工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中班級德育工作總結(jié)篇一

德育工作是學校工作的一個重要方面,為了切實做好班級德育工作,本學期學校組織開展了一系列德育教育活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：

1、通過晨會,、班會,、品德課等途徑對學生進行品德教育，并在其他學科的教學過程中,，也穿插和滲透品德教育,，還結(jié)合學生身邊發(fā)生的事情，對學生進行說服教育,，幫助學生樹立正確的是非觀念,，提高學生的品德意識。

2,、加強管理,、狠抓學生的養(yǎng)成教育,。利用晨會，組織學生學習《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,。從養(yǎng)成教育入手，以《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，強化日常生活中良好行為習慣的訓練,，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、組織學生觀看愛國主義教育影片,，使愛國主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

4,、每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會，通過“誠信”“講文明,，懂禮貌”等活動的開展,，使學生受到了良好的品德教育。

5,、充分發(fā)揮少隊組織作用,，結(jié)合國家的'重大節(jié)日，紀念日,，開展好各種活動,。組織學生積極參加學校的各項活動，努力為班級爭光,，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神,。通過這些活動的開展，不但陶冶了學生的情操,，而且增強了學生對祖國的熱愛,，起到了很好的教育作用。并鼓勵學生參加了第二課堂活動,，既豐富了學生的課余生活,，又發(fā)展了學生的特長。

6,、在班級中開展以“雛鷹爭章達標”“品德評定考核”為主的評比活動,，充分調(diào)動了學生的競爭意識，學生能自覺的克服和改正自己的一些不良習慣,。

7,、認真開展“國旗下的演講”活動，利用演講，加深對學生思想教育,，促進學生良好品德的形成,。

通過一學期的努力，班級德育工作取得了一定的成效,，但也存在著一些問題,。在今后的工作中，我將不斷改進教育方法,，積累經(jīng)驗,，以培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的人才為目標,，努力做好德育工作,。

初中班級德育工作總結(jié)篇二

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用班會,、板報宣傳、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故,。

六,、博雅教育，快樂成長,。

在我校博雅教育的引領下,，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學生的心都連在了一起,，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學習上,，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式,，不讓任何一個學生掉隊,，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己,，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學,。如果說愛學生的老師是好老師,，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課,，我精心準備，解讀文本,，研究教參,，查找資料，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們!

初中班級德育工作總結(jié)篇三

孩子們在小小班度過了一年愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步。一方面,，老師對自己的教育,。

觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的.活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

1、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細致地一一填寫,，家長非常關心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時,，豆豆的媽媽,、寶寶的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

（4）成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,，參與的家長百分之百。

初中班級德育工作總結(jié)篇四

本學期,，我擔任四年級2班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為,，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。

父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生被燙傷,，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學,，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的`基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

初中班級德育工作總結(jié)篇五

在學校領導的高度重視下，在六年級各班主任的支持下,，德育課題“大帶小班級幫扶新型德育模式探究”實施方案得以順利開展,，先將本期工作總結(jié)如下：

學校德育團隊及德育課題組成員開學伊始就積極討論,，明確本期活動開展的計劃,，并準備齊全活動所需輔助資料。結(jié)合學校班級管理,，將班級幫扶納入班級考核中,，并通過班主任會議安排落實。

學校就開展了一對一的結(jié)對幫扶,，要求六年級班主任安排學生結(jié)對幫扶一年級學生,。從晨讀、衛(wèi)生,、集隊集會,、課間管理、活動等方面對他們進行幫助,、關心,，教導，不僅要幫,，還要教,，爭取培養(yǎng)每一個學生養(yǎng)成良好的習慣，爭取培養(yǎng)出具有榜樣性的一年級學生,，為后期的不幫作鋪墊,。

經(jīng)過一學年的幫扶，一年級學生現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成許多好習慣：

1,、早晨來到校園,，自覺打開書包，開始晨讀,；

2,、集隊集會，要排好隊形，不亂串,；

3,、認真學習兩操，認真做好兩操,；

4,、每天放學要打掃衛(wèi)生；

5,、課間十分不作危險動作,。

一年級的孩子做老師和六年級學生的教導幫助下，逐漸適應了小學生活,，成為了一名合格的少先隊員,。

本期我校開展大帶小班級幫扶活動，完善了相關資料：

1,、班級幫扶過程資料收集,；2班級幫扶過程問題收集；

3,、拍攝了班級幫扶活動記錄片,；

4、班級幫扶開展了寫感恩作文活動,。

5,、寫幫扶故事論文。

1,、資料收集不齊全,，活動開展了部分老師書寫手冊不及時，導致收集工作滯后,。

2,、活動開展單一，問題梳理不及時,，活動開展過程中存在的問題沒有得到很好的解決,。

3、活動成果展現(xiàn)方式多樣,，但收存不規(guī)范,。

下期將針對前期開展工作，進行查漏補缺,，在本期工作的基礎上,，進一步加大管理力度，進一步完善資料規(guī)范,，進一步豐富活動形式,，提高班級幫扶的實效性。

初中班級德育工作總結(jié)篇六

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生,、家長之間聯(lián)系的.紐帶和橋梁,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學校為孤寡老人開展的獻愛心捐款活動,，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，班主任們時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課、放學時間進行講解,、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧,，教育學生上,、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全,。

學生以學為主,，學生只有學好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學習的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學之初,，本班就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評,。每周利用一定的時間,，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》中的幾個規(guī)定，提醒學生時時檢點自己的行為,。在班級紀律有了較大進步的情況下,，孩子們學習時就輕松多了。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康,，少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病,。對于學生衛(wèi)生,，學校更是關注。針對這點,，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預防學生生病，所有老師就像關心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上，除了教學,，也時時關注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題,。

總之,，這學期，經(jīng)過師生的共同努力,，學生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，爭取再創(chuàng)佳績,。

初中班級德育工作總結(jié)篇七

搞好教學工作一個必不可少的組成部分，是形成良好學風的關鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一,、結(jié)合國情進行愛國主義教育本學期地理教學的主要內(nèi)容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材,。如遼闊的疆域,，旖旎的風光，多彩的民族風情,，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強,，蒸蒸日上。教學中,，用美的語言創(chuàng)設情境,，引起學生的共鳴，激發(fā)學生的民族自豪感,。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學技術(shù)貢獻,，介紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就,。講述祖國建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷,，樹立遠大志向,，好好學習，為偉大的社會主義建設貢獻力量,。

二,、結(jié)合本地實際，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導學生根據(jù)所學的地理知識,，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點,，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識,，認識其存在的差異，同時培養(yǎng)學生探究,，求實的科學精神,，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色,，教育學生熱愛家鄉(xiāng),，立志建設家鄉(xiāng)。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎,。

三,、培養(yǎng)科學態(tài)度地理學是一門社會科學。地理教學對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度有重要作用,。以身作則,，培養(yǎng)學生尊重事實，嚴肅認真,，按科學規(guī)律辦事的態(tài)度,。鼓勵學生從實際出發(fā)，獨立思考,，積極參與各種科學活動,。

初中班級德育工作總結(jié)篇八

教師不僅是傳授知識給學生，更重要的'是教育學生做人,。教師要以真摯的情感和愛心去關心學生,、愛護學生、尊重學生,。對班上的學生,，要善于捕捉他們的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學生上進,，全面發(fā)展。

我擔任班主任工作已經(jīng)有二十年了,，在這期間有過成功的喜悅,，也有過失敗的苦惱。下面談談當班主任的點滴收獲,。

要形成一個良好的班集體,，班主任就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度,，如出勤制度,、作業(yè)檢查制度、公物保管制度,、安全制度,、清潔制度等,。這些制度最關鍵的是嚴格執(zhí)行，而且班主任老師一定要率先垂范,，起領導帶頭作用,，為學生指明努力和前進的方向，并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。從此,，班上愛遲到，不講衛(wèi)生,，喜歡說臟話,，作業(yè)不整潔的這些同學也漸漸少了，班風大大地改觀了,。

班干部在良好的班風,、學風的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng),。當我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關系挺不錯的,。我知道了他這些，于是私下找他談心,，了解到他其實很想幫老師做事,，便指定他幫我抱抱本子，端端茶杯等,。經(jīng)過一段時間,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯，便叫他擔當語文科代表,。從此,，他覺得老師信任他，處處叫他做這做那,，他感到很光榮,，于是在學習上也刻苦了，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動,。早上,，還經(jīng)常看到他帶領全班同學一起讀書呢,！從此，調(diào)皮的他也變得自信了,，學習上也不斷地進步,，老師和家長看到他出色的工作，都嘖嘖稱贊,。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高,，而班主任的一言一行,、人品人格對學生更是有深遠的影響。因此,，要帶好一幫思想既單純又復雜,，既有主見又沒主見的孩子，班主任就更應該提高自身素質(zhì),，處處嚴格要求自己,，表里如一，以身作則,。所以我一邊教學,，一邊學習，努力地提高自己的業(yè)務水平,。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,，我經(jīng)常利用課余時間，在網(wǎng)上查找課件,，資料,，常用多媒體上課，爭取每一堂課都讓學生更形象,，更直觀,，更深刻地理解文中內(nèi)容。

班級活動是促進班級全體學生德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,、打好素質(zhì)基礎的重要形式、途徑和方法,，它為學生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎,，充實了學生的生活，密切了學生與社會之間的聯(lián)系,，使學生更多地體驗個人同他人,、集體、社會的復雜關系,，并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范,，豐富學生的精神世界。班級活動促進學生特長和能力的發(fā)展,，還可以滿足學生交往的需要,，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,，學會處理各種人際關系,。班級活動是組織,、建設良好班集體的有效方法。

開展豐富多彩的班級活動,，是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學生素質(zhì)基礎的基本形式,。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動，而且形式多樣,，如朗讀,、寫字、唱歌,、舞蹈,、繪畫、安全,、制作手抄報等比賽,，讓全班學生都能參加，而且讓他們都能獲獎,。這既鍛煉學生的能力,，又讓他們在活動中尋找到快樂，獲得了知識,。

班主任既要努力提高教育教學質(zhì)量,，又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。主題班會應該適合學生年齡的特點,，寓思想教育于生動活潑的形式之中，班主任也要善于總結(jié),、集中和提煉,，要善于“借題發(fā)揮”，由此及彼,、由表及里,、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會發(fā)揮多種教育作用,。

我們班的班會課,，通常采取“游戲”或“活動”等方式進行，這樣的方式能讓全班同學在樂中學到更多的知識,。比如我們學習《交通安全知識》這一課,，首先請同學們上臺表演關于交通安全的小品，讓學生知道交通安全的重要性,，再讓學生大膽地說說交通安全應該注意哪些,，最后讓學生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,，既能充分發(fā)揮集體的智慧,，又能使學生在集體活動中受到教育、熏陶,，對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風的形成起重要作用,。

所以，我們班主任不要放棄任何一個孩子,，每個孩子都有自己閃光的一面,。我們要抓住機會，走近班級,，走進學生,。關愛學生，讓春天的陽光灑滿每一位學生的心靈,。

初中班級德育工作總結(jié)篇九

初二年級上學期結(jié)束了,，我班圓滿地完成了學校交給我的各項工作。為發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，以更利于今后的教育教學工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：

一,、基本情況,。

本學期我注重以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎,，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,，以課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭,、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證,，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局,。

二、主要做法和成績,。

1,、加強管理、開展養(yǎng)成教育,。

組織學生學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練,，加強了國情教育,，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,，同時對學生進行心理健康教育,。針對初二同學的實際，重點在引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀上下工夫,，通過學校博客，我發(fā)了大量的文章,，有的放矢地教育,，同時借用典型引路，以前面同學成功的事例激發(fā)同學們的斗志,，效果教好,。

2、本學期我們組織學生觀看愛國影片和勵志影片,，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容，深化教育主題,。使愛國主義教育,、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3,、通過多種形式載體，要求學生嚴格恪守“愛國守法,、明理誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、無私奉獻”的基本道德規(guī)范,。

4、本學期重點配合學校抓好校園文化建設,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,，教育學生愛護花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境,。

5,、在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強基本功訓練,，提高自身素質(zhì),，樹立“只有教師先行,，學生才行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結(jié)合在各項教學中,，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性,。

6,、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組,，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看,，效果是比較明顯的,。

7、對于晚課的紀律和每天的出勤,，也實行分組評比,。本班共分為5組，每組一個組長,，每天有專人對晚課的紀律和每天的出勤進行考核,，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組，要表彰;對于較差的組,，要集體批評,。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

8,、結(jié)合時代的需要,，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看影片讓同學們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學,。倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等,。

一學期以來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績。我將繼續(xù)努力,，認真汲取經(jīng)驗和教訓,，爭取在初二下學期做得更好。

初中班級德育工作總結(jié)篇十

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？下面是小編幫大家整理的班級德育工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

新時代背景下,，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，以順應新時代學生發(fā)展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人,。中學德育作為中學教育的一個重要領域,，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此,，努力改革德育教學,，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩,。于是我在班級管理的德育工作中,，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索,。我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之",。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績。

"勤奮努力,，奉獻愛心"是我當班主任的信條,。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生，愛護學生,，言傳身教,。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導,，與學生談心,。對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們,，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,、引導他們關心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定,。

20xx學年我所帶的高二（1）班是一個很特殊的班,，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收的直升班，整體素質(zhì)普遍較差,，學風懶散,、成績偏低、紀律渙散,。接到這樣的班,，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性,，發(fā)掘同學的優(yōu)點,，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風,，經(jīng)過大家共同努力,，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變,，盡管基礎很差,，但同學們學習都非常刻苦,，在四川省會考中全班合格率達到95%,，會考優(yōu)秀率達到縣平均水平。一年后,，這一班的同學在20xx年全國普通高考中有了很大的突破,，上省大專以上線有15人，為學校的騰飛作出了應有的貢獻,。

在自己的實踐中,，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的,，更重要的是用"心"去思考,，用"心"去工作,。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,，撰寫了以及等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹,。

下面我就把近五年的班級德育管理工作作如下總結(jié):

我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想,，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成,，著眼于學生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育、全面德育,、全程德育,、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制,，幫助學生樹立自信,，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上,。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。在德育工作中,，不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活,，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

,。

新一輪課程改革的實施者,，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到,，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀,，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商,，不可獨斷專行，做到尊重學生,，信任學生,、關心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主,，教師高高在上,，學生只能是被動地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變角色,，要成為學生德育活動的組織者,、引導者、參與者,。要做到尊重學生,，信任學生、關心學生,。與學生建立平等的朋友式的師生關系,，要成為這個平等中的“首席”。教師如何來當好這個“首席”呢,？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,，一要知道自己的角色位置,，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中,；二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強學習，注重個人道德修養(yǎng),，提高個人道德素質(zhì),，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教,，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求,。

過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R,，學生被動地接受教育,。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習,、學會合作,，學會生存，學會做人,。培養(yǎng)學生具有社會責任感,、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有終身學習的愿望和能力,，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理,，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向,。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動,，要改變以往說教,、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W生的生活之中,，倡導品德培養(yǎng)回歸生活,，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩,、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動,，使學生通過活動受到教育,、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向,，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標,。并且展開活動，可以形成班級凝聚力,當我初接高二(1)班始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,，我收集大量資料,，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事,，激發(fā)學生的責任感與學習熱情,，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律,，自覺維護班集體形象,。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好,，指導開展了許多的班級活動,，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,，從中,，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我,，增強班級凝聚力的重要手段,。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽,！

學期初,，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識,。并根據(jù)班風目標,，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立,。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班隊會,，總結(jié)班級情況,，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。班長劉軍帥,，勞動委員鄭小玲，生活委員王英等都能積極主動工作,，并卓有成效,。三是常深入學生，和學生溝通,。及時了解學生的思想,、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育,，使班級工作能有效進行,。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,，除此之外,，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話,，通過電話,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作。

安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓,。每周都組織學生學習安全教育常識,，組織學生參加了派出所來校辦安全講座，參觀了安全圖片展,，通過學習,，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長,。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,，消除了安全隱患，確保了班級安全,。此外還加強對學生進行紀律教育,，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾,，有針對性地進行心理健康教育,，使班級和諧團結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒,，繁重而雜亂,，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，為祖國下一代的健康成長而努力,。

初中班級德育工作總結(jié)篇十一

一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針,，結(jié)合班級實際,，從班風建設、班級管理,、安全工作,、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績,。

著力抓好班級常規(guī)管理學期初,，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識,。并根據(jù)班風目標,，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立,。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班會,，總結(jié)班級情況,，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。班長韓曉燕,，勞動委員石朋朔，團支書申佳敏,，組織委員竇賽豪和各小組長等都能積極主動工作,，并卓有成效。三是常深入學生,，和學生溝通,。

及時了解學生的思想、學習和生活情況,，能有效地對學生進行針對性的教育,，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話,，通過電話、校訊通,、發(fā)短信等形式,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作,。通過近期工作,，班風班紀等方面都取得了一定的成績。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性,，才能形成合力，形成學生自我管理機制,。因此,，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學,，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。學校分給的衛(wèi)生區(qū)及布置的工作,，我是實行承包到個人，小組長督察制,，周周總結(jié)評比,，對做得好的個人和小組給予公開表揚。對班上紀律管理,，實行小組長負責制,，班長督察制，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外,，我們班的學生也會對其進行批評,，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上,，我班也開展競賽,，分成若干學習小組，每周對各個小組學習情況進行總結(jié),。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎,。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀,。我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強,，沒人吵鬧,。

沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒,；對中等生,，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學習和生活,；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。如這學期轉(zhuǎn)入我班的學生李碩研,，接受知識能力特別慢，反應遲緩,，基礎差,。通過電話與家長交流，得知其年齡比同班的學生小,，小學基礎差,，所以對學習成績造成一定的影響。之后在對他的教育上,，我不急于求成,，課后和他坐下來，幫助她他慢慢地接受知識,，在她著急的時候還一直鼓勵她：別怕,，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在,，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說,。我現(xiàn)在還在班中試行讓學生寫班級日記,，讓學生自己寫自己的生活感悟，寫自己的集體生活,，寫同學感情,，寫師生相處,，寫為班集體有貢獻的事和同學，我每周看一次班級日記,，并給每一篇日記寫批語,，對于思想有波動的同學還要給予關心和開導，有時候我也要親自寫日記,，對于好的日記我還會在班內(nèi)大聲朗讀,，可以說班級日記已經(jīng)成了我和同學們感情聯(lián)絡的紐帶，也大大增強了我和同學們的師生情誼,。

我時刻奉行教育學生時首先從怎樣做人開始，樹立學生的愛國意識,，責任意識,，誠信意識；培養(yǎng)學生的愛心,、孝心,、正義感和集體榮譽感；鍛煉學生耐心,、意志品質(zhì)和毅力,；所以我會要求學生在課前集體唱國歌，每天課前三分鐘輪流演講,，在集體活動中有強烈為班爭光意識,，同時我也很注重自己在學生中的一言一行，時刻做好學生的榜樣,，例如,，不讓學生遲到，首先做到自己不遲到,；在班級中實行“彎腰工程”,，首先做到自己先彎下腰拾垃圾；讓學生注重儀容儀表,，首先自己要注重儀表,；要求學生講誠信，我就一定不失信于人等等,，我覺得我班的學生在這學期取得很大進步,。例如，每次開會學生都穿著整齊的校服,，跑操比賽獲得全校第一名,，拔河比賽我班女生連贏三場，獲得年級第一名等等,。

安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對安全教育堅持天天講,，天天抓,。每周都組織學生學習安全教育常識，參觀了安全圖片展,，通過學習,，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長,。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,，消除了安全隱患，確保了班級安全,。此外還加強對學生進行紀律教育,，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾,，有針對性地進行心理健康教育,，使班級和諧團結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒,，繁重而雜亂,，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，為祖國下一代的健康成長而努力,。

以上是本人的一點拙見，不當之處還望各位批評指正,。

初中班級德育工作總結(jié)篇十二

德育工作是學校工作的一個重要方面,為了切實做好班級德育工作,本學期學校組織開展了一系列德育教育活動,并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：

1,、通過晨會、班會,、品德課等途徑對學生進行品德教育,，并在其他學科的教學過程中，也穿插和滲透品德教育,，還結(jié)合學生身邊發(fā)生的事情,，對學生進行說服教育，幫助學生樹立正確的是非觀念,，提高學生的品德意識,。

2、加強管理、狠抓學生的養(yǎng)成教育,。利用晨會,，組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。從養(yǎng)成教育入手,，以《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為標準，強化日常生活中良好行為習慣的訓練,，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、組織學生觀看愛國主義教育影片,，使愛國主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

4,、每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會,，通過“誠信”“講文明，懂禮貌”等活動的開展,，使學生受到了良好的品德教育。

5,、充分發(fā)揮少隊組織作用,，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日,，開展好各種活動,。組織學生積極參加學校的各項活動，努力為班級爭光,，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神,。通過這些活動的開展，不但陶冶了學生的情操,，而且增強了學生對祖國的熱愛,，起到了很好的教育作用。并鼓勵學生參加了第二課堂活動,，既豐富了學生的課余生活,，又發(fā)展了學生的特長。

6,、在班級中開展以“雛鷹爭章達標”“品德評定考核”為主的評比活動,，充分調(diào)動了學生的競爭意識，學生能自覺的克服和改正自己的一些不良習慣,。

7,、認真開展“國旗下的演講”活動，利用演講，加深對學生思想教育,，促進學生良好品德的形成,。

通過一學期的努力，班級德育工作取得了一定的成效,，但也存在著一些問題,。在今后的工作中，我將不斷改進教育方法,，積累經(jīng)驗,，以培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的人才為目標,，努力做好德育工作,。

一、指導思想：

書是人類的朋友,，是人類進步的階梯,！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話,！讓每一個孩子都好讀書,、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活,，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級,。同時期待師生共同成長,、教學相長。

二,、活動目標：

1,、通過讀書活動，使學生會讀書,、喜歡讀書,。

2、依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實際,，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行,。

3、通過讀書活動,，使學生在讀書中增長知識,，明理懂事、陶冶情操,，享受成長,，學會做人、處事,、交往,，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4,、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記,、詞句摘抄等,，多角度地開展讀書活動。

三,、讀書口號：我讀書，我快樂,！讓好書伴我成長,！

四、具體活動安排：

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長讀書并交流收獲,。

2、建立班級圖書角,，在學生中選出圖書管理員,，并制定班級借書制度，做好借閱記錄,。

3,、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書,。教師可以結(jié)合教學情況給學生提供部分圖書,，以拓展閱讀。

4,、鼓勵學生寫讀書筆記,，并在班級展窗展出。,。

5,、利用班、隊活動,，同學互相介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

6、老師以身作則,，從自身做起,，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際,。

7,、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享,，同時提醒學生,，借閱別人的書，一定要好好愛護,。

8,、開展故事會、朗讀比賽,、書簽制作,、讀書筆記展覽等，激勵學生,，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂。

好習慣是我們一生的財富,，我會努力實施我們的計劃,，活動中積極的積累經(jīng)驗，查找不足,，及時改進,。我相信在我們師生的共同努力下,，我們班級的“書香”氣會越來越濃。

新的學期,，我還將擔任初六（5）班班主任,，全班52人。我的班主任德育工作力求從小事入手,，從細小處要成績,，從細微處教做人，我的班主任德育工作計劃有以下幾項：

一,、在班級管理中,，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話,，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力,。

1、實行獎罰制度,，加強紀律約束,。

對遲到、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行勞動改造，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。

由班長到值周班干到普通學生,，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行,。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干,，帶領本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責的值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分的值日生，罰重新值日,。

二,、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài),。

1,、密切關注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時進行心理疏導，做好心理調(diào)整工作,。

2,、引進競爭機制。

培養(yǎng)學生的競爭意識也是德育工作計劃中的重點,。針對每一次月考成績,，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破，超越自我,。

三,、注重養(yǎng)成性教育，盡力幫助解決學生實際困難,。

1,、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活,。

2,、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際,。

了解學生生活實際,，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習生活當中,。

同時，還將在學生處的安排下,，有目的地開展有益學生身心健康的活動,；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信,；提高班集體的凝聚力,。我會以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水澆灌出祖國的花朵。

初中班級德育工作總結(jié)篇十三

德育過程只有做到知,、情,、行的統(tǒng)一，才能收到預期的德育效果,。知,、情、行是彼此聯(lián)系,，相互影響,，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎;“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,，學生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動之以情、導之以行,、持之以恒”,，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的,，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時機,，創(chuàng)設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學生自身的“內(nèi)應力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學生接受思想品德教育的主要場所,。教師在這兒,，有的通過別開生面的班會活動,，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學生個性與心理特征,，因勢利導,，達到各種教育預期目的。但也應看到,，由于對學生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足,，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學生在那種正面教育場合,，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,，即使安排有學生在活動中發(fā)言,，所說的也常是此刻我應該說此什么，而非內(nèi)心真實所感,，不能期望這種形成會達到很好的效果,。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中,。因此,，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器,，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情，以情動人,。

通過這次班會,，同學們認識到同學間，要互相“包容”,，只有團結(jié)一心,，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且,，增強了集體的凝聚力,，形成團結(jié)向上的班風。

(二)以知育情,，以情促知,。

我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理,，也難以使學生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感?！爸?，愛之切”正是這個道理，因此,，班主任應著力提高學生的道德認知,，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做,。如今年五月份,，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨,。我趁此機會讓學生觀看電視,，收集有關新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情,，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲,。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理,，激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行,。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育,。也就是說,，認知越豐富，明理越深刻,，情感就會越深厚,。

(三)以行育情，以情導行,。

情感的另一特點是實踐性,。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎，也是搖動情感發(fā)展的動力,。所以情感教育要從實踐開始,，在實踐中，以行育情,，越實踐,，學生的情感就越深，反過來,，情感越深,，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。

在以“愛心獻功臣”的活動中,，我班學生紛紛捐款,，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操,。

值得一提的是,，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色,，是小搗蛋,，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰,，然而,，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到,，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機,，談了愛國的含義,，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅,。這樣,，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽,、振奮,，飽滿的情緒氛圍。

總之,，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界,，心胸開闊，樂于助人,，而且也學會留心觀察自身,，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好,、更完美的,，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機,，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點,，以情育人，最終過到知、情,、行的統(tǒng)一,。

初中班級德育工作總結(jié)篇十四

一學期緊張、充實的教育教學工作,，在上級領導及學校領導的正確領導下,，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和值周隊全體人員的共同努力下,，即將畫上圓滿句號,，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓,，更好地做好下學期的德育工作,，現(xiàn)隊本學期工作作如下總結(jié)：

以鎮(zhèn)德育工作精神為指導，緊密結(jié)合學校德育工作實踐,，開拓學校德育工作的新局面,。為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育,、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨,。在對學生打好基礎,，培養(yǎng)能力，增強誠信意識,、環(huán)境意識,、責任意識，提高守法,、守規(guī)自覺性,，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養(yǎng)學生學會做人,、學會學習,、學會合作、學會創(chuàng)新,，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人,。

本學期組成以德育校長、德育主任,、值周隊,、班主任四級管理體制，完善德育機制,，明確各自分工,，注重德育實效,。新學期開始，學校對值周隊人員作了調(diào)整,，調(diào)整后的值周工作任務更加繁重,，但大家都能克服自身困難，及時到崗,，認真負責,，在大家的努力下，為學校各項工作順利進行,，創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境,。

1、通過不同途徑,，提高班主任能力,。

本學期進一步完善班主任培訓工作制度,，規(guī)范班主任工作管理,，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋,、對下一階段工作的布置安排,，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗,，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查,，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),。另外,，本學期學校加大班主任外派學習的力度，通過學習考察,，拓寬班主任管理思路,，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識。以后學校將把外派學習,，當作一種待遇,，提供給更多工作用心、責任心強的班主任老師,。

班主任通過自學,、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平,，增強德育工作的針對性,，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念,，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā),，注重工作方法的創(chuàng)新。

2、建立完善的班主任考核機制,。采用校領導,、教導處、值周隊多方反饋信息,，對班主任工作給予全面細致的考核評定,。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性,。

1,、開學初，學校針對新生進行為期一周的行為規(guī)范訓練,，在全體班主任和值周隊的大力支持下,，使新生行為習慣養(yǎng)成的很快，另外教導處還對全校學生進行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試,，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解,，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀學生,，學習《小學生守則》和三十九中處罰條例,，同時對他們進行思想教育，提高思想意識,。

2,、通過班會、晨會,、升旗,、板報，強化了德育功能,。

充分利用班級板報這塊陣地,，加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度,，及時檢查及時反饋,。本學期學校共組織辦了四期板報，分別是：“放飛希望,，贏在起點”“祖國在我心中”“讓夢想之花,，在和諧中結(jié)果”，這學期的板報,，在班主任的重視下,，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值,。

3,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎,。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報,，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》,，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步,，表現(xiàn)非常好的學生,，就給與解除處分，以此激勵那些后進生,，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍,。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效,。

建立健全學校安全小組,，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導,，嚴查違規(guī)違紀行為,，對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報,，保證學生有安全舒適的學習環(huán)境,。制度了學校安全《緊急疏散預案》,、《突發(fā)事件緊急處理預案》,，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路，同時進行多種形式的安全：教育講座,、主題班團會活動,，以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容,，展開全方位的學生安全教育工作,，進一步加強、完善了我校的安全教育工作,。

此外,，本學期還協(xié)助醫(yī)務室順利地完成了體檢和涂氟工作，全校學生一流的表現(xiàn),，給區(qū)里的工作人員留下了深刻的印象,。同時也得到了她們的高度贊揚。

回顧20xx我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上,，取得了前所未有的好成績,，而且為學生的終身發(fā)展、為學生特長的展示,，提供了足夠的空間和舞臺,，得到了家長的認可和社會的肯定,。展望充滿期待的20xx，我們本著“奧運在北京,、特色在三九”的原則,，在市區(qū)領導的正確領導下，我們有信心,，更有能力把工作做得更好!

初中班級德育工作總結(jié)篇十五

接班初始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情,，幫助學生樹立自信心,，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗還是集會,，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象,。此外,，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動,，如：“我能行”才藝展示,、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中,，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段,。

學期初,，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識,。并根據(jù)班風目標,，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在班級常規(guī)管理中，我：

一是重視班級榮辱觀的建立,。

二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們大膽工作,，嚴格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班隊會,，總結(jié)班級情況,，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。班長張吉,，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童,、韋江寶等等都能積極主動工作,，并卓有成效。

三是常深入學生,，和學生溝通,。及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行,。

四是加強與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外,，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作,。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性,，才能形成合力,，形成學生自我管理機制。因此,，我們班的每一位學生都有管理任務,，讓其服務同學，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵,。對班上紀律管理,，實行小組長負責制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生,，除了我要找他們談話外,，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。

在學習上,，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎,。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀,。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強,，沒人吵鬧。

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒,；對中等生,，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學習和生活,；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。如這學期轉(zhuǎn)入我班的學生韋江龍,，接受知識能力特別慢，反應遲緩,，基礎差,。通過電話與家長交流，得知其在小時候一次破傷風引起持續(xù)一個多月的高燒,，對腦部發(fā)育造成一定的影響,。之后在對他的教育上，我不急于求成,，課后和他坐下來,，幫助他慢慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕,，慢慢來,，你能行的。

現(xiàn)在,，這孩子和我特別的親,，什么話也愿意對我說。又如蘭升義,，也是這學期轉(zhuǎn)入的學生,，比較自閉，不太愿意和本班同學玩,，倒是常和學前班的小朋友玩。開學第一個月,，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到,，影響了班級評比，同學對他特別有意見,。找他了解情況,，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹,，忘了上學的時間。在得知情況的一瞬間,，我為自己的失職感到慚愧,，同時也為自己有這樣懂事，會感恩的學生感到自豪,。在之后的班會課上,，我向?qū)W生說明了情況，學生們也特別激動,，一些近他家的同學主動表示愿意在上學時到他家去邀他一起上學,，避免遲到的發(fā)生。至此以后,，他和同學之間的關系融洽了,，我也常常對他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了,。

安全工作無小事,，安全工作重于泰山。因此,，我對安全教育堅持天天講,，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識,，組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,，參觀了安全圖片展，通過學習,，學生掌握了一定的安全防范技能,，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,，消除了安全隱患,，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育,，做到常疏導,，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育,，使班級和諧團結(jié),。

班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂,，作為班主任,，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題,，為祖國下一代的健康成長而努力。

初中班級德育工作總結(jié)篇十六

半年的工作,，師生配合盡力,，全班40個孩子無論是品德、行為,、行為,、習慣、心理都有了新的提高和進步,，可以說我們二四班的德育工作取得了圓滿的勝利,，下面我將從勞績、不夠以及改進看法三個方面對本學期的德育工作做一總結(jié)：

一,、以運動為載體,，晉升孩子們的各方面才能。

開學初,，班級就訂定了班隊運動計劃,，有目標、有計劃地開展運動,。先后組織班級同學開展了“慶國慶”中秋我心向故國,，月是故鄉(xiāng)明“手工制作、繪畫比賽;”我是優(yōu)秀的少年先鋒隊隊員“重溫隊知識,，”做合格的小衛(wèi)士“角逐,，”老吾老以及人之老“重陽節(jié)關愛守巢白叟”等運動，以不合的形式讓學生感想感染傳統(tǒng)文化,、文明禮儀,、社會法制方面的內(nèi)容。這樣,，孩子們不但能在學校里學習到知識更能學到做人,、服務的事理。不僅增長了知識更進步了著手才能,，富厚了思想,！

二，以課外閱讀為依托,，全面晉升學生的認知才能,。

接班以后，我繼承推行本身“大語文”的教授教化措施,，以一本帶多本“在學習完部編版語文課本的根基上又學習了,，蘇教版的兩冊講義,，以評價鼓勵為手段督匆匆學生讀,、背,、積累，充分施展家長的力量,，每天統(tǒng)計課外閱讀環(huán)境,，以讀匆匆寫，在學習兩本蘇教版課文時,，每每遇到優(yōu)美的段落我都勉勵孩子們記下了,，如果能運用到寫話之中那就更好了，這樣孩子們的念書程度,、認知程度都有了很大的進步,。

三、家校攜手,，充分施展家長的作用,。

開學伊始，班級就成立二四班家委會,，選舉了以劉波媽媽為首的家委會成員,。他們各負其責，向班級獻計獻策,，配合探尋出一條條教導,、引導、贊助孩子的金點子,。我先后在班級里開展了”樹立優(yōu)越的親子關系“”如何激發(fā)孩子們內(nèi)圓第撣習動力“兩場專題講座,，在與家長繼續(xù)地溝通中本身也發(fā)展不少。所謂的”教授教化相長“也表現(xiàn)在此吧,。

當然,，有勞績就有不夠，學校的德育工作實施龐雜多樣的,，工作措施也應該是機動多樣的,，要想做得更好，還必要繼續(xù)地學習和樂此不疲的干勁兒,，我相信在校園中無小事,，事事關乎育人，放學期,，我將繼續(xù)地學習,，盡力探索，希望能在育人這條途徑上開辟出有個人作風的措施和路徑,，”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索“等候著本身加倍輝煌的來日誥日,。來日誥日的我必然會比本日優(yōu)秀！加油,！

初中班級德育工作總結(jié)篇十七

子曰：“其身正,，不令其行;其身不正，雖令不從,?！边@句話道出了為人師表的重要性。

二,、關愛和寬容每一位學生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生。

“金無足赤,，人無完人”,，有時我們當老師，尤其是當班主任的,，總認為這個學生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理,，或是一頓訓斥,。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生,，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧,。一定要記住：教育學生時,，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你;因為關愛他們,，他們才會有快樂的理由。學生快樂了,，親近你了,，他們才會信你之道,，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

三,、細節(jié)決定成敗,，為其長遠計,，從小事上嚴格要求學生,，絕不要為管學生而管學生。

古語說的好：“嚴師出高徒,?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當好班主任,，必須要是位嚴師,。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展,，嚴格要求他們做人做事,。

我們都知道，要想做好事,，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如：不準在教室中隨地吐痰,，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學生好的學生帶1-2名學習差的學生等要求,。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習慣,，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中,，我天天要求學生在掃除中認真清掃,，不論是學校檢查不檢查，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真,、誠實、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要,。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后,，要及時表揚,，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的`不斷反省,、自責，去刺激他努力在下一次做的更好,。記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了,。如果再批評一次，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,，對你班的團結(jié)不利!更重要的是，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié),，及時表揚不僅在德育方面，而且在學習上,，都是一個好的方法,。