作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

安全火災逃生教案大班篇一

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位,，讓孩子學會保護自己，是我們教育工作的重點之一,。火災是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想,。讓幼兒在火災事故中學會自救,、保護自己顯得尤為重要,。因此,，我根據(jù)我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火,，提高幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能,。

1、了解火災發(fā)生的幾種常見原因,，懂得如何防范,。

2,、學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質,。

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生,。

活動難點：如何防范火災,。

1,、火災現(xiàn)場的錄像,；

2,、小猴的圖片一張，故事《著火了》,；

3、電話,、濕毛巾等；

4,、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片,；

5、里面裝有打火機,、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個,。

一,、導入課題

1,、以小猴引入課題,，講述故事《著火了》

2,、討論：小猴做了什么事引起了火災,？森林著火后，給誰帶來了災難,？

3、教師小結：小猴的故事告訴我們,，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難,。

二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難,。

1、觀看火災現(xiàn)場的錄像,，提問：“你看到了什么,？”（請個別幼兒回答）

2,、教師小結：大火會燒毀房屋,、物品,，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人,，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味,，污染環(huán)境空氣等，火災給人們帶來的災難是非?？膳碌摹?/p>

三,、了解預防火災的辦法,。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災會給人帶來可怕的災難,，那么，我們平時怎樣預防火災呢,？（幼兒討論后教師小結，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機,；

（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊,；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭,。

2、出示摸箱,，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災,。

3、 小結：小朋友,，只要我們大家不隨便玩火,，安全用火，就能預防火災的發(fā)生,。

四、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能

1,、如果小朋友碰到火災了,，你會怎么做？

2,、如果要打火警電話119，應該怎么說,？

3、模擬打火警電話,，引導幼兒要說清地址，著火原因等,。

4、 小結：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火,，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

6、教師小結：當遇到大火時首先不要慌,，要先找到濕毛巾或衣服,、被單,，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,，蹲下身子向外走,，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口,。

五、逃生演習

1,、今天我們了解到了火災的可怕,，知道平時不能玩火,，還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,，接下來我們要進行一次火災逃生演習,。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了,，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,，到樓下操場安全的地方集合！（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場）

3,、 小結：小朋友做得非常好。動作很快,，不推也不擠，真棒,！為自己鼓鼓掌吧！

這節(jié)課的活動準備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察,、思維,、想象,，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強防火意識,，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個教育活動中，我堅持面向全體,，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學習的引導者,、參與者,，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力,。

一、告訴孩子不要玩火,，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害,。

二,、教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口,，什么是疏散的方向,，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等,。

三、教會孩子如何彎腰匍匐前進,，如何保護自己,。

四、教會孩子怎樣撥打“119”火警電話,，怎樣報火警。

五,、告訴孩子火災發(fā)生時,，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦,。

六,、告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方,，如何讓消防隊員及時找到他們等等,。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次,，適當?shù)慕虝麄兏嗟南乐R。

七,、家長必須身體力行,，從自身做起，做孩子的榜樣,。家長是孩子第一任啟蒙老師,，也是最重要的一任,，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像,，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子,。因面平時家長就要注意養(yǎng)成良好的生活習慣，做孩子學習的表率,，不要把報紙,、雜志之類的可燃物放在爐子,、加熱器,、暖氣機等近旁,；不要把正在燒、烤,、煮、蒸的東西置之不理,；吸煙的家長不要臥床吸煙,，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個插座上使用多個電器設備,；在使用完液化氣或煤氣灶后,，要及時關掉閥門；在公共場所不要損壞消防設施和器材等,。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉ok等公共娛樂場所,，更不要單獨把孩子丟在家中。

八,、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲,、講故事,、實地參觀、積極調(diào)動法,，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識。

（一）常見火災隱患

（l）房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個門,；

（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；

（3,、違反操作使用電子教具,，造成瞬間負荷過大或電線短路,；

（4）線路老化或超負荷工作；

（5）不按安全規(guī)定存放易燃物品,；

（6）其他安全隱患。

（二）常見火災預防

1,、幼兒教室火災預防

（1）學校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線,，防止超載引起火災；

（2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品,；

（4）立即撥打報警電話救助：

（5）穩(wěn)定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離,，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏,。

安全火災逃生教案大班篇二

1,、了解簡單的消防安全知識。

2,、學習自救逃生的本領。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

活動準備

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2,、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識,。

3、彩紙,、記號筆人手一份,。

4,、火災錄像、煙霧發(fā)生器,、玩具手機等。

5、幼兒自制的防毒面具,、毛巾散放在活動室四周。

活動過程

1,、談話，回憶消防的相關知識

（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西,？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）

（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？

幼a：消防車里裝了好多水,，可以放好長時間。

幼b：消防車的顏色很好看,，主要是紅色,，還有一些白色,。

幼c：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便,。……

（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話,？

幼a：要說清火災的地點,、火的大小,。

幼b：要說出是什么東西著火了,。

幼c：不能把自己的名字和電話給漏了,。……

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

2,、學習自救逃生的本領

（1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

幼a：我用手捂住鼻子逃。

幼b：彎下腰快點往前跑,。

（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。

（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進,；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離,。）

3,、設計安全出口標志

（1）從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道,？（幼兒討論：四條）

（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎,？（沒有）

（3）你想怎么來設計安全出口標志,？（幼兒討論）

（4）幼兒設計安全出口標志,。

（5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。

4、逃生演習活動

（1）我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后會怎么做？

幼a：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑,。

幼b：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。

幼c：我想戴上防毒面具,?！?/p>

（2）通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的,？

幼a：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑,。

幼b：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑,?！?/p>

活動評析

1,、本活動通過回憶、學習,、設計,、演習這四個步驟來開展安全教育活動,，對幼兒的日常生活有較強的指導作用,。

2,、通過投影儀,、攝像機,、煙霧發(fā)生器等,，向幼兒展示防火知識與逃生要點,，大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣,，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

安全火災逃生教案大班篇三

1,、了解簡單的消防安全知識,。

2,、學習自救逃生的本領,。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

經(jīng)驗：

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關的知識。

物質：

1,、ppt課件;玩具手機;彩紙,、記號筆人手一份,。

2,、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍,。

一,、談話,，回憶消防的相關知識。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在ppt上展示相應的照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打什么電話?

請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

二,、學習自救逃生的本領。

三,、幼兒設計安全出口標志,。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,，一共有幾條安全通道?(依據(jù)本園實際情況而定。)

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據(jù)本園實際情況而定。)

3,、認識常見安全出口標志。(ppt圖片)

4,、你想怎么來設計安全出口標志?

5、幼兒設計安全出口標志,。

6,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

四,、逃生演習活動,。

1,、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

安全火災逃生教案大班篇四

1,、逃生路線被火封堵時,，應及時關閉房間門窗，用濕的織物封堵門窗縫隙,，防止煙火竄入，并迅速向外發(fā)出求救信號,，到易獲救的地方等待救援（如靠近馬路的窗口附近或與入口較近的房間等）,。

2、設法減少煙,、火危害。逃生時,，應以防毒面具或濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢,，以減少吸入濃煙,。煙霧彌漫中,，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采取低姿勢逃生,，爬行時將手心、手肘,、膝蓋緊靠地面,，并沿墻壁邊緣逃生,，以免錯失方向。若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū),，應先弄濕衣物或濕棉被、毛毯裹住身體,，迅速通過以免身體著火。

3,、身處樓房的，不要盲目亂跑,、更不要跳樓逃生,，這樣會造成不應有的傷亡,?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上,。緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援,。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫,，以延緩火勢蔓延。在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險,。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障,。

4、身處平房的,，如果門的周圍火勢不大,，應迅速離開火場。反之,，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出）,，或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場,。

5,、穿過著火區(qū)域時，萬一衣服著火,，可就地打滾壓滅火苗，不宜帶火奔跑,，以免加快空氣的相對流動，從而增大衣物燃燒的火勢,。如果著火點位于自己所處位置的上層，此時應向樓下逃去,，直至到達安全地點；如果著火點位于自己所處位置的下層,，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應盡快往樓上逃生,，樓頂平臺是一個比較安全的`場所；發(fā)現(xiàn)自己被火,、煙追趕且又封鎖了向上的道路時,，此時應果斷地選擇橫向逃生路線，從另一層樓的走廊通道逃生,，或退守到該層有利于逃避的房間內(nèi),，尋求其他的自救逃生方法。

總之,，自己身處火災之中時,，先穩(wěn)定住情緒,，不要很極端的去尋求生存的可能，例如跳樓之類的舉措是很危險的,，要保持理智的頭腦，運用合理的逃生方法,，這樣就極有可能逃離火災現(xiàn)場,。

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安全火災逃生教案大班篇五

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事,，如果在事故中,，幼兒不會保護自己,，后果不堪設想,。《綱要》中指出,，“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位?！笨梢娮層變毫私?，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動,。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中,，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

活動目標：

1,、知道并掌握火災逃生的簡單方法。

2,、提高自我保護能力。,、

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片(房子,、小猴子,、火、煙,、消防車等)，音樂(火災警報),。

活動過程：

1,、講述故事,，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩,，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急,，急忙沖向電梯,，這時,，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯,，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙,，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,，小猴子終于跑出來了，這時,，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾,，火熄滅了,。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了,，我是小猴子，我的電話是54321,。消防員叔叔很快趕來,，大火終于被撲滅了。

2提問,、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?

教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向,，走樓梯，沒有坐電梯,，因為發(fā)生火災后點體會被燒壞,，進去的人可能會被困在里面,，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方,，小猴子彎腰往出走,，出去以后他的衣服著火了,，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,，進行滅火,。

3、火災演習師：如果我們教師著火了,，你會怎么做?為什么?

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多,，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開,，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰,，過程中要注意安全,。

師：聽到警報后,，第三、四排的小朋友跟著我走,，第一、二排的小朋友跟著賈老師走,，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾,，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報,，開始演習

4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?

師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應該怎么做?

教師小結：我發(fā)現(xiàn)……

5,、活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法,，在實際的火災中，有很多種情況,，我們下一次繼續(xù)討論。

活動反思：

這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中,，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚,，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標,，對演習活動興趣濃厚，活動中,，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣,。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合,，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能,，獲得了知識和經(jīng)驗,，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能,，避免了生硬的說教?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件,，讓每個幼兒都有機會嘗試,。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習,，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能,。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內(nèi)容相對于大班來講,，過于簡單，可以適當增加活動難度,。在最后的教學環(huán)節(jié)中,，沒有有效的抓住幼兒的注意力,，也就沒有進行有效的總結,，這些都是以后活動中應當引起重視的,。

安全火災逃生教案大班篇六

班會背景：

火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明,。但是，火一旦失去控制就會造成災難,，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉,。為了增強同學們的安全防范意識,，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會,。

班會目的：

通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識,，了解安全常識,、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力,。

班會準備：

組織學生學習消防知識,，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會,。

班會過程：

1.主持人致詞，班會開始

2.學生代表發(fā)言,。

3.視頻消防案例分析討論

4.消防知識

一、防火的基本措施

1,、控制可燃物

2,、隔絕助燃物

3,、消除著火源

4,、防止火勢蔓延

二、滅火的基本方法

1,、冷卻法

2、窒息法

3,、隔離法

4,、化學抑制法

三、酒店常見的火災原因：

1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災

2,、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多

3,、電器使用不當

4、酒精爐使用不當

四,、宿舍常見的火災原因：

1.亂接電源,；

2.亂扔煙頭,；

3.躺在床上吸煙,；

4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書

5.焚燒雜物,；

6.存放易燃易爆物品,；

7.使用電爐等電熱設備,；

8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具,；

9.人走燈不關,。

10.臺燈靠近枕頭和被褥,。

五,、滅火器的使用方法

1,、左手托住滅火器底部,，右手拿住壓把，拿出滅火器,；

2,、奔赴火災現(xiàn)場,；

3,、拔掉安全銷；

4,、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射,。

六、滅火時應注意以下幾點

1,、正確判斷風向,、站在順風位置噴射

2,、如果火勢較大,，應組織多人撲救

3、火被撲滅后,，仍要提高警惕,，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開

七,、消防方針：預防為主，防消結合

撲救火災的一般原則：

1,、 報警早,、損失少

2,、邊報警,、邊撲救

3,、先控制,、后救火

4,、先救人,、后救物

5,、防中毒,、防窒息

6,、聽指揮、莫驚慌

八,、遇上嚴重火災怎么辦,？

1、保持鎮(zhèn)靜,。

2、呼喚附近的同事援助,。

3、報警,；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位,、著火物質,、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,，并派人到路口迎候消防車。

4,、關閉火場附近的電器總閘,。

5、正確使用滅火器滅火,。

6、要指示出方向,，迅速組織人員疏散和自己逃生,，千萬不可乘坐電梯,。

九,、逃生注意事項：

1,、 要鎮(zhèn)靜,，采取措施自救

2,、 或初起時要報警,，設法疏散物資

3,、 離開房間時帶上一條濕毛巾,，開門時先開一條小縫觀察,，離開后要關門

4,、 過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進

5,、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙

6,、 不要乘坐電梯

7、 在窗邊呼救

8,、 自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓

總結

總的來說：大火撲來,，脫離火境是上策。但是,，首先需要的是鎮(zhèn)靜,。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情,。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門,，不要盲目亂跑、跳樓,。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛,，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,，地面上如有火焰,，可以穿上雨鞋,。要迅速果斷,，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息,，有條件的可以用毛巾捂住口鼻,。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子,，選擇沒有火的方向,，防止在下滑的過程中繩子被燒斷,。如建筑物上有鑄鐵水管的,，也可以沿著水管下樓,，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,，以免因管道燙手而墜樓身亡。

安全火災逃生教案大班篇七

防火標志,、火警電話標志、安全門標志,、消防車圖片火災錄像,、濕毛巾,。

1,、出示消防車圖片

這個主要是引起幼兒的興趣,，可以提出以下問題：

（1）小朋友們看,，你知道這是什么車嗎,？

（2）你在哪兒聽到過消防車的聲音？

（3）消防車開來了，發(fā)生什么事啦,？

（4）最后，教師講解一下有關消防車的構造,，以及遇到火災后的應對辦法。

2,、觀看火災錄象

這個也可以培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力,。提問：你看到什么啦,？引導幼兒講述：

房子燒了,，有的人燒死,，有的人燒傷。有的人很勇敢,，自己在想辦法，離開火災現(xiàn)場,。消防隊員開著消防車來救人,。

3,、引導幼兒討論

可以提問：“如果你在失火的地方,，你會怎么辦呢,？”這個主要是引出幼兒相互討論,，說出自救辦法：

（1）打“119“火警電話,。

（2）喊大人來救,。

（3）用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,，用濕的衣服頂在頭上,，彎腰跑出去,。

4,、進行消防演習

（1）讓幼兒親身體驗在火災現(xiàn)場該怎么辦,？

（2）小朋友著火了,，你們怎么辦呢,？請小朋友不要慌,，趕快想辦法離開火災現(xiàn)場,。

5、回放錄像

讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法：

（1）你是怎樣想辦法離開火災現(xiàn)場的,？

（2）誰打“119”的？

（3）哪些人喊救命啦,？

（4）你們是從哪兒離開火災現(xiàn)場的,？怎么離開的？

（5）最后,，告訴幼兒正確的自救方法。

6,、讓幼兒重視防火

讓寶寶意識到發(fā)生火災很可怕,，引導幼兒說出：

（1）不在容易著火的地方玩火。

（2）討論哪些東西容易著火,。

（3）當別人不知道這些東西容易著火應該怎么辦,？

（4）出示防火標志,，讓幼兒說出防火標志的意思,。

請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關的知識,，豐富幼兒的經(jīng)驗。并在家長的指導下,，認識家中的一些易燃物品,，在家里演習火災發(fā)生后的逃離路線,。

安全火災逃生教案大班篇八

助幼兒認識消防隊的職責是救火,，了解他們活動的社會意義。

消防隊進行消防活動的圖片,，消防器材的圖片和可供制作成消防玩具的材料,。

1.觀看行駛中的消防車。消防隊在救火的現(xiàn)場錄像或圖片,。討論：“為什么要有消防隊,，如果沒有消防隊會怎么樣,?！?/p>

2.配圖介紹消防隊的消防車輛,、器材的特征,，消防隊員在救火的活動,。

3.和幼兒交流消防救火的知識經(jīng)驗,，火災引起的原因等。教師提醒幼兒注意安全,，不玩火,，打雷時不看電視等,。知道有火情時打報警電話119。

4.和幼兒一起“制作”救火器材,，如水龍網(wǎng)、頭盔,、高壓水……

5.啟發(fā)幼兒玩消防隊的游戲

配合這個活動還可以對幼兒進行關于火的知識教育,，教育幼兒不玩火,、防止火災,。

安全火災逃生教案大班篇九

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口,、門、可通過,、不可通過,。

2、通過自己動手制作逃生圖,，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）

2,、了解逃生圖得重要作用,，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線,。

3,、出示逃生圖，請幼兒觀察,，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置,、大門的位置，貼上相應的標志,，并畫出相應的逃生路線,。

4,、請幼兒為幼兒園其他班的'小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成,，在原有基礎上，貼上走廊,、門、出口,、可通過,、不可通過等標志,，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

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安全火災逃生教案大班篇十

1,、了解簡單的消防安全知識。

2,、學習自救逃生的本領。

3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

1,、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領下參觀型超市與商場,，了解安全出口等相關的知識,。

3,、彩紙,、記號筆人手一份,。

4,、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等。

5,、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

4,、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方操場,，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3,、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志,。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

1,、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像,、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?