總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

集體活動總結(jié)篇一

(1),、良好的開端是成功的一半。入學(xué),，抓緊對其校紀(jì)校規(guī),，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲漫步,，要靠右行走，有精神,，就餐要有序,，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下了良好的基礎(chǔ),。

(2)、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村孩子較多，寄宿在親戚家的較多,，家長的教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自信和自強(qiáng)。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解,。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進(jìn)行教育,。通過反復(fù)的演講和教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、 抓常規(guī)教育

根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求，結(jié)合我班的實際和特點,，組織開展了一系列教育活動,。

3、 加強(qiáng)個別教育

金無足赤,，人無完人,。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學(xué)生的缺點和錯誤應(yīng)采取個別教育方式為主效果更好,。平時,，有的學(xué)生不守紀(jì),，遲到，早退,，曠課等不良現(xiàn)象,，切忌不分場合簡單訓(xùn)斥，而是問明情況后,，采用個別教育方法,。做到曉之以理，動之以情,，以理服人。當(dāng)然個別教育也不是一,，二次教育就能完成的,，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過一,，二次教育后,，能改正其缺點，但也有的同學(xué)必須“打個別教育持久戰(zhàn)”,，也就是說,，要有一個耐心，細(xì)致,，持久的教育過程,。實踐證明，個別教育方式比公開場合訓(xùn)斥教育方式效果好,。

1,、抓班級文化衛(wèi)生建設(shè)

班級的文化衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在文化建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個專欄,，第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué)生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹,，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人在學(xué)習(xí),、行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標(biāo)語及各類表格,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、 抓班干隊伍建設(shè)

首先,，抓班干的組織建設(shè),。在競聘上崗和民主選舉班委會的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分工負(fù)責(zé)制,。同時,，在各負(fù)其職的基礎(chǔ)上，做到團(tuán)結(jié)合作的精神,。例如：班長負(fù)責(zé)檢查“三帶”,，體育委員抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”,。又如,，班委會討論提供的計劃，總結(jié)素材,，分別由班長,。副班長等班干輪流執(zhí)筆，并負(fù)責(zé)向全班同學(xué)報告,。通過抓組織建設(shè),，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力。

其次,，抓班干部的思想建設(shè),。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此,，加強(qiáng)班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要,。對班干要從思想上，學(xué)習(xí)上,，行為上,，工作上嚴(yán)格要求,，從點滴小事上做起。如,，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī),，不遲到，不早退,，不曠課,，帶頭做操，參加升旗儀式,，帶頭參與演講會,，運動會，聯(lián)歡會等校和班級組織的一切活動,。在第三屆運動會上,，800米幾乎沒人參加報名，在重在參與的動員下,，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加,，雖然沒有取得好成績,，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用,，為同學(xué)們作出了榜樣。

每學(xué)期我們還開展了“班干述職”報告會,。對表率作用好的班干給予表揚,，對表率作用不夠的進(jìn)行個別教育，對個別教育不改的予以調(diào)整,。通過一系列教育活動的開展,，干部素質(zhì)大有提高，為班級工作的順利開展起到了積極的作用,。

3,、加強(qiáng)班集體建設(shè)

（1） 培養(yǎng)集體主義精神

一個集體，如果只有骨干的力量,，而沒有群眾的力量,，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此,，光有班干的表率作用,，而沒有同學(xué)們的積極性，班級工作是不能順利開展的,。我班在文藝,、體育方面都是弱項，為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動的意識,，培養(yǎng)集體主義精神,，提出“參與第一,，比賽第二”的口號，經(jīng)常利用此口號鼓勵同學(xué)們參加各項活動,，在重在參與的思想影響下,，同學(xué)們都能積極參與校和班級的各項活動。在活動中,，雖然有些活動沒取得好成績,，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽儯瑢W(xué)們互相幫助,，鼓勵,、關(guān)心、照顧等等,，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。如：籃球賽,、運動會等都充分得到了體現(xiàn),。

（2）開展豐富多彩的活動，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)

為了使班級集體成為一個積極向上,，團(tuán)結(jié)奮斗的集體,。我們利用一切機(jī)會，開展豐富多彩的活動,，來提高同學(xué)們綜合素質(zhì),。這學(xué)期，我班舉行了“不忘國恥,，振興中華”,、“‘神六’知識競賽”、“學(xué)校成績我知道”,、“孝道禮道我來演”等主題鮮明的班隊會,，同學(xué)們積極參與活動，不僅配合了學(xué)校的教育活動,，也提高了學(xué)生的素質(zhì),。

（3）增強(qiáng)民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意。

一年來,，我班雖然做了一些工作,，也積累了些經(jīng)驗，但還存在很多不足,，如：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,？如何使少數(shù)學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律？如何提高同學(xué)們的綜合能力和素質(zhì)等等,，都有待我們進(jìn)一步探索和提高,。我們將發(fā)揚成績、克服不足,，把工作做得更好,。

集體活動總結(jié)篇二

為配合教學(xué)改革形勢發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高他們的數(shù)學(xué)口速算水平和思維能力,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科競賽活動的開展，為高年級參加數(shù)學(xué)能力競賽提供后備力量,。本學(xué)期又組建了口速算班對學(xué)生的口算能力進(jìn)行訓(xùn)練,，重點訓(xùn)練有小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法,、兩位數(shù)乘兩位以及混合運算,。

1、快速口算小數(shù)加減法的訓(xùn)練,；

2,、口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的訓(xùn)練,；

3,、口算整十、整百數(shù)的除法訓(xùn)練,；

4,、有關(guān)以上知識的四則（無括號）混合運算訓(xùn)練；

5,、有關(guān)以上知識的有括號混合運算訓(xùn)練,；

6、快速計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法訓(xùn)練,；

7,、單位互換的訓(xùn)練,。

本學(xué)期三年級開設(shè)了“口速算”興趣小組?；顒訌牡谌荛_始,，第十八周結(jié)束，共15個星期,。由三位三年級數(shù)學(xué)老師（文麗芬,、曾麗興、李柳瑩）擔(dān)任輔導(dǎo)老師,，每人輪換上課一周,，做到定人（學(xué)生總?cè)藬?shù)為31人）、定時（訓(xùn)練時間：每周一,、三下午第三節(jié)）,、定內(nèi)容（備上課教案，以口速算技巧為主）,、定地點（綜合樓自然實驗室）進(jìn)行,。

通過商量挑選出了一本比較適合學(xué)生訓(xùn)練的《心算、口算,、速算,、巧算》作為活動教本。上課主要以老師講解例題,，學(xué)生練習(xí),，后進(jìn)行比賽（在規(guī)定時間內(nèi)完成一定量的題）為主，通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，大大的提高了學(xué)生腦心算的速度,，同時，不定時的舉行速算挑戰(zhàn)賽,，進(jìn)一步刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的向自己挑戰(zhàn)、向別人挑戰(zhàn),、向極限挑戰(zhàn)的良好品性,，追求更高、更快,、更強(qiáng)的奧林匹克精神,。一直以來都堅持我們口速算班的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的口速算能力、增強(qiáng)數(shù)感和培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的思維能力和綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力,，爭取在學(xué)期末的口算能力檢測中獲得較好的成績，并以此來帶動整個年級的口算訓(xùn)練力度。

通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，在學(xué)期末我們還出了一份檢測題來檢測學(xué)生的能力訓(xùn)練情況,，題目是50道口算題，3分鐘內(nèi)完成,。以答對的題目多少來計分,。最后同二年級口速算班一同舉行了一次全年級的口算比賽，設(shè)置一二三等獎,；同時,，也有如下同學(xué)被評為口算班優(yōu)秀學(xué)員和積極分子。

集體活動總結(jié)篇三

20xx年9月23日,，x縣教研室安排的全縣初中數(shù)學(xué)集體備課活動,，歷經(jīng)。

教學(xué),。

設(shè)計和說課兩個階段,，歷時40余天，現(xiàn)在已經(jīng)基本結(jié)束,。

一,、活動概況。

第一階段,，全縣初中數(shù)學(xué)教師全員參與,，寫出了300余篇教學(xué)設(shè)計，中心教研組認(rèn)真評選,，36名教師的課堂教學(xué)設(shè)計較好,，獲優(yōu)秀獎。第二階段,，42名青年教師報名參加說課活動,，通過民主評選，22名教師獲一等獎,，xx名教師獲二等獎,。在這一活動中,，教研組長,，組織分工,、引領(lǐng)指導(dǎo)，起到了保駕護(hù)航作用,，其中11名教師被評為優(yōu)秀教研組長。現(xiàn)在,，全部教學(xué)設(shè)計和說課材料已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,，為大家相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短鋪設(shè)了一個平臺，相信網(wǎng)上教研活動將永無終止。

二,、活動中需要表揚的學(xué)校和老師,。

10月20日前，按時上交教學(xué)設(shè)計并上傳電子稿件的學(xué)校有白沙,、上葦,、包水、大洋,、齊家佐,、川里、實驗,、田禮,、南店頭、羅莊,、北羅,、五中、理想等13所初中,，他們時間觀念強(qiáng),，表現(xiàn)較好。

在教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中,，實驗,、理想、五中,、啟明的教研組長和備課組長,，共12人，代表兩組進(jìn)行互評,。在說課評優(yōu)活動中,，董同淼、張娟,、李勸,、劉偉鋒、陳立會,、劉彩娟,、陳y哲、施玉敬,、李曉華,、王等樂、甄榮建等12名教師,，認(rèn)真聽課,，兼任評委,。他們的無私奉獻(xiàn)和辛勞，保證了這次活動的順利進(jìn)行,，在此感謝他們,！

三、

活動中存在的問題,。

1,、由于事先考慮不周，文件名事先沒統(tǒng)一,。收稿后又按“章節(jié)+標(biāo)題+課時+單位+教師姓名”格式進(jìn)行修改,。這樣，可按章節(jié)號排序,，其它信息也一目了然,。

2、word稿件書寫格式,。頁首左上角插入文本框,，內(nèi)容為“20xxx縣初中數(shù)學(xué)集體備課”的活動標(biāo)志。標(biāo)題按“章節(jié)號+標(biāo)題+（課時數(shù)）”格式,，黑體三號字,。標(biāo)題下面，單位+主備人及電話+教研組長及電話,。正文,，宋體小四號字。

3,、稿件質(zhì)量,，有下載，有長有短,，質(zhì)量參差不齊,。

4、部分學(xué)校,，對通知精神領(lǐng)會不到位,，時間觀念差，稿件沒能及時交上來,。

5,、如何在短時間內(nèi)，高質(zhì)量的審閱選拔稿件,，還是一個研究課題,。

四、活動效果及反思,。

近兩個月內(nèi)，大家就新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,，圍繞“以練為主線，以題引概念”模式進(jìn)行研究,，群策群力,，寫出了300余篇教學(xué)設(shè)計，并進(jìn)行了近40課的青年教師說課,，近200余人參加了研討,。盡管時間倉促，水平有限,，但畢竟從無到有,，形成了我縣的兩套數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計庫。而且大家對教什么學(xué)什么,，怎樣教怎樣學(xué),，為什么這樣教這樣學(xué)都有了新的認(rèn)識。想信這次活動對促進(jìn)教研,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平有極大的引領(lǐng)作用,。

希望今后經(jīng)常搞搞這樣的活動，并且word稿改成幻燈片課件,，這樣我們的數(shù)學(xué)庫會更加完善和實用,，對大家教學(xué)會有更大幫助。

集體活動總結(jié)篇四

一,、活動方式：

本次活動面向?qū)W院全體在校學(xué)生,，通過各系選拔，組成隊伍參加院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽順序,，最終經(jīng)過激烈角逐,，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽，最終,，偵查系代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二,、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時三天,，半決賽和決賽時間：11月28號-11月30號，共四場比賽,，半決賽和決賽地點在模擬法庭,。

三,、活動經(jīng)過：

共進(jìn)行四場比賽：第一場：偵查系-司管系，第二場：檢察系-法律系,，第三場：司管系-法律系,，第四場：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系,，檢察系,。

1、半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行,，經(jīng)過抽簽,，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系,，獲勝方是偵查系和檢察系,。

2、決賽：11月29日-30日,，3,、4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管系獲第三名,。11月30號在模擬法庭舉行了決賽,，最終偵查系獲得冠軍。

四,、辯論程序方面：

比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。

五,、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時代氣息,，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說,。此次辯題涉及校園問題,，生活問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面,，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感,。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六、經(jīng)驗與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，同時也擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中，我們部成員積極參加布置組織本次活動,，但因為首次承辦如此大型的活動,，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色,。

集體活動總結(jié)篇五

回顧這學(xué)期的集體活動，在此做總結(jié)如下：

一．新課程改革的一個要求就是要加強(qiáng)教師合作探究,，形成研討氛圍,，“自主、合作,、優(yōu)質(zhì),、高效”的課堂成為師生的共同追求。由此,，教師的備課質(zhì)量也就顯得越來越重要,。

二．單個人的經(jīng)驗畢竟有限，知識和能力只局限于某一方面,，思考問題的寬度,、廣度不夠。而集體備課可以彌補(bǔ)個人備課的不足,，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點,，靈活多變地破解難點，從而使一節(jié)課的教案實用便捷,、富于操作,，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，減輕教師的勞動強(qiáng)度,，提高教學(xué)效率,，也有利于青年教師快速成長，同時可以使經(jīng)驗豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用,，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學(xué)生的實際，使教學(xué)富有針對性,，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流,，有利于教師之間的團(tuán)結(jié)，同時可以減輕教師工作量的壓力,，緩解教師的心理壓力,。

三集體備課可以形成良好的教風(fēng)，從整體上提高一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。因而集體備課是每個人的思想交流,，從而使每個人在集體備課過程中吸取新的知識、產(chǎn)生新的思想,、提高自己的知識素養(yǎng),。為此,，在學(xué)校教研室安排指導(dǎo)下,，我們高二英語備課組在高二第一學(xué)期實行九次了集體備課。

1.減輕備課負(fù)擔(dān),，提高備課積極性,。教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗，如果認(rèn)同他人的教案,，則不必浪費時間,，重復(fù)抄寫。如果有不同見解,，則可以直接補(bǔ)充在修改方案欄內(nèi),。對于教師個人而言，參照以前的教學(xué)過程,，改進(jìn)目前的教學(xué),，效果也可能會更好。這樣,，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān),，再加上動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性,。

2.促進(jìn)教師教科研水平進(jìn)一步提高,。集體備課可以激發(fā)教師科研激情，使教學(xué)走上科學(xué)化的道路,；也可以鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革,，有利于教學(xué)方法的探尋和教學(xué)質(zhì)量的提高。面對新課程的要求,，單個教師難以盡快適應(yīng),，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本,，才能適應(yīng)課本改革的要求,。在這種備課模式下,，每一個環(huán)節(jié)都需要教師認(rèn)真鉆研、深入研究,。在此過程中,，教師的教科研水平無形中也得到了提高。

隨著各個組經(jīng)驗的不斷總結(jié),，以及廣大老師的不斷摸索,，它必然會發(fā)揮越來越大的作用。因為首先它是廣大教師智慧的匯集,，通過充分調(diào)動大家的積極性,，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案，以達(dá)到最佳效果,。其次,，它也能幫助老師不斷提高。因為在討論過程中,，老師也是向他人學(xué)習(xí)的過程,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,，這就有效地避免了單個老師備課的不足之處,。因此，應(yīng)該長期堅持此項活動,，并不斷改進(jìn)和完善,。

集體活動總結(jié)篇六

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時，也要求我們教師合作探究,，形成研討氛圍,，發(fā)揮集體的作用。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,，集思廣益，取長補(bǔ)短最有效的備課形式,。研討出真知,，研討出效率。本學(xué)期集體備課,，我們按照學(xué)校的要求,，著力探索編制適合我校學(xué)情的學(xué)案，進(jìn)行學(xué)案教學(xué)法的探討?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

首先我們制定了詳細(xì)的計劃,，確定了每位老師要承擔(dān)的學(xué)案內(nèi)容，并就學(xué)案的格式作了統(tǒng)一，但可以在基本框架基礎(chǔ)上,，結(jié)合教材內(nèi)容,、本人風(fēng)格和所教學(xué)生特點作適當(dāng)?shù)男薷模膭顒?chuàng)新,。

此次集體備課安排了集中討論和分散獨立完成的時間,。

在集中討論階段，我們先就教材內(nèi)容重難點作了充分的討論,，以指導(dǎo)接下來的學(xué)案編制,，要求突出重點，突破難點,。

獨立編制完成后,，每天都安排集中討論時間。在這個階段,，每位老師先將自己完成的學(xué)案做一個簡潔的介紹,，內(nèi)容包括：適應(yīng)的學(xué)生群體、設(shè)計的意圖,、編寫時的困惑等,。然后大家自由發(fā)言，就這個學(xué)案提出意見和建議：肯定的,、需要商榷的、需要修改的,、你有什么更好的設(shè)計思路等,。最后由主編老師借鑒大家的意見再次進(jìn)行修改。這樣,，力求編制的學(xué)案能夠體現(xiàn)新課程的要求,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、又能實現(xiàn)有效教學(xué),。

通過本次集體備課,，我們初步了解了學(xué)案教學(xué)。在編制學(xué)案過程中,，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的理念，強(qiáng)化了學(xué)生主體的觀念,。同時為今后的教學(xué)積累的有用的資料,。

1、在集體備課前期,，我的整體布置不足,，有時顯得有些倉促。2、在處理細(xì)節(jié)時做得不夠,。

3,、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。

1,、強(qiáng)化教師們集體備課的意識,。

2、做到老師人人心中有數(shù),，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，教材把握更加準(zhǔn)確。

集體備課是一項極其細(xì)仔復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師群體水平的一種有效的手段。我們教師必須重視并堅持下去,。我們的職責(zé)是培養(yǎng)接班人,，只有不斷提高自身的水平，不斷提高自己的素養(yǎng),，才能做好這件事,。

集體活動總結(jié)篇七

今年短途旅游由公司員工委員會組織于x月x—x日，x月x—x日分兩批深圳兩天游,，每批約40人,，家屬6人，共90出人參加,，活動內(nèi)容為：金沙灣野戰(zhàn)拓展俱樂部,，東部華僑城茶溪谷，茵特拉根溫泉;此次活動目的既是讓大家身心放松的好機(jī)會,，又是外出學(xué)習(xí)的好時機(jī),，重要的是在體現(xiàn)出公司對職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，如何把團(tuán)隊精神融入到活動中,，更重要的是營造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚,、活躍、奮進(jìn)的氛圍,。

此旅游活動共分三個階段,。

一、前期準(zhǔn)備,，制定方案,。

1。根據(jù)政策,，按照上級關(guān)于旅游活動的指示精神,，公司委員會首先組織各部門委員召開了通報會,，并將此次活動的精神、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報,，把活動精神準(zhǔn)確傳達(dá)給職工,。為了讓員工在這次旅游中達(dá)到滿意度，員工委員會公開性與所有員工一起討論選擇旅游路線,，最后,，統(tǒng)一了路線，并制定出詳細(xì)的活動方案并與汕頭市外企旅行社簽署了旅游協(xié)議,。

二,、旅游活動精彩繽紛，笑聲多多,，

野戰(zhàn)pk戰(zhàn)斗,、激發(fā)學(xué)員的熱情，用心感受同事之間的情感,，全身心地融入團(tuán)隊中來,，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài);增強(qiáng)學(xué)員之間的觀察、溝通,、表達(dá)及呈現(xiàn)能力;塑造團(tuán)隊精神,，鍛鑄企業(yè)之魂;打破僵局、活躍氣氛,，使不熟悉的學(xué)員有機(jī)會在一起交流,，迅速形成組織榮譽(yù)感。

感受大自然,，感受綠化,，自由漫步于落在青山、綠水,、茶田、濕地之間,，區(qū)內(nèi)竹林茂密,，溪水潺潺空氣中蘊含大量負(fù)離子的茶溪谷：后放松身心，泡座落于風(fēng)光旖旎的東部華僑城茶溪谷茵特拉根湖畔的茵特拉根溫泉,。

三,、安全歸回，收獲頗豐,。

此次旅途中笑聲不斷,，熱鬧氛圍激昂，途中不止一片歡樂;更多的則是各種各樣的收獲,，營造了有青春,、活力的氛圍,，體現(xiàn)的則是團(tuán)結(jié)、互助,、凝聚,，良好的團(tuán)隊精神。

集體活動總結(jié)篇八

下面總結(jié)開展集體備課活動一學(xué)期以來的得與失,，我感受頗深：

本學(xué)期的教學(xué)前我們嚴(yán)格的按照學(xué)校的要求做了充分的準(zhǔn)備,，讓八名老師來完成這學(xué)期的集體備課工作，每一個老師選擇一個單元的一篇講讀課來備,。要求：

1,、深入地鉆研教材，恰當(dāng)?shù)卮_定要求,，靈活地選擇教法,，認(rèn)真地編寫教案，反復(fù)地熟悉教案,，認(rèn)識每組教材在全冊教材中的地位,，特別是本組各課之間的聯(lián)系。備出的預(yù)案要能在教學(xué)中得心應(yīng)手,、隨機(jī)應(yīng)變,，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,，從而圓滿地完成課本的教學(xué)任務(wù),。

2、必須做到在上新課之前先集體備課,，這樣,，才能起到集體備課的作用，才能真正形成了事半功倍的良性循環(huán),。

1,、備課：由于備課之前的計劃做得好，備課任務(wù)安排到位,，每個老師都積極提前準(zhǔn)備自己的備課材料,，所以我們都能在上新課之前先集體備好課，拿出最好的預(yù)案來供大家參考,、使用,。真正落實了集體備課的意義而不是走馬觀花。

2,、文本預(yù)案：教案做到簡練而精當(dāng),，每個備課老師對每一節(jié)課如何進(jìn)行組織、引導(dǎo),、和指導(dǎo)仔細(xì)加以考慮,，在頭腦中形成很深的印象,。但沒有寫得過于細(xì)致，只要把教學(xué)的思路加以設(shè)計即可,，在課堂上真正給學(xué)生自主的機(jī)會,。讓學(xué)生真正感受得到自主發(fā)展空間的寬大，教師隨著學(xué)生的“學(xué)路”來定“教路”,。教學(xué)中,，教師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理與調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的學(xué)習(xí)方向發(fā)展,。這樣,，學(xué)生才“顯得”是學(xué)習(xí)的真正的主體。

3,、議課：俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,。幾個人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一個人的聰明。同組教師在備課之前,，先進(jìn)行集體說課,，在議課時每個老師都是暢所欲言，發(fā)揮每個組員的聰明才智,，使大家能及時的反饋自己在工作中的得失,，互相借鑒，從而提高了組內(nèi)整體水平,。在說課中,，幾個人對于教材達(dá)成共識后，在動手把理解的內(nèi)容落實到書面上,，形成簡潔的提示性的教案,。這樣，備課效果勢必會比以前的備課要講究實效的多,。文本預(yù)案經(jīng)過大家的討論,、修改后變得更加完美，提高可行度,。

總之,，要想使課上的精彩，必須改變傳統(tǒng)教案的設(shè)計理念,，對傳統(tǒng)教案來一個洗心革面，變教案為學(xué)案,，變師案為生案,，即教案成為教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方案，使教案為學(xué)生而備,，使教案為學(xué)生而服務(wù),，使教案去適應(yīng)學(xué)生,，變“以教論學(xué)”為“以學(xué)論教”。

1,、集體備課的記錄本記錄不夠具體,、完美。

2,、安排集體備課的時間很倉促,，沒有足夠的時間給大家很好地議課。

3,、在集體備課,、議課之前，每個老師都沒有好好的打腹稿預(yù)案,，導(dǎo)致議課時沒有拿出最優(yōu)秀的預(yù)案來,。

學(xué)校、學(xué)生和教師三者的發(fā)展相互依存,，互相提攜,，基于本學(xué)年工作的開展情況與效果，對下學(xué)年的科組工作,，我們還得繼續(xù)努力：

1,、強(qiáng)化教師們集體備課的意識。做到老師人人心中有數(shù),，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，對教材的把握才更加準(zhǔn)確。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，把提高課堂教學(xué)效果這一目標(biāo)細(xì)化到課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)之中，減負(fù)增效,。

3,、創(chuàng)造性地深入開展集體備課活動，提高老師們的教科研水平和專業(yè)素養(yǎng),，從而改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益，進(jìn)而提高學(xué)生的語文能力,。

集體活動總結(jié)篇九

為加強(qiáng)校際間的相互學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，根據(jù)縣教育局,、教師學(xué)校的安排,，由我校牽頭,，中片六個學(xué)校合作參與的大教研活動,于8月26、27日在腰堡九年一貫制學(xué)校小學(xué)部召開20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期“六年級語數(shù)和體育”學(xué)科教研活動,?；顒佑裳ぞ拍暌回炛茖W(xué)校小學(xué)部副校長潘麗洋主持，六所學(xué)校的30名教師積極參與,。

26日潘校長主持六年級的教研活動,，六年組的教研活動由本校的王偉老師首先進(jìn)行，王偉老師講解了六年上學(xué)期的數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀,，由于本學(xué)期教材改版,，整冊的教材有較大的改動，王偉老師不僅對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,，并對有改動的地方進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，讓大家能夠?qū)π掳娼滩挠幸粋€全面的了解。平頂老師對全冊數(shù)學(xué)書進(jìn)行了重難點的全面分析,，大家對整冊教材就有了準(zhǔn)確的把握,。新臺子老師在此分析的基礎(chǔ)上做了一節(jié)《分?jǐn)?shù)乘法》的說課，給大家如何上好第一節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了引領(lǐng),。下午潘校長給各位老師上了一節(jié)《六年級語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題》的講座,，潘校長聯(lián)系教學(xué)實際就怎樣上好語文課及語文課應(yīng)注意的幾個問題進(jìn)行講解，使大家受益匪淺,。腰堡學(xué)校的孔玲麗老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗對小組合作的優(yōu)勢與大家進(jìn)行了經(jīng)驗交流,。

27日上午新臺子八里小學(xué)的老師對六年級語文進(jìn)行了課標(biāo)解讀，講解細(xì)致,，大家進(jìn)一步明確了語文教學(xué)的方向,，腰堡小學(xué)的楊麗敏老師對全冊知識結(jié)構(gòu)的重難點進(jìn)行了分析，楊老師對每一課都進(jìn)行了細(xì)致的分析,，聽了她的講解,，思路清晰，讓在座的老師更能很好的把握好文本,。在此基礎(chǔ)上平頂老師做了一節(jié)《索溪峪的“野”》說課,，對新課的教學(xué)起到了積極地示范作用。下午各校老師進(jìn)行了教學(xué)研討,，不僅就如何上好課,，及教材中有教學(xué)疑問的地方進(jìn)行了研討，各位班主任老師還對班級管理,，互相交換了自己的意見,。

為了讓大家能對新版教材了解透徹，各位老師都煞費苦心，認(rèn)真鉆研教材,，在這兩天的大教研中大家不僅收獲了教學(xué)的知識，各校老師還能做到互通有無,，把自己在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗毫無保留的奉獻(xiàn)出來,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

在今后的教學(xué)中我們還會在縣教育局,、教師學(xué)校的組織下，和各校通力合作,、互相交流,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，讓每位教師都感受到“新課程,、新理念、新思路”帶來的新變化,。

集體活動總結(jié)篇十

為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動交流,，提高團(tuán)隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月x日,，xx在董事長和x總的親切關(guān)心下,，組織了一次戶外拓展活動。

活動籌備期,，行政人事總監(jiān)xx就傳達(dá)了活動精神與原則,。xx指出，這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動,，希望大家要以此為契機(jī),，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任,、突破自我極限,、磨練提高自己，用實際行動來展示“xx家人”的風(fēng)采,，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊意識,，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項，高興,、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn),。

中午時分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合,。一行共計20人,，分坐5輛車，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上,，車隊保持隊形,，控制速度，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后,，車隊更是井然有序,，配合默契。經(jīng)過一個半小時的車程,，我們來到了xx,。xx，位于xx市xx鎮(zhèn),，是一個海拔xx多米高的山鄉(xiāng),，山上地勢平坦，酷似川北高原,，有茶園,、石屋、草坪,、竹林,、高山平湖等美麗景色，被稱之為“臺州的香格里拉”,。

在欣賞過山水美景之后,，我們就進(jìn)入了戶外拓展主題活動。

拓展活動主要包括三項內(nèi)容：無敵風(fēng)火輪,、我是最棒的團(tuán)隊及同心同步,。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打,、三項大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽,。

活動規(guī)則清晰、便于操作,，大家興趣濃厚,、積極踴躍?；顒又?，有些人還因為初次認(rèn)識而矜持靦腆；活動之后,，大家便開始稱兄道弟,、親密無間。笑容放飛了心靈,，汗水流出了壓力,，自然找回了自我,，協(xié)作擁有了快樂。

活動結(jié)束后,，大家歡聚一堂,，分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗。通過這次活動,，大家認(rèn)識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,，整個團(tuán)隊步伐就慢，最慢的人就是團(tuán)隊的速度,；明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊的成員思想一致才能行動一致,，只有行動一致才能結(jié)果一致,。

團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸福xx”,。

讓公司全體人員都看到公司是有真真正正在為員工考慮,、真真正正有在進(jìn)行、實施各項活動的,。

總的來說,，本次活動還是取得了好評，我們會吸取本次活動的不足,，更好的組織下一次活動,，成功的向員工表達(dá)公司對員工的關(guān)注，提高員工的歸屬感和對公司的認(rèn)同感,。

集體活動總結(jié)篇十一

首先制定了詳細(xì)的工作計劃,，明確集體備課的時間、地點和主備人,。開學(xué)初我們按教研組成立五大備課組,，并確定了每個教研組主備課人，語文組孫曉麗,、數(shù)學(xué)組夏玉萍,、英語組胡金龍、理化生組李春芽,、政史地組余善紅,。備課組就確定了本學(xué)期集體備課的時間，即每三下午課外活動,。地點為各教研組辦公室以及活動主題,。這樣就使集體備課從時間、地點和人員上以及主題得以保障,。具體安排見下表：

備課組組長主備人主題時間地點,。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂,，充分發(fā)表自己的見解和主張,。首先，主備課人以“說課”的形式陳述本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹共同討論教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點,，教學(xué)的方式和方法。即教什么,？怎么教,？其次，主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教學(xué)案,，形成書面材料分發(fā)給備課組成員,。最后，大家自由發(fā)言,，就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析,。例如英語組這次活動過程中就每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都進(jìn)行細(xì)致的探討。從導(dǎo)入新課部分展開了積極的討論,，最終選出最新穎,、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助,。教學(xué)重點部分,，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中,。最后,，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。教學(xué)難點部分,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體,，分析出一種既不脫離書本又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“辯論賽”的教法和學(xué)法,。能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作能力,。對選材,、教法,、教學(xué)用具等各個方面都做了分析與研究。爭取作到思想性,、趣味性,、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

三,、集思廣益，修正個案,。

本著科學(xué),、實用的原則，大家對每個環(huán)節(jié)設(shè)計的方案達(dá)成共識選擇最佳的一個,，然后整合對公案加以修改,，形成大家都比較認(rèn)可的教案——第一次“通案”。例如數(shù)學(xué)組夏玉萍老師通過一系列的學(xué)習(xí)和備課組成員的共同指點,，提高了認(rèn)識和理論水平，對自己原來常規(guī)教學(xué)模式,，即側(cè)重教師的講解,，忽視學(xué)生的自主探究;重視知識的傳授和訓(xùn)練，輕視學(xué)生的合作和創(chuàng)新,。進(jìn)行了認(rèn)真的修改嚴(yán)密組織實施并通過研討初步確定教學(xué)模式：一創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣；二自主探索,，初步體驗,；三點撥引導(dǎo)，數(shù)學(xué)建模,；四應(yīng)用新知,，異步訓(xùn)練；五達(dá)標(biāo)檢測,，反饋矯正,。對每一環(huán)節(jié)都做了精細(xì)的要求，使得教案內(nèi)容更加充實,、完善,，形成集體智慧的結(jié)晶。制定一個更加符合學(xué)生認(rèn)知水平的教案,。

四,、教后反思，不斷改進(jìn),。

課堂反思,，不僅要求發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位,，更要確立學(xué)生的主體性地位。在課堂學(xué)習(xí)中,，讓教師的主體性率先得到發(fā)展的同時,，學(xué)生主體性更要充分發(fā)揮。因此通過反思,，要求將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統(tǒng)一,，反思不僅要“照亮別人”更應(yīng)“完善自己”。因此反思是學(xué)生自我成長的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑,，也是教師自身發(fā)展的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑,。主備人形成第一次“通案”后。在學(xué)科備課組內(nèi)開展公開教學(xué)活動,，全組教師參加聽課,，檢驗教案的實施效果，發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足,。例如政史組的余善紅老師在教授《燦爛的宋元文化》一文時，大家普遍感覺到,，教學(xué)過程中預(yù)設(shè)教育過多,，而生成教育欠少。針對執(zhí)教教師在教學(xué)過程中存在的優(yōu),、缺加以點評,，備課組教師在公開教學(xué)之后，立刻進(jìn)行課堂教學(xué)評議反饋,。指導(dǎo)他如何由預(yù)設(shè)教育向生成教育過度,。主備人收集評議材料，圍繞備課主題,，聚焦備課問題解決措施,，進(jìn)行反思總結(jié)。積累經(jīng)驗,、教訓(xùn),，總結(jié)得失，最終形成備課組的“集體備課活動案例”,。

我校各位教師雖然都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),，工作量很大，但都積極參加集體備課活動,。通過這項活動,，大家都獲益匪淺，提高了教學(xué)水平和思想認(rèn)識：集體備課是在個人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動,。它能集中大家的智慧,，共同研究教學(xué)中的一般問題,，保證教學(xué)工作有目的、有計劃地進(jìn)行,。在實施新課程的今天,，它成了校本教研的一種重要形式。因為其價值取向就在于教育教學(xué)效益的最大化?，F(xiàn)在許多學(xué)校都在提倡集體備課,，其目的不是為了追求形式，而是為了追求效果,。

由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗各有不同,，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異,，而開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論,，可以集思廣益,，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧火花,。

面對新課程，人們?nèi)钡牟皇窍冗M(jìn)的理念,，而是缺少理念與實踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。集體備課,，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,，可以取長補(bǔ)短，可以補(bǔ)充專業(yè)知識的不足,，明顯提高教育教學(xué)效果,。對于我校年輕教師較多而言，其效果更為顯著,。

集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動,，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化.自我鉆研,、集體研討,、分工主備、教后反思的過程,，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程.這既有利于教師的揚長避短,，更有利于教師在高起點上發(fā)展.

集體備課要求同科教師人人參與，所以每人都要精心準(zhǔn)備,。通過相互交流與切磋,，參與集體備課的教師既可以學(xué)習(xí)到他人的長處,，又可以找到自己的不足，通過揚長避短,，實現(xiàn)共同提高,。同時，集體備課的開展,，一方面促使青年教師盡快成熟起來,，另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

集體備課是一種“行動研究”,，所解決的是教學(xué)中最直接、最實際的問題,，主要任務(wù)是完善課堂教學(xué).而目前基層學(xué)校的教科研,，應(yīng)該也必須與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，否則易流于假,、大,、空.集體備課中，一些大家感興趣的課題,，由于智慧的交流而得到理性的升華,，其理性認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實踐，在理論和實踐之間架起橋梁,，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚.

集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課形成的教學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶,，它與個人備課相比,，對教材把握更加透徹，對學(xué)情的分析更加細(xì)致,。因此,，集體備課的教案會更切合學(xué)生的實際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果,。

集體備課,，體現(xiàn)了“合作、探究,、創(chuàng)新”和以人為本的精神,，促進(jìn)了教學(xué)相長，能更好地落實課改要求.素質(zhì)教育的今天,，集體備課的積極作用正愈來愈受到教育工作者的重視和應(yīng)用,。

總之，集體備課是一項極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，它是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段,。如何加強(qiáng)集體備課,，提高課堂教學(xué)效益值得每位教師認(rèn)真的去思考。

集體活動總結(jié)篇十二

xxx文秘班在學(xué)院老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下,，在全班同學(xué)的共同努力下,，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀,，初步適應(yīng)了大學(xué)的生活,。我們并不以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級為唯一目標(biāo)，卻時刻把服務(wù)同學(xué),，讓每一個2班的同學(xué)都感受到家庭的溫馨為共同目標(biāo),，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作的積極性,，加強(qiáng)每個人彼此間的情感紐帶,，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，為08級2班的家庭氛圍已初步形成,?！斑@是我們每個人的家”成為了08二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級文化貫穿了我們xxx二班整個大一時期班級建設(shè)工作,。

為了營建這個幸福的大家庭,，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題班會活動,，團(tuán)會活動和文體競賽。這一系列活動增進(jìn)了彼此間的情感交流,，在過程中大家互相學(xué)習(xí)相互切磋,，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中,，我們更是積極參與，力爭為班級爭光,，并取得了可喜的成績,，也積累了一定的工作經(jīng)驗，當(dāng)然我們也必須認(rèn)識到我們工作中還存在著一些不足,?？傊嗉壗ㄔO(shè)和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷,，學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導(dǎo)幫助,，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的主要力量。

現(xiàn)將20xx—20xx年度班級的建設(shè)工作情況總結(jié)如下：

一,、“三個代表”重要思想和團(tuán)的十五大精神為指導(dǎo),理論聯(lián)系實際,開展提高理論修養(yǎng)系列活動,，提高思想政治覺悟,積極促使同學(xué)們形成健康向上的世界觀,、人生觀和價值觀。

班,、團(tuán)支委認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行上級團(tuán)總支的指示和任務(wù)，認(rèn)真并積極地組織同學(xué)進(jìn)行“三個代表”,、“兩會”等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。聯(lián)系實際，加強(qiáng)對同學(xué)們的形勢教育,，積極做好“三個代表”,、兩會精神的學(xué)習(xí)。通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題班會,、團(tuán)隊活動，寫心得體會,，讓同學(xué)們深刻理解三個代表的基本內(nèi)容和精神實質(zhì),。通過組織對理論知識的學(xué)習(xí)，使團(tuán)員們進(jìn)一步了解共青團(tuán),，更加明確了團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù),，有利于今后更好地開展團(tuán)的活動。通過兩會學(xué)習(xí),，使同學(xué)們更加主動關(guān)注國家的政治活動,。開展了“正確認(rèn)識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想”，“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論”,，“聯(lián)系實際談小康建設(shè)”,，“學(xué)習(xí)胡錦濤主席的重要講話”等主題班會。

二,、開拓創(chuàng)新,，建立一整套民主、完善的班,、團(tuán)支委工作模式,。加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高班,、團(tuán)支委的凝聚力,。

班、團(tuán)支委本著分工不分家的原則和為同學(xué)服務(wù)的宗旨,，積極開展好各項工作,。首先，加強(qiáng)民主的班委建設(shè)和完善民主決議制度，民主監(jiān)督制度和自我約束機(jī)制,。牢固樹立服務(wù)意識,，為廣大的同學(xué)服務(wù);效率意識，今天的事情的今天干;效益意識,，進(jìn)一步合理利用班費,，作好財務(wù)公開。其次,，進(jìn)一步完善制度建設(shè),，學(xué)期初，各班,、團(tuán)支委制定職責(zé)表,，明確各自任務(wù)。在月底開展班級例會,，班長和團(tuán)支書作好本月工作總結(jié)和下月工作計劃,，把握班級思想動態(tài)，指出班級中存在的問題,，由各班,、團(tuán)支委積極討論，分析利弊,，得出相應(yīng)的方案,。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議,，由班,、團(tuán)支委及時下達(dá)給全班同學(xué)，作好上呈下達(dá)的工作,。同時,，班、團(tuán)支委根據(jù)《南京師范大學(xué)綜合素質(zhì)測評細(xì)則》,，聯(lián)系我班的實際情況,，制定了本班的綜合素質(zhì)測評細(xì)則，使得考評細(xì)則條款化,、明文化,，可以說這是我班加強(qiáng)和完善制度建設(shè)的又一個成果，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次,，加強(qiáng)對班團(tuán)干部的自身的建設(shè)，從學(xué)習(xí)著手,，帶頭學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍作好表率作用。同時發(fā)揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風(fēng),，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團(tuán)體,。

三、獎學(xué)金為契機(jī),，積極營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

全面圍繞提高班級優(yōu)良學(xué)風(fēng),，營造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,，倡導(dǎo)即合作又競爭的氛圍。本班同學(xué)本著極高的自覺性和強(qiáng)烈的求學(xué)意識投身于學(xué)習(xí)中,。在自修室,、圖書館、閱覽室…...到處有我班同學(xué)自學(xué)的身影,。積極主動地把課本知識與實際情況相結(jié)合,，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門話題,，積極增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng),。這不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，更給我們提供了一個極好的練筆機(jī)會,。同學(xué)們通過這些活動,，提高了寫作水平，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng),，開闊了視野,，積累了豐富的材料，為以后的學(xué)年論文,、畢業(yè)論文奠定了基矗,。

四、展形式多樣,、內(nèi)容豐富的文體活動,，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)個人才華,，培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的綜合性人才,。

除踴躍參加校、學(xué)院各項活動外,，我班班,、團(tuán)支委還開展了一系列形式新穎、內(nèi)容活潑的課外活動,，其中包括支愿者活動,，團(tuán)隊活動,，主題班會活動等。如珍珠泉秋游活動,，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然,，放松心情，以最好的心態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)與生活中去,。在活動中,，大家齊心協(xié)力，分工明確,，協(xié)調(diào)一致,，發(fā)揚了團(tuán)隊精神，每個人都留下了燦爛的笑容,。同時,，這也為我們班團(tuán)支委以后開展類似的活動提供了經(jīng)驗。我們通過照片留下了很多珍貴的片段,，很值得我們回憶,，班級的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。些活動的開展不僅豐富了同學(xué)們的'課余生活,，還給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)個人才華和技能的舞臺,，也讓同學(xué)們在不知不覺中學(xué)到了很多東西，培養(yǎng)和優(yōu)化了個人的品質(zhì),。,，這也是我們所追求的目標(biāo)，也是我們開展工作的動力來源,。

五,、深入同學(xué)及時解決難題。

班,、團(tuán)支委成員深入同學(xué),，及時了解同學(xué)們的在學(xué)習(xí)和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進(jìn)行思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上的交流，加強(qiáng)聯(lián)系,，盡自己最大的努力幫助他們解決問題,，并把他們的情況及時反映到學(xué)院團(tuán)支委，讓他們能夠放心學(xué)習(xí),。在班,、團(tuán)支委的關(guān)懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決,，而且在學(xué)習(xí)上也取得了優(yōu)異的成績,。

回顧近一學(xué)期來的工作,，我們欣喜得看到，在班,、團(tuán)支委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體同學(xué)的共同努力,，我班在各方面均取得令人滿意的成績,。展望未來，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),，這要求我們班,、團(tuán)支委成員再接再厲，明確職責(zé)和任務(wù),，銳意創(chuàng)新,，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設(shè)我們的品牌班級而努力!

集體活動總結(jié)篇十三

7日零晨5：00,，公司旅游成員分三個站點集合乘坐大巴車從三角地出發(fā)赴山東旅游區(qū)域,。本次旅游5日游;旅游人員共計3____，其中包括酒店2____;其他成員企業(yè)隨隊人員____;家屬人員____,。旅游路線主要到達(dá)黃島,、青島、蓬萊,、長島,、煙臺;參觀、游玩1____景點,。11號下午18：50旅游全體成員從煙臺乘坐飛機(jī)直達(dá)北京,，而后安全返回廊坊，旅游圓滿結(jié)束,。

此次活動目的既是讓大家身心放松的好機(jī)會,，又是外出學(xué)習(xí)的好時機(jī)，重要的是在體現(xiàn)出集團(tuán)對職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，如何把團(tuán)隊精神融入到活動中,，更重要的是營造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍,、奮進(jìn)的氛圍,。

一、前期準(zhǔn)備,，制定方案,。

1.根據(jù)政策，按照上級關(guān)于旅游活動的指示精神,，公司工會首先組織各部門經(jīng)理召開了通報會,，并將此次活動的精神,、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報，各部門經(jīng)理提出了許多思路,，最后,，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識，各部門經(jīng)理一致表示要把活動精神準(zhǔn)確傳達(dá)給職工,，并和工會一起做好思想動員工作,。

2.出方案，簽協(xié)議,。為了讓員工在這次旅游中達(dá)到滿意度,，工會組織者把各部門主管、骨干以及具有豐富旅游經(jīng)驗的員工召集到一起,，針對旅游路線選擇,、簽署協(xié)議要領(lǐng)、旅游安全注意事項,、具體活動安排等要項進(jìn)行了細(xì)致的研究,。按照工作當(dāng)先、獎勵先進(jìn),、照顧老齡的原則確定了本次旅游活動的人員名單,，并由副總經(jīng)理王來了和保安部經(jīng)理陳絲絲做領(lǐng)隊，負(fù)責(zé)旅游全程管理,，并制定出詳細(xì)的活動方案并與廊坊市金秋旅行社簽署了旅游協(xié)議,，上報集團(tuán)。

3.行前叮囑,、確保安全,。為了保障此次活動順利進(jìn)行，8月6日下午,，工會組織旅游活動人員召開了行前叮囑會,，總經(jīng)理王來了做了特別強(qiáng)調(diào)：(1)活動時一定要注意我們的企業(yè)形象，發(fā)揚我們的團(tuán)隊精神,、傳揚我們的企業(yè)文化,。別忘了，我們是新奧人,，應(yīng)該知道怎么做,。(2)在旅途中，不要私自改變旅程或掉隊,，外出時不能少于____以上并要與領(lǐng)隊請假,，隨時注意自身安全。(3)用餐,、住宿,、旅行自己要有警惕,，確保人身、財產(chǎn)安全,。

二,、旅游活動精彩繽紛，笑聲多多,。

7日凌晨4：30分由3____組成的團(tuán)隊在旅途中笑聲不斷,，熱鬧氛圍激昂，導(dǎo)游感慨萬分;隨隊人員傾羨的心悅誠服;家屬人員激動不已,，帶給年輕人是一片歡樂;帶給大家的是團(tuán)結(jié)、互助,、凝聚,，營造了有青春、活力的氛圍,。更多的則是各種各樣的收獲,，體現(xiàn)的則是酒店良好的團(tuán)隊精神。曾現(xiàn)出幾多笑聲：

笑聲一：拉歌對唱,、結(jié)成語,。

7日，天邊剛剛放亮,，旅行隊伍便浩浩蕩蕩出發(fā)了,。8：30分，領(lǐng)隊的笑話撩撥起了大家的興致,，于是,，按耐不住寂寞的年輕人便爭先恐后的拉歌對唱起來。王總經(jīng)理提議：以車中段為分界線,，分左隊與右隊兩組進(jìn)行對歌,、結(jié)成語，首先全體成員起立合唱新奧之歌,，激烈的對歌比賽便開始了,。“左隊,，來一個;來一個,，左隊。右隊,，來一個;來一個,，右隊”，頓時,，高呼聲,、洪亮的歌聲,、掌聲不斷，笑話,、歌唱,、戲曲,、故事,、對歌,、結(jié)成語等載體不一,，熱鬧非凡,，激情澎湃,，整個車廂成了歡樂的海洋,。還別說,，五音不全的領(lǐng)隊陳絲絲今天還成了內(nèi)秀兒,，發(fā)音挺準(zhǔn),。隨隊導(dǎo)游對我們隊伍激情氛圍所感染，本不高興的她不由自主參與活動中來,。

笑聲之二：參觀,。

第一站到達(dá)青島公司黃島分公司。大家利利索索的下了車,，換上了公司的工作裝,，領(lǐng)隊要求大家要按照公司規(guī)定進(jìn)入，必須關(guān)掉手機(jī),、bp機(jī),，打火機(jī)一律放在門外。排著整齊的隊伍邁進(jìn)了公司,，進(jìn)公司站,，最引人注目的是兩個圓型燃?xì)鈨π罟蕖＝哟覀兊氖枪舅沃魅?，他隨著整齊的隊伍一邊走一邊介紹：此站站地面積4____,，儲蓄20000平立方，上半年經(jīng)營情況可觀,，超額完成計劃,，下半年給自己又加大了銷售額，完成情況應(yīng)該沒問題,。大家聽了,，會心的露出了笑容。走到辦公區(qū)域,，最醒目是墻上張貼的幾個紅字：“先進(jìn)的價值觀,，優(yōu)秀的員工和科學(xué)管理，造就一流企業(yè)?！?，從字行間，旅游成員看到企業(yè)的發(fā)展,，看到了百年公司的發(fā)展的希望,。

集體活動總結(jié)篇十四

為體現(xiàn)公司理念和價值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂流一日游”活動,，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一,、活動項目：龐泉溝峽谷漂流一日游。

二,、活動時間：20xx月xx日,。

三、參加人員：各部門根據(jù)各自工作情況分兩批,，共計51人參加,。

火腿腸：204元。

西瓜：70元,。

漂流照片底片：100元。

共計：6944元,。

五,、活動內(nèi)容：

所有參加活動的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā)，歷經(jīng)3—4個小時的行程到達(dá)目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭,，簡單就餐后,，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時著救生衣,、安全帽進(jìn)入橡皮筏開始漂流,。漂流過程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚無險,，而且大家興致高昂,，笑聲多多，暢游山水間,。漂流長度約為10公里,，于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回,，約20：00回到公司結(jié)束行程,。

在這次活動當(dāng)中，大家沒有了部門,、身份之別,，矛盾和隔閡也消失了。

心無旁騖,、無所顧忌的玩樂在一起,，發(fā)揮出強(qiáng)有力的團(tuán)隊精神,。如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推,、拉,，移動船只;有人落水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船,，不讓一個人掉隊,。在水流平緩的地方，大家盡情的互相潑水,，直到對方有人舉手投降方才罷休,，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快,，意猶未盡,。

通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松,，徹底緩解工作壓力,，促進(jìn)并加深了員工之間的相互了解，增進(jìn)彼此之間的交流和溝通,，更重要的是營造了全體員工團(tuán)結(jié)凝聚,、活躍、奮進(jìn)的氛圍,。

集體活動總結(jié)篇十五

一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下,，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的`親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果,，也存在一些不足,。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。

本次活動經(jīng)過部分家長提議,，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備,，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下,，于星期六如期開展,。

活動當(dāng)天艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地,?；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng),、承辦方導(dǎo)游協(xié)助,。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子,、親子午餐會以及簽名活動,。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂,，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草,、了解一個個種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”,，到田間地頭抓蟋蟀,，挖野菜、胡蘿卜,。最后全體師生家長合影留戀,，活動安全、順利結(jié)束,，共同度過了一個有趣的周末,。

本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)行,，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣,，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題,，增進(jìn)了情感,。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織,，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動,。

本次活動略顯不足的是,，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動,，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限,，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊過多,，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及,，造成我們的實際活動效果未達(dá)到預(yù)期,。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足,，求大求全,，在規(guī)劃時，既希望達(dá)到低年級家長交流認(rèn)識,，又希望有孩子們的活動主題,，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等,。好在我們家長目標(biāo)一致,，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動,，并且持積極參與支持的態(tài)度,，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動,，正如聶老師建議的那樣,，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn),，主題可以單一但有特色,，以達(dá)到活動效果為目標(biāo)。

集體活動總結(jié)篇十六

活動持續(xù)了5月4號5號兩天,，期間得到了07.2010年級同學(xué)的大力支持,，還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合，這里真誠地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝,。

那么,，首先對活動存在的問題做一下自我檢討：

1.活動中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問題,，第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,，這是工作過程中的一大忌，這里向大家做自我批評,，也請大家以“我”為鑒吧,，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2.過于感性,，有些時候其實是想為大家著想,，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,，一些人還是忙上加忙,，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3.缺乏總攬性,。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動,。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做，對他們信任度不夠的原因,。其實大家的潛力都很大,，我們這些部長主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個引導(dǎo)與控制的輔佐角色，真正放開讓大家去做,，才會讓他們更快的成長,。而自己在這個過程中也會受益匪淺,，完成角色的突破。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧,。

1.活動第一天,，我接到黃俊電話，說我們的宣傳板不見了,，食堂中央已被人占場,。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,，還好后面因為有認(rèn)識的同學(xué)順利解決了問題,。

這里想跟大家說：以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團(tuán)的東西的時候一定要先打好招呼，而自己院系的權(quán)利收到損害時也一定要挺身而出,，不過要冷靜處理,。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會的時候，也就是活動前一天,。同時任務(wù)分配的時候也沒有具體到人,。當(dāng)時是考慮到大家課程的原因，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時間同時活動當(dāng)天也顯得紊亂,。

想跟自己說也向大家提個醒兒：活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,，同時人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協(xié)商,。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,，也請大家做好心理準(zhǔn)備。

3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,，同學(xué)請教,。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時候用訂書機(jī)訂一下，這個我們就沒有想到,，但卻是個非常好的建議,，解決了我們的一個大難題。

目前,，“青春的榜樣”進(jìn)行到此,，也只能算是近半,，后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會更加艱巨,。真正想把這一系列活動做好，做大,，成為品牌,，僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位的共同努力,，甚至需要動用大家的人際網(wǎng),。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么,，給以后的學(xué)生會留些能過傳承的東西!