在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇一

3.小盆友不可以隨地大小便,、吐痰,、亂扔垃圾哦，務(wù)必保持班級(jí)新鮮空氣誒~,。

ps：

1.現(xiàn)任班主任：與性的一切未必不是愛(ài)情(超級(jí)大帥哥,，不搶白不搶噢，當(dāng)心燙手~),。

4.權(quán)限班委：不曠課,，工作積極主動(dòng)，有較強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心的班委,，將具備較高權(quán)限,，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任批改、編輯小盆友作業(yè);必要時(shí),，刪除嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)定的不良作業(yè),，封禁外班搗亂小朋友。

四,、班干部申請(qǐng)流程,。

1.務(wù)必在本帖之下寫(xiě)明所申請(qǐng)職務(wù)以及任職構(gòu)想,，最重要的是要突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)哦。

3.等待審核結(jié)果,，包括各類(lèi)常規(guī)及變態(tài)不定期測(cè)評(píng)考核等等,。

1.投訴。

2.建議,。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇二

為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，安安靜靜,、輕輕松松,、快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，特制定以下管理細(xì)則,。初二（3）班的同學(xué)們，讓我們共同遵守,，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班集體,，相信大家一定能做得到。

扣分細(xì)則：

一,、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1,、遲到、早退一次扣2分,，曠課一次扣5分,。

2、上課講話,、不聽(tīng)講,、搞小動(dòng)、借東西一次扣1分,。

3,、課桌上放過(guò)多書(shū)本一次扣1分。書(shū),、本,、文具擺放不整齊一次扣1分。

4,、上課打瞌睡,、睡覺(jué)一次扣1分，上課喝水,、在班級(jí)里吃小食品一次扣2分,。

5、課間,、中午在班級(jí),、走廊大聲說(shuō)話,、追逐、打鬧,、下地走動(dòng)一次扣2分,。

6、作業(yè)不交扣3分,，不按時(shí)完成扣2分,。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范扣1分。

7,、抄襲他人作業(yè),，抄襲者扣2分，被抄襲者扣1分,。

8,、在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水,，如有發(fā)現(xiàn),，每次扣3分。

9,、愛(ài)護(hù)公物,，破壞臺(tái)凳、門(mén),、玻璃,，燈制、掃把,、垃圾桶等要合理使用,，不能故意破壞，如有發(fā)現(xiàn),，照價(jià)賠償,。視情節(jié)輕重扣1—5分。

10,、集會(huì),、做操要快靜齊。遲到扣1分,，缺席扣2分,，排隊(duì)不整齊，講話,，搞小動(dòng)作扣1分,。

二、環(huán)境衛(wèi)生：

1,、值日生要把教室,、走廊,、樓道清掃干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊,，清掃不徹底,，當(dāng)天值日生每人扣1分。

2,、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣1分,。亂扔扣1分。

3,、務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清掃工作,，否則當(dāng)天值日生每人扣1分。

4,、座位周?chē)屑埿嫉入s物者每次扣1分,。

5,、飲水機(jī),、門(mén)窗等堅(jiān)持天天抹洗，不干凈扣1分,。

6,、不參加掃地的，每次扣2分,，罰掃1天,。遲掃的扣1分，到場(chǎng)不掃的,，扣2分,。

三、行為規(guī)范：

1,、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分,。

2、賭博一次扣10分,。抽煙酗酒一次扣10分,。

3、起哄,、怪叫,、吹哨、鼓倒掌,、敲桌椅等影響班級(jí)秩序一次扣5分,。

4、講話粗俗,、低級(jí)下流,、罵人,，一次扣5分。

5,、儀表不合格,，奇裝異服扣1分。

6,、不接受老師,、班級(jí)干部批評(píng)，與教師,、班級(jí)干部頂嘴一次扣5分,。

7、故意損壞公共財(cái)物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分,。

8,、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng)，更不能夜不歸宿,。每次扣15分,。

9、學(xué)校值周扣分,，班級(jí)按其2倍扣分,。

10、不小偷小摸,。如有發(fā)現(xiàn)偷竊同學(xué)錢(qián)物等行為,，除歸還東西外，視情節(jié)輕重扣5—20分,。

加分細(xì)則：

1.為班做好事的或在外做好事的,，每件好事加5分。

2.撿到東西主動(dòng)歸還的,，視東西的貴重程度加2—20分,。

3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生,，獲優(yōu)秀的每人可加5分,。

4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部,，被評(píng)上的每人可加5分,。

5.在期中期末考試中,，各科平均分獲全級(jí)前三名的,，全班同學(xué)分別加10分8分5分,。

6.每周全校衛(wèi)生,、紀(jì)律等評(píng)比獲評(píng)的,，全班每人加5分,。

7.在參加學(xué)校各種競(jìng)賽中，能獲得全級(jí)前三名的同學(xué)分別加10分、8分,、5分,，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

8.在各種勞動(dòng)中能主動(dòng)積極參與并工作得力的的加5分,。

9.在月考,、中考、末考等考試成績(jī)與上次作對(duì)比沒(méi)上浮一名加5分,，特別突出的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

10.一周內(nèi)違反紀(jì)律人數(shù)最少的組為優(yōu)秀組，違反紀(jì)律人數(shù)最多的組為最差組,，獲優(yōu)秀組的,，該組每人加5分。最差組不扣分,。

扣分加分說(shuō)明,。

每位同學(xué)底分是100分，加分可抵消扣分,，每周星期一周會(huì)課總結(jié)上一周工作情況,，公布同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。另外說(shuō)明：未涉及到的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況參照實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,，以使管理更到位,，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，科學(xué)發(fā)展,。

一、扣分處罰：

1.扣分只剩50分—40分的,，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生寫(xiě)檢討書(shū)。

2.扣分只剩39分—30分的,，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生作出保證，可留校察看一周,。

3.扣分只剩29分—0分的,，停學(xué)2星期。

二,、加分獎(jiǎng)勵(lì)：

1.一學(xué)期取得學(xué)校優(yōu)勝班級(jí)10次以上,，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

2.學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，取得優(yōu)異成績(jī),，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。

3.月考成績(jī)?nèi)?jí)前三名,，所得獎(jiǎng)金全部將給學(xué)生,。

4.全班同學(xué)分?jǐn)?shù)都60分以上的,，全班可觀看電影二次。

本班規(guī)條例從20xx年10月10日起試行,，希望全班同學(xué)盡快讀熟,，嚴(yán)格遵守，把我們初二（3）班創(chuàng)建成全校最優(yōu)秀的班集體,。在初二整個(gè)學(xué)年,，班主任將與大家共同努力，創(chuàng)建一個(gè)讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”,。

班委職責(zé),。

1.班長(zhǎng)：協(xié)助老師管理整個(gè)班級(jí)的事務(wù)，在處理各種事務(wù)時(shí),，做到大膽細(xì)心,，公正公平。

2.副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事物的處理,。

3.學(xué)習(xí)委員：配合各科老師的教學(xué)工作，帶頭學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)習(xí)的效率和水平,。

4.勞動(dòng)委員：處理班內(nèi)日常環(huán)境衛(wèi)生事物，管理班內(nèi)日常生活,。

5.宣傳委員：傳達(dá)各種通知,，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作。

6.文體委員：組織班內(nèi)活動(dòng),，全面提高課外生活水平,。

7.紀(jì)律安全委員：專職管理班級(jí)的紀(jì)律安全事物，協(xié)同班長(zhǎng)管理,，可單獨(dú)工作,，責(zé)任心要強(qiáng)。

8.各科代表：各司其職,，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作,。

細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果,。要想取得成功,，必須奮發(fā)努力。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為作出合理批評(píng),。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng),。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過(guò)急,。可以采用間接的方法,，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯,。

5,、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志,、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū),。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好！謝謝

建議人：xxx

20xx年x月x日

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇四

班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，建設(shè)良好的班級(jí)集體,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng);是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng),、課外活動(dòng)等多項(xiàng)工作的管理教育活動(dòng),。但在目前的中學(xué)班級(jí)管理中，由于種種因素的影響,，存在不少問(wèn)題,，其直接影響到素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文將分析探討目前班級(jí)管理面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議,。

關(guān)鍵詞：班主任;高中;班級(jí)管理,。

班級(jí)管理是為學(xué)生創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境的重要途徑，是班主任實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理和實(shí)踐教育目的的重要舞臺(tái),，也是落實(shí)我國(guó)教育方針,、完成教育教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。在學(xué)校一切管理中,，班級(jí)管理是核心。而學(xué)校的一切活動(dòng)和教育教學(xué)任務(wù)的落實(shí)都是以班級(jí)為單位的,，因此,，班級(jí)管理對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著舉足輕重的作用。

高中班級(jí)管理更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，要有創(chuàng)新精神,。班主任工作應(yīng)該在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，在提高中創(chuàng)新,。班主任獲得一種科學(xué)正確的現(xiàn)代教育理念往往比掌握局部的工作技能更重要。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是當(dāng)好班主任的首要條件,。班主任在班級(jí)管理中要樹(shù)立服務(wù)理念,，追求質(zhì)量，講究效率,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏戰(zhàn)略,。

優(yōu)秀的班主任應(yīng)不斷地用先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己,，將所學(xué)的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以把班集體打造成一個(gè)“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,，人特我精”的集體,。

通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外各種教育資料，聆聽(tīng)優(yōu)秀教育家及許多中小學(xué)優(yōu)秀班主任的實(shí)踐總結(jié),，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題主要有：班級(jí)管理中存在著不公平問(wèn)題,，評(píng)價(jià)學(xué)生主觀化，班級(jí)管理隨意化,，班級(jí)管理內(nèi)容片面化,，班主任權(quán)威絕對(duì)化。

三,、對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題的建議和意見(jiàn),。

1.說(shuō)理施教，師生溝通,。

說(shuō)理要達(dá)到以情感人,，以理服人，以趣引人,，用真情實(shí)感感化學(xué)生,，讓學(xué)生從心靈上產(chǎn)生共鳴。班主任不但要“一碗水端平”,，還要有“慈母”的愛(ài),，“嚴(yán)父”的心。平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多與他們溝通思想,。隨時(shí)了解他們?cè)谙胄┦裁矗尚┦裁?，尤其?duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，應(yīng)在充分肯定的基礎(chǔ)上嚴(yán)厲指出他們的不足,，講清他們存在問(wèn)題的嚴(yán)重性及危害性,。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，批評(píng)教育要嚴(yán),，處理要寬嚴(yán)適度，并且在處分前給他們講清道理,，使他們能在接受處分前有思想準(zhǔn)備,，不致產(chǎn)生逆反心理,。多年的班主任工作證明，這一條是十分重要的,。

2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)成,。

(1)抓早讀。每天早上我班學(xué)生擠出30分鐘的時(shí)間進(jìn)行早讀,。根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表,，從高一開(kāi)始，我班學(xué)生就一直堅(jiān)持在學(xué)校早操前30分鐘到校,，每周一,、三、五練習(xí)聽(tīng)力,，二,、四、六背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),。

(2)抓晚讀,。早讀重要，而晚讀更重要,。晚自習(xí)前的這一段時(shí)間是一天中記憶的黃金時(shí)間,。筆者一直要求全班學(xué)生在晚自習(xí)開(kāi)始前30分鐘到校，充分利用晚自習(xí)前這段黃金時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),。全班學(xué)生養(yǎng)成了提前到校的習(xí)慣,，相互之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚,。

(1)建立班務(wù)日記制度,。

班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度。建立班務(wù)日記制度,，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，促進(jìn)全面發(fā)展;有利于促進(jìn)班級(jí)風(fēng)氣的優(yōu)化;有利于對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定，形成班級(jí)多渠道公開(kāi)管理;有利于充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性和主動(dòng)性,，使班主任變瑣碎的管理為遙控式管理,，從而減輕工作負(fù)擔(dān)。

(2)激勵(lì)與鞭策相結(jié)合的制度,。

班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，使任課教師每天能保持愉悅的心情,，積極創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)樂(lè)中教,、樂(lè)中學(xué)的環(huán)境。應(yīng)適時(shí)舉行班會(huì),，多些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng)和處罰,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅、各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽中名次獲得者以及積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的帶頭人應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以號(hào)召和激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上,。

4.個(gè)性化管理。

(1)笨鳥(niǎo)先飛的辦法,。

一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種,，一種是鷹，一種是蝸牛,。不管是天資超常的鷹,，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖,，都離不開(kāi)兩個(gè)字――勤奮,。一個(gè)整體素質(zhì)較差的班級(jí)體，要趕上乃至超過(guò)其他班級(jí),，就只有抽時(shí)間學(xué),，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，勤學(xué),，苦學(xué),。班主任應(yīng)激勵(lì)學(xué)生懂得天道酬勤的道理。

(2)“(3+x)-1=0”的哲理,。

這里的3+x指高考科目,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，偏向任何一門(mén)學(xué)科的做法都是錯(cuò)誤的,。但是,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生往往是哪科教師抓得嚴(yán),，就偏向于學(xué)哪一科,，結(jié)果造成偏科現(xiàn)象。在筆者的班級(jí)里,，筆者把學(xué)生的各個(gè)自習(xí)時(shí)間嚴(yán)格劃分開(kāi),，要求學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)各學(xué)科均衡發(fā)展,。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇五

三,、正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限,。

四,、進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì),。

六,、確立正確的自我意識(shí),，樹(shù)立人生理想和信念；

七,、形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

八,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

九,、掌握學(xué)習(xí)策略,，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率,。

十,、積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮,。

十一,、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

十二,、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇六

剛步入大學(xué)，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性還比較強(qiáng),。初期,，也是同學(xué)容易一養(yǎng)成惡習(xí)的時(shí)期。壞習(xí)慣一旦形成,，會(huì)很難糾正,。而且將帶動(dòng)不良學(xué)風(fēng)的形成。

目前,，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來(lái)看,，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。最近,，班內(nèi)無(wú)缺勤現(xiàn)象,。為了防止今后出現(xiàn)無(wú)故曠課、遲到和早退現(xiàn)象,。班委通過(guò)討論制定出懲處規(guī)定,。

一周：曠課一次，手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思),。背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周。

曠課兩次：手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思),。背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周,。

曠課三次：手寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)(包括原因,，反思)。背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記,，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退一次：手寫(xiě)100字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思)背誦一篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退兩次：手寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思)背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

遲到或早退兩次：手寫(xiě)300字說(shuō)明書(shū)(包括原因，反思)背誦三篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章,，幫老師擦黑板一周,。

通過(guò)調(diào)查，上課玩手機(jī)和睡覺(jué),。是因?yàn)槁?tīng)不懂導(dǎo)致的,，另一部分原因是睡的太晚。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題班委通過(guò)建議：

我們建議推選基幾個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，每個(gè)寢室選一位聽(tīng)課認(rèn)真的同學(xué)來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),。這樣大家即使是在課余時(shí)間也能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)上課沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè),，幫助成績(jī)較差的同學(xué),。形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個(gè)個(gè)監(jiān)督,，提醒的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級(jí)凝聚力的形成,。

其次是寢室就寢晚的問(wèn)題,。這就要發(fā)揮寢室長(zhǎng)作用的時(shí)候了。作為寢室長(zhǎng),，要發(fā)揮寢室長(zhǎng)的監(jiān)督能力,。各寢室根據(jù)各個(gè)寢室情況。固定一個(gè)就寢時(shí)間。最好在11：00之前,。目的是為了大家的休息,，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽(tīng)課。

建議：勞逸結(jié)合,。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，雖然課后時(shí)間很充足，但是大部分人都不會(huì)安排自己的課后活動(dòng),。很多人在課后的大本分時(shí)間通過(guò)玩游戲來(lái)消遣時(shí)間,。我覺(jué)得，班級(jí)適當(dāng)安排課外后動(dòng),，課外活動(dòng)參加與否根據(jù)同學(xué)個(gè)人自愿。通過(guò)這些活動(dòng),，既能放松同學(xué)們的身心,，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。一些郊外活動(dòng)可以很好提高班級(jí)凝聚力,，如：班級(jí)聚餐,，郊游等。diy自助餐廳就是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，大家通過(guò)自己動(dòng)手,，能很好將自我融入班級(jí)。有什么好的建議大家也可以提出來(lái),。

這份建議書(shū)主旨在于引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)后就要認(rèn)真對(duì)待。需要放松的時(shí)候,，就要好好休息,。我相信我們?cè)谖磥?lái)的四年的大學(xué)生活是非常充實(shí)的。

xxx

20xx年xx月xx日

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇七

敬愛(ài)的老師：

您好,！

一所好的學(xué)校,，需要一名成功的校長(zhǎng)，更需要若干名優(yōu)秀的班主任,。眾所周知,，在小學(xué)教育中，班主任不僅是班集體的組織者管理者,，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，是學(xué)生主要的“精神關(guān)懷者”，學(xué)生終身發(fā)展的重要影響者,。海姆.吉諾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我總結(jié)出一個(gè)可怕的結(jié)論,，我在課堂上起決定性的作用，作為一名教師，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦和幸福的權(quán)利,。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具,，也可以是給予激勵(lì)的朋友，我可以傷害一個(gè)心靈,，也可以治愈一個(gè)靈魂,，學(xué)生心靈危機(jī)的增加或減緩，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致,?！庇纱丝梢?jiàn)班主任對(duì)學(xué)生的影響之大，在學(xué)生心目中的地位之高,。因此,，新時(shí)期班主任的角色應(yīng)定位于“知識(shí)傳授者、終身學(xué)習(xí)者,、主動(dòng)探究者,、有效溝通者、積極助人者,、健康人格的塑造者”,。

可畏不如可敬，可敬不如可親,，可親不如可愛(ài),。可愛(ài)是班主任應(yīng)追求的最高境界,。如果你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)你的學(xué)生,，從心眼里欣賞你的學(xué)生，你就會(huì)隨時(shí)隨地地不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛(ài)的火花,。班主任應(yīng)以博大的愛(ài)心去寬容接納學(xué)生,，因?yàn)楹⒆拥男袨楸澈笥兴J(rèn)定的想法，我們要試著去了解他,，不要急于去批評(píng)他,，發(fā)揮同理心，是了解孩子的第一步,，蹲下身來(lái),，站在孩子的立場(chǎng)去看去想，你才能了解他眼中的世界,，以耐心的態(tài)度,，關(guān)注的神情，積極傾聽(tīng),，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì),，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng),。學(xué)生被稱贊、接納,、了解,、欣賞、愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、肯定、關(guān)注,、支持,、期待，這將成為學(xué)生建立健康自我形象的重要經(jīng)歷,。學(xué)生就是這樣,，哪怕老師一個(gè)贊許的目光，一個(gè)會(huì)意的微笑,，一句祝福的話語(yǔ),，一個(gè)不經(jīng)意的撫摸，他們都很在意,。作為班主任，只要我們經(jīng)常注意這些看似平凡的細(xì)節(jié),，就一定會(huì)走進(jìn)學(xué)生幼稚天真的心靈,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧和奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童，高尚純潔的愛(ài)是教師和兒童之間的一條通道,?！睈?ài)如一縷陽(yáng)光，給別人帶來(lái)光明,，給自己帶來(lái)快樂(lè);愛(ài)如一盞明燈,，它照亮別人，也能溫暖自己;老師們經(jīng)常感嘆：“所教學(xué)生畢業(yè)后或走進(jìn)社會(huì),，能記住老師或很尊敬老師的,，往往是在學(xué)校里調(diào)皮的，經(jīng)常受老師批評(píng)的學(xué)生,?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，這話不無(wú)道理,。我曾經(jīng)教過(guò)一名以“調(diào)皮搗蛋”聞名全校的敬某某同學(xué),，這名學(xué)生在很小的時(shí)候，被重物砸傷頭部并開(kāi)顱治療過(guò),，智力顯得比同學(xué)略低,，家長(zhǎng)認(rèn)為只要他能堅(jiān)持到校讀書(shū)就行了，至于成績(jī)、表現(xiàn)怎么樣就不管它了,，因此該學(xué)生在班上隨心所欲,，為所欲為，還經(jīng)常以大欺小,。很多科任老師都拿他沒(méi)辦法,，上課時(shí)就把他送到我的辦公室來(lái)。開(kāi)始,，我也不知道如何去教育他,，隨著接觸次數(shù)的增多，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生并不是我想象中的那樣,，某些時(shí)候還透露出可愛(ài)之氣,。我主動(dòng)與他交談，問(wèn)問(wèn)他家里或課外的一些情況,，給他講一些有趣的故事,，慢慢地，他也愿意與我交談了,，甚至還主動(dòng)把他的所見(jiàn)所聞講給我和辦公室里的其他老師聽(tīng),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，我便給他制訂了一個(gè)易于完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，當(dāng)他完成了某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，我就會(huì)當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。漸漸地,，這名學(xué)生有了自信,，課堂紀(jì)律也有了好轉(zhuǎn)，很多時(shí)候還主動(dòng)打掃辦公室,，老師,、同學(xué)也改變了對(duì)他的看法。轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)階段,，同學(xué)們要在小學(xué)過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了,，大家都很興奮。在班級(jí)的慶祝會(huì)上,，敬某某同學(xué)自告奮勇地當(dāng)起節(jié)目主持人,，節(jié)目安排井井有條。在節(jié)目的最后,，他還帶領(lǐng)全班同學(xué)向任課教師表達(dá)深深的謝意,，令在場(chǎng)老師深受感動(dòng)。連從教室外走過(guò)的老師,、學(xué)生對(duì)他的表現(xiàn)也大為震驚,。因此,，我認(rèn)為學(xué)生的心靈單純得如同小溪中的清泉，他們總想通過(guò)自己的一舉一動(dòng)來(lái)引起老師的關(guān)注和重視,，他們幼小的心靈中期盼著老師對(duì)他們的認(rèn)同與贊許,，如此簡(jiǎn)單而已。

學(xué)生是班級(jí)的主人,，理應(yīng)參加班級(jí)的管理,。班主任在班級(jí)管理中要充分發(fā)揮好自己的組織引導(dǎo)和管理作用。要主動(dòng)接近學(xué)生,，走到他們中間去深入了解,，做他們的知心朋友。學(xué)生作為發(fā)展中的人,，是教育的對(duì)象,，是被管理者，但是從整個(gè)教育過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō),，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，有權(quán)對(duì)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。因此,，在班級(jí)管理中，我推行了“學(xué)生班主任制”,，這是一種學(xué)生自我管理,、自我約束的良好手段。學(xué)生班主任可由學(xué)生毛遂自薦,，全班學(xué)生表決通過(guò)，全面實(shí)施班級(jí)管理,，每周一輪回,。如果管理得法，成效顯著,，還可以連任,。這項(xiàng)舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。在學(xué)校舉行的歌詠比賽，詩(shī)歌朗誦比賽,，冬運(yùn)會(huì),、六一慶祝活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極參與意識(shí),，這不僅訓(xùn)練了學(xué)生的組織能力,，還提高了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，使學(xué)生知道我是班級(jí)的小主人，班榮我榮的烙印深深扎根于心中,。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇八

尊敬的李老師：

您好,；首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們班的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來(lái)，氣氛更加活躍,，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一班的教室，感覺(jué)一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會(huì),，感覺(jué)氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言，可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容,，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒(méi)有打破,。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那,？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒(méi)有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)當(dāng)一下啦啦隊(duì),。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強(qiáng)人意,。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

我感覺(jué)班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員,。

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來(lái),，到夏天了，我們可以組織同學(xué),，外出春游,，野餐，聚會(huì)等等,，在班里,，也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著,，這樣做有損于班級(jí)利益,，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助,，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過(guò)緊也不能太松，這就要靠班主任,，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康,、萬(wàn)事如意。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇九

三,、正確對(duì)待和異性同伴的交往,，知道友誼和愛(ài)情的界限。

四,、進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì),。

六、確立正確的自我意識(shí),，樹(shù)立人生理想和信念,；

七、形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

八、培養(yǎng)創(chuàng)新,。

精神和創(chuàng)新能力,。

九、掌握學(xué)習(xí)策略,，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率。

十,、積極應(yīng)對(duì)考試壓力,，克服考試焦慮。

十一,、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

十二、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇十

尊敬的校長(zhǎng)：

我們五年級(jí)很快就要結(jié)束了。再過(guò)一年,，我們就要離開(kāi)母校了,。這些年，母校給我們留下了許多美好的印象,。但由于種種原因,，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如,，有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便,。他以為這樣很方便,，可當(dāng)另一個(gè)同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí)，帶來(lái)的后果他根本沒(méi)有想到過(guò),。我們學(xué)校的許多角落,，經(jīng)常堆滿垃圾，不能及時(shí)清理,，到處蚊蠅亂飛,。有些同學(xué)倒垃圾時(shí),，不能倒在指定的垃圾臺(tái)上，掉下來(lái)的垃圾也不撿起來(lái),。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,，確實(shí)是被嚴(yán)重破壞了。

為此,，我向您提出以下建議：

1,、結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育,，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，消滅衛(wèi)生死角。

3,、給學(xué)生廁所多裝幾個(gè)換氣扇,，凈化空氣。

4,、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分,，開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比，提示各班同學(xué)注意保持清潔,。

5,、綠化環(huán)境，多栽樹(shù),，多種花,，并在每個(gè)班級(jí)的窗臺(tái)上擺上幾盆鮮花。

6,、發(fā)動(dòng)同學(xué),，把大操場(chǎng)的場(chǎng)地平整一下，周?chē)采蠘?shù),，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)很好的活動(dòng)場(chǎng)地。

尊敬的馬校長(zhǎng),，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧！這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn),。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇十一

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。下面是本站小編整理的班級(jí)管理。

建議書(shū),。

范文,，歡迎閱讀。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見(jiàn)解,，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無(wú)局外之人,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為,、樂(lè)于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委,、小隊(duì)委,、科代表、小組長(zhǎng)的作用,。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái),，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣,。三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，\"一箭三雕\"的目的;第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,，向優(yōu)質(zhì)管理要成績(jī),。

每到期末階段，隨著考試的臨近,，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí),，只談學(xué)習(xí)，其他的就不去理會(huì)了,，這種做法不可取,。越到期末復(fù)習(xí)，越是不能忽視常規(guī)管理,，只有有嚴(yán)格的管理，班級(jí)才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證,，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即整改,。(重點(diǎn))。

3,、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級(jí)情況;及時(shí)交流，增強(qiáng)他們的自助管理能力,。

4,、利用好班會(huì)、夕會(huì)等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍,。

5,、還需注意做好安全、愛(ài)護(hù)公物和防控疾病等方面的工作,。

二,、營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì),。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),?！苯處熡绕涫前嘀魅危跐撘颇袑?duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試,，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟，才會(huì)重視考試,，才會(huì)比學(xué)趕幫超,，敢拼敢贏。

3,、加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開(kāi)、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo),，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4,、建議各班開(kāi)展倒計(jì)時(shí)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻,，更要入心。

三,、注重與學(xué)生的情感交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，相互溝通,、相互理解,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，真心關(guān)心，分層分批找學(xué)生談話交流,，尤其是班級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”,，“個(gè)別人”等，鼓舞他們的信心,、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間組織學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛,，這樣雙管齊下，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好,。

期末工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)繁重，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來(lái),，全力以赴，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié),，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一樹(shù)立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

二正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況,，培養(yǎng)人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn),。

三正確對(duì)待和異性同伴的交往,，知道友誼和愛(ài)情的界限。

四進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì)。

六確立正確的自我意識(shí),，樹(shù)立人生理想和信念;,。

七形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

八培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

九掌握學(xué)習(xí)策略，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率,。

十積極應(yīng)對(duì)考試壓力，克服考試焦慮,。

一,、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

十二對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇十二

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī),，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題,，針對(duì)我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,，上課經(jīng)常遲到和曠課,，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,，玩手機(jī)、睡覺(jué)的人數(shù)較多,。作業(yè),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2,、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重,，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用盡各種手段作弊,，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門(mén)課程需要補(bǔ)考或重修,。

3、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低,，自律能力差,，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂(lè),、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂(lè)、談情說(shuō)愛(ài)和玩電腦游戲上,。

4,、在宿舍里喝酒、抽煙,、打牌,。夜不歸宿舍情況也時(shí)有發(fā)生。

經(jīng)班級(jí)班干討論后對(duì)我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點(diǎn)建,。

設(shè)性意見(jiàn)：

1,、我院可以繼續(xù)開(kāi)展晨練活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡,，杜絕睡懶覺(jué)導(dǎo)致的曠課行為,。針對(duì)不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動(dòng)，而不是一項(xiàng)應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動(dòng),。并對(duì)檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范,，制定明確的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,。

2,、嚴(yán)把考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān),。學(xué)生課前15分鐘到,，老師課前10分鐘到，并每次課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，杜絕,，遲到,、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時(shí)反映給班主任或輔導(dǎo)員,。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù),。事后對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。曠課,、遲到實(shí)名記錄,，存底保留，作為日后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn),。班級(jí)班干要嚴(yán)格執(zhí)行,，杜絕包庇行為。做到有規(guī)可依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違規(guī)必究。

3,、做好學(xué)生宿舍管理工作,。嚴(yán)格宣傳、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例,。開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng),，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎(jiǎng)項(xiàng)和一些獎(jiǎng)品。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全,，防火,、防盜。如有可能,，希望學(xué)校能夠施行演戲活動(dòng),，對(duì)火災(zāi),、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，而不僅僅是紙上談兵，針對(duì)近年來(lái)地震,、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況,，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩。

4,、舉辦《大學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽,。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校規(guī)校訓(xùn)的了解，提高個(gè)人的自律意識(shí),。

5,、具有針對(duì)性的開(kāi)展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性,。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們:,。

六年級(jí)一班一直是一個(gè)和諧的班集體,，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固，經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處，必須做到如下幾點(diǎn),。

一,、要熱情交往。要主動(dòng)地去和周?chē)瑢W(xué)交流,，人際關(guān)系是互動(dòng)的,，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里,，在里面等待別人來(lái)解救自己,。要做到人人和諧，首先就不能自閉,。否則別人會(huì)孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了。

二,、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女，所以與人交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)分岔,。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重,，大家的'關(guān)系就會(huì)容易融洽。

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然,。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤足,?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人，更何況是我們這些正在成長(zhǎng)的小學(xué)生呢?在處理問(wèn)題的意見(jiàn)不合的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來(lái)了。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不?huì)導(dǎo)致敵意,。

五、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過(guò)強(qiáng)。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會(huì)處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過(guò)強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問(wèn)題。如果避免這種依賴性,，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往。我們要建立活動(dòng)機(jī)制,，廣泛收集友誼,，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)賞識(shí)伙伴，這樣,，每一個(gè)集體就會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問(wèn)題了。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

xxx,。

20xx年x月x日。

給班級(jí)管理的建議書(shū)信格式篇十四

尊敬的李老師：

您好,；首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來(lái),，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一般的教室,，感覺(jué)一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會(huì),，感覺(jué)氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言，可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒(méi)有打破。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那,？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒(méi)有啦啦隊(duì)，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái),，過(guò)來(lái)當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言,，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì),，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺(jué)班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員,。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。

建議：

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來(lái),，到夏天了,，我們可以組織同學(xué)，外出春游,，野餐,，聚會(huì)等等，在班里,，也常常舉辦一些活動(dòng),。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益,，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過(guò)緊也不能太松,，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康、萬(wàn)事如意,。

建議人：xxx

20xx年x月x日