體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑假研修心得體會(huì)篇一

暑假是教師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修的好時(shí)機(jī),。在這個(gè)長(zhǎng)假期間，許多教師積極參加各種培訓(xùn)課程,，提升自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。作為一名教師，通過(guò)參加暑假研修,，我獲益匪淺,。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的研修心得和體會(huì),，總結(jié)這次研修對(duì)我個(gè)人和教育工作的影響,。

首先，通過(guò)研修,，我不僅學(xué)到了新知識(shí),，還拓寬了自己的教學(xué)思路。在教育領(lǐng)域,，新的理論和實(shí)踐都在不斷涌現(xiàn),，參加研修課程使我能夠了解最新的教育理念和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,。例如,，在一次研修中,，我學(xué)到了一種新的教學(xué)方法——合作學(xué)習(xí)，在課堂上我嘗試將這種方法應(yīng)用到教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)它有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。這次研修拓展了我的教學(xué)思路，讓我更加有信心和動(dòng)力去嘗試新的教學(xué)方法和策略,。

其次,，研修課程提供了一個(gè)與其他教師交流的平臺(tái)。在研修班中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的同行,，通過(guò)交流和分享，我受益匪淺,。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。和其他教師的交流讓我感到我并不孤單,，也不是唯一面對(duì)教育問(wèn)題的人。這種交流讓我明白了合作的重要性,，教師間的合作是推動(dòng)教育進(jìn)步和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

此外,，研修也給予了我反思和思考的機(jī)會(huì),。在忙碌的教學(xué)工作中，很少有時(shí)間停下來(lái)思考和反思自己的教學(xué)方式和效果,。研修的課程讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行審視和評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,。通過(guò)反思,，我意識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有不斷挑戰(zhàn)自己,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在研修期間，我們有機(jī)會(huì)觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂,，并嘗試在實(shí)踐中應(yīng)用他們的教學(xué)方法,。這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我更加深入地理解了教學(xué)的本質(zhì)和核心，提高了我的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn),。

總之,，通過(guò)參加教師暑假研修,，我獲得了新知識(shí)、拓寬了教學(xué)思路,，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的教師同行,，有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，并通過(guò)實(shí)踐提高了教學(xué)水平,。這次研修對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作有著重要的影響,。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種研修課程,，與更多的教師交流,，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師暑假研修心得體會(huì)篇二

好課是每個(gè)一線教師的追求,。然而到底怎樣的課才算是一堂好課呢?這確實(shí)是我們每個(gè)教育工作者值得深思的問(wèn)題。不同的教育觀有著不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值判斷,。那么對(duì)課堂教學(xué)究竟有沒(méi)有科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法?究竟從哪兒作為切入點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)我們的課堂教學(xué)?今天上午的兩節(jié)視頻資料,，帶給我許多啟發(fā)和思索，在此把我的一點(diǎn)想法寫(xiě)出來(lái)與大家共享,。

我認(rèn)為一堂好課,，首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，就意味著承認(rèn)差異，因材施教,。承認(rèn)學(xué)生的差異性,，并不意味著搞“填平補(bǔ)齊”，而是致力于絕大多數(shù)中等水平學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，還要使那些數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力的優(yōu)生脫穎而出,，學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)有所得，達(dá)到基本要求,。其次,，要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識(shí),，而是一個(gè)以學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，在數(shù)學(xué)課上,，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，發(fā)展智力，還帶著自身的情感、動(dòng)機(jī),、需要等一并投入課堂;學(xué)生除了與教師交往還與同學(xué)交往;學(xué)生除了認(rèn)知,、情意方面的發(fā)展，還包括群體合作能力,、行為習(xí)慣及交往意識(shí)能力多方面的`發(fā)展,。再次，注重學(xué)用結(jié)合,。數(shù)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,，一堂好課，不僅要讓學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義,，還應(yīng)使他們懂得知識(shí)的xxxx和實(shí)際應(yīng)用,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教師暑假研修心得體會(huì)篇三

剛剛結(jié)束的2023年教師暑假研修活動(dòng)給我留下了很深的印象和收獲,。這次研修活動(dòng)以“增強(qiáng)教學(xué)能力,，提升教育質(zhì)量”為主題，我們教師們參加了多門(mén)課程的學(xué)習(xí)和討論,，收獲很多,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

首先是課程的選擇和安排非常合理,。我們這次研修活動(dòng)邀請(qǐng)了多位專(zhuān)家學(xué)者,，針對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解和討論。這些課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué),，非常有針對(duì)性和實(shí)用性,。比如，在數(shù)學(xué)教學(xué)課程中,，專(zhuān)家詳細(xì)介紹了多種數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略,，從如何引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，到如何巧妙化解學(xué)生的困惑和難點(diǎn)，給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考,。這些課程不僅拓寬了我們的教學(xué)思路,，而且為我們提供了一些具體可行的教學(xué)方法和策略。

其次是研修活動(dòng)的交流和互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富,。在課堂講解之后,，我們還組織了小組討論和心得交流，讓我們有機(jī)會(huì)就課程內(nèi)容展開(kāi)深入的思考和討論,。通過(guò)和其他同事的交流,，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題，并借鑒了其他同事的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更全面和深入的認(rèn)識(shí),。此外,，研修活動(dòng)還組織了教學(xué)觀摩和教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技巧,，進(jìn)一步鞏固和提升教學(xué)能力,。

最后，這次研修活動(dòng)不僅重視了學(xué)科教學(xué),，還注重了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高,。活動(dòng)期間,，我們還參加了心理輔導(dǎo),、教師職業(yè)道德和師德建設(shè)等方面的培訓(xùn)和講座。這些課程讓我們更加了解教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范,，提高了我們的'教育教學(xué)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)形象,。

通過(guò)這次教師暑假研修活動(dòng)，我收獲頗豐,。我深刻認(rèn)識(shí)到教師是教育教學(xué)中的主力軍,，只有不斷提升自身素質(zhì)和能力，才能更好地履行我們的教育使命,。同時(shí),，我也意識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新和追求進(jìn)步的過(guò)程，只有始終保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài),，才能適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的潮流,。

在今后的工作中，我將更加注重教學(xué)方法和策略的創(chuàng)新,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn),，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技巧,。只有這樣，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。

教師暑假研修心得體會(huì)篇四

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽(tīng)同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，多寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花,。相信在我的`教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

這次培訓(xùn)使我終身受益，老師的精彩講解,，學(xué)員間的集體討論,，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)fiash空間,、教育技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理,、用制作動(dòng)畫(huà)、微課的制作,、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)各專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高,。同時(shí),，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。

通過(guò)聆聽(tīng)曾友立教授對(duì)〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀“,、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

豐富自我專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新,，讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí),。結(jié)合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。今后我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中,。

通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與全國(guó)教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸，〃面對(duì)面〃聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，讓我開(kāi)闊了視野,。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，可以在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助,，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí),，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近,、更方便交流,，真正的學(xué)有所獲。

培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的。這次研修,，使我耳目一新,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，樹(shù)立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課,，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū),，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷,，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論,，在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用,，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃,，而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問(wèn)題。

有人說(shuō)過(guò)：講好一節(jié)課,，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

教師暑假研修心得體會(huì)篇五

有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。而我們平時(shí)的課堂教學(xué)更是捉襟見(jiàn)肘,，忙碌的教學(xué)中難以找出更多的時(shí)間坐下來(lái)一起討論研究,。這次暑期研修為大家創(chuàng)造了非常好的交流機(jī)會(huì)，培訓(xùn)中既有優(yōu)秀教師的說(shuō)講課,，又有同行互動(dòng)交流,，不僅在理論上很大的提升，而且在課堂教學(xué)方面給予大家很多的.經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，更是令我感觸頗多,。

首先要說(shuō)的就是這說(shuō)講課，以前只是說(shuō)課,，或只是講課,，說(shuō)講課這還是第一次接觸，讓我們?cè)跊](méi)有學(xué)生的情況下,，也同樣能知道授課教師的所授內(nèi)容,，又能將教師的設(shè)計(jì)意圖充分展示。在這次研修中,，這幾位教師真是非常優(yōu)秀的,，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，為我呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的好課,，__老師的《軸對(duì)稱(chēng)圖形》一課,，目標(biāo)清晰，切合學(xué)生實(shí)際,。在本節(jié)課中,，__老師讓學(xué)生在折紙中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程及什么叫對(duì)稱(chēng)軸，使學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中學(xué)到知識(shí),，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥乏味,。__老師利用多媒體給學(xué)生展示正方形對(duì)稱(chēng)軸的畫(huà)法,，這樣使教學(xué)情景具體生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并促使學(xué)生積極動(dòng)腦去想,，充分達(dá)到了師生互動(dòng)的效果。

__老師說(shuō)講的《圖形的周長(zhǎng)》一課,，最突出的特點(diǎn)就是教師評(píng)價(jià)的多元化,，或表?yè)P(yáng)肯定，或啟發(fā)引導(dǎo),，或鼓勵(lì)，充分學(xué)生調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而促使學(xué)生更加積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

這僅是一天的縣級(jí)研修活動(dòng)，令我感到如此震撼,，令我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之匱乏,。我將不斷的在反思自己，塑造完善自己,。我自信,，通過(guò)這次研修，我的教學(xué)將如春風(fēng)拂柳,，碧綠盡染枝頭,。

教師暑假研修心得體會(huì)篇六

今年暑假，我參加了學(xué)校組織的教師暑期研修活動(dòng),，這是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過(guò)此次研修，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

首先,，本次研修活動(dòng)注重引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。我們參觀了一所先進(jìn)的教育科技公司，并與他們的專(zhuān)家進(jìn)行了交流,。他們向我們展示了最新的教育科技產(chǎn)品,，并分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的應(yīng)用心得。通過(guò)與專(zhuān)家的互動(dòng)交流,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育科技在教學(xué)中的作用和價(jià)值,。回到學(xué)校后,，我應(yīng)用了一些教育科技產(chǎn)品到自己的課堂教學(xué)中,，這不僅使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次,，本次研修活動(dòng)還舉辦了一系列的講座和研討會(huì),，專(zhuān)家們分享了他們?cè)诮萄泻徒虒W(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。我特別受益于一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的.講座,。講座中,，專(zhuān)家向我們介紹了最新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、合作精神和批判思維能力的重要性,。這使我重新思考了自己的教學(xué)目標(biāo)和方式，并且在新學(xué)期中我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

最后,，參加本次研修活動(dòng)不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。通過(guò)與其他學(xué)校的教師互動(dòng)交流,，我了解到他們?cè)诮虒W(xué)改革和課程設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)。這讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略,，發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方,。在新學(xué)期開(kāi)始后，我將根據(jù)自己的不足之處進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),，努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述，參加教師暑期研修活動(dòng)使我受益匪淺,。通過(guò)引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，我提高了自己的教學(xué)水平；通過(guò)參加講座和研討會(huì),，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)并深入了解了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),；通過(guò)與其他教師的交流互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。我相信,，在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì),。

教師暑假研修心得體會(huì)篇七

7月3日，我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,。下面是我聽(tīng)了州教體局黨組書(shū)記,，局長(zhǎng)田勇講話的所感所悟：

田局長(zhǎng)就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見(jiàn)。第一點(diǎn)：要統(tǒng)一思想共識(shí),，守初心,，見(jiàn)使命，充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性,。是啊,，要給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水,。教師本身的學(xué)識(shí)能力水平,、思想觀念意識(shí)和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的`思維定勢(shì)和教育方法,，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng),。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識(shí)和技能，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，博學(xué)多思,，貴在堅(jiān)持,，持之以恒。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的,、必要的,，而且是刻不容緩的。

第二點(diǎn)：要勇于自我革新,，強(qiáng)素質(zhì),，增動(dòng)能，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專(zhuān)業(yè)性創(chuàng)造,。百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量,。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成,。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神,，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步,，使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上,。

第三點(diǎn)：要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，舉旗幟,，定方向,，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長(zhǎng)期性,。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè),，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念,，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；創(chuàng)新學(xué)生管理模式，激勵(lì)自身成長(zhǎng),；搞好信息技術(shù)鉆研,，提升教育科研水平。做“四有好老師”,，培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生,，為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

田局長(zhǎng)的講話使我豁然開(kāi)朗,，受益匪淺,，給我對(duì)今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識(shí)理念內(nèi)化為自己的行為,，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。

教師暑假研修心得體會(huì)篇八

20xx年縣暑假研修在x月x日如期開(kāi)始了,。小學(xué)數(shù)學(xué)組xx老師首先將自己獨(dú)到見(jiàn)解展示出來(lái)與各位老師交流共享,，隨之很多精彩而獨(dú)到的見(jiàn)解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來(lái)?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用,。這更說(shuō)明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì),。

在今天的研修活動(dòng)中,，無(wú)論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握,、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見(jiàn)解,、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺,！同時(shí)在與全縣教師的交流中,，讓我感受到了他們的激情和睿智,，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn)，讓我感覺(jué)到他們的腦海中盛滿的是新鮮的,、流動(dòng)的,、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射,！孔子說(shuō)：“學(xué),，然后知不足；教,，然后知所困”,。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自我,，提高自我。感謝這次培訓(xùn),，讓我有時(shí)間,、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作,。

但是由于,，我們xx數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示,，這使得在今天的交流中沒(méi)有得到充分的`展示,，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻摹Ｈ绱撕玫慕涣髌脚_(tái),，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒(méi)有理由讓它從身邊溜走,，就讓我們勇敢地站起來(lái),，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采,。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒,！

教師暑假研修心得體會(huì)篇九

我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，來(lái)參加小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研修,。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

眾所周知,，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段,，孩子初次接觸另一種英語(yǔ),，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫,，學(xué)的知識(shí)也是前學(xué)后忘,。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識(shí)牢牢鞏固呢？如在字母教學(xué)中,，26個(gè)簡(jiǎn)單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢,？這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法,，根據(jù)每個(gè)字母的形狀編寫(xiě)詩(shī)歌,，金字塔aa，半只葫蘆bb,，彎彎的月亮cc,，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識(shí),，又將枯燥的字母變的靈活多樣,，很受孩子的歡迎。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者，尤其在兒童的精神世界里,。因此,，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓孩子大膽地與老師,、同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,，從中體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)的愉悅。其有效的手段即游戲,，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展各式各樣的游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)生會(huì)興致盎然,。在王老師,，杜老師的報(bào)告中，她們每個(gè)單元?jiǎng)?chuàng)設(shè)了不同的情境,，采用了不同的游戲手段,，如踩地雷、打啞謎,、心有靈犀等,，讓學(xué)生身處一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們集中注意力,，更好地感知,、記憶,、思維和想像，從而獲得較多,、較牢固的知識(shí)技能,。

針對(duì)“為用而學(xué)，在用中學(xué),，學(xué)了就用”的原則,，并結(jié)合語(yǔ)言是一種交際工具，在教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí),、使用語(yǔ)言,。例如三年級(jí)所學(xué)的ilike中，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境,，在情境中更好的練習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn),，將難點(diǎn)簡(jiǎn)易化，并且與生活相結(jié)合,，孩子能記的更牢固,，并且能更好的運(yùn)用。

語(yǔ)言是一個(gè)載體,，是一種工具,。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，迫于壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候,，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”,。隨著新課程改革的推進(jìn),，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,，但由于客觀條件和師資水平的限制,，這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程,。并且，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外,，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器,，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性,，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。因而,，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里,？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處,。

首先,，英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是上好英語(yǔ)課的基礎(chǔ),。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語(yǔ)言文化知識(shí)及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問(wèn)題的能力。地道的語(yǔ)音,、優(yōu)美的語(yǔ)調(diào),、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語(yǔ)法是英語(yǔ)教師的基本功,。任何基本功都源自一定時(shí)間的積累,。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語(yǔ)新聞,，經(jīng)常收聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感；還要積極參加各種教研活動(dòng),。在日常教學(xué)工作中,，英語(yǔ)教師要持之以恒地學(xué)英語(yǔ),、練英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平,，做到“以學(xué)帶教”,，“教學(xué)相長(zhǎng)”，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，教師在教學(xué)中,，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評(píng)比等活動(dòng),，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力,。

其次，英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì),。

作為一名英語(yǔ)教師,，光有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,。一堂課效率的高低,，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽(tīng)、記筆記,。教師要注意加強(qiáng)課堂管理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的`積極性。上課時(shí)要直視學(xué)生,，從容不迫,；善于臨場(chǎng)發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛,；注意說(shuō)話的藝術(shù),，對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。教師的鼓勵(lì)及恰當(dāng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)非常重要,。

教師的親和力在英語(yǔ)教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來(lái)自對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的摯愛(ài)及適宜的表達(dá)方法（如微笑,、點(diǎn)頭及親切地目光注視等）,。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離,，更有效地促進(jìn)師生的互動(dòng)，幫助營(yíng)造輕松,、愉快的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課及參與積極性,。

再次，英語(yǔ)教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范,。

教師要豎立新的教育觀念,，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中,，教師的言談舉止,、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對(duì)學(xué)生有巨大的影響,，可以說(shuō)“教師無(wú)小事,，事事是育人”。教師的語(yǔ)言得體,、標(biāo)準(zhǔn),；舉止優(yōu)雅、大方,；對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍；板書(shū)認(rèn)真,、工整,；善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問(wèn),；每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，掌握它,，對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)已越來(lái)越重要了,。因?yàn)樗菄?guó)際間用來(lái)交流的最普遍的語(yǔ)言。事實(shí)上我很喜歡英語(yǔ),，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒(méi)怎么運(yùn)用英語(yǔ)了,。所以英語(yǔ)水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教授張松濤教育我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)鉆研的好老師,，英語(yǔ)就是要不斷的去復(fù)習(xí)它,，要經(jīng)常的去運(yùn)用，這樣才能越學(xué)越好,，如果幾個(gè)周期的時(shí)間不去碰它,，等你在回過(guò)頭去消化時(shí)，你就得花成倍的時(shí)間去消化它,，而且效果還不見(jiàn)的很好,。所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語(yǔ),，堅(jiān)持下去,。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們,。

最后,，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

教師暑假研修心得體會(huì)篇十

首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì),，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。雖然我們不熟悉，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓我們走到一起來(lái)了,，在未來(lái)的幾個(gè)月里，讓我們共同學(xué)習(xí),，共同探索,，互相交流溝通，共同提高,。我的體會(huì)是：

首先,，思想上要高度重視，認(rèn)識(shí)到位,，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式，不走過(guò)場(chǎng),。認(rèn)真聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟帖討論,，完成作業(yè),。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己在學(xué)校管理工作中的問(wèn)題,、困惑,，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話題，讓大家共同探索,、共同解答,。

其次，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)校工作,，千頭萬(wàn)緒，工作忙,，壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間,，把工作梳理一下,，擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

第三,，要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程,，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來(lái),，隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄,、課程學(xué)習(xí),、撰寫(xiě)模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題,、上傳下載資源等操作的方法,。按照寶典的.指導(dǎo)，相信大家就會(huì)熟練操作,。

同仁們,，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)，不一定科學(xué)合理,。各人情況不同,，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

通過(guò)近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí),，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我開(kāi)闊了視野,，能和同行進(jìn)行溝通交流,，能聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指點(diǎn)。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí),，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階,。

教師暑假研修心得體會(huì)篇十一

今年的八月底，我在教體局參加了為期五天的學(xué)習(xí)，這五天,，意義上不同于以往的任何培訓(xùn),，顛覆了我以前的學(xué)習(xí)觀念，讓我收獲頗多,，感觸很深,。

周楓老師從三個(gè)方面講解了本次課程。

一,、直面教師職業(yè)倦怠的“嚴(yán)寒”,；

二、透視教師職業(yè)倦怠的“黑匣”,；

三,、駕馭遠(yuǎn)離教師職業(yè)倦怠的“駿馬”。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要善于掌握自己,，克制自己是一種最必要的能力,，它既關(guān)系到教師的工作成就，也關(guān)系自身的健康,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，才能更好地順應(yīng)當(dāng)前的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”,，從而對(duì)未來(lái)充滿信心,。另外，當(dāng)教師面對(duì)大量工作時(shí),，教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定計(jì)劃,，把各種任務(wù)有條不紊、合理地分配到自己可以接受的時(shí)間范圍內(nèi),，只有這樣才有可能順利地完成工作,，而不是手忙腳亂甚至束手無(wú)策。

在社會(huì)大系統(tǒng)中,，每一個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體,。對(duì)于教師而言，無(wú)論是與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交往,，還是對(duì)學(xué)生的教育和管理,，都是人際互動(dòng)的過(guò)程。良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)體的支持是社會(huì)支持,。這種社會(huì)支持可以緩解職業(yè)倦怠帶來(lái)的不良后果,，降低教師的壓力感，提高教師適應(yīng)各種壓力和生活變遷的能力,。其中,，正確進(jìn)行人際比較,，是緩解職業(yè)倦怠的有效途徑。

教師面對(duì)壓力和挫折的不良情緒主要表現(xiàn)為容易激動(dòng),、憤怒,，常常壓抑苦悶，情感減退等,，這些不良情緒會(huì)影響到教師的正常能力表現(xiàn),，影響人際關(guān)系，影響身體健康,。因此,，教師要學(xué)會(huì)在不良情緒嚴(yán)重偏離正常水平時(shí)，采取有效手段進(jìn)行緩解,。如合理宣泄不良情緒，或用轉(zhuǎn)移法,、幽默法等進(jìn)行疏導(dǎo)都是適合教師疏導(dǎo)情緒的好方法,。

飲食和休息是人的生活方式中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，每一位教師都應(yīng)該關(guān)注這兩個(gè)重要問(wèn)題,，充分認(rèn)識(shí)到它們的重要性,。加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì),。身體是做好一切工作的本錢(qián),，尤其是身心健康是做好一切工作的.先決條件。

教學(xué)生活,，看似枯燥乏味,，實(shí)則充滿了歡樂(lè)和幸福。要化平淡為神奇,，就在于用心去感悟每一個(gè)日子,。

自從工作了后發(fā)現(xiàn)以前上過(guò)中專(zhuān)的老師的字都非常漂亮，而我們這些所謂的大學(xué)畢業(yè)的老師的字卻都不敢恭維,，特別是作為美術(shù)教師的我,，很多時(shí)候我都很慚愧，在寫(xiě)粉筆字的時(shí)候都羞于出手,，也不能給我的學(xué)生講鋼筆字毛筆字的技巧,，雖然也痛下決心練習(xí)毛筆字和鋼筆字，可是由于基礎(chǔ)太差,，很多地方總不能理解,，通過(guò)孟冰老師的點(diǎn)撥，使我對(duì)書(shū)法方面的知識(shí),、認(rèn)識(shí)和欣賞水平有了較大的提高,，也堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書(shū)法的決心與信心?，F(xiàn)就談一些學(xué)習(xí)體會(huì)。

會(huì)寫(xiě)字的人很多,，但只有熟練地掌握了書(shū)法的技法和知識(shí),，才能從一般實(shí)用寫(xiě)字提高到以觀賞為主的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作高度。

學(xué)習(xí)書(shū)法有“苦”,、有“樂(lè)”,，是苦中求樂(lè)。要想在書(shū)法藝術(shù)方面有所成就,，不經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,，不經(jīng)過(guò)深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗(yàn)醒悟是不可能的。

在學(xué)習(xí)書(shū)法的實(shí)踐活動(dòng)中,，常遇到有些書(shū)法作品寫(xiě)得美觀大方,、活潑生動(dòng)，讓人覺(jué)得很美,，看起來(lái)很舒服,，甚至有些字不認(rèn)得，大家也覺(jué)得好看,。有的作品寫(xiě)得古古怪怪的,，看了就不舒服?？匆环鶗?shū)法作品美不美,，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化,。孟老師總結(jié)出,，書(shū)法學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)追求,、不懈奮斗的事,，只有將整個(gè)身心加以?xún)A注，多看,、多想,、多練，終定能有所收獲,。

這次研修學(xué)習(xí)不僅讓我看到課程本身的價(jià)值,，看到了培訓(xùn)老師的高專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也看到了自己的差距,，并讓我更加懂得了作為教師的重要性,。我覺(jué)得很有必要惡補(bǔ)自己的知識(shí),，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師暑假研修心得體會(huì)篇十二

我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神,、模塊二專(zhuān)題講座,、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專(zhuān)題講座和ppt課件,，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過(guò)學(xué)習(xí),，我倍受啟發(fā),、受益匪淺，感慨良多,，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心,，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:,。

"安全不保，教育何存,。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹(shù)立安全第一,、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的幼兒,，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，因何原因沒(méi)有按時(shí)到校,，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù),；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里,。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間,，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過(guò)程中而發(fā)生不安全事故,，造成對(duì)幼兒的意外傷害,。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過(guò)程中做好自我保護(hù),，過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒,，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打,。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課,，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平,，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講,，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。

總之,，在這里，我成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很寶貴,，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足,，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí),，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時(shí),，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

教師暑假研修心得體會(huì)篇十三

我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《__幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專(zhuān)題講座,、模塊三拓展課堂》,，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專(zhuān)題講座和ppt課件,，并仔細(xì)閱讀了示范課教案,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā),、受益匪淺,，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心,，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基矗現(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下：

"安全不保,，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,，作為從事幼兒教育的工作者,，務(wù)必要樹(shù)立安全第一、教育第二的意識(shí),。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng),，因何原因沒(méi)有按時(shí)到校,，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù)；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里,。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全,，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過(guò)程中而發(fā)生不安全事故,，造成對(duì)幼兒的意外傷害,。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的.過(guò)程中做好自我保護(hù),，過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒,，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打,。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思,，從而提高自己的教學(xué)水平,，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí),，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō),。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。

總之,，在這里，我成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很寶貴,，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足,，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們,；在孩子發(fā)生沖突時(shí),，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些,，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！

教師暑假研修心得體會(huì)篇十四

201x年7月20日,，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽(tīng)了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立,。

針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析,，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者,，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么,，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革,，大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生,。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展,、社會(huì)參與三個(gè)方面,，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、健康生活,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì),，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí),，感悟知識(shí)的本質(zhì),，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng),。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否,，無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力,。

在學(xué)習(xí)中,，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野,，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，提高自己各方面的綜合能力,，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境,。

我們說(shuō)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求,，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望,。

2.先備學(xué)生再備課。

教育以人為本,，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人,，后求知。所以教師要用心備學(xué)生,。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生,，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn),，都是用心備課,，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生,，基本都是同樣的授課模式,。教師備好課不容易，教好課更不容易,。我們也許應(yīng)該改變思路,，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法,。如果接手一個(gè)新班級(jí),，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù),，有利于在教學(xué)中因材施教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),。在了解學(xué)生的途徑中,，可以以談話的方式開(kāi)展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見(jiàn)需要正確的引導(dǎo),，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門(mén)學(xué)科,，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要,，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn),，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力,，探究和質(zhì)疑的能力等,。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽(tīng)課的習(xí)慣,，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣,，勤于動(dòng)手,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等,。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素,，所以做好家校合作是關(guān)鍵,，學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校三方共同協(xié)作,，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng),。

數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性,，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題也需要嚴(yán)格的程序性,。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的,，教師在教學(xué)過(guò)程中和布置課外練習(xí)時(shí),，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程中的漏洞,，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo),。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要善于幫助別人,，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在思考問(wèn)題,、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu),。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：

此類(lèi)型題是有多余條件的減法問(wèn)題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度,，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問(wèn)題之間的關(guān)系,，排除多余條件，提高解決問(wèn)題的能力,。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí),，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組,，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲,，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來(lái),。通過(guò)游戲體驗(yàn),，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題,，就相對(duì)容易很多了,。學(xué)生在游戲過(guò)程中，可以很清晰地找出多余條件,，是“我們班一共有20人”,。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是,，在實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力,。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的,。

5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì),。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病,，或者積累一些解題方法,，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解,、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題,，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析,、歸納,、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí),、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題,。總之,，選題量不一定要多,，選題要盡量具有代表性。在整理的過(guò)程中,，讓學(xué)生先抄題目,，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵,、原則,、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過(guò)程中,，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難,，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程后,，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密,、不畏困難,、積極尋求有效的解決問(wèn)題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力,。在此過(guò)程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，克服一些不良習(xí)慣,，樹(shù)立一種正確的心理狀態(tài),，使學(xué)生意識(shí)到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要,。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合,，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上,，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力,，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。核心素質(zhì)教育以人為本,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn),，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè),。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心,、講解、整齊劃一,。多一點(diǎn)：信任,、鼓勵(lì)、合作,、交流,、體驗(yàn)。

教師暑假研修心得體會(huì)篇十五

20__年的暑期集體學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿,，李__,、魏__、竇__,、任__等專(zhuān)家講座的內(nèi)容讓我醍醐灌頂,。尤其是李__老師的講座視頻《做的教師》更讓我嘆服：李老師以幽默的風(fēng)格，生動(dòng)的例子,，高超的演講藝術(shù),，讓我們時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而低頭沉思,，時(shí)而豁然開(kāi)朗,，也讓我對(duì)教育的理解更深了一層。

一,、感受最深刻的一段話,。

"你也許不是最美麗的,，但你可以是最可愛(ài)的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,，但你可以最樂(lè)觀，因此,，你若是工人,，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)明的醫(yī)生;你若是教師,，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)任的教師;你也許不能成名成家,，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通人里的那一個(gè)!""做的自己,，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的程度,。"李__老師所說(shuō)的"‘’就是‘更好’,，雖然這個(gè)‘’永遠(yuǎn)達(dá)不到,，但一個(gè)一個(gè)的‘更好’，便匯成了一個(gè)人一生的‘’",。是?。?做的自己"，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比,，昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己。李__老師說(shuō)："每天都不是,，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈,，便不斷地向‘的教師’的境界靠攏,。"看到這里，我想到了自己,，說(shuō)實(shí)話,，我對(duì)自己的某些方面是缺乏信心的，總覺(jué)得自己與一個(gè)好老師的差距實(shí)在太遠(yuǎn)了,。

因?yàn)榻痰氖菙?shù)學(xué)課,，學(xué)生的思維參差不齊，掌握新教知識(shí)的快慢不一,，特別是班級(jí)中的一些成績(jī)后進(jìn)的,、又不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都被他們搞得自己很累,、很煩,，但又總是控制不住自己的情緒,，總是會(huì)被這些學(xué)生不如意的學(xué)生的表現(xiàn)所影響，抱怨這些學(xué)生怎么除了給我惹麻煩就沒(méi)有其他事情可做了?但面對(duì)同樣的問(wèn)題李老師卻是這樣想的："既然只能當(dāng)老師,，那么悲悲戚戚是當(dāng),，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!"是?。洪_(kāi)心是一天,，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢?所以不如就學(xué)李老師這樣想：多想學(xué)生們可愛(ài)的地方,，比如值日時(shí)整潔的教室,、節(jié)日時(shí)溫馨的短信、課外活動(dòng)時(shí)矯健的身姿;盡量讓所有學(xué)生都在課堂上多學(xué)點(diǎn)東西,，無(wú)論這些東西是課內(nèi)的還是課外的,，只要對(duì)他們今后的發(fā)展有益處就好，多從他們的角度去理解他們的言行舉止,。長(zhǎng)此以往無(wú)論老師還是學(xué)生都能遇到的自己!

二,、做的老師要有一個(gè)大寫(xiě)的"心"。

大家耳熟能詳?shù)囊痪湓捑褪?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",，其實(shí)各行各業(yè)都需要愛(ài),，只不過(guò)教師這個(gè)職業(yè)的愛(ài)更需用心，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的,。尤其對(duì)待現(xiàn)在的留守兒童,，真的是要把他們當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待，用慈母般的心情去教育,、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。李老師從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生,，而是把他們當(dāng)成自己的朋友,。他與學(xué)生的對(duì)話，不僅僅是談話,，而是通過(guò)談心,、通信、家訪等形式,，與學(xué)生溝通,。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán),，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重,。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情，從而使教育獲得最終的"成功",。其實(shí),，我也是愛(ài)學(xué)生的。我會(huì)為學(xué)生生病憂心忡忡,，我會(huì)為學(xué)生的退步而發(fā)愁,，我會(huì)為學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣慰萬(wàn)分。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地麻木了,，失去了往日的激情,。而李老師卻能始終如一，堅(jiān)持不懈地播撒愛(ài)的種子,，細(xì)心呵護(hù)著那一顆顆幼芽,，讓他們不斷地成長(zhǎng)，這一點(diǎn)深深地震憾了我!聽(tīng)著李老師的講座,，我的心也飛翔起來(lái),，眼前縈繞著同學(xué)們?yōu)槲艺J(rèn)真擦洗講臺(tái)、椅子和班班通的情景,，縈繞著在教師里我與學(xué)生溫馨的場(chǎng)景,。只是我沒(méi)能把這些點(diǎn)滴記錄下來(lái),，細(xì)細(xì)想來(lái)這不正是老師愛(ài)的回報(bào)和愛(ài)的收獲嗎?這一刻也讓我暗下決心：以后這樣的事情我可要常做哦!

三,、好教師每天都有好習(xí)慣。

李老師無(wú)論多忙,，每天都要進(jìn)行的"五個(gè)一工程"：上好一堂語(yǔ)文課,，找一個(gè)學(xué)生談心或書(shū)面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題,，讀書(shū)不少于一萬(wàn)字,，寫(xiě)一篇教育日記。在我看來(lái),，這需要何等的毅力啊!然而,，李老師卻不覺(jué)得需要什么"毅力"，他把這樣艱巨的工作看成是自己的"需要",，而這種需要已經(jīng)變成了習(xí)慣,，就像每天需要刷牙洗臉的習(xí)慣。這一切的一切,，李老師做得有滋有味,，做出了成績(jī)，并樂(lè)在其中，實(shí)在讓人佩服!

同為教師的我都清楚,，這"五個(gè)一"做一天兩天還可以,，但要長(zhǎng)年堅(jiān)持卻實(shí)在是不易。這其中的前兩個(gè)一即上好一堂語(yǔ)文課,，找一個(gè)學(xué)生談心倒還容易,，因?yàn)樽鳛榻處熋刻於紩?huì)上課，批改作業(yè)并與學(xué)生接觸,，只要存心上好課就可以把每節(jié)課的水平提高,，至少在原有基礎(chǔ)上有長(zhǎng)進(jìn)，只要認(rèn)真解決學(xué)生的問(wèn)題就必須了解學(xué)生,，找學(xué)生談話,，教育幫助學(xué)生。而后三個(gè)一即讀一萬(wàn)字的書(shū),，思考一個(gè)教育問(wèn)題和寫(xiě)一篇教育日記要每天堅(jiān)持的話,，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇的教育日記,，要堅(jiān)持則非常人可以想象,，所以李__老師不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，他勤奮,，會(huì)擠時(shí)間,。魯迅先生說(shuō)過(guò)："時(shí)間像海綿里的水，只要肯去擠,，總是有的,。"其實(shí)，不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,，是你愿不愿意去擠的問(wèn)題,。有時(shí)，是我太浮躁,，總是把這些看作是每天自然的事情;有時(shí)是拖拉的壞習(xí)慣沒(méi)能及時(shí)完成,。其實(shí)只要堅(jiān)持并能持之以恒，我也同樣可以的!

三,、終身學(xué)習(xí),，快樂(lè)前行。

如今社會(huì)飛速發(fā)展,，不學(xué)習(xí)就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊,，所以從現(xiàn)在起我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常充電和學(xué)生共同成長(zhǎng)，力爭(zhēng)做一位學(xué)生喜歡,、學(xué)校放心,、家長(zhǎng)熱愛(ài)的好老師!