在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一

星期六那天我們開(kāi)始搬家,，早晨一起來(lái),，我們就換上衣服開(kāi)始搬,，開(kāi)始忙活。

媽媽把我和爸爸叫到廚房,，說(shuō)搬完家晚上吃餃子,，還要在餃子上包上硬幣、辣椒,、花生吃到硬幣,，搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的；吃到辣椒,，搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的,；吃到花生，搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇蠹叶贾肋@是迷信,，但是,，大家只圖一樂(lè)嘛。

到了晚上"煮餃子嘍,。"媽媽喊了一聲,，我以飛快的速度沖進(jìn)廚房，睜著眼問(wèn)媽媽："媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀,？"媽媽說(shuō)："素餡的有50個(gè),，肉餡的占素餡的80%,，你說(shuō),，一共有多少個(gè)餃子呀？""50的80%就是40個(gè),，40加50就是90個(gè),，媽媽一共包了90個(gè)餃子。""對(duì)了,。"媽媽一邊煮一邊表?yè)P(yáng)我,。

吃完餃子我數(shù)了一下，我吃出5個(gè)硬幣,、6個(gè)花生,；媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè),、硬幣1個(gè)辣椒,；爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生,、3個(gè)辣椒,。我問(wèn)媽媽："媽媽，你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎,？""當(dāng)然知道了,，你吃了11個(gè),，共90個(gè)，用11除以90,，不就是90分之11嘛,。"媽媽滿懷信心地說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸："你吃的硬幣占我的百分之幾呀,？"爸爸不假思索地說(shuō)："我比你多吃4個(gè)硬幣,，用4除以5，不就是80%嗎,？"看來(lái),，我們家的人都還蠻聰明的嘛。

生活中處處充滿數(shù)學(xué),。同樣,，數(shù)學(xué)也是非常奧秘的，等待我們?nèi)ヌ角?、思考,，在?xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題的方法,，為未來(lái)地下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),，我一會(huì)要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報(bào)給我的老師,、我的父母,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二

上周我學(xué)習(xí)了植樹(shù)問(wèn)題，植樹(shù)問(wèn)題分為3節(jié)課,，講了3部分情況,。

第一種情況：兩端都種，間隔數(shù)+1=棵樹(shù),。有關(guān)兩端都種的問(wèn)題比如：在路的一側(cè)插彩旗,，每隔5米插一面，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共插了10面,。這條道路有多長(zhǎng)?這部分我掌握的不錯(cuò),。

第二種情況：一端種，一端不種,，間隔數(shù)=棵樹(shù),。有關(guān)一端種的問(wèn)題比如：一個(gè)圓形水池周長(zhǎng)36米，每隔3米放一盆花,，一共放了多少盆花?這種題目比較簡(jiǎn)單,，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花,，每一邊擺4盆,，每個(gè)角上都要有一盆花,，一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4，然后再-4,大家肯定會(huì)問(wèn),，為什么要-4,，因?yàn)?4是有4盆花重復(fù)了，所以要-4,。大家見(jiàn)到這種題目時(shí),，一定要記住-4。

第三種情況：兩端都不種,，間隔數(shù)-1=棵樹(shù),。有關(guān)兩端都不種的問(wèn)題比如：一根木料，要鋸成4段,，每鋸開(kāi)一處用5分鐘,，全部鋸?fù)暌獛追昼?這部分我掌握的也不錯(cuò)。不過(guò),，我提醒大家,，如果見(jiàn)到上樓這種題目，假設(shè)說(shuō)從1樓上到4樓,，上一層走10臺(tái)階,，那上到4樓走幾臺(tái)階?我們要先用4-1，因?yàn)?1是1樓不用上,，所以只需要上3層,，然后再進(jìn)行下一步計(jì)算。

這就是我學(xué)到的植樹(shù)問(wèn)題,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三

路上,，我一直在想，這是為什么呢,？噢，對(duì)了,！因?yàn)橹挥袃煞N顏色,，如果前兩只已經(jīng)是一對(duì)了，那么不要看第三只了,；如果前兩只是一紅一白,，那么第三只要么是紅，要么是白,，反正能與前面的某一只配對(duì),，這樣就能保證一定有兩只是配對(duì)的！

當(dāng)然只有當(dāng)襪子是兩種顏色時(shí),，這種情況才成立,。如果抽屜里有3種顏色的襪子,，例如藍(lán)色、黑色和白色襪子,，你要想保證拿出一雙顏色相同的,，至少必須取出4只襪子。如果抽屜里有10種不同顏色的襪子,，你就必須拿出11只,。根據(jù)這些情況總結(jié)出來(lái)的數(shù)學(xué)原理是：如果你有n種類型的襪子，你必須取出n+1只,，才能保證至少有一雙完全一樣的,。

我想，這就是數(shù)學(xué)中的“抽屜原理”了,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四

今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室,。準(zhǔn)備給我們上課,。

數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽(tīng)著,。數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了,，每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容,。而我卻一直坐在那里,，不說(shuō)話，也不舉手,，就連我自己也不知道我在想什么,。突然，老師叫我：“涵,，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,。”我迷茫地站了起來(lái),，不知所措,。我看到黑板上有一個(gè)例題，我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了,，由于我的聲音太小,，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她看我站在那里便生氣了：“說(shuō)話啊,。不說(shuō)話就出去站著,。”當(dāng)時(shí)，不知怎的,，我就一直沉默下去了,。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺(tái),，把我的椅子挪開(kāi),，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué),。我極不情愿地向后面走去,。

我站在后面，眼淚不由自主地掉下來(lái),，站了一會(huì),，老師讓我回到座位上，我低著頭,，坐在座位上,，把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。

下課了,，我傻傻地趴在桌子上,，仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考,，為什么答案就在我的腦海里,，而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)？如果我說(shuō)出來(lái)了,，老師還會(huì)讓我站在后面嗎,？不會(huì)的，不會(huì)的,，如果我多一點(diǎn)勇氣,，多一點(diǎn)自信，我就不會(huì)站在那里了,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,，不幸遇到啦一道很難的題,，我想啦半天也沒(méi)想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,，作一個(gè)高為50厘米的`三角形,，求這個(gè)三角形的面積。

我看啦,，心想：呀,！這道題還是有點(diǎn)難度的呀,！可是再難也要做出來(lái)啊,！這時(shí),，我便像爸爸求救啦，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,，爸爸0還沒(méi)講完我就恍然大悟,，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）,。

100×50÷2=2500（平方厘米）,。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)啦，心里樂(lè)開(kāi)啦花,。其實(shí),，任何題目都不怎么難，只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

快要開(kāi)學(xué)啦,，我的作業(yè)基本上完成啦,，也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,，讓我們新的學(xué)期啦,，展翅高飛吧！

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六

一天,，豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子,，去慰問(wèn)花果山的猴兒們。

豬八戒拖著裝滿一車的桃子,，氣喘吁吁地來(lái)到了花果山了,。他拿出2500個(gè)桃子，對(duì)猴兒們說(shuō)：猴孫們,，來(lái),，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上,，看著一堆桃子傻眼了,，這么多？怎么平均分呢,？要不你幫我們分一分吧”,。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù)，說(shuō)：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個(gè)山桃,，把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎,！25÷4=6個(gè)……1個(gè)，你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃,，剩下一個(gè)留給我吃,。猴孫們都說(shuō)：好好好。

桃子都分到他們手中,，猴們抱著桃子,，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子,。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí),，孫悟空踩著七朵祥云回來(lái)了。猴孫們看到孫悟空回來(lái),，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來(lái)2500個(gè)桃子,，我們每人分了了6個(gè)，剩下一個(gè)豬爺爺吃了,。

大圣算來(lái)算去也也只有2401個(gè)桃子,。說(shuō)：你們被騙了，被騙了,！他吃了100個(gè),，不是一個(gè)，你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。難道還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪嗎,？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍?？墒?，余數(shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們?cè)僮屑?xì)算算,，2500÷400等于多少,？”小猴子們拿起一根細(xì)樹(shù)枝，在地上算起來(lái),，突然恍然大悟,，火冒三丈地說(shuō)：“好你個(gè)呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒(méi)文化,?！?/p>

2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來(lái)，豬八戒100個(gè),！”小猴子們都垂頭喪氣的,，想去找豬八戒算賬的,，可他早就腳底抹油——-溜了,。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒,，這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。

孫悟空語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小猴子們說(shuō)：“從今天起,，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，以后就不會(huì)被豬八戒騙了?！?/p>

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七

今天中午,，數(shù)學(xué)*要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到*這邊來(lái),，老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里,，你們來(lái)猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問(wèn)你們換不換,，你們就回答,，好不好?！?/p>

“好,。”我們異口同聲地說(shuō),。

老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住,，*就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見(jiàn),。當(dāng)*移好了,，我就把本子拿開(kāi)。*問(wèn)同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊,？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,，高高地舉起手，大聲嚷嚷著,。*隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答,，那同學(xué)說(shuō)：“我選左邊那個(gè)紙杯子?！薄澳俏腋嬖V你,。”*拿起中間的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的,，你換不換,？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來(lái),?！皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停,。停。停,?！?說(shuō)了三聲?！皳Q,。”那同學(xué)終于做下了決定,，老師就把最后一個(gè)杯子掀開(kāi),，從杯子里掉出來(lái)了一個(gè)*磁塊?！耙?。耶?！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心的歡呼聲響成一片,。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。

后來(lái),，我們又玩了很多次,，也都得出了結(jié)果。

大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢,？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲,？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八

在我們的生活中,，處處都存在著數(shù)。在人類的世界里,，數(shù)是必不可少的,。生活中的'數(shù)有很多，有車牌號(hào),，房門(mén)號(hào),，頁(yè)碼，手機(jī)號(hào)碼……等,?？梢?jiàn)，數(shù)在我們的生活之中,，是多么重要,，多么不可缺少啊,！

昨天,，媽媽買了一些櫻桃,。我一見(jiàn)櫻桃，口水立馬流了“三千尺”,。媽媽見(jiàn)了我那饞樣子,，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問(wèn)媽媽：“媽媽,，這櫻桃一共才洗了幾顆?。繅蛘l(shuí)吃?。俊眿寢屢?jiàn)我這樣,，忍不住想逗我一下,，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么,。思考了片刻,，取出幾顆櫻桃，說(shuō):“我給你出道題,，算對(duì)了,，櫻桃就全部歸你啦！”我忍不住了,，嚷著催她趕緊出題,。媽媽頓了頓說(shuō)：“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1；5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2,；7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3,。你算算吧?！蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下,，咬著筆思索起來(lái)：先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì)！是最大公因數(shù),！……更離譜,！我再次陷入沉思中。突然,，我想可以用試的方法來(lái)“對(duì)付”這道難題啊,。我一個(gè)一個(gè)試，雖然是試,，但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面,。先找2的倍數(shù)再加1，如果也符合了其他兩個(gè)要求,，那便是這個(gè)數(shù)了,，如果不是,，不用再2×（）+2……那樣很麻煩，直接再加上一個(gè)2不就行了,。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17”,！

我像離了弦的箭，跑出房門(mén),，給媽媽喊出了答案,，媽媽笑逐顏開(kāi)，還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃,。我開(kāi)心極了,，不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃，更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí),。

數(shù)學(xué)是奇妙的,，它如一個(gè)萬(wàn)花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬(wàn)千的世界,。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧,！

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四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九

今天，講了一節(jié)有趣的課,，題目叫做：認(rèn)識(shí)圓形,，當(dāng)然，圓是我們生活中最常見(jiàn)的形狀,，例如：車輪,、方向盤(pán)、園鐘,、碗這些都是最常見(jiàn)的,。

討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同,，方法如下：

1,、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。

2,、再將另一端捆上一根筆,。

3、拉直鞋帶,，用帶筆一端畫(huà)一周（中心不能動(dòng)）,。

這樣一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了，這個(gè)方法比其他一些方法畫(huà)的更標(biāo)準(zhǔn),，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同,。

但,，有了圓規(guī)這樣的方便工具,，我們就不用非常費(fèi)力的畫(huà)圓了，那方便的圓規(guī)該如何使用呢,？方法如下：1,、右手握住手柄。

2,、將圓規(guī)的兩個(gè)腳分開(kāi)到指定圓的半徑長(zhǎng)度,。

3、針尖對(duì)準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫(huà)一周,。

對(duì),，這十分簡(jiǎn)便，畫(huà)得也標(biāo)準(zhǔn),。那么圓心,，半徑，直徑是什么呢,？我們都很好奇，老師耐心地說(shuō)：聽(tīng)著,，圓規(guī)畫(huà)圓時(shí),，針尖對(duì)準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心，用字母o表示,。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑,，用字母r表示，通過(guò)圓心兩端都在圓上的線段叫直徑,，用字母d表示,。要說(shuō)直徑有幾條呢？那就是無(wú)數(shù)條,，半徑的道理也是同樣,。而且圓還是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把圓沿任何一條直徑對(duì)折,，兩邊都可以重合,。圓還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形！