每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位親愛的家長(zhǎng)朋友:,。

晚上好,！

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸,，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，期望值很大,，望子成龍,，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受,。第二是對(duì)我們的支持非常大，家長(zhǎng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí),，由于你們的支持,，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范。第三對(duì)我們的工作十分理解,，相信在大家的理解下,，我們就能沒有顧慮地做好班級(jí)工作了。

我

自我介紹,。

一下,。我姓xx，是三年級(jí)班的班主任及語(yǔ)文老師,。于20xx年xx師范畢業(yè),，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí),。

今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí),。希望通過(guò)我們雙方的共同努力,，做好對(duì)孩子的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng),。

三年級(jí)由以識(shí)字，詞語(yǔ)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,，

寫作,。

表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，所以,，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解,，三年級(jí)的閱讀與,。

作文。

考試時(shí)要占了三十幾分之后這兩方面的比重會(huì)越來(lái)越多多高考時(shí)要占總分的90%以上,。因此這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)順利過(guò)渡到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好學(xué)習(xí)困難與其他學(xué)生拉開差距學(xué)習(xí)不主動(dòng)為了逃避。

寫作,。

業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如xx等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然,。

精神。

也就好了,。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的'主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。

本,，一本是積累本,，

日記。

本每周交,，積累本兩周交一次,，同學(xué)們寫得好的,。

作文。

我讓他們讀給家長(zhǎng)聽家長(zhǎng)們應(yīng)該給予鼓勵(lì)讓孩子有一種成功的感受從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

沒有特殊原因,，每天都有作業(yè)，我們的家長(zhǎng)一般都可以做一些家庭輔導(dǎo),，希望家長(zhǎng)每天都能檢查一下孩子的作業(yè),。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍,，要求家長(zhǎng)督促并能簽字,，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。

在寫字方面,，三年級(jí)開始逐步寫鋼筆字了,，希望家長(zhǎng)也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過(guò)度,。

為了讓孩子有一些練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)，可能還有一些資料,，涉及到一些少量的資料費(fèi),，希望家長(zhǎng)能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ),，多一些作業(yè)本批改,，我們要付出一定的時(shí)間的，但相信如果能提高孩子的成績(jī),，我想還是值得的。

每天的書本要在晚上睡覺之前,。

整理,。

好，以免因?yàn)闆]有帶齊課本而影響學(xué)習(xí),。

1,、安全方面：

（1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送,，但家長(zhǎng)不要上樓梯,，不要擁擠，可以和孩子說(shuō)好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合,。

（2）食品衛(wèi)生安全,，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn),。

（3）一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校,，定期檢查孩子的書包,，尤其是不能玩火及炮竹。

（4）注意交通安全,。

（5）了解一下我們班級(jí)有沒有特殊體質(zhì)的學(xué)生,，如過(guò)敏等，如果有,，會(huì)議結(jié)束后,，我們?cè)俾?lián)系。

（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折,，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意,，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益,。

2,、常規(guī)方面。

（1）關(guān)于值日：家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持,，由于孩子太小,，還需要家長(zhǎng)們帶著孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì),，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力,，也是一種收獲,。我們將值日安排表張?zhí)饋?lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們留意,，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)。

（2）關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境,，凈化教室空氣,，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來(lái)。我有個(gè)提議,，就是家長(zhǎng)們讓孩子自己培育花朵,，養(yǎng)花，然后再帶到教室來(lái),，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣,，激發(fā)他們的審美情趣。

（3）關(guān)于請(qǐng)假。孩子因病不能上學(xué)時(shí),，應(yīng)該要請(qǐng)假,，可以電話請(qǐng)假，也可以寫請(qǐng)假條,。這樣,，我們才能知道孩子沒來(lái)的原因，確保孩子的安全,。

（4）關(guān)于活動(dòng),。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng)，包括班級(jí)也會(huì)開展一些活動(dòng),，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長(zhǎng)的支持,，只有你們的支持,，我們的這些工作才會(huì)更好地開展。

：

1,、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有的家庭。

網(wǎng)

上,，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子。

提供,。

一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。

2,、每天和孩子進(jìn)行交流,。

3、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。三年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低年級(jí)而言,，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟,，有些同學(xué)沒有自主性,，一說(shuō)到家庭作業(yè)是家長(zhǎng)和教師最頭痛的事了，其實(shí)對(duì)于那些拖拉作業(yè)的同學(xué),，我們要因人而異,。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè),，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長(zhǎng)充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,，負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的。二,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、注意力不集中，無(wú)法合理分配時(shí)間,。因此,，家長(zhǎng)首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從幾點(diǎn)開始到幾點(diǎn)結(jié)束,，必須要有詳細(xì)的時(shí)間,，有必要的話，給他一個(gè)時(shí)鐘,。

4,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在,。）。

5,、善于溝通,。

上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家,！

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì),。我代表我們?nèi)昙?jí)的老師，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，更感謝三年來(lái)對(duì)我們學(xué)校教師教育教學(xué)工作的大力支持,。（特別是***，可舉例說(shuō)說(shuō)哪些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)系,。）你們所做的這些做老師的看在眼里，做子女的同樣也看在眼里,。下面我就讀一篇我們?nèi)昙?jí)學(xué)生寫給爸爸媽媽的話（爸爸,、媽媽我們想對(duì)你說(shuō)……）。

其次這次的家長(zhǎng)會(huì)是“連心”會(huì),。教育不僅僅是學(xué)校的事,，同樣，也不僅僅事家長(zhǎng)的事,，只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力,，才能把我們的孩子教育成才?？墒瞧綍r(shí)我們家長(zhǎng)都很忙,，教師和家長(zhǎng)各居一隅，作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少,，好多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、老師的施教方略也同樣缺少了解。所以我們希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能彌補(bǔ)一些這方面的缺失,。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，使教師和家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，增進(jìn)了解，互通情況“心連心”，同心協(xié)力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

最后家長(zhǎng)會(huì)使“促進(jìn)”會(huì)。今天我們懷著共同的目的坐在這里,，是希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。所以我們必須集思廣益，共同找出提高學(xué)生成績(jī),、素養(yǎng)的對(duì)策,，真誠(chéng)交換意見。今天我們就用平等的,、合作的態(tài)度坐在這里結(jié)合這次期中考,，隨便聊聊。目的就是找出問題,，對(duì)癥下藥,。

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

沐浴著溫情的春日暖陽(yáng),，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律。

1,、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮。

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢,。

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭,。

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱。

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡,。

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生,。不過(guò)，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持,！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜,、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,，甚至讓人覺的不以為然,，其實(shí)不然，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此,，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線,，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從?！边@些都是說(shuō),，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”,，“見賢思齊,。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。

我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講。

2,、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。

我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō),，怕你打；孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意,，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。

談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合,！下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

謝謝大家,！

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

上午好,！首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，今天把大家召集到學(xué)校，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是我們的孩子,。孩子是我們生命的延續(xù),，孩子是我們未來(lái)的寄托，我們拼命掙錢,，是為了孩子,，我們的喜怒哀樂決定與孩子，我們一切的一切都是為了孩子。而且,，我相信家長(zhǎng)朋友也跟我有相同的觀點(diǎn),，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟?lái)說(shuō)吧,，全班有71名同學(xué),，男生38人，女生33人,，不管孩子表現(xiàn)怎樣,，成績(jī)?nèi)绾危叶加X得他們是最可愛的,，最棒的,。但是，作為家長(zhǎng),，你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點(diǎn),，還應(yīng)該明白你希望孩子達(dá)到怎樣的高度。三年級(jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，可以收獲性格,；播種性格，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人的一生都是多么重要,。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，總會(huì)聽到這樣一句話：我工作很忙,，沒時(shí)間，孩子有你們多分費(fèi)心了,。但實(shí)際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的,，而不是一時(shí)的。

我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性,、踏實(shí)勤奮性,、活潑好動(dòng)性，你可能馬上就給自己的孩子歸類,?！爸幽舾?，知女莫若母”，沒錯(cuò),，你了解自己的孩子,，我也清楚，這三種類型是孩子本身的性格所決定的,，一般不容易改變,。但是，這三種類型并不能決定孩子的等次,。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀,，踏實(shí)勤奮的只能占中等，活潑好動(dòng)一定是差生,。一個(gè)孩子優(yōu)秀與否,，是由內(nèi)因和外因共同作用的，內(nèi)因是致孩子本身的性格,，外因是指外界環(huán)境的影響,。就學(xué)生而言，我們班孫慧彤,、郭紫巖,、張策、牛忠燦,、郭志凡,、劉念、這幾個(gè)同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子,，但他們一直都很優(yōu)秀,，為什們呢？首先取決于孩子自己的踏實(shí),，更重的是家長(zhǎng)的努力。平xx,、劉xx,、李xx、平xx,、李xx,、韓xx、秦xx,、魏xx,、他們也不算聰明，但進(jìn)步很大,，從他們父母檢查作業(yè)簽中,，從他們家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系交談中,，我就感受到了這些孩子的家長(zhǎng)是多么重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也不敢放松,，所以他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。比如：秦xx的家長(zhǎng)，父母在外地打工,，孩子和爺爺奶奶在家,，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子，怎樣輔導(dǎo)孩子,，他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系,、溝通。每周都會(huì)打一到兩次電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，這樣的家長(zhǎng)老師怎敢不重視,，學(xué)生自己怎敢不重視。像李xx,、劉xx,、劉xx,、王xx,、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮,，屬于優(yōu)秀學(xué)生，但并不是每個(gè)聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀，像我們班李xx,、魏xx、趙xx,、李xx等一些學(xué)生,，平時(shí)上課注意力不集中,，有時(shí)還不按時(shí)完成作業(yè)，但考試時(shí)成績(jī)總是六七十分，試問家長(zhǎng)如果在家多教育多輔導(dǎo),，孩子的成績(jī)可想而知,。這次考試還有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)非常不理想,，我跟他們都做了面談,，相信只要我們共同努力，孩子會(huì)有很大的變化,。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，但成績(jī)確實(shí)也反映了很多問題。比如學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)要求等。我們這次期末考試平均分是85,。36,，最高分是100分，處于平均分以下的學(xué)生,，確實(shí)應(yīng)該想想自己的失誤在哪里,，而這些家長(zhǎng)是否也應(yīng)該思考一下對(duì)孩子我們?cè)撟鲂┦裁矗棵總€(gè)孩子都有它不同的特點(diǎn),，但學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行的事情,。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后不管做什么都會(huì)受到影響,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)有出息,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)教育。有的家長(zhǎng)則不管不問,，任學(xué)生自由發(fā)展,，什么事都順著他,，是他養(yǎng)成以自我為中心在,，自私的人，我想你肯定不希望那樣,，所以孩子教育要有手段,，有方法,，要有一定獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極健康成長(zhǎng),。也就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候一定要有限制，要懲罰,，要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，相反,，孩子達(dá)到目標(biāo)后,，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情。孩子通過(guò)家長(zhǎng)的調(diào)整,，慢慢就習(xí)慣了,。我看到一篇文章，介紹了一位媽媽非常有智慧,，他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，他的孩子寫作業(yè)時(shí)總是左顧右盼，他對(duì)孩子說(shuō),，你是個(gè)聰明的孩子,，媽媽想你能學(xué)習(xí)好，你一小時(shí)站起來(lái)十回,，是不是太多,？能不能讓我看到你一小時(shí)只站五回？孩子知道媽媽注意他了,，就說(shuō),，五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來(lái)五回,。媽媽又說(shuō),，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了,，我看你四回也能做到，孩子說(shuō),，四回就四回,，就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。這個(gè)例子足以證明了家長(zhǎng)教育孩子的方法很重要。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給家長(zhǎng)：

1,、 如果孩子生活在批評(píng)中，就學(xué)會(huì)譴責(zé),。

2,、 如果孩子生活在敵視中，就學(xué)會(huì)好斗,。

3,、 如果孩子生活在鼓勵(lì)中，就學(xué)會(huì)自信,。

4,、 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，就學(xué)會(huì)喜歡別人,。

5,、 如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活是多么美好,。

說(shuō)到最后,，歸結(jié)起來(lái)一句話，態(tài)度決定一切,。這句話我也想送給每位家長(zhǎng),。如果您對(duì)待事情的態(tài)度端正了，相信你的孩子也會(huì)很優(yōu)秀,。在今后生活中,，對(duì)孩子多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心,，少一份隨意；多一份理解,，少一分責(zé)備,；多一分賞識(shí)，少一份自棄,。

今天這次家長(zhǎng)會(huì)想和你家長(zhǎng)探討的東西很多,，但時(shí)間關(guān)系不能詳細(xì)敘述。以后希望家長(zhǎng)多與我聯(lián)系,，我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,。希望大家及時(shí)向我指出。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部力量,，盡心盡責(zé),，盡最大努力，教好這些孩子們,。在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子的努力下，孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。

今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，祝家長(zhǎng)們：新年快樂,，工作順利,。

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xxx的家長(zhǎng),，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下,，其實(shí)我也沒有什么好說(shuō)的,，那就說(shuō)幾句心里話吧。

xxx在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用,，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些,。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)逄景軒的管教既但是分嚴(yán)厲,，也但是分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談,，這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)她有更多的了解,，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上，從上學(xué)開始,，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺,。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！我是三（1）班班主任張老師,，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆舆M(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音,、生字,、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累,，動(dòng)物成語(yǔ),、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,，名言名句啦,，再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題,、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的,，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。（分析試卷：我想問大家一個(gè)問題,，當(dāng)您拿到試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷,！

每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽?jī)很理想,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來(lái),，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢,？您會(huì)很生氣,，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎,？您有沒有分析過(guò)他失敗的原因,？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,，讓他更傷心而已,。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開試卷,，分析每一道錯(cuò)題,，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤,。這樣的家長(zhǎng),，才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長(zhǎng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子,，肯定是一個(gè)樂觀,、自信的孩子,。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢,？這次期中考試,，我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了,，因此考試的.結(jié)果沒有我想的那么糟,，畢竟我們?cè)瓉?lái)的學(xué)生只剩下四分只一了而且班級(jí)大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，剛開始是需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的,。

從做題情況您可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少,，但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)重。題型也很活,，這就要增加學(xué)生的課外知識(shí)量了,。看看自己孩子擅長(zhǎng)于哪些方面的知識(shí),，對(duì)哪些方面還有不足,，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上他是多么渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己,！像這樣的家長(zhǎng)還是比較負(fù)責(zé)的,，另外一些家長(zhǎng)連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有吧,？負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起,，我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到,！需要提醒家長(zhǎng)的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄,，要用發(fā)展的眼光看孩子,。剛才所說(shuō)的，是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求,，在今后的教學(xué)中,，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，該默的還得默,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

針對(duì)這個(gè)變化，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,，比如：上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)從中明白了什么,，再通過(guò)反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確，把自己喜歡的好詞好句抄下來(lái)讀一讀,、背一背,。另外這學(xué)期要默的課文比較長(zhǎng)，要默的詞語(yǔ)比較多,，所以自己感覺一直反復(fù)的默寫炒冷飯,，確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒跟上,，為了提高效率,，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作，比如幫助默生詞啦默課文啦,，督促孩子看課外書啦等,，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,，學(xué)校的工作需要你的配合,。

很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子批評(píng)不得,，越批評(píng)越有逆反的心理，做的越差,，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖,。,，確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。

思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師,，我代表六(1)班的全體師生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們對(duì)學(xué)校工作地關(guān)注和支持,，感謝你們這次在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。

我們班的語(yǔ)文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，英語(yǔ)老師唐老師是全校英語(yǔ)科的科組長(zhǎng),。首先請(qǐng)肖主任談?wù)劚景嗾Z(yǔ)文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大,，這次期中考試班平均分是年級(jí)第一名,，這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的,。我們班的英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò),，期中考試三個(gè)班的班平均分只相差零點(diǎn)幾分,，下面我們請(qǐng)?zhí)评蠋熣f(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)科的情況,。(唐老師發(fā)言)。

尊敬的各位家長(zhǎng),，我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r,。

孩子的的健康成長(zhǎng)是每一位父母的希望,，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知,，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年,。六年級(jí)升學(xué)是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn),，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想,、勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門,。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷,、外語(yǔ),、身高、相貌的要求都很高,，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘,。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉,，年輕人,，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘,，你們能不能等我?”年輕人說(shuō)：“沒問題,，您去吧?！崩习遄吡?，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看,，只見上面文件一摞,，信一摞，資料一摞,。年輕人你看這一摞,，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲,，這個(gè)好看”,。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了,，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束,。”“沒有啊?我們還在等您啊,?！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試,。很遺憾,，你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人,。”這些年輕人一聽,，捶胸頓足,，只能低著腦袋走了。這就是一個(gè)習(xí)慣問題,，細(xì)節(jié)決定成敗,。翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣,，是一種好奇,。小孩去串門，看到人家的抽屜,，挨著個(gè)兒地翻,。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包,。對(duì)兒童來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)特點(diǎn),，不是一個(gè)缺點(diǎn),，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育,，他翻慣了,，就成了不好的習(xí)慣。為此我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等,。每一天我們班都由班干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng),，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評(píng)比。從開學(xué)到現(xiàn)在,，他們進(jìn)步了很多,，現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)主動(dòng)的撿了，離開教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗,，自己的書本也擺得整齊了,。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了，像xx等等,，還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好,，例如xx等等。行為習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，成績(jī)自然也就提高了。

2,、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓,。一個(gè)班級(jí)46人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，雖然在班中只占四十六分之一,，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作,，多找找他們談心,，擠出時(shí)間給他們輔導(dǎo)，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助,。對(duì)于原來(lái)經(jīng)常違紀(jì)的,、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外，還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通得到他們的支持了解,。經(jīng)過(guò)共同做工作,，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹立學(xué)習(xí)的典型,，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞,?！背煽?jī)好只是一個(gè)方面，最重要是要有能力,，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我們?cè)诮虒W(xué)中也是立足這點(diǎn)，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí),，像有些同學(xué)特別愛看書，我們教室里也有一個(gè)圖書角,，每個(gè)同學(xué)捐幾本書,，一起來(lái)看，愛看書的同學(xué)知識(shí)面特別廣,，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識(shí),。我上科學(xué)課、綜合課中,，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉,、戚啟華等幾位同學(xué)的知識(shí)面很廣。在本周星期一新華書店來(lái)我校搞活動(dòng),，很多同學(xué)買了很多好書,，而且，他們讀書的水平也提高了,，不再是那些童話故事，而是一些文學(xué)著作,，會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)看書就是一種能力,。在教他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活,，有些同學(xué)在各項(xiàng)比賽中還獲得了較好的成績(jī),。比如，在全校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中xx,、xx獲得了一等獎(jiǎng),，xx、xx獲得了二等獎(jiǎng),，xx獲得了三等獎(jiǎng);在全校的語(yǔ)文競(jìng)賽中xx獲得了二等獎(jiǎng),，xx獲得了三等獎(jiǎng);還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽,。這些活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,，也給了他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的能力,。

本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的,，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的.檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況,，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難，雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高,，但班平均分也是年級(jí)第一名,。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)異,，例如：xx等等,。但期中考試也反映了一些問題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以,，可期中考試卻不理想,，成績(jī)不穩(wěn)定;二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,，答題時(shí)也比較粗心,，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,。三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，目標(biāo)不明確,，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來(lái)分就可以了，沒有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心,。這些都要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。

我們都知道,，社會(huì)教育,、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱,，三者都有很重要的作用,，缺一不可，這里我想提出兩個(gè)問題和各位家長(zhǎng)共同探討,。

三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友交流,，共同給孩子們加油鼓勁，我心里十分高興,，同時(shí)也有一些不安,，畢竟和各位家長(zhǎng)以及這些高中生交流，心里沒有十足的底氣,，所以有說(shuō)的不妥的地方請(qǐng)各位指正,。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)成才付出辛勤勞動(dòng)的xx班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝,。

我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說(shuō)的是,，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的未來(lái)和社會(huì)的期望,。我作為一名學(xué)生家長(zhǎng),，我想把我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)的切身感觸告訴你們：青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識(shí),，增長(zhǎng)才干的關(guān)鍵階段,。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn)，古人云一個(gè)人要修身齊家治國(guó)平天下,，我們此刻講要報(bào)效社會(huì),，都是一個(gè)道理，要實(shí)現(xiàn)有所作為,，沒有相應(yīng)的知識(shí)和潛力是做不到的,。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無(wú)憂,，為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值,，構(gòu)建心目中的理想王國(guó)，減少遺憾,，就務(wù)必頑強(qiáng)拼搏,，刻意進(jìn)取,。這不是大道理，是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟,。

有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,，落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了，期望孩子們記住持之以恒,，鍥而不舍這些成語(yǔ),。有句老話叫“出勁長(zhǎng)勁”，同學(xué)們不能怕苦怕累,，只有拿出自己全部精力和時(shí)間來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉,，才能取得成功,，有句廣告詞叫“舍得舍得,，有舍才有得”說(shuō)的很對(duì)。

你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,，家長(zhǎng)為你們做好后勤保障不必細(xì)說(shuō),，校園里老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫忙將會(huì)是一生中最完美的回憶,。有人說(shuō)此刻的校園時(shí)間卡的緊,，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。試想一下,，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息,？沒有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,，才能夠應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，才能在日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

有人說(shuō)“選對(duì)老師,，智慧一生”,，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家,，為的就是孩子們考出成績(jī),，發(fā)揮出水平。這么好的條件,，如果沒有充分利用,，那只會(huì)有遺憾和后悔。高考日漸臨近,，你們到了梳理知識(shí),，準(zhǔn)備迎接國(guó)家選拔的.時(shí)候了。我相信,，你們會(huì)以百倍的斗志,，更加完善的學(xué)習(xí)方法,，出色完成高中學(xué)業(yè)，成為社會(huì)的有用之才,，生活的強(qiáng)者,，國(guó)家的棟梁，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望,。

有句話說(shuō)家是溫馨的港灣,，不管自己的孩子取得成績(jī)或者是遇到挫折，家長(zhǎng)都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。家長(zhǎng)的關(guān)心,、照顧、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉,，在家長(zhǎng)眼里,，孩子永久是最棒的！孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí),，用心樂觀的對(duì)待生活,，相信只要努力了就不會(huì)后悔！只有努力了才不會(huì)后悔,！我想說(shuō)的就是這些,，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快,！謝謝大家,。