計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇一

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平,，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2,、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果,。

3,、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

備課要充分,，目標要明確；上課要認真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務學習：

養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思，并寫出教學體會,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果,。

（3）學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,，展示陽光教育的精品課堂,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇二

1.隨著新課程的實施和課堂教學改革的不斷深入,，教育創(chuàng)新意識已深入到教學的`每一個環(huán)節(jié)。作業(yè)是課堂教學的延伸,，它的個性化設計,，可以最大限度地拓展學生的減負空間，豐富學生課余生活,，發(fā)展其獨特個性,。因此，精心設計作業(yè),，讓學生在作業(yè)中體驗,、品嘗學習、創(chuàng)造的成功和樂趣,，使作業(yè)真正促進學生的發(fā)展應當成為我們每個老師追求的境界,。

2.由于我校地處上塘邊緣區(qū)域,，學生人數(shù)不多，生源大都原峙口鄉(xiāng)范圍內(nèi)孩子,，也有外地打工者子女,，學生各方面參差不齊，作業(yè)個性化設計,，運用各種不同的適合學生的作業(yè),保持學生濃厚的學習興趣,滿足學生的“發(fā)現(xiàn)”需要和創(chuàng)造的“成就感”,尊重學生學習的獨特體驗,放手讓學生學,實現(xiàn)教學的有效性,，促進學生“主動”作業(yè)，提高學生的學習興趣,。

3.以“個性化作業(yè)設計,，提高教學質(zhì)量”為載體的校本研訓，需要教師在“個性化作業(yè)設計”實施過程中提高師生設計作業(yè)的能力,，做到尊重學生的個別差異,，尊重學生個性化的學習方式，真正成為學生“學習活動的引導者和組織者”,。努力探索實踐的方式,，利用個性化作業(yè)設計促進課堂教學的有效性，提高教學質(zhì)量,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高,，特制定本學期的教研計劃：

依據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心素養(yǎng)專題研究,。以“數(shù)學推理”“數(shù)學活動”為專題開展切入口,，進一步落實學科核心到課堂。

落實《溫州市第二輪“促進有效學習”課堂變革實施意見》,，以部分學校為基地,，從深度學習、作業(yè)優(yōu)化,、學習評價,、等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑,。繼續(xù)深入開展“基于學情分析的實踐研究”項目及研究,。

貫徹《溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見》有關(guān)精神，加強教學常規(guī)視導,，開展新常規(guī)教學設計評比,。以“個性化設計”為抓手，優(yōu)化備課、上課,、作業(yè),、評價教學等常規(guī)建設。

基于“共享閱讀”理念除法,，開展“閱讀+提煉+分享”模式,，實現(xiàn)閱讀資源的共享，提升教師專業(yè)能力,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計等要素要齊全,。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。學期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇三

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

以學校和教務處工作要點為指導,，以課程改革為核心，立足課堂,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作,，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

1,、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、提高課堂教學質(zhì)量,。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數(shù),、篇數(shù)。

4,、針對各年級,、班級的特點，使學生的學習方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準,，強化學習目標的研究,，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質(zhì),，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手,，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，踐行“學為中心，以學定教,，多學精教,，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗,，力求變革教學模式，提高學生學習有效性,，大面積提高教學質(zhì)量,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”,。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫，做到資源共享,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批,。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵,，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。

5,、堅持每周三下午一次的教研活動,，作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。扎實開展一人一課,、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課,、評課,，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍,。

6,、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質(zhì)量,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇四

以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理,、教學改革,、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步抓實教學常規(guī)管理,；加強課堂教學研究；重視課題研究與學科工作的整合,；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑,；培養(yǎng)學生的自主學習能力,；積極開展“動感教學”和在小學數(shù)學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及能力的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情,。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質(zhì)量。

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔,。

2、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學,、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師,。

4、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，促進本組教育教學成績再上新臺階。

1,、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想,，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。鼓勵教師以自學為主,，堅持每雙周為備課組集體備課活動時間,、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一,、兩個問題。

2,、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著,、讀數(shù)學教育教學期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得,。

1,、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地,，扎實而有效地課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,。深入、扎實開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來,；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率,。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。不斷總結(jié)反思,，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例,，全面推進基礎教育課程改革,。

2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障,。教師精心設計作業(yè),，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔,。教師要及時地,、認真地批改學生作業(yè),，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導,，及時補缺補漏,；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè),；合理地評價學習,，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學生學習的積極性,。

3、要進一步加快信息技術(shù)學習進程,，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng),，增強應用信息技術(shù)的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合,。

老師要積極參加各級組織的教研活動,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益,。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用,，教研組有計劃地按排教研課。開展中,、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比,。

1、好習慣,，益終生,。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣,、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,，大處著手,，小處著眼，在日常的教學中反復抓,，抓反復,，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研,、獨立思考,，敢于質(zhì)疑，認真細致,、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣,。

2、認真做好學生錯題集,，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

1,、扎實開展課題科研工作,，通過科研增效

2、加強對課題研究的檢查和管理,，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情況,，各校要按課題計劃開展相關(guān)工作。

3,、積極組織教師參加各級論文的評選工作,。

九月份：

1、制定教研組工作計劃

2,、各年級組制定數(shù)學學科計劃

3,、組織教師參加各級培訓

4,、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽

十月份：

1、組織教師參加縣基本功大賽

2,、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課

3、組織教師參加教研室組織的教學開放日活動

4,、期中考試,，質(zhì)量分析。

十一月份：

1,、教學常規(guī)大檢查

2,、教學研討。

3,、開展小學和中學數(shù)學教學銜接研討活動

十二月份：

1,、組織教師撰寫縣級論文

2、各年級教師集體備課,、上課

3,、期末復習研討活動

一月份：

1、期末復習

2,、期末考試,，質(zhì)量分析

3、教研組工作總結(jié)

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇五

我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設工作目標為指導，以“聚焦課堂,，研究教學”,、“聚焦人才，成就教師”為工作思路,，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道,。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設,，解決學科教學難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領的作用,，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻,。為切實,、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃如下：

1,、圍繞“強隊伍,、促均衡、創(chuàng)品牌,、育名師”的工作目標,，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡教研平臺，二是學科交流平臺,，三是共同研討平臺,，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺,。

2,、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精,、熱心基地工作的教師,，組成有“工作能力、研究能力,、共同志向,、共同目標、共同追求”的學習共同體,。

3,、打造學習型團隊，樹立學科品牌,，把小學數(shù)學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范,、引領作用的教育教學研究基地。

學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動,。

5,、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題）,，全縣小學數(shù)學教師進行交流,、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果,。

6、立足課堂,。課堂是數(shù)學教學的主陣地,，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求,，也是提高教學質(zhì)量,、促進學生發(fā)展的根本。因此,，研究課堂教學,、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務,。

7,、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實,，讓“反思課堂”成為習慣,，讓“有效課堂”成為目標。

8,、中心組成員要積極撰寫教學論文,、教學案例和教學反思、教學隨筆等,，并能在群里面呈現(xiàn)出來,。

9、努力打造名師,、學科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

10,、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài),。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作,、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流,，整理好,，然后上傳，達到資源共享的目的,。

11,、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導,、培養(yǎng)工作,。

12、學科基地成員要帶頭上示范課,、公開課,、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校,。

13,、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活,，凈化老師的精神世界,，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感,，消除職業(yè)倦怠情緒,，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動,。

14,、加強校本教研和課題研究。

1,、組建學科團隊（共31人）,。

由學校領導、教研組長,、縣優(yōu)秀教師,、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員,。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用,。

2、召開中心組成員會議,。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡研討等任務,。

3、網(wǎng)絡基礎知識培訓（資源上傳,、下載等）,。

1,、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力,。

2,、召開中心組組長會議。

3,、中心組成員集體教研活動,。

4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng),。

1,、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。

2,、召開中心組組長會議,。

1、中心組成員集體教研活動,。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動,。

3,、召開中心組組長會議。

收集整理資料,，總結(jié)評比,。

（歡迎各位領導、專家們提出寶貴建議,，本人表示感謝?。?/p>

附：各校中,。

心組人成員名單及工作職責,、學科基地組建。

顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣,。

組長：劉曉燕,。

副組長：肖海霞。

成員：

城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花,。

明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲,。

霞陽：羅立輝朱春林。

沔渡：吳淼源曾書華,。

十都：金暉孟麗萍,。

龍溪：石新榮。

水口：劉顯平,。

龍渣：李丹,。

三河：段會明曹青蘭,。

鹿原：劉艷華尹雙平。

船形：鄒瑛,。

魯坑：唐勤武,。

學科中心組成員主要工作職責。

組長：負責小學數(shù)學學科基地建設的全面工作,。具體負責科研基地總體建設方案的制定,、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃,、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理,，集體備課、評課,，課堂教學研討活動的主持等,。

副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。

各年級組長：

負責組織開展本年級的每次活動,，做到每次有主題,、發(fā)言人和主持人，收集,、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）,。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。

及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）,。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論,，并把內(nèi)容歸納整理。

成員：

負責基地qq群的建設,。

積極參加基地和全縣開展的各項教研活動,。

如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務（教案、課件,、學案等）,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇六

為全面提高教學質(zhì)量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標,，特選拔學科基礎扎實,、成績優(yōu)異、思維敏捷,、學習能力超群的學生進行重點培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才,，為學校增光,。

優(yōu)等生

1．改進學習方法，培養(yǎng)自學能力,。

2．要讓學生學會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學生求異、求變,、求新,，善于學習、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新,。

3、為了使優(yōu)等生更加先進,，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

4．進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。

5．嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來,。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等。在平時的學習中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習,，不搞特殊化,。

6．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學的學習方法傳給大家,，達到全體同學共同進步的目的,。

7．平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”,，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持,、深情地指導,，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學生,。

5、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練,，要完成一本課外書習題,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇七

一、復習內(nèi)容：

本冊的復習內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率、綜合應用,、計算,、應用題。其中計算和應用題是復習的重點和難點,。

二,、復習目標:。

1,、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù),、小數(shù)、分數(shù),、比和比例,、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法,，合理,、靈活地進行計算，會解簡易方程,，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣,。

2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,，牢固地掌握所學的單位間的進率,，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫,。

3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征,，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長,、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖,、測量等技能,。

4、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

5,、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法,，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題,。

三,、復習措施:。

對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究,，找出學生學習中的缺陷,、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復習板塊的教材編排情況,，擬定具體的復習順序,、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>

重視學生對概念,、法則,、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系,，使學生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系,，避免混淆,。

在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力;在幾何知識方面,，要進一步發(fā)展學生的空間觀念;在復習應用題時,，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。

講究復習技巧,，有效調(diào)動學生復習的積極性和主動性,，課堂上要讓學生多說、多練習,，互相促進,，切實提高復習的效果,。

復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待,，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容,，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能,。

四,、復習時間：6月2日至考試。

五,、具體復習內(nèi)容分析與安排,。

(一)、數(shù)學概念和基本技能的復習(6月2日-----6月5日),。

這類習題主要通過填空,、判斷、選擇來進行復習,。他主要是考察學生對小學階段所學的概念,、性質(zhì)、公式,、法則理解的基礎上能進行綜合應用的能力,。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質(zhì),、法則,、公式的基礎上，教師注意幫助學生弄清楚各種概念,、法則,、性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別，然后進行專項練習,，讓學生見識各種不同題型,，從而提高學生解答此類試題的能力。主要的復習方法就是通過典型例題的比較,、分析對比后進行專項練習來進行,。

如：數(shù)與代數(shù)中，要幫助學生弄清以下知識,。

(1)把950084000用億做單位寫作(　),，省略萬位后面的尾數(shù)記做(　)。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別,。

(2)1.497保留整數(shù)是(　),，保留一位小數(shù)是(　)保留兩位小數(shù)是(　)在這關(guān)鍵要使學生明白保留小數(shù)末尾的0不能去掉的道理。

(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的(　)/(　),，每段長(　)米,。要向?qū)W生講清分數(shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定。

(4)0.75=12(　)=(　)：12=75/(　)=(　)%,。幫助學生弄清小數(shù),、分數(shù)、比,、百分數(shù)之間的聯(lián)系,，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。

(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的基礎上通過練習來進行,。一個數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù),，個位上是最小的合數(shù)，百分位是最大的一位數(shù),，千分位是能同時被2,、3整除的數(shù)，其他各位都是0,，這個數(shù)寫作(　),，精確到十分位是(　)。

代數(shù)初步知識中,。

(1)弄清用字母表示數(shù)的方法,，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5。省略乘號寫作4.5a,。

(2)弄清比與比值的區(qū)別,。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是(　)：(　)，比值是(　),。

(3)比例的性質(zhì)反過來應用的情況：如果ax3=bx5,，那么a：b=：b：a=：

(4)比例尺的概念的理解，如一種機器零件長3毫米,。畫在圖紙上量的它的長是21厘米,，這幅圖紙的比例尺是(　)。

量與計量,。

主要讓學生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少,。如:。

(1)學校操場的面積大約是1.2(　),。一種集裝箱的體積12(　)。

(2)3千克50克=(　)克3.5千克=(　)千克(　)克.

幾何初步知識,。

(1)角的大小與什么有關(guān),，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是(　)度。

(2)面積與周長,、體積之間的區(qū)別,。

(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系。

在幫助學生弄清容易混淆的知識點后進行填空,、判斷,、選擇題的專項練習。

(二)操作題(6月8日),。

畫一條線段,，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。

(1)這個梯形中最大的角是(　)度,。

(2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù),，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類試題復習時要力求從問題情景出發(fā)建立模型,、尋求結(jié)論,、應用推廣的基本過程。

(三),、計算的復習(6月9日---6月10日),。

1、口算的復習：注意估算和混合運算順序的把握,。

2,、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù),，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù),。同時要讓學生掌握解方程和解比例的依據(jù)是什么。

3,、混合運算,，把握好難度，四則混合運算不超過四步,，分數(shù)四則混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù),，注意簡便方法的應用。

4,、列式計算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應用,。

以上試題復習現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學生計算的準確率方面要多下功夫。

(四),、應用題的復習(6月11日-----6月12日),。

根據(jù)《課程標準》的要求，整數(shù),、小數(shù)應用題不超過三步,，百分數(shù)、分數(shù)應用題不超過兩步的基本要求：其次應用題的選材要注意聯(lián)系學生生活實際，呈現(xiàn)方式要注意多樣化,，開放性,，給應用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素，適應學生個性差異的心理需求,。如甲,、乙、丙三人做出租車回家,，當行到全程的時,，甲下車;當行到全程的時，乙下車;丙到中點才下車,。他們3人共付車費144元,，你認為甲、乙,、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由,。等試題的練習。

1,、復合應用題,。主要特點是規(guī)律性不強，關(guān)鍵要讓學生認真讀題,，采用分析法從問題入手,，進行分析解答。

2,、列方程解應用題,。主要訓練學生找準題中的等量關(guān)系，然后進行列方程,。

3,、分數(shù)、百分數(shù)應用題,。找準單位“1”的量,，采用學生喜歡的方法進行解答。

4,、用比例解應用題,。判斷成什么比例，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例,。

5,、幾何知識應用題。

(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式,，注意三角形面積計算時的,，圓的周長和面積計算時的準確性,。

(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體,、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計算準確性上多下功夫,。

復習中要通過對典型試題的分析和在練習中要重點訓練學生說解題思路,，對后進生和優(yōu)生要區(qū)別對待，后進生要以基本題型為主,，不要提出過高的要求,，增加他們的負擔。優(yōu)生要在掌握好基本題型的基礎上對綜合試題的掌握等措施,。提高復習質(zhì)量和效率,。

六、綜合模擬測試(6月15至考試),。

測試要注意搜集試題的類型上多下功夫,，讓學生多見識些不同類型的試題，通過測試和對試卷的評講,，提高學生的答題能力,，有利于成績的提高加油!

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇八

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中,，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考,、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣,，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生身在其中,，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識,，位置與方向，面積,，年,、月、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎,。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習,，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力,；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學習,，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的教學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位,，掌握長方形、正方形的面積公式,，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年,、月,、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識,，學習看這兩種統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元,，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1、教學重點和難點,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。

2,、奮斗目標,。

1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息,、組合信息,，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識,。

2,、在教師指導下，初步學習反思和評價,。

3,、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察,、操作,、探索、交流等數(shù)學活動,，對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,，對學習內(nèi)容和學習活動感興趣，有學好數(shù)學的愿望,。

4,、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗,，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望,。

5、在解決實際問題的過程中,，進一步學習有條理地思考,，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力,。

1,、創(chuàng)設一個自由、開放,、安全的學習氛圍,，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花,。

2,、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3、創(chuàng)設問題情景,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,。

4、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習,，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣,，發(fā)揮他們的潛力。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇九

為使今后更有效地推行素質(zhì)教育,，全面發(fā)展學生,，使學生的身體、思想,、文化,、智力等同步發(fā)展，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,，改進課堂教學,，全面提高學生的素質(zhì)水平。特作計劃如下：

一年級上冊數(shù)學教材內(nèi)容包括：10以內(nèi)數(shù)的認識,、分類與比較,、10以內(nèi)加減法、認識圖形,、11－20以內(nèi)數(shù)的認識,、20以內(nèi)進位加法、圖形與位置,、共八項內(nèi)容,。在教每項內(nèi)容時,，首先結(jié)合情境圖展開你說我講的活動，加強練習,、訓練好,、鞏固好所學內(nèi)容，單元結(jié)束進行回顧整理讓學生談一談本單元的收獲,，千方百計地讓學生學扎實學牢固,，系統(tǒng)地掌握好所學知識，并能運用到日常生活實踐,，達到學而實用,。

1、知識與技能：

（1）熟練地認讀寫20內(nèi)的數(shù),，用數(shù)表示物體個數(shù)或事物的位置與順序,、認識會用〈、〉,、=,、了解含義。

（2）體會加減法的意義,，熟練計算20以內(nèi)的進位加法,。

（3）通過事物辯認長方體、正方體,、圓柱和球等立體圖形,、辨認上面、正面,、側(cè)面,。

（4）學會簡單的按給定的標準對物體比較和分類、加深對分類,、比較,、的理解。

2,、數(shù)學思想：

（1）用20內(nèi)數(shù)描述身邊的事物,，理解數(shù)學的意義，形成數(shù)的觀念,，在比較數(shù)的大小中建立學生的符號感,。

（2）初步形成估算意識，多樣化計算,。

（3）認識幾何形體,，確立位置的過程，形成初步的空間觀念。

3,、解決問題：

（1）能用20內(nèi)數(shù)描述生活中的事物,，并能與同伴交流。

（2）在日常生活中發(fā)現(xiàn)提出20內(nèi)數(shù)的加法的問題,，并能解決問題,，發(fā)展應用意識，學會用不同方法解決實際問題,。

（3）在與同伴交流認數(shù)與解決問題中,，培養(yǎng)合作意識。

4,、感情與態(tài)度：

（1）在他人的幫助下,，對身邊的事和物產(chǎn)生好奇心和興趣，越來越喜歡數(shù)學,。

（2）在數(shù)學活動中,，初步感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，能應用所學知識解決一些簡單數(shù)學問題,。

學生學習20以內(nèi)的進位加法運算,，及多樣化計算，用所知識解決實際問題,，體會加法的含義,。

20以內(nèi)進位加法的計算，并能達到熟練計算的能力,。

所教的一年級有學生38人，面對剛剛?cè)氲腵小學生,，真好比是一張白紙,，什么不知道，但有部分學生常常只會哭鼻子,，家長常常送不下,，學生產(chǎn)生了厭學情緒，這需要教師做大量工作,，應采取一系列的相應的措施,，把學生待入越學越愛學，越學越愿學的舒適環(huán)境中,，調(diào)節(jié)好積極上進情緒,。

1、在教學中應不斷更新教學觀念,，讓學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程,，真正促進學生在知識與技能、數(shù)學思考、解決問題,、情感與態(tài)度等方面全面發(fā)展,。

2、教學中要體現(xiàn)開放性教學,，采取多樣化教學,，解決問題也要采取多樣化教學。

3,、對后進生要耐心教育,、認真輔導、熱心關(guān)切,。

4,、注意評價的改革，對學生評價,，既要關(guān)注學生的學習結(jié)果,，又要關(guān)注學生的學習過程；既要關(guān)注知識與技能的掌握,，又要關(guān)注學生學習過程中的情感體驗和學習態(tài)度的發(fā)展,。

起止時間周次學習內(nèi)容（頁數(shù)）。

9．1一新生入學前的德育教育,。

9.4－9.8二6－12,。

9.11－9.15三12－18。

9.18－9.22四18－24,。

9.25－9.29五鞏固,。

10.2-10.6六國慶節(jié)放假。

10.9－10.13七24－28,。

10.16－10.20八28－36,。

10.23－10.27九36－48。

10.30－11.3十48－54,。

11.6－11.10十一54－60,。

11.13－11.17十二60－66。

11.20－11.24十三66－72,。

11.27－12.1十四72－78,。

12.4－12.8十五78－84。

12.11－12.15十六84－90,。

12.18－12.22十七90－96,。

12.25－12.29十八96－102。

1.2—1.5十九102－108,。

1.8—1.12二十108--114,。

1.15－1.19二十一114--120,。

1.22—1.26二十二迎接期末考試。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十

本學期數(shù)學科組在區(qū)教研室數(shù)學教研工作要點的指導下,，以學校教學工作為中心,，圍繞數(shù)學科教研工作要點，結(jié)合科組實際認真組織開展活動,，力求提高科組教師的教學水平,，改進科組教師的教學方式，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

數(shù)學科組全體教師在教學教研能力方面不同程度得到全面提高,，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學科成績有提高，縮小與區(qū)平均分的差距,。

1,、組織科組教師認真學習2011版《義務教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學指導》，通過網(wǎng)絡視頻學習,，了解新舊教材的異同,，做好教材分析。

2,、繼續(xù)做好常規(guī)教學的管理工作,，提高教學質(zhì)量。教學工作常規(guī)檢查包括聽課,、備課,、學生作業(yè)和學生測試等。本學期加強教學管理,，及時反饋課堂教學現(xiàn)狀,，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問題,，指明發(fā)展方向,。提高備課、上課的質(zhì)量,，科任教師要互通信息,，及時研究解決教學中存在的共性問題,，盡量縮小各班之間的差距,，縮小班級與區(qū)平均的差距。

3,、配合學校課題組認真落實開展科組課題研究工作,，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學,，從而提高教師的教研教學水平,，提高學生的學習質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材,，積極申報區(qū)的“小課題”研究,。

4、配合家長開放日,，做好科組展板資料的收集和展示課的集備,、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動,。

5,、繼續(xù)做好學生的培優(yōu)扶后工作，加強學生基礎知識與靈活運用的培訓,，力求學生在知識競賽中取得好成績,。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學競賽工作。

略

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十一

認真貫徹落實黨的教育方針,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，在校長室、教導處領導下,，以學?？傮w教學工作為指導，本學期我們數(shù)學高段組將繼續(xù)以教學管理常規(guī)落實為基礎,，以新課標改革,，關(guān)注教師問題的有效性，培養(yǎng)學生自主探究學習,，提高學生學習成效為目標,，以造有效課堂，優(yōu)化課堂作業(yè)設計,，提高教學質(zhì)量,，減輕學生課業(yè)負擔為根本，聚集教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展,。堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，結(jié)合本組的實際，制定本學期的數(shù)學教研工作計劃,。

（一）以備課組為中心開展教學研究活動,，加強教師間的交流與合作，

共同努力,，共同提高,。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,。備課有計劃，

有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,。備課組討論教材，切磋教法,，研究學法,，探討教學重、難點,，及時解決教學中遇到的的問題等,，做好記錄，使備課組活動真正落到實處,。

（二）搞好教研組活動,。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開,。

展一系列專題研討,、學習，說課,、聽課,、評課等。學習先進的教學方法,，接受新的教學信息,，發(fā)揮“他之石，可以攻玉”的精神,，把先進的教學理念用到教學之中,。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效,。

（三）切實加強教學常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念、新思路,，提,。

高課堂教學效率，打造有效課堂,，立足課堂,，在有效教學策略上深入實踐與研究。

（四）組織全體組員學習研討《小學數(shù)學新課程標準》,，帶動全體組員以本學期教學內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情,，促進自我素質(zhì)的提高,。撰寫硏究性論文,、教學設計,、優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資成果資料,。

（五）繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

(一)加強理論學習,，提升教師素質(zhì),。

按照學校統(tǒng)一布署，教師都要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,，領會課改精神,，認真研究教材新教法，制定出新的`教學計劃和教學進度計劃,。本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

（二）做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1.備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查。

2.上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果,。

3.作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5.檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

(三)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1.根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4.結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5.根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

7.本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法,。

8.本學期將圍繞教研主題《教師問題的有效性》和《課堂優(yōu)化作業(yè)設計》兩大主題開展教研活動研討，理論學習和實踐研究,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十二

為順利完成本學年的教學任務,，提高本學期的質(zhì)量，根據(jù)班級的實際情況,，圍繞學校工作目標,，除了認真、上課,、批改作業(yè),、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性,、通過上次期末測試進一步了解到班上的情況,，班上的學困生主要有：穆x，穆x,，張xx,，崔xx，王x,，修xx,，蘇x等；優(yōu)等生有：王xx,，韓x,，張xx,，劉x,，陳x等、針對這些情況我定出了x（x）班的培優(yōu)補差：

2,、定期與家長,、聯(lián)系，進一步了解的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,、

利用課余時間和第八節(jié)課,，對各種情況的同學進行輔導、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應的方法輔導,、具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,、

2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子,、即“兵教兵”,、

5、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”,，建立檔案、

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十三

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

一、指導思想,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、目標任務,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2,、開展以“如何利用課堂資源,，提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動,，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、積極開展教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、嘗試舉辦數(shù)學活動周,，以數(shù)學思維訓練為主題,，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。

三,、主要措施,。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確,；上課要認真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上,。

4,、進一步加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。堅持每周五的教研活動,，采用理論學習,、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思,，以此改進教學方法,，深化教學改革,，共同提高教育教學水平。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，每位老師上一到二節(jié)實踐課,，課后要進行反思，并寫出教學體會,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果,。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

（3）創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識,，提高運用信息技術(shù)的能力,，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì),。

5,、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質(zhì)量,。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。

（1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范,，保持簿本整潔,。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮,。

（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正,。

（3）聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考，理清解題思路,，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法,、解題思路,。

（5）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍,，看清題意,。

（6）抄題習慣：一抄二對。

（7）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣,。?,。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十四

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學,、樂學”的基本理念,，以提高課堂教學效率為重點,，加強校本研究,，小學數(shù)學教師工作計劃。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率,，切實提高教學質(zhì)量。

1,、開展課堂教學研究活動,，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

2,、倡導數(shù)學組人人參與教研,，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長,。

3,、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,，爭取好成績,，為學校爭光。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1、加強教學研究,，扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分,，學習目標要明確；上課要認真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實,，實現(xiàn)“天天清,、周周清、月月清”,，講究實效,。集體備課嚴格按照教務處的要求進行，由各年級備課組長負責,。

(2)做好天天練的工作,。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,，本學期高段,、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動,，一學期聽課,、評課達到20節(jié)。其中校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

（1）每周二下午第一,、二節(jié)為教研及集體備課時間，切做到活動前有研究主題,，活動時有指定教師發(fā)言,，其他教師補充,，活動中有記錄，活動后有分析,，工作計劃《小學數(shù)學教師工作計劃》,。

（2）全體數(shù)學教師要善于用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師每期要上一節(jié)本年級的'公開課,，并寫好反思,；每位老師聽完課后及時完成電子評課。

（3）每次活動都定時,，定人,，具體負責。

（4）積極撰寫專業(yè)性范文或案例,。

（5）落實好“培優(yōu)輔差”工作,，每次單元檢測后要認真作好分析，制定改進措施,。將不定期的對各年級的教學情況進行抽測,，并反饋給各課任教師。

（6）做好備課和作業(yè)批改的檢查,，備課實行每一大周抽查,，每月普查的方式，先自查再普查,，嚴格按照考評標準執(zhí)行,。

2、切實抓好學科“知識樹”建構(gòu)活動,。

以教研組為單位積極構(gòu)建整冊教材的知識樹,。雙周集體備課單元時間由教研組長帶領構(gòu)建各單元的知識樹，每人設計一份“單元知識樹”,。

3,、20xx—20xx學年度第一學期期中、期末教學進度年級期中期末,。

一

1－5單元,，自主練習（44頁）。

教材結(jié)束,。

二

1－4單元，完成練習十四,。

教材結(jié)束,。

三

1－4單元，完成練習十四,。

教材結(jié)束,。

四

1－4單元,，完成練習十一。

教材結(jié)束,。

五

1－4單元,，完成練習十二。

教材結(jié)束,。

3,、20xx－20xx學年度第一學期各學段單元檢測安排表。

年級,。

內(nèi)容,。

周次。

一

單元測試一：第一單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》和第二單元《分類與比較》,。

第4周,。

單元測試二：第三單元《10以內(nèi)數(shù)的加減法》。

第7周,。

單元測試三：第四單元《認識圖形》和第五單元《11—20各數(shù)的認識》,。

第12周。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十五

六年級現(xiàn)有學生9人,。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察,、分析、自學,、表達,、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高,。但也有一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講,，不能獨立完成學習任務,需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差,，只能掌握一些基礎知識,，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。

二、教材分析：

這學期我們用的人教版小學六年級上冊數(shù)學書,，是經(jīng)過改版而成,。這一冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置與方向,，分數(shù)除法,，比，圓,，確定起跑線,，百分數(shù)，扇形統(tǒng)計圖,，節(jié)約用水和數(shù)學廣角,。其中分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法,、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上,，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,，是小學生應具備的基本數(shù)學能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了位置與方向,、圓兩個單元,。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖,。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

在數(shù)學解決問題方面,，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力,，發(fā)展學生解決問題的能力,。

教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

三,、教學目標：

(一),、知識和能力方面：

1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,，探索并掌握圓的周長與面積公式,，能正確地計算圓的周長與面積。

(二),、過程與方法方面：

5,、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案,。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標思想,。

7、使學生理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

8,、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(三),、情感態(tài)度價值觀方面:,。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

12、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

四、教學中需要準備的教具和學具：

在前面幾冊的教師教學用書中,，已經(jīng)介紹了許多教具和學具,，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如,、量角器,、三角板、直尺,、計算器等,。結(jié)合本冊的教學需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學具,，以供參考,。

1.圓規(guī)教學圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī),。每個學生也要準備一套自己用的圓規(guī),。

2.說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材用紙板制作，供教師演示用,。

3.其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學內(nèi)容的需要自己準備或設計制作一些教具和學具,。可搜集一些含有百分數(shù)表示含量或性能的商品標簽作為教具或?qū)W具等,。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具,。

五,、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗,。

3,、課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4,、加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識。

5,、在平日的教學活動中,重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng).為學生以后的學習打好堅實的基礎,。

6、結(jié)合學科特點,在教學生掌屋基礎知識的同時,滲透思想品德教育.教書不忘育人,。

7,、加強直觀教學，發(fā)展學生的空間觀念,。

8,、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

9,、加強學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷,、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

六、教學進度表,。

略

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十六

校本研修是提升教師專業(yè)成長的重要方式,。本期我校數(shù)學教研組的活動，將在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下,，在學校領導的直接領導下進行,，進一步更新教育教學觀念，明確目標,，突出重點,，強化落實,，全面推進素質(zhì)教育，讓我校數(shù)學教師做一批“仰望星空”的人,。具體活動要立足課堂教學,，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率,。著力于改變教師教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，大面積地提高教育質(zhì)量,。結(jié)合我校的實際情況,，制定我校校本研修計劃。

一,、加強學習,，更新觀念，提高素質(zhì),。

本學期將重點組織數(shù)學教師學習《小學數(shù)學教學價值觀的重建》,，結(jié)合本校課堂教學和教學觀摩課錄相，不斷更新教育教學理念,，以適應課程改革的需求,，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效,，每次活動重點解決一個問題,。

二、做好教育教學研修的常規(guī)工作,。

扎實而有效地課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。本期要求市、區(qū)級骨干教師上好示范課,，校級骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課,，其他教師上好合格課。每位教師要認真地備好,、上好每一堂課,。充分發(fā)揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質(zhì)量,。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學。從而全面推進基礎教育課程改革,。

時評講,。評選優(yōu)秀作業(yè),；合理地評價學習，做到培優(yōu)輔困,，使每個學生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學生學習的積極性。

三,、開展豐富多彩的教學活動,，構(gòu)建研修文化。

要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課,。積極推進年級集體備課,，開創(chuàng)有情趣的課堂文化，豐富學生愉快的數(shù)學學習生活,。

四,、具體安排：（略）

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十七

本學期，我校教學工作,，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點,，扎實開展校本研修,，不斷規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量,，推動學校教學工作的整體提升,。

二、具體工作

（一）盡職盡責,，落實好教學常規(guī),，以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高。

1,、課程管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課,，保證開齊,、開足、上好每一門課程,，完成課程標準規(guī)定的教學任務,。課程實施由教導處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課,，要書面報給教導處,，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象,。認真開展好體育課,、體育活動課教學和大課間活動,，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長,。

2,、教學計劃。開學初,，每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,，制定詳實的個人教學工作計劃，（內(nèi)容包括班級情況分析,、教材分析,、教學中應注意的問題、教學進度安排,、教學措施,、業(yè)務學習以及有關(guān)教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等）,，一份附于教案首頁,，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,，有序推進,、扎實開展教學工作。

3,、備課,。

一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,，做到時間,、地點、內(nèi)容,、中心發(fā)言人四落實,。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論,，提高集體備課的效果,。

二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范,、封面五項內(nèi)容,、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,，修改補充充分,，要有必要的引導語、過渡語和總結(jié)語,，使備課更具實用性,。要認真落實好二次備課,，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升,。將課標精髓,、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合，充分備課,。注重學習優(yōu)秀課例,，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量,。

4,、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,，落實“有效教學,，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,，做到提前候課,、按時下課，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事,。二是要履行課堂教學責任，認真授課,、細心指導,，盡心組織、嚴格管理,。三是要提升課堂教學時效,，要注重講練結(jié)合、精講精練,，做到省時高效,；要善于引導、調(diào)動學生,，讓學生積極積極動腦動口動手,，主動參與到學習當中。要扎實教學,、抓牢雙基,，啟發(fā)思維，提高能力,。

5,、聽課,。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課,，互助研討交流,。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),，校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

6、作業(yè),。

對于作業(yè),，要做到“四精”：精心選題、精致書寫,、精細批改,、精彩講評。

作業(yè)設置,，在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定,，控制好作業(yè)量的前提下，通過精心選題,，達成質(zhì)的提升,，要針對學生實際，設計彈性作業(yè),，有基礎性作業(yè)（必做題）和自主性作業(yè)（選做題）,，提倡實踐性探究性作業(yè)，中高年級每學期設計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè),，單獨裝訂保存,。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

作業(yè)書寫,，以書寫規(guī)范,、布局合理、頁面凈潔為標準,，加強要求與訓練,，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點,，學期中要持之以恒,、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣,。

作業(yè)批改,，要做到凡布置必批改、認真批改，及時反饋,。無論是課本上的作業(yè),，還是基礎訓練上的作業(yè)，布置了就要批改,。決不能不批改作業(yè)或讓家長,、學生代批作業(yè)現(xiàn)象，批改時要盡力減少錯批,、漏批現(xiàn)象,，對學習困難的學生的作業(yè)要有重點地進行面批面改。

對于備課,、作業(yè),，學校將通過開學初查、平時抽查,、期中展評,、期末檢查的方式，對于上課,，學校將通過值班領導檢查候課情況,，教學巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查,，對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報,。

7、輔導,。

既面向全體學生,，又要關(guān)注個體。對于全體學生,，要通過集體反饋,、作業(yè)講評的方式，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,，講評要講求時效，突出重點,，使學生能夠明晰方法,、舉一反三。關(guān)注個體,，就是要加強對學困生的重點輔導,，采取建檔跟蹤、課間提點,、面批面改等方式,，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。

8,、教學檢測,。

加強監(jiān)測，有效調(diào)控,，提高質(zhì)量,。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,，層層把關(guān),。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況,，及時彌補學生學習中的不足,。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時進行對比分析,，采取措施,，改進教學，保存好過關(guān)試卷和試卷分析,。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作,。單項檢測注重基礎，有計劃地進行語文生字,、數(shù)學口算,、課內(nèi)背誦、古詩背誦,，英語口語的檢測與檢查,，期中進行以語文閱讀和數(shù)學解答題為主的小型質(zhì)量檢測，期末進行綜合性考試,，檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析,，提出改進措施。

第二學期小學數(shù)學工作計劃篇十八

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、堅持業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

2、堅持周內(nèi)備課,。教案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練,、精批,、精講”，嚴格控制作業(yè)量,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,。

(一)落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我組教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

3,、敏銳地撲捉教學中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化,、課題化,。

4、認真撰寫教后感,，堅持一天一篇教后反思,。

5、組織本組教師積極參加縣,，校的教學活動,，提高教師業(yè)務水平。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、批改,。

作業(yè)批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有適當評價,。

4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處,。

1、制定教學計劃,、教學進度表;確定好教輔資料,。

2、研討20xx人教版新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點，用好,、用活教材,。

3、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況,。

4,、組織教師學習新課標，落實高校課堂模式,。

5,、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

6,、踐行新課標理念，落實校級公開課,，開展本組第一輪聽評課活動,。

7、月考質(zhì)量分析,。

1,、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽,、評課,。

2、踐行新課標理念,，落實校級公開課—寫心得,。

3、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

1、期中備考會,。

2,、期中考試質(zhì)量分析,。

4、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

5、召開家長會,，分析學生在校學習,，共同研討學生的學習，生活,，切實提高學生的學習成績,。

1、教學進度,、備課,、作業(yè)檢查。

2,、月考質(zhì)量分析,，學習新課標。

3,、隨堂聽評課分析,，以及期末備考。

4,、常規(guī)檢查,。

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

2,、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結(jié),。