心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

政治聽課心得體會篇一

聽公開課是不可多得的學習機會,讓我近距離的感受每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù),雖然這些課的水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習的地方,。讓我認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,確實感到受益非淺,。

這些課程呈現(xiàn)的亮點和優(yōu)點:。

一,、能夠突出主題,。即對于教學目標把握定位準確,能正確認識和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為:,。

(1)體現(xiàn)以人為本,以學生發(fā)展為本,注重滿足學生成長和發(fā)展的需求;,。

(2)教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關(guān)系;,。

(3)教師積極引導學生自主學習,、合作學習、探究學習;,。

(4)課堂注重實踐環(huán)節(jié),踐行法律和道德,。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學設(shè)計新,提供的信息新,引入的情節(jié)新,貼近時代,、社會,、生活和學生的實際。

教學設(shè)計是教學過程實施的依據(jù),是教學的載體,。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨具匠心的設(shè)計,。教學環(huán)節(jié)豐富多樣,可操作性強。如:小組討論,、辯論,、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報告,、你說我說大家說,、誠信卡、實話實說,、小品表演,、漫畫、小品ab劇,、才藝展示等等,。既增加了課堂容量,也增強了趣味性,學生的積極性被充分激發(fā)出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩,。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

三,、注重了教師對學生的引導,、評價和點撥。

有的教師評價自然而貼切,教師及時評價"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對學生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美,因時間關(guān)系,我們課下再欣賞吧",。有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后,又能針對學生的思路進行引導與點撥,讓學生由具體事例形成理性的知識,水到渠成,。

在教學中,聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,激發(fā)學生的興趣,。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù),及時給學生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機會,則會取得"此時無聲勝有聲"的效果。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對性,?？瞻自O(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務(wù)于課堂教學的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi)容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益,。講究適度,。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣,。同一方面的內(nèi)容,可以多層次,、多角度設(shè)置空白,知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多,則顯得過于空虛,學生會感到茫然無獲,。空白只是教師語言的停頓,并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

四,、教學手段新穎,。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。

課件新穎活潑,動態(tài)精致,實用性強,。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復制課件以做參考,。既體現(xiàn)出大家積極學習的勁頭,更說明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結(jié)合學生生活實際,又與當前社會熱點相連接,體現(xiàn)了思想品德課的特色,。

五,、注重了發(fā)揮學生的主體作用,引導學生自主合作學習。

愛因斯坦曾說過:"如果把學生的熱情激發(fā)起來,那學校所規(guī)定的功課,會被當作一種禮物來接受,。"興趣是最好的老師,學習興趣能有效地誘發(fā)學習動機,強化學習動力,。這次講課,很多老師非常注重對學生的引導、啟發(fā),學生自主活動的時間增多了,在小組內(nèi),、在班里有了機會大膽表達自己的感受,、意見和結(jié)論,而不是去揣度教師期待的標準答案,課堂上就會出現(xiàn)不同的聲音,引發(fā)爭論,甚至還會出現(xiàn)一些教師意想不到的"奇談怪論"。

當然,我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足,略談幾點:,。

一,、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能,創(chuàng)造性的使用教材。

有的老師上課時,拋開課本上的經(jīng)典事例不用,自己費盡周折找尋材料,反而不如教材上的通俗易懂,。正如專家所說的一定要走出一個誤區(qū),即拋開教材,、課本的課才是好課,。不要迎合時髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談,環(huán)節(jié)一個接一個,事例,、故事讓人目不暇接,而課本卻幾乎沒有時間讓學生看,。再有,事例的選取應(yīng)多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學生觸目驚心,反而是一種誤導。

二,、情景設(shè)計沒有很好的進行優(yōu)化,生成的東西少,預(yù)設(shè)的東西多,教學的探究性與開放性不夠,。

粗略統(tǒng)計,有的老師設(shè)計的活動一節(jié)課不下六七個,過多過濫,有的視頻故事很好,探究卻沒有充分展開,淺嘗輒止。課件制作效果很好,卻一閃而過,讓人來不及反應(yīng),。有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡單,卻偏要學生討論交流,白白浪費時間,。再就是教師過于強調(diào)傳統(tǒng),強調(diào)課本知識點,對學生冒出的思維的火花視而不見,面對生成缺少理智點評,不能及時捕捉,沒有做到"讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞在思品的舞臺上"。

三,、沒有合理運用評價機制,只是簡單的重復,。

評價要從態(tài)度上、價值方式上,通過評價給學生以激勵鼓舞,。不少老師讓學生發(fā)言,、活動不少,但學生表現(xiàn)后老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論后,要學生總結(jié),學生總結(jié)的很經(jīng)典,老師點評的卻很失敗,引來一片嘆息,。再就是學生說的不怎么樣,老師卻給予高度評價,明顯有失公平,讓人聽了很不舒服,。還有就是不管學生怎么說,老師總是用"很好"、"不錯"幾個字敷衍過去,不利于學生積極性的發(fā)揮,。再者通過老師評價學生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低,。課、課件可以提前準備,、話可以背過,但對學生的反映卻不好提前準備,結(jié)果就出現(xiàn)評價不當?shù)膯栴},。老師在充分準備課的同時,也要提高自己的教學機智。師生真正互動,教學才會精彩,。

四,、忽略了學生的個性差異,學生參與活動的參與度與深刻度不夠。

尊重學生,使每個學生都有不同程度的收獲才是一堂好課.應(yīng)該看到,有的課存在偏快,、偏難現(xiàn)象,。只有幾個或少部分學生反映過來,老師便急忙處理,而大部分學生還沒明白是怎么回事。長此以往,他們肯定會失去信心與興趣,。老師在設(shè)計時應(yīng)充分考慮大部分學生能反映的程度,提問時注意給學生思考的時間,注意盡可能多的面向大多數(shù)學生,讓每個學生都能找到自己的閃光點,、樹立自信。不要變成精英教育,。

五,對問題的設(shè)定層次性不夠,太籠統(tǒng)或模糊不清,。

如:出示材料或視頻后,問學生"你感悟到了什么"、"你認識到什么"等等,讓學生不知道要回答什么或?qū)W習什么。還有的甚至出現(xiàn)了知識性錯誤,。如有的老師"情趣"與興趣,、愛好都搞不清。有的老師把《依法保護人類共有的家園》一課上成了普通的環(huán)保課,沒有緊扣"依法"二字,讓法律發(fā)揮作用,。有的課件非常粗糙,出現(xiàn)掉字,、漏字、錯別字,這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的,。以上觀點只是我的粗淺認識,因水平有限,難免出現(xiàn)不當之處,請諒解!

這次新教師公開課雖然是安排在學期之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。我通過這次活動,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名教師,要學習的東西實在是太多了,?？傊?這次難得的機會猶如打開了一扇窗子,讓我更充分認識到自身存在的不足,明確了努力的方向,對提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個很好的指導,。作為一名思想品德課教師,必須樹立不斷學習,、時時創(chuàng)新的思想。我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

政治聽課心得體會篇二

政治是每個公民都應(yīng)該關(guān)心和學習的重要課程,，它不僅關(guān)乎我們個人的生活和發(fā)展，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和繁榮,。本文通過對政治課的聽課體會進行總結(jié),，希望能夠?qū)Υ蠹业恼螌W習和參與產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。

第二段：政治課的重要性和特點,。

政治課作為一門必修課程,，具有其獨特的重要性和特點。首先,，政治課旨在培養(yǎng)公民的良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì),，使我們能夠更好地行使公民權(quán)益和履行公民義務(wù)。其次,，政治課強調(diào)的是綜合性的知識和能力,，不僅包括政治理論知識的學習，還有實際應(yīng)用的能力培養(yǎng),。最后,，政治課強調(diào)的是社會責任和道德準則，要求我們在日常生活中積極參與公共事務(wù)并持守正確的價值觀,。

第三段：政治課的學習方法和技巧,。

政治課的學習方法和技巧對于我們的學習效果有著重要的影響。首先,，要注重理論與實踐的結(jié)合,，將理論知識應(yīng)用到實際問題中去，從而更好地理解和掌握政治學課程內(nèi)容。其次,，要注重多角度思考和多元化的觀點接受,，不僅要了解自己的觀點，還要尊重不同的意見和立場,，從而形成更全面,、客觀的政治判斷。最后,，要注重學習資源的利用和信息的獲取,，如利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行有針對性的學習,，提高自己的學習效率和質(zhì)量,。

第四段：政治課的實踐與參與。

政治課要求我們不僅僅是被動接受知識,，更需要積極參與到社會和政治事務(wù)中去,。實踐和參與是政治課學習的重要環(huán)節(jié)，通過參與校園選舉,、社區(qū)議事會等活動可以提高我們的實際能力和政治素養(yǎng),。同時，政治課還強調(diào)社會責任和道德準則的培養(yǎng),，要求我們積極參與公益活動和志愿者工作,，為社會做出貢獻。

第五段：政治課對個人的意義和建議,。

政治課對個人的意義不僅局限于學業(yè)的提升,，更體現(xiàn)在道德品質(zhì)和社會責任的培養(yǎng)上。學習政治課能夠使我們具備正確的歷史觀和社會觀,，提高我們的獨立思考和分析問題的能力,。此外，政治課還能培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識,，使我們成為更好的公民和社會成員。通過政治課的學習,，我們應(yīng)當學會正確對待政治問題,，具備正確的政治價值觀,，增強我們的政治參與能力和社會影響力。

總結(jié)：政治課是培養(yǎng)公民意識和道德品質(zhì)的重要途徑,，通過學習政治課,，我們可以全面提升自己的政治素質(zhì)和能力素養(yǎng),。在政治課的學習中，我們需要注重理論與實踐的結(jié)合，多角度思考和多元化觀點的接受,，學習資源的利用和信息的獲取,。同時，政治課還要求我們積極參與到社會和政治事務(wù)中去,，通過實際行動和參與活動來提高自己的實踐能力和社會責任感,。通過政治課的學習和實踐,，我們應(yīng)該形成正確的政治價值觀,，提高自身的社會影響力，為社會做出貢獻。因此，我們應(yīng)當認真對待政治課,，將其融入到自己的學習和生活中,，以提升我們的個人能力和社會價值,。

政治聽課心得體會篇三

今天我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評選活動使我感受頗深,。本次講課5位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的學習氛圍,，以英語歌曲,、歌謠,、tpr活動或日常生活對話引入新課,，運用“任務(wù)型”教學手段，引導學生在學中玩,，在玩中學,。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀,、實用性強,，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成,。雖然各個老師的水平不一，風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西,。下面談一談感受：

一,、教師良好的語音,、語調(diào),。

讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確,，并且優(yōu)美,、自然,，課堂用語要既簡練、準確又易懂,，為學生創(chuàng)設(shè)很好的英語學習氛圍,。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確,，在潛移默化中給學生良好的示范。在學習課文過程中,，把所學課文自編成chant,，chant編的非常好，押韻,，教師自己打著節(jié)奏,，及鞏固了知識，又活躍了氣氛,。教師教態(tài)大方,、自然，讓人羨慕,。

二,、教學設(shè)計靈活、新穎,，別具一格,。

本次每個人都能從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，以活動為載體,，在活動中將學習內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學習英語并學會用英語,，許多老師的教學思路設(shè)計的都很好,。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛,，然后從單詞的講解,，到聽力練習，再到對話討論,，最后拓展,，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進,，思維沒有斷點,。孩子們很自然地完成了接觸、理解,、使用等一系列過程,。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學生活潑好動,、思維活躍的特點,，注重學生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學生在課堂中成為主角,，而教師也不是單純的旁觀者,，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序,。其中第一個老師的課堂設(shè)計給我的印象特別深刻,，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”,、“自編chant”等創(chuàng)設(shè)情景,，采用聽、說,、讀,、寫、做,、玩,、演等多種手段或形式，使學生準確地理解和掌握語言,。她的課堂流程動靜結(jié)合,，張弛有度。教師引導得法,，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范,，學生雖然不一定聽懂老師的指令,，但就因為有她的示范表演，所以,，學生總能很快領(lǐng)會老師的意圖,，積極地開始課堂活動，體現(xiàn)了教學的有效性,。

三,、科學、合理的評價,。

此次優(yōu)質(zhì)課評選，多數(shù)上課老師課堂評價的活動設(shè)計與本堂課的中心話題相結(jié)合,，能做到個人評價與集體評價相結(jié)合,，多角度，準確地給予評價,，獎品形象,、生動、有趣,、直觀,、充滿色彩，充滿人性化,；在英語課堂上能緊緊揪住小學生的心,，吸引學生全身心地投入到各個英語教學活動中，達到以評激趣的效果,。

四,、課件制作精美、實用,。

此次活動,，所有老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話,，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍,。本次講課教師的課件設(shè)計的都很精美,、實用。教師利用多媒體的優(yōu)勢,，很好的操練了這些重難點,。如利用課件設(shè)計的猜單詞、自編的chant等,。

這次聽課,，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時,，在看別人上課的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,，但以前沒意識到,。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學,，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題,，努力讓自己的課堂做到更好。

政治聽課心得體會篇四

第一段：引言（100字）,。

政治作為一門重要的學科,，在培養(yǎng)學生政治意識和政治素養(yǎng)方面起著重要作用。政治聽課指南作為政治教育的一種創(chuàng)新探索,，有助于提高學生的政治學習效果,。本文旨在分享我在政治聽課指南中的學習體會和思考，以及對我的個人觀點的思考,。

政治聽課指南是一種以學生為中心的新型政治教育模式,，它具有許多優(yōu)勢。首先,，政治聽課指南注重培養(yǎng)學生的主體性和批判思維能力,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果,。其次,，政治聽課指南通過結(jié)合多媒體技術(shù)和互動交流，使政治課堂更加生動,、活躍,，增強學生對政治知識的記憶和理解。另外,，政治聽課指南還能夠提供實時反饋和輔助學習資源,，幫助學生鞏固知識，提供更好的學習體驗,。

第三段：我的學習體驗（300字）,。

在參與政治聽課指南的過程中，我深切體會到了其帶來的學習體驗,。首先,，政治聽課指南中的互動環(huán)節(jié)讓我更加專注和投入，通過回答問題,、討論和小組活動等形式,，我可以更好地理解和應(yīng)用政治知識,。其次，政治聽課指南利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)政治內(nèi)容,，使得抽象的政治理論變得具體生動,，更容易被我所理解和接受。此外,，政治聽課指南在課堂上提供實時反饋和輔助學習資源,，幫助我及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行糾正和補充知識,。

第四段：思考與建議（300字）,。

政治聽課指南作為一種創(chuàng)新的教育模式，還有一些可以改進的地方,。首先,，政治聽課指南的設(shè)計需要更加注重學生的個性化需求，根據(jù)學生的不同學習方式和興趣愛好,，提供更多樣化的教學資源和選擇。其次,，政治聽課指南中的互動環(huán)節(jié)可以更加充分地發(fā)揮作用,，鼓勵學生積極參與討論和表達自己的觀點，培養(yǎng)學生獨立思考和批判精神,。另外,，政治聽課指南還可以加強師生互動和溝通，建立良好的學習氛圍,，促進師生之間的互動合作,，提高教學效果。

第五段：結(jié)語（200字）,。

總之,，通過參與政治聽課指南，我深刻體會到了其帶來的學習體驗和優(yōu)勢,。政治聽課指南不僅提高了學生的學習效果,，還培養(yǎng)了學生的主體性和批判精神。然而,，政治聽課指南還有一些需要進一步完善和發(fā)展的地方,，如個性化設(shè)計、互動環(huán)節(jié)和師生互動等,。相信隨著政治聽課指南的不斷發(fā)展和改進,，它將為學生們提供更好的政治學習體驗和成長空間。

政治聽課心得體會篇五

聽公開課是不可多得的學習機會,讓我近距離的感受每位教師的教學風采及精湛的教學藝術(shù),雖然這些課的水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習的地方,。讓我認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺,。

這些課程呈現(xiàn)的亮點和優(yōu)點:,。

一、能夠突出主題,。即對于教學目標把握定位準確,能正確認識和體現(xiàn)新課改的理念,。表現(xiàn)為:。

(1)體現(xiàn)以人為本,以學生發(fā)展為本,注重滿足學生成長和發(fā)展的需求;,。

(2)教師能著力營造師生之間,、生生之間的民主互動關(guān)系;。

(3)教師積極引導學生自主學習,、合作學習,、探究學習;。

(4)課堂注重實踐環(huán)節(jié),踐行法律和道德,。

二,、全面貫徹"三貼近"原則,教學設(shè)計新,提供的信息新,引入的情節(jié)新,貼近時代、社會,、生活和學生的實際,。

教學設(shè)計是教學過程實施的依據(jù),是教學的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨具匠心的設(shè)計,。教學環(huán)節(jié)豐富多樣,可操作性強,。如:小組討論、辯論,、現(xiàn)場采訪,、調(diào)查報告、你說我說大家說,、誠信卡,、實話實說、小品表演,、漫畫,、小品ab劇、才藝展示等等,。既增加了課堂容量,也增強了趣味性,學生的積極性被充分激發(fā)出來,。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

三、注重了教師對學生的引導,、評價和點撥,。

有的教師評價自然而貼切,教師及時評價"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對學生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美,因時間關(guān)系,我們課下再欣賞吧",。有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后,又能針對學生的思路進行引導與點撥,讓學生由具體事例形成理性的知識,水到渠成。

在教學中,聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,激發(fā)學生的興趣,。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù),及時給學生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機會,則會取得"此時無聲勝有聲"的效果,。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性,?？瞻自O(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務(wù)于課堂教學的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi)容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用,。故弄玄虛,有百害而無一益,。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣,。同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識間的梯度要適當,。同時要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多,則顯得過于空虛,學生會感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓,并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。

四、教學手段新穎,。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學,。

課件新穎活潑,動態(tài)精致,實用性強。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復制課件以做參考,。既體現(xiàn)出大家積極學習的勁頭,更說明參評老師的課確實有過人之處,。課件充分結(jié)合學生生活實際,又與當前社會熱點相連接,體現(xiàn)了思想品德課的特色。

政治聽課心得體會篇六

第一段：引言部分（100字）,。

政治聽課講義是我們學習政治理論和實踐的重要工具,。在過去的一段時間里，我參加了一系列政治講座,，并利用講義進行學習和筆記,。通過這個過程，我體會到了政治聽課講義的重要性,，并發(fā)現(xiàn)了一些學習的技巧和方法,。

第二段：學習的技巧和方法（300字）。

首先,，政治聽課講義要結(jié)合課堂講解進行學習,。課堂講解是理論知識的主要來源,，而講義則是課堂內(nèi)容的補充和總結(jié)。在課堂上,，我會認真聽講,，做好筆記，然后回到宿舍繼續(xù)研讀講義,。這樣一來,，我既了解了課堂講解的重點和難點，又有機會重新思考和加深對知識點的理解,。

其次,，政治聽課講義要有針對性地進行閱讀。在閱讀講義的過程中,，我會先瀏覽全文,，了解大體內(nèi)容，然后再逐段深入閱讀,。對于重點部分,，我會做重點標記，并使用不同顏色的筆進行批注,，以便更好地理解和記憶,。此外，我會將講義中的例子和論證進行歸納和整理,，形成自己的知識框架,。

第三段：講義的好處（300字）。

政治聽課講義能夠幫助我在學習中形成自己的觀點和思考方式,。通過講義的學習,，我漸漸擺脫了對老師觀點的過分依賴，形成了自己的獨立思考能力,。在講義中,，我會將自己的想法和觀點與書上的觀點進行對比和辯證，不斷豐富和完善自己的理論體系,。

此外,，政治聽課講義也方便我進行復習和回顧。政治理論知識繁雜,，很容易忘記和混淆,。但有了講義，我可以隨時翻閱從前的學習筆記,，積極進行回顧和復習,，鞏固自己的基礎(chǔ)知識。在考試前,，講義還可以作為復習的重要材料,，幫助我迅速回憶和梳理所學內(nèi)容,。

第四段：互助學習的方式（300字）。

政治聽課講義還可以以小組方式進行討論和分享,。我們可以將個人對講義的理解和疑惑與小組成員交流,，相互幫助解決問題。在小組討論中,，可以通過碰撞和交流,，共同去探討理論的深層次含義和實踐的具體方法。通過集思廣益,，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的思考角度和解決問題的方法,，提升自己的綜合素質(zhì)和學習能力。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過聽課講義的學習,，我發(fā)現(xiàn)它可以幫助我更好地理解和記憶政治理論知識，提高自己的思考能力和學習效果,。同時,，政治聽課講義還可以方便進行復習和回顧，并提供了互助學習的方式,。綜上所述,，政治聽課講義不僅是一種學習工具，更是一種學習方法和思維方式,。我將繼續(xù)利用政治聽課講義進行學習,，提高自己的政治素養(yǎng)和學術(shù)水平。

政治聽課心得體會篇七

(一)好的方面：

1,、施老師教態(tài)自然,，在整個課堂中的表情非常好，臉上始終洋溢著笑容,，親和力非常強，語調(diào)平和,，聽起來很舒服,。

2,、對教材比較了解,，整節(jié)課各個環(huán)節(jié)連接比較好，沒有出現(xiàn)停頓,，課堂比較流暢,。

3、課堂氣氛活躍,，學生積極應(yīng)答,。

(二)值得思考的地方：

1,、整個課老師講得太多，是較典型的傳統(tǒng)的講授課,，據(jù)統(tǒng)計,，前面30分鐘里，老師講的時間有26分鐘,，學生沒有時間思考和閱讀,。

2、老師的提問和學生的回答較為混亂,，問題的設(shè)計沒有難度,，難以讓學生深入思考，在課堂的2個練習中,，學生一眼就可以看出答案,，但老師還是讓學生強行思考，然后再個別作答,，一個說明練習太容易,，二是老師的應(yīng)變不好。

3,、教師的活動范圍太小,，一節(jié)課40分鐘都是在講臺上活動，沒有深入到學生,，在學生回答問題時,，沒有和學生和目光交流，也沒有對學生的回答做出評價,，不利用培養(yǎng)學生的情感價值,。

4、如何將黑板板書和多媒體相結(jié)合本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具,，展示了一些圖表,、圖片及文字，在黑板上只有兩行大大的字,，就是關(guān)于世界市場的定義：各個國家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和,。從這節(jié)課來看，多媒體沒有起到它應(yīng)起的作用,，而黑板,，則根本沒有起到作用。

自我反思：

這一課例的試教,、評析,、改進、再施教的過程，給了我們一些新的思考：

1,、教師只有熟悉教材,，掌握內(nèi)在的知識間聯(lián)系，以及熟知學生的知識水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，才能促使自身素質(zhì)和學生能力的飛躍,。

2自主學習，是指學習主體有明確的學習目標,，對學習內(nèi)容和學習過程具有自覺的意識和反應(yīng)的學習方式,。為此，教師在課堂上要滲透學習方法的指導,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣;教師要研究學生身心發(fā)展和學習的特點,，了解學生的個體差別和學需求;激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和進取精神,。合作學習,，是指學生在學習群體中為完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習,。為此,，教師組織合作學習，要給學生群體一個明確的共同任務(wù),，讓每個學生在這任務(wù)中積極承擔個人的責任,。除生生間的互動外，還要發(fā)揮“師生間的互通”對合作學習的促進作用,。

政治聽課心得體會篇八

政治是每個公民都應(yīng)該了解的重要領(lǐng)域,，而政治聽課講義是一種深入淺出的學習政治的方式。在這篇文章中,，我將分享我對政治聽課講義的心得體會,。

政治聽課講義作為一種學習工具有著許多優(yōu)點和作用。首先,，政治聽課講義以簡潔明了的語言介紹政治的基本概念和重要原理,，幫助學生迅速提升對政治的理解。其次,，政治聽課講義提供了系統(tǒng)的知識框架,，幫助學生整理和歸納所學的知識，并能夠更好地復習和鞏固,。最后，政治聽課講義既可以在課堂上使用,，也可以在課后作為復習資料使用,，時刻提醒學生關(guān)注時事政治。

政治聽課講義不僅僅是簡單的知識講解，更是一種能夠激發(fā)學生思考和參與的學習方式,。在政治聽課講義中,，講師常常會提出問題，讓學生思考并參與討論,，促使學生積極思考和表達自己的觀點,。這種互動與參與讓政治學習不再枯燥乏味，讓學生能夠更好地理解政治的精髓,。

通過接觸政治聽課講義,，我不僅僅學到了政治知識，還有一些啟示和思考,。首先,，我明白了政治不是遠離自己的抽象概念，而是貼近我們生活的,。學習政治可以讓我們更好地了解國家治理,、了解社會運行，幫助我們在社會中更好地發(fā)揮自己的作用,。其次,，我意識到政治學習不僅僅是為了個人發(fā)展，也是為了社會的進步和良好的社會治理,，我們每個人都應(yīng)該積極參與到政治中來,。最后，政治聽課講義還增強了我對公民責任的認識,，讓我更加明確了作為一個公民應(yīng)該如何履行自己的責任,，為社會做出貢獻。

第五段：總結(jié)與展望,。

政治聽課講義作為一種學習方式,，在政治學習中起到了重要的作用。通過政治聽課講義,，我們不僅能夠系統(tǒng)地學習政治知識,，還能夠培養(yǎng)我們的思考和參與能力，并且讓我們更加關(guān)注時事政治,，增強自己的公民責任感,。我相信，在未來的學習中,，我將會繼續(xù)使用政治聽課講義,，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻,。