心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇一

作為一名教師，師德師風(fēng)是我工作中最重要的一環(huán),。多年的教育工作讓我深刻體會到，只有具備良好的師德師風(fēng),，才能成為一名合格的教育者，才能對學(xué)生產(chǎn)生積極的教育影響,。下面,，我將從敬業(yè),、愛心、榜樣,、自律和關(guān)愛幾個方面，分享我在師道盡展的心得體會,。

首先，教師要具備敬業(yè)的精神,。教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。只有將教學(xué)工作當(dāng)作一份事業(yè)去經(jīng)營,，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。敬業(yè)精神要求教師具備熱忱,，勇于創(chuàng)新，不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法,，不斷提升自己的教育水平。在課堂上,，我常常用心準(zhǔn)備課件，深入了解學(xué)生的學(xué)情和需要,，根據(jù)不同學(xué)生的特點和個性，采用靈活的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生都能夠得到適合他們的教育。只有不斷精益求精,，教師才能真正成就一番事業(yè)。

其次,，愛心是師德師風(fēng)的核心。師愛學(xué)生,、愛教育,、愛學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生在成長過程中感受到真摯的關(guān)愛,，是每一位教師不可或缺的品質(zhì)。在我的工作中,，我深刻體會到，只有用心去關(guān)心學(xué)生,，了解他們的家庭背景、興趣愛好和成長困惑,，才能全面地幫助他們成長。我會在班級里定期組織心理輔導(dǎo)和生活教育活動,，關(guān)心每一個學(xué)生的心理健康和生活習(xí)慣。對于成績較差的學(xué)生,，我會耐心地給予額外的輔導(dǎo)和幫助，讓他們感受到自己也能夠成功的機(jī)會,。愛心是師道當(dāng)做的動力，也是師道實現(xiàn)的基礎(chǔ),。

同時，做一個好老師還要做一個榜樣,。榜樣的力量是巨大的，好的師德風(fēng)范能夠感染學(xué)生,。在平時的工作中，我會堅守紀(jì)律和規(guī)范,，嚴(yán)守職業(yè)道德，正確對待學(xué)生,，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,。教師作為學(xué)生最重要的導(dǎo)師和引路人,，我的言行舉止都會影響到學(xué)生的態(tài)度和行為,，所以我時刻要樹立良好的榜樣形象,。更重要的是，我要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，讓學(xué)生心服口服，愿意模仿我積極向上的品質(zhì),。

此外，教師還要有自律意識,。自律是提高教育者素質(zhì)的重要保障，也是行使權(quán)力和履行職責(zé)的重要體現(xiàn),。作為一名教師，我們要嚴(yán)格要求自己,，確保自己言行一致，言而有信,，不貪圖享樂，嚴(yán)守職業(yè)操守,。我會時刻警醒自己，言行要與教育者的身份相符,，示范著正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。在面對困難和壓力時,，我也能夠自覺約束自己的情緒，以平和的心態(tài)去面對和解決問題,。自律的教育者更能夠受到身邊學(xué)生和同事的尊敬和敬佩。

最后,，關(guān)愛是師德師風(fēng)的最終目的,。教育是一項為了培養(yǎng)人才服務(wù)的事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生是教育的本質(zhì),。在和學(xué)生相處的過程中,，我會發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，用真誠的態(tài)度去關(guān)心他們的成長,，給予鼓勵和贊揚。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時,，我會主動伸出援助之手,，給予他們關(guān)懷和幫助。我會盡力為他們創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供良好的學(xué)習(xí)資源，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)懷,。

師德師風(fēng)是教師工作的重要組成部分，也是塑造學(xué)生思想品德的重要條件,。作為一名教育者，我將始終努力做到敬業(yè),、愛心,、榜樣、自律和關(guān)愛,，全面提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，并將其傳承給每一位學(xué)生,。因為只有具備良好的師德師風(fēng),，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。師道盡展，乃我作為教師的追求和依歸,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教育事業(yè)中不可或缺的元素。作為一名教師,，我深深體會到了教師德師風(fēng)對教育工作的重要性。通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,，并從中悟出了一些心得和體會。

首先,，作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師德師風(fēng)要求我們在言行舉止上要做到端正、大方,，以身作則地對待學(xué)生。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,，他對待學(xué)生嚴(yán)厲而公正，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問題,，從不厭煩。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情。這激勵了我,，讓我認(rèn)識到，作為一名教師,，我不僅要善于掌握教育知識，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣,。

其次，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長,。在教育工作中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力，并根據(jù)學(xué)生的不同特點采取個性化的教學(xué)方法,。他通過和學(xué)生的交流和互動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，使他們在學(xué)科上取得了很大的進(jìn)步,。這個教師的做法讓我深感啟發(fā)，讓我認(rèn)識到,，作為一名教師，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長,，激發(fā)他們的潛力，幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期,。

第三，教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作,。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為教師,，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。在我的實際工作中,，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時也讓我明白了教師和家長之間的合作對學(xué)生的成長有重要的影響。只有通過與家長的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

第四,，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏。教師是一個團(tuán)隊工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育。在我的工作中,，我與同事們互相交流經(jīng)驗,，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平,，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。通過與同事的合作,，我深刻認(rèn)識到，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的素質(zhì)和修養(yǎng),，更關(guān)乎整個教育團(tuán)隊的凝聚力和發(fā)展。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升。作為一名教師,，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有自我超越的精神,。在教學(xué)過程中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平。通過不斷地自我反思和提升,，我意識到，教師德師風(fēng)是一個不斷發(fā)展和完善的過程,，我們要保持對教育事業(yè)的熱情和追求，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育。

總之,，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,，通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,，我逐漸悟出了一些心得和體會。我將繼續(xù)努力,，做一個具有良好師德風(fēng)范的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇三

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子,，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！

這半年多來,，我面對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。

有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,。反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為教書匠,，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來,，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者為端人，為正士,，在家則家重，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進(jìn)士,，不如添一個守本分平民,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵,、自強(qiáng)，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。

此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用,、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師師德師風(fēng)心得體會篇四

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石,，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。在我多年的教育工作中,，我深深認(rèn)識到教師德師風(fēng)的重要性。以下是我個人的心得體會,。

首先，作為一名教師,，我們要樹立正確的價值觀和道德觀。教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德。因此，我們要時刻注意自己的言行舉止,，嚴(yán)守職業(yè)道德和社會公德，樹立良好的品德形象,。同時，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，具備良好的道德品質(zhì)。只有我們自己身體力行,，才能真正影響學(xué)生，讓教育事業(yè)早日走上正確道路,。

其次，教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神,。作為一名合格的教師，我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力,，跟上時代的步伐。面對知識更新的快速變化,，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過參加培訓(xùn),、研討會等方式不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時,，要多讀教育相關(guān)的書籍和論文，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗,，不斷修正教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力,。

再次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,，注重個性化教育。在教育過程中,，我們要尊重每個學(xué)生的個性差異，采用不同的教育方法和手段,，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，幫助他們認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。只有將學(xué)生的個性特點融入教學(xué)過程中,，才能真正實現(xiàn)個性化教育，做到因材施教,。

此外，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價值觀,，但同時也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴(yán)。在批評和糾正學(xué)生錯誤時,，我們要注意方法和手段，堅決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待，傾聽他們的意見和建議,，與他們建立良好的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會責(zé)任感。我們要教育學(xué)生正確的價值觀和倫理道德,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，做好教育指導(dǎo)工作,，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,。

總之，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂,，也是教育事業(yè)的保障,。作為一名教師,，我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任，堅守教育的真諦,，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng)。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,，才能真正做好教育工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇五

隨著社會的不斷發(fā)展，我們的教育體系也在不斷完善和改進(jìn),。然而，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問題,。作為一名教師,，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的職業(yè)道德，努力提高自己的師德師風(fēng),，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

第二段：教師職責(zé)。

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是對學(xué)生起到良好的示范作用。我們不僅要教授學(xué)生知識,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和思想道德觀,。在工作中,，我們要尊重學(xué)生的個性差異,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和潛能，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。教師需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣和引路人，要遵守誠信,、守紀(jì)律、尊重他人,、嚴(yán)格保守學(xué)生信息等等，樹立良好的師范品德,。同時,，教師要認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的心聲,，及時解決學(xué)生的困難，做到關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注每個學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的人生觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我們要堅持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，定期與家長溝通交流，切實維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，讓每個學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛。

第五段：結(jié)論,。

在今天這個社會中，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變,，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣,，而這就需要教師時刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng)。只有這樣,，我們才能真正地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇六

一,、酷愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深入的熟悉,，并將這熟悉落實到平常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，建立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。

二,、愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛惜學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，同等、公正地對待學(xué)生,，不欺侮、謾罵,、輕視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。愛學(xué)生，可激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生建立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一位優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具有扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦研究業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)和科研水平。

四,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極，就是要勇挑重任,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦刻苦，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)天生長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

五,、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教,，為人師表。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上相互干心，相互幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。

廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，愛惜公共衛(wèi)生,。

另外,，教師應(yīng)重視本身的道德形象,，尋求人格完善,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師要留意進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，明哲保身，以德服人,，以身立教，為學(xué)生建立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一位稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人進(jìn)程中每個環(huán)節(jié)的工作,。愛學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不單單是從老師那里取得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體、美,、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育進(jìn)程中，無私地奉獻(xiàn)這類師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師師德師風(fēng)心得體會篇七

五蓮教師是偉大的職業(yè),，是祖國未來的希望。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實的教學(xué)能力以外，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng),。近日，在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié),。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠。

師德是教師的一項重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價值。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ)。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實守信,、言行一致為基礎(chǔ)，以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度、耐心的接受,，贏得師生間的信任。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合,，完善的待人以誠是師德的重要支撐。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己,。

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價值,。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該嚴(yán)以律己,，敬畏教育事業(yè)，多以自我約束,，生活狀態(tài)必須良好，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠、浮躁,、虛偽，增加心靈的負(fù)擔(dān),，以實際行動宣傳師德風(fēng)范。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命。

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近,、關(guān)心和關(guān)愛。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，以此樹立良好的師生關(guān)系。

第四段：師風(fēng)的體驗——從身邊榜樣中學(xué)習(xí),。

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感。在工作中,，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng)、教學(xué)水平和職業(yè)道德,，在增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造力的同時，從身邊的教育先進(jìn)個人中,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的師風(fēng),，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動力,。在教師自身的努力培養(yǎng)下，在教育首都的陽光下,，我們將努力做一個有氣質(zhì)、有風(fēng)度,、有高度、有水平的教育工作者。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅持正確的教育觀念,。

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè),，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè)。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)堅持正確的教育觀念,，不斷地反思和審視自己的核心價值,，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),，扎實教學(xué)水平，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者,。正是這種教育觀念，讓我們擁有了一個獨特的人生體驗,，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者。

總之,，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),。在教育工作中要時時做到以身作則、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、認(rèn)真的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的師風(fēng),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為建設(shè)文明,、和諧、美麗的五蓮市,，作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

教師師德師風(fēng)心得體會篇八

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土…….”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生,，長大后,，當(dāng)我?guī)е@青春的激情踏入實小校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔。實小早已是一所一流的學(xué)校,，社會各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為實小發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任兼兩個班的課,，有多少老師的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻卻無暇照顧，然而,，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價,，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的白楊樹可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，”燃燒自己,，照亮了別人”就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在實小找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇九

作為一名教師，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來,，我在教師崗位上不斷摸索和努力，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會,。

首先,，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則,，做好榜樣。教師是學(xué)生的楷模和引路人,，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成。所以,，作為一名教師,，我們應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，以身作則,，樹立積極向上的榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識，提高自己的專業(yè)水平,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，為他們提供更好的教育服務(wù),。

再次，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,，用心傾聽他們的心聲,，積極主動與他們進(jìn)行交流和溝通,。同時,，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系,，了解他們對孩子的期望和需求,，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。

此外,，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護(hù)。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ),，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識,，建立良好的師生互動關(guān)系。同時,，我們也要注重與同事的交流與合作，互相幫助,，共同進(jìn)步。

最后,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心。教育教學(xué)是一項神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運。作為教師,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神，獻(xiàn)身于教育教學(xué)事業(yè)中去,。我們要用心愛崗、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問。我們作為教師,，要不斷提高自身素養(yǎng)，時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，注重與學(xué)生和家長的溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時，我也深信,，只有通過持之以恒的努力和不斷的實踐，我們才能夠真正成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十

人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭,、泥土、春蠶,、園丁。這些語言既表達(dá)了人們對教師的尊敬,，也表達(dá)了他們對教師的希望,。教師是奉獻(xiàn)者,，教師是耕耘者,，桃李滿天下的時候,，教師是收獲者,。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長,，更有社會的進(jìn)步。所以說,，教師的角色是多么的重要。

韓愈說：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生從家長手里交托到教師手里時,，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠(yuǎn)年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度,，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達(dá)給教師靈活知性的教學(xué)理念,，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法,。這樣,，教師與學(xué)生的角色互換了,，我們是共為一體的關(guān)系,。我中有你,，你中有我,。

而社會發(fā)展到今天,，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，社會急劇變革,，計算機(jī)及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了,，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多,，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了,，教師的角色多元化了,。在現(xiàn)代,，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和研究者,。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好,，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中,，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn)。

是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說,。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范。在這里我們要明確：社會主義條件下,，教師是工人階級的一部分,，是人類靈魂的工程師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的,，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針,，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

(2)熱愛學(xué)生,，無私傳授知識，循循善誘,，誨人不倦，對學(xué)生一視同仁,，不分厚薄，關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步,，動之以情，曉之以理,，教書育人,，盡職盡責(zé),。

(3)為人師表,，言傳身教,，學(xué)而不厭，努力進(jìn)取,，不斷豐富和更新自己的知識,。

(4)教師之間團(tuán)結(jié)互助,，共同提高，師生之間教學(xué)相長,，共同進(jìn)步。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響,，能否為黨和國家培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師,。

計算機(jī)科學(xué)系成立于19__年，當(dāng)時的師資只有__人,，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，我系的教師隊伍達(dá)__人，承擔(dān)全校學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)課,、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對教師提出了更高的要求,。因此,，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”目標(biāo),，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯,，我深有體會：做個好教師并非易事。

一,、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨,。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),。作為計算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè),、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計算機(jī)新技術(shù),，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授新知識,，豐富學(xué)生的知識儲備,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

二、相互學(xué)習(xí),、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,，達(dá)到教育實踐活動的良好效果。

三,、倡導(dǎo)民主，做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是，在傳播知識,、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過程和教育管理中,，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠(yuǎn),，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實和完善自己,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足,，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)心得體會,，歡迎閱讀與收藏。

我們所處的時代是個信息化時代,，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不例外,，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教者教得愉快，確實是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。近段時間來,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,，教師的生活是清苦、清貧的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱腵位置,，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進(jìn)步及時給予鼓勵,，使他們感到自信。

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求,，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動力,，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評,、壓制,、體罰,、訓(xùn)斥、辱罵,、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生受窘時,，不妨說句解圍的話,；當(dāng)學(xué)生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心,；當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話,；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會到,，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1,、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先，私利居次,，要抵制金錢、名利的誘惑,，拒腐蝕,、不取不義之財、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。

2、公正執(zhí)教,。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平,、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性。

3,、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,，以求得社會對教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！