無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇一
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。
4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味,。
5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
8.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
9.結(jié)尾同樣有趣.
10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
11.由景生情,結(jié)尾自然.
12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
15.,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
16.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
17.以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
20.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇二
1、選材平淡無(wú)奇,，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性,。
2,、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。
3,、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材,，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征,。
4、情感感情濃烈,，如火山噴發(fā),，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者,。
5,、感情真摯，情意濃濃,，似香醇美酒,，令人不飲而醉。
6,、情感真切自然,，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。
7,、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺,。
8,、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言,。
9、從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力，震撼人心,。
10,、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,，感情平淡，情意不夠深切,。
11,、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā),，反倒是搔首弄姿,，自作,。
12,、情感缺乏深度，未能以景傳情,，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘,。
13,、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀,。
14、事理反復(fù)從不同角度,，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明,。
15,、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。
16、論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。
17,、例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng),，較具說(shuō)服力,。
18、邏輯推理能力較弱,，證據(jù)不夠確鑿充分,。
19、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性,，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體,。
20、語(yǔ)句語(yǔ)句通順,，句意流暢,，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇三
7、語(yǔ)言樸素,，中心明確,，構(gòu)思合理，行文層次清楚,、
8,、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象,、
9、文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整、
10,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,，真摯感人,、開(kāi)頭出手不凡。
14,、主題凝煉,，集中，議論深刻,，有力,，震撼人心、
20,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,、
23,、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,、
25、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
32,、文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37,、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力,、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨,，雋永、
39,、文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力,、
40、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語(yǔ)言,，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41,、文章簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
43,、借景抒情,，托物詠志,，很特色、
45,、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理,、
47、作者對(duì)…觀察仔細(xì),，描寫(xiě)細(xì)膩,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意,、
48,、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然,、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，首尾呼應(yīng)、
50,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇四
1.你非常善于觀察生活,，能夠捕捉到有意義的時(shí)刻,。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,，而且老師的感情也寫(xiě)得很好,。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習(xí),，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵,。
3.對(duì)不起，老師沒(méi)有把這段讀清楚,。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
5.太好了!您的文章,，再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無(wú)華，讓讀者感到耳目一新,。語(yǔ)言極其流利,，同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說(shuō)服力,，很有感染力,。努力工作，再創(chuàng)輝煌!
7.文字優(yōu)美,，文字生動(dòng),，敘述簡(jiǎn)單，歌詞真實(shí),，問(wèn)題迷人,。樂(lè)趣是新鮮的,，流暢的，是自然的,。
9.材料新穎,，文筆精巧，敘述細(xì)致,，文字流暢自由,，布局新穎有趣，文字簡(jiǎn)潔,。
11.簡(jiǎn)單而有趣,，相當(dāng)不錯(cuò)的主意，演講也清晰而富有感情,，認(rèn)識(shí)到不平凡的話(huà),，一次一個(gè)去。
12.這文章很短,，它意味著一種深刻的寫(xiě)作風(fēng)格,。回味無(wú)窮,。
13.描述細(xì)致,，相當(dāng)有趣，優(yōu)雅,，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細(xì)節(jié),，語(yǔ)言也很相關(guān),。
14.措辭恰當(dāng)，論點(diǎn)公正,，而且可以非常簡(jiǎn)潔,。他們是有序和順利。
15.筆調(diào)圓圓的,，正確的意見(jiàn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，論點(diǎn)開(kāi)闊而容易。
17.用例恰當(dāng),，說(shuō)明清晰,，文字依然開(kāi)放，描述不夠精彩,，句子流暢,，但開(kāi)頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。
18.內(nèi)容不夠,，結(jié)構(gòu)不夠緊湊,，文字華麗,，內(nèi)容豐富，敘事流暢,，然后是精美的文字生澀,，沒(méi)有達(dá)到目的。
22.語(yǔ)言不能表達(dá)感情,。語(yǔ)言不能表達(dá)感情,。語(yǔ)言沒(méi)有意義。
23.語(yǔ)言是多余的,，文字不容易寫(xiě),，但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉模馑际俏粗摹?/p>
24.引文不恰當(dāng),，意義不詳細(xì),，雖然主題的目的不明確，意義不明確,，用詞不正確,，語(yǔ)氣不一致。
25.我不知道太多,，我不知道怎么說(shuō)它太窮了,，原因沒(méi)有足夠的組織，文字也不清楚,。
26.雖然意圖是好的,，但是文本不清晰，語(yǔ)言也不詳細(xì),。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇五
評(píng)語(yǔ),。
是一種非常重要的教育手段，評(píng)語(yǔ)工作不僅是班主任的工作,，也是各個(gè)學(xué)科老師的重要工作,。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學(xué)生想象。
作文,。
評(píng)語(yǔ),，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色!
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì),，并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫(xiě)很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng),、俊雅,。
語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感,，引人深思,。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法,，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思,。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn),、真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,，以懷舊為線(xiàn)索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章,。
文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。23.文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。
可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。
看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純,，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。
作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇六
小明很愛(ài)吃糖，可是她從不刷牙,，導(dǎo)致了牙縫里有了蚜蟲(chóng),。
有一天，小明的嘴里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,，一群蚜蟲(chóng)把牙齒,，團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶的嚷道：“快把地方騰出來(lái),，好讓我們安家!”
牙齒望著這群蠻不講理的蚜蟲(chóng),，說(shuō)：“我剛剛長(zhǎng)出來(lái)，正需要地方,，這是我的地盤(pán),，不能交給你們?！毖料x(chóng)們一擁而上,，拼了命的跟牙齒搶地方，牙齒竟被氣暈了,。
突然,，一大片泡沫涌來(lái)，一只蚜蟲(chóng)警覺(jué)的看了看說(shuō)：“不對(duì)呀,，怎么會(huì)平白無(wú)故的涌來(lái)泡沫呢?”一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這是牙膏,，是來(lái)收拾你們的!”
不一會(huì)兒，蚜蟲(chóng)們紛紛死掉了,，牙齒也醒了過(guò)來(lái),，它又向下挺了挺身子，堅(jiān)守著自己的陣地,。
批改評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言流暢,，用對(duì)話(huà)的形式描寫(xiě)了牙齒與蚜蟲(chóng)們苦苦搏斗的精彩過(guò)程,。其中穿插著傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，如“一群蚜蟲(chóng)把牙齒,，團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道”,，“蚜蟲(chóng)們一擁而上,，拼了命地跟牙齒搶地方，牙齒竟被氣暈了”,，“它又向下挺了挺身子,，堅(jiān)守著自己的陣地”，很吸引讀者!
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇七
行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì),，并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字,，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動(dòng)、俊雅,。
語(yǔ)言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的'風(fēng)景線(xiàn)!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活,，寫(xiě)出更加感人的好文章,。
可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴,。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向,。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇八
作文開(kāi)頭：
1,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,。
3,、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象,。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,，吸引讀者,。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。
6、開(kāi)頭出手不凡,，吸引讀者,。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。
9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情,，描寫(xiě)了??
2、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。
3,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。
4,、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切,。
5,、?以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮,。
6、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。
7,、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。
9、文章邊敘事邊抒情,。
10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻,、擬人等手法,。
11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序,。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。
13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14,、文章想象合情合理,，
15、通過(guò)生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16,、文章線(xiàn)索明朗,，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行,。
17,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底,。
18,、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19,、描寫(xiě)細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。
20,、，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，
21,、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。
22,、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫(xiě)得入情入理。
23,、文章將?寫(xiě)得細(xì)致入微,。
24、語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣。
25,、大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。
2,、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,，感人至深,。
4、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。
5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。
7,、文章以?為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮,。
8,、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ),，短促而有力。
9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。
10,、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美,，令人愿讀,、愛(ài)讀，不忍釋手,。
11,、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。
12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。
13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué),。
14,、結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng),。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。
2,、文章對(duì)??的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。
3、?切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮,，情緒激昂。
4,、這篇文章充滿(mǎn)了激情,，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢,。
5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻?一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感,，令人感動(dòng),。
6、文章前后連貫,，形成完整的形象。
7,、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。
9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。
10,、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然,。全文充滿(mǎn)童心童趣,，讀來(lái)倍感親切。
11,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了?的事,。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作,。
12、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色,，??內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),。
13,、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見(jiàn)。
14,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑,。
15,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng),。
16、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng),。
17,、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象,，這是本文的成功之處。
18,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體,。
19,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。
20,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過(guò)渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。
21,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味,。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃。
24,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。
25、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了?的事,，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂(lè)融融,。
26、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。
27,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29,、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi),，行文跌宕起伏,，耐人尋味。
30,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。
內(nèi)容,。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇九
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,，較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,，渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,，也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
反問(wèn)句開(kāi)頭,，吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,，讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;,。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;,。
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;,。
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作,，心理描寫(xiě),，使事情具體，生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些，
自然承上啟下,，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),，令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,，突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,，有感染力.
用了列數(shù)字，舉例子的方法,，很形象.
過(guò)渡自然,，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板,，可適當(dāng)修改,，使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比,，突出…,。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,，描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,，使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余，不如刪去,，使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,，運(yùn)用精妙比喻.
