體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)校老師教學(xué)工作心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)新教師,,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),,只知道學(xué)生是主體,,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書(shū)本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,使學(xué)生易接受。
我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,,但事實(shí)并非如此,,以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽(tīng)過(guò)許多老師的課,不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課,,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),,循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),,但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,,把他帶入教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,,我以后必須采取有效方法克服,。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,,今學(xué)生和老師獲益匪淺,,列如unit7,,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,,枯燥乏味,,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái),。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,,同年段居多。本學(xué)期,,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,,取得了較好的效果。
除此之外,,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,,才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,,必須課后輔導(dǎo),,在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,,抓得不夠?qū)?,比如說(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),,英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等,。
一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,,自己勤問(wèn)、勤思考,、勤總結(jié),,取得好成績(jī)。謝謝,。
學(xué)校老師教學(xué)工作心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳授知識(shí),,而越來(lái)越多地激勵(lì)思考;教師必須集中更多地時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考,,精心準(zhǔn)備,,讓課堂成為學(xué)生的樂(lè)園。
學(xué)生是教學(xué)的主體,,課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái),,引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感,培養(yǎng)能力,,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,。因此,深入地了解學(xué)生是非常重要的,,我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng),,有活力,情感單純而強(qiáng)烈,,記憶力強(qiáng),,想象力豐富,處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段,,如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征,,找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),再開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),,一定會(huì)得到很好的教學(xué)效果,。
為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息,創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,,提供直觀的教學(xué)材料,,僅憑教師的語(yǔ)言和行為動(dòng)作是無(wú)法完全達(dá)到效果的,。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象、有聲有色的情境感受,,還有其它手段不能代替的跨越時(shí)空的信息量,都會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而使抽象教學(xué)形象具體化,,使學(xué)生在體會(huì)、感悟中獲取新知,。
必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育,。在未來(lái)的課堂上,知識(shí)將有三個(gè)方面組成,,教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí),、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí),。新課程將改變教科書(shū)一統(tǒng)課堂的局面,,教師不再只是傳授知識(shí),教師個(gè)人的知識(shí)也將被激活,,師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重將大大增加,。教師將從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者,。因此,,就教師而言,要適應(yīng)新課程教學(xué),,就必須接受繼續(xù)教育,。對(duì)新課程充分理解,誠(chéng)心接受,,熱情投入,,有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質(zhì),。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,,教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,,并進(jìn)行自我觀察,,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育,?!皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說(shuō)::“活到老,,學(xué)到老''。我堅(jiān)信只要自己肯努力,,學(xué)生就會(huì)給我回報(bào),,我做了,我也得到了,。
以好帶差,,以小組牽動(dòng)班級(jí)整體,發(fā)揮小老師的作用,,以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),,以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),以拓展思維,、能力為目標(biāo),,不斷提高學(xué)生的能力,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,搞好輔導(dǎo)及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺,,讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,在輔導(dǎo)中也能拓展思維,。
老師,,任重而道遠(yuǎn)!
學(xué)校老師教學(xué)工作心得體會(huì)篇三
初登講臺(tái)時(shí),,我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,,但就好象一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,,而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生注意力教分散,,活潑好動(dòng),,上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo),、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重,。
1、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本理論和基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2,、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,一年級(jí)小朋友愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
4,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
5,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
1,、愛(ài)就是關(guān)懷
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),,學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),,文靜踏實(shí)的要愛(ài),,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),,"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。
2、愛(ài)就是尊重
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,,更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,,學(xué)生才能與我縮小心理距離,。
3、采取將軍式的管理方式
我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生,,警察式的,、保姆式的?最后我想或許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些,。在孩子中,,你要有威性,這威性在于你講得有道理,,你的辦法好,,你做事說(shuō)到做到。,,不光說(shuō)還做一做,,讓他們心服口服,。一件事就使他們明白老師的用心,他們也就在其他事上相信你了,。那就得往好的方法上去做,。
將軍要告訴他們?cè)撟鍪裁矗€要有嚴(yán)格的軍紀(jì),。賞罰分明是一定要做到的,,并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白原因。并且要讓他們明白,,做事要認(rèn)真,。從每一件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以,,我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確,,一視同仁,當(dāng)然,,有時(shí)確有特殊情況,,也會(huì)特殊對(duì)待,只是,,我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后,,在單獨(dú)申明,向所有小朋友說(shuō)明開(kāi)后門(mén)的原因,。
我知道就目前的我而言,,與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn),我始終相信著努力是真,,勤奮是真,,虛心受教是真,堅(jiān)持不懈是真,!我會(huì)通過(guò)不斷的努力,,來(lái)勝任這份工作。
學(xué)校老師教學(xué)工作心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,,讓我獲益匪淺,,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè),。
回首這一年的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,,而我也更加努力,,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初?lái)乍到,,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,,把自己擺在高高的位置上,,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,,除此之外,,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。
教師育人,,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,,既教書(shū)又育人,。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,,作為一名小學(xué)教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無(wú)論成績(jī)好壞,,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,,更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),,可我的心得體會(huì)卻頗深,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,,
而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。于是,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),,并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),,我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi),。此外,,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,,并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),,利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),,消除他們的自卑心理,;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
4、多聽(tīng)不同老師的課,,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,,都能收獲到很多東西,,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感,。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì),。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,,勤于學(xué)習(xí),,樂(lè)于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。