作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班消防安全常識教案 大班《消防安全》教案篇一

在人們的生活中自護,，自救的安全教育應(yīng)廣泛,。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心,，愛護似乎并不存在什么危險,，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關(guān)安全知識,，使幼兒樹立自護,，自救觀念。形成自救的意識,。

1讓幼兒能了解并提高防火意識,。

2認識滅火器和簡易滅火方法。

重點：火災(zāi)的危害,。

難點：如何讓幼兒有自護,，自救的意識。

1火警電話圖,。

2逃生路標圖,。

3各種救火，滅火,，火災(zāi)圖,。

4滅火器。

1猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤,，一在蓬,，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風,，小朋友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的,，而且沒嘴它什么都能吃?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風,。”

生：“老師,，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師,，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風啊?”

通過猜謎游戲互動,，可以讓小朋友開動腦筋,，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題,。

2發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,，這時“我”應(yīng)該怎么做?)

過程二了解

師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,，讓幼兒知道報警的電話是多少)

師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

“逃生,，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,，告訴幼兒如何使用)

最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,，如生活中的火柴,，打火機之類的危險品。

在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,，也都能積極的提問出自己的疑問,，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護意識,。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

大班消防安全常識教案 大班《消防安全》教案篇二

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

一,、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎？火有什么作用,？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？

幼兒回答后，教師總結(jié)

三,、出示以下幻燈片,，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦,？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？

教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦,？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法）,。

四、學習消防安全兒歌

你拍一,，我拍一,，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二，學習消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關(guān)注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。當然,，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

大班消防安全常識教案 大班《消防安全》教案篇三

消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落,，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火,。常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認識火災(zāi)的危害,，增強幼兒的防火意識,，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力,。

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力。

重點難點：

重點：知道火的危害,，簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

多媒體課件

一,、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三,、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi),，從我做起

2.誰對誰錯

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機,。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

大班消防安全常識教案 大班《消防安全》教案篇四

1．練習在梯子上走、跑,、跳,、爬等基本動作。

2．通過游戲?qū)W習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3．發(fā)揚團結(jié)合作，勇敢向上的精神,。

4．初步了解消防的小常識,。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個、大竹梯四個,，稻草人若干個,，墊子若干，消防員圖片一張,。

一,、我是小小消防員

1．出示圖片，師：這是誰,？消防員是干什么,？消防員要去救火,，要學會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）,。

二、消防集訓

1．出示梯子,。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上練習好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習,，你可以在梯子上練習走,、跑、跳,、爬各種本領(lǐng),，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng),？）請幼兒先說,，在示范。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習一下,。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。練習了走（空檔走,、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）,、跳（單腳跳、雙腳跳,、）,、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）,。

三,、救護傷員演習

1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎,？今天我們要學習一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子,，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的,？

2．個別幼兒示范練習,。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體練習。

4．組織幼兒在梯子上練習,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,，練習的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始練習了,。）

5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的'經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化？

7．練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走,。（走的時候要用到我們剛才學的本領(lǐng),，一定要注意安全，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題？）（今天你們都練習的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音,？對,，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了，消防隊員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎,？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結(jié)合作,，一起完成任務(wù)。

3．幼兒開始游戲,，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

4．游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

大班消防安全常識教案 大班《消防安全》教案篇五

1、了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識。

2,、練習鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協(xié)調(diào)性。

1,、消防員的照片,，消防錄像

2、小動物頭飾,，消防器械,，手巾，手機,，娃娃家,，水盆等。

一,、看一則火災(zāi)的新聞錄像,。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二,、出示消防員的圖片

(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,，顏色，讓幼兒知道衣服,、手套,、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服,，勇敢地去把火撲滅,。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的,。

三,、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1,、為什么會起火?

2,、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4,、他們是怎么救火的?

5,、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了,，我們要怎么幫助小動物?

1,、先打火警電話119，消防員叔叔滅火,，救出小動物們,，最后安全的撤退。

2,、游戲開始：消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物。

3,、教師：指導(dǎo)幼兒練習鉆的動作,，在反復(fù)的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

五,、結(jié)束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員,，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧,。

1,、提高學生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

2,、提高學生的防火意識和消防意識,。

3、提高學生的團結(jié)互助和積極向上的精神,。