàn)代學(xué)生見識面廣,，對新的東西接收也快,，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性,，我們老師和班主任要反思自己的教育,、教學(xué)行為。同時(shí)作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系,，達(dá)成共識,。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促,，不能放任不管,，今天你一個(gè)不管，明天,、事天就會出現(xiàn)兩個(gè),、三個(gè)、四個(gè),。就會蔓延,。
敬愛的張老師：
您好!
每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學(xué)校,，踏入教室門,，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著,，可是,，那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽值日班長的話,，繼續(xù)吵鬧，充滿書香,，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,，您每天早晨來，不都懶到同學(xué)們在位置上認(rèn)真讀書么,，那是因?yàn)?，同學(xué)們每天早上，只要一聽到腳步聲,，就回到位置上，坐在門口的同學(xué),，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時(shí)候也是同樣,。除了造山和中午是這樣,，商智能課的時(shí)候也是這樣，再一次英語課上,，我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫英語單詞的時(shí)候,，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我,，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師,，我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛，所以,，我給您想了一些辦法您可以參考：
1.每天讓值日班長維持紀(jì)律,，并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生,，讓他們悄悄記名字,，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3.對不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進(jìn)行處罰,，一次寫檢查,，三次給家長打電話，五次以上,，請家長,。
4.對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵，一次一顆紅太陽,，三次校訓(xùn)通表揚(yáng),。
張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀看我寫的建議書!希望六一班這個(gè)大集體愈來愈好!變成一個(gè)和諧的大家庭!
六年級一班,。
閆夢迪,。
良好的班風(fēng)形成,，要有正確的輿論導(dǎo)向。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,，并確立班級和個(gè)人的奮斗目標(biāo),，使集體和個(gè)人能健康、向上,、和諧地發(fā)展,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要,。
關(guān)鍵詞：紀(jì)律規(guī)范習(xí)慣自主管理,。
大家可能都曾經(jīng)有過這樣的慨嘆:當(dāng)代的孩子難管、難教,。不可否認(rèn)這是一個(gè)事實(shí),，對我們從事教育的工作者來說，是一種責(zé)任與挑戰(zhàn),。一位優(yōu)秀的教師,，不僅要教學(xué)出色，還要有管理,、駕馭班級的能力,。班主任是一個(gè)班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、實(shí)施者,，更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，一個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正,、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系,。
良好的班風(fēng)形成，要有正確的輿論導(dǎo)向,。使班級有內(nèi)在的凝聚力和親和力,，并確立班級和個(gè)人的奮斗目標(biāo)，使集體和個(gè)人能健康,、向上,、和諧地發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我認(rèn)為規(guī)范好班級群體的紀(jì)律最為重要,。
下面就從我的班主任管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識,。
一,、全面了解是前提。
要想把一個(gè)班級管好,充分,、詳細(xì)地了解班級內(nèi)的每一位學(xué)生是必須的,，只有這樣才能做到對癥下藥,，有的放矢。
剛接手一個(gè)班級,，班主任可以采取填寫調(diào)查表,、電話咨詢、家訪座談,、學(xué)生自我介紹,、與學(xué)生座談等方式，對學(xué)生的家庭情況,、愛好特長,、脾氣性格、身心健康,、綜合習(xí)慣,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)諸方面的情況進(jìn)行了解，做到胸中有數(shù),，為以后工作的開展奠定好基礎(chǔ),。
二,、建立班級規(guī)范,，養(yǎng)成守紀(jì)習(xí)慣，學(xué)會自主管理,。
先組織全班學(xué)生討論班級的紀(jì)律問題,。允許他們對新課程、任課教師的教學(xué),、班主任的工作等方面提出合理的建議,，暢所欲言。再引導(dǎo)學(xué)生制訂共同遵守的班級公約,，規(guī)定執(zhí)行的辦法和起訖日期,。建立起學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行,。在這一環(huán)節(jié)上我主張“先專政后民主”,，但同時(shí)也要“嚴(yán)愛結(jié)合、軟硬兼施”,。
“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，班級公約一旦建立,，班主任將嚴(yán)格按照班級公約的規(guī)定,，約束學(xué)生的行為。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦你有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)學(xué)生的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任應(yīng)該馬上做通學(xué)生思想工作。這是“法”與“情”的關(guān)系,，作為老師,，一個(gè)很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學(xué)生,，但罰了以后,，應(yīng)該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，并讓他逐漸有這么一個(gè)認(rèn)識,，即做錯(cuò)了事，你就該負(fù)責(zé),。
假如處理得當(dāng),，一段時(shí)間以后，學(xué)生將慢慢適應(yīng)班級公約對他們的約束,，并逐漸養(yǎng)成遵守班級公約的習(xí)慣,。這時(shí)班主任就可以適當(dāng)?shù)姆攀郑诎嗉壷兄饾u實(shí)施自我管理,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。
班級紀(jì)律管理是一項(xiàng)整體的育人工程，也是一項(xiàng)需要長抓不懈的工作,，只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。
親愛的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別,，走進(jìn)另一所時(shí)，我你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),，因?yàn)檫@一點(diǎn)會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,，每當(dāng)上課前，我都會站在講臺上,，“俯視眾生”,，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,，我不禁“唉”地嘆了一口氣,，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是,，再怎樣,，也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的,、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實(shí),，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1,。不被同學(xué)、許老師,，以及其他任課老師批評,，從而雙方都保持良好的心情。
2,?？梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng),。
如果,，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前,，閉緊嘴,、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!
第一,，上課鈴打過之后,，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,，東竄西竄走“親戚”,。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二,，坐好后,，拿出你們的課本放在課桌上。
第三,，在椅子上坐著,，不要把教室當(dāng)做茶話樓，中小學(xué)教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”,。
第四,，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位,，那樣會使課堂看起來很沒有秩序,。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn),，右耳朵出,。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此,，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守,，時(shí)時(shí)擁有好心情。
七(1)班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議,。
一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：
1,、追逐打鬧,。2、大聲喧嘩,。3,、小預(yù)備后不及時(shí)上位。4,、領(lǐng)讀時(shí)遲緩,、消極。5,、吃零食,。6、課堂上不專心聽課,，做小動作,。7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。8、晚自習(xí)左顧右盼,。9,、自習(xí)課講小話或下位。10,、亂寫或傳遞紙條,。11、抄作業(yè)或考試作弊,。12,、攜帶手機(jī)或mp3等,。13、給別人起綽號,。14,、觀看無益身心的課外書。15,、拿棍棒,、雜物玩耍。16,、對公物的刻畫,、破壞。17,、私下拿他人財(cái)物,。18、小課間打乒乓球,。
二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。2、黑板未擦干凈,。3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。4,、課桌凳擺放不整齊,。5、課桌下有紙屑等雜物,。6,、走廊上有垃圾。7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。8,、有隨手扔物現(xiàn)象,。9、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥,。10,、隨地吐痰。11,、課桌肚的用品臟亂,，不作整理。12、門后,、圖書角,、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。
文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)班級的美好明天!
倡議人：七(1)班授課老師,。
敬愛的吳老師：
您好!
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位,，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí),，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。
4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲,。
5,、每個(gè)星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正,。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理,。我特提出以上建議,，供參考。如有不當(dāng),，請批評指正,。
黃埔學(xué)校六(3)班。
親愛的沈老師：
您好!
近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因?yàn)橛性S多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個(gè)同學(xué)為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學(xué)帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。
雖然廣州亞運(yùn)會已經(jīng)結(jié)束,，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學(xué)們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;二,、同學(xué)們沒有正確的金錢觀,，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé),，看到這類情況沒有及時(shí)督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時(shí)清理干凈。
分析以后,，我針對問題提出以下建議：
一,、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;,。
二,、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨(dú)溝通，并督促同學(xué)們做好保潔工作;,。
三,、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學(xué)之間互相提醒,，讓同學(xué)們共同進(jìn)步,。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!
建議人：黃靖祺,。
為班級紀(jì)律提建議說篇十
親愛的沈老師：
您好!
奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因?yàn)橛性S多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個(gè)同學(xué)為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學(xué)帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運(yùn)會已經(jīng)結(jié)束,，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：
一、同學(xué)們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的`垃圾彎腰;,。
二、同學(xué)們沒有正確的金錢觀,，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;,。
三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé),，看到這類情況沒有及時(shí)督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時(shí)清理干凈。
分析以后,，我針對問題提出以下建議：
一,、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;,。
二,、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨(dú)溝通，并督促同學(xué)們做好保潔工作;,。
三,、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學(xué)之間互相提醒,，讓同學(xué)們共同進(jìn)步,。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!
倡議人：xxx,。
時(shí)間：20xx年xx月xx日,。
為班級紀(jì)律提建議說篇十一
七(1)班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的.標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議,。
1,、追逐打鬧。
2,、大聲喧嘩,。
3、小預(yù)備后不及時(shí)上位,。
4,、領(lǐng)讀時(shí)遲緩,、消極。
5,、吃零食,。
6、課堂上不專心聽課,，做小動作,。
7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。
8、晚自習(xí)左顧右盼,。
9,、自習(xí)課講小話或下位。
10,、亂寫或傳遞紙條,。
11、抄作業(yè)或考試作弊,。
12,、攜帶手機(jī)或mp3等。
13,、給別人起綽號,。
14、觀看無益身心的課外書,。
15,、拿棍棒、雜物玩耍,。
16,、對公物的刻畫、破壞,。
17,、私下拿他人財(cái)物。
18,、小課間打乒乓球,。
1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。
2、黑板未擦干凈。
3,、衛(wèi)生潔具未擺放好,。
4、課桌凳擺放不整齊,。
5,、課桌下有紙屑等雜物,。
6,、走廊上有垃圾。
7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。
8、有隨手扔物現(xiàn)象,。
9,、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。
10,、隨地吐痰,。
11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。
12、門后,、圖書角,、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。
13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。
文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)班級的美好明天!
倡議人：七(1)班授課老師,。
