報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

生物教師個人述職報告篇一

一,、大膽教改——為有源頭活水來

今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學(xué)上進(jìn)行了徹底的改革,，為了使我們的教學(xué)成績跟上學(xué)校的快速發(fā)展,，我們一年都在認(rèn)認(rèn)真真的搞教學(xué)改革，過去的教學(xué)方式必須得改,，不改就沒有出路,，窮則變，變則通,，通則久,。九月份開學(xué)以來，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)四要素五環(huán)節(jié)教學(xué),，探索各學(xué)科進(jìn)行學(xué)案教學(xué),。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨,，激發(fā)學(xué)生興趣,、強(qiáng)化學(xué)生體驗教育作為本學(xué)期一個改革亮點(diǎn),，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生首先愛上生物科學(xué),，而后再去主動學(xué)習(xí)生物科學(xué),。上課創(chuàng)造興奮點(diǎn)來吸引學(xué)生，減少學(xué)生說廢話的現(xiàn)象,。改革之路非常艱辛,，但我們堅持一步一個腳印地走過來。教學(xué)變了,，課堂活了,，學(xué)生笑了。

二,、廣泛教研——眾人拾柴火焰高

其實在推進(jìn)教學(xué)改革的過程中,，我們遇到了許多問題，如課堂秩序混亂,，課時不夠,，學(xué)生討論不出結(jié)論等問題，我們充分利用周二的教研活動時間,，由專人專題主講,，其他教師補(bǔ)充的方式，教研活動不再是例行公事,，而是切實的解決實際的問題,，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長,，完善自己,。大家群策群力，幫助_,，_上了教研組長示范課和新分調(diào)老師公開課和年級常態(tài)課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己,。多次到外校聽課，做好聽課筆記,。開學(xué)一周內(nèi)制訂好教研組工作計劃,，目標(biāo)明確，分工得當(dāng),，每次教研活動,，教案反思齊全，主題明確,，專人專題,。組內(nèi)老師以大局為重,，_、王康,，牛倩,、_都超工作量，每個人一個年級的授課任務(wù),。說句實話,，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展,，沒有怨言,，組內(nèi)沒有一名教師因個人原因請假。平時我們相互聽課,，不只是完成學(xué)校聽課任務(wù),，更主要的是相互學(xué)習(xí)，博采眾長,。

主要活動：

1.高二生物實驗會考：

王康老師提前準(zhǔn)備好,，杭津老師做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生們在學(xué)校各部門的配合下,，生物組全體老師齊上陣,，有序地進(jìn)行了生物實驗會考，全部過關(guān),。通過會考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實驗操能力,。為理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.公開課：

_老師兩次公開課,。

_老師是一名化學(xué)教師,，改行教生物，難度之大,，可想而知,，為了避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，秦老師都堅持講課之前先聽_老師的課,，經(jīng)常和武老師一起研究課,，半年來，沒有出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,。認(rèn)真盯好自己的自習(xí)課,。準(zhǔn)備公開課，全組老師一起研究,，確定思路,，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導(dǎo)下，確定好學(xué)案,，一字一字的斟酌,，提前試課,，及時對課學(xué)案進(jìn)行修改，對課程進(jìn)行修改,，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，探究,，小組合作,，競爭等形式讓每一個初一學(xué)生動起來，投入到學(xué)習(xí)中去,。課堂效果不錯,。_老師的兩次公開課(顯微鏡的使用方法，實驗室里觀察動物)受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

_作為教研組長上好教研組長示范課,，受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三,、反思教學(xué)——教學(xué)提高的捷徑

我們這學(xué)期做的另一個工作就是課后認(rèn)真寫教學(xué)反思,，在反思中不斷成長，我感觸最深,。通過反思,，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計的不夠好,，如果改進(jìn)了有的難點(diǎn)就很容易推進(jìn),，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,，通過半個學(xué)期的反思,，我們對四要素有了清楚的認(rèn)識，教學(xué)也有了基本的模式,，重視每一節(jié)課的學(xué)生訓(xùn)練,，從每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小細(xì)節(jié)入手，如學(xué)生回答的聲音,，字的書寫,，其他同學(xué)的評價小組內(nèi)的合作等。在教學(xué)中我們不僅自己要反思,，我們還培養(yǎng)學(xué)生干部，學(xué)生進(jìn)行課后反思,，效果不錯,。我們要時刻反思自己，盡快成長,。

四,、課外活動——課堂知識的延伸

盡管我們的任力量很大,，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮，_在初一年級成立了生物科技興趣小組,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識拓展,。這個小組的主要活動：

㈠初一年級標(biāo)本展：

初一年級自制標(biāo)本展。

在生物課上當(dāng)講到標(biāo)本時,，_老師,、_老師布置課下作業(yè)，就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個自制標(biāo)本展,，希望同學(xué)們利用國慶長假自制標(biāo)本,，因陋就簡，可以是植物臘葉標(biāo)本,，也可以是人工琥珀,，也可以是干制昆蟲標(biāo)本，還可以是由花瓣,，葉子拼成的藝術(shù)品,。一個月后，就有不同學(xué)生問我什么時候交標(biāo)本作品,，我索性限制了時間,，又給了學(xué)生一周時間制作，一周時間上交,，結(jié)果收上來的作品份數(shù)達(dá)一百余份,，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽，受到了學(xué)校老師,，領(lǐng)導(dǎo)和其他年級學(xué)生的好評,。在初一年級年級主任和班主任的配合下，組織初一年級的學(xué)生逐一觀看展覽,，最后對展出的作品評出特等獎1名(這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標(biāo)本冊,，制作精美程度不亞于專家，有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值,，還做了昆蟲人工琥珀,，昆蟲干制標(biāo)本等五六件作品，件件都是用心制作),，一等獎(_名,，他們作品份數(shù)都在兩件以上)二等獎24名，并隆重發(fā)獎,，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲,，上課效果顯著。由這次活動我有很多感慨,，我深刻的意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有多大,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng),，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會想盡一切辦法去達(dá)成,，不用任何人去催,，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性,。

㈢初二年級生物論文展,。

搞這次探究活動更是純屬偶然，在一次外出學(xué)習(xí)時,，老師們看到窗外許多樹葉已經(jīng)變紅,，層層疊疊，好似一幅國畫,，非常漂亮,，幾個老師紛紛問我，葉子為什么到秋天變紅呢?我一一解釋,。后來我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問題,，于是要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅?要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問題的過程;二是查詢資料解釋現(xiàn)象;三是寫自己活動的體會,。請同學(xué)們認(rèn)真查資料,，寫好后用a4的紙打印，再辦一次展覽,，給同學(xué)們兩周準(zhǔn)備時間,，可以上網(wǎng)查閱(引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)品)。

令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品,，我很高興,，就拿著這個學(xué)生的作品在每一個班展示，并在每一個班閱讀這個學(xué)生作品的精美部分,，并告訴同學(xué)們老師表揚(yáng)這個學(xué)生的四點(diǎn)原因：一是他是第一個上交作品,，而且非常及時;二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進(jìn)行了一些加工;三是他有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的過程;四是他有參與這次活動的體會,。當(dāng)然也指出了這個學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小小的不足：就是沒有插圖,，如果有葉的插圖，效果會更好,。同學(xué)們都為這個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌,，當(dāng)然這個學(xué)生非常高興，第二天馬上就上交了一個有插圖的小論文,。很快同學(xué)們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來,，而且一個比一個精美，有的同學(xué)是彩紙打印，有的同學(xué)是插上精美彩圖,，有的同學(xué)還做了一個精美的首頁。

為了鼓勵每個學(xué)生都參與到活動中來,，我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎,，評出一等獎30名，二等獎50名,，三等獎25名,，對上交份數(shù)多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎,。

3,、_初二年級生物學(xué)法講座。

由于期中考試生物成績并不理想,，我反思了許多自身原因,，經(jīng)過和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會學(xué)習(xí)生物,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為生物就是背就可以,，選擇題最好做，蒙就是了,，大題基本上放棄,，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，講座從三個角度進(jìn)行,，一是生物該如何學(xué),，即學(xué)法指導(dǎo);二是如何復(fù)習(xí)效果好，即復(fù)習(xí)策略;三是應(yīng)試指導(dǎo),，如何做選擇題和大題得分更多,。會后，要求學(xué)生寫出聽會反饋表,，了解學(xué)生的聽會效果,。反饋表包括三部分：一是聽會最大的體會;二是聽會后努力方向;三是你想在會議中聽到哪些。通過反饋,，更有針對性改進(jìn),，使以后講座效果更好。

五,、碩果累累——付出就會有回報

_輔導(dǎo)學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎

_獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

_、_初一年級生物標(biāo)本展

_初二生物論文展

_獲校特等獎,。其他教師均獲一等獎,。

我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風(fēng)貌。

當(dāng)然,，成績都屬于過去,，我們要在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,，提高學(xué)習(xí)成績。

生物教師個人述職報告篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任高二c332,、c333,、c336三個班《生物》教學(xué)工作，在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),，就是會考,。為了使學(xué)生對會考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且順利度過這一重要的時期,，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究歷年會考綱要,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,。

在開學(xué)初，我們高二年生物備課組就今年的會考制定了計劃,。我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同,，參考教學(xué)大綱和會考計劃，統(tǒng)籌安排了學(xué)期計劃,。在熟悉教材教參的狀況下,，視各個班級不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課，課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果,，認(rèn)真布置各個班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時批改,，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時輔導(dǎo)強(qiáng)化。在新課教授過程中,，我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗,，盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化。

二,、課本為主,，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用,。

由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,，但對于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還就應(yīng)有必須程度上的延伸和擴(kuò)展,。對于教學(xué)資料而言,，不應(yīng)僅僅局限于照搬教材，以書本為本位,，更應(yīng)注意對教材資料的補(bǔ)充,、拓展和延伸。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題,，以及學(xué)生感到搞笑的、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂,，成為教學(xué)資料的重要組成部分,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上課盡量做到使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，注意搜集資料，對各種輔助資料開展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，開展透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)辦法,，做到有的放矢,。

五、加強(qiáng)教學(xué)反思

養(yǎng)成課前,、課中,、課后反思的習(xí)慣。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,，提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思,，同時在日常的工作中，課后及時反思,，記錄教學(xué)得失,，不斷改善教學(xué)方法。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作潛力,。

生物教師個人述職報告篇三

作為一名中學(xué)生物教師,，我自參加工作以來，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn),，矢志教學(xué)改革，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了突出的成績。

從教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務(wù)。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步,，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：

一,、思想品德,，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來，自己不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負(fù)荷”工作,，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇,，樂于奉獻(xiàn)。對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線,。與同事之間：相互尊重,、互幫互助、共同提高,。教育學(xué)生時,，做到以身作則，為人師表,，嚴(yán)出于愛,。注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生,。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前,，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級、怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎。

二,、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績

我深化教育,、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材,，敏感性強(qiáng),，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰,，語言表達(dá)準(zhǔn)確,，流暢，教學(xué)效果好,。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵,。,。同時，我還積極參加教育培訓(xùn)活動,。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。

在連續(xù)長達(dá)年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的`學(xué)問，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)建班級的標(biāo)準(zhǔn),。如“求實，團(tuán)結(jié),，勤奮,，友愛”。如“珍惜,，知足,，感恩”等。班級標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程,，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認(rèn)識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論，民主確定,。討論越充分,，認(rèn)識越深刻，越有自覺性,，效果就越明顯,。

(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提高班主任的威信,。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達(dá)信息，使班級活而不亂,。

(三)合理選拔班干部,，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負(fù)責(zé)任,，更對自己負(fù)責(zé)任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生,。

(四)抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會，強(qiáng)化學(xué)生看待問題的標(biāo)準(zhǔn),，以及利用任何可以利用的機(jī)會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生樹立是非觀念。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正，重感情的良好印象,。

(五)與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長認(rèn)同的最佳做法,。只要有時間和機(jī)會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。

三,、教學(xué)研究成果

在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績,。

回顧過去的年,，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道,，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我,，超越自我,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

生物教師個人述職報告篇四

教師職稱評定申報高中生物教師述職本人于_年7月畢業(yè)于__師范大學(xué)生物系,。同年八月到__市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師。_年被評定為中學(xué)生物二級教師,，至今已滿五年,。_年八月并入__市第一中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中,，我一直都能服從學(xué)校的工作安排,，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一,，思想政治方面

作為一名共青團(tuán)員,，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己,，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，注重理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);作為自己的行為準(zhǔn)則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情地投身到教學(xué),，教育工作中。

二,，教學(xué),，教研方面

在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力,，組織管理,，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極聽課,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中,，我分別擔(dān)任了高一，高二,，高三的生物教學(xué),。我除堅持備好課，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料,，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中豐富,，調(diào)整,，優(yōu)化理論。例如,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究,，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流,。_年所寫論文《___》在__市生物學(xué)會年會中進(jìn)行交流,，并在《____》中發(fā)表。

作為一名年輕教師,，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教材,，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績,。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,，所教班級全部過關(guān)。_年被評為年度校級先進(jìn)個人,，考核優(yōu)秀,。

經(jīng)過不懈的努力，抱著在實踐中學(xué)習(xí),，在競賽中提高的觀念,，我參加了__市教研室組織的各項競賽，取得預(yù)期的效果,。并于_年獲得__市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,，_年獲得__市__市高中生物教師基本功競賽二等獎。

我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,，知識競賽,。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，數(shù)人獲省,，市二三等獎,。

三，班主任工作方面

班主任是班級的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶,，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書,，更是育人工作,。我曾擔(dān)任三學(xué)年班主任，通過幾年的實際工作,，我對這項工作有了更深的認(rèn)識,，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先,，要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離,。同時,，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法,，接受我的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

其次,，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性,，這就需要有足夠的耐心與他們探討,，交流。在平時的工作中我特別注意細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,，馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng)，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，同樣以真誠的態(tài)度,，平和的語言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的,。

第三,，我始終堅信"嚴(yán)是愛，松是害",，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時,，也從不忘記對他們嚴(yán)格要求。班干部制定,，并通過全體同學(xué)商討,，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,，在班宣讀,，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守,。特別是我這個班主任,，以身作則,，嚴(yán)格遵守,，起到了很好的表率作用。

_年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書。08—09學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任,。

"捧著一顆心來,，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

生物教師個人述職報告篇五

本學(xué)年我擔(dān)任高一(1,、2,、5、6,、7,、11、13,、14,、15)和高三(4)共十個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，高一各班層次不同,，還加上有一個高三理科班這無疑增加了我的教學(xué)難度,。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本人的不懈努力,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，為了把來年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下：

一、工作

(一)教學(xué)

教學(xué)工作是一個教師的工作重心,，不管你是否帶班主任工作,，和自己的學(xué)生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,，培育學(xué)生的主陣地就是課堂,。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

1,、備課

2,、授課

3,、課后反思

4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋

5,、出試卷

1,、備課

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系，作為一名新教師,，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵,。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來,。開始的幾次課都是提前兩周開始備,，先將課本讀兩遍，再將練習(xí)冊做一遍,，教師用書是看了又看,，之后才開始動筆。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法,，將寫好的教案拿給師父(我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人)看,，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方,，并給出合理化建議。然后我拿回去修改,，這樣一次備課就算完成了,。一個月后，我的備課效率就明顯提高了很多,，師父挑出的毛病也越來越少,。

2、授課

雖然在實習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過實戰(zhàn),，但真正作為一名教師走上講臺時,，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課,，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺站定的過程中，要注意自己的儀表,，保持自信的姿勢,，表情以略帶微笑為宜。站上講臺后不能急于講課,，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生,，讓學(xué)生感覺到你在注意他，然后喊“上課!”在聽其他教師課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動的環(huán)節(jié),，其實這個環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經(jīng)過這樣的師生互動，學(xué)生在潛意識中會認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,，要做上課該做的事,，不能再做其他的事了,。在課堂上,，不管你講授的多么吸引人，總會有學(xué)生開小差或睡覺(尤其對新教師而言),，這時就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語)提醒學(xué)生注意聽講,，課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間,，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè),。

對于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,，課堂上就會陷于被動,，導(dǎo)致課堂效果不好。

3,、課后反思

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié),，也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié)。在每次講完課以后,，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進(jìn)行思考，然后找到更合理,、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,，對教案進(jìn)行改進(jìn)。

4,、作業(yè)批改與教學(xué)反饋

作業(yè)布置了就要改,，改完之后還要針對錯誤多的知識點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒有這個環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多,。

而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對以后復(fù)習(xí)有好處,。作為新教師,，將這些知識點(diǎn)積累下來,，對自己的成長有很大的幫助。

5,、出試卷

因每個月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動,，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個薄弱的知識點(diǎn),，最后定稿排版的時候還要對試題進(jìn)行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復(fù)，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì),，盡量做到零錯誤,。

(二)學(xué)生工作

教師服務(wù)的對象就是學(xué)生,，而且本學(xué)期開始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作,，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的,。和學(xué)生溝通說難也不是什么難事，說簡單其實也沒那么簡單,。主要是要把握方式,、方法和技巧。作為一名年輕教師,，我在經(jīng)驗上越顯不足，但是因為年輕,，和學(xué)生之間的代溝就小,，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣交流,，不過,，這個“度”卻不是很好把握的。

二,、學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要,，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程,?？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老。作為一名新教師,，學(xué)習(xí)是一件必要的事情,，隨著教師教齡的增長，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事,。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始,。

1,、崗前培訓(xùn)

20_年7月27日—8月13日，我校組織了對新教師的培訓(xùn),，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個方面對我們進(jìn)行了崗前教育,，通過崗前培訓(xùn)，我了解了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教師在課堂上應(yīng)該怎么做,、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等,，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實自己,，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,。

(1)備課組會議

我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議,，討論內(nèi)容自定。在備課組會議上,，我們新教師作為聆聽著,，從老教師那里學(xué)到了很多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報,，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識,，哪些知識要需要詳細(xì)地講，哪些知識需要重點(diǎn)的抓等等,。

(2)集體備課

集體備課是一種很好的備課模式,，我們組開展了幾次集體備課，我從中收獲良多,。我們集體備課時,，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的課以及備課思路,，然后我們就自己的理解提問,，最后回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學(xué)習(xí),，我們的備課水平提高很快,。

(3)實驗技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實驗技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,，我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師,，通過交流，了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況,。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實驗需要的技術(shù),，也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服,，該如何克服呢?我的想法是進(jìn)行模擬實驗，但具體如何做,，還在進(jìn)一步思考中,。

2.3自我提高

自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺的行為，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考,，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨(dú)立人格和社會生存能力的人作為自己的教育目標(biāo),。如何達(dá)成這個目標(biāo)?首先教師應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教,，培育自己的學(xué)生,。

3、閱讀

我自小對閱讀有著濃厚的興趣,，現(xiàn)在工作了,，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有計劃地購買教育類,、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科普等類別的圖書,，雖然目前還看不出什么效果,，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大,，在教育這條路上,，我會走的更遠(yuǎn)。這是一個可怕的錯誤,。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候,，首先會對消息進(jìn)行甄別，篩選出屬于知識的部分,，進(jìn)行自我積累,。對于生物學(xué)科來說，我著重關(guān)注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn),，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會,、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，既豐富了自己的科學(xué)知識,，又提高了自己的思考和辨別能力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。