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中國象棋教學視頻教程篇一

(1)“馬靈活”：由于“馬”的子力特點，馬與車的出子形式不同,，要求也不同。布局階段,，馬路要活,，但勿輕動。馬是中距離作戰(zhàn)子力，行動不及車和炮靈活,、迅速,，更由于布局階段的子力尚多，有蹩馬腳的可能,，馬的行動要受到一定的限制,。所以在布局階段，馬不宜輕進,，但馬路要活,，隨時保持出擊姿態(tài)，待時機成熟,，即與其它子力相配合就可出擊,。因為兵卒能活己方、制敵馬,，所以兵卒對馬的靈活性有著重要的影響,，幾乎在所有的布局中，一方都要挺起一個或者兩個兵(卒),，以便自己的馬靈活,。在布局階段，馬的靈活程度對局勢的影響很大,，有時甚至直接影響到中局或殘局,。

(2)“車要通”：車是三軍主力，行動迅速,，威力最大,。在布局階段，車具有威脅對方馬炮,，橫掃兵卒,，兌兵活馬，攻擊對方弱點和支援己方弱點,，甚至直接威脅對方主帥等諸多功能,。因此，在布局時出動車應該是第一位的,。在現代布局中,，也處處體現了這一原則。

(3)子力的協調性：子力的協調性是指子力要平均發(fā)展,，子力的分布要不密不疏,。太密容易擁塞，子力難以運動,，過疏則難以配合作戰(zhàn)和進行戰(zhàn)術組合,，降低子力的戰(zhàn)斗力。兩翼子力最好要均衡發(fā)展，盡量避免倚輕倚重,，這樣才能陣形協調,，利于攻守。

(4)“炮的走法”：“炮”在布局階段大都用來聯系左右,，封鎖或壓制對方,，有時也能起到遙控牽制的反擊的作用。炮只有在疏密適宜的位置,，且有炮架時才易發(fā)揮威力,，所以在布局階段，炮一般不宜過早出動或發(fā)出,，如輕發(fā)易失掉威力,。在有的布局中，炮的出動是為了封鎖對方的子力,，打亂對方部署,，例如：屏風馬的雙炮過河、中炮直車對左炮封車的黑方8路炮等等,。

(5)先手：在布局階段盡快出動己方大子的同時,，要注意抑制對方大子的出動，取得對局勢的控制權和主動權,，即所謂“先手”,。在布局的發(fā)展過程中，始終存在著盡快己方大子與抑制對方大子出動的戰(zhàn)斗,，這是布局中的主要矛盾。

(6)子力的的聯絡性：子力的的聯絡性是指子力要互相保持聯系,，左右陣形要互相呼應,，子力配置要互相掩護照應，進攻退守行動要統一,。聯絡性強可以增強子力的攻守性能,，并可避免前后左右脫節(jié)，減少對方的威脅與追逐,。

文檔為doc格式,。

中國象棋教學視頻教程篇二

2011年9月1日。

一,、指導思想：以國家全面發(fā)展學生的基本技能和綜合素質為指導,，以提高學生的邏輯思維能力為目標，結合學校工作計劃開展教學工作,。二,、基本情況：

本期中國象棋興趣班由一至三年級學生混合組成，水平不一。低年級學生基本上沒有多少中國象棋知識,，只是開始了認識棋子,，對棋的知識缺少系統性認識，在課外有點對局知識,，知識結構散亂,。三、基本措施：1,、2,、對學生進行象棋理論知識系統教育，全面掌握象棋知識,。循序漸進地進行殘局,、開局、中局教學,。提高打“局部戰(zhàn)爭”的能力,。為提高全局拼殺能力做準備。3,、4,、針對學生好戰(zhàn)、好勝心理開展對殺和解棋競賽活動,。鼓勵學生在課外參與實戰(zhàn),，積累實戰(zhàn)經驗。

四,、教學安排：1,、象棋教學準備工作。

9,、開局知識教學,；（中炮、五七炮,、五八炮,、士角炮、過宮炮,、）10,、開局知識教學；（巡河炮,、直橫車,、仙人指路、邊馬,、馬盤河）11,、開局知識教學,；（飛相、盤頭馬,、穿宮馬）12,、中局知識（封鎖、牽制,、兌換,、逼兌）13、中局知識（閃擊,、抽子,、騰挪、棄子）,。

中國象棋教學視頻教程篇三

1,、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語,，知道它們所表達的意思,；掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法,，熟練掌握它們走法和吃子,，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋,，能和同學,，朋友或家長對弈。

2,、初步掌握棋譜的記錄方法,，會看棋譜，能按照棋譜擺棋,，能比較完整地把對局棋譜記錄下來,。

3、掌握象棋的基本規(guī)則,，懂得一盤棋勝，負,，和的判定,，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結果,，了解一些比賽的基本規(guī)則,。

4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性,，知道將殺對方的帥（將）是取勝的主要途徑,；知道應將是解殺的唯一途徑,，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能,，能在實戰(zhàn)中靈活應將,。

5、學習一些簡單的基礎殺法,，進一步掌握各種棋子的性能,，初步懂得將殺帥（將）的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,，能在實戰(zhàn)中將殺對方,。

根據學校的工作計劃，結合本年的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務,。

1,、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解。

2,、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧,。

3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助,。

1,、學習其他地方少年宮的先進經驗并結合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

中國象棋教學視頻教程篇四

2015年3月1日,。

一、指導思想：

以國家全面發(fā)展學生的基本技能和綜合素質為指導,，以提高學生的邏輯思維能力為目標,，結合學校工作計劃開展教學工作。

二,、基本情況：

本期中國象棋興趣班由一至三年級學生混合組成,，水平不一。低年級學生基本上沒有多少中國象棋知識,，只是開始了認識棋子,，對棋的知識缺少系統性認識，在課外有點對局知識,，知識結構散亂,。

三,、基本措施：

1、2,、對學生進行象棋理論知識系統教育,，全面掌握象棋知識。循序漸進地進行殘局,、開局,、中局教學。提高打“局部戰(zhàn)爭”的能力,。為提高全局拼殺能力做準備,。

3、4,、針對學生好戰(zhàn),、好勝心理開展對殺和解棋競賽活動。鼓勵學生在課外參與實戰(zhàn),，積累實戰(zhàn)經驗,。

四、教學安排：第二周象棋教學準備工作,。

第十三周開局知識教學,；（中炮、五七炮,、五八炮,、士角炮、過宮炮,、）第十四周開局知識教學,；（巡河炮、直橫車,、仙人指路,、邊馬、馬盤河）,。

第十五周開局知識教學,；（飛相、盤頭馬,、穿宮馬）第十六周中局知識（封鎖,、牽制、兌換,、逼兌）第十七周中局知識（閃擊、抽子,、騰挪,、棄子）,。

第十八周期末舉行全校師生象棋比賽（以學生為主，邀請部分教師參加）,。

第十九周期末復習考試,。第二十周期末復習考試。

膠州市第二十三中學2015年3月1日,。

中國象棋教學視頻教程篇五

1,、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜,，能按照棋譜擺棋,，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定,，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則,。(《象棋大全》第一章規(guī)則簡介)。

2,、熟悉一些運子要領,，如車占要道、象眼車等,。(《象棋大全》第二章運子要領),。

3、了解常見的象棋布陣原則,分別子力出動的主次,、緩急,，解決各子在運動中的障礙，讓各子力間彼此呼應,、銜接,，構成一個相當機動的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎,。(《象棋大全》第三章布陣原則),。

4、中局階段為爭取占優(yōu)的'謀子與取勢手段,，如運子,、兌子、棄子等,。(《象棋大全》第八章戰(zhàn)術手段),。

5、學習對弈中常見的一些攻防手段,，提高學生實戰(zhàn)經驗,。(《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法)。

第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄,、對局規(guī)定,、棋例判決,、比賽須知。

第4周：運子要領：車占要道,。

第6周：運子要領：馬腿活躍,。

第7周：運子要領：炮置要塞。

第8周：運子要領：兵進難退,。

第9周：布陣原則：盡快出子,。

第10周：布陣原則：主力集中。

第11周：布陣原則：鞏固后防,。

第12周：布陣原則：襲擊弱點,。

第13周：戰(zhàn)術手段：圍困得子。

第14周：戰(zhàn)術手段：兌子取勢,。

第15周：戰(zhàn)術手段：棄子入局,。

第16周：攻防戰(zhàn)法：分進合擊。

第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守,。

第18周：展示,。

中國象棋基本知識;展示各種殺著走法。

中國象棋教學視頻教程篇六

卒,，最具犧牲精神的你,，永遠記住自己的使命——“男兒事長征”，永不后退,，決不后退,。

卒，注定有卒的悲哀――為王生,，為王死,。生是王的人，死了也要做王的鬼,。轟轟烈烈,。

誓死護主的是你，不怕犧牲的也是你,；沖鋒陷陣的是你,，視死如歸的也是你。卒啊,，你在戰(zhàn)場上拋頭顱,，灑熱血，用鮮血譜寫生命的贊歌,。是你,，都是你！

“相看白刃血傷傷，死節(jié)從來豈顧勛,?！?/p>

(2)馬。

馬啊,，你永遠走在最前頭。

“啼嗒啼嗒”馬蹄聲響起了,。鐵蹄翻滾沙塵飛揚,。你來了。你載著你的主來了,。

你不害怕你不擔心你不受驚你不退縮,，你有條不亂；

你勇敢你堅強你冷靜你執(zhí)著,，你無怨無悔,。

“捐軀赴國難，視死忽如歸”,，不正是你嗎,？馬啊――。

(3)相,。

千百年前,，我來了。練兵,，駐守,，防御，是服從與你的命令,，我是你的相,。這是我的宿命。

我從黑發(fā)守到白發(fā),，從壯年守成一堆荒冢,！可是我的心不死啊,！我只是埋身于此,，繼續(xù)守護！

千百年來,，多少人來刮過這青石上的苔,？用刀，用劍,。來問這骨骸是誰,？為誰守侯著？我相應不理，我癡守,！

英雄無語,，君主無淚。

我從荒冢守成了古墓,，最后連碑文都風化難辯,。

終于，您來了,！您來悼墓了,，我的王！

向您的臣,，您的相,！

我的魂。

(4)將,。

力拔山兮氣蓋世,，時不利兮騅不逝。

騅不逝兮奈何,，虞兮虞兮奈若何,。偉大的王啊,！偉大的將?。∫皇治臻L劍,，一手握愛情,。劍在手，問天下誰是英雄,。

如雪殘陽,，是盔甲的亮熠；蕭蕭寒風,，是刀刃的冷光,；

四面楚歌，漫成十野茫茫,；虞姬虞姬,，掀動滾滾紅塵。

將啊,，你站在烈烈風中,，望蒼天，看四方云動,。恨不能,，蕩盡綿綿心疼,。來世也稱雄，歸去斜陽正濃,。

“生當作人杰,，死亦作鬼雄?！?/p>

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中國象棋教學視頻教程篇七

開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創(chuàng)新意識,。拓展學生的創(chuàng)造能力和思維能力,。同時又能豐富學生的'課余文化生活，也是繼承民族文化傳統的一個有效途徑,。

以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局,。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內容,，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓練方法,。合理安排輪流對弈,。挖掘學生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經驗,，為學生的全面素質打下良好的基礎,。

活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結合，進行多層次培養(yǎng),。

1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動,。

2.學生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導老師進行討論、交流,。

3.學生間隨時交流,，并進行實戰(zhàn)演練。

4.定期以打擂方式進行展示,，并評獎,。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議,。

根據學生基礎,，每周安排適當內容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰(zhàn),。

一,、課程的性質、目的及任務,。

1,、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則,。

2,、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑,，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及,。

3、通過教學實踐,，培養(yǎng)學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力,。

二、組織安排,。

象棋興趣小組由高凱老師輔導,，活動時間為周五課外活動。

三,、課程教學基本要求,。

1、了解中國象棋運動的特點及其概況,。

2,、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰(zhàn)術,。

3,、學會棋步的讀、記方法,，掌握比賽規(guī)則的要點,。

第一章行棋知識。

1,、棋盤與棋子,。

2、棋子的擺法與走法,。

3,、吃子法。

4,、基本將法,。

5、棋步的讀法和記法,。

6,、勝和負。

7,、子力價值,。

8,、常用術語。

要求：了解并掌握,。

第二章基本殺法,。

1、運用車的殺法,。

2,、運用馬的殺法。

3,、運用炮的殺法,。

4、多兵種聯合殺法,。

5,、特殊殺法。

中國象棋教學視頻教程篇八

1,、初步掌握棋步的記錄,，會看棋譜，能按照棋譜擺棋,，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定,，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則,。（《象棋大全》第一章規(guī)則簡介）。

2,、熟悉一些運子要領,，如車占要道、象眼車等,。（《象棋大全》第二章運子要領）,。

3、了解常見的象棋布陣原則,，分別子力出動的主次,、緩急，解決各子在運動中的障礙,，讓各子力間彼此呼應,、銜接，構成一個相當機動的戰(zhàn)斗體系,，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的'基礎,。（《象棋大全》第三章布陣原則）。

4,、中局階段為爭取占優(yōu)的謀子與取勢手段,，如運子,、兌子、棄子等,。（《象棋大全》第八章戰(zhàn)術手段）,。

5、學習對弈中常見的一些攻防手段,，提高學生實戰(zhàn)經驗,。（《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法）。

第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄,、對局規(guī)定,、棋例判決、比賽須知,。

第4周：運子要領：車占要道,。

第6周：運子要領：馬腿活躍。

第7周：運子要領：炮置要塞,。

第8周：運子要領：兵進難退,。

第9周：布陣原則：盡快出子。

第10周：布陣原則：主力集中,。

第11周：布陣原則：鞏固后防,。

第12周：布陣原則：襲擊弱點。

第13周：戰(zhàn)術手段：圍困得子,。

第14周：戰(zhàn)術手段：兌子取勢,。

第15周：戰(zhàn)術手段：棄子入局。

第16周：攻防戰(zhàn)法：分進合擊,。

第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守,。

第18周：展示。

中國象棋基本知識,；展示各種殺著走法,。