我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

上政治課心得體會(huì)篇一

作為一門綜合性學(xué)科，政治課在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著重要的位置,。在過去的一年中,，我有幸參加了一系列政治課的學(xué)習(xí)，通過不斷地思考和實(shí)踐,，我對政治課有了更深刻的理解和體會(huì),。在此，我將分享我的心得體會(huì),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

首先,，政治課是了解國情的重要途徑,。政治課不僅有助于學(xué)生了解國家的體制、政府的運(yùn)作,，還能幫助我們更好地理解國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來走向,。通過學(xué)習(xí)政治課，我了解了我國的政治體制和憲法法律,，深入了解了共產(chǎn)黨的基本原則和黨的十九大報(bào)告的核心內(nèi)容,，進(jìn)一步增強(qiáng)了對中國特色社會(huì)主義的理解。這樣的學(xué)習(xí)能夠有效提高我們作為公民的認(rèn)同感和責(zé)任感,，也能夠迅速適應(yīng)和融入社會(huì),。

其次，政治課有助于培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。政治課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德標(biāo)準(zhǔn),，通過學(xué)習(xí)歷史和國家發(fā)展的過程，我們能夠深刻認(rèn)識到,，一個(gè)人的行為不僅影響自己,，還會(huì)影響到他人和國家的命運(yùn)。在政治課上,，老師們鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),，以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。通過這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了愛國情懷和奉獻(xiàn)精神的重要性,，進(jìn)一步樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。

再次,，政治課有助于發(fā)展學(xué)生的思維能力和批判思維,。政治課的學(xué)習(xí)需要學(xué)生對問題進(jìn)行分析、思考和判斷,，我們要學(xué)會(huì)辯證地看待問題,，才能夠做出準(zhǔn)確的判斷。這個(gè)過程培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判思維能力,，讓我能夠更加理性地面對各種問題,，并能夠掌握解決問題的方法論。政治課的學(xué)習(xí)也經(jīng)常需要我們進(jìn)行討論和辯論,，這鍛煉了我的表達(dá)能力和應(yīng)對能力,。在政治課上，老師們也鼓勵(lì)我們積極參加學(xué)生會(huì)和各類辯論賽,，以提高我們的思辨能力和表達(dá)能力,。

最后,，政治課為我們提供了更廣闊的視野和機(jī)遇,。通過政治課的學(xué)習(xí),，我們了解到國際政治的發(fā)展趨勢和重點(diǎn)，不僅能夠增加我們對國際關(guān)系的理解,，還為我們未來的學(xué)習(xí)和工作提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間,。政治課鼓勵(lì)我們關(guān)注時(shí)事政治和國際熱點(diǎn)，提高我們的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng),。同時(shí),，政治課還為我們提供了參與政治實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們能夠更好地了解政治的本質(zhì)和實(shí)踐的困難,，同時(shí)也能夠鍛煉我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總而言之,，政治課給我的生活帶來了許多的改變和啟示,。通過政治課的學(xué)習(xí)，我不僅了解了國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來走向,，還培養(yǎng)了自己的思想道德品質(zhì)和思維能力,。政治課為我們提供了更廣闊的視野和機(jī)遇，讓我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,。希望通過政治課的學(xué)習(xí),，我們能夠真正成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，為?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

上政治課心得體會(huì)篇二

宜賓縣橫江中學(xué)蔡根

今年宜賓市安排的高中課改培訓(xùn)分為三個(gè)階段：第一階段7月14-15日在學(xué)校看光盤,，第二階段7月16日統(tǒng)一在宜賓市一中聽專家講座,，第三階段7月17-19日在各基地培訓(xùn)。根據(jù)安排,，我參加了第一和第三階段的培訓(xùn),。在學(xué)校觀看了高二教材講解，觀摩了課堂實(shí)錄,，也觀看了高考分析,；在基地宜賓市四中培訓(xùn)聆聽了來自北京和成都一線的專家講座，對課改目標(biāo)理解,、課堂教學(xué)藝術(shù)運(yùn)用,、教學(xué)情景材料的選取、課本知識取舍,、高考分析等進(jìn)行了講解,。在這里我粗淺的談?wù)剬Ρ据喺n程改革的一些看法和體會(huì)。

一、新課改倡導(dǎo)合作精神,，開展自主探究,。

新課改理念認(rèn)為：教師是合作者、組織者,、引導(dǎo)者,、參與者，課堂上應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。整節(jié)課，以問題為主線,，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學(xué)生提出的問題,，有時(shí)加以引導(dǎo),，有時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問。為此,，我們教師應(yīng)更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色。教師在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,，放棄傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式,，讓學(xué)生多看,、多問、多想,、多講,、多行。重視每一位同學(xué)的見解,，賞識他們每一點(diǎn)進(jìn)步的思想火花,。

二、新課改堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，走進(jìn)生活走進(jìn)社會(huì)

長期以來我們政治課被學(xué)生認(rèn)為是說大話說空話的課,，原因就在于我們的課程內(nèi)容離現(xiàn)實(shí)社會(huì)離現(xiàn)實(shí)生活太遙遠(yuǎn)了，讓廣大的學(xué)生感到象天上的`星星一樣遙不可及,，而《新課標(biāo)》的一個(gè)重要理念,，就是”構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，如我們的政治課現(xiàn)在分為“經(jīng)濟(jì)生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學(xué)”等模塊,。使的我們的課程具有濃郁的時(shí)代生活的氣息,。

如在講到《政治生活》的國際關(guān)系問題時(shí),，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題”釣魚島問題”，布置學(xué)生搜集與釣魚島有關(guān)各種證據(jù)――圖片,、視頻,、文獻(xiàn)等，在課堂上進(jìn)行展覽和交流,。有能力的學(xué)生還自己制作和講解ppt課件,。這讓學(xué)生深切體會(huì)到國家的主權(quán)高于一切,，不僅對課本知識有了形象記憶,，對有關(guān)歷史知識、人文知識也是一種有益的補(bǔ)充,。

三,、新課改提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進(jìn)行情境教學(xué),。

新課改精神強(qiáng)調(diào)合作探究,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。教師如果在課堂上創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生親臨“現(xiàn)場”,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，成為學(xué)生自覺閱讀和鉆研教材的動(dòng)力,，從而極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在課堂教學(xué)中，采用角色模擬法,，創(chuàng)設(shè)課堂“小社會(huì)”,，可以培養(yǎng)學(xué)生的情境思維能力。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),，進(jìn)行課堂模擬教學(xué),，這種方法能讓學(xué)生根據(jù)角色要求，積極開動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言,。學(xué)生參與意識、創(chuàng)造熱情空前高漲,。

如在講授《政治生活》的《民主決策：作出最佳選擇》一課中,，講到“公民參與民主決策的合法渠道”時(shí)，可以設(shè)計(jì)“模擬聽證會(huì)”形式進(jìn)行情境教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)主題如“橫江古鎮(zhèn)開發(fā)方案”召開聽證會(huì),，給學(xué)生分組,，有進(jìn)行主題陳述的“組織方”――“橫江鎮(zhèn)人民政府”，有各界人士組成的“贊同方”“反對方”（包括專家,、學(xué)者,、各利益階層），還有普通居民代表組成的“旁聽席”，另選擇一名學(xué)生主持,，整個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，深化了學(xué)生對知識的理解，鞏固了學(xué)生對知識的掌握程度,，取得了較好的課堂效果,，也體現(xiàn)了課改所提倡的自主探究、自主學(xué)習(xí)的精神,。

同時(shí)在這年的教學(xué)過程中,，我教學(xué)也有許多困惑和不足之處。

一,、知識,、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一

新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí),。于是教師在課堂中往往引入各種活動(dòng),，使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過程變得生動(dòng)活潑，變厭學(xué)為樂學(xué),。但并不是所有的活動(dòng)都能起到有效的作用,。因?yàn)樵谡{(diào)動(dòng)課堂氣氛的同時(shí)，我們往往很容易離主題卻越來越偏,，比如一堂課,，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與,，課堂氣氛活躍,，但活動(dòng)的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大,，直至完不成知識目標(biāo),。那么這時(shí)候知識、能力,、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一,。

二、學(xué)生和老師準(zhǔn)備的不充分,，難以到達(dá)理想的效果

農(nóng)村學(xué)生和農(nóng)村學(xué)校的條件限制了師生查找資料的途徑,，知識來源有限；學(xué)生基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差,，所需的時(shí)間更多；教師的課時(shí)負(fù)擔(dān)重忙于應(yīng)付上課,、批改作業(yè)的,，查找資料的時(shí)間有限,；加上教育的滯后性，師生都有厭倦的感覺,，難于行動(dòng),，成了惡性循環(huán)。

以上是對新課程教學(xué)的幾點(diǎn)不成熟的看法,。不足之處請指教,！

上政治課心得體會(huì)篇三

一往無前，方為堅(jiān)韌,?！?0后”小將楊倩首次參加奧運(yùn)會(huì)就為中國代表團(tuán)拿到了首枚金牌，在比賽的最后角逐中,，還處于落后的楊倩展現(xiàn)了超出她年齡的穩(wěn)定,，一槍鎖定了比賽的勝局,。比賽過程中,，結(jié)果瞬息萬變，穩(wěn)健的心態(tài)至關(guān)重要,，不少運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樾膽B(tài)崩潰而發(fā)揮失常甚至放棄比賽,，擁有堅(jiān)持穩(wěn)健的心態(tài)可見一斑。奧運(yùn)健兒們的堅(jiān)韌是非常值得我們在校學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒,，日復(fù)一日的.枯燥訓(xùn)練…一種堅(jiān)韌,，賽場上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅(jiān)韌，永遠(yuǎn)有一顆奧運(yùn)的心也是一種堅(jiān)韌,。

上政治課心得體會(huì)篇四

政治課是中學(xué)生必修的一門課程,，通過學(xué)習(xí)政治課，我們可以了解國家的發(fā)展歷程,、政體和政治制度,，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的思考能力和國家意識。近期我在學(xué)習(xí)政治課的過程中,，有了很多收獲和體會(huì),。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)政治課的心得體會(huì),。

首先,，政治課能夠提高我們的思考能力。在政治課堂上,，老師往往會(huì)給我們一個(gè)問題,，然后鼓勵(lì)我們分析問題的各個(gè)方面，提出自己的觀點(diǎn)和理由,。這種思考讓我在課上有了更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解,，同時(shí)也增強(qiáng)了我解決問題的能力,。通過政治課的教學(xué)方法，我們能夠更加全面地了解一個(gè)問題,，形成獨(dú)立思考的能力,，這對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都是很有幫助的。

其次,，學(xué)政治課讓我形成了正確的價(jià)值觀和國家意識,。政治課不僅僅是傳授國家的基本知識，更重要的是通過政治課讓我們理解國家的各種政策和法規(guī),，并且對這些政策和法規(guī)保持高度的認(rèn)同,。在學(xué)習(xí)政治課的過程中，我深刻地體會(huì)到了國家對我們的重要性,。我們是國家的未來,，我們的命運(yùn)與國家息息相關(guān)。學(xué)習(xí)政治課為我樹立了正確的價(jià)值觀,，并且激發(fā)了我愛國的情感,。我認(rèn)為一個(gè)熱愛自己國家的人才是一個(gè)有責(zé)任感的人。

另外,，學(xué)習(xí)政治課還可以培養(yǎng)我們的公民意識,。在政治課堂上，老師會(huì)給我們講解一些關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的知識,。通過學(xué)習(xí)這些知識,，我們清楚地了解到作為一個(gè)公民，我們有哪些權(quán)利和義務(wù),，我們應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任,。這為我們以后參與社會(huì)活動(dòng)和公共事務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，政治課也讓我明白了公民的力量是不可忽視的,，只有更多的人積極參與到社會(huì)和國家事務(wù)中，才能真正發(fā)揮民主的力量,，使社會(huì)更加和諧,。

最后，學(xué)習(xí)政治課還提高了我們的綜合素質(zhì),。政治課涉及到政治,、經(jīng)濟(jì)、法律等多個(gè)領(lǐng)域的知識,，需要我們對不同的知識進(jìn)行整合和運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)政治課的過程中，我經(jīng)常需要查閱資料,、做課堂報(bào)告等,，這讓我不斷提高了自己的查找信息和表達(dá)能力,。同時(shí)，政治課也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，因?yàn)樵谡握n中會(huì)有很多小組討論和小組活動(dòng),，需要我們與同學(xué)們緊密合作，共同完成任務(wù),。

總的來說,，學(xué)習(xí)政治課是我們中學(xué)生必須要完成的一項(xiàng)任務(wù)，但學(xué)習(xí)政治課不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更重要的是通過政治課的學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)和國家意識,。通過政治課，我懂得了個(gè)體的利益和國家的利益是相互依存,、相互聯(lián)系的,，我們要有責(zé)任感，愛護(hù)我們的國家,。學(xué)習(xí)政治課,，培養(yǎng)我們的思考能力和公民意識，讓我們在社會(huì)中發(fā)揮更大的作用,。相信通過學(xué)習(xí)政治課,，我們的價(jià)值觀和思維方式都將得到積極的改變,，我們作為一個(gè)更優(yōu)秀的公民,，將為實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

上政治課心得體會(huì)篇五

新課標(biāo)實(shí)施已經(jīng)幾年了,，許多政治課教師變?yōu)榱怂计氛n教師,，而新課標(biāo)的要求與我們的現(xiàn)實(shí)的考核存在矛盾，讓許多人難以適從,。但矛盾不是普遍存在的嗎?好多事物不都是矛盾的嗎?特別是中考政治學(xué)科推行開卷考試,，試題趨向開放性試題后，很多學(xué)生的認(rèn)識中還存在不少誤區(qū),，如：開卷考試不復(fù)習(xí);開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;試題要求高,、難度大;開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了;等等,。由此產(chǎn)生的問題不容忽視,。在實(shí)施信的課程標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前課程改革和評價(jià)改革要求的新形勢下,，師生都要轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)中求新,，從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn),。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分,，對于促進(jìn)學(xué)習(xí)效果,、智力發(fā)展、能力培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著重要作用,。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師,，老師則是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣的火炬?！庇辛伺d趣,，才會(huì)主動(dòng)積極，執(zhí)著地去探索,，使學(xué)習(xí)獲得明顯的成效,。從實(shí)際情況看，學(xué)生對哪門課感興趣,，便會(huì)對哪門課產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，并萌發(fā)積極的思維意識。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情景中發(fā)生的,，離開了一定的情景,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成了無源之水，無本之木,。然而,，并不是所有的情景都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起激勵(lì)作用，只有那些帶有探索因素的問題性情景才具有強(qiáng)大的吸引力,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，在教學(xué)中,，教師要結(jié)合教材的特點(diǎn),，運(yùn)用多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如,，設(shè)置學(xué)習(xí)障礙，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過程中教師設(shè)置學(xué)習(xí)障礙干擾學(xué)生,，即“布惑”，使學(xué)生處于真假難辨的情景之中,，并以此激起學(xué)生探討問題的興趣,，有了疑問，學(xué)生就會(huì)積極思考并去解決問題,，并去享受解決問題的快樂,。如我們在講到“全面建設(shè)小康社會(huì)的意義”時(shí),，提到了“體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”。此時(shí)可向?qū)W生“布惑”：“目前我國經(jīng)濟(jì)還落后于許多資本主義國家,，為什么還說社會(huì)主義制度優(yōu)越呢?”針對這個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生取查閱資料，運(yùn)用縱橫比較的方法,，即不但比現(xiàn)狀,，還要比起點(diǎn)，比發(fā)展歷史,，從而比出兩種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度,，以此證明社會(huì)主義制度優(yōu)越性。通過動(dòng)手,、動(dòng)腦讓學(xué)生比較信服,，也覺得豐富了只是，增長了見識,，增強(qiáng)了興趣,。又如，在課堂教學(xué)中,，巧妙運(yùn)用那些內(nèi)容深刻,、耐人尋味、詼諧幽默的趣味性語言,，運(yùn)用錄像,、表演、歌曲等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)情感等,，必然使教學(xué)過程更輕松、更有樂趣,，更有效。

教師在教學(xué)中無論采取何種方法,，都應(yīng)著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感,。只有這樣，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地思考問題,，掌握知識,，培養(yǎng)能力，提高覺悟,。

二,、穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求新,，落實(shí)三維目標(biāo)的統(tǒng)一

目前初中思想品德課的現(xiàn)狀是新課標(biāo),、新教材,、老考法,。我們在積極探索新教法,、活動(dòng)方式的同時(shí),，更要把重點(diǎn)放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上,。特別是知識目標(biāo)一定要適時(shí)落實(shí)到位,。因此我們必須處理好這個(gè)矛盾：新課標(biāo)把情感,、態(tài)度價(jià)值觀放在第一位,，能力其次,，最后才是知識,。而無論期末考試還是中考,，都要考，而且是閉卷,。情感怎么考?沒法考,。目前，我們對教師教學(xué)成果的考核還是用學(xué)生的成績來衡量,，所以從實(shí)際考試來看,，還是落實(shí)到對課本知識的理解和運(yùn)用。只注重課堂改革,，把課上的形式多樣,，放手讓學(xué)生活動(dòng)，聯(lián)系時(shí)事新聞,、多媒體運(yùn)用等,，這樣一來學(xué)生高興了，但往往容易忽視對課本知識的把握,?；蛘呖梢哉f沒有足夠時(shí)間去把握。而只注重知識目標(biāo),，我們的課會(huì)失去吸引力,，學(xué)生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實(shí)用性的統(tǒng)一,。一方面要積極探索,，適應(yīng)新課標(biāo)要求，一方面要落實(shí)知識目標(biāo),，應(yīng)對考試,。

三、加強(qiáng)師生交往,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

目前,，從考試分值的角度說，該門課程在無形之中定位了“小課”的地位，每周就2節(jié)課,，按傳統(tǒng)方式精打細(xì)算安排時(shí)間,，學(xué)新課的問題能解決，往往考試,、考核的效果不是很理想,。因此，我們就必須豐富師生交往形式,，重過程,，以過程為主線，巧妙將研究性學(xué)習(xí)引入課堂,，整合多媒體資源,，從分發(fā)揮多向交往的功效。如：可以充分挖掘?qū)W生課前準(zhǔn)備的作用,，讓他們課前預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)收集資料等，創(chuàng)設(shè)情景,，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生執(zhí)教,。在這一過程中教師盡力為他們提供方便，也可以加強(qiáng)交往,，共同討論,。此時(shí)，他們覺得自己將可能會(huì)象老師那樣為同學(xué)們上課就會(huì)更認(rèn)真的做好預(yù)習(xí),、分析教材的工作,。這些工作做細(xì)做好了，相應(yīng)的思想觀念也會(huì)留在腦海中,，在潛移默化之中就可以影響他們的思想,、行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)該門功課的目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，我們也可以適當(dāng)?shù)囊胄〗M學(xué)習(xí)，大組討論,，增加些活動(dòng)課,，也可把一些教學(xué)的任務(wù)安排到班會(huì)活動(dòng)中。這樣,，學(xué)生的興趣、愛好,、態(tài)度和思維能力,、判斷力、表現(xiàn)力、組織能力等都會(huì)得到一定的增強(qiáng),，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能擴(kuò)大學(xué)生的自主活動(dòng)空間,，增強(qiáng)師生交往的多維性,。

上政治課心得體會(huì)篇六

政治課是大學(xué)生涯中不可避免的一門課程，它主要講解國家,、政府,、政治制度等相關(guān)內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)非常重要,。在上完一學(xué)期的政治課之后,，我受益匪淺，下面是我的政治課程心得體會(huì),。

第一段：政治課的價(jià)值

政治課是一門理論性較強(qiáng)的課程,，但它的價(jià)值卻不僅僅是讓我們掌握政治知識，更重要的是它讓我們了解社會(huì),、了解歷史,、了解國家，從而提高我們的社會(huì)責(zé)任感和愛國精神,，有助于培養(yǎng)我們的公民素質(zhì),。在政治課上，老師還會(huì)讓我們談?wù)撘恍┥鐣?huì)熱點(diǎn)問題,，引導(dǎo)我們積極參與公共事務(wù),，是一門非常實(shí)用的課程。

第二段：政治課的思維拓展

政治課不僅是一門重要的知識課程,，同時(shí)也是一門極具拓展思維的課程,。政治課中不乏辯論、討論環(huán)節(jié),，時(shí)常會(huì)提出一些爭議性很強(qiáng)的問題,，這種引導(dǎo)學(xué)生思考和判斷問題的方式，不僅有利于培養(yǎng)我們的辯證思維,，也有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維和敏銳性,。

第三段：政治課的影響

政治課對我的影響真的很大，它讓我重新認(rèn)識到了自己是一名公民,，對于國家的發(fā)展和未來有著重要的責(zé)任和義務(wù),，讓我深刻領(lǐng)悟到了“每一個(gè)小小的新生命，都是偉大祖國的未來”這一句話的含義,。同時(shí),，政治課還讓我認(rèn)識到,，作為一名內(nèi)部成員，我們要對一切政治活動(dòng)保持高度警惕,，對不利于國家,、民族的言論、行為予以批判,，發(fā)揚(yáng)自己的愛國精神,。

第四段：政治課的培養(yǎng)

培養(yǎng)公民責(zé)任和愛國精神是政治課的重要目標(biāo)之一，尤其是在大學(xué)生這個(gè)群體中,，因?yàn)樗麄兪亲鎳奈磥?，更?yīng)該通過政治課這樣的平臺(tái)，使其深刻領(lǐng)悟當(dāng)代中國的發(fā)展歷程,、展望祖國的未來,，以及怎樣為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢、為龍的威嚴(yán)續(xù)寫傳說而貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：結(jié)語

總之,，政治課是大學(xué)教育最重要的一部分，不僅僅是為我們介紹簡單的政治概念和知識,，而是為我們提供了更好的理解政治世界的方法和思考工具,，幫助我們建立正確的政治觀念，關(guān)注時(shí)代進(jìn)步,，并認(rèn)真履行自己作為公民應(yīng)有的責(zé)任,。政治課的學(xué)習(xí)不但可以讓學(xué)生自身的政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高，更能夠?qū)Υ髮W(xué)校園及社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，是我們大學(xué)生不可或缺的一門重要課程,。

上政治課心得體會(huì)篇七

經(jīng)過對“政治新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),讓我深刻的體會(huì)到過去的教學(xué)大綱存在的種種問題.過去的教學(xué)大綱要求的太死,對政治的模式、知識點(diǎn)以及知識面都被一個(gè)框框僵化了,，而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板,，必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍,，并不重視學(xué)生是否能接受,、是否能理解，學(xué)生完全是被動(dòng)的聽課,，留給學(xué)生討論,、自己調(diào)研的空間極為有限。對學(xué)生的評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,，忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,；評價(jià)單一，基本以書本知識為核心,，采用紙筆考試,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。這種評價(jià)方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn),，影響了青少年身心健康的發(fā)展,，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要,。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這個(gè)新課標(biāo),，再結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、教師要成為終身學(xué)習(xí)者

教師要走進(jìn)新課程,，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的,、與新課程相適應(yīng)的教育理念,。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”,。

1,、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo),，準(zhǔn)確把握課程功能,、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu),、課程實(shí)施,、課程評價(jià)，把握新課程的精髓,。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較,，其體例、結(jié)構(gòu),、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn),。新的思想品德課程設(shè)計(jì)以心理、道德,、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo),，以成長中的我、自我與他人,、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo),，作為內(nèi)容整合的邏輯。

2,、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo),。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),，形成多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu);有開闊的視野,，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,。因此，為了適應(yīng)教學(xué),，教師應(yīng)通過自學(xué)或培訓(xùn)等方式,，提高自己的專業(yè)理論水平。其次,，通過報(bào)刊,，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識,?？偠灾處熞欢ㄒㄟ^學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo),。

3,、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識上，學(xué)習(xí)自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識,，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識,，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”,，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿一桶水,，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,。

二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作

教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)”,。

1,、師生合作

在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué),，將不斷讓位于師生互教互學(xué),，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系,，營造和諧的教與學(xué)的氛圍,，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等,、自由,、民主,、尊重、信任,、同情,、理解和寬容，形成自主自覺的意識,、探索求知的欲望,、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的,。

2,、教師與教師之間的合作

例如，在新的課程中要開設(shè)思品綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括的知識的內(nèi)容很廣,，有信息技術(shù)、各種專業(yè)知識,、科研方法等,。因此，對絕大多數(shù)教師而言,，是不能包打天下的,，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作,，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科,，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，教師首先學(xué)會(huì)合作,。

三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識體系的構(gòu)建者,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者,，學(xué)習(xí)過程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人,。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上,。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的,。

1、在思想品德課堂上,，當(dāng)學(xué)生在觀察,、討論時(shí),，教師并不是清閑的，而是積極地看,，積極地聽,，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，熱情更加高漲。

上政治課心得體會(huì)篇八

做個(gè)有思想的人一直以為,，政治是一個(gè)個(gè)用專業(yè)的名詞組成的術(shù)語,，讓普通老百姓聽得云里霧里的東西;一直以為，政治就是政治家的統(tǒng)治的工具,，一些很深?yuàn)W的東西,。一直以為，政治跟我們太遙遠(yuǎn),，我只要知道國家的大政方針就可以了,，至于細(xì)節(jié)，至于為何而來,，這些對于作為一名平常小百姓的我們而言,，并不重要。也許是對于政治的認(rèn)識尚處于膚淺狀態(tài),，也許是對于政治的認(rèn)識太過官方,，才導(dǎo)致存在一些誤區(qū)。

政治離我們太遠(yuǎn),，因?yàn)榫嚯x,，所以我們才覺得不重要，所以在一開始上政治理論課的時(shí)候,，總覺得沒有什么多大的意義,。但是學(xué)了一段日子之后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)上的政治理論課跟之前在中學(xué)高中所學(xué)的政治課并不完全相同,。以前在初中高中學(xué)習(xí)政治理論課的時(shí)候,，總覺得有些枯燥無味，照本宣科。那些所謂的政治理論課,，除了介紹國家的國體政體,、法律法規(guī)、法律與道德的關(guān)系,、新聞消息??這些都是理論的東西,，我們在學(xué)習(xí)的過程中，只是一味地接受“填鴨式”的學(xué)習(xí)方式,，被動(dòng)地學(xué)習(xí),，并且就算是學(xué)過了，也很容易淡忘,。帶著幾分疑惑,，開始了我大學(xué)的政治理論課程。學(xué)生訪間流傳著一句話：大學(xué)學(xué)高中的,，高中學(xué)初中的,，初中學(xué)小學(xué)的，小學(xué)學(xué)幼兒園的,。所以一開始我就以為，我們現(xiàn)在學(xué)的東西,，就是以前我在高中學(xué)的知識,，沒有創(chuàng)新。再加上剛上大學(xué),，就有聽到許多人說過,，大學(xué)是很輕松的，60分萬歲,，多1分浪費(fèi),。所以一開始，對于政治理論課,，我也沒有抱著太多的興趣,。

大一一進(jìn)校門，所學(xué)的思想政治理論課便是思想道德教育和法律基礎(chǔ),。這本課不難學(xué),，而且里面的許多內(nèi)容也是之前學(xué)過的。翻著書本,，這本書也沒有引起我多大的興趣,。但是學(xué)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn),，這門課是相當(dāng)有意思的,，特別是上課老師給我們時(shí)間，讓我們對課本里的內(nèi)容進(jìn)行討論時(shí),，更加有意思,。根據(jù)課本的內(nèi)容,，再加上我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，通過各種方式來上這門課,。特別是討論一些我們學(xué)生感興趣的話題時(shí),，課堂范圍更加活躍，使我們更加喜歡上這門課程,。而這樣的方式,，可以使我們學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。

我記得其中有一節(jié)課是老師讓我們自己去討論,，對于自己的男朋友或者是女朋友選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么,。大家在討論時(shí)非常熱烈，因?yàn)檫@個(gè)話題也適合我們現(xiàn)在的年輕人,，可以引起我們大家的討論,。因?yàn)檫@門課是由兩個(gè)班合班上的，所以老師讓我們討論一小段時(shí)間后,，每個(gè)班選三個(gè)代表,，在黑板上寫上自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人寫得標(biāo)準(zhǔn)非常有趣,，有些人寫得比較中規(guī)中矩,。通過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不同，也可以反映出來一個(gè)人的性格差異,。其實(shí)學(xué)政治思想課就是應(yīng)當(dāng)如此,，大家在課堂里面都能夠有話說，既可以做到跟老師的互動(dòng),，也能使同學(xué)之間更加地了解,。通過這個(gè)小討論，我們也學(xué)習(xí)到了課本上的內(nèi)容,，大學(xué)生活需要怎樣來安排自己的時(shí)間,，如何進(jìn)行自我目標(biāo)的設(shè)定。其實(shí)在大學(xué)里,，很多人的思想品德已經(jīng)定型,，很難再有大的改變，所以老師們要做的就是給我們一個(gè)好的引導(dǎo),。重復(fù)的話題,，肯定不會(huì)引起學(xué)生們的喜歡，但是相反,，如果讓學(xué)生自己來說,，當(dāng)課堂的主人，效果就不一樣了。我們要做一個(gè)有思想的人,，所以課本里的灌輸對我們來說,，效果并不大，如何在課堂里有一個(gè)新的探索,，以達(dá)到課程的目標(biāo),，這是老師的難題。但是在這門課里,，我學(xué)到了許多,，同時(shí)也讓我收獲了許多。

第二門政治思想課程是近現(xiàn)代史綱要,，這門課也相當(dāng)有意思,。老師上這門課的時(shí)候不是照著書本念，而是結(jié)合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，就像是給我們講故事一樣,，告訴我們中國的那些歷史。有些內(nèi)容甚至不是課本上的,，是結(jié)合老師自身的經(jīng)歷,，告訴我們真實(shí)的東西，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中,，可以學(xué)到課本以外的內(nèi)容,。像我們之前學(xué)紅軍過草地的歷史，以前在歷史書上都是講了一遍又一遍,，就像是炒菜一樣，把菜翻了一遍又一遍,。話說的好聽一些便是讓我們重復(fù)記憶,，可以學(xué)到更多的東西，其實(shí)營養(yǎng)就在炒的過程當(dāng)中給浪費(fèi)掉了,。

如今,，學(xué)完了思想品德與道理教育，學(xué)完了近現(xiàn)代史綱要,，如今,，我們學(xué)習(xí)的就是馬克思主義基本原理概論。馬克思在30歲那年就有了自己的主義啦,，如今我差他的年齡只有10歲,，10年的蹉跎歲月，他的高度,，我想,，我是永遠(yuǎn)也無法啟及的了，我只是站在巨人的后面，瞻仰前人的人,。雖然我們?nèi)缃癜疡R克思主義教條化了,，但是馬克思主義的思想?yún)s永遠(yuǎn)不會(huì)教條化。他的思想,、他的哲學(xué)思辨能力,，是除了古希臘之后，比較出色的一個(gè)人,。所以,，學(xué)習(xí)馬克思，我覺得首先不要在心里去排斥它,，而是要用一個(gè)全新的角度去觀察,。

在美學(xué)課上，老師說過無用之大用的說法,。上政治思想課,，也就給我這個(gè)感覺。很多看似沒有大用的課程,，實(shí)則是最有用的課程,，只不過我們習(xí)慣用實(shí)用主義和速成主義所左右。學(xué)習(xí)這些課程,，我覺得也給了我一定的思想涵養(yǎng)和理論基礎(chǔ),，讓我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，提升了我自己的內(nèi)涵,。人要做一個(gè)有思想的人,，得到思想的重要來源之一，就是和大家的思想不斷地接觸,。

上政治課心得體會(huì)篇九

政治課作為一門綜合性的學(xué)科課程,，對于培養(yǎng)學(xué)生的政治意識和思想覺悟具有重要意義。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《馬克思主義基本原理概論》等政治課程,，并在實(shí)踐中不斷探索和思考，逐漸形成了自己的政治課心得體會(huì),。

首先,，政治課讓我認(rèn)識到政治意識的重要性。政治意識是對社會(huì)政治現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識和理解,，是一個(gè)人對政治問題的敏感度和判斷力,。在政治課的學(xué)習(xí)中，老師們引導(dǎo)我們通過學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理,，深入了解社會(huì)政治形勢和政治經(jīng)濟(jì)制度,，從而增強(qiáng)了我們的政治意識,。通過分析與討論各種重大的社會(huì)政治事件，使我認(rèn)識到政治意識在生活中的重要性,，激發(fā)了我對社會(huì)問題的關(guān)注和思考,。

其次，政治課拓寬了我的知識面,。政治課是一門多學(xué)科交叉的綜合性課程,，它包括了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、社會(huì)學(xué),、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識。通過學(xué)習(xí)政治課,，我不僅了解了馬克思主義的基本原理,，還學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義理論體系和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等重要內(nèi)容。這些知識使我對社會(huì)問題有了更全面和深入的了解,，并且提高了我分析問題和解決問題的能力,。

此外，政治課還培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀,。在政治課的學(xué)習(xí)中,，我了解了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展和社會(huì)公平正義的核心理念，了解了中國特色社會(huì)主義的理想境界,。我相信只有實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,。這讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該有正確的人生理想和正確的價(jià)值取向，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗,。

最后,，政治課教育了我正確的思維方式。政治課強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的思維方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。在政治課的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待問題,，善于分析問題，并根據(jù)自己的實(shí)際情況提出解決問題的方案,。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)中有所幫助,，也將對我今后的工作和生活產(chǎn)生積極影響。

總之,，政治課作為一門重要的學(xué)科課程,，不僅培養(yǎng)了我的政治意識和思想覺悟,，還讓我拓寬了知識面，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和思維方式,。我相信,，通過對政治課學(xué)習(xí)的深入，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻(xiàn),。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高自己的政治素養(yǎng),，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

上政治課心得體會(huì)篇十

在你溫暖的眼神里,，看不到一絲恐懼;你的身影雖已疲憊,，卻依然昂首挺立。你,，可能是一名黨員,、一名醫(yī)生，也可能是一名普通百姓,，在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中,，你絲毫沒有退縮，而是選擇了擔(dān)當(dāng)與大愛,，這一切,，都是為了親人早日實(shí)現(xiàn)團(tuán)聚。非常時(shí)刻,，心中話語萬千,，愿你“疫”路平安。

你,，“疫”諾千金,，堅(jiān)守初心使命。從誕生之日起,，你就把“為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興”寫在自己的旗幟上，這是你的初心和使命,，多少年來,，為了讓初心永葆、使命永續(xù),，你艱苦卓絕地探索,、昂首挺胸地走過。這一次,，無情的瘟神肆虐人間,，你第一時(shí)間發(fā)出了最為響亮的聲音：把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,。生命重于泰山。疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,。你總是能夠在極端困境中發(fā)展壯大，在瀕臨絕境中突出重圍,，在困頓逆境中毅然奮起,，因?yàn)槟阍鴮@片土地上的人民許下諾言并為之拋灑熱血。你有一個(gè)火紅的名字：中國共產(chǎn)黨,。

你,，“疫”馬當(dāng)先，扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng),。當(dāng)你鄭重地舉起右拳,，說出那只有幾十字的誓詞時(shí)，你就知道,，要用幾十年的時(shí)間為之付出與奮斗,。你來自于人民群眾，將“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的永恒宗旨;你成長于華夏大地,，把“做一名優(yōu)秀的中華兒女”當(dāng)成自己的不懈追求,。社區(qū)街道、村居路口,、工廠企業(yè),，或許你正耐心地勸導(dǎo)群眾，或許你正加班加點(diǎn)趕制防護(hù)服,，又或許你在執(zhí)勤路上來回踱步,，哪里有群眾，哪里就有你奔走忙碌的身影;哪里有疫情,，哪里就有你鏗鏘有力的腳步,。平日里，你是模范;戰(zhàn)場上,，你是先鋒,。你有一個(gè)熾熱的名字：共產(chǎn)黨員。

你,，“疫”往無前,，書寫大愛無疆。還記得在那個(gè)除夕之夜,，本應(yīng)是闔家團(tuán)聚的美好夜晚，我卻在醫(yī)院,、在機(jī)場看到了你,。你說你不孤單,，因?yàn)橛星f萬的戰(zhàn)友和你在一起。一場武漢“會(huì)師”讓你們從陌生到相識,，成為黑暗夜里最美的“逆行者”,。你為人子女，也為人父母,，但醫(yī)者仁心,，仁者愛人，你選擇了在一線抗擊病魔,，在陣前身先士卒,。看到你因長期佩戴護(hù)目鏡而滿臉勒痕的時(shí)候,，看到你拖著疲憊的身體蹲靠在角落的時(shí)候,，看到你因過度疲勞而倒下的時(shí)候，我們知道,，是你,，用大愛與堅(jiān)守?fù)纹鹆苏麄€(gè)民族的希望。你有一個(gè)溫暖的名字：白衣天使,。

你,，“疫”呼百應(yīng)，筑起意志長城,。在這場疫情中,，你是受害者，也是戰(zhàn)斗者,，這個(gè)不尋常的春節(jié),，你用多種方式展現(xiàn)了參與一場人民戰(zhàn)爭的無畏與奉獻(xiàn)。任何艱難險(xiǎn)阻都擋不住你前進(jìn)的步伐,，因?yàn)槟愣脠F(tuán)結(jié),，懂得如何掌握自己的命運(yùn)，懂得頑強(qiáng)的意志可以讓你戰(zhàn)勝一切,。瘟疫無情人有情,，無數(shù)個(gè)你相互支撐，筑起了萬里長城,。那個(gè)站在自家店鋪門前為群眾免費(fèi)發(fā)放口罩的人,，是你;那個(gè)為勸返外來車輛而倒下“碰瓷”的人，是你;那個(gè)走進(jìn)派出所放下善款轉(zhuǎn)身就走的人,，是你;還有那個(gè)與鄰里共同豪邁地唱起國歌的人,，也是你。你有一個(gè)永恒的名字：百姓,。

大家都說,，2020年注定是浪漫的,，而你為這份浪漫增添了許多感動(dòng)與難忘。你,，你們,，共同守護(hù)著廣袤的神州大地，護(hù)佑著一方生于斯長于斯的人民,，心中話兒自然要說與你知,。

大學(xué)政治課心得體會(huì)（篇2）

上政治課心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）

思想政治課對于我們大學(xué)生來說具有重要的意義。在這門課上,，我們可以學(xué)到黨的理論和相關(guān)政策,，更深入地了解國家的歷史和發(fā)展趨勢，增強(qiáng)我們的國家意識和社會(huì)責(zé)任感,。在過去的學(xué)期里,，我參加了一門思想政治課，使我對這門課程有了更深切的理解和體會(huì),。

第二段：黨的理論和相關(guān)政策（250字）

在思想政治課中,，我們學(xué)習(xí)了黨的理論和相關(guān)政策，如馬克思主義理論,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局等,。通過學(xué)習(xí)這些理論，我不僅了解了馬克思主義思想的核心內(nèi)涵,，而且認(rèn)識到黨的理論對于我們每個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義,。此外，思想政治課還讓我深入了解了國家的相關(guān)政策,，如反腐敗和全面建成小康社會(huì)等,。這些政策直接關(guān)系到國家的發(fā)展和民眾的福祉，學(xué)習(xí)這些政策有助于我們更好地投身于國家建設(shè),。

第三段：國家的歷史和發(fā)展趨勢（250字）

通過思想政治課,，我對國家的歷史和發(fā)展趨勢有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了中國的五千年文明史和中國共產(chǎn)黨的光輝歷程,，在了解歷史的基礎(chǔ)上,，我們能更好地把握當(dāng)前的發(fā)展態(tài)勢和趨勢。通過學(xué)習(xí)國家的歷史,，我們認(rèn)識到自己是幸運(yùn)的一代,，站在歷史的前沿，擔(dān)負(fù)著民族和人民的使命,。同時(shí),，思想政治課也讓我們對國際形勢有了更加深刻的認(rèn)識，了解到和平、發(fā)展,、合作,、共贏是我們時(shí)代的時(shí)代主題。這些對于我們未來的發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用,。

第四段：國家意識和社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)（250字）

在思想政治課中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)國家意識和社會(huì)責(zé)任感,。思想政治課告訴我們每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該認(rèn)同國家的利益和集體的利益,，并努力為國家和民族的繁榮做出貢獻(xiàn)。這引導(dǎo)我們樹立起正確的價(jià)值觀和道德觀,，培養(yǎng)出真誠的愛國之情,。同時(shí)，思想政治課也幫助我們建立起社會(huì)責(zé)任感,。我們學(xué)習(xí)了愛護(hù)環(huán)境,、參與公益活動(dòng)和關(guān)心弱勢群體等社會(huì)責(zé)任的具體行動(dòng)，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和對他人的關(guān)愛,。

第五段：總結(jié)（300字）

通過思想政治課的學(xué)習(xí),，我不僅增加了對黨的理論和相關(guān)政策的理解，也對國家的歷史和發(fā)展趨勢有了深刻的認(rèn)識,。同時(shí),，我的國家意識和社會(huì)責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。思想政治課使我更加明確了自己的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任,，堅(jiān)定了我投身于國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的決心,。在將來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)黨的理論和相關(guān)政策,，關(guān)注國家歷史和發(fā)展,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為建設(shè)美麗,、和諧,、繁榮的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。思想政治課是我們大學(xué)生成長道路上非常重要的一門課程,，它激勵(lì)著每個(gè)學(xué)子的心靈,，指引著我們的前行。

上政治課心得體會(huì)篇十二

政治課程是中學(xué)和大學(xué)的必修課程之一,，它的作用在于為學(xué)生提供了政治知識,、法律知識、公民責(zé)任,、馬克思主義等方面的學(xué)習(xí),。政治課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)思考、了解政治制度和社會(huì)制度的途徑，更使學(xué)生了解公民責(zé)任和社會(huì)公正,，這些都是不可或缺的,。

第二段：政治課程寓教于樂

政治課程雖然包含了大量的理論知識，但老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生更好的理解政治概念,，往往以生動(dòng)的方式來展示課程,。比如我曾參加過一次模擬選舉，通過這個(gè)活動(dòng),，我們模擬了真實(shí)的選舉過程,，包括競選宣言、候選人演講,、競選投票等,，這對于提高我們的政治素養(yǎng)有很大的幫助。政治課程不僅是理論知識,，更是生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的沉淀,，老師們會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問題來與學(xué)生討論并分析。

第三段：政治課程與國情教育

政治課程的目的之一是讓學(xué)生了解國家的發(fā)展變化和國情,，這不僅為建設(shè)和發(fā)展未來的國家貢獻(xiàn)了智慧和力量,，還為學(xué)生們增強(qiáng)了愛國情感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)政治,，學(xué)生可以更好的了解國內(nèi)和外交政策以及現(xiàn)代國家制度,，從而提高國家綜合素質(zhì)以及個(gè)人成長發(fā)展，為國家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

第四段：國家治理和政治課

政治課程是一種國家治理的方式,。政治教育是通過教育提高公民的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，培育高素質(zhì)的公民,，從而提高國家整體素質(zhì),。政治課程是公民義務(wù)教育的一個(gè)重要組成部分，為學(xué)生注入公民責(zé)任感,，使他們能夠積極參與社會(huì)發(fā)展,，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五段：小結(jié)

總之,，政治課程的重要性不能被忽略,。學(xué)習(xí)政治不僅可以使學(xué)生更好地了解社會(huì)制度、公民責(zé)任和國情,，還可以為培養(yǎng)合格的公民,、提高國家整體素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。在政治課堂上,，學(xué)生不僅僅是接受知識的被動(dòng)者,，更是探究、分析、研究這個(gè)知識的生動(dòng)主體,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極思考，在政治學(xué)科這個(gè)廣闊的領(lǐng)域中盡情發(fā)掘自己的潛力,。

上政治課心得體會(huì)篇十三

做個(gè)有思想的人一直以為,，政治是一個(gè)個(gè)用專業(yè)的名詞組成的術(shù)語，讓普通老百姓聽得云里霧里的東西;一直以為,，政治就是政治家的統(tǒng)治的工具,，一些很深?yuàn)W的東西。一直以為,，政治跟我們太遙遠(yuǎn)，我只要知道國家的大政方針就可以了,，至于細(xì)節(jié),，至于為何而來，這些對于作為一名平常小百姓的我們而言,，并不重要,。也許是對于政治的認(rèn)識尚處于膚淺狀態(tài)，也許是對于政治的認(rèn)識太過官方,，才導(dǎo)致存在一些誤區(qū),。

政治離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)榫嚯x,，所以我們才覺得不重要,，所以在一開始上政治理論課的時(shí)候，總覺得沒有什么多大的意義,。但是學(xué)了一段日子之后發(fā)現(xiàn),，大學(xué)上的政治理論課跟之前在中學(xué)高中所學(xué)的政治課并不完全相同。以前在初中高中學(xué)習(xí)政治理論課的時(shí)候,，總覺得有些枯燥無味,，照本宣科。那些所謂的政治理論課,，除了介紹國家的國體政體,、法律法規(guī)、法律與道德的關(guān)系,、新聞消息??這些都是理論的東西,，我們在學(xué)習(xí)的過程中，只是一味地接受“填鴨式”的學(xué)習(xí)方式,，被動(dòng)地學(xué)習(xí),，并且就算是學(xué)過了，也很容易淡忘。帶著幾分疑惑,，開始了我大學(xué)的政治理論課程,。學(xué)生訪間流傳著一句話：大學(xué)學(xué)高中的，高中學(xué)初中的,，初中學(xué)小學(xué)的,，小學(xué)學(xué)幼兒園的。所以一開始我就以為,，我們現(xiàn)在學(xué)的東西,，就是以前我在高中學(xué)的知識，沒有創(chuàng)新,。再加上剛上大學(xué),，就有聽到許多人說過，大學(xué)是很輕松的,，60分萬歲,，多1分浪費(fèi)。所以一開始,，對于政治理論課,，我也沒有抱著太多的興趣。

大一一進(jìn)校門,，所學(xué)的思想政治理論課便是思想道德教育和法律基礎(chǔ),。這本課不難學(xué)，而且里面的許多內(nèi)容也是之前學(xué)過的,。翻著書本,，這本書也沒有引起我多大的興趣。但是學(xué)過一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn),，這門課是相當(dāng)有意思的，特別是上課老師給我們時(shí)間,，讓我們對課本里的內(nèi)容進(jìn)行討論時(shí),，更加有意思。根據(jù)課本的內(nèi)容,，再加上我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,，通過各種方式來上這門課。特別是討論一些我們學(xué)生感興趣的話題時(shí),，課堂范圍更加活躍,，使我們更加喜歡上這門課程。而這樣的方式,，可以使我們學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容,。

我記得其中有一節(jié)課是老師讓我們自己去討論,，對于自己的男朋友或者是女朋友選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么。大家在討論時(shí)非常熱烈,，因?yàn)檫@個(gè)話題也適合我們現(xiàn)在的年輕人,，可以引起我們大家的討論。因?yàn)檫@門課是由兩個(gè)班合班上的,，所以老師讓我們討論一小段時(shí)間后,，每個(gè)班選三個(gè)代表，在黑板上寫上自己的標(biāo)準(zhǔn),。有些人寫得標(biāo)準(zhǔn)非常有趣,，有些人寫得比較中規(guī)中矩。通過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不同,，也可以反映出來一個(gè)人的性格差異,。其實(shí)學(xué)政治思想課就是應(yīng)當(dāng)如此，大家在課堂里面都能夠有話說,，既可以做到跟老師的互動(dòng),，也能使同學(xué)之間更加地了解。通過這個(gè)小討論,，我們也學(xué)習(xí)到了課本上的內(nèi)容，大學(xué)生活需要怎樣來安排自己的時(shí)間,，如何進(jìn)行自我目標(biāo)的設(shè)定,。其實(shí)在大學(xué)里，很多人的思想品德已經(jīng)定型,，很難再有大的改變,，所以老師們要做的就是給我們一個(gè)好的引導(dǎo)。重復(fù)的話題,，肯定不會(huì)引起學(xué)生們的喜歡,，但是相反，如果讓學(xué)生自己來說,，當(dāng)課堂的主人,，效果就不一樣了。我們要做一個(gè)有思想的人,，所以課本里的灌輸對我們來說,，效果并不大，如何在課堂里有一個(gè)新的探索,，以達(dá)到課程的目標(biāo),，這是老師的難題。但是在這門課里,，我學(xué)到了許多,，同時(shí)也讓我收獲了許多,。

第二門政治思想課程是近現(xiàn)代史綱要，這門課也相當(dāng)有意思,。老師上這門課的時(shí)候不是照著書本念,，而是結(jié)合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，就像是給我們講故事一樣,，告訴我們中國的那些歷史,。有些內(nèi)容甚至不是課本上的，是結(jié)合老師自身的經(jīng)歷,，告訴我們真實(shí)的東西,，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中，可以學(xué)到課本以外的內(nèi)容,。像我們之前學(xué)紅軍過草地的歷史,，以前在歷史書上都是講了一遍又一遍，就像是炒菜一樣,，把菜翻了一遍又一遍,。話說的好聽一些便是讓我們重復(fù)記憶，可以學(xué)到更多的東西,，其實(shí)營養(yǎng)就在炒的過程當(dāng)中給浪費(fèi)掉了,。

如今，學(xué)完了思想品德與道理教育,，學(xué)完了近現(xiàn)代史綱要,，如今，我們學(xué)習(xí)的就是馬克思主義基本原理概論,。馬克思在30歲那年就有了自己的主義啦,，如今我差他的年齡只有10歲，10年的蹉跎歲月,，他的高度,，我想，我是永遠(yuǎn)也無法啟及的了,，我只是站在巨人的后面,，瞻仰前人的人。雖然我們?nèi)缃癜疡R克思主義教條化了,，但是馬克思主義的思想?yún)s永遠(yuǎn)不會(huì)教條化,。他的思想、他的哲學(xué)思辨能力,，是除了古希臘之后,，比較出色的一個(gè)人。所以,，學(xué)習(xí)馬克思,，我覺得首先不要在心里去排斥它,，而是要用一個(gè)全新的角度去觀察。

在美學(xué)課上,，老師說過無用之大用的說法,。上政治思想課，也就給我這個(gè)感覺,。很多看似沒有大用的課程,，實(shí)則是最有用的課程，只不過我們習(xí)慣用實(shí)用主義和速成主義所左右,。學(xué)習(xí)這些課程,，我覺得也給了我一定的思想涵養(yǎng)和理論基礎(chǔ)，讓我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,，提升了我自己的內(nèi)涵,。人要做一個(gè)有思想的人，得到思想的重要來源之一,，就是和大家的思想不斷地接觸,。

大學(xué)政治課心得體會(huì)（篇4）