在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇一

這幾天,，錢老師為了讓我們更快一步算出一些題目的結(jié)果,，教我們除,、乘法的簡便算法,。我心想：豎式計算我也很快。難道還有別的方法可以讓計算更快捷嗎?我?guī)е鴿M腦子的疑問認(rèn)真聽錢老師講課,，終于明白了其中的道理,。原來，要簡便運算還要先弄懂乘除法的根據(jù),。乘法根據(jù)是：三個數(shù)相乘,，可以先把后面兩個數(shù)相乘，再和第一個數(shù)相乘,，結(jié)果不變,。除法根據(jù)是：一個數(shù)連續(xù)用兩個數(shù)除，每次都能除盡的時候,，可以先把這兩個數(shù)相乘,，用它們的積去除這個數(shù)，結(jié)果不變,。我來舉一個例子說吧：25×16=25×4×4,，=100×4，=400,。

怎么樣?這個算式如果用豎式計算還要花大約一分鐘的時間,，可這個算式如果用簡便算法來做的話,，很快就可以算出結(jié)果來了。在我簡便計算剛學(xué)不久時,，爸爸給我出了一道題,，我一下子就回答出來了，我是這樣計算的：35×12=35×2×6=70×6=420,，爸爸聽了我的回答,，表揚(yáng)了我。

我告訴你們一個小知識：后面帶有5的數(shù),，最好找一個和這個數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來相乘,。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇二

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解,。

在學(xué)習(xí)了十二冊形體應(yīng)用題時,，許多同學(xué)現(xiàn)在對應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”,，常束手無策,。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”,。因為做東西時,，一定要把余下的`一點都算進(jìn)去，就是說3.01平方米,，也要把0.01往上進(jìn),，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了,，做出來的是次品,，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉,。比如說一個水桶能裝2.9升的水,，這樣就要保留2升，如果保留3升的話,，水就會滿出來,。如果裝的是油的話，還會弄得滿地都是,，要清理衛(wèi)生就很麻煩了,，而且又浪費。

再比如有一堆沙子,，結(jié)果要保留整數(shù),，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸;如果說一堆沙子重9.9噸,，最后就要保留到10噸,。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇三

hi,數(shù)學(xué)王國我來了,，你們的“開心果”來了喲,！這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)王國的整理和復(fù)習(xí)。瞧,，原先學(xué)的題這不都來了嗎,？哪題不會可要牢記喲！不要把正比例和反比例弄亂了,，弄混了,，接下來來到了自行車的數(shù)學(xué)，看我們數(shù)學(xué)老師多敬業(yè)呀,！把自己的自行車推了出來,，只為讓我們學(xué)會了，探索了,，并且要成功,，讓我來教教你們這些小精靈吧！你們想一想瞪一圈,，能走多遠(yuǎn),？可以計算一下。關(guān)鍵是瞪一圈前齒輪,，看后齒輪轉(zhuǎn)幾圈,。當(dāng)然再知道車輪的周長就可以了。我們并且知道前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘前齒輪的齒數(shù)等于后齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘后齒輪的齒數(shù),。是老師的用心才讓我們用心的學(xué)習(xí),，所以在這里我要對老師說一句：“我愛您,，老師,！您辛苦了！”

下周見,，數(shù)學(xué)王國,，不見不散喲！

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇四

其實大家都知道簡便計算就是讓我們眼前的算式更加簡單,，更加方便的計算,。

但是，簡單計算最重要的一步就是記公式,，比如說：加法結(jié)合律,、乘法分配律、加法交換律,、除法的性質(zhì),、減法的性質(zhì)……一定要記牢,，這些公式可以在乘法、加法,、減法,、除法、小數(shù)……記牢這些公式,，計算起來就方便多了,，比如：10-5.3-3.7，可以先算5.3-3.7等于9,，10-9=1,。

簡便計算讓我們提高計算水平，提高計算速度,，真好!

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇五

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的,，而是要靠理解。

在學(xué)習(xí)了十二冊形體應(yīng)用題時,，許多同學(xué)現(xiàn)在對應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留,？是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”,，常束手無策,。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”,。因為做東西時,，一定要把余下的一點都算進(jìn)去，就是說3.01平方米,，也要把0.01往上進(jìn),，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了,，做出來的是次品,，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉,。比如說一個水桶能裝2.9升的水,，這樣就要保留2升，如果保留3升的話,，水就會滿出來,。如果裝的是油的話，還會弄得滿地都是,，要清理衛(wèi)生就很麻煩了,，而且又浪費。

再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù),，那就用“四舍五入法”,，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸,；如果說一堆沙子重9.9噸,，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些,。

當(dāng)然在我們平時生活中保留整數(shù)也有如：一般在買東西時,，都會用到分，可是現(xiàn)在人們又沒有一分錢,、二分錢,，賣東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉,，5到9向前進(jìn)“1”,，比方說一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣5角錢,，因為是4分,，所以要舍去；如果一斤青菜賣5角5分的話,，那么一斤青菜就能賣6角錢,，因為是5分，所以要進(jìn)“1”,。

這樣一來,，同學(xué)們就不會為“保留”這兩個字發(fā)愁了。

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇六

下午,，爸爸,、媽媽帶我去超市買東西。

到了超市后,，我一眼就看見我最喜歡吃的“妙脆角”,。媽媽看也沒看就拿了兩大包，放進(jìn)籃子里,。我看見還有小包的,，就拿起來看了看。簡裝小包1元1包有16克,，精裝大包3.6元一包40克，我想：3元就可以買3小包,，3×16=48（克）可以吃到48克妙脆角,，大包一包就3.6元才40克，還是買小包的比較合算。于是我把我的'想法告訴了媽媽,，并把大包換成了小包,，媽媽夸我真聰明，我心里好高興??！

原來生活中到處都可以用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識真豐富呀,！

數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇七

在這周里我們學(xué)了找規(guī)律,、排列組合與邏輯推理問題。

在找規(guī)律中,，根據(jù)點數(shù)與幾個點的個數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,，如果要是5個點連成幾條線，列式是1+2+3+4,，就是說1開始加到比幾個點少1的數(shù)為止,，這樣就比一個一個的去連簡單多了。如：2個點連成了一條線,，那么增加1個點就連成了3條線??按這個規(guī)律一個個往后排,，即使是100條、1000條,、10000條??也是輕而易舉的事情了,。

在邏輯思考問題中，知道了這一列的例題用列表的排除法可以,。老師說如果長大后想當(dāng)警察,，就得會破案，要破案就得找線索,，我們用的是排除法就把問題解決了,。

在練習(xí)十八中，我們做了許多復(fù)習(xí)題,，還知道了這些題中的秘訣：1,、先審題意；2,、用畫表格來幫助自己解決,；3、用推理法或排除法去一個個確定目標(biāo),。

好了,，第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了，千萬要準(zhǔn)時到達(dá)我們的知識之旅,，千萬不要遲到呀,！這周我非常開心,，因為我的知識庫又增加了知識。拜拜了,，各位我的朋友們,。

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數(shù)學(xué)周記六年級第一單元篇八

首先,，要把什么都連起來：

這個星期，我們學(xué)習(xí)了比的認(rèn)識,，知道了比的后后項不能為0,，比的前項等于被除數(shù)（分子）后項等于除數(shù)（分母）比號等于除號（分?jǐn)?shù)線）比數(shù)和除法的性質(zhì)都是一樣的。

比數(shù)的性質(zhì)是前項(被除數(shù).分子)和后項(除數(shù).分母)乘或除以相同的倍數(shù)比值,，分?jǐn)?shù)值都不變,。

通過這個星期的學(xué)習(xí)，我知道了：足球比賽用的是后項可以為0的比數(shù),，數(shù)學(xué)讓我知道了生活中的一些常識,，比如說：計算利息，算時間,，分配時間,，了解了平時，不懂的東西,。

我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),！

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