在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

水滸傳讀書心得篇一

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫風(fēng)格吸引了無數(shù)讀者。我在回讀水滸傳時(shí),，深受其情節(jié)的感染,，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從“忠誠”,、“團(tuán)結(jié)”,、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面,，分享我對水滸傳的感悟,。

忠誠是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個(gè)好漢都以無比的忠誠與義氣聞名,。例如,，馮唐被宋江看中后，義無反顧地加入了梁山,；石秀在遭受凌遲之刑時(shí),，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江。他們的忠誠不僅表現(xiàn)在對朋友的堅(jiān)持,，也體現(xiàn)在對己身的責(zé)任,。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩人憐，好吃懶做無人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠,。這種忠誠值得我們深思,，忠誠是人與人之間最美好的情感，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在,。

團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一,。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系,，使得他們能夠凝聚眾人力量,，擊敗敵人。在困境中,，他們緊密聯(lián)系在一起,，共同承擔(dān)困難,，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系,，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,。無論是在家庭、同學(xué)還是工作中,，只有團(tuán)結(jié)一致,，才能取得更好的成績，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一,，他們機(jī)智勇敢，善于思考和分析問題,。宋江如何調(diào)動(dòng)人心,，妙手化解危機(jī)，展現(xiàn)了他的非凡智慧,。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致,。智慧使他們在波瀾壯闊的江湖中屢屢化險(xiǎn)為夷，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問題,。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一,。水滸傳中的英雄們并非生來就是英雄，他們練就了過人的武藝,、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn),，上升為時(shí)局的主角。宋江自幼好讀書,，又不斷修煉武藝,，最終成為了梁山的領(lǐng)袖。晁蓋也是通過勤奮修練,，最終成為了梁山的一員。他們的成功來自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生,。

水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物,，如宋江,、李逵等，也有狡猾奸詐的人物,，如晁蓋,、林沖等。通過描繪這些不同的人物形象,，水滸傳表達(dá)了對人性的包容和理解,。它告訴我們，人性充滿復(fù)雜性和多樣性,，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來評判一個(gè)人,。只有真正了解一個(gè)人，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法,。

通過回讀水滸傳,，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié)，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng),。忠誠,、團(tuán)結(jié)、智慧,、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后,，對于人生有了更深刻認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富,。

水滸傳讀書心得篇二

《水滸傳》是中國文學(xué)史上著名的小說之一,，它講述了一群豪杰聯(lián)合起來反抗腐敗政府的故事。我在初中時(shí)第一次讀了這部小說,，讀完后我深刻地體會(huì)到了人性,、忠誠、勇氣等眾多道德準(zhǔn)則,。在接下來的幾年里,，我也多次回過頭來重新閱讀了該作品，每一次閱讀都讓我對其有新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。

段落二：人性的暴露,。

“海納百川，有容乃大,；壁立千仞,，無欲則剛。天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢坤，君子以厚德載物?！边@是《水滸傳》中常被引用的一句話,，它道出了一個(gè)人應(yīng)該具備的真正品質(zhì)和高尚精神。但小說中的人物卻并非都像這句話所描述的那樣,，他們的一些言行暴露了人性的丑陋面,，比如梁山好漢中有許多人最初并不是為正義而斗爭，而是為了個(gè)人的私利,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人性中的復(fù)雜性和丑陋性,。

段落三：忠誠的力量。

小說中的梁山好漢們是一群忠誠的人,，他們齊心協(xié)力,，共同抵御著來自外界的威脅。在小說的一些描寫中,，他們?yōu)榱吮舜硕で匦χ?，面對敵人而不畏懼，這展現(xiàn)了忠誠的力量,。作為一個(gè)讀者,，我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)關(guān)注的是一種信念的力量——只要人高舉信念的旗幟，激烈的斗爭一定能獲得最終的勝利,。

段落四：勇氣和友誼,。

小說中的人物們勇敢地去面對任何挑戰(zhàn)，不輕易說放棄,，這種勇氣讓我敬佩,。如林沖臨死仍然矍鑠著豪邁的神態(tài)，武松不怕千險(xiǎn)萬險(xiǎn),，公孫勝和傳慶這樣矢志不渝的兄弟之間的友誼讓人感動(dòng),，它們也形成了《水滸傳》中另一個(gè)重要的主題——信任和友誼的力量。

段落五：結(jié)論,。

讀《水滸傳》這本小說,，使我更加認(rèn)識(shí)到了成功需要學(xué)習(xí)勇氣，忠誠和友誼的力量如此有用,。小說中那些人物與他們的事跡能夠啟發(fā)我們,，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到，人生只有勇敢去面對,、承受責(zé)任,、堅(jiān)持信念和善待別人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。讀完《水滸傳》這本小說后,，我也在不斷地學(xué)習(xí)，希望自己能夠擁有這些高尚的品德和精神,，也期待著在未來的人生中能夠如同梁山好漢那樣,，頑強(qiáng)地奮斗著，為正義和平而努力,。

水滸傳讀書心得篇三

書是人類進(jìn)步的階梯,，《水滸傳》是一部永垂不朽的名著，也是一首歌頌英雄豪杰的贊歌,。這部著作描寫了108將,，他們聚在一起全靠一個(gè)“義”字。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，所以兄弟們才會(huì)互相信任,、互相幫助；正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，才成就了水泊梁山的龐大軍隊(duì),。

《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程,。揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗和腐朽,。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,。

從這部鴻篇巨制中我懂得了如何對侍朋友,。

宋江就是我的榜樣，他雖然武功不高,，計(jì)謀不深,，也沒什么獨(dú)門絕學(xué)，但卻坐上了頭把交椅,！那是因?yàn)樗Y(jié)交朋友全憑一個(gè)“義”,。他儀仗疏財(cái)，視朋友于手足,。與李逵喝酒時(shí),，他給李逵買了好多肉，但并沒有斤斤計(jì)較,，而是完全不掛心上,。其他兄弟都打心眼兒里佩服他。朋友就應(yīng)該和他一樣,，講義氣,。

我挺喜歡“行者”武松的。他本來是在官府里謀職,，但遭到小人餡害,，無奈來到梁山,。武松很勇敢，他路過景陽崗,，聽說那里有一只兇猛的老虎,，經(jīng)常出來禍害人，路過這里的人都不敢走,?？晌渌梢稽c(diǎn)也不害怕，他趾高氣昂地說老虎在我看來就是一只大蟲而已,。他一氣之下喝光了十八碗酒,，趁著酒勁，赤手空拳硬是把那頭老虎給活活打死了,！大家聽說后紛紛來向他道謝,，真是為人民除害了！人們送他了一個(gè)稱號(hào)“打虎英雄”,。

但我更喜歡李逵,，他雖然頗有些野蠻，遇事不分青紅皂白,，總是動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手,，結(jié)果總沒有好事。但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣魄。最重要的是他還有一種英雄氣概,，能為朋友兩肋插刀的仗義,，這點(diǎn)讓我的心由為觸動(dòng)。我想了想,，如果他是我的朋友,，我相信我其他的朋友肯定沒有他這樣的魅力！不是因?yàn)樗拿婷?，也不是因?yàn)樗歉咛舻纳聿?，就這一點(diǎn)，在別人眼里不過就米粒那么大,，可就是米粒這么大的優(yōu)點(diǎn),，在這世界上都快要“滅絕”了！

《水滸傳》這部書寫出了108個(gè)好漢的不同人生,，不同性格,，但同樣是一個(gè)信念—為民除害，劫富濟(jì)窮,，的確是一本值得耐人尋味的著作,。

水滸傳讀書心得篇四

水滸傳》一不小心看完了,。斷斷續(xù)續(xù)的看了三四個(gè)月，看完了之后,，莫名的傷感,，心里很失落。

水滸內(nèi)面的人物一個(gè)個(gè)重溫開來,，都很悲慘。本來是在入世之初與官斗,，沒斗過,，全然被圍撲，被通緝,，被隱藏,，被躲避，被逼上梁山,。后來,，遇到及時(shí)雨宋公明，英雄大義,，兄弟情深,，全員在水泊梁山豎起替天行道的大旗，快意恩愁,，大碗喝酒,，大口吃肉，有福同享,，有難同當(dāng)，過得何其不快樂,！后來宋江,，吳用，公孫勝等大義凜然的為山寨著想,，想出了一條出路：招安,。山寨的轉(zhuǎn)折點(diǎn)即出現(xiàn)，人心在這個(gè)時(shí)候有短暫的觸動(dòng),。武松,，林沖，魯智深等最初因官場深受其害而憤然慍怒,，全然不想受朝廷限制,，受那鳥安，然顧及兄弟情誼,，領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo),，而忍氣吞聲,，在山寨繼續(xù)為偉大的招安前行。后破大遼,，征方臘,。破大遼一切順利，整體108好漢未受些許傷害,。但是征方臘,，就是他們噩夢的開始。首先朝廷征去了圣手,，醫(yī)師等可用之才,；后殘酷的征方臘之戰(zhàn)，終將108將士所剩不下20%,，兄弟慘烈去世程度可謂凄凄慘慘,，慘慘凄凄。而后最終沒有逃脫奸臣的手掌,，同時(shí)也很好的映證了中國的歷代現(xiàn)實(shí)：鳥盡弓藏,，兔死狗烹。

單純的從故事中,，有很多值得我去參考的東西,。可是我不知道從何談起,。先說說三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人吧,。

首先要說的是水滸上的一把手，宋江，很有意思的一個(gè)人,。從整篇中可以看出宋江這個(gè)人,，兄弟情深,，意氣風(fēng)發(fā),，而且是個(gè)將才，在適當(dāng)?shù)男?zhàn)爭中,，有適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)將才,，并能獲勝,，并能聽從軍師的意見。在整體的故事順序中,，他在未上梁山之前就積累了名聲，并能以兄弟的情誼為第一考慮，可以想象，能把閻婆媳消滅而不暴露兄弟的行徑-在這當(dāng)中,，他積累了積聚兄弟的資本,。小說在前段章節(jié),，有寫到與晁蓋相處的細(xì)節(jié)，晁蓋在彌留之際,，并沒有把位置傳給梁山的二把手宋江，是因?yàn)樗谠O(shè)立山寨之初就沒有想到過去招安,，而晁蓋知道一旦交與宋江,，宋江會(huì)去招安,，實(shí)現(xiàn)光宗耀祖的榮耀，可這不是晁蓋所需要的。再到后來，宋江從一個(gè)朝廷的小官到后來征遼，征方臘勝利后,，這些只是滿足了宋江個(gè)人的一個(gè)仕途的榮耀,，而犧牲了兄弟,，說到底這也是受中國千年文化所影響,，認(rèn)為出師必須要名正言順,，而且是他也姓宋，他沒有走過滅宋這個(gè)障礙,。這當(dāng)中也必須要提到吳用和公孫勝,。吳用，智多星,，為了山寨的前途而想到了招安這條路,，同時(shí)也是一個(gè)冷血的人物，為了用計(jì)無所不用其極,。征方臘,，死傷了十之七八的兄弟，整篇水滸沒有看到吳用一點(diǎn)傷感和愧疚,，有的只是經(jīng)常聽到他說一句話：大帥以大局為重,，人各安天命，打仗總會(huì)死人,。水滸的兄弟都在這種軍師之下,，僅是充當(dāng)了天上的一顆顆星星，耀眼閃過,，留下一道美麗凄慘艷麗的燃燒毀滅弧線,。而另一個(gè)人物就是公孫勝,，他用神話哄騙的迷信方式，導(dǎo)演了一曲天降108星宿,，讓108將軍心緊緊的圍在宋江的周圍,，這當(dāng)中的欺詐哄騙行徑應(yīng)該有吳用參與。而公孫勝應(yīng)該是算到招安最終會(huì)走向滅亡,，在征方臘之前,，便直接深山修行，遠(yuǎn)離宋江吳用,，遠(yuǎn)離朝廷,，過上了神仙的日子。

回歸到現(xiàn)實(shí),，諸如武松,，魯智深，公孫勝,，還有阮小七,，浪子燕青，都是有相當(dāng)?shù)淖R(shí)時(shí)務(wù)功底的人,，能了爭到未來將是一種什么樣的狀態(tài),；武松被太乙劍削掉臂膀，應(yīng)該是想到跟隨宋江無用,，將來會(huì)死無全尸,，便在寺廟出家，頤養(yǎng)天年,，美其名曰守護(hù)智深和尚,；魯智深擒得方臘，有驚無險(xiǎn),，輕松自如,，在杭州坐化，輕松走完人生,；李俊后來出海,，有可能到了今天的日本，當(dāng)了國主,，在與宋江分別之際是說：染病不宜行,；而浪子燕青同時(shí)也力勸他的主公盧俊義舍棄面圣,，可盧俊義相反沒有他的快活與灑脫,，后被藥酒灌翻。有時(shí)候?qū)ΥF(xiàn)實(shí),，進(jìn)是一種態(tài)度,，退更加是一種態(tài)度,，而且是一種正確明知的態(tài)度。當(dāng)在最輝煌的時(shí)候退出,，將是一種灑脫與睿智的態(tài)度,。

特別的，對現(xiàn)今的選擇企業(yè),，應(yīng)該就是選擇人,，選擇主帥，選擇軍師,。當(dāng)軍師在正確的大方向上如果有錯(cuò)誤,，對企業(yè)將是毀滅性的。特別對現(xiàn)今的中國企業(yè),，很多都是在單純的以賺錢為目的,，當(dāng)這樣的企業(yè)繼續(xù)向前走時(shí)，就會(huì)有危險(xiǎn),，而且很危險(xiǎn),。你上了這種船，只會(huì)迷茫,，只會(huì)失去方向,，最終在無形之中，你會(huì)翻船,！翻得一塌糊涂,，最終要重來！

在作者在心中,，有個(gè)很有意思的角色,，作者內(nèi)心也許有種渴望，那就是李逵,！小說的前,，中部都有提到一個(gè)細(xì)節(jié)，李逵會(huì)若有若無的提示到,，宋江做皇帝,。也許這是小說的點(diǎn)睛之筆！

水滸傳讀書心得篇五

“大河向東流哇,，天上的星星參北斗哇,，說走咱就走你有我有全都有，路見不平一聲吼哇,，該出手時(shí)就出手哇,，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！”

這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢,。正如歌詞里面所說,，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?；路見不平拔刀相助是他們的性格；風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好,。就是這樣的一幫人在我國歷史的長河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng),。

最記得天真爛漫的李逵，他頗有些野,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng),。背信棄義是一種可恥的行為，小到對朋友仗義,，大到對國家的大義,，也就是要把國家建設(shè)的繁榮昌盛。

這是我從李逵身上學(xué)到的東西,。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場上的瀟灑英姿,。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗,，不免讓我為他們感到心酸，為了國家和人民的安居樂業(yè),，他們豁出了自己的性命和一生,，貢獻(xiàn)給了全國人民，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的,。也許,，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國家對老百姓的態(tài)度是多么重要,，同樣老百姓對國家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡,、強(qiáng)大或者衰落。

正在成長中的我們要努力學(xué)習(xí),，一定要把國家建設(shè)的昌盛繁榮,，讓中國真正地步入世界強(qiáng)國之林。

水滸傳讀書心得篇六

四大古典名著之一的《水滸傳》典名著之一的《水滸傳》,！這是作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫的一部長篇小說,。暑假期間,，我讀了這本書,，令人興奮和難忘,。

小說講述了北宋末年以宋江為首的108名將軍在梁山泊相聚，打著為天行道的旗號(hào),，劫富濟(jì)貧,，屢敗官軍，除暴安良外,，贏得了普通人的支持和愛戴,。后來，他被朝廷招募,，摧毀了叛徒,，但他被奸商謀殺，最終全部就義,。

一開始,，我不喜歡讀《水滸傳》，因?yàn)橛泻芏嘟巧颓楣?jié),，而且我不喜歡打殺小說,。所以我強(qiáng)迫自己慢慢讀完第一章，深深地被迷人的故事情節(jié)和栩栩如生的英雄形象所吸引,。我不能停下來讀完整本書,，其中印象深刻的英雄有托塔王古典、及時(shí)雨宋江,、花和尚魯志深,、豹頭林沖等。

但我最喜歡的故事之一是魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西了,。那天,，魯智深約史進(jìn)和李忠到餐廳喝酒。喝得開心,，卻聽到隔壁有人小聲哭,，脾氣暴躁的他叫酒保把哭的人叫來。原來哭的女人姓金,，被鄭屠強(qiáng)騙后拋棄,，還讓她還3000元，那女人沒錢,，只好在酒館唱歌,。但這幾天酒館客人少，還不了錢,，就和父親在房間里哭了,。聽了金氏父女的遭遇后,，魯智深非常同情他們，嫉惡如仇,，他立刻為金氏父女報(bào)仇,。第二天黎明時(shí)分，魯志深大踏步趕到父女住的小店,，給了父女兩個(gè)纏著,，打跑了監(jiān)視父女的小店。他擔(dān)心店主會(huì)中途阻止或給鄭屠報(bào)信,。他在店門口坐了兩個(gè)小時(shí),，以為父女走遠(yuǎn)了，就回去找鄭屠算賬,。首先,，他戲弄了鄭屠，使鄭屠惱羞成怒,，撲向魯提轄,。結(jié)果魯提轄竟然分三拳將鄭屠打得火冒金星，七竅出血,，不省人事,。他想：如果你死了，你必須提起訴訟,。說:你這個(gè)詐死,，灑家慢慢跟你理會(huì)。然后收拾東西大踏步走,。

從這個(gè)故事中,，我可以看出鎮(zhèn)關(guān)西是一個(gè)令人憎恨的惡霸。魯智深是一個(gè)英雄,，有俠義之心,。當(dāng)他看到金的父女遇到困難時(shí)，他會(huì)勇敢地幫助窮人,。從他在店里坐了兩個(gè)小時(shí),，他擔(dān)心店主會(huì)追他。更重要的是,，他不僅容易打架,，而且勇敢謹(jǐn)慎。他是《水滸傳》中最受歡迎的.英雄之一,。

讀完這本書,，我知道我們應(yīng)該是一個(gè)正直、正義、善良,、俠義的人,。劉備說：不要善小而不為，不要惡小而為,。雖然我們今天生活的社會(huì)不再像《水滸傳》中描述的那樣黑暗,，但也會(huì)發(fā)生暴力事件。如果我們遇到問題,，我們可以尋求幫助或通過法律解決,。我們決不能殺人,。當(dāng)我們遇到需要我們幫助的事情或人時(shí),，我們也應(yīng)該盡力幫助他們。英雄的事跡也是值得學(xué)習(xí)的榜樣,。

水滸傳讀書心得篇七

《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會(huì)。

首先,，在讀《水滸傳》的過程中,，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長，才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中立足,。因此,，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識(shí)水平,。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù),。我認(rèn)識(shí)到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地,。

其次,，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直，雖然出身不同,、性格各異,，但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴,。在中學(xué)生活中，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì),、互相幫助，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量,。因此，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情,。

第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸,，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書中英雄們勇猛無比,，為了民族,、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個(gè)正直,、寬容、公正的人,，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步,。

第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象,。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢，或善良溫柔,，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念,。在讀書時(shí),，我深入思考了性別和平等的問題，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對待,。

最后，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy,。書中的英雄們從未退縮,，即使面對生命的危險(xiǎn)和無比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力,，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí),，我將從不畏懼,，勇往直前，不斷攀登高峰,。

總之,，讀了《水滸傳》之后,，我對強(qiáng)者為王、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解,。這本書開闊了我的視野,，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量,。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗(yàn)。

水滸傳讀書心得篇八

水滸傳是中國古代四大名著之一,，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩,。讀完這部小說后,，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義,，給我留下了深刻的印象,。在這里,，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會(huì),。

首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個(gè)故事內(nèi)容宏大,，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來,，形成了巨大的勢力。然而,，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終。故事中角色眾多,，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真,。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。

其次，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色,。例如，宋江是一位忠誠,、正直,、胸懷大志的英雄，他能運(yùn)籌帷幄,、指揮若定,，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒,，機(jī)智過人,，充滿正義感。還有徽州的花榮,，能言善辯,，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣,、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難,。故事中,，官員貪腐，貪婪無厭,，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集,，則可以視為人民對這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人,，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說,，成為社會(huì)寫實(shí)和歷史寫照的典范,，給人以啟示和警示,。

當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過這些形象的描繪,，表達(dá)了對人性的悲觀和對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對弱者的關(guān)懷和對正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在,。

在讀完水滸傳后，我對這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。同時(shí)，作者所表達(dá)的對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對人性的思考,，也使我對社會(huì)和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義,，對于理解和思考中國古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。

水滸傳讀書心得篇九

在這個(gè)寒假中,，我讀了一本令人難忘的書——《水滸傳》,。讀了這本書后，我成了一個(gè)水滸迷,，有許多細(xì)節(jié)我都能一一詳細(xì)的說出來,。

這本書主要寫了以宋江為首的一百零八個(gè)起義好漢為了百姓的生活和自己逆來順受的處境，忍無可忍的只好到梁泊山上落草,。他們劫富濟(jì)貧，讓窮苦人吃上富家人的糧食和拿到富家人的錢,，讓窮苦的人家也可以享福,。他們淡泊名利,，是不為五斗米折腰的斗士，令人尊敬,，最后卻慘死于高太尉手里,。

在《水滸傳》中，我有許多敬佩和喜歡的人物,。比如：豹子頭林沖,，智多星吳用、白里浪跳張順,、菜園子張青,、病關(guān)索楊雄、小刀關(guān)勝,、小李廣花榮,、花和尚魯智深……但是在這些人物中，我最喜歡的是花和尚魯智深,。因?yàn)樗值?仗義,，從他為了金家父女倆三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的事情中，可以看出他是一個(gè)除暴安良的人,，再從魯智深大鬧野豬林保護(hù)宋林的事情中,，我可以看出他是一個(gè)對朋友十分仗義，忠誠的人,，而且他廣交天下,、江湖好漢，對人十分友善,。所以我特別的敬佩和喜歡他,。

讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠,、義,。忠，即是對自己的祖國,，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己祖國忠心耿耿,，這就是忠。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子的凌辱,，寧死不屈，最終上吊自殺，這個(gè)是忠,。這些人都是為了百姓,、人民和國家，我是一個(gè)少先隊(duì)員,，我也應(yīng)該為國爭光,，為人民和百姓多出一些力量，為他們服務(wù)到位,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！笔俏覀兊淖毅?。我們雖在“蜜罐子”里泡大,，但也懂得為他人著想，就像宋江一樣,。我們默默彎下腰,，用石子填平泥坑,，我們不聲不響地關(guān)掉走廊上的燈；我們給老人小孩讓座,、讓道,；我們也為同學(xué)分憂解難……也許有的人會(huì)說：“不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎,？”我們內(nèi)心最真切的希望是為別人帶來快樂,。

這就是我們，新時(shí)代的少年,。有的人說我們有個(gè)性,、有思想；有的人說我們是“垮掉的一代,?！蔽覀兙褪俏覀儯咦约旱穆?，讓別人去說吧,！不過，請相信我們是新時(shí)代的少年,，一定會(huì)創(chuàng)造更精彩的明天,！

水滸傳讀書心得篇十

水滸傳，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學(xué)生,，通過閱讀水滸傳,，我不僅對歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，還從中受益良多,。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會(huì),。

第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣,。

在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn),，沒有實(shí)際的感受,。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國滅宋,、冤假錯(cuò)案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個(gè)時(shí)代有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。通過了解宋江,、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個(gè)時(shí)代人們的生活和心態(tài),。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣,。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考。

水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義,，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的人，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下,。然而,，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn),，讓我思考一個(gè)問題,，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命,，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考,，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄,，他們敢于反抗不公,，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲。在他們身上,，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念,。與此同時(shí)，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn),。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會(huì)了站在道德的高度去思考問題，學(xué)會(huì)了正確評判人物和事情的價(jià)值,。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的，每個(gè)人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操,。

水滸傳中塑造了一個(gè)個(gè)豐滿立體的人物形象,，他們的形象描寫、情感表達(dá)和行為舉止,，都能夠深深地打動(dòng)我的心靈,。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣,、武松的大義和直爽,，每個(gè)人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質(zhì),。通過閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足,，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力,。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事,，每個(gè)人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達(dá)。例如林沖對妻子在危難時(shí)的保護(hù)和無私的付出,，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛,，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性。水滸傳告訴我,，愛不是一味地索取和追逐個(gè)人的利益,，而是要在困境中堅(jiān)守，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,。這種對愛和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會(huì)的態(tài)度,，并堅(jiān)定了自己對幸福人生的追求。

綜上所述,，水滸傳對于中學(xué)生來說,，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史,、道德,、情感和人生的啟示錄。通過閱讀,，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識(shí),，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考,。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀,，提高我們的人生素養(yǎng),。