在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

數學周記六年級第一單元篇一

生活之中或許我們只意識到了語文的重要性,，意識到我們的生活不能沒有語音，沒有文字,。其實我們的生活也離不開數學的存在,。我們的生活離不開數學，如果你仔細地觀察,，認真地發(fā)現,，你就能夠發(fā)現數學與你其實是形影不離的。在最近的生活里,，我深深地體會到數學給我們帶來了許多益處,。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合,，然后一起去動物園玩,。到了目的`地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園,，所以只好買了一幅公園的地圖,。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來,，然后一把將地圖搶了過來,。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧,。然后弟弟一本正經的對我說：“哥哥,，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧!”這時，我心想：但愿不會南轅北轍!之后,，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,，過了大約一小時后，我終于忍無可忍,，大喝：“你搞什么呀,，我都快要累死了，怎么還沒到?”我直接將地圖奪回,，一看才恍然大悟,，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米,?！鞍Γ瑢W好一身本領可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,，不踏踏實實的學習的話,，后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,，我按照我所學到的知識，不一會,，我們就來到了獅子那,。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢!

知識是開啟成功大門的鑰匙,，同學們,，努力學習吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!

數學周記六年級第一單元篇二

一座美麗的小城，被一陣突如其來的`臺風,，頃刻間變成了汪洋大海,。

人們都躲在一艘小船上。船小人多,，必須有2個人跳下去,，否則，整艘船都會沉沒到水中,?？墒钦l都知道，跳下去,，畢死無疑!這時,，一位老人說：“我跳下去吧，反正已經70多歲了,，應該把生存的希望留給你們這些年輕人,。”一個青年人也繼續(xù)說：“我也跳下去,，我得了絕癥,，醫(yī)生說活不了多久了，遲早都是死,，不如就今天死,，也能保全你們中一個人的生命?！闭f著,，就要往水里跳。

這時,，人群中沖出來一個胖胖的中年男人拉住他倆的手。他問老人：“您的體重是多少?”“100斤”老人答,。接著,，他又問了小伙子相同的問題，小伙子只有80斤,。

數學周記六年級第一單元篇三

在平時上課時,，幾乎都會有人出現錯誤,，而出現錯誤的這些同學有時還會被同學嘲笑。不過,，大家知道么?往往一堂課上,，就是因為這些小差錯，才使一堂普通的課變得精彩起來,。

那是一節(jié)數學課,，我們遇到了這樣一個問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路，問怎么樣測量兩地的距離,。這個問題一出,，同學們就紛紛踴躍思考，舉手說著自己的方法,，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離,，再按比例尺算，這一觀點是也是大多數人的想法,。

不過,，這是王詩雅說：“應該用一條繩子測出火車線路的距離，把繩子再伸長,，看看繩子有多長,，再計算?！边@種方法也有不少人同意了?，F在這道題出現了兩種答案，究竟誰的對呢?我們大家都討論了起來,，各自說著自己的`觀點,。有的說“火車路線就是兩地的距離!”“不對不對!應該是兩地的直線距離!”

數學周記六年級第一單元篇四

一座美麗的小城，被一陣突如其來的.臺風,，頃刻間變成了汪洋大海,。

人們都躲在一艘小船上。船小人多,，必須有2個人跳下去,，否則，整艘船都會沉沒到水中,?？墒钦l都知道，跳下去,，畢死無疑!這時,，一位老人說：“我跳下去吧，反正已經70多歲了，應該把生存的希望留給你們這些年輕人,?！币粋€青年人也繼續(xù)說：“我也跳下去，我得了絕癥,，醫(yī)生說活不了多久了,，遲早都是死，不如就今天死,，也能保全你們中一個人的生命,。”說著,，就要往水里跳,。

這時，人群中沖出來一個胖胖的中年男人拉住他倆的手,。他問老人：“您的體重是多少?”“100斤”老人答,。接著，他又問了小伙子相同的問題,，小伙子只有80斤,。

數學周記六年級第一單元篇五

我的數學老師，頭發(fā)黑黑的,，個子高高的,，走起路來快如風，像有急事似的',，很有速度,。

上課時，她總要等全班同學到齊才講課,，如果等到時間快到了才開課,，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室,，就開課,。武老師講課時，如有同學不會,，聽不懂她也不罵,，而邊老師會罵我們，她怕我們誤了上課,。如果你學習好,，武老師就會說：“哎呀，你學習怎么這么好呢,？”如果對學習不好的同學她會說：“你怎么考下那么點點分呢,？”她還批評過我,，因為我跟武慧玲坐,，沒打下100分,，而打下99分，她問我為什么打不下100分,，我沒說話,。

武老師平時不愛笑，只對武慧玲和邢麗青才笑,。

數學周記六年級第一單元篇六

hi,數學王國我來了,，你們的“開心果”來了喲！這一周學習數學王國的整理和復習,。瞧,，原先學的題這不都來了嗎？哪題不會可要牢記喲,！不要把正比例和反比例弄亂了,，弄混了，接下來來到了自行車的數學,，看我們數學老師多敬業(yè)呀,！把自己的自行車推了出來，只為讓我們學會了,，探索了,，并且要成功，讓我來教教你們這些小精靈吧,！你們想一想瞪一圈,，能走多遠？可以計算一下,。關鍵是瞪一圈前齒輪,，看后齒輪轉幾圈。當然再知道車輪的周長就可以了,。我們并且知道前齒輪轉的圈數乘前齒輪的齒數等于后齒輪轉的圈數乘后齒輪的齒數,。是老師的用心才讓我們用心的學習，所以在這里我要對老師說一句：“我愛您,，老師,！您辛苦了！”

下周見,，數學王國,，不見不散喲！

數學周記六年級第一單元篇七

在平時上課時,，幾乎都會有人出現錯誤,，而出現錯誤的這些同學有時還會被同學嘲笑。不過，大家知道么,？往往一堂課上,，就是因為這些小差錯，才使一堂普通的.課變得精彩起來,。

那是一節(jié)數學課,，我們遇到了這樣一個問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路，問怎么樣測量兩地的距離,。這個問題一出,，同學們就紛紛踴躍思考，舉手說著自己的方法,，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離,，再按比例尺算，這一觀點是也是大多數人的想法,。

不過,，這是王詩雅說：“應該用一條繩子測出火車線路的距離，把繩子再伸長,，看看繩子有多長,，再計算?！边@種方法也有不少人同意了,。

現在這道題出現了兩種答案，究竟誰的對呢,？我們大家都討論了起來,，各自說著自己的觀點。有的說“火車路線就是兩地的距離,！”“不對不對,！應該是兩地的直線距離！”

最后,，有一個同學終于說出了其中的道理,，原來：火車的路線是兩地的路程，而直線距離才是兩地的真正距離,，也就是這正確的答案,！

我們大家聽了后，都恍然大悟,，知道了這兩個方法的區(qū)別和不同的意思,。

看來，如果沒有王詩雅和一些同學作錯了這道題,，也不會有我們之后的討論和知道其中的道理,，犯錯誤并不是壞事,，它可以幫助我們了解更多的知識和道理。

數學周記六年級第一單元篇八

在日常生活中,，做每件事情都離不開數學,，可見數學與我們的'關系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸媽到表姐家玩,，路上口渴了,，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝,。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,，說：“老板買10瓶水”,，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來,，一會兒就喝掉了二瓶,。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了,。爸爸問我:“靈靈,，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完,，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水,，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸,，我算出來了,，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子,?！卑职中α耍f：“你再想一想,！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個空瓶子,，喝完后再把空瓶還給老板，噢,！我們能夠喝15瓶礦泉水,。”爸爸點頭稱贊,。

數學就是要靈活運用,，理論聯系實際，只有掌握了數學知識,，才能更好的讓數學服務于我們,。所以我們要學好數學,，讓數學成為我們學習生活中的好幫手。

數學周記六年級第一單元篇九

同學們對檢查試卷一定有不少疑問吧,。

經過我的調查,，許多同學都會出現以下問題：

一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的,，也就隨便口算了一下就沒事兒干了,。

二、檢查時,，總是心不在焉的,，急著想交卷，心平靜不下來,。

三,、遇到難題時，就會一直盯著那道難題呆呆地看,，等到交卷的時候,，還是沒有解出那道難題。

其實以上三點,，同學們都不用怕,，你只要在做試卷時，一題反復地多算幾遍,，算到3至5遍,，最后在回頭仔細地檢查一遍就行了。要是遇到難題,，也不要慌,，先空在那兒，做出明顯的記號,，以免漏題,，接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,，再來思考這道難題,。如果同學們像平常一樣，先答卷,，再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話,，是很難檢查出錯誤的。因為心想總是認為自已的沒有錯,，查時難以把掌握住心情,。

最后再告訴你個小秘密。在考試時要先做計算部分,，在做別的題目,，這樣會提高你的答卷效果的哦,。因為考試前是頭腦最清醒的時候，在這個時間段做計算,，會更加認真,，更加提高你的正確率呢。

怎樣,，有了我這查卷小妙招兒,，你肯定再也不怕檢查試卷了吧。

數學周記六年級第一單元篇十

愉快的暑假結束了,，這周是新學期的第一周,，這周我們學習的是第一單元：位置。

在以前的'學習中,，我們也學過“位置”,，這方面的知識。原來我們通常會這樣說：我在某某前面,；在某某后面；在某某左面,；在某某右面,。這周我們又學了一種新的方法：用兩個數據來確定物體的位置，也叫數對,。我要提醒大家一下,，在做這一類題時，如果需要寫數對,，不要忘記列數在前面,，行數在后面。

在這周的學習中,，我還知道了現在的圍棋盤上,，分別用1--19和一--十九路命名縱線和橫線，這樣可以幫助確定棋子的位置,。我不僅了解到了這些棋盤上的知識,，我還知道了通過地球上的經線和緯線，人們可以確定一個地點在地球上的位置,。例如：北京的地理位置是北緯39度9分,，東經116度4分。

這周我們學習的內容雖然很少,，但是這些知識都非常實用,。這周我的收獲真大。