總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

七年級第一學期年級組工作總結篇一

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心,、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結,，表現(xiàn)好的學生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方,，要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結同學,，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學生學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時，要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，讓他們感受到成功,，感受到學習的樂趣,，形成良好性循環(huán),。

學生從小學進入初中,，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應該有新的要求,，應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》,，并結合學校特點，聯(lián)系實際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點,，制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進行相應的處理,。

好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正,，帶領全班同學走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上,。這樣，他們都愿意當班干部,，樂于當班干部,。班風一直良好。

我把班級按成績分成了八個小組,，每個小組設組長,。利用這個小組,，我設立小組競爭目標,，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方,，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務,，包括一些其它科目,。在這樣的學習活動中,，不但使班級形成了很好的學習氛圍,，而且也使學生們變得團結,、互助,。大大地提高了班級的凝聚力。當然,，最明顯的是,，幾次考試中,，學生的成績也呈上升趨勢,。另外，結合小組,，每次考試之前,，我都讓學生們確立競爭目標,，考試后做反饋總結,，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況,，對那些學習態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學習的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,，然后我有針對性進行思想教育,，效果也很不錯,。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學科,，與課任老師溝通,，以謀求各學科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況,，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我利用早自習時間,，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題,，并由學生講題,，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績,。期中考試中我們均居年級前列,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使六班更上一個臺階,。

七年級第一學期年級組工作總結篇二

這學期,，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,，大家相互團結、共同進步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵,。

1.扎實有效的狠抓教學工作。

開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃,，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研,，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬,。當然,，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮,，開會、學習,、教研,、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正,，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中,。

年級組開會時，大家能暢所欲言,、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見,，備課時,、議課時大家深挖教材,，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流,，共同商議,，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師,，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教,，來彌補自己的不足,。坐守班,，大家不是在積極的批改,，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學困生,，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記,、編試題、學習專業(yè)知識等等,，對工作是一絲不茍,，盡職盡責。

正是由于大家對工作的積極熱情,，充滿激情、高度負責,，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出,。在期中考試和月考中,，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,，大家認真分析沒有考好的原因,，找差距,、想辦法,，及時調(diào)整策略,。在召開的座談會上,，大家表明決心,，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效,，學生掌握的知識比以前更扎實,，相信通過大家的拼搏,，期末考試的成績一定會令人振奮,。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作。

這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累,，大家都能第一時間去完成,，議課,、備課,、聽課,、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構”模式的.環(huán)節(jié)，大家觀念強,、理念新,、自身素質(zhì)高,，學習能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

(1)堅持早讀前,、上課前,、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時處理，該批評就批評,，該通報就通報,，從不縱容老師們的錯誤,。

(2)召開了兩次考試分析會,，會上大家認真分析沒有考好的原因,，及時調(diào)整策略并由焦月真,、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學中一些好的方法。

3.采取多渠道,，全方位對學生進行管理,。

(1)為了學生在校安全,，能夠健康的生活,，開學以來，就從生活習慣,、勞動習慣、學習習慣,、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育,，經(jīng)過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅持開好每周二的年級學生會,，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理,，發(fā)現(xiàn)問題提前預防,，,，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣,。

(3)堅持每一月開一次主題班會,，有關安全,、學習,、飲食,、網(wǎng)絡,、禮儀、地震,、交通、消防,、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會,，從而真正讓他們認識到如何健康的生活,。

七年級第一學期年級組工作總結篇三

本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作,，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結過去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的`課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。

有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，使之對學習萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個學期的努力,，有一小部分同學成績有所提高,。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進,。教學中的困惑：在教學中,，我注重采用小組合作交流，共同學習,，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說,，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢,？還有待。

七年級第一學期年級組工作總結篇四

七年級上學期就這樣匆匆地結束了,?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半,，有喜有憂,。本學期本人擔任七年級六班的班主任工作,，在這個學期我主要做了如下的工作,。

一,、首先,，因此在開學初，我就想盡一切辦法,，從小學老師,、家長那兒了解學生的根底,。開學不到兩周的時間,，我們班近七十個學生的學習、紀律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學習成績不是很理想,，但他們把學習堅持到了最后,，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生,。此外，像有的學生過于內(nèi)向,，有的學生學習上偏科,，有的學生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關心教育的學生,，因為及時,，一學期下來,，很多學生從根本上有了改變,。

二、明確班規(guī),，規(guī)范學生的行為,。

學生從小學進入初中,，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》,，并結合學校特點，聯(lián)系實際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學生特點,，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進行相應的處理,。

三,、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領路人”,。

好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學生，使班風純正,，帶領全班同學走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學生的特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定,，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當班干部,，樂于當班干部,。班風一直良好,。

四、組織學習互助小組,。

我把班級按成績分成了八個小組,，每個小組設組長。利用這個小組,，我設立小組競爭目標,，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導,，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務,，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中,，不但使班級形成了很好的學習氛圍,，而且也使學生們變得團結、互助,。大大地提高了班級的凝聚力,。當然,，最明顯的是，幾次考試中,，學生的成績也呈上升趨勢,。另外，結合小組,，每次考試之前,，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結,，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。

五、采取方法,，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正,，心里有事,，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,，然后我有針對性進行思想教育,，效果也很不錯。

六,、為各科任老師做好服務,。

當然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動任務,、防兩病任務等。

一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責任,。

七年級第一學期年級組工作總結篇五

本學期我擔任七年級2-4班的地理教學工作,，回顧本學期的工作，有得也有失,。在教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

(一)工作情況,。

1、認真?zhèn)湔n,。

備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材,，查閱資料，學習各種新的教育教學思想,，手段,。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材,，對教材的思想內(nèi)容,，教學方法等方面把握不夠，所以,，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗,。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。

第1頁盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，特別是在復習階段,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

(二)、認真對待每個同學的作業(yè)。

第2頁體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度,，對作業(yè)完成得較好的學生,，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生,，我不是打“x”完事,，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評,，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺,。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。

(三)經(jīng)驗和體會,。

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

學生的學習習慣不是很好,，為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，本學期伊始，向?qū)W生提出地理教學三步走,。預習,、學習、復習鞏固,。效果不錯,，學生的學習興趣和學習熱情提高。

2,、改變授課風格,，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題,，營造活而不亂的地理課堂,。

3、課堂教學應以學生為主體,。

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析,、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力,。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,。

第3頁重視學生的心理特征研究,了解他們的知識,、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論,如地理名稱,、概念,、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

注重學生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神,。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的,、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力,、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。

4,、注重地理學習方法的傳授。

第4頁憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。

(四)問題和教訓。

學生的知識結構還不是很完整,，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，課后反思不夠及時，教的學生多,，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠,，這些都有待改進。

(五)今后努力方向,。

1,、以學生為主體，注意基礎知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,。

3,、重視地理知識的應用。

4,、在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育。

(六),、積極參加校本研究,。

自覺行新課標、新教材,、新教法的學習,，運用與實踐,，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間,，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課,，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛,。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較,。但是，這是一種進步,。在以后的工作和學習中我將會更加積極,、主動的將一如既往的“激情飛揚”。

總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作。

第5頁總結經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一學年，取得好成績,。

第6頁,。

七年級第一學期年級組工作總結篇六

這學期我擔任初一級（四）、（五）班的英語教學,。由于教學經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況的,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況的，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期.想,，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的：

一方面,，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱,，授課.用較深的全英教學,，同學們還不能適應。教學中要充分了解及分析學生實際情況的,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，.取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學,，也無法學下去,。為此，我.取了一些方法,，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活的故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”,，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為英語的特殊情況的,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在五班，我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我.取.體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的'同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況的,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還.取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

七年級第一學期年級組工作總結篇七

一,、主要工作回顧：

1、八月底新學期伊始,，在學校的統(tǒng)一組織安排下,，組織了優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流，由四名教師結合自身工作實際,，聲情并茂地總結反思了教學或班主任管理的經(jīng)驗體會,，教師深受觸動，之后又有四名教師就讀書快樂終身受益,，與老師們一道分享了讀書帶來的幸福體驗,，為新學期的師德教育開了個好頭。

2,、九月份師德建設月活動,，組織各級部“我與我的學校”教師征文，主要從為學?？茖W和諧發(fā)展建言獻策,，講述廣大教職工為適應新形勢，努力提高自身業(yè)務素質(zhì),、加強個人修養(yǎng),，與學校共發(fā)展、共成長的故事,，通過征文活動展現(xiàn)學校精神文明建設的特色成果和廣大教職工積極向上,、開拓進取的精神風貌。學校對征文進行了評比匯總,，一等獎3片（魏xx,、劉xx、劉xx）,，二等獎5片（王xx,、宗xx、許xx,、毛**,、李xx）。同時推薦學校骨干教師,、學校教務主任呂xx老師參加鎮(zhèn)愛崗敬業(yè)師德演講,，獲二等獎。學習落實《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》組織全體教師簽訂承諾書,，各級部領導層層簽訂責任書,，并結合市縣教育部門文件精神簽訂了《教師廉潔從教承諾書》。

3,、十月份根據(jù)中心校計劃安排,，結合我校實際，開展了合理化建議征集活動,，各項建議現(xiàn)已逐項落實,。收繳了的慈心愛心一日捐。同時會同鎮(zhèn)中心校的工作部署,，完成了一級教師的聘任工作,，我校有兩名教師被聘任。按照學校的統(tǒng)一要求,，積極準備教育均衡縣的驗收及掛包科室的各種材料,。10月22日、23日下午參加鎮(zhèn)三人制男教工籃球賽獲冠軍,。

4,、十一月份,，安排在職高教教師健康查體。在各級部和班主任的積極配合下,，準備了的教育行風評議材料,，并于12月2日以較好的成績順利迎檢,。

5,、十二月份，通知安排退休教師的健康查體（12月9日）,，幫助確定一級教師上交材料的匯總上傳,，帶領全體教師完成了教師資格的第一次網(wǎng)上注冊認定工作，在學校主要領導的指導下,，完成上交了教師隊伍狀況的調(diào)研報告材料,。整理上傳了20全民讀書活動計劃方案、調(diào)度表及活動總結,。

6,、積極準備迎接縣鎮(zhèn)的半年工作督導，完成本學期的師德考核和教師綜合考核,，帶領教師爭創(chuàng)期末考試的優(yōu)異成績。

（二）年級工作回顧：

1,、新學期伊始,，收繳學生暑期社會實踐活動材料，及時進行收心教育,，步入常規(guī),，同時組織教師積極申報校級賽課。

2,、九月份積極準備,，迎接縣鎮(zhèn)開學第一課調(diào)研活動；積極協(xié)調(diào)班主任和體育教師訓練和參加鎮(zhèn)田徑運動會（9月16-17日）,，并取得較理想成績,；9月23日組織安排了第一次月檢測并及時進行了反饋總結，召開了學生家長會,。月底參加了學校的藝術節(jié)歌詠比賽,，三班、二班獲得一等獎的第一二名,，一班獲得二等獎的第一名,。

3、配合教務處督促教師積極參與學校的賽課聽評課活動,。

4,、十月份督促參與鎮(zhèn)教學評優(yōu)活動，10月25日參加縣送教下鄉(xiāng)聽評課，更新班級文化園地,，迎接教育均衡縣的驗收,。

5、11月份組織安排本學期的期中檢測（11月13----14日）,，在學校的統(tǒng)一安排下,，召開了第二次學生家長會；學校藝術節(jié)活動會操比賽,，三班,、一班獲得一等獎的第一二名，二班獲得二等獎的第一名,，學生讀書演講賽,，三班的周俊飛獲得一等獎的第一名，二班一班獲得二等獎,。

6,、抓好年級的常規(guī)性工作：教學常規(guī)、學生管理,、事務性工作和應激性工作,。

(三)自己的教學業(yè)務工作：

1、端正教學態(tài)度,，以積極的心態(tài)對待工作,，遵守校紀校規(guī)，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認真?zhèn)湔n,，積極上課，努力提高課堂效率,，做實課堂,，保證質(zhì)量。

2,、積極參加校鎮(zhèn)的各項教研教改活動,，比如網(wǎng)絡研修、賽課評課,，微課制作,，對學校組織的提高專業(yè)素養(yǎng)活動力所能及的參加，身體力行的引領級部教師做全做好,。

3,、努力協(xié)調(diào)學校、教師與家長社會的關系,，做好學生管理,，促使其健康快樂的學習和生活,。調(diào)動學生積極性，力爭實現(xiàn)教學成績的新突破,。

二,、存在的不足及今后工作努力的方向：

1、繼續(xù)加大力度,，加強師德建設,。以教師的讀書活動引領教師多讀書讀好書，提升教師的師德修養(yǎng),，努力打造一支品德高尚,，敬業(yè)愛崗的教師團隊，引領教師人人爭做學習型的優(yōu)秀教師,。

2,、加強教育工會的自身建設，完善教工之家,，帶領教師開展積極有益的文體健身活動,。加強學校的政務財務公開，實現(xiàn)教師當家作主,，民主管理學校,。

3、配合學校教務處,，開展豐富多彩的教師賽課活動,，引領教師的專業(yè)成長，提升教師的業(yè)務素質(zhì),，更好的以精湛的專業(yè)素養(yǎng)服務教學，惠及學生,。

4,、健全教師隊伍的職業(yè)道德考核機制，依據(jù)縣教師隊伍職業(yè)道德考核辦法,，制定細則,，規(guī)范操作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,增強參與意識,；要引導學生和家長對師德考核工作給予理解和支持,。在考核中要堅持標準、嚴格程序,確?？己私Y果的客觀,、準確?？己私Y果記入教師個人的師德檔案,師德考核檔案要存入教師個人的專業(yè)技術檔案,。師德考核優(yōu)秀者,，在專業(yè)技術職務評審、聘任和評先樹優(yōu)時加分或優(yōu)先考慮,。

5,、更加規(guī)范工作細節(jié)。向過程要質(zhì)量,，注重落實,，規(guī)范程序，努力實現(xiàn)精細化管理,，提升自己的專業(yè)發(fā)展,，爭做學習型人民教師。

xx縣xx鎮(zhèn)xx中學,。

20xx年12月26日,。

七年級第一學期年級組工作總結篇八

本人擔任七年級數(shù)學教學工作，這是我大學畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學教師以及班主任,。這個學期以來,，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，因材施教,，以學生為中心,，以教師為主導，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

新課標教學在教學內(nèi)容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),，為盡快適應新形勢的數(shù)學教學,，我不敢放松自己，每天都認真?zhèn)湔n,，鉆研新課標,。通過這幾個月的努力，取得不少經(jīng)驗,，但也遇到很多教學和管理方面的困難,，自己一直堅持邊學邊教、邊做邊適應的原則,，爭取能讓自己在個反面迅速成長起來,。

進入坪山中學初一級組以來,，我努力從以下幾個方面展開工作：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任,。

教師是人類靈魂的工程師,。我不斷凈化、提升自己的思想,。時時處處告戒自己我是教師,，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學生,。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響,。

本學期，是我剛接觸初中教學的一個關鍵期,，我一直告誡自己,，不學習就會落后?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，“因為我要進步,，所以我要學習”時時提醒著我,。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,，課堂教學是主渠道、主陣地,，是教學的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的.才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。

習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得。始終堅持學生會的堅決不教,，學生不會的先自學的原則教學,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習，特別是我又認真學習學校給我們提供的幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》等書,，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用,。

面對新的學生新的教材新的教學要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就,。于是我每天都認真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計,，根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并進行階段總結。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境,。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境,，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。

在教學上,，有疑必問,。由于沒有教學經(jīng)驗，所以我會經(jīng)常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結合他們的意見和自己的思考結果,，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。我慢慢的明白了,，新課程標準其實就是課外要花多些時間精力,，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙,。新課標倡導“自主,、合作、探究”的學習方式,。我在課堂上常為學生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達,。由于學生樂學,，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

七年級第一學期年級組工作總結篇九

本學期我擔任706班的班主任,。我們班學生人數(shù)較多，共有53人,。男生33人，女生20人,。從開學初對這些孩子的完全不了解到一個學期結束時對他們的性格特征,，學習態(tài)度,，行為習慣，家庭環(huán)境等各方面都有了一些認識,。因為了解,，便也更能理解他們的一些行為表現(xiàn)，也更愿意傾聽他們,，跟他們相處也越來越順暢和諧,。一個學期的班主任工作讓我跟學生有了更多的接觸和了解，對我的教學工作幫助也很大,。雖然收獲不少,，但不足之處也有很多。現(xiàn)總結如下,，希望在接下來的學期里能揚長避短,，更好地做好班主任工作。

首先,，要通過學生的家庭環(huán)境更多地了解他們的成長環(huán)境,。本學期家訪，面訪,，電訪至少27位學生,，我覺得這種方式是了解學生最快，效率最高的形式,。下學期爭取多家訪一些學生,，尤其平時問題比較多的孩子。家長跟老師是站在一起的,，是傾力合作的關系,，要爭取家長對我的工作的支持。平時也要盡可能多跟家長保持聯(lián)系,，及時反饋學生在校表現(xiàn)給家長,。幫助家長制定可行性計劃督促學生在家的學習。比如,，對待后進生,，要求每天堅持記2-3個單詞并默寫。英語是一門日積月累,，重過程的學科,，必須落實到每天的學習。對待優(yōu)生,，要求每周自主完成一張試卷,，提高做題速度，通過閱讀擴大詞匯量。督促家長本身一定要盡到自己的責任去要求孩子?，F(xiàn)在很多學生喜歡玩手機,，一定時間的玩是可以的，但也要建立在有好的表現(xiàn)的時候給予的獎勵,。不能一昧任孩子玩,。

第二，生活上多照顧學生,，學習上,，紀律上嚴格要求學生。本學期我跟學生一起學習中學生行為規(guī)范,，希望每位同學都按照行為規(guī)范的要求來做,。比如，沒有按照學校規(guī)定整理好儀容儀表的學生,，要及時進行批評教育,。讓學生意識到自己的不足。沒有完成作業(yè)的學生要求限時完成任務,。對違反紀律的學生會有相應的懲罰,，要求學生自身檢討反思。我們班的紀律方面還欠嚴格,，不管是課堂上還是課后,，都有不少學生尤其是后進生擾亂秩序，后期我還會制定更細致的規(guī)定并落實到具體懲罰措施,。比如整隊問題,，速度慢就一起留堂；秩序混亂就一起爬樓梯,。一遍做不好就做兩遍,，兩遍做不好就做三遍，直到做好為止,。在以后的工作中,，我要制定可行措施，實施有效操作,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,；提前預測學生問題，及時跟學生溝通,，并反饋給家長,。

第三，具體工作,，細化到每個學生身上,，讓每個學生都有事做,，有責任心。挑選會做事,，有責任心的同學擔任班干部,，幫我省心不少。本學期開學初,，因為對學生不了解，學生毛遂自薦,，便給予機會當班干部,，但做得差強人意。及時糾正,，整頓班風,，時常教育學生要有明辨是非的能力。在學習上,，建立學生互助體系,，優(yōu)生帶后生，這方面可讓學生先自主選擇學習互助伙伴,，教師再參考修正,。在紀律行為方面，任何不當行為,，都有相應的懲罰措施,；對好的行為，及時給予表揚和獎勵,，鼓勵大家向榜樣看齊,。我們班還缺少各方面都優(yōu)秀的領頭羊，希望在下學期有一個優(yōu)秀的有擔當?shù)膶W生能成為領頭羊,。

最后,，加強跟學生的接觸，增進對彼此的了解,。一學期以來,，處理學生的問題每日不斷，有的學生善于改進,，會反思,，帶給我驚喜；有的學生“頑固不化”,，就是按照自己的道理,，聽不進老師的建議；有的學生不穩(wěn)定,，時而表現(xiàn)好,，時而重犯錯誤,。我時常對自己說，這些孩子正在成長,，成長的過程一定會磕磕絆絆,，我不應太指責他們，而應耐心教育他們,。應以激勵,，表揚為主，期待每個學生都能一步步達成自己的小目標,，在學習,，行為方面都有大的進步。努力把我們班建設成為各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀的班級,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十

但經(jīng)過一期的摸索,、探討與實踐，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了一定的經(jīng)驗,，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會,。

??????主要介紹初中英語的學習目的、意義,、方法等,。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理,，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習,。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”,、“介紹”,，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說,，不要求讀寫,。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽,、說,、讀、寫“四會”掌握,。

1,、字母教學。字母教學可以通過例詞,、例句來幫助學生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2,、書寫教學,。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象,。因此，就要嚴格要求學生認真觀察,，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,，或動眼、動腦,、動手一休化的良好習慣。

3,、音標教學,。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學,。也可以教完字母后，再集中音標的教學,。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆,。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練,、朗讀課文有很大幫助,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，可以用音、形,、義結合的方法記憶單詞,。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設計不同的聽,、說、寫的口頭,、筆頭練習,，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。(勵志天下)。

5,、激發(fā)學生學習英語的積極性,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀,、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖,、表演等進行教學,，使學生感到新穎，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語,。

1,、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術,。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來,，增強學生聽的意識和說的能力,。

總之，學習英語一定要勤學苦練,，要*日積月累地堅持學習，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,，達到能聽懂、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十一

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。一學期以來,，我擔任初中七年級8班的班主任,。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結：

1,、對學生進行思想品德教育,。

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心,、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結,，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級班風建設,。

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結同學,，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力,，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

3,、教育學生努力學習,，關心學生身心健康。

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目標,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學生學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時，要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣,，形成良好性循環(huán),。

當班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關愛學生,，尊重學生，寬容學生,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭,，帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

1、加強班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生,。

3,、關注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體,。

本學期,，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習,，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十二

進入了初中生活,，班主任工作更加繁重。今天本站小編給大家為您整理了七年級班主任工作總結第一學期,，希望對大家有所幫助,。

從我擔任班主任開始，我就認識到班主任自己的素養(yǎng)的重要性,，班主任就是給學生的一個榜樣,，很多學生都喜歡學習教師身上的東西,，有時候班主任對學生的影響比家長都大,，所以，在這段時間的工作中,，我不僅把班級的事情做好了,，還在空閑的時候加強自身能力，這樣才能給學生更好的知識。

這學年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力,。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值,。

這一年中,，我積極做好了各項工作，把班主任的職責履行得很好,，積極和學生交流,，了解學生，在校領導的英明領導下,，我把班級管理得很好,，讓學生在一個健康、快樂的環(huán)境下學習,，爭取不辜負家長的期望和心熱,，希望自己能夠成為一個優(yōu)秀的班主任。

一,、制定“班級公約”,抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生，來自不同的學校,，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用學前培訓,，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面在開學以后，把這些要求制定成班級公約,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，讓全班同學進行討論修改,，最后再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。同時,，每天安排兩名班干部進行值周,，對同學們進行提醒和監(jiān)督。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

二,、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W不久,，師生之間,、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時,，我采取了毛遂自薦的方法,。首先，我對全班同學說：“無論你成績是否出色,，只要你關心班集體,，對工作認真負責，并有強烈的上進心,，都有毛遂自薦競選班干部的權利,。”同時,，我又列出了各種角色班干部的工作職責,，讓同學們在明確工作職責的前提下，準備競選言說,。為了讓更多的同學加入到班級管理中來,，一些職位我設置了兩個崗位，并把工作具體細化,，例如：我們班的兩位生活委員,，一位主要負責為同學們的日常生活提供幫助和指導，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的管理和維護,。這些同學上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用,。

在班級管理中,，我班實行分級管理,，既分工負責，又協(xié)同合作,，提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。這樣,，師生能以誠相待,，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務的管理工作,，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)了學生組織管理能力,，又提高了全體學生的自覺性，自制力,。

本學期我擔任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本,。

如下：

首先,，我覺得，既然當了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。

你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。

同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的,。

規(guī)章制度。

前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。

品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四,、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人,。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的,。

口號,。

第五、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學生也很重要。因此,，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績,。

初一的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心,。

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十三

本學期,，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學校領導的支持下,，在政教處的配合下,，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作,，順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

1,、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通,。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析,，做到初步了解,。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通,。

2,、進行了校情、校規(guī)的學習與教育,。

開學第一個月,，利用班會課對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

3,、確立班干部,。

開學第一個月,，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后,，老師對同學,，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部,。

1,、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉。

2,、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學習的習慣,、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們課堂學習既要動筆也要動腦,，不準帶食品和飲料進入課室,，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本,，雙手捧書,，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣,。如此等等。

3,、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育,。我使用以情動人,，以理服人，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識,。我常以真誠,、正直、善良,、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾,，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和。

4,、以班級環(huán)境的布局美化,、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講,、朗誦,、辯論賽來激發(fā)學生學習興趣，班級生活,。

1,、適時的學習態(tài)度與方法的引導。

剛來時很多同學都很放松,，也不知道怎么適應初中的學習,。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會,。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會,，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習,。

2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。

在期中考前后,，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會,，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習,，我們還充分利用黑板報,，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍,，使學生不僅學好文化基礎知識,，還要注重各項技能培養(yǎng)。

在這個學期我班所取得的成績：

一,、在三次班級“流動紅旗”評比活動中,，我班獲得兩次流動紅旗,，一次鼓勵獎。

二,、兩次黑板報評比中,，我班均獲得鼓勵獎。

三,、期末考試學生的總體成績較期中進步了,，年級第一名是我班馮金燕同學。

四,、開學初,，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣,，但經(jīng)教育,，他們懂禮體貼，素質(zhì)明顯提高了,。

一,、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

二,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。

三,、關注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體。

四,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范,。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到了加強,。但是,，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實自己,，爭取做得更好,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十四

一學期以來，我擔任702班的班主任,。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，給后續(xù)帶班工作帶來的麻煩就不只是一年,，而是幾年,，會給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力,。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我在學校舉行的幾次重大活動上與我班學生一起積極準備，獲得了黑板報評比二,、三等獎若干次,、運動會比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績,。通過這些活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。

4.以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

5.建立良好的家校聯(lián)系。如同現(xiàn)在學校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣,，很少有人會把建立良好的家校關系作為增強班級凝聚力的一條措施,，殊不知這是對于提高和增強班級凝聚力非常得力的措施。如今多數(shù)學校都開通了“家校通”平臺,，并且學年都會召開家長會,，班主任若能利用好這兩個平臺，并且不時穿插家訪,、電訪,，影響家長的教育思維和觀念，讓其充分參與孩子的教育,，讓家長也覺得不僅孩子時班級的一份子,，并且自己也是班級的一份子，這樣的班級凝聚力才是最強的,。

比如每次活動過后,，我都會通過“家校通”平臺傳達“喜報”，匯報班級取得的榮譽,。并且對活動中表現(xiàn)突出學生的家長發(fā)“感謝信”,。讓在孩子的教育問題上真正的參與進來，并且在過程中收獲成功的愉悅,。在天氣變化,、農(nóng)忙時及時發(fā)“慰問信”，提醒家長注意身體健康,，讓其感受到班主任和班集體對家長的關心,。因為成年人的思維相對成熟，若讓家長對班級有了歸屬感,，責任感和榮譽感之后,，反過來讓他們?nèi)ビ绊憣W生，這樣產(chǎn)生的效果會比單純的對學生說教好上幾倍,。而且在班級凝聚力增強的同時不但讓家長將家庭教育責任推到學校教育的問題得到緩解,，也讓班主任工作的開展能夠獲得更多的支持。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學期來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十五

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。今天本站小編給大家整理了第一學期七年級班主任工作總結，希望對大家有所幫助,。

一學年以來,，我擔任初一(4)班的班主任。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵,。

這學年我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事,。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂,。

學習計劃。

把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,?？偟膩碚f，一學年來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習。

本學期是學生進入初中的第一學期,，是培養(yǎng)學生學習,、生活習慣的基礎時期，也是最重要的時期,。也是學生進入九中,，熟悉九中生活，適應初中學習生活的最關鍵時期,。這一時期培養(yǎng)成的各種習慣將會對學生三年的生活產(chǎn)生重大的影響,。為此，本學期我通過開展主題班會,、各種活動對學生進行教育與引導,，對七年級學生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題，采取預防與補救措施,，現(xiàn)總結如下：

一,、開展一系列以“做一名合格的德州九中學生”的主題班會。

1,、“學習規(guī)范手冊,，做合格的九中學生”主題班會。學校政教處為我們每一名學生印發(fā)的《德州九中學生規(guī)范手冊》,，布置學生利用業(yè)余時間全面學習規(guī)范手冊,，通過開展主題班會,，學生們熟悉了我們學校的有關規(guī)定，在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學生為榮,，違反規(guī)范為恥的觀念,。

2、“群策群力,，制定班規(guī)”主題班會,。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”班級的管理是靠人治,，還是靠法治，是關系班級穩(wěn)定,，學生信服的重大問題,。為此，通過開展主題班會,，統(tǒng)一了思想,，提高了認識。使學生認識到班主任管理強調(diào)公正與公平,，管理只針對行為,，而不針對學生。有利于培養(yǎng)后進學生的自尊心,，也有利于約束學習優(yōu)秀的學生,。

3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會,。“親其師才能信其道”,，我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會,。具體內(nèi)容附后。

二,、開展了豐富多彩的班級活動,。

1、“獨特的自我”--讓同學,、老師們認識“我”,。

我們班的同學來自全區(qū)各小學，還有的學生不是本地的,，盡快讓學生,、老師熟悉自己，是開學初面臨的首要任務,。我們開展了“獨特的自我”活動,，請同學們展示自已,，宣傳自己，大大增強了學生的自信心,，也增強了學生對七年級二班的親和力,。

2、“猜一猜”--請同學們在一張紙上寫下班級同學們的特征,，然后讓學生猜一猜是哪名學生,。這一有趣的活動加深了同學們的感情，使同學們深深感受到班級的溫暖,。

3,、“秋游”--在十月份利用周末帶領學生到錦繡川游玩。在游玩中增強了學生的集體觀念,，加深了學生與老師的感情,。

三、本期班級出現(xiàn)的問題及措施,。

1,、說臟話和不文明用語。開學剛剛一周,，說臟話,、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭，有的同學竟然不以說臟話為恥,，反以說臟話為榮,。說臟亂也容易引發(fā)同學間的打架、斗毆等嚴重違紀現(xiàn)象,。為此,，我們請同學們探討說臟話的危害，一個高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題,，使學生認識到說臟話是不文明的表現(xiàn),，只能證明一個人的素質(zhì)低下，是沒有人愿意與這種人交往的,。然后,，我們又開展了“拒絕臟話，文明交往”的大簽名,，不文明現(xiàn)象在班級大大減少,，形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍。

2,、班級小幫派,。在小學已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫,，這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處,，不利于班委會和團支部開展活動,，也容易產(chǎn)生一些同學間的沖突。為此,，在班規(guī)中強調(diào),，成立任何社團組織必須在班委會備案。非批準社團禁止開展活動,。首先從班法上確立了以上幫派的非法性,，然后召開全班大會，要求參與以上幫派的成員主動說明情況,，對主動說明情況的不予追究,。又通過其他措施分化，最終使非法幫派在班級中清除,。

一學期以來,，我擔任初一(1)班的班主任。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學校的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵,。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。初一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設的一件大事,。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學期來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習。

七年級第一學期年級組工作總結篇十六

不論是在學習上還是在生活習慣上,，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣,。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情,，干什么事情就要干好什么事”的基本理念,，使學生在行動上有所依據(jù)。學習上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學生,。做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁責任感,，對待班級要像自己家一樣。

1,、適時的學習態(tài)度與方法的引導,。剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習,。為此,，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會,，學生很快掌握了學習方法,，適應了初中多門功課的學習。

2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結,。在月考前后，開班會主要由班上學習委員及各科課代表介紹他們的學習方法及心得體會,，講解他們的學習法寶,，我們讓每個同學明白，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學習,、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報,，加強學生學習自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識,，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十七

本班共有學生15名,，其中男生11名，女生4名,。特殊家庭1名,，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差,，學生上進心,、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

為了讓新教室更有生機,，我和同學們拿出自己心愛的盆栽,，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛,。墻壁臟了,，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。同學們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家,。

總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力,，班級工作有了很大的改進,，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣,。

早到校,、兩操、打掃除,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹,、認真,、一絲不茍。至今學生以習慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

作為“班集體靈魂”的班主任,，需要不斷地對自己的工作進行總結，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是小編搜集整理的20xx年一年級班主任工作總結小學，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關注個人工作總結欄目,！

（二）選拔班干部。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責任心強,，辦事公正,；品學兼優(yōu)，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風,，班干部均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。

（三）實行能級管理,。

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作,，并有權獨立處理相關事務,。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力,，又提高了全體學生的自覺性，自制力,。

（四）營造良好的學習環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（五）個別教育與表揚相結合,。

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學,，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用。

在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時,，每天能夠深入學生,，與他們一起上課，下課說話聊天,，放學找個同路人,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起,，所以尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結果是大不相同的。

首先,，了解學生,。中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前,，必須先與以前的老師溝通,，摸清楚學生的底。針對這點,，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學生的情況,，家庭背景，學習態(tài)度,，人際交往,，性格特點等等。以備參考,?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要相信,，學生也在不斷的變化,，因此，以前的都只能做一個參考,，不能照搬,。否則，很容易出問題,。其中有一個學生，據(jù)了解,，經(jīng)常打架,，行為囂張。我就憑此印象,，對他不問不理,。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負,，而且也表明了他想要好好學習的態(tài)度,。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點后悔,，對他的態(tài)度冷淡。所以,，以前的了解只能做一個備用,，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學生,。才能適合現(xiàn)在學生的身心發(fā)育進程,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如校運會,、秋游,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

不希求每個學生都能成功,，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,，只有自己的才是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機會,。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到,，向高標準邁進,，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求；"能辦事"是目的,，辦成事是必須,；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十八

由于初一新生,，來自不同的學校，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊,，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學的軍訓,，規(guī)范學生的行為,，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，制定以后在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,，并給予一定時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應班級發(fā)展的要求制度可以提出討論修改,，注重民主管理的理念宣傳,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗，評為文明班級,。

七年級第一學期年級組工作總結篇十九

七年級上學期就這樣匆匆地結束了,。回首本學期的工作，苦樂參半,，有喜有憂,，不過還是快樂多一點吧！本學期本人擔任七（3）班的班主任工作,，第一次做七年級的班主任,，面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們,，我欣然與他們一起成長,，盡我最大的能力教導他們認識自己、提高自己,。在這個學期我主要做了如下的工作：

只有了解學生才能有針對性的教育學生,，因材施教，因勢利導,。因此開學初我就利用軍訓的那幾天常常和他們待在一起,，經(jīng)常走訪宿舍，像個大姐姐一樣與他們談心聊天,，以最短的時間取得他們的信任,。從學生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息，誰在小學時干過什么特別的事情,，誰比較調(diào)皮搗蛋等等,。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。

,。國有國法,，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓,，因此開學初我就根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)定,，再結合本班的實際情況，與學生們一起制定了七（3）班的班規(guī),，獎罰分明,，都有具體的方案。還讓學生們自擬班級口號,，自選班歌,，這些都能讓學生們產(chǎn)生強烈的歸屬感，增強班級凝聚力,。

,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,。根據(jù)實際需要，本學期進行了兩輪的班干競選,，都是讓學生們互相競爭,，民主評選。第一輪班干隊伍是在開學初建立的,，由于當時彼此不太了解,，都是選膽子大的同學，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當一部分同學克制不住自己,，不能夠起到很好的帶頭作用,，威信力不強，因此期中考試后又進行新的班干競選,。這一次,，我留意到好幾個同學能力不錯、責任心強的,，于是私底下找了他們聊天,，并鼓勵他們積極去競選。后來,，第二支班干隊伍建立了起來,，他們用實際行動取得了同學們的信任，信服力度很高,，因此,，我的工作開展起來也比以前順利多了。

,。作為班主任,，我覺得教給學生知識是其次的，更重要的是教會他們怎么做人,，沒有良好的行為習慣,，就算學生有多聰明也是徒勞。平時我很注重衛(wèi)生,，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表,，把工作落實到每個人身上，誰不認真誰負責,，平時讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況,。此外,，平時在教室看班時,，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會督促學生去弄干凈,，經(jīng)過多次提醒,，他們慢慢養(yǎng)成了習慣,。

。學生學習努不努力,、快不快樂,，都與班級的氛圍有關。一個好的班集體不是看個別學生有多棒,，而是看整體,，團不團結，如果班集體凝聚力強,，那么所有的活動開展起來都會事半功倍,。開學初，大家彼此不熟悉,，而且他們處于身心發(fā)展的青春期,，把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離,，為了獎勵他們體操比賽拿第一,，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女,，大家一起采購食材,，一起想出不同的主意，一起合力完成,，大家的交流多了許多,，漸漸地大家就熟悉起來，有時在學習上他們也會互相幫助,。

,。我們班學生整體上成績處于中等上，成績處于上游的有一半,，但也有相當一部分學生基礎比較差,，而且他們上課會容易走神。有好幾個很調(diào)皮,、好動的學生,，經(jīng)常因為一些小事而惹麻煩。還有些家庭是單親或者是離異的,。對于這一些學生,，我給予更多的關注與關愛。我經(jīng)常找他們聊天,，了解他們內(nèi)心最真正的想法,，然后給予我的理解與幫助。真心對待學生,，他們也會感受到那份愛,，然后學會去關心他人,。

。每隔一段時間,，我都會主動向各科任老師詢問一下本班學生的紀律和學習狀態(tài)等,，然后再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學生,，讓家長配合工作,，有時也會主動給家長打電話，了解學生的情況,，并把學生在校的情況告訴家長,，取得家長的信任。為了讓學生在周末更好地完成作業(yè),，每周五我都會讓學習委員把周末作業(yè)寫給我,，然后以短信的形式發(fā)給家長，讓家長幫忙監(jiān)督學生學習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

工作中的不足：

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時有發(fā)生,。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短,，奮發(fā)上進,；面對學生，我將繼續(xù)盡我最大的能力,，伴他們健康快樂地成長,！

梁晶晶

20xx年1月20日