作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇一

安全和自我保護是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動中,，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料,、平時訓(xùn)練等。在新教材里,，很多主題的目標中都提到“關(guān)系”一詞,，讓孩子關(guān)注周圍的人、事,、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動,，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗消防工具和消防員之間的關(guān)系,，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動,、與消防員的互動中積極思考,，大膽表達，同時了解一些保護自己的方式,。

【活動目標】,。

1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系,，了解消防員工作的了不起,。

2、幼兒能大膽的與消防員對話,，積極,、清楚地表達自己的想法或疑問,。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】,。

錄像,、照片、聯(lián)系好消防員和裝備,、幼兒服裝,、錄音、事先參觀過消防隊,。

【活動過程】,。

一、回憶交流,。

1,、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么,？

2,、簡單交流幼兒間的問題。

預(yù)計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么,；不同顏色消防帽的用處,；車尾上方的燈當中的小孔；消防車的車燈為何多,；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結(jié)：消防車和其他車有很多不同,。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火,、救災(zāi)。

3,、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎,？

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的'形式，關(guān)注孩子的語言表達,，激發(fā)他的自信,，滿足孩子的好奇心。

二,、感知對話,。

1,、幼兒根據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話,。

主要經(jīng)驗：為什么需要這些東西,。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁。

小結(jié)：叔叔救火時需要這些工具保護自己,、救助別人,，這里每樣工具都是有用的。

2,、觀察消防服,，和消防叔叔比賽穿衣服。

（1）聽鈴聲,，猜猜是什么聲音,？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗。

（2）想想叔叔聽到鈴聲會做什么,？

（3）和叔叔比賽穿衣服,，觀察消防服的特征。

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣,，加上叔叔訓(xùn)練過,，所以他們穿著快捷。

（4）老師穿消防服,，回憶需要的工具,，問題：我是消防員了，可以救火去嗎,？

此環(huán)節(jié)重點是對關(guān)系的理解,，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察,、分析,、思維的能力,。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣,。

三、“閱讀”體驗。

1,、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員,。問題：看叔叔在做什么,？

小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……。

2,、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢,？

幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護好自己,。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時提高幼兒自主意識,，安全意識。

【活動反思】,。

活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),，孩子們甚至爭先恐后的攀爬,，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

【不足之處】。

在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回,，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,，二是由于怕超時不能按時完成活動,，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng),，三是因為地上潮濕,，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。

此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇二

1.了解基本的消防常識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單地自救方法,。

2.樹立消防意識,，提高自我保護能力。

3.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1.材料準備：火災(zāi)現(xiàn)場錄音帶,、圖片,、“緊急出口”、“消防車聲音”,、火警119標志,，小毛巾、小臉盆等若干,。

2.經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗,，知道自己家的.住址。

(一)幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的危害性,。

1.錄像里講了什么事情?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

2.幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié),。

(1)大火燒掉一座座房子,，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園,。

(2)大火能燒死人和動物。

(3)大火能污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1.火災(zāi)很可怕,，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生(幼兒自由講述)。

2.教師小結(jié),。

(1)小朋友不能隨便玩火;,。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品;,。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹;,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應(yīng)及時踩滅;,。

(5)不能隨便玩電;,。

(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法,。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?錄像二：房子著火了，怎么辦?

1.鼓勵幼兒積極回答問題,，利用圖片形式記錄幼兒的回答,。

2.引導(dǎo)幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的,。

(四)逃生演習(xí),。

1.聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習(xí)。

2.第二次消防演習(xí),。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇三

活動目標：

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

活動準備：

1、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、安全出口指示牌,，滅火器,。

活動設(shè)想：

一、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎,？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后，教師總結(jié),。

三,、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6―8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

你拍一,，我拍一,，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二,，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三,，我拍三,，消防站里去參觀，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八,，電器起火拉電閘,，你拍九，我拍九,，著火快打119,，你拍十，我拍十,，消防教育要及時,。

活動反思：

自然是如此美好，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇四

1.了解火中逃生自救的基本方法,。

2.初步了解消防的小常識,。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展,。

2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻,。

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗,，討論在家,、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

(1)提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,，有很多濃煙,，應(yīng)該怎么做?

(2)小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,，撥打119報警,，不能乘坐電梯等，如果貨很大,，有很多濃煙,，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰,，煙槍逃離火場,。

3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的`方法。

小結(jié)：小朋友不玩火,、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關(guān)等。

4.開展消防演習(xí)活動,，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,，并定期開展消防演習(xí)活動,。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法,。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇五

活動設(shè)置:現(xiàn)在越來越多的新聞報道某地再次著火，損失慘痛或人員傷亡,。當孩子們來到幼兒園時,，他們會互相談?wù)撍麄冊陔娨暽峡吹降暮吐牭降摹：推浇虒W(xué)無處不在,。這不是教書的好機會嗎,？所以,，推出了這個活動。

活動:通過活動的過程,，讓孩子了解幾種常見的滅火方式,，并開始了解簡明的滅火知識。2.教孩子不要玩火,，以免發(fā)生火災(zāi),。

活動:兩支蠟燭，一個打火機,，水,，沙子，濕布,，風(fēng)扇等,。2.關(guān)于滅火的視頻。3.手里有一張操縱圖(圖為起火時幾個小伙伴采取的不恰當?shù)臏缁鸱绞?,。

活動課程:1,。游戲:熄滅蠟燭。展示蠟燭并點燃它,?！罢埬阌眯』锇榈哪X袋想一想，怎么才能把蠟燭滅了,？”孩子想出解決方案后，請他們到前面來面談,，并做總結(jié),。

2.說話間，“著火了,，我們該怎么辦,？”“現(xiàn)在已經(jīng)干了。如果發(fā)生火災(zāi),，我們的小伙伴該怎么辦,？”帶領(lǐng)小朋友說出各種滅火的方法?？偨Y(jié),；就在剛才，我的小伙伴想出了所有的好辦法,。如果發(fā)生火災(zāi),，我們可以用水、濕布,、沙子,、滅火器滅火……但是小伙伴要記住,，如果發(fā)生火災(zāi)，一定要先撥打119電話,。

3.讓孩子們看視頻,。“幾天前,，一個地方著火了,。讓我們看看他們想出的風(fēng)格是否和我們的一樣不同?！笨赐暌曨l后,，問“他們想到了什么風(fēng)格？”“哪些風(fēng)格是我們沒有預(yù)料到的,？”(打開窗戶,，捂住口鼻，跑出烹飪區(qū)),?？偨Y(jié):當火勢較輕時，我們可以打開窗戶,，用水,、沙子、濕被子,、滅火器等滅火,。當火勢很大時，我們撥打119電話,，而消防叔叔還沒有到達,。我們的小伙伴一定要捂住口鼻，盡快跑出烹飪區(qū),，學(xué)會照顧自己,。

4.兒童操縱。請看操縱圖,。圖為幾對年輕情侶在火的時候采取的不合適的風(fēng)格,。每張圖片的左下方都有一個圓圈。如果你覺得風(fēng)格不錯,，就標注“肌肉烤絞談:跟粉絲扇風(fēng),，是不是？”想想吧,，小朋友,。爺爺奶奶做爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺,。如果火勢很大,，可以用風(fēng)扇滅火嗎？當它著火的時候,，我們可以想別的辦法,。

5.如何在火災(zāi)中幸存？“一旦發(fā)生火災(zāi)警報,，將對我們造成極大的危害,。房子里沒有人會受傷。我們通常能做什么來避免火災(zāi),？”兒童談話回復(fù),。

延伸:戶外游戲“勇敢的消防員”旨在訓(xùn)練幼兒在墊子上轉(zhuǎn)彎、爬行和來回奔跑,。

準備:體操墊,、紅布玩:老師下達指令，第一個孩子敏感地跑到墊子上,，從有紅布的地方爬起或滾起,，示意避開濃煙或滾滾火源，然后起身,，繞過墊子,，跑到行進隊伍的前面，拍第二個孩子的手,。被拍的孩子開始敏感,，重復(fù)前一個孩子的動作。

活動反思:本次活動以孩子們在現(xiàn)實生活中多次經(jīng)歷的'火災(zāi)為主題,，教會孩子們?nèi)绾螠缁鸱阑?，具有廣泛性和典型性。讓孩子以“著火了,，怎么辦”為題，邊想邊做,，從而引導(dǎo)孩子進一步了解“火警”帶來的危害,。從教學(xué)活動來看，習(xí)具有強烈的目的性,。在整個教學(xué)過程中,，席的每一個問題都緊緊圍繞著“萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦”這個中心。第一,，老師做完“熄滅蠟燭”的游戲后,，馬上轉(zhuǎn)到領(lǐng)導(dǎo)孩子的會上，“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”充分調(diào)動孩子想出各種滅火的方法,。孩子們看完視頻后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的風(fēng)格還不夠，從而為“如何在火災(zāi)中生存”這個題目的深入開展埋下了伏筆,，讓他們知道了火災(zāi)給國家和群體帶來的損失,，以及對人們生命的危害，增強了他們的防火滅火意識,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇六

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解防火知識，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的'知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，對保護幼兒生命安全。

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

消防標志,，火災(zāi)圖片。

一,、出示消防標記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論,。

(1)討論“房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認識“防火”標志。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生,。

1、討論逃生的初步方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

活動延伸：認識標志.設(shè)計標志，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇七

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報響起,，教師迅速做好準備工作。

2,、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù),。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

《消防演習(xí)》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周,。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動,。

在上個星期的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,，我們開展了消防演習(xí)活動,。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全，懂得保護自己,。

3月27日,，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻,。

快速撤離當大火封門不能很快撤離時,，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當火燒著衣服,，在地上滾動,，把火熄滅。

3月29日上午10：28分,，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),，缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的`爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇八

1、知道雷雨天氣很危險,，掌握雷雨天的安全知識,。

2,、教育幼兒如何防雷電。

3,、樹立幼兒自我保護意識。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

課件《怎樣防雷電》。

使幼兒掌握雷雨天的安全知識,，樹立自我保護意識,。

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

1、今天小猴邀請我們到她家去做客,，我們出發(fā)吧,！

2、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲",。仔細觀察孩子們躲在哪里。

3,、雨停了,，繼續(xù)走，來到了小猴的.家里坐下,，小猴熱情地招待我們,。

二、圍繞情景,，進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的,？躲在哪里？

三,、觀看視頻《怎樣防雷電》,。

1,、觀看視頻。

2,、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

四,、教師小結(jié),，預(yù)防雷電。

潮濕,、金屬,、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時候,，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方,，不可以躲在潮濕的地方,。我們要學(xué)會遠離危險，懂得保護自己,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇九

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

二,、活動準備。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、"安全出口"指示牌，滅火器。

三,、活動過程,。

1、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……",。

4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

4,、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友，不玩火,，消防安全第一條,，不玩火，不碰電,，自我保護是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習(xí)",。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6,、教師小結(jié)，活動結(jié)束,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇十

1,、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片,、實物具體形象的展示給幼兒,，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2,、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題,，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

3,、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧,。

《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌。

一,、活動目標,。

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

二,、活動準備。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、"安全出口"指示牌，滅火器,。

三,、活動過程。

1,、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯,；火可以照明,；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看,。

3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說,，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……",。

4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的'詳細地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險,。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

4、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當火災(zāi)發(fā)生時,，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友,，不玩火，消防安全第一條,，不玩火,，不碰電，自我保護是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù),，要記清,，孩子家長都放心。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習(xí)",。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6,、教師小結(jié),，活動結(jié)束。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇十一

活動一：可怕的火災(zāi)（大小班分別進行）,。

1,、知道我們的生活離不開火。

2,、了解火災(zāi)帶來的危害,，做到在日常生活中不玩火。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,、多媒體課件“有用的火”

1,、談話，說一說在什么地方見到過火,，火有什么作用,。

2、播放多媒體課件“有用的火”,，進一步了解火的重要作用,，從而明白人們的生活離不開火。

3,、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,，請幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。

4,、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險行為,。

活動二：“消防員叔叔頂呱呱”（大小班同時進行）,。

1,、認識消防車、消防員,，體會消防員工作的危險與艱辛,。

2、知道火災(zāi)帶來的危害,，掌握最基本的安全防火知識和技能,，形成初步的消防意識,。

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動,。

2,、認識消防員叔叔。

（1）觀察消防員身上的裝束,，這些裝束有什么用,。

（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過,。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法,。

（4）請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛,。

（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同,。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器,。

（3）車上都帶有那些滅火器具,，這些器具有什么作用。

4,、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火,。

5,、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目,。

活動三：“制作逃生圖”（大小班同時進行）,。

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標志：出口,、門,、可通過、不可通過,。

2,、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線,，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴,。

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方）,。

2、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線,。

3、出示逃生圖,，請幼兒觀察,，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置,、大門的`位置,，貼上相應(yīng)的標志，并畫出相應(yīng)的逃生路線,。

4,、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎(chǔ)上,，貼上走廊、門,、出口,、可通過、不可通過等標志,，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線,。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方,。

活動四：“消防大演練”（大小班同時進行）,。

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂,，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場,。

2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,，能夠保護自己和救助他人,，懂得生命的寶貴。

：模擬火災(zāi)現(xiàn)場,、毛巾,、三角巾若干。

1,、幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己,。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。

（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場,。

（3）注意秩序不能擁擠,。

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”,，劃定危險區(qū)域,。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”,。

3,、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”,。

4,、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,，讓他們先走,，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí),。

5,、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數(shù),。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇十二

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,，而是有了自己的想法與主見,，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高,，這就要求教師要適當?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面,，還要在學(xué)習(xí)方面,，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會,。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,，而且，在內(nèi)容的`選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲,，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識,，而且提高了自我保護的能力,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇十三

1.練在梯子上走、跑,、跳,、爬等基本動作。

2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3.發(fā)揚團結(jié)合作,，勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常識,。

5.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個，稻草人若干個,，墊子若干,，消防員圖片一張。

一,、我是小小消防員,。

1.出示圖片，師：這是誰,？消防員是干什么,？消防員要去救火，要學(xué)會許多本領(lǐng),。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領(lǐng)吧,？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）。

二,、消防集訓(xùn),。

1.出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么,？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走、跑,、跳,、爬各種本領(lǐng)，練得時候要注意安全,，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng),？）請幼兒先說,，在示范。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下,。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。演練了走（空檔走,、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）、爬（上正行爬,、梯上側(cè)行爬）,。

三、救護傷員演習(xí),。

2.個別幼兒示范演練,。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走,。

3.集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好,。）。

4.組織幼兒在梯子上演練,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,，演練的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）。

5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗,。（有沒有出現(xiàn)什么問題）,。

6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走,。（走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),，一定要注意安全，小心摔跤）,。

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？）,。

四,、游戲“勇敢的消防員”

2.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結(jié)合作，一起完成任務(wù),。

3.幼兒開始游戲,，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

4.游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

大班消防安全教案火災(zāi)逃生篇十四

活動目標：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進的動作要領(lǐng),，并進行跑跳,、平衡、攀爬等綜合練習(xí),，練習(xí)腿部肌肉,，提高腿部力量。

2,、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

活動準備：

1,、熱身操音樂、消防帽,、動物玩偶,、紅色玻璃紙。

2,、平衡木,、山洞、桌子,、橡皮筋等場地布置,。

活動過程：

一,、開始部分,。

1、介紹任務(wù),。

今天,，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧,！請你們將消防帽放在一旁,，成四路縱隊。

2,、熱身操,。

頭部運動—上肢運動—體轉(zhuǎn)運動—踝關(guān)節(jié)運動—跳躍運動—整理運動。

二,、主體部分,。

1、匍匐前進動作示范以及講解,。

2,、熟悉場地，分組練習(xí)（幼兒自由選擇一個場地練習(xí)）,。

獨木橋——過獨木橋要又快又穩(wěn),。

草叢——用匍匐前進的方法過草地。

矮墻——爬上矮墻,，并從矮墻上雙腳并褪跳落,。

山洞——側(cè)身鉆過山洞。

3,、難點探討,、交流,。

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的,？

4,、集體第二次分散練習(xí)。

三,、游戲“森林大救援”

剛接到報警電話,，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里,。請我們立即做好準備,，帶上消防工具和消防帽。到達目的地,，我們必須走過獨木橋,、越過草地、爬過矮墻,、鉆過山洞,，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗,，再救援小動物,，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

四,、結(jié)束部分,。

1、森林救援活動總結(jié),。

2,、放松運動。

活動反思：

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,。

首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話,，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚,，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等；體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,，中間我組織幼兒討論：哪里最困難,？怎樣克服困難？從心理上消除他們的畏懼心理,，然后反復(fù)練習(xí)難點動作,，鼓勵孩子們不怕困難,，增強了自信心。最后我采用比賽的形式,，比一比誰救火速度最快,，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難,！

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時，在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子,；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,，幼兒急于“救火”,，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作,。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習(xí),，導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。