我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來(lái)源,。作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了教師師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。通過(guò)師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行，我更好地理解了教育工作的意義,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）

師德是教師品格的體現(xiàn)，也是教師行為的準(zhǔn)則,。在教育工作中，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽(yù),。教師要具備高尚的師德,，首先要有責(zé)任心。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求,，只有勇于承擔(dān)責(zé)任,，對(duì)學(xué)生、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),，才能真正成為一名合格的教師,。此外，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，保護(hù)學(xué)生隱私，尊重學(xué)生個(gè)性差異,，以身作則,，樹(shù)立榜樣。只有全面踐行師德,，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）

師風(fēng)是教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),。在教育工作中，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)合作,、互相支持,、職業(yè)操守、關(guān)愛(ài)學(xué)生等,。團(tuán)結(jié)合作是教師團(tuán)隊(duì)中最重要的品質(zhì),，只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助,，才能形成良好的工作氛圍,，提高工作效率。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),，教師應(yīng)堅(jiān)守教育的真理,，樹(shù)立正確的教育觀念,，以正直和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待教育工作。另外,，教師還要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。只有樹(shù)立良好的師風(fēng)，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,。

第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）

作為一名教師，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。在我的教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻以責(zé)任心為導(dǎo)向，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。我堅(jiān)守職業(yè)道德,，秉持敬業(yè)精神，努力提升自身教育水平,，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí)，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路。在與同事的合作中,，我保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校增光添彩,。通過(guò)不斷努力踐行師德師風(fēng),，我深感到教育事業(yè)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)人才的重要性，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐,，只有全面踐行師德師風(fēng)，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。作為一名教師,，我們應(yīng)堅(jiān)守責(zé)任心，遵守職業(yè)道德,，踐行教育真理,，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。同時(shí),，我們還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作,，互相支持，形成良好的工作氛圍,，提高教育工作的效率,。只有這樣，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。未來(lái),，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奉獻(xiàn)出更多的努力,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

于同學(xué)和王同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童,，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙,，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難,。面對(duì)著聰明可愛(ài),，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾,。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上,，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話(huà),，我經(jīng)常口對(duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五,、六遍,。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音,；為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性,；為了樹(shù)立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng)；面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，孫浩同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、算、唱,、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平,。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有三重收獲的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這三重收獲的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我工作中最重要的一環(huán),。多年的教育工作讓我深刻體會(huì)到，只有具備良好的師德師風(fēng),，才能成為一名合格的教育者,，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的教育影響。下面,，我將從敬業(yè),、愛(ài)心、榜樣,、自律和關(guān)愛(ài)幾個(gè)方面,，分享我在師道盡展的心得體會(huì)。

首先,，教師要具備敬業(yè)的精神,。教育工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。只有將教學(xué)工作當(dāng)作一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng),，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,。敬業(yè)精神要求教師具備熱忱，勇于創(chuàng)新,，不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法,，不斷提升自己的教育水平。在課堂上，我常常用心準(zhǔn)備課件,，深入了解學(xué)生的學(xué)情和需要，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性,，采用靈活的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合他們的教育。只有不斷精益求精,，教師才能真正成就一番事業(yè),。

其次，愛(ài)心是師德師風(fēng)的核心,。師愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)習(xí),，使每位學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到真摯的關(guān)愛(ài),，是每一位教師不可或缺的品質(zhì)。在我的工作中,，我深刻體會(huì)到,，只有用心去關(guān)心學(xué)生，了解他們的家庭背景,、興趣愛(ài)好和成長(zhǎng)困惑,，才能全面地幫助他們成長(zhǎng)。我會(huì)在班級(jí)里定期組織心理輔導(dǎo)和生活教育活動(dòng),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理健康和生活習(xí)慣,。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)耐心地給予額外的輔導(dǎo)和幫助,，讓他們感受到自己也能夠成功的機(jī)會(huì),。愛(ài)心是師道當(dāng)做的動(dòng)力，也是師道實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),。

同時(shí),，做一個(gè)好老師還要做一個(gè)榜樣。榜樣的力量是巨大的,，好的師德風(fēng)范能夠感染學(xué)生,。在平時(shí)的工作中，我會(huì)堅(jiān)守紀(jì)律和規(guī)范,，嚴(yán)守職業(yè)道德,，正確對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,。教師作為學(xué)生最重要的導(dǎo)師和引路人,，我的言行舉止都會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和行為，所以我時(shí)刻要樹(shù)立良好的榜樣形象,。更重要的是,，我要不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，讓學(xué)生心服口服，愿意模仿我積極向上的品質(zhì),。

此外,，教師還要有自律意識(shí)。自律是提高教育者素質(zhì)的重要保障,，也是行使權(quán)力和履行職責(zé)的重要體現(xiàn),。作為一名教師，我們要嚴(yán)格要求自己,，確保自己言行一致,，言而有信，不貪圖享樂(lè),，嚴(yán)守職業(yè)操守,。我會(huì)時(shí)刻警醒自己，言行要與教育者的身份相符,，示范著正確的道德標(biāo)準(zhǔn),。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我也能夠自覺(jué)約束自己的情緒,，以平和的心態(tài)去面對(duì)和解決問(wèn)題,。自律的教育者更能夠受到身邊學(xué)生和同事的尊敬和敬佩。

最后,，關(guān)愛(ài)是師德師風(fēng)的最終目的,。教育是一項(xiàng)為了培養(yǎng)人才服務(wù)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育的本質(zhì),。在和學(xué)生相處的過(guò)程中,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，用真誠(chéng)的態(tài)度去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手,，給予他們關(guān)懷和幫助,。我會(huì)盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供良好的學(xué)習(xí)資源,，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)懷,。

師德師風(fēng)是教師工作的重要組成部分，也是塑造學(xué)生思想品德的重要條件,。作為一名教育者,，我將始終努力做到敬業(yè)、愛(ài)心、榜樣,、自律和關(guān)愛(ài),，全面提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，并將其傳承給每一位學(xué)生,。因?yàn)橹挥芯邆淞己玫膸煹聨燂L(fēng),，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。師道盡展，乃我作為教師的追求和依歸,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

記得小時(shí)候,，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土…….”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而生，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е@青春的激情踏入實(shí)小校門(mén)時(shí),，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。實(shí)小早已是一所一流的學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)小發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任兼兩個(gè)班的課,，有多少老師的孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻卻無(wú)暇照顧,，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散,，喚來(lái)的又是旭日東升的明天,。

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的白楊樹(shù)可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，”燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神,?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以趯?shí)小找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無(wú)悔。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

積極的人像太陽(yáng),，照到哪里哪里亮,，師德培訓(xùn)之短短兩天時(shí)間，讓我心真亮堂堂起來(lái),。名師之典范,，師德之楷模,，哪一個(gè)都是平凡之人,。然而正是平凡中見(jiàn)偉大，現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)真情,，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)知情人,。

燕雀安知鴻鵠之志哉,，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師，何以理解天地人心之大,，宏志之壯,。常言道雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長(zhǎng)空,，翱翔藍(lán)天,。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)懶散的環(huán)境中，又何來(lái)變得勤奮,。

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大,，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心,，突然變得明鏡起來(lái),。只有真正看清了付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比，那么一切都會(huì)變得美好起來(lái),。

與智者同行,，你會(huì)不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話(huà),，在名師的激動(dòng)演說(shuō)下，一切都變得那么生動(dòng)形象了,。最不可教的孺子,，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事,，讓人豈有不信之理,。

一個(gè)平凡的人民教師盤(pán)小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人,。相聚匆匆,，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善,。她的付出,，正是人性最完美的展示。常言說(shuō)得好你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起,。古有孟母三遷,，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要。那兩小時(shí),，我們是與美麗善良的盤(pán)老師在一起,，也許我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人，都被吸引著,，拿著自己與盤(pán)老師對(duì)比著,。甚至有望自己有一天跟盤(pán)老師做得一樣偉大,，只記付出，不望回報(bào),。我相信與勤奮的人在一起,，我們決不會(huì)懶惰;和積極的人在一起，我們決不會(huì)消沉;和美麗善良的盤(pán)老師再一起,，我們也會(huì)美麗善良,。

上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事,。工作時(shí)遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師,，工作之好楷模，此乃何種之幸事,。

朋友千萬(wàn)別抱怨,，因?yàn)橹車(chē)鷽](méi)有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐,。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤(pán)小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心?，時(shí)時(shí)如浴春風(fēng),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

教師是祖國(guó)的花朵,，承載著培養(yǎng)未來(lái)的重任,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多教師會(huì)被碰到一些困難和挑戰(zhàn),。而作為教師,，如何做到學(xué)師德、守師風(fēng),，是必須認(rèn)真思考和總結(jié)的問(wèn)題,。

第二段：學(xué)師德的體會(huì)

學(xué)師德，是教師作為專(zhuān)業(yè)人才需要具備的基本素質(zhì),。在這個(gè)過(guò)程中,，不僅要有崇高的教育追求，更重要的是要有一種責(zé)任心,，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們需要始終保持謙虛、勤奮,、敬業(yè),、守紀(jì)律的師德,，將這些品質(zhì)運(yùn)用到每一堂課、每一次交流中,。

第三段：守師風(fēng)的感悟

守師風(fēng),，是教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須遵循的行為規(guī)范。作為一名合格教師,，必須準(zhǔn)時(shí)出勤授課,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、積極參與教育實(shí)踐活動(dòng),、聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的成績(jī)和學(xué)情,，并且時(shí)時(shí)講文明、講禮貌,、遵守紀(jì)律,，這些都是我們需要做到的。

第四段：踐行德風(fēng)的難點(diǎn)和解決

誠(chéng)然,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐師德師風(fēng)的過(guò)程中,，會(huì)碰到不同的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,，我們會(huì)遭遇學(xué)生挑釁,、家長(zhǎng)糾紛等情況，有時(shí)候,，我們會(huì)面對(duì)工作壓力過(guò)大,、職業(yè)發(fā)展和生活中的矛盾等問(wèn)題。面對(duì)這些情況,，我們需要用怎樣的心態(tài)去面對(duì)和解決呢,？我們可以多與同事交流、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

第五段：總結(jié)與算題

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)師德貴在堅(jiān)持,，守師風(fēng)重在踐行。通過(guò)認(rèn)真思考和努力學(xué)習(xí),，我們始終牢記身為教育工作者的職責(zé)和使命,，始終堅(jiān)守自己的崗位和教育使命。這樣,，才能把教育事業(yè)做得更好,，為孩子們的成長(zhǎng)和家庭建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

透過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，用心進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，用心進(jìn)取

有句話(huà)說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)科技的飛速發(fā)展,，人們的思想觀念也在發(fā)生著變化,。在這種情況下，教育行業(yè)的師德師風(fēng)也面臨著新的挑戰(zhàn),。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生做出榜樣,。正如習(xí)近平主席所說(shuō)：“教育的第一門(mén)課就是做人,，要放在最重要的位置上?！苯處煹膸煹聨燂L(fēng)是教育者的本質(zhì)品質(zhì),，是教育事業(yè)的核心素質(zhì)，是教師隊(duì)伍中的一面旗幟,。同時(shí)，輿論媒體的監(jiān)督,、同行師生的評(píng)價(jià)也凸顯出了教師師德師風(fēng)的重要性,。

第二段：講述師德師風(fēng)的內(nèi)涵及要求

教育行業(yè)的師德師風(fēng)要求教師以身作則,，言行一致，言傳身教,；堅(jiān)守高尚情操,，尊重學(xué)生，始終關(guān)心他們成長(zhǎng),；嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)準(zhǔn)則,，在教育教學(xué)活動(dòng)中維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；注重自我修養(yǎng),，保持謙虛,、學(xué)習(xí)、進(jìn)取的態(tài)度,。師德師風(fēng)不僅是教師素質(zhì)的標(biāo)志,，也是教師精神層面的高度體現(xiàn)。教師的師德師風(fēng)不僅影響到學(xué)生的思想品德的塑造與發(fā)展,，也對(duì)全社會(huì)的精神文明建設(shè)產(chǎn)生著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)性影響,。

第三段：闡述師德師風(fēng)的實(shí)踐困難和解決對(duì)策

雖然師德師風(fēng)在理論上是清晰的，但是在實(shí)踐中,，教師遵守師德師風(fēng)仍然面臨著困難,。首先，在教學(xué)過(guò)程中,，一些教師有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的心理健康需求,，強(qiáng)制學(xué)生以“成績(jī)至上”為目的學(xué)習(xí)，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)面情緒產(chǎn)生,。其次,，在平時(shí)的交流中，一些教師可能會(huì)用“助益關(guān)系”來(lái)既定網(wǎng)絡(luò)的手段,，使某些學(xué)生受到侵害,。針對(duì)這些困難，我們應(yīng)該積極探索解決的對(duì)策,，如構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)模型,，加強(qiáng)師德理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，提高教師的道德水平,，引導(dǎo)教師走向良性循環(huán),。

第四段：分享自己的師德師風(fēng)的心得體會(huì)

我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是師生之間心靈的橋梁，只有教師在互動(dòng)交流中展現(xiàn)出志愿,、樂(lè)觀,、誠(chéng)實(shí)、包容、感恩,、責(zé)任,、友愛(ài)等端正師德，才能真正成為有社會(huì)良心的人,?！痹谖页蔀榻處煹倪^(guò)程中，我時(shí)刻謹(jǐn)記這些話(huà),。我要在為人處事的領(lǐng)域,、在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度方面做出自己的努力，堅(jiān)持道德的質(zhì)量和精神境界,，傳遞一種莊重,、溫馨、陽(yáng)光的師風(fēng),。我相信,，只有這樣，才能夠真正地為學(xué)生做好榜樣,、做好引路人,，成為持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教育工作者。

第五段：總結(jié)

學(xué)校是社會(huì)的智慧和民族的希望,，教師是這一教育事業(yè)中的重要承擔(dān)者,。在教育理念逐漸普及、教育觀念逐步更新的今天,，教師師德師風(fēng)的有無(wú)成為人們投注最多關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。不同的教育對(duì)象，需要不同的教育內(nèi)容和方式,，不同的教育方式,，又需要不同的風(fēng)格和氣度的教育者才能夠?qū)崿F(xiàn)。我們教師在引領(lǐng)著學(xué)生的人生道路的同時(shí),，也常常需要借著幾句,，一張、一顰,、一笑,，舉動(dòng)一鼓勵(lì)、一忠告,，成為他們心智成長(zhǎng)的指導(dǎo),。在現(xiàn)代教育中，師德師風(fēng)已漸漸成為教師不可忽視的居高臨下的良好精神品質(zhì),，它是教育人的內(nèi)涵,，是教育人的力量,。每一個(gè)教師都應(yīng)該將嚴(yán)謹(jǐn)謙和、超凡脫俗的自身精神品質(zhì)體現(xiàn)在教育實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容老師：蠟燭,、泥土,、春蠶,、園丁。這些語(yǔ)言既表達(dá)了人們對(duì)教師的尊敬,，也表達(dá)了他們對(duì)教師的希望,。教師是奉獻(xiàn)者，教師是耕耘者,，桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候,，教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長(zhǎng),，更有社會(huì)的進(jìn)步,。所以說(shuō)，教師的角色是多么的重要,。

韓愈說(shuō)：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生從家長(zhǎng)手里交托到教師手里時(shí),，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，但是誰(shuí)能說(shuō)不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠(yuǎn)年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達(dá)給教師靈活知性的教學(xué)理念,，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法,。這樣，教師與學(xué)生的角色互換了,，我們是共為一體的關(guān)系,。我中有你，你中有我,。

而社會(huì)發(fā)展到今天,，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，社會(huì)急劇變革,，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用,，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識(shí),，有時(shí)候甚至在某些方面比教師知道的還多,，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了,，教師的角色多元化了。在現(xiàn)代,，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者,，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者,，更是一位教學(xué)的反思者和研究者,。在這諸多的角色體系中，不管是那一個(gè)角色沒(méi)有演好,，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn),。

是誰(shuí)說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師?是誰(shuí)說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說(shuō),。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范。在這里我們要明確：社會(huì)主義條件下,，教師是工人階級(jí)的一部分,，是人類(lèi)靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù),。社會(huì)主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的,，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的政治方向,，全面貫徹黨的教育方針，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

(2)熱愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私傳授知識(shí)，循循善誘,，誨人不倦,，對(duì)學(xué)生一視同仁，不分厚薄,，關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步,，動(dòng)之以情，曉之以理,，教書(shū)育人,，盡職盡責(zé)。

(3)為人師表,，言傳身教,，學(xué)而不厭，努力進(jìn)取,，不斷豐富和更新自己的知識(shí),。

(4)教師之間團(tuán)結(jié)互助,，共同提高，師生之間教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響，能否為黨和國(guó)家培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于19__年,，當(dāng)時(shí)的師資只有__人,，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我系的教師隊(duì)伍達(dá)__人,，承擔(dān)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,、我系兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程和各類(lèi)二級(jí)學(xué)院的課程，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，然而新教師的師資培訓(xùn),、老教師的進(jìn)修提高都沒(méi)有完全到位，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對(duì)教師提出了更高的要求,。因此，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提出“立師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”目標(biāo),，以提升師資水平,，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。十幾年的教學(xué)生涯,，我深有體會(huì)：做個(gè)好教師并非易事。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，忠誠(chéng)于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè),、解惑”,，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

二、相互學(xué)習(xí),、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自我，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識(shí)，使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展,，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果,。

三,、倡導(dǎo)民主，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征,。但是,，在傳播知識(shí)、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識(shí),，有些中小學(xué)教師甚至成了“專(zhuān)制”的代名詞，可見(jiàn)教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專(zhuān)制,，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中,，對(duì)學(xué)生過(guò)多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫,、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問(wèn)題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己,，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之不足，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。在我多年的教育工作中,，我深深認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)的重要性。以下是我個(gè)人的心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,。教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會(huì)模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德,。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，嚴(yán)守職業(yè)道德和社會(huì)公德,，樹(shù)立良好的品德形象。同時(shí),，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,，具備良好的道德品質(zhì)。只有我們自己身體力行,，才能真正影響學(xué)生,，讓教育事業(yè)早日走上正確道路。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神,。作為一名合格的教師，我們必須不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,，跟上時(shí)代的步伐,。面對(duì)知識(shí)更新的快速變化，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過(guò)參加培訓(xùn),、研討會(huì)等方式不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，要多讀教育相關(guān)的書(shū)籍和論文,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力,。

再次，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，注重個(gè)性化教育,。在教育過(guò)程中，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，采用不同的教育方法和手段,，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。只有將學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)融入教學(xué)過(guò)程中,，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，做到因材施教。

此外,，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價(jià)值觀,，但同時(shí)也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。在批評(píng)和糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，我們要注意方法和手段,，堅(jiān)決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,，與他們建立良好的師生關(guān)系,，打造和諧的教育環(huán)境。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。作為教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。我們要教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和倫理道德,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),，做好教育指導(dǎo)工作,，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題和困惑，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,。

總之，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂,，也是教育事業(yè)的保障,。作為一名教師，我們要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任,，堅(jiān)守教育的真諦,，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng)。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,，才能真正做好教育工作,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

我不是詩(shī)人,，不能用美麗的詩(shī)句歌頌我的作業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思維考慮我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位,。

可是，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最夸姣的詩(shī)歌；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W妙的道理,；我要用凝重的愛(ài)情，唱出我心中最動(dòng)聽(tīng)的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的作業(yè),，我固執(zhí)著我的尋求。

我國(guó)古代巨大的哲學(xué)家,、思維家老子,，從前說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),?！痹蹅兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，忘我無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄,，居普通可慈祥,，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中,，化萬(wàn)物以時(shí)日,；先結(jié)冰而冷卻，后歡騰而涌動(dòng),；遇不平則吼怒,，處池塘則安然。

是呀,，“上善若水”,，咱們教師便是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲,；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘,，則容納萬(wàn)物,；當(dāng)其為瀑流，則一落千丈,；當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則安靜而慈祥,；匯入江海，則洶涌而洶涌,。平平是咱們的本性,，耕耘是咱們的腳步，無(wú)悔是咱們的尋求,，焚燒是咱們的價(jià)值,。

“大音希聲,大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道,。教師的愛(ài),，便是這種春風(fēng)夏雨、潤(rùn)物無(wú)聲,、忘我貢獻(xiàn),、不求給與報(bào)答的“大愛(ài)”。

教師的愛(ài),，是用自己的汗水勤勞耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛(ài)；教師的愛(ài),，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的忘我的愛(ài)；教師的愛(ài),，是“有教無(wú)類(lèi),、精心施教”的崇高的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)魂靈的工程師稱(chēng)謂,，教師的愛(ài)，是用筆耕耘,、用言語(yǔ)耕種,、用汗水灌溉、用汗水潤(rùn)澤,。

三年前,，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽(yáng)光之旅。漫綿長(zhǎng)路,，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)分是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的勤勞耕耘,，兩年的靜靜守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一普通而充分的作業(yè),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教育事業(yè)中不可或缺的元素。作為一名教師,，我深深體會(huì)到了教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交流與互動(dòng),，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,，并從中悟出了一些心得和體會(huì)。

首先,，作為教師,，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。教師德師風(fēng)要求我們?cè)谘孕信e止上要做到端正,、大方,，以身作則地對(duì)待學(xué)生。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,，他對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲而公正,，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問(wèn)題，從不厭煩,。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情。這激勵(lì)了我,，讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，我不僅要善于掌握教育知識(shí),，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣,。

其次，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過(guò)一位語(yǔ)文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和潛力,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個(gè)性化的教學(xué)方法。他通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，使他們?cè)趯W(xué)科上取得了很大的進(jìn)步。這個(gè)教師的做法讓我深感啟發(fā),，讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長(zhǎng),，激發(fā)他們的潛力,，幫助他們順利度過(guò)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,。家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為教師,，我們要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實(shí)際工作中,，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況。這讓我感到非常欣慰,，同時(shí)也讓我明白了教師和家長(zhǎng)之間的合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的影響,。只有通過(guò)與家長(zhǎng)的有效合作和溝通，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四,，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力,，攜手合作，為學(xué)生提供更好的教育,。在我的工作中,，我與同事們互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專(zhuān)業(yè)水平,，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)與同事的合作,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更關(guān)乎整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展,。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升。作為一名教師,，我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，要有自我超越的精神。在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,。通過(guò)不斷地自我反思和提升，我意識(shí)到,，教師德師風(fēng)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程,，我們要保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性，通過(guò)與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事的交流與互動(dòng),，我逐漸悟出了一些心得和體會(huì)。我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)具有良好師德風(fēng)范的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，我們的教育體系也在不斷完善和改進(jìn),。然而，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問(wèn)題,。作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)道德，努力提高自己的師德師風(fēng),，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

第二段：教師職責(zé)

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用,。我們不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和思想道德觀,。在工作中,，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和潛能,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

第三段：教師師德

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。教師需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣和引路人,，要遵守誠(chéng)信、守紀(jì)律,、尊重他人,、嚴(yán)格保守學(xué)生信息等等，樹(shù)立良好的師范品德,。同時(shí),，教師要認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，及時(shí)解決學(xué)生的困難,，做到關(guān)心、關(guān)愛(ài),、關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

第四段：教師師風(fēng)

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們要堅(jiān)持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，定期與家長(zhǎng)溝通交流，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛(ài),。

第五段：結(jié)論

在今天這個(gè)社會(huì)中，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變,，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一,。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣，而這就需要教師時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng),。只有這樣,，我們才能真正地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。但是心得體會(huì)有什么要求呢,？以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)心得體會(huì),，歡迎閱讀與收藏。

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代,，各行各業(yè)一日千里,、日新月異，教師行業(yè)也不例外,，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作,，在這種情況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。近段時(shí)間來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象,。

教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂(lè),，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清苦、清貧的,。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想,、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁,，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗,，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中,，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心,。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果,。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱腵位置,，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值,。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信,。

熱愛(ài)學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同,。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望,。因此,，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿(mǎn)懷深情地去愛(ài)學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展,。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童,?！笨梢?jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛(ài)學(xué)生,，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私,。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴,、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制,、體罰、訓(xùn)斥,、辱罵,、諷刺學(xué)生。

俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他,；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),，不妨說(shuō)句解圍的話(huà)；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心,；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話(huà),；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話(huà),。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到,，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹(shù)起良好的師德形象。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢(shì)下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動(dòng),，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程,。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng),，把賺錢(qián)當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響,。廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提,，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1、樹(shù)立正確的義利觀,。堅(jiān)持大義為先,，私利居次，要抵制金錢(qián),、名利的誘惑,，拒腐蝕、不取不義之財(cái),、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物,，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。

2,、公正執(zhí)教。廉潔從教,，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性。

3,、廉潔自律,，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線(xiàn)的非法之物,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量,。

總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十五

五蓮教師是偉大的職業(yè)，是祖國(guó)未來(lái)的希望,。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實(shí)的教學(xué)能力以外，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng),。近日,，在參與五蓮市市級(jí)教師水平考試的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我對(duì)五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié),。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠(chéng)

師德是教師的一項(xiàng)重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會(huì)地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價(jià)值。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì),，而待人以誠(chéng)則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠(chéng)實(shí)守信、言行一致為基礎(chǔ),，以廣闊的心胸,、真誠(chéng)的態(tài)度、耐心的接受,，贏得師生間的信任,。無(wú)論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場(chǎng)合，完善的待人以誠(chéng)是師德的重要支撐,。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價(jià)值。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該嚴(yán)以律己,，敬畏教育事業(yè)，多以自我約束,，生活狀態(tài)必須良好,，不能無(wú)節(jié)制地喝酒抽煙，在工作中懈怠,、浮躁,、虛偽，增加心靈的負(fù)擔(dān),，以實(shí)際行動(dòng)宣傳師德風(fēng)范。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛(ài)心為生命

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛(ài)心,，并把愛(ài)心貫徹到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。愛(ài)心是教師職業(yè)道德的重要層面,，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近,、關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問(wèn)題，以此樹(shù)立良好的師生關(guān)系,。

第四段：師風(fēng)的體驗(yàn)——從身邊榜樣中學(xué)習(xí)

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感,。在工作中,，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng)、教學(xué)水平和職業(yè)道德,，在增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造力的同時(shí),，從身邊的教育先進(jìn)個(gè)人中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的師風(fēng),，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動(dòng)力,。在教師自身的努力培養(yǎng)下，在教育首都的陽(yáng)光下,，我們將努力做一個(gè)有氣質(zhì),、有風(fēng)度、有高度,、有水平的教育工作者,。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅(jiān)持正確的教育觀念

教育是培養(yǎng)人才的專(zhuān)業(yè)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的事業(yè),。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的教育觀念，不斷地反思和審視自己的核心價(jià)值,，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),，扎實(shí)教學(xué)水平，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者,。正是這種教育觀念,，讓我們擁有了一個(gè)獨(dú)特的人生體驗(yàn)，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者,。

總之,，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),。在教育工作中要時(shí)時(shí)做到以身作則,、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、認(rèn)真的工作作風(fēng),、優(yōu)秀的師風(fēng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,、為建設(shè)文明,、和諧、美麗的五蓮市,，作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn),。