每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑假研修心得篇一

這個(gè)暑假,，我有幸參加了學(xué)校組織的教師研修活動(dòng)，不僅讓我在行業(yè)上得以更新自己的教學(xué)理念和方法,，還有機(jī)會與其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流,，從而獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這次研修過程中,，我收獲頗多,，現(xiàn)將我的心得體會分享如下。

首先,，通過這次研修,，我深刻認(rèn)識到教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的重要性。教育事業(yè)在不斷發(fā)展,，社會對教育的要求也在不斷提高,，作為教師，我們不能止步于自己的舒適區(qū),，否則就會被迅速淘汰,。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識到自己在很多方面還存在著不足,，需要進(jìn)一步提高,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識面和教學(xué)技能,，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求,。

其次，這次研修活動(dòng)給我提供了一個(gè)與其他教師互動(dòng)交流的平臺,。在平時(shí)的`工作中,，我很難有機(jī)會與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，因此對于一些問題,，我只能靠自己的經(jīng)驗(yàn)和思考來解決,。而這次研修活動(dòng)，讓我能夠與各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對面的交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過這種互動(dòng),，我不僅學(xué)到了其他教師的教學(xué)方法和策略，還收獲了一些解決問題的思路和方法,。與其他教師的交流讓我意識到,，團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，我們可以從他人身上學(xué)到很多東西,，一起進(jìn)步,。

最后，這次研修活動(dòng)也讓我對學(xué)生的需求有了更深入的了解,。通過學(xué)習(xí)各類教育理論和實(shí)踐案例,，我明白了學(xué)生在知識獲取、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的需求,。我發(fā)現(xiàn),，我們的教學(xué)方法和教材選擇需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),。只有讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，他們才能在學(xué)習(xí)中持之以恒,、追求卓越,。

綜上所述，這次研修活動(dòng)讓我受益良多,。它不僅拓寬了我的視野,，提高了我的教學(xué)能力，還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和與他人交流的重要性,。我會將所學(xué)所感運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新,，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,。同時(shí)，我也會積極參與更多的研修活動(dòng),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師暑假研修心得篇二

2023年的教師暑假研修非常有意義,，讓我受益匪淺,。這次研修的主題是探索創(chuàng)新教育方法，使我對教育有了全新的認(rèn)識和理解,。

在研修中,，我參加了多個(gè)講座和工作坊，了解了各種創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和實(shí)踐。我特別受益于一位專家的演講,，他詳細(xì)介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念和實(shí)施步驟,。通過他的分享，我明白了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的重要性,，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,、創(chuàng)造能力和問題解決能力。我決定在新學(xué)期中嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

此外，我還參加了一些實(shí)踐工作坊,，學(xué)習(xí)并嘗試了一些教育科技工具的使用,。例如，我學(xué)會了如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)造更具沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我也學(xué)習(xí)了一些在線教育平臺的使用方法,，這不僅可以讓學(xué)生在課堂外進(jìn)一步拓展知識，還可以方便我給予學(xué)生的反饋和指導(dǎo),。這些工具的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了新的可能性和機(jī)會,。

在研修期間，我還有機(jī)會與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng),。在小組討論和分享中,，我了解到其他學(xué)校和教師的實(shí)際教學(xué)情況，學(xué)習(xí)到他們的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這種交流不僅增加了我對教育的洞察力,，還讓我認(rèn)識到教師之間應(yīng)該相互支持和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

總的來說,，2023年的教師暑假研修使我從多個(gè)方面深化了對教育的認(rèn)識和理解。我收獲了新的教學(xué)方法和工具,，并通過與其他教師的交流獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我相信，這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,，提高我的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給我的同事們,，以共同進(jìn)步,。

教師暑假研修心得篇三

__年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著，我有幸參加了此次培訓(xùn),，與眾多的老師通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論等活動(dòng)。在短短一周的時(shí)間里,，讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變,。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師，必須在平時(shí)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鉆研教材,，積累知識。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下,，我受益良多,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我將自己的心得體會總結(jié)如下,。

高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個(gè)專題,，健美操和武術(shù)。本周主要學(xué)習(xí)的健美操,，以觀看視頻,，學(xué)習(xí)課程文本，完成作業(yè),，再線研討,，互評作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行，通過學(xué)習(xí),，我對新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識：它既考慮到我國高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀,，又考慮到我國體育課程的改革和發(fā)展;既考慮到社會發(fā)展和教育改革的形勢對高中體育課程改革的需要，又考慮到體育課程本身的特點(diǎn)及生理學(xué),、心理學(xué),、社會學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,、富有個(gè)性的過程,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我的學(xué)習(xí)收獲：

一,、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué),，從某種程度上來說強(qiáng)化了運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的教學(xué)。

二,、運(yùn)動(dòng)興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響,，因此我們在體育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，因?yàn)檫@樣對他形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，對促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣都是有現(xiàn)實(shí)的和長遠(yuǎn)的影響的,。

三、高中體育與健康課程選項(xiàng)與模塊教學(xué)中的幾個(gè)問題：模塊教學(xué)內(nèi)容的安排,、學(xué)生水平差異對組織教學(xué)的影響,、運(yùn)動(dòng)技能在教學(xué)的地位和作用我們對運(yùn)動(dòng)技能也要達(dá)到一定程度的掌握，也就是說,，比較熟練的掌握一到兩個(gè)項(xiàng)目,。

四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域,，它在進(jìn)入了實(shí)踐的一開始,，并不會這樣順利，它也會有缺點(diǎn)出現(xiàn),，但是它是一個(gè)新生事物,，新生事物是不可戰(zhàn)勝，我們可以設(shè)想,，隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實(shí)到課程實(shí)踐中去,，取得很好的效果,。

因此，每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念,，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量,，為國家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高,。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí)，我們要融會貫通,，學(xué)以制用,，將所學(xué)知識運(yùn)用到以后的教學(xué)過程中,，在接下來，我們要著眼于模塊與選項(xiàng)教學(xué)的推出,，依照課程目標(biāo),，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容，研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評價(jià)體系方案,。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有意識的以增強(qiáng)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合;教師精講,，學(xué)生多練,，不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度,，努力轉(zhuǎn)變教師角色,，構(gòu)建一個(gè)民主、平等,、和諧的課堂氛圍,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，淡化學(xué)生之間的評比，提倡學(xué)生學(xué)會用課程標(biāo)準(zhǔn),、教育目標(biāo)和自己的過去進(jìn)行比較,，并從比較中客觀地了解和評價(jià)學(xué)生，并以全面辯證的,、普遍聯(lián)系的,、發(fā)展變化的觀點(diǎn)來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，促使每個(gè)學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去,。

總之,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實(shí)也很愉快，而且堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師,，我會透過體育教學(xué)去影響我的學(xué)生,，讓他們體格變得更強(qiáng)健，心理更健康,，讓堅(jiān)強(qiáng),、拼搏、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們!

教師暑假研修心得篇四

20__年我很榮幸的成為了一名人民教師,，踏上三尺講臺,，從教四年多以來，我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠(yuǎn),，也深刻認(rèn)識到作為一名教師,，終生學(xué)習(xí)的重要性，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要,，我們必須“活到老,，學(xué)到老”。通過這次20__年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我得以在這個(gè)廣闊的空間里互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，提升了自身專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長,。

走近20__年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的平臺，猶如推開了一扇新世界的大門,，我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,，眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時(shí)間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻學(xué)習(xí)各種知識,，通過學(xué)習(xí)讓我受益頗豐,。

在這個(gè)平臺中，許多教育名家,、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友,，我抓住這個(gè)難得的機(jī)會聆聽他們的報(bào)告，并做好了記錄,，我不斷接受新思想,、新理念的熏陶和碰撞，在這短短的時(shí)間里,，感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高,，我認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)是非常有益且必要的,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到作為一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

我們常說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,，教師要想在實(shí)際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進(jìn)取的作用,，就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事,，才會進(jìn)取地投入到工作中去,，無怨無悔。

隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速,，作為跨時(shí)代的教師,，如果只是滿足于將教材教完，學(xué)生能夠做起題就夠了,，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,！現(xiàn)如今,，學(xué)生獲得知識的渠道越來越廣，想法越來越多,、且想法越來越新奇,，學(xué)生在變，教師卻停步不前,，其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,，被社會所拋棄。為了應(yīng)對這種情形,，教師也必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，新的教法，讓自我成為“源頭活水”,，更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,。

“吾日三省吾身”，我們每個(gè)人總是在不斷地反思,，不斷地總結(jié)歸納的過程中,，得到成長與提高，作為教師更不例外,。教師每完成一課時(shí)的教學(xué)或一件事情的處理,，都必須加以深刻的'反思，反思的資料包括：教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成,、每個(gè)學(xué)生是否都有所獲,、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等，經(jīng)過反思促進(jìn)我們的不斷提高,。

教材不僅僅指的是有形的課本,，更多的來源于我們的生活，所以教師要做一個(gè)有心的人,，用心解讀課標(biāo),、教材，并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事,，從而為教學(xué)服務(wù),。

教師暑假研修心得篇五

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

這次培訓(xùn)使我終身受益，老師的精彩講解,，學(xué)員間的集體討論,，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會：

這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)fiash空間,、教育技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用制作動(dòng)畫、微課的制作,、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評價(jià)各專題的學(xué)習(xí)，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高,。同時(shí),，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。

通過聆聽曾友立教授對〃中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀“,、“信息化教學(xué)環(huán)境〃專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

豐富自我專業(yè)知識。

通過這次培訓(xùn),，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新，讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學(xué)中,。

通過這個(gè)平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次〃零距離〃的接觸,，〃面對面〃聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，可以在班級論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助,，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識,，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。這種平臺，使我們的距離變得更近,、更方便交流,，真正的學(xué)有所獲。

培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的。這次研修,，使我耳目一新,。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會,，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了〃以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，樹立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課,，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書,，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動(dòng)于衷,，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,，在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃,，而忽視了〃學(xué)生如何去學(xué)〃的問題。

有人說過：講好一節(jié)課,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

文檔為doc格式,。

教師暑假研修心得篇六

此次有幸參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過各項(xiàng)研修使我的專業(yè)成長更上了一個(gè)嶄新的臺階,。我學(xué)的專業(yè)是幼兒教育,，這個(gè)專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項(xiàng)工作。在工作中我努力學(xué)習(xí)技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗(yàn),，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：

一,、知識蘊(yùn)含著家庭教育當(dāng)中。

雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力,。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育,，但知識作為各方面教育的載體,，依然在父母的心目中占有很大的比重,。但其實(shí)，種種科學(xué)知識就蘊(yùn)藏在我們每天的家庭生活中,，完全可以信手沾來地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感知,。只要父母有心，就可以因地制宜地運(yùn)用這些活教材來直觀生動(dòng)地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索,。

二,、豐富的情感來自生活體驗(yàn)。

以前我們過于注重孩子外在的知識,，而忽略了內(nèi)置的情感教育,。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學(xué)習(xí)到互助合作,、關(guān)愛和尊重,，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時(shí)孩子可以體現(xiàn)自我價(jià)值,，感受到責(zé)任和自信,。種種情感教育隱含在生活當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們認(rèn)真對待和及時(shí)教育，相信一定能事半功倍,。

三,、能力鍛煉來自于生活實(shí)踐。

現(xiàn)在的社會對每一個(gè)人能力的要求越來越高,，這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實(shí)踐的積累,。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務(wù),，孩子從生活中學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實(shí),，更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來,。

研修本身是一件好事，是一次促進(jìn)教師專業(yè)成長的大好機(jī)會,，雖然每年的網(wǎng)絡(luò)研修都放在炎炎酷夏,，尤其是這兩年傾盆大雨還不停光顧，這讓大家在研修的時(shí)候也同時(shí)可以體驗(yàn)一下水深火熱的感受,，不過坐在微機(jī)前,，看到一張張興奮的臉龐，還是讓我感覺到了大家的熱情,，無論陰天還是晴天,，無論下雨還是刮風(fēng)，我們和研修還是會在一起的,。

研修,，是對教師觀念的沖擊，是對教師思路的重組,，是對教學(xué)思想的改建,，是對教學(xué)模式的修正。在平時(shí)也會參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍,，也會參加一些類似的報(bào)告會,，也會查閱瀏覽一些專家的觀點(diǎn)，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近,，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復(fù),，我會利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，從化學(xué)學(xué)科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修,。

從化學(xué)學(xué)科角度來講,，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到一種儀器，它的名字叫做“研缽”,。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨,，使其變成粉末,，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字,，個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)類似于“研缽”中的“研”,，在研修過程中，通過一遍一遍的研磨,，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知識研碎,、研細(xì)，使其增大與教師們思維的接觸面積,，讓它們的碰撞幾率增加,，使得反應(yīng)更加劇烈、充分,，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化,，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補(bǔ)充,。通過每一次研修,，每一個(gè)教師都會發(fā)生一次化學(xué)變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變,，使自己在今后的工作中有長足的進(jìn)步,。

不僅有劇烈的化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化,。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺,，搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁,，不同的思想在這一個(gè)平臺上也在激烈交流,。每個(gè)人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進(jìn)入平臺,，相互之間發(fā)生接觸,，讓這些思想相互混合,，形成均一穩(wěn)定的混合思想,，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想,，這些思想最終會在我們每個(gè)人的腦海中生根發(fā)芽,，直至成熟。

有時(shí)候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修,，在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習(xí)者的面前,，反而成了一件快樂的事情，總結(jié)：挺好,！

我是來自教學(xué)一線的中學(xué)語文教師,，長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大,、困惑諸多,，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實(shí)施初中新課程，由于新課標(biāo)比原教學(xué)大綱有較大的變動(dòng),，對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,，因此如何正確理解課標(biāo)的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，理解教材的編寫意圖,，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué),，如何以新理念評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,、學(xué)習(xí)過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我們感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗(yàn)一次科學(xué)的洗禮,，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念,，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進(jìn)一步實(shí)施新課改搭建了最前沿的平臺;同時(shí)還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高,，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念;同時(shí)也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解,，時(shí)代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天,，教師的挑戰(zhàn)也日益增強(qiáng),，只有與時(shí)俱進(jìn)才能走在知識的前沿。

在培訓(xùn)期間,，我始終懷著飽滿的熱情,，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華,。能積極主動(dòng)思索,，真心探討。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說是值得珍惜的充電機(jī)會,。面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。現(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。

回顧培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟,，現(xiàn)在就將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下,。

一、學(xué)校注重自我管理,。

學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展,，提高辦學(xué)效能，關(guān)鍵是學(xué)校自我管理體系的確立與發(fā)展,。學(xué)校應(yīng)該從自身所具備的條件,，學(xué)校的文化特點(diǎn)，學(xué)校所在地域的實(shí)際需要等因素出發(fā),，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系,，它是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設(shè)過程中逐步成長和成熟起來的,。

二,、課堂注重自主教學(xué)。

課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動(dòng),，它是一個(gè)由師與生,、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授,，教師滔滔講說,，學(xué)生默默聆聽。常使學(xué)生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機(jī),，僵化死板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用了,。如不迅速扭轉(zhuǎn),，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路,，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學(xué)初衷,，根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,。為此在學(xué)習(xí)中，感想很深,，體會很多,，有了一定的收獲，受益匪淺,。

1,、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。自己也體會到,，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會生活,，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀,。教師應(yīng)具備全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu),，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過講解與交談,，我體會到,，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù),。

2,、課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)要講究藝性,，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評課,，提高自己的教育,。教學(xué)水平和能力。在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考,。總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,，提高了課堂教學(xué)和教科研水平,。但我深知，自己還有好多的不足之處,，在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐,，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí),，要注意積累,、學(xué)習(xí)、研究,，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)新一輪的課程改革，無論是教育理念,、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式,、教學(xué)過程等方面都發(fā)生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗(yàn)者,，探索者,，同時(shí)也是課程改革的實(shí)施者，任重而道遠(yuǎn),。

三,、教法和學(xué)法的同步性。

如果說學(xué)生的“學(xué)“是內(nèi)因，那么教師的“教“就是外因,，外因要通過內(nèi)因起作用,。因此,，在改進(jìn)課堂教學(xué)中,，教師必須重視教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)“目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行,。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo),。這樣針對性強(qiáng)，有典型意義,，學(xué)生一學(xué)就會用,，立竿見影。研訓(xùn)告訴我,，在教學(xué)過程中,，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識過程,，完成同一個(gè)任務(wù),。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問題的兩個(gè)方面,。因此,，我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化,。下面我就以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為例,，對教法與學(xué)法必須同步進(jìn)行再作一番闡述。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，大體上可分五個(gè)相互聯(lián)系的階段：(1)定向,。這是學(xué)習(xí)過程的開始，在這一階段里,，學(xué)生將要弄清學(xué)什么,、達(dá)到什么目的等內(nèi)容;(2)感知。這一階段學(xué)生要從紛繁復(fù)雜的事物中去分清主次,，把對象從背景中分離出來,，把新的事物與舊的印象盡快聯(lián)系起來;(3)思考。在感知的基礎(chǔ)上將學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行比較,、分析,、綜合，形成科學(xué)的概念和知識體系;將知識綜合后排成序列，把獲得的知識納入已有的知識系統(tǒng)之中;(4)應(yīng)用,。在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，將學(xué)到的知識應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中去，或練習(xí),，或?qū)嶒?yàn),，或測試;(5)評價(jià)。對自己的學(xué)習(xí)作出評定,，并根據(jù)評定情況去有效地調(diào)整學(xué)習(xí)方法,。如果課堂教學(xué)將上述五個(gè)階段滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)之中，那么教師就不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑“，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生“開竅有術(shù)“,，使他們得到一把學(xué)習(xí)的金鑰匙,。第三、四步“討論“和“答疑“,，是信息傳遞的主要過程,。其中師生都是信息源，又都是接受器,。它們必須通過學(xué)生自己的綜合,、歸納、比較而完成;第五,、六步“自測“和“自結(jié)“,，是課堂信息傳遞的終極部分，它的任務(wù)與學(xué)習(xí)過程中的“歸納“,、“應(yīng)用“和“評價(jià)“相同,，是接受到的信息的反饋與強(qiáng)化。通過對照,，不難看出這樣一個(gè)事實(shí)：教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)法完全可以同步進(jìn)行,，并且只有“同步“，才能真正突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。

四,、總結(jié)不足，努力提高,。

我在原來雖然取得了一些小小的成績,，但是還是有很多問題值得我深思。

首先,，不愛學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問題所在。

學(xué)方法傳授給每位教師,，改變農(nóng)村教育的陳舊模式,，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，盡自的力量逐步改善農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差距;同時(shí)還讓我認(rèn)識到在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，1、堅(jiān)持讀書,，讀好書,。做好讀書計(jì)劃,，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書,。2、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。

最后,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用。1,、積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。2,、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課。不斷磨練自己的教學(xué)能力,。3,、積極參加課題研究，在課題中提高自己的教育科研能力,。4,、堅(jiān)持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),。

教師暑假研修心得篇七

所謂活到老學(xué)到老,，人們在任何時(shí)候都需要不斷的去學(xué)習(xí)鉆研更多的知識來完善自己。只有不斷的去學(xué)習(xí)研修才能再今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。下面是學(xué)習(xí)心得體會欄目為您準(zhǔn)備的《教師暑假研修心得體會》，希望對您會有所幫助：

兩個(gè)月的研修生活很快要走向完結(jié)了,，聽著老師們獨(dú)到的講解,，欣賞著同學(xué)們青春飛揚(yáng),，筆觸唯美的文章，相互交流著研修中的困惑……兩個(gè)月來,，研修生活是忙碌和勞累的,，但我卻覺得過的十分充實(shí)，大概這就是人們常說的痛并快樂著吧……因?yàn)?，我不但學(xué)到了知識更收獲了很多友誼,。通過這次研修，我感覺自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力全的得到了提高,，對于自己今后的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,，對今后的教學(xué)工作也有了一種全新的理解。

一,、勤奮努力,，積極進(jìn)取。

在兩個(gè)月的研修中,，我堅(jiān)持每天在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看很多的教學(xué)視頻，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際工作中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭教材,、把握課堂,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理,、教學(xué)反思等方面也有了很大的提高，同時(shí)讓自己的教育理論得到升華,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果和效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二,、受益匪淺，感受頗深,。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價(jià)體系,，都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

三,、繼續(xù)努力,，力求完美。

在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，研修會成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的`彼岸,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,！

總之,，我在研修中的收獲是巨大的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中我會更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)上研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

教師暑假研修心得篇八

研修活動(dòng)即將落下帷幕,，回顧這次研修歷程,，一定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考,。

一,、“磨課”磨出“教研”之風(fēng),。

對于“教育科學(xué)研究”，我們曾有過難以走上“正軌”,、難以有所突破的焦慮和痛苦,，是研修讓我們逐漸清醒。

從制定計(jì)劃確定執(zhí)教人的第一天起,，我們組的十五人就緊緊團(tuán)結(jié)在了一起,，網(wǎng)上修改教案，備課研討,，到評課,、觀課、議課等,，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中老師們各抒已見,，不斷地討論、商議,，忘了時(shí)間,，忘了地點(diǎn)(因?yàn)檫€有其它學(xué)校的老師)，就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回,，平日里除了上課外,，更多的話題恐怕就是“磨課”。

二,、“磨課”磨出“轉(zhuǎn)變”之風(fēng),。

在我們平時(shí)的課堂中，更多的體現(xiàn)是教師的教,，而不是學(xué)生的學(xué),，教師說的多，學(xué)生說的少,，學(xué)生缺少了發(fā)現(xiàn),、探究、經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感悟等過程，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念,。

在磨課的過程中,，我們把更多的目光放在關(guān)注學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。在《商不變規(guī)律》這一課中,，讓學(xué)生合作探索,，經(jīng)歷觀察、比較,、猜想,、驗(yàn)證的思維過程,，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學(xué)化,，褚慶萍老師在上課前,、上課中、上課后給予必要的指導(dǎo)和幫助,，留給學(xué)生充分討論探索的時(shí)間和空間,，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考,，踴躍發(fā)表自己的想法,，展示自己的做法。真正做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

三,、“磨課”磨出“寫作”之風(fēng)。

我們組的數(shù)學(xué)教師都不是很擅長寫作,，有幾個(gè)老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨,。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山,。

退縮不是我們的風(fēng)格,，我們不僅要寫，而要寫出高質(zhì)量的文章,，王明月老師帶著老花鏡,，用上“一指禪”的功夫，一篇文章構(gòu)思加上電腦編輯沒有兩天下不來,，其中四篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。程永瑞老師五篇作業(yè)被推薦,，梁化芹老師四篇作業(yè)被推薦,，隨筆感言越寫越多。學(xué)的多了,，悟的多了,，反思的多了，寫的也就多了,。

在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，我們組的研修取得了較好地成績，不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高,，而且也全面展示古邵鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀風(fēng)采,。我們期待在這次研修結(jié)束后，大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學(xué),，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修,，在校本研修中發(fā)揮更大的作用。

【研修總結(jié)反思】,。

研修活動(dòng)馬上結(jié)束了,，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考,。

通過研修學(xué)習(xí),，我接觸到了新的.教育理念，觀看了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，同時(shí)閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精美的簡報(bào),。在組內(nèi)與同行教師進(jìn)行了充分的交流，虛心接受指導(dǎo)老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo),，及時(shí)寫出反思,，參加評論。收獲頗多,，感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足?？梢哉f這次網(wǎng)上研修對我的觸動(dòng)很大,，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn),。

通過遠(yuǎn)程研修,，我更清醒地認(rèn)識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少,。通過培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。同時(shí)通過培訓(xùn)我也懂得了,，教師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名教育科研骨干教師,，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多和同事交流心得,，多些讀書筆記，教育敘事，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。

通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中,，還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,。