當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇一

我發(fā)現(xiàn)的教育中的一個比較嚴(yán)重的問題是紀(jì)律問題，無論是課上還是課下,，不良紀(jì)律行為屢見不鮮,。而管好紀(jì)律是控制課堂的基本途徑。

具體策略總結(jié)以下幾點：

1.暗示策略,。即當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思維溜號時,，不直接批評，而是表揚全班同學(xué)或那個比較好的學(xué)生,，這也是對思維溜號的學(xué)生發(fā)出警告,。

2.示目暗示。即教師用目光注視學(xué)生,。這種暗示是教師直接用表情,、動作向?qū)W生發(fā)出暗示。

3.語調(diào)暗示,。即課堂上,，教師語言也是一種刺激。假如教師在課堂上改變常規(guī)的.語調(diào),。突出在應(yīng)該停頓的地方停止,，或者不正常的延長停頓語調(diào),，往往會引起學(xué)生的無意注意,，所謂“此時無聲勝有聲”。

4．動作暗示。這種方法是當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生課堂上不遵守紀(jì)律時，不改變正常教學(xué)，而是用接近他的方法向這個學(xué)生發(fā)出暗示。

5.提示暗示。教師通過提問學(xué)生直接發(fā)出暗示。還有師生在發(fā)生沖突和矛盾時,，教師要冷靜下來,，不和學(xué)生爭斗,，或擱置矛盾,，或轉(zhuǎn)移注意,，是問題的處理變冷，待事后心平氣和時再做處理,。

這是教學(xué)過程中的小小發(fā)現(xiàn),，希望能對大家有或多或少的幫助！

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇二

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力,，小學(xué)科學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我擔(dān)任三、四,、五年級的科學(xué),，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了三個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的'興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作總結(jié)《小學(xué)科學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)》,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進步,。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性,、趣味性,、實踐性,、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,，我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電的方法,。2、讓學(xué)生制作科普手抄報,，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì)。3,、開展讀科普書籍的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的,。4,、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究,，實驗操作,，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng),。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。另外,，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進修,，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇三

在過去的一年里,，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進心,、愛校、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進行探索,，不斷地分析,、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的.過程中,，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進提出自己中肯的意見,，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們在共同提高,。

一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的小學(xué)語文骨干教師,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇四

“活到老,，學(xué)到老?！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,。通過一年來的學(xué)習(xí)，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí),，我更加深刻的體會到教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,。一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解,；表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的`“思維參與”呢？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且盡可能多的讓學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，

參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點賞識與鼓勵,。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,。”為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點,。大量的實踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵,，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自己,，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。

通過開展軟環(huán)境教育活動，我認(rèn)識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實質(zhì)所在,，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊,，在每個昆明人的一舉一動當(dāng)中。作為教師,，我們必須實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，找準(zhǔn)自己的位置、服務(wù)對象,，找到自身存在的問題,、差距,。一切著眼于發(fā)展、一切服務(wù)于發(fā)展,，用發(fā)展凝結(jié)人心,、破解難題，加大教育投入力度,，關(guān)心弱勢群體,，增強創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新,，與時俱進的時代精神,。同時，在不斷學(xué)習(xí)中反思自己,，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，培養(yǎng)出更多的人才。

總之,，我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,，我積極實踐著,，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、為人師表,、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則，督促著自己的工作,。以下是我的工作總結(jié)：

教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人,。要育好人絕非一件簡單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師,、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格,。課堂上,，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xx”鼓勵學(xué)生給我提意見,，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題,。課后，我經(jīng)常走進教室,、宿舍,，與學(xué)生一起參加課外活動，加強與學(xué)生的溝通交流,。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時,，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學(xué)生。

教好書是教師的基本職責(zé)之一,，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,，增強教師人格魅力，更好地教好書,，我堅持給自己“充電”,，堅持“借好書、買好書,、學(xué)好書,、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”,、交流,。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備,，首先精讀教材,，把握教學(xué)重難點，再查閱資料,，把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計,，做到用活教材、超越教材,，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然,，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期，在教學(xué)方面,，我擔(dān)任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作,。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作,、周日的“假日新視野”工作,、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作,，每一項工作對我來說,，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會,。因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時,、按質(zhì)的完成每一項工作,。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思,，在每一個方面都寫有工作心得,，不斷改進，提高工作效率,。

1,、在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的.一致認(rèn)可,。期中考試,，我所帶的班級，總體來說,，成績較好,。

2、教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文,，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表,。

俗話說：“金無足赤，人無完人,?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處,，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足,，在以后的工作中,，我會“多學(xué)習(xí)、多動手,、多思考,、多總結(jié)、多反思”,，以期更大的提高,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇六

在這個學(xué)期里，我很幸運拜陸其宏主任為師,?；仡欉@一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對的受益者,，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅毅！

陸其宏主任是一名有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的資深教師,，他有著十多年的高三教學(xué)經(jīng)歷,。跟他一個學(xué)期，我學(xué)到了很多東西,。

陸老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高,。

教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高,。從教之前,，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力,。俗話說“萬事開頭難”,。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任,。作為教師個人來說,，繁重的課時量,，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn),！

對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的,，什么又都是陌生的.,，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——陸老師,，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，陸老師上課非常有激情,，在聽課的過程中,， 這種激情不僅感染了學(xué)生， 也感染我使我也充滿了激情,，用自己的熱情帶動學(xué)生的積極性,。陸老師對待聽寫，作業(yè),， 測驗等都一絲不茍,，他都要求我盡快批改，及時反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我,，我挑選自己需要的一本書進行閱讀,，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會,，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍,。

陸老師經(jīng)常聽我的課，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,，同時也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路,。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步,，對教育教學(xué)工作有了一定的信心,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我收益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動地,、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課,，在師父的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長,！

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么的欣慰,。我總是從關(guān)心愛護他們出發(fā),，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的'成績,，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。

每當(dāng)我接受一個新班級時,，我總是先比較詳細(xì)地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展,，興趣愛好，性格特點,；有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育，在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子,。

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處,?！毕壬倪@一番話，我們不難領(lǐng)會,，離開了情感，一切教育都無法談起,，那么,，作為一個班主任，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,，與他們建立深厚的友誼,，達(dá)到心靈的溝通。為了做好學(xué)生的思想工作,，我深入地了解學(xué)生,，每接一個新班，總能及時捕捉到每一位同學(xué)的情況,。像有位叫董靜的學(xué)生,，自由散漫，說話沒禮貌,，上課愛搗亂,，當(dāng)時正面監(jiān)緊張的期中復(fù)習(xí)階段，她的情緒很不穩(wěn)定,，成績也時好時壞,。為此我找她談過，但收效甚微,，后來經(jīng)了解得知,，她父母離異，跟隨母親,，而母親則在服裝廠工作,，平時經(jīng)常一個人在家,，無人關(guān)愛。針對她這一情況,，我先與她母親作了交流,，然后又找到她關(guān)系較好的兩個外班學(xué)生，經(jīng)常了解該生的一些情況,，同時在她座位周圍營造一種良好的互助氛圍,，在她生病時多關(guān)心她，在她犯錯誤時及時予以糾正,。經(jīng)過一段時間細(xì)致入微的工作,，當(dāng)我再與她談心時，她哭了,，因為她真真正正感受到了教師對她的那份愛,，變得主動，變得開朗,，變得懂事,，成績也有明顯提高。這時,，你會感到異常的愉悅,。這份愉悅的感受來自學(xué)生帶給你的感動，它如蒙蒙細(xì)雨,，濕漉漉地滋潤種子的夢境,；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈,。平時我還十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。所謂身都重于言教，在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

一分耕耘，一份收獲,；日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我默默耕耘,，無私奉獻,，愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),，獻給這陽光的事業(yè)。作為小學(xué)教師的我,，為了更好地提高教學(xué)水平和效果,，提高自身的綜合素質(zhì)，我在教學(xué)工作中勤學(xué)苦練,，精心施教,，利用課余時間學(xué)習(xí)并取得本科學(xué)歷，積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育,，如饑似渴地學(xué)習(xí)英語,、電腦、現(xiàn)代教育理念,，并把它們應(yīng)用到教學(xué)工作中,。

自從教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè),，時刻把學(xué)生放在首位,，全身心地投入到工作中去，開展班主任始終堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，受到學(xué)生,、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。教學(xué)無涯，丹心永駐,，我將以自己的勤勉和奮斗執(zhí)著地追求我的教育理想,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇八

一年來，我們嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，落實教育局和學(xué)校的工作部署,，以突出實際、抓事實,、求實效為教學(xué)工作的基本原則,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能，以新課改為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)套路,，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將過去一年的工作情況總結(jié)如下：

本人思想端正,，熱情勤奮,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己,，以便更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。我熱愛教育,，把全部精力和技能都用在學(xué)校的教學(xué)過程中,，自覺遵守職業(yè)道德，從而在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠和同事積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，互相配合,，共同提高教學(xué)水平,，顧全大局，共同努力,。作為一名教師,，我更清楚，只有不斷充電,，才能保持教學(xué)的'活力,。這學(xué)期有幸有機會出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動,，我充實了自己,，豐富了知識和見識，為更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備,。

在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，我們虛心向有經(jīng)驗的老師和兄弟學(xué)校的同事請教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，深入理解教材，開拓創(chuàng)新,，將一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法和先進的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運用到課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究和創(chuàng)新能力,。另外，在做好教學(xué)的同時,，也非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。等我有了經(jīng)驗，就寫下來，及時和同事交流,。我的論文獲得了許多獎項,，并發(fā)表了。

1.我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，主動請假,。

2.工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。

3.平時勤儉節(jié)約,，努力工作,，對人真誠，熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系融洽,，從不搞無原則的糾紛。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，能結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤奮工作,，使教學(xué)有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，回查自身工作中存在的問題，結(jié)合班級管理和教學(xué)方面的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生39人，一學(xué)期來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了極大提高,，班務(wù)工作名列前茅，在學(xué)校組織的大型中活動中多次獲得殊榮,。

（一）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

“新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時,、適度地進行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

（二）實施新的`教法,，提高教學(xué)的實效性

第一、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中,，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給其識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒學(xué)生情入境地進行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。北師大版教材以專題形式編排,，每個單元,，從導(dǎo)語到課文，到語文天地,，乃至語文天地中的閱讀短文,、口語交際,、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨斗,，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。第四,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。

（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動

實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,，使教學(xué)充滿活力。

(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重語言的積累、感悟和運用,，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),。

（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，大力提高學(xué)生的寫作水平，有一部分學(xué)生能寫出非常優(yōu)秀的作文,。

（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經(jīng)驗豐富的班干部和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”,，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀(jì)律性和進取心。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平還有待提高,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

通過與學(xué)生談話等方式,，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,，讓學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義。

2,、將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

3,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點,、難點進行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多組織一些班級活動,，如：講故事比賽等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

7、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十

本學(xué)期繼續(xù)高二(2-6)班歷史科教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績,，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),，但實驗班(2)班的情況良好,，普通班(3-6)班的情況相對差一些，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的,。

從學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

在考試中,，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握高中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓歷史課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的`復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”,。

根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對高中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此,，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在高二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

中考試題中,，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，逐步提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高,。

參加學(xué)科活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，提高合格率,，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十一

時間稍縱即逝,，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首,，一年來的點點滴滴,，如在昨日，令人不勝感嘆,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步,，教育也同樣與時俱進，于是“百花齊放,，百家爭鳴”,，熱鬧非凡,。學(xué)生難管是事實，工作難做是事實,，鈔票難存也是事實……種種事實,，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個人主觀能動性,，化整為零,，勇于進取，爭創(chuàng)佳績,。

“萬事只求盡心,，盡了心也就能逍遙自在”，面對學(xué)生難管,，工作難做的情況,，我閉門細(xì)思，決定痛改前非,?！俺墒略谌耍\事在天”,，一味地抱怨,，于己于人于工作都是無益的。人有三等：上等為事未變而已先變,，中等為事變已亦變,，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺：不是學(xué)生難管,，而是我方法少;不是環(huán)境壞,，而是我適應(yīng)能力差;不是工資少，而是我花錢多,。通過自我敲打,，心理自然平衡了幾許,，做起事來也就順心悅意,，工作效率也逐步提高,。

世界上再也沒有比書更便宜的商品了,，好的書是別人的智慧和結(jié)晶,。幾十塊錢就買到別人的智慧,，這樣便宜的事是絕不可錯過的。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書,，其中教育教學(xué)類的有十余本之多,，大多為國內(nèi)名師的作品，主要有：《錢夢龍語文教學(xué)藝術(shù)》,、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來校實習(xí)的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等,。談這些書,，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人,。雖然我一向不太相信名師,，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的,。我厚著臉皮,，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道,，一試方知是絕對的高招,。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級目標(biāo)：“讓事事有人做,，人人有事做”,，確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向,。有目標(biāo),，有方向，帶起隊來就有底,，不會扶得東來西又倒——顧此失彼,。班級的管理還有賴于班級的主人——學(xué)生。學(xué)生畢竟是班級的主體,，管理班級離不開學(xué)生,。我覺得一個班級的管理，先實現(xiàn)正常化,，然后逐步向自動化過度,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力,。衛(wèi)生有人管,、紀(jì)律有人管，學(xué)習(xí)有人管,，各人管一項,，負(fù)責(zé)到底，形成班主任,、班干部,、學(xué)生的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理,，便于人人接受管理,。 班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的'干部,。班委會委員,、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長,。一般來說,，常務(wù)班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力,，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力,，二心地善良、胸懷開闊,，三是頭腦聰明,、思維敏捷。這樣的學(xué)生一般都有較好的人際,，能夠首先團結(jié)一部分人,。我的做法是，做好常務(wù)班長的思想工作,，讓他樹立自信,，指導(dǎo)如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀(jì)律,、衛(wèi)生,，到出勤、學(xué)習(xí),、體育,、勞動,、集體比賽、都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé),。時機一成熟,，當(dāng)班正常化的時候,，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作計劃,，制定班干部、管理員工作制度,，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部,、管理員開展工作。

我在班里增設(shè)幾個的班級管理部門,，如“飲水管理小組”,、“日報出版小組”、“班風(fēng)管理小組”等,，使更多的學(xué)生參與班級的管理,，學(xué)生有正事做，邪事自然就會少一些,，而且班主任身上的擔(dān)子便會輕一些,。

在較復(fù)雜的問題上，學(xué)生初次做時確實一點經(jīng)驗都沒有,，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作,，我給她提供一張工作分工表,，讓她根據(jù)分工表做好安排。

教師年度教學(xué)總結(jié)反思 教師年度教學(xué)總結(jié)篇十二

時光荏苒,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗多?！笆陿淠?，百年樹人?！币虼?，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力,，銳意進取,。全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為一名青年教師，我在各項教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，盡力做到最好,。

1、關(guān)于備課,。

（1）課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既考慮知識的縱向聯(lián)系，也考慮新知識的橫向銜接,。既突出重點,，又要突破難點。既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。

（2）課中備課，根據(jù)課堂中學(xué)生的實際反應(yīng)情況適時調(diào)整備課內(nèi)容,，并通過聽其他老師的課隨時對自己的備課內(nèi)容進行改進和調(diào)整,。

（3）課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上一節(jié)課,，我都及時對本節(jié)課作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)反思,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討其不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,，,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

（1）巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。物理是一門實驗學(xué)科,，針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實生活中常見現(xiàn)象或者小實驗引入新課,，會讓學(xué)生更容易接受，也有興趣去學(xué)習(xí),。

（2）講練結(jié)合,，精講多練。多數(shù)學(xué)生會對物理的.學(xué)習(xí)感到困難,，針對這種情況,，我做到了分散難點，突出重點,。對典型例題進行詳細(xì)解析,，并要求學(xué)生及時練習(xí)，達(dá)到每節(jié)課有收獲的目的,。

3,、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生工作。

做到了按照學(xué)科組統(tǒng)一布置作業(yè),，并認(rèn)真及時的批改作業(yè),，全批全改，重在訂正反饋,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。另外,，本學(xué)期學(xué)校為提高后進生的學(xué)習(xí)成績專門設(shè)置了每天一科的學(xué)習(xí)活動,，作為一名任課教師，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作,。

4,、關(guān)于參加教研活動,。本學(xué)期期間,，我積極參加了學(xué)校和年級組織的各種學(xué)科教研活動（例如，同課異構(gòu)）,，切實做到每天上課前先聽課,，汲取周圍老教師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,，用先進的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實踐,。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,，取他人之長補己之短,。

嚴(yán)格要求自己，忠于人民教育事業(yè),，矢志不渝,。熱愛每個學(xué)生，誨人不倦,。教好功課,，一絲不茍。以身作則,，為人師表,。勇于探索，開拓創(chuàng)新,。

1,、微笑進課堂。努力做到一進課堂,，甩開一切煩惱,，集中精力，精神飽滿,，進入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話，以微笑面對學(xué)生,，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的，從而也愉快地進入自己的角色,。

2,、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

3,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待后進生,。做到“真誠”二字,。做到“理解萬歲”。

由于自己是剛參加工作,，沒有工作經(jīng)驗,，要學(xué)習(xí)的東西特別多，因此本學(xué)期我在保證正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)并研究了其他高中物理課本,，熟悉了教學(xué)大綱，并復(fù)習(xí)深化了所有物理知識的來龍去脈,，為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。此外，在閑暇時間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學(xué)的刊物和書籍,，并做了讀書筆記,，來提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會知識，以防與社會脫軌,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),，雖然這學(xué)期我順利的完成了教學(xué)任務(wù)，但工作中肯定還存在不足之處,，因此,，對下學(xué)期我要對自己提出要求，做到以下幾點：

1,、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，繼續(xù)堅持每天至少聽兩節(jié)課，聽課要有效果：取人之長,，補己之短,。

2、充分準(zhǔn)備每一節(jié)課：熟讀課本,，抓住基本知識點結(jié)合輔導(dǎo)資料進行歸納總結(jié),，認(rèn)真書寫教案。并且經(jīng)過聽課及教研討論進行修正與補充,。

3,、每節(jié)課后有反思，每節(jié)課都不會盡善完美,，要做個有心人,，及時反思,、完善教學(xué)過程,。

4、與時俱進,，時時為自己充電,。關(guān)注當(dāng)代新科技,，特別是與物理有關(guān)的，有意識的培養(yǎng)學(xué)生對物理科研的興趣,。

1,、服務(wù)學(xué)生：時刻謹(jǐn)記教師是為學(xué)生服務(wù)的宗旨，在學(xué)生面前切勿趾高氣揚,，更不可看不起學(xué)生,，對每位學(xué)生要平等對待，虛心執(zhí)教,。

2,、關(guān)心學(xué)生：重視學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生個人的發(fā)展,，作為自己教學(xué)的最終目標(biāo),。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格,。

3,、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著,，關(guān)注教育前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗教師的教育方式來形成自己的教育方式,，平常多記錄,、總結(jié)、整理讀書筆記,。

4,、向周圍有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。

5,、做到實踐與理論相結(jié)合,，在實踐中試行理論知識。

態(tài)度決定一切,，教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長，因此要保持樂觀積極的態(tài)度,，以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣，保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾。

1,、每天帶著微笑上課,，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、在課堂上多肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多夸獎,，少批評。

4,、多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與和表現(xiàn)的機會,，關(guān)注學(xué)生的某個行為或某個方面的進步。

好學(xué)+努力+堅持+愛心,，這應(yīng)是自己作為老師的原則和基礎(chǔ),，在以后的幾十年的教學(xué)工作中，我會嚴(yán)格要求自己,，獻身教育事業(yè),。