在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

自從我參加工作以來，一直在咸保中學(xué)任教,，雖然當(dāng)了五,、六年左右的班主任,，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作,，我感到非常榮幸。現(xiàn)在,，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請大家指正！

正是有了這種換位思考的心態(tài),，在班級管理中,，我適時調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力,。正所謂學(xué)高為師,，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你,，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生。

首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂觀開朗,；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天,，不管自己的心情如何,，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的,，讓他們能夠感覺到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性,。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道，但久而久之,，學(xué)生也會發(fā)生改變,，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道,，對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他,，感染他,，從而達(dá)到教育的目的。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好,，學(xué)生可能會不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從,；而如果你的課上的好,，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得,，上好課對班主任很重要,。

班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級教育的任務(wù),，推動班集體建設(shè),；才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任,；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展,。"作為一個班主任,，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時間過得特別快,，下課后又盼望著明天上你的課",所以,，在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求,。

班主任工作交流發(fā)言稿篇二

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸,。作為一名新的班主任,，又是一個很不受重視的小學(xué)科，我沒有任何工作經(jīng)驗,、驕人成績可談,，在座的有很多無論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都是老前輩了，下面我就向大家匯報一下本人的工作：

2,、因為學(xué)科的特殊性,，與學(xué)生接觸的時間比較少，所以經(jīng)常與班級科任老師交流,，及時了解學(xué)生的情況,。從各科任老師的交流與談話中得知：“班級總體情況良好，大多數(shù)同學(xué)盡管基礎(chǔ)較差但仍然在努力,，有極少一部分同學(xué)因為基礎(chǔ)差,、意志力薄弱放棄了學(xué)習(xí)”。從月考,、半期考試的成績來看班級偏文科的學(xué)生比較多（理科有很多學(xué)生實在學(xué)不了）,，班級大部分科任老師也這么反應(yīng)。在月考,、半期考試中本班在10個平行班級中排名中上,。

3、半期考試的結(jié)束就意味著學(xué)期考試即將來到,，以前的成績已經(jīng)成為過去,，在下一步的工作中有很多的事情等著我們。首先,，作為一名班主任必須要管理好班級。其次,，要對班級成績,、學(xué)生成績做好質(zhì)量分析，幫助學(xué)生找出問題,，協(xié)助他們做好下期的學(xué)習(xí)計劃,。鼓勵差生,，幫助其建立自信。第三,，必須加強(qiáng)與班級科任老師的合作與交流,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想動態(tài)，以便及時找到應(yīng)對措施,。

4,、修文中學(xué)學(xué)風(fēng)：立志、勤學(xué),、改過,、責(zé)善，王xx《教條示龍場諸生》同學(xué)們追隨我到此（龍場驛）,，情真意切,。我擔(dān)心沒有什么能力幫助你們，用四條要求互相勉勵,，來答謝各位同學(xué)的厚意：一是立志,；二是勤學(xué)；三是改過,；四是責(zé)善,。所謂立志就是樹立志向。志向不樹立,，天下就沒有可以做成功的事情,，即使是各行各業(yè)的技能手藝，沒有一項不是以志向為出發(fā)點(diǎn)的,。如今求學(xué)之人懶散怠慢,，荒廢時日，最終一事無成,，都是由于志向沒有樹立罷了,。所以立志成為圣人，就可以成為圣人,；立志成為賢人,，就可以成為賢人。志向不樹立,，就像沒有方向的船,，就像沒有籠頭的馬，終究達(dá)不到目標(biāo),。勤學(xué)即為勤奮學(xué)習(xí),。已經(jīng)立志成為君子，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)開始,。但凡學(xué)習(xí)不勤奮,，一定知道他的志向還不堅定,。改過就是改正錯誤。錯誤,，從大賢大能之人開始,，沒有誰能免除，然而過錯對賢能之人沒有造成不良影響,，是因為他們能知錯就改,。所以不以沒有過錯為貴，而以善于改正錯誤為貴,。

責(zé)善就是互相監(jiān)督,、提醒，使對方品格臻于至善,。

5,、班主任工作的“嚴(yán)”、“愛”,、“細(xì)”

俗話說的好：“不以規(guī)矩不能成方圓”,。作為一名班主任首先你必須嚴(yán)于律己?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。要求學(xué)生做到的，你必須先做到,。因為榜樣的力量是無窮的,。其次，你必須嚴(yán)格要求學(xué)生,。班級的規(guī)章制度都讓學(xué)生參與制定,，盡量使制度科學(xué)化、民主化,。因為規(guī)章制度是大家共同制定的,，執(zhí)行起來也比較順利。如果哪過學(xué)生違反了班規(guī)班紀(jì),，從情理上也自愿接受懲罰,。

愛即愛心敞開。作為班主任只有走進(jìn)了孩子的心靈世界,。才能與孩子心心相通,，你才能真心真意地愛他們。當(dāng)孩子們體會到來至老師真心的關(guān)愛時,，那心靈的大門才會悄然打開,。因為誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有愛才會教育好孩子,。

細(xì)即細(xì)致入微。班干部是班主任的得力助手,。培養(yǎng)好班干部,，班主任呢就不會脫了學(xué)生，不會孤軍奮戰(zhàn),。一定要精挑細(xì)選好一批有思想,、有責(zé)任心的班干部。在選取班干部時也要通過一些活動,，讓學(xué)生發(fā)揮其特長,，有一個展示自己的機(jī)會。在學(xué)生展示的過程你也可以了解學(xué)生的性格,、才能,、品行，然后再根據(jù)他們不同的性格安排相應(yīng)的職位,。俗話說：“抓在細(xì)微處,，落在實效中”。班主任在細(xì)致管理的同時,，還應(yīng)該發(fā)揮民主,，讓每一個學(xué)生都參加到班級管理中來。

作為一名班主任,，工作的需要,，學(xué)生的需要、學(xué)校的需要,，都需要我們做一個全才,。就這一點(diǎn)而言我很慚愧，因為有很多地方,，很多方面差得太遠(yuǎn),。在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)在座各位的所長,。

班主任工作交流發(fā)言稿篇三

各位班主任：

大家辛苦了!

班主任工作,，對于學(xué)校和學(xué)生成長都有十分關(guān)鍵的作用和意義。于學(xué)校,，不僅要不折不扣地負(fù)責(zé)把學(xué)校的工作和思想逐一傳達(dá),，而且要有智慧地執(zhí)行和落實(捐款事例);于學(xué)生，則是行為、學(xué)識,、思想乃至人生的引路人,。作為過來人，我們更多的是記住了班主任的教導(dǎo),，很少是一般的任課老師,。班主任的一個眼神、一個習(xí)慣性動作,，或是口頭禪,，都會成為學(xué)生津津樂道的內(nèi)容，經(jīng)久不忘,。上面千條線,，下面一根針。面對處于叛逆期的初中生和復(fù)雜的社會環(huán)境,，我們的班主任工作不好干,。在此，謝謝各位的辛勤付出!

今天,，我們抽了一節(jié)課的時間召開這次會議,，主題定位《班主任一日常規(guī)》，目的有三：

首先,，逐步厘清一日常規(guī),。班主任工作事無巨細(xì)，先前也沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn),，什么樣地做法才稱作常規(guī),，才規(guī)范。通過大家之言,，慢慢地體會我們的一日常規(guī),，形成共識，從而來指導(dǎo)日常工作,。

其次,，抱團(tuán)取暖、共同提升,。通過交流我們彼此的工作經(jīng)驗和體會,，每個人的做法中，可取之處,，我們下一步可以借鑒和嘗試;一些遺憾或失誤,，能給我們以啟示和警覺。正如古人云：他山之石,，可以攻玉,。

記得海爾集團(tuán)前總裁張瑞敏說過：把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。因此,，我希望老師們關(guān)注過程中的每一環(huán),，把簡單的事高質(zhì)量地重復(fù)做，把平凡的事做到極致,。

謝謝大家!

班主任工作交流發(fā)言稿篇四

各位同事：

大家好,！

很高興參加今天的班主任經(jīng)驗交流會,。雖然張老師給了我這個發(fā)言的機(jī)會,，但是說來慚愧，我覺得我的工作也還存在一些問題,，亟待改進(jìn)提高,，而我也正在學(xué)習(xí)低年級的班主任管理方法，所以接下來我就跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧,。

一,、三“心”。

作為一名班主任,，首先必須細(xì)心,、耐心、有責(zé)任心,。高年級的班主任,，只要往講臺上一站，一個表情學(xué)生就知道啥意思,，可是到了低心,，這一點(diǎn)我特別佩服貢老師，在她的博客里,，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地,，細(xì)致程度真的是我以前沒有想到的。還有就是耐心,，要管理一個班級不容易,，特別是讓這個班各項活動有效開展，一開始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳,，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),，老師必須要有足夠的耐心。最后就是責(zé)任心,，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成,，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，班主任責(zé)任重大,。記得以前聽過一種看似玩笑的說法,，說是作為一名老師，不讓你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你就把他們當(dāng)成你未來的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢,？你就按照這個標(biāo)準(zhǔn)來教育他們,。看似玩笑,，實際上在說我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

二,、正確的管理方法,。

作為一名班主任，特別是低年級班主任,，工作瑣碎繁重,，要想使班級管理工作有效開展，必須有正確的管理方法,。記得以前有一名同事,，她長期從事低年級教學(xué)，每當(dāng)她帶一年級時,，總是會看到她班的學(xué)生不出一周就會井然有序,，學(xué)生手拉手排著隊，整整齊齊沒有人說話,。大家都很佩服,。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過,，她也說在低年級就一定要事無巨細(xì)面面俱到,，一開始學(xué)生不會干的就自己給學(xué)生示范，手把手教,，在教的同時還要注意小干部的培養(yǎng),，小干部也培養(yǎng)成了，老師就會輕松很多,。所以我覺得班主任必須有方法,，這個方法可以是長期工作積累出來的，也可以是在管理類書籍中看來的,，更直接的也可以是向有經(jīng)驗的老師學(xué)來的,，多虛心請教，多積極交流,，多用心琢磨,，總能找到適尊敬的各位老師，各位評委：

下午好,！

非常榮幸能在這兒和大家分享,、聆聽班主任管理經(jīng)驗,。同時，作為第一個上臺的老師,，心里更是誠惶誠恐,。

原因有二：其一，緊張,。說不緊張那是假的,，到現(xiàn)在，心里還在怦怦直跳,。第二,，說來慚愧，對于班級管理,，我不見的比在坐的任何一位做的好,。但現(xiàn)在既然上來了，就是沒有經(jīng)驗也得有,，哪怕咱上升不到理論的高度，但實踐的東西或多或少總是有的,。下面就簡單的談點(diǎn)自己的想法吧,。

班級管理，重在用心,。

其實這是一個很俗的題目,，空、大,、上,，或許大家都會說：大道理誰不會講。但我感覺只要潛下心來,，做好班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，任何無形的道理都會化為有形的實踐，讓你伸手可摸,，睜眼可見,。

何謂用心，就是信任心,、表揚(yáng)心,、愛心。

首先,，把對孩子的信任放到班級管理的首位,。

那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力？就是充分信任孩子,，信任班級的每個孩子,，孩子才能有班級小主人的意識,。在此基礎(chǔ)上去無限的信任班級的某個孩子，培養(yǎng)出一個得力的小助手,。我們班的小班長劉敏敏就是一個比較突出的孩子,。相信我們一二年級辦公室的老師對于這個孩子都比較熟悉，而且特別羨慕我,。我不在的時候,，她既是一名學(xué)生，又是一名班長,，同時也是一名班主任,。這是我反復(fù)在班級強(qiáng)調(diào)的，這些都源于對孩子的信任和鼓勵,。所以,，我們班的班會課她有可能講，語文課她可以上,，啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時把孩子們拉出去練,。這些都源于信任孩子。

所以,，要信任孩子,，相信孩子，在某些時候,，信任是提升孩子管理能力的催化劑,。要培養(yǎng)好班級管理的小助手，更要培養(yǎng)出一個能干的小班長,，你在或不在,，都要充分的放手，放權(quán),，給予班長獨(dú)立處理事情的空間,，長此以往，孩子的管理能力自然就上來了,。

其次,，班主任時刻要有一顆對孩子的表揚(yáng)心。

其實,，此表揚(yáng)非彼表揚(yáng),。不是我們平時作業(yè)好了表揚(yáng)，表現(xiàn)好了表揚(yáng),，成績好了表揚(yáng),。我所說的表揚(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來對孩子進(jìn)行表揚(yáng),。

比如,，據(jù)說上周三早上上操,，我家兒子鄭宇航就因為在那交頭接耳，被劉敏敏提到前面國旗下站著亮相,，結(jié)果不但震懾了我們班的孩子,，其他班級的孩子也顯得異常乖巧。我回來后,，我們辦公室的老師就在我面前夸開了,，這個說：

這個說：“昨天早操時，你家兒子鄭宇航被劉敏敏罰在旗桿下站,，那臉紅的,，頭低的，一個早操都沒敢抬一下哦,?！?/p>

那個說：“最神的是人家不但給你管理班級，還給你上課哦,，板書夠不著,，踩著凳子寫”

還有的說：“默完了字，排著隊一個個批改,，儼然就是一個老師,，而且沒有一個敢亂的……”

所以，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來表揚(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感,。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同，他們更需要別人的認(rèn)同,，特別是其他班老師或者孩子的稱贊,，對他們來說更顯得尤為珍貴。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來表達(dá)自己對孩子的表揚(yáng),，那樣起到的效果將是非常巨大的,。

最后，班主任要對孩子有一顆愛心,。

之所以放在最后,，我想說的是，只有你上面兩者都具備了,，你對孩子的愛才是真摯的,，發(fā)自內(nèi)心的，而不帶任何色彩的,?；蛟S有些人還停留在為人師表，對孩子要有一顆愛心的道理層面,。如若這樣,，大概還需要時間的歷練和孩子們的磨合,，等到哪一天，你真正的融入到了孩子們中間,，是那樣真切的愛他們,，喜歡他們，甚至于就像對待自己的孩子一樣,，那么你的班級管理也就真正的上升到情感的高度了,，與孩子，與班級,、與自我融為一體,，這樣的教育是幸福的，管理是成功的,，孩子們也是快樂的,。

總之無論如何，在班級管理的路上,，我們班主任時刻又有一顆信任心,，表揚(yáng)信和愛心，給孩子一份期待,，給孩子一份信任,，給孩子無限的賞識和鼓勵，孩子們回報您的肯定是大大的驚喜,。

班主任工作交流發(fā)言稿篇五

今年我擔(dān)任三（12）班的班主任,，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了，也積累了一些成功的經(jīng)驗,，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn),，總之，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：

一個成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個有著堅定不移的人生方向的人,，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力,，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生自己學(xué)會激勵自己，自己學(xué)會調(diào)整自己,。

班主任老師做學(xué)生的思想工作時,，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡,，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩,。歸根結(jié)底,，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容,。我的班主任工作的經(jīng)驗表明,，通過講故事說道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真,，也能把道理說的很透,。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事,，以備不時之需,。學(xué)生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯,。

怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任,？僅僅是各項活動拿第一嗎？錯,！我在和學(xué)生交流的過程中才知道,，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人,。付出是一件快樂的事,，當(dāng)我們在幫助別人的時候，不應(yīng)該去希求回報,，而是享受這份付出的快樂,，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚,，你怎么能救得過來,？沒人會在乎你這么做的?！蹦切∧泻鹨粭l魚說：“這條在乎?！?，又揀起一條說：“這條也在乎?！睒銓嵉恼Z言中,，卻表達(dá)了小男孩對生命的珍視。作為一名教師,，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的,，但是，對那位學(xué)生呢,？所以,，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生,。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的,，更可能的是出現(xiàn)反復(fù),，作為教師，一要付出,，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備,。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心,。這就夠了吧,。

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。當(dāng)然也有不足,，我會繼續(xù)努力的,。

班主任工作交流發(fā)言稿篇六

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！

首先我在這里真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對3班的關(guān)心,！感謝3班所有科任老師辛勤的付出和對班務(wù)工作的鼎力相助。

我所帶的3班是文科平行班,，有30為男生,，43位女生，其中走讀生14人,，藝體生16人,，學(xué)生層次多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，報名第一天與學(xué)生見面，從他們的言行舉止,，服飾打扮等,，我就感覺沒有幾個省油的燈，我想,，要帶好他們將是一個長期和他們斗智,，斗勇，斗信心,，斗耐力的過程,。為了了解和掌握他們的基本情況和心態(tài)。我做了個學(xué)情調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)他們都認(rèn)識到了自己在高一貪玩了,，沒管住自己，沒認(rèn)真。但是沒有一個人有放棄或是得過且過的的想法,。有的目標(biāo)雖然很低,，有個學(xué)生說：老師，我以前每科很少考過50分,。進(jìn)入高二后,，除了數(shù)學(xué)，我爭取其他科考上50分,。從他們的所寫的中我看到他們想學(xué)好,，都想在高二改變自己，提高自己,。在學(xué)情調(diào)查中,，我了解到了他們的中考成績，絕大多數(shù)的學(xué)生中考成績都在570以上,，再結(jié)合我在數(shù)學(xué)課堂上的反應(yīng)和作業(yè)反饋,，其實大部分學(xué)生都有很大的潛力和學(xué)習(xí)基本素養(yǎng)。所以我在在班級管理中主要做了一下幾個方面的工作：

大家都知道我們這類班的學(xué)生生活習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)慣差,，毛病多，但本質(zhì)并不差,，情商不低,，有些人感覺分到平行班又學(xué)習(xí)動力不足，有的又很活躍,。我感覺面前就像有半桶魚,，要讓這些魚活下去又不亂跳，那么只有多摻水進(jìn)去,。首先我利用下午第四節(jié)的時間和班會課時間,，給學(xué)生讀一些有秀的勵志文章，如《從一名保安到中央電視臺著名節(jié)目主次人》的主人公朝聞天下主持人趙普的成功歷程,，臺灣著名畫家《謝坤山》的堅強(qiáng)自立事跡,。用我自己的數(shù)學(xué)課和班會放了電影《隱形的翅膀》，《里克,，胡哲》進(jìn)行情感勵志教育,，并寫心得體會。電影《永不放棄》進(jìn)行斗志教育,，讓他們明白不是你不行，也不是別人說你不行你就不行,，只要你努力做了就行,，就不會被別人看不起。你不行是因為你不愿意去做或是不相信自己。電影《蒼鷹的重生》告訴他們要有蛻變的勇氣和重生自我戰(zhàn)勝自我的勇氣,?！队嗝艉殛P(guān)于三文魚的演講》讓他們知道，都是人,，為什么他能這樣,，我不能。借一學(xué)月的考試成績和進(jìn)入a優(yōu)b1,，b2的同學(xué)大張旗鼓的造勢,，一學(xué)月有兩位進(jìn)入年級前75位，有13為同學(xué)在年級一百多位,，給學(xué)生說不是我們差,，我們不差，只要努力我們一樣能進(jìn)入年級前200名100名或50名,。其次是在教室里面貼上激勵標(biāo)語,，教室前面左邊給男生的標(biāo)語是：男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀,。右邊給女生的標(biāo)語是：豪氣猶可沖天起,，巾幗豈能讓須眉。后面兩邊是：勇者,，必以決斗之勇氣與六張試卷一決勝負(fù),；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)輸無疑,！我想通過這些去感染激勵他們,，讓他們的情感，思想,，行為在潛移默化中有向正確的方向發(fā)展,。有利于他們的學(xué)習(xí)和做人做事。其次就是對班上的藝體生和一些后進(jìn)生多進(jìn)行情感教育,，這類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都一時半會是難以改變的,，在平時的管理中單獨(dú)給予一些關(guān)心，如學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，上課抽答問題,，或是單獨(dú)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法，督促搞好文化課,。在做這些的時候我也清楚百分之九十是無用功,，他依然要睡覺，要看雜志,，但是要的效果是至少讓他知道老師并沒放棄他,，對他是公平的，不在班上搗亂影響其他人，不得和你對著干,，犯了錯誤很老實,，班上的集體活動也踴躍參加，這樣班上整體氛圍也和諧,。

首先,，培養(yǎng)一支高效率負(fù)責(zé)的班干部隊伍，培養(yǎng)班干部的方法有：

（1）給班干部戴高帽子,。注意在時間和場合上把握好,。

（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧，處理好與同學(xué)的關(guān)系,，讓他們知道班主任是他們的堅強(qiáng)后盾,，給他們撐腰。

由班干部和學(xué)生代表制定合理的班規(guī),，每個同學(xué)發(fā)一份,，并強(qiáng)力推行。開學(xué)初,，很多學(xué)生自由散漫,，毫無紀(jì)律和時間觀念，無論正課還是自習(xí)課遲到,，曠課如家常便飯,。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種習(xí)慣，首先在教室里掛上時鐘,，在規(guī)定的時間內(nèi)不能遲到,，在教室門上和黑板前面貼上提示語“到點(diǎn)即齊，入室即靜,，入室即學(xué),，學(xué)則有效”。其次,，在教室進(jìn)門出貼上遲到簽到表,，任何時間段該進(jìn)教室的時間以鈴聲為準(zhǔn)，遲到的自己簽名,，由專門的紀(jì)律委員和全班同學(xué)監(jiān)督,，10天清理一次。三次以上一切按班規(guī)處理,。遲到的學(xué)生自己簽的名字白紙黑字,，他也毫無怨言，也不得找班干部麻煩,。這樣遲到現(xiàn)象大為好轉(zhuǎn),。再次對于曠課和各類違紀(jì)現(xiàn)象,，先講清楚道理，對曠課者,，班干部同學(xué)做好登記的同時自己也簽名，開始按班規(guī)處罰,，超過兩次就給家長聯(lián)系,，凡是不在教室就給家長打電話，叫家長給學(xué)生聯(lián)系,，以前喜歡找各種理由逃課的現(xiàn)在也基本不逃,。經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生建立個人檔案收集違紀(jì)證據(jù)，該寫檢討的寫檢討,，該請家長的就請家長,，以此來達(dá)到約束和教育的目的。但是在處理學(xué)生違紀(jì)的時候,，又時候要強(qiáng)攻,，有時候智取。對癥下藥,。文科生之所以學(xué)文科,，一部分是愛好文科，也很有一部分是因為他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，不得已而為之,。所以在學(xué)習(xí)上很多人缺乏自信，于是干脆放縱自己,。他們身上存在許多缺點(diǎn),，他們也往往毫不在意，但是他們并非不可救藥,。用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待,，他們身上有許許多多不被人注意的閃光點(diǎn)。同時,，也要多在是非觀,、人生價值趨向、集體觀念,、勞動觀念上給予新的指導(dǎo),，使他們知道那些事情可做，那些不可做,；懂得人的行為,、意愿絕不能只顧自己不顧別人，從而形成大局,、集體觀念,，改變自私利己的行為,；要使他們記住：只有做一個正直的學(xué)生,，習(xí)慣好的學(xué)生,，積極向上的學(xué)生，尊重別人的學(xué)生才能得到別人的關(guān)心和尊重,。

首先,。幫助學(xué)生把握文科各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，現(xiàn)在開始把現(xiàn)有的課程學(xué)好,，學(xué)牢,，該記的記，該背的背,，不要在欠債,，重視基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ),；早上,，和晚自習(xí)前提前10分中進(jìn)教室背綜合科，平時加強(qiáng)積累,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),，不懂多問，多練,。其次,，分層次找學(xué)生談話，鼓勵他們,，尤其是在考試前的兩周就要作動員,，特別是b2上下的學(xué)生，和他們交流,，一是可以聽聽他們的心生和想法,，二是可以給他們信心的鼓勵和學(xué)習(xí)積極性也能提高。作為班主任多關(guān)注再次,，與家長加強(qiáng)溝通,，特別是問題學(xué)生和可上可下的學(xué)生，家校統(tǒng)一思想和方法,。

總之,。班務(wù)管理紛繁復(fù)雜，學(xué)生也是形形色色,。正如陶行知先生說的,，“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛頓,，在你的譏笑中有愛迪生”,，不放棄他們,，對學(xué)生我是軟硬兼施，盡到我的心,，盡到我的責(zé)任,，運(yùn)用各種方法教育他們。以上就是我個人的一些看法和做法,，有不妥之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指正,，我也是摸著石頭過河，還得向在座的各位老師多多學(xué)習(xí),！謝謝大家。

班主任工作交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今年我擔(dān)任一年級二班的班主任,，我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級是學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的一個階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育,，都是在這一年奠定基礎(chǔ)的,。如果有一個好的開端，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中會逐步進(jìn)步,，形成良好的發(fā)展趨勢,，反之，則影響孩子今后的發(fā)展,。

回顧這些年的班主任工作,，有辛酸，有汗水,，也有喜悅和收獲,。學(xué)生們在成長，同樣我也在成長,。在與這一班的孩子相處的這段時間里,，傾注了我許多的心血，但看到他們得到不同程度的成長,，又使我感到無比的欣慰,，給予了無比的動力?？偨Y(jié)這些年來經(jīng)驗,，總覺得還太少，還不夠成熟,。今天,，也許我在這里談的所謂經(jīng)驗有些淺薄,，也許還不全面。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師,，能直言不諱,，提出意見，幫助我在以后的教育教學(xué)中能有所改進(jìn),。

下面我就從幾個方面來談?wù)勎业慕?jīng)驗和總結(jié)：

一,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而一年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了,。剛開學(xué)的時候,，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,。也注意學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅,，愛護(hù)墻壁。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為,，采用兒歌的形式,，如：鈴聲響，進(jìn)教室,。書放好,，坐端正。老師講,，仔細(xì)聽,。同學(xué)講，專心聽,。有問題,，要舉手,。站起來，大聲講,。學(xué)生在上課過程中,，時間一長，注意力會不集中,，小動作就會多起來,。我會及時組織教學(xué)。這時采用口令式的語句,，如：一二三四,，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴;眼睛看前方,。并點(diǎn)名批評坐姿不好的同學(xué),，同時表揚(yáng)做得端正的學(xué)生。習(xí)慣的培養(yǎng)對于小學(xué)生來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，因此,，我經(jīng)常會利用早讀課、班隊課反復(fù)強(qiáng)調(diào),、鞏固這些習(xí)慣,，讓學(xué)生的習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。

剛開學(xué)時,，班里有位學(xué)生叫陳梓萱的，每天上課,，手一下閑不住,，無論什么東西都會玩得津津有味，從不認(rèn)真聽課,。剛開始時,，我對他進(jìn)行批評教育,，有時還會給一點(diǎn)小（懲罰）,，但不見效果,，后來我改變方法，不能總是批評,。有一次我提了一個簡單的問題,，讓他回答，她真的回答對了,，我讓全班同學(xué)給他鼓掌,，并且對他說，今天你上課認(rèn)真聽講了,，老師真高興,，來，獎勵一只鉛筆（因為當(dāng)時講臺上就有同學(xué)拾到的鉛筆）,，從那一天起,，他就養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，運(yùn)用語言激勵和物質(zhì)獎勵,，也是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的一種很好的方式,。

二、正確處理學(xué)生愛告狀的小毛病,。

小學(xué)生愛告狀,，這是讓我很疼的事情。往往,，老師正在講課,，就會有學(xué)生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆,，誰在做小動作,，誰在說話。諸如此類的小事情,，處理的話,，會耽誤上課時間，不處理吧,，又怕產(chǎn)生不好的影響,。也擔(dān)心不為學(xué)生當(dāng)調(diào)解官，會降低老師在學(xué)生心中的威信,。所以我采取的處理辦法是：

1,、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣,，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了,。

2、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和醒悟的機(jī)會。我把批評留在每天下午自習(xí)課的時候,，完成教學(xué),，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，我只要加以批評指導(dǎo),，就能很好地解決問題。

三,、不吝嗇的多給予學(xué)生表揚(yáng),，教育以表揚(yáng)為主，批評為輔,。

俗話說好孩子是夸出來的,。表揚(yáng)的力量和效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的。

大家都知道一年級學(xué)生的思維比較單純,，只要是老師大力宣傳的、表揚(yáng)的事情,，他們都爭著搶著去干,。老師要準(zhǔn)確、及時的表揚(yáng)孩子,。如課堂上哪個孩子坐的端正,，哪個孩子手舉的好，哪個孩子回答問題聲音大,，哪個孩子字寫的漂亮,，還有，哪個小組衛(wèi)生打掃的好,，哪個孩子幫助了別人,。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚(yáng)聲中,，為其它孩子樹立了榜樣,，讓孩子們自覺地向受表揚(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。但教育并不是一味地表揚(yáng)，要賞罰分明,，對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)呐u,。讓他們逐漸明辨是非，也給全班同學(xué)一面鏡子,，有效地整合出優(yōu)良的'班風(fēng),。

四、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)小班干部,，建立班級管理制度，鍛煉孩子的管理能力,。

在班級管理中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點(diǎn)，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，鍛煉孩子的各方面的能力,。挑選那些自我管理能力強(qiáng)，做事有主見,、有勇氣的孩子,，教給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信,，讓學(xué)生自己管理自己,。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，也讓學(xué)生覺得自己能行,。比如收發(fā)作業(yè),、檢查作業(yè)、檢查衛(wèi)生等,。各種鍛煉的機(jī)會,，各盡所能。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子,，又要面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力,。

五,、做好家長的溝通工作。

家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,，一年級學(xué)生因為年齡小,，其家庭環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響尤其重要。往往通過孩子的不良表現(xiàn),，就可以猜測學(xué)生的家庭教育是怎樣的,。通過各種形式,，一年以來，對本班大部分學(xué)生的家庭情況我都有了一定的了解,。學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,，往往有一個好的家庭環(huán)境，家長素質(zhì)高,，有一定的文化知識,，有些家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重視，能及時有效地給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助,。而學(xué)習(xí)差和學(xué)習(xí)沒進(jìn)步的學(xué)生,，往往是沒有家長有效的幫助。這些學(xué)生中有一部分是留守兒童,，家里只有爺爺,、奶奶照顧，或是父母忙于生計,，根本無暇孩子的學(xué)習(xí),，或是對學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視，也有的文化知識水低,，甚至認(rèn)識的字沒有一年級學(xué)生多,。對于這些家長，我在感到無奈的同時,，也更加憐惜學(xué)生,，也深切感到學(xué)生的改變更需要老師的努力。我通過打電話,，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，讓家長明白學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性贏得家長的信任,、支持和配合。實踐證明,，老師和家長共同努力,，對學(xué)生壞習(xí)慣的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，有明顯的實效,。

做為一年級的班主任,，我總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤,，腿勤,，手勤，要有“三心”，即留心觀察,，用心琢麼,，耐心引導(dǎo)。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的,。特別是我們低年級的班主任,，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事,。而“學(xué)校無小事,，事事皆教育”。班主任工作就是細(xì)節(jié)決定成??！我認(rèn)為班主任工作沒有什么捷徑可走，如果能夠把每一個細(xì)節(jié)做好,，班主任工作必定能夠做好,。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見,。

班主任工作交流發(fā)言稿篇八

尊敬的老師：

今年我擔(dān)任三（12）班的班主任，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了,，也積累了一些成功的經(jīng)驗,，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之,，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：

一、用美好的理想去鼓勵學(xué)生,。

一個成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個有著堅定不移的人生方向的人,，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力,，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生自己學(xué)會激勵自己，自己學(xué)會調(diào)整自己,。

二,、用良好的形像去親近學(xué)生。

三,、用趣味的方式去教育學(xué)生,。

班主任老師做學(xué)生的思想工作時,，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡,，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩,。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥,，缺乏有血有肉的內(nèi)容,。我的班主任工作的經(jīng)驗表明，通過講故事說道理,，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真,，也能把道理說的很透。因此,，我平時比較注重收集一些這方面的故事,，以備不時之需。學(xué)生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育,，效果自然比較明顯,。

四、用健康的心態(tài)去推進(jìn)工作,。

怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任,？僅僅是各項活動拿第一嗎？錯,！我在和學(xué)生交流的過程中才知道,，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人,。付出是一件快樂的事,，當(dāng)我們在幫助別人的時候，不應(yīng)該去希求回報,，而是享受這份付出的快樂,，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚,，你怎么能救得過來,？沒人會在乎你這么做的?！蹦切∧泻鹨粭l魚說：“這條在乎,。”,，又揀起一條說：“這條也在乎,?！睒銓嵉恼Z言中,，卻表達(dá)了小男孩對生命的珍視,。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的,，但是,，對那位學(xué)生呢？所以,，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生,。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的,，更可能的是出現(xiàn)反復(fù),，作為教師，一要付出,，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備,。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心,。這就夠了吧,。

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。當(dāng)然也有不足,，我會繼續(xù)努力的,。