作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

和許多小班教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化,。

2、在感應(yīng)大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的不同造型,。

3,、熟悉（xxx）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容,，跟唱歌曲,，提高學(xué)新歌的興趣。

4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,、紗巾、打棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引導(dǎo)師：寶寶找到了好朋友是誰(shuí)??？小猴子說(shuō)‘大家都玩累了吧！今天我們一起來(lái)吃香蕉······這時(shí)候小豬也想爬到樹上吃香蕉,，可以不小心就跌了下來(lái),，壓倒了其他的小動(dòng)物，害得大家哇哇直叫,！

二,、紗巾香蕉。

1,、探索紗巾質(zhì)地,，做紗巾香蕉,，并練習(xí)剝香蕉。

師：你們想和小猴子一起來(lái)吃香蕉嗎,？可是今天的香蕉不夠,，小猴想請(qǐng)大家一起來(lái)幫他做紗巾香蕉。

教師示范做紗巾香蕉,，幼兒嘗試做紗巾香蕉,，練習(xí)一瓣一瓣剝開。

2,、吃香蕉游戲師：小朋友,，你們都摘到香蕉了嗎？讓我們聽著音樂(lè)剝香蕉皮吧,！數(shù)字寶寶出來(lái)的時(shí)候我們就一起吃香蕉,。數(shù)一下，就吃一口哦,！

播放音樂(lè),，歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮，數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉,。

3,、香蕉麥克風(fēng)師：香蕉真是太好吃了！小猴子們還喜歡用麥克風(fēng)唱歌呢,！老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友,，看看你們會(huì)不會(huì)用麥克風(fēng)數(shù)數(shù)哦！

教師用香蕉麥克風(fēng)唱歌詞部分,，幼兒用香蕉麥克風(fēng)數(shù)出數(shù)字,。

男孩問(wèn)（歌詞部分）女孩答（數(shù)字部分），再相互交換問(wèn)答,。

三,、猴子舞蹈師：小猴子會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢,！我們一起來(lái)跳舞吧,！

教師引導(dǎo)幼兒大調(diào)時(shí)拍手，小調(diào)時(shí)擦汗,，數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型,，依數(shù)字變化。

反思：

結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),，小班幼兒很喜歡邊聽音樂(lè)邊唱邊模仿動(dòng)作,，小動(dòng)物是幼兒最親密的朋友，幼兒喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,，因此,，我選擇《五只猴子》這首歌曲來(lái)結(jié)合預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行了教學(xué),。游戲情景中，設(shè)計(jì)了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來(lái)的游戲情節(jié),，讓幼兒扮演小猴,，進(jìn)行表演，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞,，整個(gè)過(guò)程中,，大部分幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,。所以本節(jié)活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn),。但在活動(dòng)中僅有張羽函小朋友始終不愿參與表演。羽函小朋友是一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,，平常很少與人交談,，也不愛表現(xiàn)自己，每次活動(dòng)時(shí)從來(lái)不主動(dòng)與人互動(dòng),。面對(duì)不同差異的幼兒,，作為教師要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，用心去理解和呵護(hù)孩子的童心,，面對(duì)內(nèi)向的羽函,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)、多關(guān)注孩子出現(xiàn)問(wèn)題的切入點(diǎn),，有的放矢的幫助孩子對(duì)周圍人和事物感興趣,，從而對(duì)活動(dòng)逐漸感興趣并樂(lè)于參加活動(dòng)。

和許多小班教案及反思篇二

放音樂(lè)《找朋友》,。

各種動(dòng)物的簡(jiǎn)單幾何圖畫,。

活動(dòng)目標(biāo)。

辨別色彩與形狀,。

辨別動(dòng)物的`特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：讓小朋友擁有日常生活中的簡(jiǎn)單物體,，動(dòng)物，圖形認(rèn)知能力,。

難點(diǎn)：正確的引導(dǎo)小朋友形成正確的思維模板，把圖案與名稱相吻合記憶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

一堆五顏六色，型狀各異,，并且有重復(fù)的玩具,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1讓小朋友看那些準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖畫。

2讓小朋友把多種圖形玩具拼成自己喜歡的動(dòng)物,。

3讓小朋友們猜彼此拼的動(dòng)物是什么,。

4讓小朋友們說(shuō)說(shuō)自己用了什么圖形。

5讓小朋友們?cè)u(píng)哪種圖形最有用,。

1應(yīng)該自己先做一個(gè)樣板,，分析一下，讓小朋友有方向感,。

2應(yīng)該分配好玩具,，就不會(huì)出現(xiàn)搶玩具的場(chǎng)面。

3因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知不夠,，應(yīng)該適量的指導(dǎo),，不是放任不管。

4應(yīng)該有時(shí)間限制,，獎(jiǎng)勵(lì)制,，激發(fā)孩子潛能。

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和許多小班教案及反思篇三

2、餐巾紙,、報(bào)紙,、掛歷紙、白紙,、皺紋紙,、宣紙等。用紙折成的紙花,。

3,、水、水盆,、盤子,、顏料。

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動(dòng),，感知紙的特性及用途,。

2,、通過(guò)分組活動(dòng),、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3,、教育幼兒愛惜紙張和書本，懂得節(jié)約用紙。

教師課件展示各類紙制品,，如紙盒,、書本、紙工藝品等,，讓幼兒知道這些五彩斑斕、妙趣橫生的東西都是用紙做成的,。激發(fā)幼兒興趣,。（教師小結(jié)：它們都是用各種各樣的紙做的,，屬于紙制品）,。

（教師小結(jié)：各種紙的厚薄不同、光滑粗糙不同,、軟硬不同,，紙可以折成。

飛機(jī)、揉成小球,、折成扇子,、寫字、畫畫等）。

1,、小花開放。

教師準(zhǔn)備操作材料：水盆,、用用白板紙折的小花，幼兒分別從盤子里拿出小花放入水盆觀察其變化,。

（教師小結(jié)：紙具有吸水性,、放入水中會(huì)慢慢打開）。

2、漂亮的手絹,。

準(zhǔn)備顏料,、宣紙，幼兒拿出紙制品跟著老師對(duì)折,，將自己的紙制品折好的每個(gè)角都蘸上喜歡的顏色,，再對(duì)折，再蘸上喜歡的顏色,，請(qǐng)幼兒打開,，變成漂亮的手絹。

（教師小結(jié)：宣紙易暈染,、吸水性強(qiáng)）,。

讓幼兒選擇喜歡的紙張進(jìn)行創(chuàng)造充滿個(gè)性的制作活動(dòng)，可以采用撕,、畫,、折等方式，用紙玩出樂(lè)趣來(lái),。

和許多小班教案及反思篇四

1,、小朋友，美麗的春天到了,，大家都去春游啦,。

2,、點(diǎn)擊ppt。小朋友來(lái)到了公園里,，公園里有些什么,？

3、樹是怎么排隊(duì)的,？

4,、花是怎么排隊(duì)的？

5,、出示ppt2,。啊呀，前面有條河,，但是小石橋壞了,。我們一起來(lái)修吧！

這些石頭是什么圖形,？他們是怎么排隊(duì)的？,；接下去是什么形狀的石頭,？

二、修小路——運(yùn)用abab規(guī)律進(jìn)行排序,。

1,、情境：路遇小兔，傷心的小兔說(shuō)回家的路壞了,，我們一起來(lái)幫小兔修路吧,。

2、小兔訴說(shuō)路的規(guī)律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形,。

3,、教師演示。

4,、幼兒操作練習(xí),。

5、師幼共同檢驗(yàn),。

6,、小兔送禮物，送給每位寶寶一個(gè)圖形,。

延伸活動(dòng)：

回家——嘗試運(yùn)用abcabc規(guī)律排序,。

1、哎呀,，我們回家的路也壞了,，怎么辦,？

2、看看我們有幾種圖形,？三種圖形怎么排,？

3、師幼合作修路,。

和許多小班教案及反思篇五

師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€(gè)蟲子吃吃吧?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)。）,。

師：咦,？這次我們吃到了一條什么蟲子呢？

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子,，我們快去吃掉它?。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)。）,。

小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中,，露出身體一部分方便幼兒尋找。

和許多小班教案及反思篇六

師：小朋友們都有不愛吃的食物呀,，咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,，貝貝要給我們講個(gè)故事。

2,、故事《寶寶和貝貝》,。

3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng),。

下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說(shuō)出來(lái)》并出示幻燈片。

4,、小朋友們說(shuō)得真棒,，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

5,、貝貝打斷老師的談話說(shuō),，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家,。

和許多小班教案及反思篇七

1,、教師出示樂(lè)器，并引導(dǎo)幼兒使用樂(lè)器,。

師：你知道嗎,？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉,，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來(lái),，你看媽媽哦,，我會(huì)在荷葉上跳啦！

2,、幼兒嘗試使用樂(lè)器,。

師：小青蛙，你們會(huì)在荷葉上跳嗎,？拿出你們的小荷葉掛在脖子上,。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）,。

和許多小班教案及反思篇八

1,、初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

分清身體器官的位置,。

1、大的身體掛畫,。

2,、練習(xí)卡彩筆。

3,、小朋友的照片,。

1、找朋友（教師指圖,，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）,。

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位,。

3,、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官,、身體部分的作用,，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香,。

5,、看照片照五官和身體部位,。

1、這節(jié)課用的.直接導(dǎo)入,，小朋友不容易被吸引,。如果換成看看缺什么。（畫些缺少五官的動(dòng)物,，引起小朋友的興趣）,。

2、那個(gè)照片利用的不好,，在掛畫前出示照片,，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）,。

3,、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些。

和許多小班教案及反思篇九

1,、欣賞兒歌,，感受兒歌所表達(dá)的愛媽媽的情感。

2,、能對(duì)學(xué)習(xí)兒歌產(chǎn)生興趣,。

3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞"媽媽""笑"

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

教學(xué)掛圖,、教學(xué)光盤,、大字卡（媽媽、笑）本班級(jí)幼兒媽媽的照片

一,、愛的萌芽請(qǐng)幼兒拿自己媽媽的照片欣賞,，并鼓勵(lì)幼兒介紹自己的媽媽。

二,、愛的體驗(yàn)1,、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫紙和蠟筆，一邊有感情的朗誦兒歌《畫媽媽》,，一邊在紙上作畫,，幼兒邊看教師作畫邊欣賞兒歌。畫好之后，教師親一下畫紙上的媽媽,。

2,、理解兒歌內(nèi)容教師總結(jié)："老師畫完媽媽之后親一下媽媽，是因?yàn)槔蠋熀軔圩约旱膵寢?。小朋友,，你們愛自己的媽媽么？你們也親親自己的媽媽吧,！"幼兒親一親自己帶來(lái)的照片中的媽媽,。

3、學(xué)習(xí)兒歌,。

三,、愛的表達(dá)游戲：字寶寶愛媽媽游戲準(zhǔn)備：大字卡、小字卡

（1）教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（2）幼兒人手一份小字卡,，教師出示大字卡告訴幼兒："大字卡是小字卡的媽媽，我出示大字卡,，你們看到后就要馬上找出對(duì)應(yīng)的小字卡,，然后跑到我這里，親一親大字卡,。"游戲反復(fù)進(jìn)行,。

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。