無(wú)論是個(gè)人還是組織,,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇一
1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念,、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道,。是教師教育教學(xué)的縮影,,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2,、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,,了解幼兒生活,、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),,促進(jìn)了幼兒園教育,、保育工作的發(fā)展。
一方面,,教師可觀(guān)察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),,引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),;另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,,推測(cè)其家庭教育方式,,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
7:50―11:30,。
一日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢(xún),。
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序,,突出綜合性和整體性,,要有自己特色。(小托班生活,、運(yùn)動(dòng),、親子游戲,大中班學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、游戲活動(dòng))。
2,、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃,、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況。
3,、提高家長(zhǎng)的參與性,,家長(zhǎng)人手一張《大幼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、間操,、游戲活動(dòng),、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià),。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現(xiàn),突出三維目標(biāo),,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)),。
4、第一節(jié)教育活動(dòng):按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行(教具,、學(xué)具到位,、)。
5,、第二節(jié)教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng),,突出親子活動(dòng),最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作,。(尤其是大班,,內(nèi)容一定要有所更新)。
6,、戶(hù)外活動(dòng)要有目標(biāo),,材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn),,建議是幼兒自制玩教具活動(dòng)。(如軟棍,、拉力器,、手推車(chē)、陀螺等),。
7,、間操:整隊(duì),隊(duì)形,,口令,,要求動(dòng)作大方,整齊,,幼兒精神飽滿(mǎn),。
8、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,,注意(上下樓梯,、洗手、入廁,,喝水)常規(guī),。
9、在具體教學(xué)中,,教師們一定要注意面向全體,,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心,。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》),。
10、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求,。
“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲,?”
11,、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高,。
12,、咨詢(xún)、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室),。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué),,讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,,特定于*月**日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
1,、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。
2,、立足學(xué)校,,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。
把握今天,,創(chuàng)造明天。
1,、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2,、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);,。
3、晨檢活動(dòng):各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒,,做好登記,,發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
第一節(jié)集體活動(dòng):班主任主講,。
第二節(jié)集體活動(dòng):配班主講,。
第三節(jié)集游戲活動(dòng):班主任主講。
最后回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,。
1,、請(qǐng)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。
2、半日活動(dòng)方案詳細(xì)認(rèn)真,,能充分指導(dǎo)教學(xué),。
3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分,,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,,操作性強(qiáng)。
4,、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好,。
5、教育活動(dòng)效果好,,達(dá)到教學(xué)目的,。
五、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,。
六,、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇三
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,,增進(jìn)家園互動(dòng),,達(dá)到家園共育。
1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,,更好地了解幼兒的情況,。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),,提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
8:00——8:15晨間活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng):小動(dòng)物套圈。
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對(duì)體育的興趣,。
8:15——8:30早餐活動(dòng),。
1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。
9:00——10:00蒙氏活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,,做工作不打擾別人,,遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師,。
活動(dòng)要求:
(1)走線(xiàn):保持安靜不推人,腳跟對(duì)腳尖一步一步走。
(2)收工作:
聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯,。
10:00——-10:30數(shù)學(xué):三以?xún)?nèi)的數(shù)量,。
10:30——11:00英語(yǔ)活動(dòng)。
11:00——11:40戶(hù)外活動(dòng),。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、情緒愉快的入園,主動(dòng)向教師問(wèn)“早上好,!”
2,、積極練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈,,能努力嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈10圈以上,。
3、喜歡參加做早操活動(dòng),,態(tài)度認(rèn)真,,動(dòng)作到位。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1、幼兒能否情緒愉快的入園,并主動(dòng)、大方地向教師問(wèn)好,。
2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動(dòng),,動(dòng)作到位,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、幼兒安靜有序進(jìn)入餐廳,,會(huì)男女搭配坐好進(jìn)餐,。
2,、幼兒餐前能夠排隊(duì)洗手,,不推不擠。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)不挑食,,不剩飯。
2,、幼兒進(jìn)餐時(shí)能否做到三凈:碗凈,、桌凈、地面凈,。
3,、幼兒餐后能否將碗、盤(pán)分類(lèi)放好,。
5,、幼兒餐后能否主動(dòng)洗嘴,,并接適量的水漱口和擦嘴,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
2,、活動(dòng)中有堅(jiān)持性,,玩完1種游戲再換第2種。
3,、活動(dòng)后,,能將材料歸放原位。
教師指導(dǎo):
1,、表演區(qū):能夠跟隨音樂(lè)大膽表演,。
2、閱讀區(qū):能夠安靜閱讀,,不影響他人,。
3、語(yǔ)言區(qū):能夠大膽朗誦詩(shī)歌《小小傘》,、《家》,,并嘗試創(chuàng)編,。
4、建構(gòu)區(qū):能夠參照活動(dòng)區(qū)墻上的圖片搭建積木,。
5,、美工區(qū):學(xué)習(xí)用中心裝飾方法裝飾圓形盤(pán)子。
6,、思維區(qū):大膽探索拼插的方法。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),、表演區(qū),。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料,,愉快游戲,。
2、幼兒能否與材料互動(dòng),,用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng)作,。
3、幼兒能否與同伴合作交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,分析活動(dòng)快樂(lè),。
4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動(dòng),。
5,、幼兒能否主動(dòng)收拾自己玩過(guò)的玩具。
活動(dòng)一:
名稱(chēng):音樂(lè)律動(dòng)《快樂(lè)的小面條》,。
目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)生面條和熟面條的不同特性。
2,、在了解煮面的基礎(chǔ)上,,發(fā)揮想象,用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn),。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1,、幼兒能否仔細(xì)觀(guān)察錄像,發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化,。
2,、幼兒能否安靜傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的不同變化,。
3,、幼兒能否大膽用動(dòng)作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。
活動(dòng)二:
名稱(chēng):水粉畫(huà)《菊花朵朵》,。
活動(dòng)目標(biāo):感受菊花的美,,運(yùn)用曲直不同線(xiàn)條表現(xiàn)菊花,。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1、幼兒能否仔細(xì)觀(guān)察圖片,,從花的顏色,、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達(dá)菊花的美,。
2,、幼兒能否運(yùn)用曲直不同線(xiàn)條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點(diǎn)。
1,、午間操:《幼兒廣播體操》,、韻律操、《中國(guó)功夫》,。
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參加操節(jié)活動(dòng),,態(tài)度認(rèn)真,動(dòng)作到位,。
2,、游戲:《好玩呼啦圈》。
活動(dòng)目標(biāo):能用轉(zhuǎn),,跳,,鉆等方法玩呼啦圈,體驗(yàn)一物多玩,。
活動(dòng)目標(biāo):能輪流等待活動(dòng),,不擁擠。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1,、幼兒是否能愉快參與集體活動(dòng),。
2、幼兒是否積極參加集體活動(dòng),,并按游戲規(guī)則有序活動(dòng),。
3、幼兒是否能輪流等待活動(dòng),,不擁擠,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、戶(hù)外活動(dòng)后,,能主動(dòng),、熟練、正確地洗手,。
2,、口渴時(shí),能及時(shí)補(bǔ)充水分。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1,、幼兒能否挽起袖子洗手,。
2、幼兒能否獨(dú)立,、主動(dòng),、正確的方法洗手。
3,、幼兒洗手時(shí)能否有序排隊(duì),,不推不擠。
活動(dòng)內(nèi)容:欣賞《螺旋草》,。
活動(dòng)目標(biāo):感受螺旋草的美,,了解螺旋草外形特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、介紹午餐的飯菜,鼓勵(lì)幼兒愉快用餐,。,。
2、進(jìn)餐時(shí)不喧嘩,,音量適中,。
家長(zhǎng)看點(diǎn):
1、幼兒能否做到不挑食,,按需要添加飯菜,。
2、幼兒餐后能否主動(dòng)收拾餐具,。
3,、幼兒能否按需添加飯菜。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇五
生活內(nèi)容:照顧小動(dòng)物,、洗手,、喝水、輕輕搬椅子,。
二,、自主性游戲:
預(yù)設(shè)內(nèi)容:
娃娃家、建筑工地,、小醫(yī)院,、理發(fā)店。
觀(guān)察要點(diǎn):
1,、觀(guān)察幼兒在游戲中是否有角色意識(shí),。
2、觀(guān)察幼兒在游戲時(shí)的對(duì)話(huà)內(nèi)容,。
三,、生活活動(dòng):
重點(diǎn)觀(guān)察與指導(dǎo):我是小輕輕,。
觀(guān)察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀(guān)察幼兒是否輕拿輕放小椅子,。
2,、指導(dǎo)幼兒一手扶椅背,一手扶椅子,,椅子腳對(duì)著自己,,不對(duì)別人。
四,、學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱(chēng):沖泡飲料,。
活動(dòng)類(lèi)型:科探。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、感知不同口味,、顏色飲料,并能與其相應(yīng)的水果配對(duì),。
2,、嘗試用簡(jiǎn)單的方法沖泡飲料,體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、各種口味、顏色的飲料粉,;沖泡飲料的用具,;透明杯子、水壺,、攪棒,、小勺子、飲用水,、托盤(pán),、抹布等。
2,、已泡好的2—3種口味的飲料,。
3、幾種與提供的水果味飲料粉相對(duì)應(yīng)水果圖片,。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:水果和飲料,。
1、看看說(shuō)說(shuō),。
師:“今天,,老師帶來(lái)了一些水果寶寶的圖片,我們一起來(lái)看一看,你們認(rèn)識(shí)它們嗎,?
教師出示一張圖片,,幼兒說(shuō)出一種水果的名字,再請(qǐng)幼兒說(shuō)出相應(yīng)水果的味道,。
2,、觀(guān)察已泡好的飲料,從顏色上猜猜,,是哪種水果味道,。
師:“我這里還有一些水果寶寶粉變的飲料,你們看看都有些什么顏色,?猜猜看他們可能是哪些水果粉寶寶呢,?”
3、品嘗味道,,證實(shí)是否正確,。
師:“剛才,我們都猜過(guò)了,,那現(xiàn)在我們來(lái)嘗嘗看看它們的味道,,看看和你們猜的是不是一樣”
要求:每人拿一杯,在杯子上貼上你自己的名字,,然后喝一半,放進(jìn)你覺(jué)得和它一樣的水果圖片框里,。
(二)學(xué)沖飲料,。
1、交流沖泡飲料的方法,。
師:“你們?cè)诩易约簺_過(guò)飲料嗎,?或者看過(guò)爸爸媽媽沖過(guò)飲料嗎?他們是怎么沖的,?”
2,、師生共同交流沖泡飲料的步驟,
(1)選擇飲料粉,、水壺,、透明杯子、攪棒,、小勺子,。
(2)用小勺子舀1—2勺飲料粉到透明杯子。
(3)倒適量冷開(kāi)水,。
(4)用攪棒攪動(dòng)水,,直至飲料粉溶解。
(三)沖沖喝喝。
師:“剛才,,我們已經(jīng)知道了沖泡飲料的方法了,,你們想試試嗎?那我們現(xiàn)在就去試試吧,,沖好的飲料你們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享”
要求:選擇一種和剛剛不同口味的水果粉,、小心不要打翻杯子、輕輕地?cái)嚢琛?/p>
活動(dòng)延伸:班級(jí)自主性游戲賣(mài)不同口味的飲料,。
四,、運(yùn)動(dòng):
(一)戶(hù)外情景運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。
材料提供:墊子,、輪胎,、平衡木、籃框,、呼啦圈,、大積木、竹竿等,。
輔助物:禮物幼兒自選玩具:拖拉玩具,、搖搖馬。
觀(guān)察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、利用給小動(dòng)物走路的特點(diǎn),,鍛煉幼兒跑、走,、爬,、跳等協(xié)調(diào)能力。
2,、樂(lè)意參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備:大型玩具器械,、動(dòng)物大頭像,、動(dòng)物身份牌、仿真玩具,。
活動(dòng)內(nèi)容:
1,、熱身運(yùn)動(dòng)。
2,、分散活動(dòng):
玩法一“藏食物”:小朋友和小動(dòng)物玩捉迷藏,,把胡蘿卜、葉子,、香蕉藏進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)里,。
集合分享:你藏了誰(shuí)的食物,?你是怎么藏的?
玩法二“找食物”:幼兒自己挑選動(dòng)物身份牌,,按照動(dòng)物的飲食特征尋找相應(yīng)的食物送給“動(dòng)物媽媽”,。
兔家:到達(dá)家門(mén)口按指定線(xiàn)路跳著送。
毛毛蟲(chóng)家:到達(dá)家門(mén)口后爬行著送,。
猴子家:達(dá)到家門(mén)口后跨越障礙物送,。
戶(hù)外休閑。
(二)特殊天氣情景運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng),。
場(chǎng)地:室內(nèi)滑滑梯,。
觀(guān)察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、利用給小動(dòng)物找食物,、送食物,,鍛煉幼兒跑、走,、爬,、跳等協(xié)調(diào)能力。
2,、樂(lè)意參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備:大型玩具器械,、動(dòng)物大頭像,、動(dòng)物身份牌、仿真食物,、跳袋,、呼拉圈。
五,、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)。
1,、生活活動(dòng):洗手,、小便、擦運(yùn)動(dòng)毛巾,、喝水,。
2、自由活動(dòng):自主閱讀圖書(shū),。
六,、午餐。
1,、餐前分享:今天我們吃些什么,?這些菜有什么營(yíng)養(yǎng),?吃飯的時(shí)候要注意哪些?
2,、餐前準(zhǔn)備:搬椅子,、小便、洗手,。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇六
半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢(xún),。
1.班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,,要有自己特色,。
3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、課間操,、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現(xiàn),,突出階段學(xué)習(xí)方法,,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
4.具體活動(dòng)流程,。
(1)晨間接待活動(dòng),。
(2)早操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)。
(3)集中教育活動(dòng)一,。
(4)教學(xué)活動(dòng)二,。
(5)教師與家長(zhǎng)交流。
5.課間操:整隊(duì),、隊(duì)形,、口令,要求動(dòng)作大方,、整齊,,幼兒精神飽滿(mǎn)。
6.各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,,注意(上下樓梯,、洗手、入廁,,喝水),。
8.保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求,。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么,?通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲,?”
10、寫(xiě)好活動(dòng)反思,。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇七
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),,達(dá)到家園共育,。
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念,、課程特色和教學(xué)過(guò)程,。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān),、兒童觀(guān),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,;了解幼兒園的教育工作,,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng),。
3,、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情,。
4,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
數(shù)學(xué)知識(shí)展示:
復(fù)習(xí)1----10順數(shù),、倒數(shù),。
認(rèn)讀30以?xún)?nèi)的數(shù)。
口述2,、3,、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)
口算2,、3,、4的加、減法(教師出題,,幼兒搶答)
讓幼兒自編4的加,、減法應(yīng)用題,。(點(diǎn)名回答)
讓幼兒在黑板上展示5,、6的分成。
幼兒進(jìn)行5的加減法搶答,。
讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題,。
親子游戲:
(一)穿大鞋:
玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,,聽(tīng)到口令以后,,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成,,速度最快的家庭勝出,。
(二)套圈圈:
玩法:幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,,然后繼續(xù)前行,,繞過(guò)障礙物后,往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出,。
(三)我給爸爸媽媽穿衣服:
玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),,幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),,幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),,給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),,先到者為勝。
活動(dòng)評(píng)價(jià):以游戲活動(dòng)展示為載體,,在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
1,、勇于探索,大膽創(chuàng)新,,活動(dòng)形式豐富多彩
2,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功
3,、更新家長(zhǎng)教育觀(guān)念,,傳遞新的教育信息
4、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)大部分幼兒參加,,大部分家長(zhǎng)參與,,有家長(zhǎng)都填了回執(zhí)單,幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好,,致使本次活動(dòng)能順利的完成,。
在教學(xué)活動(dòng)中,,老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,不斷變換教學(xué)形式,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,主動(dòng)性,并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,,因人因類(lèi)地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,,而那種多少年不變的提問(wèn)方式,幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的,。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程篇八
微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),,鼓勵(lì)幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可,。
小醫(yī)院具體措施:
1,、幼兒游戲,教師巡視,。
2,、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話(huà),,引導(dǎo)幼兒正確游戲,。
3、講評(píng):重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情,。
講講做做——小黑貓,。
目的:
1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減,,發(fā)展幼兒手部小肌肉,。
2、通過(guò)制作小黑貓,,認(rèn)識(shí)貓的外形特征,,激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。
準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀,、記號(hào)筆,、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等,、糨糊,、抹布)、范例,、圖片,。
過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣。
1,、猜謎。
2,、出示貓的圖片,,認(rèn)識(shí)貓的外形特征。
二,、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣,。
1、猜猜老師的貓是用什么做的,。
2,、欣賞范例,看看到底是用什么做的,,怎么做的,。
3、教師示范做法,。
三,、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力。
1,、介紹材料和使用方法,。
2、提醒幼兒使用工具注意安全,。
3,、幼兒制作,教師巡視,。
4,、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。
四,、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。
生活盥洗:
重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記,。
具體措施:
1,、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào),。
2,、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。
3,、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友,。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,,教師巡視提醒,。