總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

結(jié)束生地會(huì)考后,，很多的都以為能夠放松自己了,，對(duì)自己的要求也下降了。我作為一名有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師,，從事九年級(jí)管理也有不少的心得,，自然知道點(diǎn)，有不少的學(xué)生后面中考成績不理想,，就是因?yàn)樽詈筮@一年放松了自己的要求導(dǎo)致的,。我十分注重班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的管理，多次專門開展主題班會(huì)的時(shí)候,，都會(huì)講到這一點(diǎn),，告訴他們，九年級(jí)–初中里面的最后一年了,，一定要更加努力,，千萬不能因?yàn)檎n程少了,，自己的努力也少了。所以每一天的早讀的時(shí)候我都會(huì)早早的到教室陪他們一起學(xué)習(xí),，每一節(jié)課上課的時(shí)候,，我都會(huì)在教室外面巡視一下，看他們有沒有在認(rèn)真聽課,，做好他們努力學(xué)習(xí)的督促者和鼓舞者,。

學(xué)生們都是好動(dòng)的，上課開小差,，講話吵鬧,，上課看課外書,，帶手機(jī)來學(xué)校這些行為是學(xué)生們經(jīng)常犯的,。初三這個(gè)年紀(jì)正好處于叛逆期里面,，所以我不能強(qiáng)行控制,，否則會(huì)起反效果，所以這一學(xué)期里面,，我繼續(xù)沿用以前指定的班級(jí)管理方法：學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，必須要受到懲罰,，但是不能用體罰等方式,，而是根據(jù)自己做的錯(cuò)誤,，上臺(tái)向大家檢討，然后表演節(jié)目才行,。這樣既讓學(xué)生知道犯錯(cuò)誤的后果,，又能夠活躍課堂氣氛,。

班級(jí)紀(jì)律的管理,，不是靠我一個(gè)人的，需要班級(jí)每一個(gè)人參與進(jìn)來,，所以這一學(xué)期里面班干部的工作依舊不變,，不僅要做好這個(gè)職位的工作，還要對(duì)班級(jí)的紀(jì)律負(fù)責(zé),，班級(jí)紀(jì)律不好的時(shí)候,，每一個(gè)班干部都要負(fù)起責(zé)任來。

這一學(xué)期因?yàn)閯倓偨Y(jié)束生地會(huì)考的緣故,，所以教師的各項(xiàng)工作重新安排,，班主任的任務(wù)也就重了許多，所以工作太忙了,，就忽視了與學(xué)生家長的溝通,，沒能夠與家長配合起來。九年級(jí)下一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生直接面臨中考,，我要加強(qiáng)與家長們的聯(lián)系,，配合好一起負(fù)責(zé)好學(xué)生中考的工作。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，在這里對(duì)我本學(xué)期的工作做一些總結(jié)：

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪,，請(qǐng)家長來訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2,、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作,。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易,。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初,，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范,。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí)，能及時(shí)處理,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽,，在取得第一名的成績下,，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成,。

培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時(shí),，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步,。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭取在中考中獲得好的成績,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而忙碌的,，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們的班級(jí)管理和我班的學(xué)習(xí)成績都有了長足的進(jìn)步,，取得了一定和成績,。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，搞好班級(jí)工作，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境,，使班級(jí)管理更上一層樓，現(xiàn)將九年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)如下：

進(jìn)入九年級(jí),，學(xué)生面臨中考,，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證,。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng),，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起,，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求,，規(guī)范自身行為，并建立了九,、一班班級(jí)量化積分制度,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級(jí)工作日志,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理,，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，做到賞罰分明,，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,。

魏書生說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。”進(jìn)入初中以來,，經(jīng)過二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),，班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書,、思考,、知道,、做到”，“尚樸,、尚德,、活力、活潑”,，注意利用主題班會(huì),、朗讀比賽、課堂演講,、以及運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格精神教育，充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程,，預(yù)防甲型h1n1流感等活動(dòng),，特別利用教師節(jié)、國慶節(jié),，元旦等節(jié)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師,，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格,，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn),。

進(jìn)入初三，面臨中考,，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力,，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然,，對(duì)鋪天蓋地而來的學(xué)習(xí)顯得無所適從,，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，我們加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),，“時(shí)不我待，只爭朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，合理充分地利用時(shí)間,；“不為失敗找借口，要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn),，敢于成功,；同時(shí)，利用學(xué)生的日記,、周記寫自己的初三感悟,，為自己點(diǎn)燃向上的明燈,。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我班還制定了趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),，全班同學(xué)形成了比,、學(xué)、趕,、超,、幫的良好氛圍,，學(xué)生的成績大幅度提高,，在期中檢測和平時(shí)的單元檢測中都獲得了較好的成績，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學(xué)的學(xué)生,。在學(xué)習(xí)中,，配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng),，交流活動(dòng)成果,，開闊了知識(shí)視野，提高了廣大同學(xué)分析問題,、解決問題的能力,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績都給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明,，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn),，特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施,，對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績不算突出的同學(xué)，口頭表揚(yáng),，并多次評(píng)選級(jí)進(jìn)步最快的同學(xué),，成績最穩(wěn)定的同學(xué)，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的同學(xué),。這一系列的評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期在衛(wèi)生方面,，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動(dòng),，決不丟棄一張廢紙,、一個(gè)塑料袋，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查,，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，自覺保持衛(wèi)生的自覺性。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，我班我班做到地面干凈,，桌凳整齊，窗明幾凈,。

進(jìn)入初三,，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，為了實(shí)現(xiàn)田校長“體育成績爭取全市第一”的目標(biāo),，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),，循序漸進(jìn),，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績,。

成績只是代表了過去,，未來還有更多的工作需要我們?nèi)プ觯€將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn),，我們決不能有絲毫的松懈,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更加努力的做好班級(jí)管理工作,，爭取中考的更大勝利,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)xx班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班級(jí)常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

九年級(jí)學(xué)生剛合并班級(jí),，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

開學(xué)初，本著“公開,、公平,、公正”的原則，采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競爭意識(shí),，有工作魄力和凝聚力的班委會(huì)組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，對(duì)他們耐心相幫,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績,。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會(huì),，深受師生的好評(píng),。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會(huì)有xx班現(xiàn)在的進(jìn)步。

xx老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。xx老師對(duì)我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對(duì)英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。xx老師xx老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心。xx老師也注重了對(duì)問題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊?，在這里我向各位老師說聲謝謝了！

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂,，也是幸福之所在”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著,，我快樂著,。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為xx中學(xué)的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三（xx）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行"換位"思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的,。效果,。

與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用電腦短信以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,；二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)總能穩(wěn)居第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主的管理方法,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年的工作,，忙碌而充實(shí),，緊張而興奮，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是九年級(jí)四班班主任工作,，下面我就將我平時(shí)工作的一些做法總結(jié)如下：

首先分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，幫助各位同學(xué)確立符合實(shí)際的中考奮斗目標(biāo)，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)確定近期目標(biāo),。目標(biāo)都要公布上墻,，督促學(xué)生目標(biāo)明確，勇往直前,。

二,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任首先要選擇一些責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。而且一支成功的班干部隊(duì)伍也可以使班主任工作更為輕松而有效，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的自主管理能力,。

召開班干部會(huì)議,，反饋存在問題，明確本學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比制度及如何落實(shí),，有效的競爭機(jī)制推動(dòng)班風(fēng)的優(yōu)化,。班主任學(xué)期初，堅(jiān)持多下班,，了解同學(xué),，傾聽同學(xué)的心聲，架起師生之間的橋梁,。

重視引導(dǎo)學(xué)生理性地處理問題,，“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對(duì)學(xué)生的學(xué)科長短腳的問題,，與各科交流轉(zhuǎn)化措施,，具體到個(gè)人，并安排小組競爭與幫扶工作,，關(guān)注各個(gè)被幫助同學(xué)的進(jìn)步情況,。

學(xué)生制定自己的競爭對(duì)象，讓他們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，互相競爭,，互相促進(jìn)，促使同學(xué)嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人的時(shí)代精神,，形成積極健康的競爭意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣,，如學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,、文明禮儀、爭先創(chuàng)優(yōu)精神等方面,。另一方面,，班級(jí)展開小組之間的評(píng)比競爭活動(dòng)，開創(chuàng)你追我趕的新局面,。班級(jí)通過階段性考試反映學(xué)習(xí)效果,，又通過樹立榜樣，營造緊張又和諧的氛圍,。

班主任工作做起來煩瑣而實(shí)際,，需要投入大量的精力，經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力,，我班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都得到了很大的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)，大的違紀(jì)行為再也沒有出現(xiàn),。同時(shí)及時(shí)與課任老師聯(lián)系,，了解班級(jí)上課時(shí)存在的一些問題，及時(shí)分析及時(shí)解決,，有效地防止學(xué)習(xí)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣,，但其中也有諸多的遺撼，沒有拿到一些獎(jiǎng)項(xiàng),，其中由主觀上的因素,，也有客觀存在的原因，但我相信有付出必有回報(bào),，在工作中只要有耐心,、恒心、愛心,，并掌握適當(dāng)技巧,，班主任工作就能收到事半功倍的效果,。我相信在下個(gè)學(xué)期，班主任工作一定可以做的更好,。

“感人心者莫先乎情”,，師愛是情感的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)中,，師生情感交流是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要途徑,。因此我把培養(yǎng)學(xué)生的情商列入教學(xué)目標(biāo)，用親切的語調(diào)和豐富的情感去吸引和感染學(xué)生,，改變對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都批評(píng)指責(zé)的教育方式,，對(duì)他們盡可能做到多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),。定期召開班級(jí)各層次的學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生積極進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們克服,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，讓他們有信心為獲取進(jìn)步而不斷努力,。以節(jié)日為契機(jī),，積極開展“我愛我?guī)煛薄ⅰ皩W(xué)師德”等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),，拉近師生的距離。

首先,，團(tuán)結(jié)班上一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，定期培訓(xùn)班干，高效創(chuàng)新地完成學(xué)校相關(guān)的工作,。同時(shí),，善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)生的短處，使壞習(xí)慣多的同學(xué)在光環(huán)效應(yīng)下逐步形成這么一種意識(shí)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,。

其次,，加強(qiáng)與家長的溝通。通過多方面交流了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)及交友等問題,，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

最后,，在畢業(yè)班工作中,，老師之間容易在教學(xué)時(shí)間安排上發(fā)生一些沖突，班主任將注意協(xié)調(diào)好各科任老師的時(shí)間分配，不至于出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象或其他不愉快的事,，充分調(diào)動(dòng)老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

通過這些工作,，目前班級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,，競爭意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)氛圍日益高漲,，紀(jì)律良好。希望在下學(xué)期再接再厲,，和同學(xué)們一起打好中考的攻堅(jiān)戰(zhàn),。教育的首要目的是使“人”成“人”，其次才是成“才”,。葉圣陶先生曾說過“當(dāng)代的教育是教人做人,，教人做事的事業(yè)?！彼援厴I(yè)班的工作一定不能忽視德育教育的滲透,，教學(xué)雙邊活動(dòng)必須忙而不亂地進(jìn)行，以求高效穩(wěn)步地前進(jìn),，必須循序漸進(jìn),，迎難而上。本學(xué)期我們將努力營造自主性競爭氛圍,，讓全體師生在緊張而有序的愉人環(huán)境中逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本班一共有45名學(xué)生，其中女生28人,，男生17人,，總共有21人住宿，24人走讀,。

在學(xué)校住宿的學(xué)生,，基本都是家長在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的，很好回家與家人團(tuán)聚,，所以在生活上面,，我就十分關(guān)心這些學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化,，注意穿衣問題,，不能做一個(gè)“只要風(fēng)度，不要溫度”的人,，這樣容易感冒,。

在一個(gè)就是被子的問題，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì),，人們的生活水平上來了,，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情,，家長都承包了，所以在校的學(xué)生里面有好幾個(gè)都是被子都不會(huì)疊的,。我在一次查寢的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都是直接將被子蓋在身上，沒有套上被套,。我只好親自上手,，幫把被子的被套套好，并且一邊套被子,，一邊教他方法,。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下，居然有還幾個(gè)學(xué)生都是不會(huì)套被套的,，不僅是男生,，女生寢室也有這種現(xiàn)象。

隨著冬天的來臨,，天氣變得寒冷,，我提醒班上的`所有學(xué)生都要穿夠衣物，注意鞋底防滑,，注意房間和教室通風(fēng),，預(yù)防流感。

學(xué)習(xí)上面,，我與班上的任課經(jīng)常進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪問,，告訴他們有困難跟老師說,。通過談心，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡到了班主任的職責(zé),。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)與科任老師了解情況,，并制定相關(guān)措施,，遇到大的波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)與家長電話溝通,，提醒家長督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了是xx班的班主任，我還是班上的數(shù)學(xué)老師,，所以在做好班主任工作的同時(shí),，我還要進(jìn)行教課。

數(shù)學(xué)是一個(gè)比較復(fù)雜的科目，所以學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽懂一點(diǎn)的,，對(duì)待大家不懂的問題，及時(shí)給它們進(jìn)行解釋,，知道他們弄懂為止,。

我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績靠后學(xué)生的提高成績，經(jīng)常幫助它們“開小灶”,，單獨(dú)給他們講課,，關(guān)心他們有沒有什么不懂的地方，讓他們隨時(shí)可以來找我問問題,。

在九年級(jí)上學(xué)期,，我做到了我應(yīng)該做的。在下一個(gè)學(xué)期,，就是學(xué)生們要中考的時(shí)候了，我會(huì)繼續(xù)努力,，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火,。