每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聽專家講座的心得體會篇一

能夠成為國家級骨干教師中的一員，我感到非常榮幸,，感謝河南科技學(xué)院給我們搭建了這一學(xué)習(xí)和交流的平臺,。使我們近距離接觸先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。從而也認(rèn)識到了自身的不足,。

7月x日,，我們有幸聆聽了專家王憲成教授的《職業(yè)教育發(fā)展和“雙師型”教師隊伍建設(shè)》專題報告,。感受頗多。下面我就結(jié)合我校實際談一點體會：中職職業(yè)教育在發(fā)展的過程中所存在的一些問題,，學(xué)校發(fā)展中的盲目性：一,、缺乏方向性、目標(biāo)性,。（學(xué)校未來的規(guī)劃,，學(xué)生培養(yǎng)的方向。）二,、管理者缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新精神,。三、學(xué)校硬件設(shè)施缺乏,，設(shè)備陳舊,，無法滿足教育教學(xué)需求。

四,、缺乏實習(xí)實訓(xùn)基地,，學(xué)生所學(xué)無法與實踐相結(jié)合。

為了順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展,，學(xué)校開設(shè)了十幾個或幾十個專業(yè),，可最終的結(jié)果是學(xué)生就業(yè)難，即使勉強(qiáng)就業(yè)也是實踐能力差,，綜合素質(zhì)不高,。不能成為廠家或企業(yè)所需的技能化人才。學(xué)生就業(yè)難,，難就業(yè),。從而導(dǎo)致家長對學(xué)校不滿意，社會對學(xué)校不滿意,，學(xué)生不愿上職業(yè)學(xué)校,。于是便產(chǎn)生一些不好的現(xiàn)象：

一、職業(yè)學(xué)校招生困難已成為職業(yè)教育的一大難題,。

二,、學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣和吃苦精神。

三,、學(xué)校管理制度不夠健全,。

四、教師壓力大,。

那么,，面對這些困惑我們將如何走出困境，就中職職業(yè)教育存在問題的幾點建議：

一、學(xué)校要在管理體制上下功夫,。

揚己之長,，克己之短

承認(rèn)現(xiàn)行學(xué)校教育問題存在的客觀實在性；承認(rèn)職業(yè)教育與其他類型教育之間的客觀區(qū)別,；統(tǒng)籌兼顧我國教育結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化,，謹(jǐn)防顧此失彼；一切按教學(xué)規(guī)律辦事,；發(fā)展規(guī)模,，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)市場需要,。

二,、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。

我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,這對中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)提出了新的要求,。中職學(xué)校要適應(yīng)新要求,迎接新挑戰(zhàn),就需要加快“雙師型”教師隊伍的建設(shè)步伐。

1,、培養(yǎng)“雙師型”教師的意義

聽專家講座的心得體會篇二

第一段：介紹專家講座的背景和目的（200字）。

近年來,，專家講座在高校中扮演著越來越重要的角色,。它不僅讓學(xué)生們接觸到各個領(lǐng)域的專業(yè)知識，還為他們提供了與實踐者互動的機(jī)會,。這種形式的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力。近日,，我在學(xué)校舉辦的一場專家講座中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會,。

第二段：對專家講座的主題進(jìn)行介紹（200字）,。

這次專家講座的主題是“創(chuàng)新的力量與應(yīng)用”。專家通過分享自己在創(chuàng)新領(lǐng)域的研究和實踐經(jīng)驗,，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中的重要性,。他講解了創(chuàng)新的定義、基本原則以及創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的影響,。他還通過案例探討了創(chuàng)新的成功和失敗,，讓我們深刻認(rèn)識到創(chuàng)新需要勇氣和冒險精神。

首先，專家的分享激發(fā)了我的創(chuàng)新思維,。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新需要打破傳統(tǒng),，勇于嘗試新的方法和思路。在他的分享中,，他提到了他在實踐中遇到的許多問題,，并分享了他如何通過不斷嘗試和反思來解決這些問題。這讓我明白了創(chuàng)新并不是一蹴而就的,，而是需要不斷實踐和探索,。

其次，專家的案例分析讓我了解到創(chuàng)新的風(fēng)險與機(jī)遇并存,。他分享了一些企業(yè)在創(chuàng)新過程中面臨的困境和挑戰(zhàn),，讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新的并不是一帆風(fēng)順的。然而,，他同時也分享了許多創(chuàng)新成功的案例,，這讓我深信只要我們足夠努力和勇敢，我們也能在創(chuàng)新的道路上取得成功,。

最后,，專家對創(chuàng)新的積極態(tài)度和熱情也給了我很大的啟發(fā)。他認(rèn)為創(chuàng)新是一個艱巨而又充滿激情的過程,，需要樂觀和積極的心態(tài),。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有面對困難和挑戰(zhàn),，才能真正體會到創(chuàng)新的魅力,。這讓我明白，無論在哪個領(lǐng)域,，只要我們懷抱著激情和樂觀的心態(tài),，我們就能在創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)無限的可能。

第四段：對專家講座的意義和啟發(fā)（200字）,。

這次專家講座為我提供了一個與實踐者交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我從專家的視角了解到創(chuàng)新的核心和關(guān)鍵，進(jìn)一步開闊了我的視野,。通過專家的分享,，我明白到創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要力量，也是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和啟發(fā)將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

通過參加這場專家講座,，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新的理論知識，更深刻認(rèn)識到創(chuàng)新需要持之以恒的努力和心態(tài),，以及勇于接受挑戰(zhàn),。我將把這些理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和未來的實踐中，力爭在自己的領(lǐng)域中追求創(chuàng)新,，并為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。同時，我也期待以后能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,。

聽專家講座的心得體會篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好,！

今天,，能在這個講臺上發(fā)言我很榮幸。首先感謝學(xué)校給我這次參加外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我在這里和大家一起分享交流自己的心得體會,。自從考上編后，還是第一次當(dāng)班主任,，第一次與大家分享班主任的學(xué)習(xí)心得,，還有些誠惶誠恐，與有經(jīng)驗的班主任相比,，是小悟見大悟,，因此，我只說一些自己的感悟,，說的不當(dāng)之處請多多諒解,。

20xx年12月14日，我有幸聆聽了湖北省武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授譚細(xì)龍的講座“班主任的職責(zé)義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”,。

首先，譚教授從中國最近發(fā)生的幾個教育新聞引出觀點,。

1,、怎樣看待咸寧實驗小學(xué)校長吻豬事件，

2,、湖北省鄂西縣東方小學(xué)發(fā)生家長砍師生的事件,。

3、怎樣看待女兒課堂睡覺被罰站,，國稅局干部家長泄憤打破老師頭事件,。

從這些事情引出我們當(dāng)下的教育問題--師德修養(yǎng)與班主任發(fā)展。那如何通過專業(yè)發(fā)展,，提高是的水平呢,？譚教授從以下四個方面為我們展開話題,，引起我們的深思。

1,、樹立正確的教育觀念,。

2、保持良好的教育心態(tài),。

3,、認(rèn)同教育工作的價值。

4,、主動研修促專業(yè)發(fā)展,。其中，保持良好的工作心態(tài)是班主任專業(yè)發(fā)展的保證,。

我覺得,，尤其是生活心態(tài)，我們要客觀對待,。作為一名老師,，我們應(yīng)該感到自豪，因為教師是天底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師,。正如譚教授所說，我們一線教師雖然工資不高,，但是,，相比一些公司，民營企業(yè)等,，富士康上個廁所都要限制時間,，不能超過5分鐘，并且還有監(jiān)控,；銀行收入雖然可觀,，但是他們連上個廁所超過時間都會遭人唾罵。而我們的老師,，至少不會因為上廁耽誤時間而被唾罵,。教師每年有寒暑假，暑假可以帶孩子到外面旅游參觀,，過年的時候從來不用考慮排隊買春運票,。所以，我們要感到有幸福感,。

聯(lián)想到自己,，當(dāng)初花了5年時間才考上了一個正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的,?？歼^的老師都深有體會,，要付出很多的努力和精力。對于教師這個工作,，我非常的喜歡,。考編以后,，都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對于接手班主任這個工作，是一種挑戰(zhàn),。當(dāng)時還有同事跟我說,，當(dāng)班主任，事情很繁雜的,。我說：試一試吧,！不試怎么知道呢？當(dāng)接手四（乙）班的時候,，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很單純的,，看到他們每天笑的燦爛的臉蛋，自己的心情都格外的開朗,。每當(dāng)陽光體育的時候,，我把孩子們最亮麗的一面用手機(jī)拍下來，分享給家長,，本來想寫一寫感悟的,，但諸多原因，沒有寫下第一天當(dāng)班主任的感悟,，我想這也是一個遺憾,，以后彌補(bǔ)。我想：在以后的生活,、學(xué)習(xí),、工作中，我會盡量把自己的感悟?qū)懺谧约旱男穆飞?。?dāng)班主任,，確實有很多繁雜的事情，有時候?qū)τ诠ぷ?、生活的壓力,，曾?jīng)也抱怨過工資不高,，工作,、生活壓力大，多么希望能漲工資,。但,，從譚教授講授的自己的經(jīng)歷,，他從一個一線教師，面對低額的工資,，他被家人勸改行,，但他堅守自己的崗位，10多年后,，他們六姊妹的工資還不如他的一半多,，他成為了六姊妹中的佼佼者。譚教授能取得今天的成績所帶來的優(yōu)厚的待遇,，與他的工作熱情,、學(xué)習(xí)和勤反思是分不開的。正如譚教授所說的三點感悟：

在生活上要知足——知足者常樂,！

在工作上要知不足——沒有最好只有更好,！

在學(xué)習(xí)上要永不知足——思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)！

作為教師,我們：

1,、要做一個有目標(biāo)感的老師。

2,、要做一個有責(zé)任感的老師,。

3、要做一個有激情感的老師,。

4,、要做一個有學(xué)力感的老師。

5,、要做一個永不放棄的老師,。

讓我們做一個愛工作、愛學(xué)習(xí),、勤反思的老師,，朝著這個方向去發(fā)展自己,，完善自己吧,！

作為一個年輕的新班主任,，我還有很多的地方做的不夠完美，請大家多提寶貴的意見,。

最后,祝大家：工作順利，生活幸福,。謝謝大家聆聽,！

聽專家講座的心得體會篇四

近日，我有幸參加了一場關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)的專家講座,，主題為“創(chuàng)新養(yǎng)豬模式,，實現(xiàn)高效養(yǎng)殖”。在講座中,，養(yǎng)豬專家詳細(xì)介紹了新技術(shù),、新方法對養(yǎng)豬業(yè)的影響以及如何提高生豬養(yǎng)殖效益。通過此次講座,，我深受啟發(fā)與鼓舞，對于養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和前景有了更深入的了解,。

首先,，養(yǎng)豬專家提到了目前養(yǎng)豬業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。由于種種原因,，養(yǎng)豬業(yè)在過去幾年中面臨了很大的壓力,。養(yǎng)殖成本的上升、市場需求和供應(yīng)的不穩(wěn)定以及生物安全問題等因素都對養(yǎng)豬業(yè)造成了一定的打擊,。專家也明確表示,，要在養(yǎng)豬業(yè)中取得成功，就必須要了解并應(yīng)對這些挑戰(zhàn),。

其次,，養(yǎng)豬專家介紹了一些新技術(shù)和新方法對養(yǎng)豬業(yè)的影響。專家指出,，隨著科技的不斷進(jìn)步,，新技術(shù)在養(yǎng)豬業(yè)中的應(yīng)用變得越來越重要。其中一個例子就是智能化養(yǎng)殖系統(tǒng)的應(yīng)用,。通過智能化設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng),，養(yǎng)殖者能夠更好地管理養(yǎng)豬過程，提高生產(chǎn)效率,。此外,，專家還介紹了一些創(chuàng)新的飼養(yǎng)方法，比如自然養(yǎng)殖和有機(jī)養(yǎng)殖等,。這些飼養(yǎng)方法注重環(huán)境保護(hù)和豬只的健康,，能夠提供更加健康、安全的豬肉,。

在講座的第三部分,，養(yǎng)豬專家重點強(qiáng)調(diào)了提高養(yǎng)豬效益的重要性。在當(dāng)前養(yǎng)豬業(yè)面臨的嚴(yán)峻狀況下，提高養(yǎng)豬效益是增加收入和保持競爭力的關(guān)鍵,。專家提出了一些關(guān)鍵要點，如科學(xué)管理,、合理飼養(yǎng)和疾病防控等,。特別是疾病防控，在養(yǎng)豬業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位,。專家介紹了一些常見的豬病防控方法,，如科學(xué)用藥、良好的飼養(yǎng)環(huán)境以及定期的疫苗接種等,，這些方法都能有效減少豬病發(fā)生和傳播的風(fēng)險,。

最后，養(yǎng)豬專家結(jié)合自己的經(jīng)驗和實踐,，給出了一些建議和啟示,。專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性，指出只有與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù),，才能保持競爭力。此外,，專家還鼓勵養(yǎng)殖者加強(qiáng)合作,，建立養(yǎng)豬合作社或農(nóng)民專業(yè)合作社，通過規(guī)?；?jīng)營和資源共享來降低成本,，增加效益。

通過這次養(yǎng)豬專家講座,，我深刻認(rèn)識到了養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。養(yǎng)豬業(yè)要想取得長期發(fā)展，必須緊跟技術(shù)和市場的變化,，不斷創(chuàng)新,。同時，我也明白了提高養(yǎng)豬效益的重要性,，科學(xué)管理和疾病防控是養(yǎng)殖者必須掌握的核心技能,。作為一名養(yǎng)殖者，我將牢記專家的建議和啟示,，努力提高自身的養(yǎng)豬技術(shù)和管理水平,，為養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

聽專家講座的心得體會篇五

我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個小時的講座,，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受,。

通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素,。

孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點,，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。

我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。

課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。

教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。

這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛,，寓知識于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境。

所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所。

“生活化”的實踐活動有購物,、采訪,、自我介紹、游戲(如猜謎,、競賽),、問路、新聞廣播等等,。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計,，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑,。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求,。

作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。

如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅持每天說英語,，做到多讀、多聽、多寫,、多練,。

聽完講座，收獲很多,，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材。

下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

一,、要做一個智慧的班主任,，提高教育效。

原來我知道教師的任務(wù)是要 “傳道,、授業(yè),、解惑”，但是聽了汪克良老師講座后,，我知道作為一位教師還要具有與時俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道,、授業(yè)、解惑,，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣,、啟思、導(dǎo)疑,，做一名智慧的教師,。

做一名智慧的教師，就要懂得堅持,。

做一名智慧的教師就要懂得尊重,。

聽了汪老師“一封家書”時候，我不僅明白學(xué)生對老師做法的感激,，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧,。

做一名智慧的教師要會反思。

“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的,，用在教師的身上就是要學(xué)會反思,，反思的'過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié),，感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗,，做一名真正的智慧教師,。

二、學(xué)生的培養(yǎng),，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人,，后教會其做事不同的道德修養(yǎng)決定著不同的價值追求,，也決定著不同的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生,，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,，以對社會,、集體,、家庭、自己要有責(zé)任心為榮,，以心懷感恩為榮,，引導(dǎo)學(xué)生,，感恩父母,，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會,、學(xué)會關(guān)心他人,、樂于幫助他人,，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線,。

三,、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由責(zé)任感等后天形成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機(jī)體活動以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動力。

一個真正尊重學(xué)生,、平等對待學(xué)生的教師,，應(yīng)該把激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù),。

要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良老師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,，作為一個人,，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計班徽;成長檔案袋的充分利用和定期整理,，做為自我教育的一個措施;開好主題班會;責(zé)任感教育;感恩教育等,。

啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛,，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠的愛;是否是適時的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是符合角色的愛,。

四、開好主題班會

首先要知道學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題,，把解決某一問題做為班會的目的;其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫助上來，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主題班會應(yīng)該是許多老師集體智慧的結(jié)晶,。

五,、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛,。

老師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的,，要學(xué)生認(rèn)可才行,。

我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育,，我們的教育效果會更好!汪克良老師以“171個被認(rèn)可的漢語新詞 ”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點,。

再如周同麗老師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍,，但忽略了因時而異,、因人而異，沒能符合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)果遭遇一次尷尬,。

周老師一句“你的心里有糖嗎?”讓我們猛然一震，不得不思考,，怎樣讓我們的教育更有效,。

六、用精細(xì)化管理,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情況是我們沒有堅持,，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。

習(xí)慣決定成敗,，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差,，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動,，但往往只是個沖動,，不能持久，所以要用精細(xì)化管理,，培養(yǎng)好習(xí)慣,，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制,。

開始時我班也是這樣做的,，后來，感覺操作難度大,，執(zhí)行的不好,，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處,。

七,、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來,，我都沒有往這方面考慮,，工作了這些年我與家長的通話記錄不知道有多少，但是證據(jù)呢?咱不會保留,。

這就是我與名師的差距吧,，不會用心做事,，做事沒有堅持到底,。

從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步,。

八,、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是：理智,、冷靜,、淡定。

錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式,，犯錯誤是學(xué)生成長的過程,，應(yīng)該給他們機(jī)會、位置,、舞臺,，讓他們改正、提高,。

對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完,，不然以后想聽時他們就不說了,。

這些我都認(rèn)同。

九,、在聽了何艷梅老師《我的班主任工作》的報告后,，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎(chǔ)，愛生智慧,。

只有真心地愛學(xué)生,，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生,，理解學(xué)生,，教育學(xué)生。

當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作,，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福,。

她的那套系統(tǒng),、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明,。

我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點,，她說：活動不在多，一個頂十個;不干一舉一得的事,，愛干一舉多得的事,。

她提醒大家：大聲地訓(xùn)斥，會把孩子屏蔽起來,，不知你在說什么,。

這些我應(yīng)該注意。

她善于用學(xué)生管學(xué)生,，每天讓學(xué)生查口算,、留作業(yè)、查衛(wèi)生,、桌椅擺放,、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾,、課間違紀(jì),、擦黑板、擦窗臺,、收發(fā)作業(yè)等,，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。

這些我也可以嘗試,。

十,、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識的形成,，

“快快樂樂搞研究，輕輕松松做班主任”,，這就是何艷梅老師的真實寫照,，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受。

遇到班級中的問題,，何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待,，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。

何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系,，讓學(xué)生在自信中自我要求,、自我提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”;她研究符合學(xué)生天性的管理方式,，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”,。

班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂,，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的。

今后我要以何艷梅老師為榜樣,，力爭做一名研究型的班主任,。

十一、性格活潑,、敢說敢做,、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動,。

她展示自己的精品活動,，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂,。

讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福,。

通過這次聽講座,，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中,，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合,，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。

注意挖掘活動中的教育因素進(jìn)行活動育人,。

我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育,。

我力爭做一個快樂,、智慧,、幸福、研究型的班主任,。

我力爭使自己的工作再上新臺階,，再登新高度。

聽專家講座的心得體會篇六

最近,，我參加了一場由養(yǎng)豬專家主持的講座,，主題是關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的最新趨勢。這場講座對于養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員來說是一次盛會,，不僅有機(jī)會與業(yè)界專家親密接觸,，還能學(xué)習(xí)到最前沿的行業(yè)知識和技術(shù)。通過聽講座,，我收獲頗多,，對養(yǎng)豬技術(shù)和行業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。

第二段：學(xué)習(xí)新技術(shù),。

在講座中,，專家詳細(xì)介紹了最新的養(yǎng)豬技術(shù)和方法。他們強(qiáng)調(diào)了科學(xué)養(yǎng)豬的重要性,，包括合理的飼養(yǎng)環(huán)境,、營養(yǎng)配方和疾病防控等方面。我特別受益于專家分享的關(guān)于營養(yǎng)配方的內(nèi)容,。他們提到了不同階段豬的飼料需求不同,，需要根據(jù)其生長階段和體重來調(diào)整飼料比例,。此外,，專家還強(qiáng)調(diào)了對疾病預(yù)防的重視，通過合理的疫苗接種和疫苗調(diào)配可以有效降低疾病發(fā)生的風(fēng)險,。通過學(xué)習(xí)這些新技術(shù),，我相信我將能夠在養(yǎng)殖實踐中更加科學(xué)地進(jìn)行養(yǎng)豬工作。

第三段：了解養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展趨勢,。

在講座中,，專家還分享了對養(yǎng)豬業(yè)未來的發(fā)展趨勢的觀點。他們認(rèn)為,，養(yǎng)豬業(yè)將逐漸朝著規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化方向發(fā)展,。這一觀點對我來說具有重要意義。我目前是一名小規(guī)模養(yǎng)豬戶，通過學(xué)習(xí)這些發(fā)展趨勢,，我意識到自己需要進(jìn)行適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，以跟上養(yǎng)豬業(yè)的步伐,。我將考慮進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)大，引入先進(jìn)的養(yǎng)殖設(shè)備和管理系統(tǒng),，提高養(yǎng)豬效益和產(chǎn)量。此外,，我還將加強(qiáng)與其他養(yǎng)豬戶的合作，分享資源和信息,，以實現(xiàn)共贏,。

第四段：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

專家講座中,，環(huán)境保護(hù)也是討論的重要議題之一,。隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越引人關(guān)注,。專家們指出,，科學(xué)的排污處理和廢棄物處理是保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵,。我深深地意識到,，作為養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員，我有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,，避免對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展構(gòu)成不良影響,。我將積極學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，加強(qiáng)廢棄物處理和排污處理的能力,，盡量減少養(yǎng)豬業(yè)對環(huán)境的污染,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加這場養(yǎng)豬專家的講座,，我不僅學(xué)到了新的養(yǎng)豬技術(shù)和知識,，也對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。同時,，也加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識,。我將把所學(xué)所得運用到實際工作中，優(yōu)化自己的養(yǎng)豬技術(shù),，不斷提高養(yǎng)殖效益。我相信，通過我個人的努力和行業(yè)的共同努力,，養(yǎng)豬業(yè)將會有更好的發(fā)展,，并為經(jīng)濟(jì)和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我對于養(yǎng)豬專家講座的心得體會,。在這場講座中,，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是,，樹立了信心和動力,，為將來的養(yǎng)豬工作提供了重要的指導(dǎo)和參考。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我將成為一名優(yōu)秀的養(yǎng)豬從業(yè)人員，為養(yǎng)豬業(yè)的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

聽專家講座的心得體會篇七

聽了李x老師的講座,，讓我明白作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也是羈絆,，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足,，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式,、方法，去重建一套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn),、積極尋找實在、可靠的內(nèi)在力量,，讓大家走近教育,、了解教育，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí),。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的'教育彼岸,，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受,、步步都會有發(fā)展,。

培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐,。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽完這幾位專家的講座,，我覺得自己的不足之處太多,，有待于努力的地方太多，今后,，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī),，提高自身的素質(zhì),，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個博學(xué)的,、學(xué)生喜愛的教師,。

聽專家講座的心得體會篇八

本人最近有幸參加了一場由養(yǎng)豬專家講述的養(yǎng)豬經(jīng)驗分享會，聽到了許多關(guān)于養(yǎng)豬的經(jīng)驗及技巧,。通過這次講座,，我拓寬了視野，提高了對養(yǎng)豬業(yè)的認(rèn)識,，也獲得了一些寶貴的心得和體會,。

首先,，養(yǎng)豬專家在講座中強(qiáng)調(diào)了良好的養(yǎng)豬環(huán)境的重要性。他指出,，豬只能在一個適宜的環(huán)境中才能保持良好的生長狀態(tài),。環(huán)境因素包括溫度,、濕度,、通風(fēng)、光照等,。豬舍的設(shè)計要合理,，確保空氣流通,，保持適宜的溫度和濕度,，避免豬只因過熱或過冷而生病。同時,，適當(dāng)?shù)墓庹諏τ谪i的生長也有重要的影響,，合理利用自然光和人工燈光是提高豬只生長速度的有效手段。

其次,，飼料的選擇和管理也是成功養(yǎng)豬的關(guān)鍵,。養(yǎng)豬專家告訴我們，科學(xué)合理的飼料配方能夠滿足豬只的營養(yǎng)需求,，提高生長速度和肉質(zhì)品質(zhì),。在選擇飼料時，要根據(jù)豬只的年齡和生長階段進(jìn)行科學(xué)搭配,，確保每個豬只都能得到足夠的營養(yǎng),。此外，合理的飼喂量和飼喂時間也是關(guān)鍵,，應(yīng)根據(jù)豬只的食欲和消化能力進(jìn)行調(diào)整,。養(yǎng)豬專家還強(qiáng)調(diào)了飼料的質(zhì)量和安全性，不合格的飼料可能對豬只的健康產(chǎn)生不良影響,。

第三,，養(yǎng)豬專家在講座中對疾病防控進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。他表示,，疾病是影響豬只健康和生長的重要因素,，要做好疾病的防控工作。首先,，要加強(qiáng)豬只的免疫力,，定期給豬只接種疫苗，預(yù)防多種常見疾病的發(fā)生,。其次,，要保持豬舍的清潔衛(wèi)生,，定期消毒，預(yù)防細(xì)菌和病毒的傳播,。此外,，早發(fā)現(xiàn)早治療也是防控疾病的重要措施，要定期進(jìn)行豬只健康檢查,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理,。

第四，養(yǎng)豬專家還重點強(qiáng)調(diào)了管理的重要性,。他提到,，良好的管理能夠提高養(yǎng)豬效益，確保豬只的健康和生長,。管理包括定期觀察,、記錄和分析豬只的生長狀態(tài)，及時調(diào)整飼料和環(huán)境等,，以保持豬只的最佳生長狀態(tài),。此外，養(yǎng)豬人員要具備專業(yè)的知識和技能,，了解豬只的習(xí)性和行為,，隨時根據(jù)需要進(jìn)行科學(xué)調(diào)整和處理。同時,，要注重個體化管理,，針對不同豬只的特點進(jìn)行差異化管理，以獲取最佳的養(yǎng)豬效果,。

最后,，養(yǎng)豬專家還分享了一些成功的養(yǎng)豬經(jīng)驗和技巧。他強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗的重要性,，飼養(yǎng)者要通過長期的積累和總結(jié),，逐漸形成自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗。此外,，養(yǎng)豬要有耐心和恒心,，不能急于求成。養(yǎng)豬行業(yè)是一個持續(xù)投入,、周期較長的行業(yè),，需要長期的耐心和堅持，才能取得成功,。

通過這次養(yǎng)豬專家講座,，我對養(yǎng)豬技術(shù)和管理有了更深入的了解。養(yǎng)豬不僅需要良好的環(huán)境,、科學(xué)合理的飼料和健康的管理,，還需要養(yǎng)豬人員的努力和耐心,。我將會積極運用所學(xué)的知識和技巧，希望能夠獲得更好的養(yǎng)豬效益,。

聽專家講座的心得體會篇九

10月23日至24日在揭東二中學(xué)校報告大廳里,，我有幸近距離的聆聽了教育專家李xx、張x,、李x的精彩講座,，真可謂受益匪淺。幾位專家的講座深深吸引著我,，兩天的講座,，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升,。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧,。

聽了李專家的講座,，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師，應(yīng)具有科研精神：

1,、勇于獻(xiàn)身,、不畏勞苦。

2,、堅持不懈,、鍥而不舍。

3,、大膽質(zhì)疑,、實事求是。

4,、虛懷若谷,、精細(xì)入微,。

廣東省名班主任張x的講座激情四溢，收放自如,，風(fēng)趣幽默,，她深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的幸福感,，她應(yīng)用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由，沒有不選擇的自由”,，要建立教師職業(yè)幸福感,，就必須調(diào)整個人心態(tài)，降低職業(yè)期待,，專注,、投入。

聽了她的講座,，讓我覺得在這樣的教育改革背景下,，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，不斷提高真的.沒有別的選擇,。那么作為一線教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,，如果我們每一個教育工作者,，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,，我們的教育就會成為真正的精品教育,，這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任除了善教,、樂教,，還應(yīng)做到專業(yè)化，別人無可替代,。

聽專家講座的心得體會篇十

近日,，我們學(xué)校舉辦了一場主題為“科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展”的專家講座。這次講座邀請了知名科學(xué)家張教授作為主講人,，為我們帶來了一場精彩的演講,。在本次講座中，我深受啟發(fā),，收獲頗豐,，下面我將詳細(xì)闡述我對本次講座的體會和思考。

第二段：專家講述的科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展,。

張教授以生動的語言,，向我們闡述了科技創(chuàng)新在人類社會發(fā)展中的重要性,。他指出，科技創(chuàng)新不僅是推動社會進(jìn)步的核心驅(qū)動力,，也是解決當(dāng)前人類面臨的難題的關(guān)鍵,。他舉了很多實例，如信息技術(shù)的快速發(fā)展,，極大地改變了人們的生活方式和社會組織形態(tài),，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第三段：對科技創(chuàng)新的思考和感悟,。

在聽完張教授的講座后,，我反思了自己對科技創(chuàng)新的理解和認(rèn)識。我意識到,，科技創(chuàng)新不僅僅是大型科研機(jī)構(gòu)的專利,，任何人都可以參與其中。同時,，科技創(chuàng)新也不只是高大上的理論,，實際應(yīng)用才是最重要的。只有將科技創(chuàng)新真正落地,，才能為社會帶來實際的效益。

第四段：科技創(chuàng)新與個人發(fā)展的關(guān)聯(lián),。

張教授還提到了科技創(chuàng)新與個人發(fā)展之間的關(guān)聯(lián),。他強(qiáng)調(diào)，隨著科技的不斷進(jìn)步,，技術(shù)的更新?lián)Q代速度越來越快,，如果個人不跟上科技發(fā)展的步伐，將會被淘汰,。他鼓勵我們要主動學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以便在現(xiàn)代社會中保持競爭力,。他的這番話深深觸動了我,，讓我對自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有了更多的思考。

第五段：對未來科技創(chuàng)新的展望,。

最后,，我想表達(dá)對未來科技創(chuàng)新的美好展望。如今,，科技創(chuàng)新已經(jīng)不僅僅停留在實驗室里的小眾話題,，而是融入到了每個人的日常生活中。人工智能,、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)已經(jīng)開始影響著我們的生活和社會,，給我們帶來了巨大的便利和機(jī)遇。我相信,，在專家們的指導(dǎo)下,，我們的科技創(chuàng)新能力將會不斷提升，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過參加這場專家講座,，我對科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展的關(guān)系有了更深刻的理解，也對自己未來的發(fā)展有了更多的思考,。我深深認(rèn)識到科技創(chuàng)新不僅僅是一種理論,，更是一種實踐；不僅僅是社會發(fā)展的推動力,，也是每個人個人發(fā)展的關(guān)鍵,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力,，為推動科技創(chuàng)新和人類社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

聽專家講座的心得體會篇十一

第一段：

本文主題是關(guān)于“專家講座反思心得體會”的，這次專家講座是我非常期待的一個機(jī)會,。作為一名大學(xué)生,，時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的。這次講座我收獲了很多,，也深刻認(rèn)識到自己不足之處,。本文將從聽課心得、主題理解,、知識儲備,、思考啟示以及成長感悟五個方面談我的感受和反思。

第二段：

對于聽課心得,，我的主要感受是：觀點犀利,、內(nèi)容豐富。此次講座主要涉及到的是市場營銷的實踐案例,，而作為一名學(xué)生我很少有機(jī)會接觸到實際的市場應(yīng)用,。因此，專家的實際案例介紹讓我對市場運營的相關(guān)知識有了一個清晰而全面的認(rèn)識,。同時,，專家的觀點犀利并且有深度，這對于我們的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)意義,。

第三段：

關(guān)于主題理解,，我覺得自己需要多加理解。因為一些專業(yè)的術(shù)語需要進(jìn)一步的了解，而且專家解釋他的思路時我并不太容易跟上,。所以我會在之后查閱更多的資料,，提高自己的理解和認(rèn)識。同時,，也更加認(rèn)識到我們國內(nèi)營銷行業(yè)在國際市場上距離還比較遠(yuǎn),，需要我們更廣泛的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

第四段：

在知識儲備方面,，我意識到自己的知識面還非常有限,。專家講座中提到的一些新概念和新趨勢，我并沒有完全了解并掌握,。但我相信,，持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累會讓我在未來的人生道路上更加得心應(yīng)手，也才能更好地應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn),。

第五段：

最后,，此次專家講座給我?guī)砹撕芏嗟乃伎紗⑹竞统砷L感悟。在聽完該專家的演講后,，我為他的思路和獨特的創(chuàng)新精神所折服,。他的成功離不開學(xué)習(xí)和不斷地思考。所以我也認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)和思考方面的不足,，并決心在未來的學(xué)習(xí)生涯中再接再厲,。在今后的工作和生活中，我會不斷探索和創(chuàng)新,，迎接更多的挑戰(zhàn),。

總結(jié)：

在專家講座反思中，我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性,。學(xué)習(xí)不但會為自己的未來帶來更多的機(jī)會和發(fā)展，也能夠讓我們更加成熟和自信,。通過此次講座,，我認(rèn)識到很多自己的不足，并領(lǐng)悟到只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷思考,，才能在未來的路上贏得更多的信心和能力,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)之路上,，我一定會更努力地學(xué)習(xí),，更積極地思考，成為更出色的自己,。

聽專家講座的心得體會篇十二

3月4日在博興縣第四中學(xué)的會議室里,，我有幸近距離的聆聽了黃寶國教授的精彩講座，真可謂受益匪淺。黃寶國老師的講座深深吸引著我,，平時開半個小時的會議都覺得很漫長,，做得一點都不耐煩。唯獨黃寶國老師的講座,，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受。

黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)略到了“差點教育”的另一種解釋,，讓我品味了智慧,。首先，要明確教育的目的`就是縮小人與人之間的差距,，就是千方百計的成就各種差距的孩子,。“差點教育”顧名思義就是“差一點的教育”,。人與人之間的差距是一種重要的資源,，如果人與人之間沒有差距，人類將不復(fù)存在,，社會不再發(fā)展,，教育的目的是縮小人與人之間的差距。

其次,，要尊重學(xué)生的差異,，承認(rèn)學(xué)生有差異的存在，人與人之間的差距是一種重要的資源,，是一種自然生態(tài)平衡,，然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入點,。有差異的尊重,，因為尊重最高的境界是人格的尊重，尊重學(xué)生有差異的存在是教育成功的前提,。

再次要“研究差點”,，縮小差距，讓學(xué)生找到屬于自己的那一點就成為“我自己”,，超越自己,，就是冠軍；優(yōu)于別人,，并不富貴,，優(yōu)于自己，才是最高貴的,；縱評是差點教育的關(guān)鍵,，只有研究,，才會創(chuàng)新，而創(chuàng)新正是我們教育前進(jìn)的動力,。學(xué)校不是分?jǐn)?shù)的工廠,，學(xué)生不是老師抓分的工具，學(xué)校不能香像工廠一樣,，讓不同的人成為同一種人,，不能拿自己的孩子跟別人的比較，因為每個孩子都是你的唯一,。

最后,，要共享教育存在的差距。每個人都爭取自己有一個完美的人生,，然而,，自古至今，海內(nèi)海外,，多少教育家照亮他人,，成就自我?？傊?，尊重差異——有教無類；研究差點——因材施教,；縮小差距——終身學(xué)習(xí),；共享差別——人人成才。培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，思路決定出路，實力決定魅力,。”在今后的工作中我將開闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。