總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本狀況。

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的理解潛力和理解潛力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的用心性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

（一）,、教育教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的資料,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出貼合自我實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生用心大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先思考的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理潛力和有職責(zé)心，于是在學(xué)生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有潛力的班干部,。這些班干部不但有管理潛力,，而且自我約束潛力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)證明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)潛力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自我除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹(shù)立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力較低這一實(shí)際狀況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫忙措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終到達(dá)了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不一樣的愛(ài)好和習(xí)慣,，分成了不一樣的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,。

(四),、用心開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)。

1,、透過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合潛力,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)群眾的思想素質(zhì),，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，個(gè)性是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班用心組織學(xué)生參加慶?！傲?一”活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,，用心投身于活動(dòng)中,，取得了較好的成績(jī)。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作,。

關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”職責(zé)制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言用心,、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自我的想法和做法，這時(shí)候就能夠幫忙他,，構(gòu)成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（六）,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，個(gè)性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三,、存在的不足。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

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九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落。在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開(kāi)展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

二,、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄,。

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人,、愛(ài)集體,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之,，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了,，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧,，那就是－－無(wú)愧無(wú)悔。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作,。

把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問(wèn)題時(shí),，能及時(shí)處理。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，使良好的班風(fēng)逐漸形成,。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：鄭威,、陳燕波等,，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問(wèn)題（如違紀(jì)現(xiàn)象）及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時(shí),，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但有些工作還沒(méi)有做細(xì)做到位,，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī),。

20xx年x月x日。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

這不是我第一次帶班九年級(jí)了,，所以在擔(dān)任九年級(jí)班主任的工作上面,，還是有一些工作經(jīng)驗(yàn)的，所以我在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)班主任上面,，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的差錯(cuò),，圓滿挖成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)交給我的任務(wù)。現(xiàn)在讓我將本學(xué)期我做一下本學(xué)期的班主任工作總結(jié),，匯報(bào)給大家聽(tīng)：

本班一共有45名學(xué)生,，其中女生28人，男生17人,，總共有21人住宿,，24人走讀。

在學(xué)校住宿的學(xué)生,，基本都是家長(zhǎng)在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的,，所以很好回家與家人團(tuán)聚，所以在生活上面,，我就十分關(guān)心這些學(xué)生,，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化，注意穿衣問(wèn)題,，不能做一個(gè)“只要風(fēng)度,，不要溫度”的人，這樣容易感冒,。

在一個(gè)就是被子的問(wèn)題,，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì)，人們的生活水平上來(lái)了,，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情,，家長(zhǎng)都承包了，所以在校的學(xué)生里面有好幾個(gè)都是被子都不會(huì)疊的,。我在一次查寢的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都是直接將被子蓋在身上,，沒(méi)有套上被套。我只好親自上手,，幫他們把被子的被套套好,，并且一邊套被子，一邊教他方法,。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下,，居然有還幾個(gè)學(xué)生都是不會(huì)套被套的，不僅是男生,，女生寢室也有這種現(xiàn)象。

隨著冬天的來(lái)臨,，天氣變得寒冷,，我提醒班上的所有學(xué)生都要穿夠衣物，注意鞋底防滑,，注意房間和教室通風(fēng),，預(yù)防流感。

學(xué)習(xí)上面,，我與班上的任課老師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪問(wèn),，告訴他們有困難跟老師說(shuō),。通過(guò)談心，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡到了班主任的職責(zé),。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)與科任老師了解情況,，并制定相關(guān)措施,，遇到大的波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通,，提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了是xx班的班主任，我還是班上的數(shù)學(xué)老師,，所以在做好班主任工作的同時(shí),，我還要進(jìn)行教課。

數(shù)學(xué)是一個(gè)比較復(fù)雜的科目,，所以學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽(tīng)懂一點(diǎn)的，對(duì)待大家不懂的問(wèn)題,，及時(shí)給它們進(jìn)行解釋,，知道他們弄懂為止,。

我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績(jī)靠后學(xué)生的提高成績(jī)，經(jīng)常幫助它們“開(kāi)小灶”,，單獨(dú)給他們講課,，關(guān)心他們有沒(méi)有什么不懂的地方，讓他們隨時(shí)可以來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題,。

在九年級(jí)上學(xué)期,，我做到了我應(yīng)該做的。在下一個(gè)學(xué)期,，就是學(xué)生們要中考的時(shí)候了,，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火,。

范文時(shí)光飛逝,，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,，這段時(shí)間以來(lái)的工作,，收獲了不少成績(jī)，制定一份工作總結(jié)吧,。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎,？以下是小編收集......

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)任了四（4）班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛(ài),，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹(shù)立威信,，熱情幫助,。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2,、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開(kāi)展工作,。

3、召開(kāi)會(huì)議,。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

2019年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績(jī),。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任,。

如下：

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間,，定任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。,。沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。每到九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全,、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

并且一定要堅(jiān)持到底永不放棄,。每次月考之后針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑一個(gè)加油站。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,。

(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注,，還需主動(dòng),，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng),。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期,，就得有非常策略,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力,、號(hào)召力。如班長(zhǎng)艾框野,、勞動(dòng)委員王虎等,，他堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信。因此,，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責(zé)任心,，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。艾礦野總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸,。我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項(xiàng)工作。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會(huì),、新聞熱點(diǎn)等，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

我努力組織好每一節(jié)班會(huì),，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái),，每周一次的主題班會(huì),，涉及理想、道德,、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織,，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,，都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái),。提高班會(huì)活動(dòng),，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀,。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái),，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂(lè)觀向上的氛圍，但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng)，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn),。

20xx-1-12

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的激勵(lì)作用接班伊始,，在第一個(gè)班會(huì)上，我就向全班同學(xué)提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，明年中考考出應(yīng)有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際,，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo),。在每月結(jié)束和每次月考結(jié)束時(shí)，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實(shí)情況,，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時(shí)修改自己的近期目標(biāo),。正是因?yàn)橛邪嗉?jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向,，這是本學(xué)期我們班取得很大成績(jī)的一個(gè)最主要原因,。

在九年級(jí)時(shí)，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況,，我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀,、中午,、下午、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，在每次月考結(jié)束后,，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品只是一張獎(jiǎng)狀,，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的,，那份自豪溢于言表，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿了信心,，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話,，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在第本學(xué)期的兩次月考中,，取得了很大進(jìn)步，特別是在第二次月考中取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī),，平均分比期末考試提高了將近50分,，這在這個(gè)班級(jí)是從未有過(guò)的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。

良好的課堂紀(jì)律是提高班級(jí)成績(jī)的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓,、嚴(yán)管、批評(píng),、處罰,、談話、喊家長(zhǎng),、寫(xiě)檢查,、寫(xiě)保證書(shū)，等等,。方法用盡,，但效果并不明顯，只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。我經(jīng)過(guò)冷靜思考發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象最主要的原因是班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級(jí)紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是通過(guò)主題班會(huì)教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊,。三,、成立學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識(shí),。小組長(zhǎng)主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班級(jí)中的學(xué)生都有了分辨是非的能力,，他們也在無(wú)形中監(jiān)督著班主任的行為，特別是在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí),，他們更在看著班主任是否能公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，所以我在處理類似敏感問(wèn)題時(shí)，盡量做到公正民主,，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，他們承認(rèn)我能公平的對(duì)待每位同學(xué)，我也在無(wú)形中樹(shù)立了自己的威信,。

而對(duì)于班里發(fā)生的問(wèn)題,，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī),。這時(shí)我就會(huì)發(fā)揚(yáng)民主的做法,，從多各方面去了解事情的來(lái)龍去脈，然后再采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學(xué)生,，使他們樂(lè)于與我交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)?！稗q護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相,，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

過(guò)去我總認(rèn)為和學(xué)生們相處一定要有的姿態(tài),，不能和學(xué)生開(kāi)玩笑之類的。但在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校帶我們?nèi)フJ(rèn)真了培訓(xùn),，講課的哪位老師說(shuō)的很好,，想要了解現(xiàn)在的你首先要和他們成為朋友，讓他們?cè)敢鈱?duì)你說(shuō)出他們心里想說(shuō)的,。我在后面的教學(xué)中也確實(shí)是這樣做的，雖然一開(kāi)始出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如我不知道該開(kāi)怎樣的玩笑,，該怎么樣和孩子們說(shuō)話。于是我開(kāi)始上網(wǎng)翻看其他老師的教學(xué)視頻,，發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏很好,，在講授知識(shí)的時(shí)候偶爾會(huì)開(kāi)一兩個(gè)玩笑，活躍一下課堂氣氛,，但是這個(gè)度也把握的很好,，人學(xué)生們都在下面嘰嘰喳喳，但也都讓大家笑出了聲,，這樣在講課同學(xué)們的注意力都集中了很多,。我也在網(wǎng)上看到了現(xiàn)在很多流行的梗，我就想或許現(xiàn)在的孩子都喜歡這個(gè),，我也開(kāi)始在空閑時(shí)間去了解這些,。慢慢的我也能做到像別的老師那樣風(fēng)輕云淡的講個(gè)笑話，拋個(gè)梗,，然后又把節(jié)奏帶回到上課中來(lái),，這樣做之后學(xué)生們的聽(tīng)課注意力都高了很多，沒(méi)有像之前那樣總是開(kāi)小差了,。

在傳授知識(shí)的同時(shí)我們還要做好心理輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo),，就算孩子的成績(jī)?cè)俸茫侨绻煽?jī)不健康的話我想那樣的孩子也很可憐,。每個(gè)孩子都一些不愿說(shuō)出來(lái)的秘密,，他們的內(nèi)心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)有什么問(wèn)題就來(lái)找老師,，校園霸凌這種事情對(duì)一個(gè)孩子心理健康有很大的影響,。如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)最近的狀態(tài)不太對(duì)也會(huì)把他叫到一個(gè)沒(méi)有別人，只有我們兩個(gè)的地方好好的和他說(shuō)，盡量做他讓他和我坦白的同時(shí)也不刺激他,。

雖然這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，但這個(gè)學(xué)期我沒(méi)有留下遺憾，我每一分鐘都過(guò)得很值得,。下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)的工作幫助孩子考上一個(gè)好的高中,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三（4）班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，抓好學(xué)生的考試成績(jī),本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：

1．進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度,，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌,，真正成為理想的班集體,。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)“小灶”。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。

(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生,、德、智,、體,、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育,，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育,。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),、家長(zhǎng)的壓力,、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力,，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。

(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,，不能只顧自己,，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jī),。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì)的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jī)提不上去,別人也得不到幫助,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己,，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng),。

5．重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品,重視對(duì)學(xué)生的.健康教育,。

6．考勤管理：主要由副班長(zhǎng)做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作,。

7,、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

8,、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，在班級(jí)里,后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話,分析原因,，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。

9,、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)上下樓梯,、防火和用電安全等方面,。

作為九年級(jí)的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生,?？墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一,，方向：中招考試,，語(yǔ)數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分,，歷史政治各占50分,。我請(qǐng)教了賀宏偉老師，肖杰老師,，畢志紅老師,，張麗萍老師，綜合他們的意見(jiàn)我決定把我們班學(xué)習(xí)的主方向定在數(shù)學(xué)英語(yǔ)跟物理上,，原因是數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，物理分值高,，稍有懈怠就會(huì)跟不上，其它各科按照老師的進(jìn)度走,，應(yīng)該不會(huì)太差,，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認(rèn)同,，我們幾乎把所有的自習(xí)課都用到了數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理上了,，第一次月考，我們班取得年級(jí)第二名的成績(jī),，這是我們十三班從沒(méi)有過(guò)的好成績(jī),，既然方向是對(duì)的那就按照這個(gè)方向一直走下去。雖然我抓的很緊,，孩子們也非常拼,，但是從期中考試后,，我們班另外一個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始暴露出來(lái)了，時(shí)間付出的很多還是有很多學(xué)生沒(méi)有跟上,，造成我們班現(xiàn)在一個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題,，兩極分化嚴(yán)重，我也是一直在努力解決這個(gè)問(wèn)題,，往后的考試雖然有好轉(zhuǎn),，但是兩極分化問(wèn)題依然嚴(yán)重，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況,。

第二,，班會(huì)。我還是會(huì)像八年級(jí)那樣抓住每一次班會(huì),，我深知班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生教育的最好契機(jī),，深知道班會(huì)課的重要性，關(guān)于班會(huì)課王校長(zhǎng)也會(huì)給我們規(guī)定題目,，給我們提供一些建議,，比如請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的班會(huì)，在沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)參加班會(huì)之前,，你也許會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)什么用,，但是請(qǐng)相信，家長(zhǎng)來(lái)了以后班會(huì)課的效果確實(shí)不一樣,，特別是家長(zhǎng)做發(fā)言的時(shí)候,，他們往往會(huì)根據(jù)自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷跟同學(xué)們進(jìn)行分享，這樣的班會(huì)課會(huì)更有教育意義,。另外,，想給大家推薦一個(gè)之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》,。

第三,，培優(yōu)。我們班八年級(jí)的時(shí)候班級(jí)第1名跟班級(jí)第2名在年級(jí)上的差距能達(dá)到30多名,，學(xué)校前20名的學(xué)生就1個(gè),，70跟學(xué)校前170名的學(xué)生15人左右，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，現(xiàn)在年級(jí)前15名的學(xué)生能有2到3名,。在第一次月考的時(shí)候我們班前10名的學(xué)生全部考進(jìn)全校前100名，這是以前想都不敢想的事,。經(jīng)過(guò)幾次考試雖然優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)有所變動(dòng),，但是不會(huì)有太大的變動(dòng)，經(jīng)常給優(yōu)生進(jìn)行談心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，給與他們鼓勵(lì),，多跟各科老師溝通，多要求家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，多跟家長(zhǎng)交流,。雖然這次一測(cè)考試我們班優(yōu)生沒(méi)有考出來(lái)，但是我感覺(jué)這種方法可行,。今后在培優(yōu)上還要更加努力,。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點(diǎn)高中。

第四,，紀(jì)律,。我深知紀(jì)律是一個(gè)班成績(jī)的保障，從八年級(jí)我就狠抓紀(jì)律,，中間嘗試過(guò)各種辦法,，班級(jí)紀(jì)律慢慢好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍也慢慢上來(lái)了,，等到了九年級(jí)的時(shí)候,，我們班的紀(jì)律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長(zhǎng),，幫了我很大的忙,，雖然有時(shí)我不在學(xué)校班級(jí)紀(jì)律會(huì)亂，但是整體上還可以,，前兩天湛校長(zhǎng)給我提了很多寶貴的關(guān)于班級(jí)管理建議,，我就馬上進(jìn)行落實(shí)，效果是立竿見(jiàn)影的,，讓我們班的紀(jì)律更上一層樓,，這樣就為孩子們提供一個(gè)更加穩(wěn)定更加積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五,，找學(xué)生談話,，我還是像八年級(jí)那樣時(shí)長(zhǎng)叫孩子們出來(lái)單獨(dú)談話，給他們加油打氣,，因?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)積極性是會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢消退的,，也就是三分鐘熱度,，所以我就爭(zhēng)取在他們的積極性還沒(méi)有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵(lì),，強(qiáng)化他們的積極性。讓他們時(shí)刻保持著斗志,。

第六,，班主任的自我反思。這學(xué)在期中考試前后有一段時(shí)間我很消沉,，導(dǎo)致我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，直接導(dǎo)致了我們成績(jī)的下滑,，但是那一段時(shí)間我就是調(diào)整不過(guò)來(lái)，就是找不到哪里出問(wèn)題了,，后來(lái)身體扛不住了病了一場(chǎng),，打了點(diǎn)滴，身體慢慢恢復(fù)了,，但是狀態(tài)還是不好,，后來(lái)我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f(shuō)了后，我?guī)煾更c(diǎn)醒了我,，現(xiàn)在的我一直對(duì)班里的孩子們很愧疚,，經(jīng)過(guò)這件事以后我變得更加堅(jiān)強(qiáng)更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會(huì)再出現(xiàn)了,。

回顧九年級(jí)上半學(xué)期,，十三班，有進(jìn)步,，也有退步,，我們班還可以變得更好，只是因?yàn)槲覀€(gè)人的原因,，沒(méi)有讓班級(jí)變得更好,，在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定會(huì)彌補(bǔ)自己之前的不足,，讓孩子們優(yōu)生好的更好,，讓后進(jìn)生也能拼搏奮斗不負(fù)韶華。

第七,，成長(zhǎng),。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作和九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，本學(xué)期開(kāi)始，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二,，集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來(lái)不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫助,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心“,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

這幾天只顧著感慨霧霾的危害了,，不知不覺(jué)，一學(xué)期就應(yīng)經(jīng)結(jié)束了,?？吹綄W(xué)校讓上傳班主任工作總結(jié)，才想起,，哦,，已經(jīng)到了20xx年得年末了。那就好好地總結(jié)一下吧,。

九月份,，根據(jù)學(xué)校的要求，擔(dān)任了九年級(jí)7班的班主任,。剛開(kāi)始,，在和張坤老師進(jìn)行交接的時(shí)候。說(shuō)這個(gè)班的成績(jī)不錯(cuò),?？墒牵舆^(guò)來(lái)之后,，再讓學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人情況登記表的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)孩子們填寫(xiě)的一塌糊涂。讓我的心沉甸甸的。

慢慢的接觸的多了,，了解的多了,。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的孩子呈現(xiàn)出這樣的一個(gè)特點(diǎn)。就是表面工作做得不錯(cuò),，但是實(shí)際上是什么都沒(méi)有做,。同時(shí)內(nèi)心有很多的怨氣，處于敢怒不敢言的狀態(tài),。調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，這個(gè)班級(jí)的情況是整體學(xué)習(xí)較差，換了很多的班主任和任課老師,。缺少一個(gè)長(zhǎng)期持久有效的習(xí)慣養(yǎng)成,。張老師擔(dān)任班主任期間，花費(fèi)了大量的經(jīng)歷和時(shí)間,，逼迫著孩子進(jìn)行語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí),，期末的時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)科取得了較好的成績(jī),。

學(xué)生在逼迫的壓力下進(jìn)行學(xué)習(xí),，可想而知，學(xué)習(xí)不是一件樂(lè)事,，而是一件苦差事,。心中痛恨至極。如何讓孩子變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)成為我苦苦思索的一個(gè)問(wèn)題,。

剛開(kāi)始的時(shí)候,，班級(jí)工作非常不順。有打架的,，有不寫(xiě)作業(yè)的,，有不打掃衛(wèi)生的。月考的時(shí)候,，理所當(dāng)然的成了幫扶的對(duì)象了。

變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。我采取的第一個(gè)措施就是在班級(jí)上說(shuō)，盧老師想要看到咱們班最美的人和事,。我準(zhǔn)備寫(xiě)一百篇關(guān)于咱們班的好人好事,，感動(dòng)老師的好事。發(fā)現(xiàn)孩子身上點(diǎn)滴的閃光,，進(jìn)行不斷的放大,，再放大。

第二個(gè)措施就是在班級(jí)里開(kāi)展了讀書(shū)閱讀課，課前小演講,，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng),。讓學(xué)生去讀，去說(shuō),，去抒發(fā)自己看到的,，感受到的，內(nèi)心中的涌現(xiàn)的好人好事,，好故事,。形成一種良好積極向上的氛圍。

第三個(gè)措施就是利用班會(huì)時(shí)間積極的展開(kāi)學(xué)生的心理健康素質(zhì)教育,。在班會(huì)課上我重點(diǎn)的用一些隱約故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，借機(jī)說(shuō)一些班級(jí)中的好人好事和出現(xiàn)的不良事件。同時(shí)讓孩子去體會(huì)到學(xué)習(xí)如何讓自己緊張和放松下來(lái),，于是分別進(jìn)行了考前心理放松訓(xùn)練和考前心理繪畫(huà)拓展訓(xùn)練,。來(lái)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,。

第四個(gè)措施就是組織并陪同九年級(jí)的孩子參加獲嘉心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。在三天的訓(xùn)練中，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,，學(xué)會(huì)了不抱怨，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。學(xué)會(huì)班級(jí)的榮譽(yù),。

第五個(gè)措施就是在班級(jí)活動(dòng)中積極參加學(xué)校組織的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中我班的大合唱,，小合唱和其他的節(jié)目都有孩子們自己組織,，自己排練。表現(xiàn)很棒,。

第六個(gè)措施就是在班級(jí)中,，我班自己組織了九七班小小書(shū)法家大賽，經(jīng)過(guò)三輪的比賽淘汰,，有21名同學(xué)獲得班級(jí)的金獎(jiǎng),。同時(shí)在班級(jí)中又舉行了優(yōu)點(diǎn)轟炸和男生會(huì)，女生會(huì)這樣就不斷的讓孩子朝著中考的目標(biāo)不斷的前進(jìn),。

第七個(gè)措施就是進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)的超前規(guī)劃,。在學(xué)校的任何學(xué)習(xí)中,，都是為了自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展,。如果你想要做專業(yè)技術(shù)人員就是要搞好學(xué)習(xí)。至少有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，如果你想要做管理人才,，那就對(duì)班級(jí)的事務(wù)要熱心一點(diǎn)。提升自己的協(xié)調(diào)能力,。增強(qiáng)自己的人際交往能力,。從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在班務(wù)中是應(yīng)用,，去實(shí)踐,。提升自己的能力。

第八個(gè)措施,，針對(duì)自己班級(jí)中遇到的問(wèn)題,，應(yīng)大河報(bào)記者之約，對(duì)自己的困惑和方法進(jìn)行了總結(jié),。三次接受了大河報(bào)的采訪,。借助大河報(bào)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。提升了學(xué)校班級(jí)的知名度,，增強(qiáng)了自己做好班主任的信心,。

當(dāng)然班級(jí)的管理是一門大學(xué)問(wèn)。只是采用了一點(diǎn)點(diǎn)措施,?？吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步，看到了自己的努力,。但是,，還有很多問(wèn)題沒(méi)有做好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和批評(píng),。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作,。有了幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的我,，少了一份迷茫,，多了一份從容；少了一份傲然,，多了一份謙卑,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

1、深入了解九年級(jí)學(xué)生心理,，針對(duì)學(xué)生的情況,，制定班主任工作計(jì)劃有了之前兩年多的熟悉和了解，這個(gè)學(xué)期的工作開(kāi)展起來(lái)就容易得多。但在開(kāi)展工作時(shí),，我發(fā)現(xiàn)九年級(jí)學(xué)生自身的青春期變化,，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的,、班級(jí)的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理,。

2,、狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅(jiān)持早到校,、晚離校,，對(duì)課間跑操和眼保健操以及各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)都認(rèn)真組織,、嚴(yán)格要求,、決不馬虎，做事親歷親為,，給學(xué)生以表率,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。剛跑操時(shí)，我?guī)е麄円黄鹋?，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑,，也就都自覺(jué)認(rèn)真地跑起來(lái)，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑,，他們也可以做得很好了,。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣，我將責(zé)任到每個(gè)同學(xué),，哪一個(gè)組哪一排掃得不好拖得不干凈,，都可以找到具體的人，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,，于是不敢偷懶,。一段時(shí)間下來(lái),，班級(jí)衛(wèi)生整體有了很大的改善。

3,、樹(shù)立“教室—我的第二個(gè)家”的思想,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,，班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì),，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,；如通過(guò)雷鋒主題班會(huì)教育孩子們要學(xué)會(huì)感恩別人,、懷有一顆善良的心。其次,，建立班級(jí)監(jiān)督機(jī)制,、完善獎(jiǎng)懲制度，定期檢查和反饋,，賞罰分明,。如第周一班會(huì)，我會(huì)表?yè)P(yáng)上周表現(xiàn)突出的個(gè)人,，批評(píng)表現(xiàn)差強(qiáng)人意的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心，誰(shuí)都不想班主任在班會(huì)上當(dāng)著全班人的面批評(píng)自己,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，班風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)較濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,。

本學(xué)期，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,，多次通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,，可以更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題等,，形成一股家校共同管理的合力,。事實(shí)證明,教師與家長(zhǎng)多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。如我班的劉石旺同學(xué),，雖然其家長(zhǎng)為知識(shí)分子，工作性質(zhì)也比較體面,，但是該生存在說(shuō)謊等不良習(xí)慣,。針對(duì)該生的問(wèn)題，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通,，說(shuō)明孩子現(xiàn)在存在的問(wèn)題及提出建議,。通過(guò)不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

一、取得的成績(jī),。

成績(jī),，不敢說(shuō)有。只是在一些方面轉(zhuǎn)變比較大了,，比如：班級(jí)的紀(jì)律較之以前有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生也變得懂事、團(tuán)結(jié)起來(lái),，不會(huì)再想著去做一些傷害集體榮譽(yù)的事了,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都能盡自己最大的努力去參與。

二,、存在的主要問(wèn)題,。

1、由于我是個(gè)急性子,，脾氣急燥,，特別好勝，所以有些時(shí)候?qū)W(xué)生的提出的目標(biāo)和要求過(guò)高,，導(dǎo)致他們有時(shí)無(wú)法完成,。

2、但還是有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生,，例如打架事件,。

3、有個(gè)別同學(xué)的目的性不是很強(qiáng),，顯得比較懶散,，對(duì)一些集體的事漠不關(guān)心。

三,、今后努力的方向,。

1,、控制自己的情緒，制定適合具體學(xué)生的具體方法,。

2,、狠抓一日常規(guī)。

3,、向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教帶班的方法,。

以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴。累并快樂(lè)著,。有很多不足,，更多的是收獲。希望再接再厲,，自己能有更大的提高,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

1、班主任到崗及時(shí),，不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù),，班主任都做到了及時(shí)靠班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。特別是早上7：40和下午1：45之前,，都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí)，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，整頓課前秩序,。

2、班主任工作更加細(xì)節(jié)化,。從勞動(dòng)工具的擺放,，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼,，到窗臺(tái)上花盆的擺放,，從朝陽(yáng)書(shū)箱充足的書(shū)源及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成,，從細(xì)節(jié)入手,，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛,，要求窗簾環(huán)不能脫落,，不用時(shí)，拉到兩邊,，用夾子統(tǒng)一固定,，且高度一致。

3、各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽,，學(xué)生在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個(gè)班都開(kāi)始了中考倒計(jì)時(shí),，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了,。

4、班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,，老師們互相借鑒,，受益匪淺。如xx老師的小組捆綁管理法,，xx老師的每日一談，順藤摸瓜,，xx老師的師生平等談話法,，xx老師的勤管加嚴(yán)管，臺(tái)x麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生,，xx老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,，xx老師的早來(lái)晚走,、課間觀察，段x臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招,，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建設(shè),，秦x蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級(jí)，王x同老師的搞好師生關(guān)系,、嚴(yán)愛(ài)并使,，蔡x兵老師的在教室辦公聽(tīng)課法。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招,，班班都受益,。

1、隨著課程的結(jié)束,，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)基本定型，個(gè)別考學(xué)無(wú)望的學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去,，干脆就睡大覺(jué),，極個(gè)別的擾亂課堂秩序。

2,、個(gè)別學(xué)生好吃零食,，又不講究衛(wèi)生，有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象,。

3,、個(gè)別學(xué)生經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不到校,，還是家長(zhǎng)給請(qǐng)的假，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的縱容,，給班主任的班級(jí)管理帶來(lái)很大難度,。

4、學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)會(huì)班主任都講了,，因?yàn)榧议L(zhǎng)不合作，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止,。個(gè)別學(xué)生留怪發(fā)型,，穿奇裝異服，還有個(gè)別女學(xué)生穿吊帶衫,，家長(zhǎng)自己就管不了,，還縱容，班主任束手無(wú)策,，也是屢禁不止,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期飛快就過(guò)去了，馬上又要迎來(lái)新的一年,，孩子們又要長(zhǎng)大一點(diǎn)了,，我也又要老一點(diǎn)了。雖然很想時(shí)間就這樣停在現(xiàn)在,，不要在流逝了,，但顯然這是不可能的。沒(méi)有人能抵抗時(shí)間的流逝,，該老去的終將老去,，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)年輕，但總有人年輕,。就這個(gè)學(xué)期,，我又收獲了很多，這個(gè)學(xué)期讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富了,，也更加懂的了怎么樣去和現(xiàn)在的年輕人接觸?，F(xiàn)在就本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：

一、教課方式,。

過(guò)去我總認(rèn)為和學(xué)生們相處一定要有老師的姿態(tài),，不能和學(xué)生開(kāi)玩笑之類的。但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校帶我們?nèi)フJ(rèn)真了一個(gè)培訓(xùn),，講課的哪位老師說(shuō)的很好,，想要了解現(xiàn)在的孩子你首先要和他們成為朋友，讓他們?cè)敢鈱?duì)你說(shuō)出他們心里想說(shuō)的。我在后面的教學(xué)中也確實(shí)是這樣做的,，雖然一開(kāi)始出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如我不知道該開(kāi)怎樣的玩笑，該怎么樣和孩子們說(shuō)話,。于是我開(kāi)始上網(wǎng)翻看其他老師的教學(xué)視頻,，發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏很好，在講授知識(shí)的時(shí)候偶爾會(huì)開(kāi)一兩個(gè)玩笑,，活躍一下課堂氣氛,，但是這個(gè)度也把握的很好，沒(méi)有人學(xué)生們都在下面嘰嘰喳喳,，但也都讓大家笑出了聲,，這樣在講課同學(xué)們的注意力都集中了很多。我也在網(wǎng)上看到了現(xiàn)在很多流行的梗,，我就想或許現(xiàn)在的孩子都喜歡這個(gè),，我也開(kāi)始在空閑時(shí)間去了解這些。慢慢的我也能做到像別的老師那樣風(fēng)輕云淡的講個(gè)笑話,，拋個(gè)梗，然后又把節(jié)奏帶回到上課中來(lái),，這樣做之后學(xué)生們的聽(tīng)課注意力都高了很多,，沒(méi)有像之前那樣總是開(kāi)小差了。

二,、思想教育,。

在傳授知識(shí)的同時(shí)我們還要做好心理輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)，就算孩子的成績(jī)?cè)俸?，但是如果成?jī)不健康的話我想那樣的孩子也很可憐,。每個(gè)孩子都一些不愿說(shuō)出來(lái)的秘密，他們的內(nèi)心比成年人更敏感更加脆弱,。所以我在班上的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常和孩子們說(shuō)有什么問(wèn)題就來(lái)找老師,，校園霸凌這種事情對(duì)一個(gè)孩子心理健康有很大的影響。如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)最近的狀態(tài)不太對(duì)也會(huì)把他叫到一個(gè)沒(méi)有別人,，只有我們兩個(gè)的地方好好的和他說(shuō),，盡量做他讓他和我坦白的同時(shí)也不刺激他。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)負(fù)了九年級(jí)（2）班的班主任,，固然八年級(jí)也是本身帶過(guò)來(lái)的，然則畢竟是第一次擔(dān)負(fù)初三的班主任,，所以對(duì)付一些治理并不是很到位,，顛末一個(gè)學(xué)期的盡力，終于有了一點(diǎn)成效。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

首先,，是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。因?yàn)槭亲錁I(yè)班，所以對(duì)學(xué)生的要求對(duì)照嚴(yán)格一些,，要求學(xué)生每天都能在七點(diǎn)鐘定時(shí)到校,。在任務(wù)剛下達(dá)的那幾個(gè)星期，學(xué)生們是異常乖,，基礎(chǔ)上都可以或許定時(shí)的到達(dá),，個(gè)別不準(zhǔn)時(shí)顛末幾回發(fā)言，也可以或許到,。讓學(xué)生早到的目的很簡(jiǎn)單,，便是要培養(yǎng)學(xué)生早上朗讀的習(xí)慣。主要朗讀語(yǔ)文跟英語(yǔ),，尤其是英語(yǔ),，這次中考增加了英語(yǔ)朗讀的考試，所以要求學(xué)生要早點(diǎn)開(kāi)始演習(xí)朗讀,，在考試的時(shí)候可以或許游刃有余,。然則畢竟是初三的學(xué)生，許多學(xué)生顛末一個(gè)暑假的休息加上年齡的增長(zhǎng),，開(kāi)始在思想上呈現(xiàn)了極大的變更,，分外是一些落后生，如楊建偉,，吳光勤,，方文杰，曹高信等,，他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài),，抱著混日子的心態(tài)。他們經(jīng)常以為本身已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再必要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈,。作為一名班主任先生,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的緊張，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教導(dǎo)，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo),，得真知,，約束本身，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣,。

再者,，本學(xué)期的任務(wù)之一積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生看、代價(jià)看,，并會(huì)同各學(xué)科先生多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，控制科學(xué)的學(xué)習(xí)措施,，進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣,。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各類形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、念書(shū)申報(bào)會(huì)等運(yùn)動(dòng),，或者跟部分學(xué)生交心地方法,，建立本身的正確的人生看、世界看,。

第三，積極共同各學(xué)科教師治理勤學(xué)生,，探討教導(dǎo)學(xué)生的措施,，用人人的智慧辦理問(wèn)題，積極的向列位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理,、學(xué)生教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的后果。分外是觀待我們初三的這些學(xué)生,，讓他們充分意識(shí)到中考的緊張性以及本身的使命,，看重中考。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，實(shí)時(shí)了解、控制學(xué)生環(huán)境,，配合治理教導(dǎo)學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的措施，采納交流冊(cè)以及量化評(píng)比陳訴請(qǐng)示單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生環(huán)境,，并實(shí)時(shí)的了解、控制學(xué)生環(huán)境,，達(dá)到配合治理教導(dǎo)學(xué)生的目的,。

最后，由于本學(xué)期的特殊環(huán)境—甲流感漫延嚴(yán)重,，高樓地區(qū)也是一樣,。為了人人的康健，為了孩子的學(xué)習(xí),，我專門應(yīng)用班隊(duì)會(huì)課,，給學(xué)生講流感的癥狀，流感的知識(shí),，流感預(yù)防的步伐,。學(xué)校每天做好兩檢一消毒，我共同學(xué)校每天也做好晨檢和午檢各一次,，并做好反省的詳細(xì)記錄,。如有發(fā)燒或相似甲流的癥狀者，實(shí)時(shí)陳訴請(qǐng)示學(xué)校,，以便做好合理支配,。

與此同時(shí)也注重了平安教導(dǎo)。俗話說(shuō),，教導(dǎo)無(wú)小事,。而平安，是教導(dǎo)中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把平安頓在首要地位，常把平安掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得囑咐一句：別打鬧！別亂跑,！別追逐,！下學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心！注意平安,！直徑回家,！我還應(yīng)用四次班隊(duì)會(huì)課，給學(xué)生講平安知識(shí),，預(yù)防甲流感,，并教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我掩護(hù)意識(shí),，如與陌生人打仗、闊別病區(qū),、防煤煙,、防震、冬季取暖等,，這學(xué)期,，我班沒(méi)有呈現(xiàn)任何平安事故。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在治理方面,，還欠缺加倍科學(xué),、民主；學(xué)生的知識(shí)才能條理不一,，后進(jìn)面大,，在處置懲罰問(wèn)題時(shí)還有一些暴躁，對(duì)付學(xué)生的部分心理,，還不能更好的控制,，關(guān)切、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不可以或許全面到位,。在往后的工作中,，我將繼承盡力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的造詣,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我盡力使本身做得輕松從容,，但又決不放松對(duì)班集體的治理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本班一共有45名學(xué)生,，其中女生28人，男生17人,，總共有21人住宿,，24人走讀。

在學(xué)校住宿的學(xué)生,，基本都是家長(zhǎng)在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的,，所以很好回家與家人團(tuán)聚，所以在生活上面,，我就十分關(guān)心這些學(xué)生,，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化,，注意穿衣問(wèn)題，不能做一個(gè)“只要風(fēng)度,，不要溫度”的人,，這樣容易感冒。

在一個(gè)就是被子的問(wèn)題,，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì),，人們的生活水平上來(lái)了，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情,，家長(zhǎng)都承包了,，所以在校的學(xué)生里面有好幾個(gè)都是被子都不會(huì)疊的。我在一次查寢的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都是直接將被子蓋在身上,，沒(méi)有套上被套。我只好親自上手,，幫他們把被子的被套套好,，并且一邊套被子，一邊教他方法,。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下,，居然有還幾個(gè)學(xué)生都是不會(huì)套被套的，不僅是男生,，女生寢室也有這種現(xiàn)象,。

隨著冬天的來(lái)臨，天氣變得寒冷,，我提醒班上的所有學(xué)生都要穿夠衣物,，注意鞋底防滑，注意房間和教室通風(fēng),，預(yù)防流感,。

學(xué)習(xí)上面，我與班上的任課老師經(jīng)常進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，及時(shí)與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪問(wèn)，告訴他們有困難跟老師說(shuō),。通過(guò)談心,，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡到了班主任的職責(zé),。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候,，及時(shí)與科任老師了解情況，并制定相關(guān)措施,，遇到大的波動(dòng)的時(shí)候,，及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通,，提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

除了是xx班的班主任,，我還是班上的數(shù)學(xué)老師,，所以在做好班主任工作的同時(shí)，我還要進(jìn)行教課,。

數(shù)學(xué)是一個(gè)比較復(fù)雜的科目,，所以學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽(tīng)懂一點(diǎn)的,，對(duì)待大家不懂的問(wèn)題,，及時(shí)給它們進(jìn)行解釋，知道他們弄懂為止,。

我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績(jī)靠后學(xué)生的提高成績(jī),，經(jīng)常幫助它們“開(kāi)小灶”，單獨(dú)給他們講課,，關(guān)心他們有沒(méi)有什么不懂的地方,，讓他們隨時(shí)可以來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題。

在九年級(jí)上學(xué)期,，我做到了我應(yīng)該做的,。在下一個(gè)學(xué)期，就是學(xué)生們要中考的時(shí)候了,，我會(huì)繼續(xù)努力,，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火。

九年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九

一晃,，一學(xué)年又過(guò)去了,，九年級(jí)是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化,，他們不再想依靠班主任,、老師和家長(zhǎng)，特別想獨(dú)立,，因此,，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的,，我對(duì)學(xué)生說(shuō),，只要我們闖過(guò)了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步,。提高一學(xué)年，特別是本期班主任工作的開(kāi)展,，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,，成功地度過(guò)了這一個(gè)坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作安排,，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過(guò)學(xué)習(xí)理論,，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,，樹(shù)文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，被樹(shù)為先進(jìn)典型,，受到學(xué)校的表彰和表?yè)P(yáng)。其實(shí),，像這樣的同學(xué)班上還有很多,，他們都是文明禮儀教育所盛開(kāi)的文明之花。

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操、午休,、中唱,、課外活動(dòng)、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí),、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性,、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng),。

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,，洞察和了解情況,，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作，定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、指出他們的不足、授之建議與方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》,、《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成》和班級(jí)觀察員制度,，值日班長(zhǎng)每天填好值日班長(zhǎng)記錄，堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo),；充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕,。

本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開(kāi)展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作,，讓我深受感動(dòng),，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色，必將鼓勵(lì)我更好地開(kāi)展工作,，必將成為鼓舞學(xué)生成長(zhǎng)的寶貴精神財(cái)富,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)（每月每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次），對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定,；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，形成合力，共同教育孩子,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

形成每?jī)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,，聽(tīng)取學(xué)生的心聲,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難,。如果有些不太容易說(shuō)清楚的問(wèn)題就采用紙條交流,。

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階,！